学区2013年教研工作计划
2013年秋学期教研工作计划
2013年小海中心小学秋学期教科研工作计划小海中心小学教科室一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课题研究为基点，突出“课堂实效、过程规范、质量提升、师生发展”四个主题，全面推进“高效课堂教学”建设。
加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。
坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、工作目标：完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培养教科研骨干，提高教科研队伍素质。
保障教科研有效发展。
关注学生学习状态，提高学生学习能力，全面提升教育质量。
三、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升高效课堂，促进专业成长”这个目标开展工作。
具体计划如下：1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习2011版《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月至少写一篇较高水平的教学反思。
努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
积极参加各级各类教育主管部门开展的教育教学活动，如：共同体教研活动等各种形式的活动。
不断学习、实践，提高自身的教育教学能力。
提高我校教师的整体水平。
鼓励和支持教师参与学历再提高学习培训，帮助教师树立终生学习的意识，努力提高我校教师的学历层次。
2、校本教研讲求实效。
积极组织各教研组开展教研组活动，做到有计划、有活动安排，确保活动的实效性。
各教研组必须做到如下几点：第一、抓好校本教研，以“提高高效课堂教学”为主题，开展岗位练兵等活动，充分发挥骨干教师的作用。
2013学年度教学教研计划
朝阳小学2013学年度教学教研计划一、指导思想以《国家中长期教育改革发展规划纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，继续推进素质教育，积极深化课程教学改革，继续推进素质教育，积极深化课程教学改革，强化教学常规管理和教学过程的管理，加强课堂教学研究与指导，完善教学质量监测与评估机制，进一步提升教研服务水平，全面提高教育教学质量，努力促进我校教育优质发展、均衡发展和持续发展。
二、工作目标贯彻落实课堂教学评价细则，督查规范学校教师教学行为，视导调研学校教学管理现状，以课堂教学研究为重点，打造“高效课堂”，推进课程改革，突出校本教研，确保质量领先。
．三、主要工作1、积极探索课堂教学模式，引领教师转变教学思想，教学观念与教学行为，改革评价体系，扭转应试教育的倾向。
引领学校注重学生的全面发展，学生水平评价分“过程性学业水平评价和终结性学业水平评价”两类。
2、以学生为主体，以教学为主导，引导教师充分备课、精选习题，着力提高课堂教学效益。
3、联系实际开展“小、实、精”课题研究。
狠抓校本教研，积极开展以课堂教学为核心的研究活动，努力解决课堂教学中普遍存在的问题。
4、结合学生实际确定合理的教学目标和教学容量，构建素质教育下的课堂教学模式，充分关注课程教学的“三维目标”，注重激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习行为习惯，努力提高课堂教学效率。
5、加强学生作业管理，建立“轻负高效”的有效机制，探索实行“零作业日”制度，切实减轻学生过重的课业负担。
探索小学语文、数学、英语命题结构的改革（试题的结构、方向引领着课堂教学方向）。
6、加大教学视导的频度和力度。
深入学校视导教学情况，加强教学过程管理，强化落实教学常规。
继续开展推门听课、评课活动，检查高效课堂运行情况。
7、实施“一段一模”、“一科一题”、“一校一品”、“一师一格”、“一生一长”的教研工作策略。
探索确立有特色的主流课堂教学模式；引导每位教师要形成自己比较系统的教育教学思想和教学风格特色；引导每个学生至少熟练掌握一项终生发展所需的爱好特长。
2013年秋教学教研工作计划
七坝小学2010年春教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以人为本，以深化课程改革和课堂教学改革为中心,遵循“思想为先导,教研为基础,师训为保证，素质提高为目标"的工作思路，强化教学常规管理,努力提高教师业务素质,逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，,进一步在各学科教学中倡导落实“高效课堂，绿色作业”,探究实效策略，多关注学生的内心需求,关注学生学习习惯的培养与养成，以“素质教育"为手段，在“好学、“乐学”、“会学”上多下工夫,促进全面发展,在提高教育质量上实现新突破。
二、主要工作(一）加强教师队伍建设,努力锻造学习型、科研型教师高素质的教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证.本学期,我们将继续致力于在壮大骨干教师群体上下功夫.不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯.1、加大课改理论的学习力度,以理论的深化带动课改实验的向前推进，提高教师专业素养和教研工作能力。
坚持每周四下午业务学习、教学研究制度,继续开展实验小学“教师论坛”活动。
2、扎实开展组本教研活动，打造专业化教师队伍。
积极为教师搭建提升平台,尽量让教师有机会走出去和名师交流。
3、继续开展“教学反思"活动.要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学实践进行自我反思。
本学期每位教师至少写一个教学反思，写一篇教学设计（设计包括教学内容分析、学生学习情况分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点、教学过程设计、教学小结及反思）。
4、师徒结对，促进教师专业成长。
师德高、业务精的中老年教师要与青年教师结对子，中老年教师给青年教师传经验,带作风，促进青年教师尽快脱颖而出或成为县、学区、校骨干教师。
5、教师要苦练“内功"，增强教学基本功.鼓励教师总结经验,撰写论文。
对发表、获奖的论文,学校给予奖励。
（二)立足课堂教学研究,提高教学质量水平质量是学校的生命，更是教师的工作生命,是教师的政治生命。
2012-2013学年度教研工作计划
2012-2013学年度教研工作计划D识素质教育的内涵，规范教学行为，努力提高课堂教学效率和教学质量。
要立足于日常课堂教学，加强与学校教学同步的常规教研，把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂基础上，把教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程。
让教师在真实的教学活动中“解决问题”，使教学过程成为行动研究的过程，将新课程理念体现为课堂教学的“常态”，促进素质教育有效推进。
要深入课堂听“常态课”，搞常态教研。
（所谓常态课，就是：“平平常常，保持良好的心态去上好的课”、“实事求是的课，日常的课，符合教学要求的课”、“返朴归正、反映教学本质、正常状态的课”、“体现即时性、自主性、原生性、普遍性的课”。
）2、完善校本教研制度，优化老教师教学行为，增强教研工作整体实效。
新课改的目的在于促进学生、教师和学校的共同发展。
校本教研活动要让不同年龄、不同水准的全体教师在宽松、和谐、舒畅的教研氛围中获得相应层次的提高和发展。
教研活动既要重视年轻教师的发展和在学校教学中的作用，也要关注年龄较大的教师。
对老教师的教学管理既要尊重他们，又要帮助他们克服畏难情绪，接受课改新理念，组织好老教师的课堂教学达标活动。
要构建“促发展”的校本教研有效机制。
各学科要建立以学校学科教研组为主的教研模式，由教研组长负责组织本学科教研活动，并做好有关活动的登记和记录。
3、加强教学过程管理，精细规范基本环节，提高教学的有效性。
要引导教师重视对教学基本环节的管理，指导教师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习兴趣和学会学习的能力，引领教师努力走“轻负担、重落实、要质量”教改之路。
要对过时的、不适应课程改革和素质教育要求的教学规章制度的内容进行修订，特别是对“教师教学常规”，要从规章制度内容、落实活动记录、总结评价等方面，整理好档案资料。
要切实提高教师备课的针对性。
2013—2014学年度学校校本教研工作计划
2013—2014学年度吴庄小学校本教研工作计划一、指导思想认真贯彻落实县教体局文件精神，全面贯彻党的教育方针，以师生可持续发展为目标，以教育创新为动力，积极开展校本培训，针对我校班额大、教研工作起步低的校情为出发点，开展校本课题研究，坚持以构建“高效课堂”为主线，坚持“课题回归校本、科研走进课堂”的方向，让课题研究服务教学，通过扎实的校本教研活动，解决教学中存在的突出问题和制约我校教学质量提高的瓶颈，向教研要质量，靠教研上水平。
通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，特制定校本教研计划。
二、工作目标1、大力加强校本培训，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。
加强对新课程标准的学习，加强高校课堂教学策略学习，深刻领会新课程标准的精髓，准确把握课程改革方向。
2、以课题研究为依托，以优质课、新课程展示课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例研究，努力形成具有实践意义的研究成果。
继续加强教研组织建设，强化以学科为基本单位的校本教研组织体系，健全备好课、上好课的校本教研功能。
（1）充分发挥学科学科教研组的校本教研作用，以教研组为单位，结合本学科特点对校本培训学习内容进行讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
（2）语文、数学教研组根据自身教学面临的实际困难各确定一个校级教研课题，以展示课、公开课为载体，实施课题研究，坚持“课题回归校本、科研走进课堂”的方向，让课题研究服务教学，通过扎实的校本教研活动，解决教学中存在的突出问题和制约我校教学质量提高的瓶颈。
（3）以同伴互助为载体，提高教师的校本教研实践能力。
通过集体备课、听课、评课等活动，使教师在自我反思的同时，开放自己，形成相互交流经验、相互切磋心得的研究团队。
2013—2014学年度第二学期教研工作计划
四、夯实教科研各项工作1、狠抓“校本研修”（1）教研组活动：本学期仍按上学期要求，每单周星期五晚上教研组活动。
活动前全体教职工在东阶梯教室集中进行大教研活动，之后分组活动。
实验教师跟随对应科目组活动，总务后勤人员、教辅人员、各部室干事由总务处负责进行教育理论、法规等的学习研讨。
信息技术与音美合并为一组，由艺术组负责进行相关活动。
各次活动必须有安排、有计划、有记录，保证活动时间和质量。
（2）集体备课：每双周星期五晚集体备课，备课组长要提前做好安排和计划，可以针对教学中的具体问题讨论交流，可以就导学案的编写和使用讨论交流，如遇到集体听课时要对所听教师的讲课内容进行有针对性的点评，以帮其迅速成长。
总之不管干什么必须有准备，有记录。
（3）全员教研、教改活动：根据学校计划每学期进行一次全体教师参与的教研教改论文交流评比活动，高一、高二年级主要针对高效课堂中遇到的一些问题、高三年级主要针对高考复习备考中存在的问题，以论文的形式提出自己独到的见解和方略。
成果将在本学期十六、七周初赛，十八周复赛。
最后评选出20%左右优秀成果，统一装订成册并予以表彰奖励。
（4）结合县教育局有关校本研修计划，学校决定在4月初举行面向全体教师的“校本研修”知识竞赛。
（5）为迎合县教育中心安排的“校本研修”学分认定考核评比工作，我们统一设计印制了《神木四中教师专业发展活动记录册》。
要求每位教师按要求足额足量完成本学期校本研修任务。
2、提升实验科研（1）全面完成教材要求的实验教学内容，保证理化生实验教学质量，为高二年级的学业水平考试实验考查和每个学生动手能力的提高奠定扎实的基础。
（2）认真筹备本学度高二学业水平考试实验考查事宜。
（3）筹备第三届陕西省中小学生机器人大赛。
（4）筹备神木县第29届青少年科技创新大赛。
（5）以岗位练兵为抓手，进行理化生实验教学比赛。
（6）督促课题组成员对已申报课题进行推进、结题，再结合县市要求申报一批新的课题。
教研工作计划2013-2014学年度第二学期
2013—2014学年度第二学期教研工作计划一、指导思想坚持以十八大精神为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二、主要工作及措施（一）加强教学常规管理，着力抓好备课、上课、批改、辅导、考试、听课等环节。
认真搞好教学管理制度的创新，实现集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。
1）、抓备课，要求教师做到“三有”，即“脑中有课程标准、心中有教材、眼中有学生”；“两备”，即备“教法、学法”。
在此基础上，教师的备课教案要体现“三个转变”和“三个特点”的要求，即从“学会”向“会学”转变，从“要我学”向“我要学”转变，从“教案”向“学案”转变；体现激发情感、生动活泼、开放多变的课堂设计。
2）、抓上课，要求坚持做到优化“教学内容、教学过程、教学方法”，突出“重点难点、精讲巧练、因材施教”。
通过听课、评课，形成人人参与的局面。
3）、抓批改，明确作业格式，“作业本”三字下要写座右铭，扉页分三部分：学习目标、家长希望、教师寄语。
要重视作业的时效性，加强对学生作业的有效控制，切实做到“减负增效”。
要求教师严格批改次数，突出有批有改，做到重点问题面批面改、集体讲评、订正。
4）、抓辅导，要求教师要辅导及时，体现针对性和全面性原则。
5）、每单元要进行单元质量检测，做到精心批改，认真质量分析与反馈；学校定期组织月考，以便系统、全面了解教师的教，学生的学，为提高课堂教学效益提供保障。
6）、加强实验教学管理。
开足开齐各种实验课，实行指导教师负责制，各学科要按照教学大纲要求做好每个实验，理生化组的教师要在开学初做好实验计划，要保证教师演示实验完成率达到100%，学生分组实验完成率达到98%以上，力争达到100%。
2012—2013学年度第一学期教学教研工作计划
校本教研工作计划一、指导思想本学期我校校本教研工作将以区教体局教研室工作思路和学校工作计划为指导，抓住提升教学质量这个主线，增强课堂教学研究。
以“细化教学常规管理工作，全面提升教育教学质量，努力打造和谐平安校园”为目标，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，以校际联动为契机，以“辩课进课堂”、“外引内联”等新的教研活动形式为载体，切实抓好课堂教学研究，积极探讨评价改革，着力夯实教学教研常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促动我校教学教研工作再上新台阶，努力打造一批有特色、有实力的师资队伍，推动学校的品牌建设。
二、工作目标1、继续增强教师的理论学习与实践研究，切实提升教师的“硏”、“教”水平。
2、强化校本教研管理力度，展开以“创新教学模式，构建高效课堂”为专题的研讨活动，促动教师的专业化发展。
3、深入展开课堂教学结构改革，变革学生的学习方式。
4、增强教研组建设，树立团队意识，提升半日教研的实效性，各科教研活动“按时、有序、高效”的展开，促动教师教科研水平尽快提升。
5、展开丰富多彩的活动，着力营造充满活力的校园。
6、做好毕业班的教学研讨工作，争取毕业考试取得优异成绩。
三、工作思路1、抓学习，强研究，持续推动课堂教学改革。
①增强学习，更新理念，提升理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革，全面推动素质教育的重要举措，全体教师要持续学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适合的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
要引导教师成为终身学习者。
新课程在知识选择、课程结构、课程管理方面做了很大调整，增强了与学生生活联系和科技进步前沿知识的衔接，打破了学科界限，这些理念的变化，要求教师持续学习，持续更新知识，拓宽知识领域，终身学习。
○2认真研究各种课型基本教学结构，充分发挥学生的主体作用，探索小组合作学习的模式。
努力实现教师的教学方式，学生的学习方式和师生互动方式的彻底变革，培养造就一批教学风格独特，具有个性化教学魅力，市区有名的教师。
2013—2014学年度教研工作计划
户家塬镇初级中学2013—2014学年度教研工作计划一、指导思想：全面落实科学发展观，深入贯彻《基础教育改革纲要》精神，根据教育局、教研室要求和学校教学工作计划，结合我校教育教学工作实际，以校本研修为重点，打造高效课堂，深化教学改革，培养年轻教师成长，努力提高我校教师专业化发展水平，积极探索适应我校教学实际的教研模式和特色机制，发挥各种教学资源优势，推进素质教育，以教研兴“校”，以教研兴“教”，促进我校教育教学工作健康可持续发展，使我校教学质量在本年度再上新台阶。
二、任务和目标：立足校本，通过听课、议课、教案评选、课件制作、培训学习、研讨交流、论文撰写、教学实践、课题研究等多种渠道，解决教学中存在的实际问题，提高教师的教育教学水平，培养名师队伍，打造高效课堂，以教研促教学，提高教学效果，全面提高教学质量。
三、教研重点：培养名师队伍，构建高效课堂。
四、教研机构：（一）领导机构组长：汪杰副组长：闫乐林成员：刘应春韦春慧韦国来毛加喜敬浩成（二）实施小组：组长：闫乐林副组长：毛加喜敬浩成成员：康丽丽范长虹杜小丽白忠尧冯思军张小鹏（三）教研包抓分工：1、语文教研组：包片领导：闫乐林教研组长：康丽丽成员：岳新峰阮家铮王桦张骋王红2、数学教研组：包片领导：毛加喜教研组长：范长虹成员：许毅谈维莉郭茂稳张莉韩友斌3、英语教研组：包片领导：刘应春教研组长：杜小丽成员：周芳云李玉峰王丹莉李娜4、理化生信教研组：包片领导：敬浩成教研组长：白忠尧成员：刘炜陈斌汪升华张桂莲田小瑞刘小娟刘媞5、政史地安教研组：包片领导：韦春慧教研组长：冯思军成员：文静朱艳超吴淑屏李夏梦王治坤贾金良逯陇刚李臻李存旺屈家跃周希林郭晨杜新荣6、体音美教研组：包片领导：韦国来教研组长：张小鹏成员：杨蓬蓬张忠虎何诗唐田应成五、包片领导职责：1、督促检查教研组开展的各项教研活动。
2、按时参加教研组实施的各项教研活动，包括听课议课、座谈交流、培训学习、课题研究、教学实践等。
2013—2014学年度第二学期教学教研工作计划
苇莲苏学区中心校教学教研工作计划一、工作思路认真落实《苇莲苏学区中心校2013—2014学年度下学期工作计划》和《奈曼旗教研室2013—2014学年度第二学期教科研工作计划》，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，继续进行教师基本功训练，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。
二、工作重点1、全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。
2、继续深化课程改革，突出课堂教学改革，深入开展实效课堂创建活动。
大力转变教师的教学方式和学生的学习方式，着力构建学科教学模式。
3、深入开展“三说一看”与绘制“知识树”活动，继续进行教师教学基本功达标训练，提升教师的专业素质。
4、加强常规教学管理，突出教学过程、教研过程、教学细节管理。
5、加强六年级毕业备考和九年级中考备考研究，召开质量分析会，研究制定提高备考质量的措施。
6、制定并落实《区域教研联盟实施方案》，确保活动有计划地进行并取得实效。
7、积极参加全旗各类竞赛活动。
三、具体的措施与要求（一）落实《奈曼旗关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，制定《苇莲苏学区课堂教学改革实施方案》，全力推进课堂教学改革。
1、继续落实《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》，深化课堂教学细节研究，提高教学效率。
2、根据《“先学后导、合作学习、当堂达标”教学模式》，结合我校的课堂教学实际，积极创建适合我学区的教学模式和各学科教学流程。
3、加强教学设计。
一是学习目标的制定符合新课标要求，要用行为动词表述，具有可测性；二是加强与学习目标相匹配相对应的练习题的设计，增加评价的准确性；三是强化教师的“导学”设计和学生的“自学”设计，并阐述清教师教学方式与学生学习方式的实施过程；四是突出梯度练习和作业设计。
2012-2013学年度第一学期学校教研计划
本学期我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。
一、转变观念，继续深化改革，加强课程实施研究。
1、新的学期，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。
（1）、科学操作。
深入研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求，（2）、整体推进。
鼓励教和倡导教师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，提高教师驾驭教材的能力。
（3）、自觉反思。
利用各种反思形式开展教研工作。
①课标教材学习深度的反思；②反思新课堂教学的效度；③反思教学观念和教学行为的改变程度。
（4）、不断调整。
新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。
（5）、继续深化课改在上期的基础上进一步深化课堂教学改革，课改的目标是打造高效课堂，坚持在教学中“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的原则，在课堂中落实好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。
因为学科、年级等的不同，学校不统一课堂教学模式，但在高效的课堂中要充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现教师的有效点拨作用。
教改活动本期主要在七、八年级展开，各班要组建好学习小组，班主任、任课教师要对组长进行培训，每堂课要求有10分钟以上的练习时间，各学科、各教研组形成本组的课堂特色，并及时总结经验。
2、坚持集体备课。
上学期大部分教案都体现了教师的集体智慧，本学期各备课组将本着“借鉴、完善”的原则进一步巩固这一成果，坚持两周一次的集体备课。
3、不断完善作业布置和批改。
本着“精、少、巩固”的原则，不增加学生的课业负担。
4、听课评课活动。
加强教师间交流，积极开展听、评课活动，新教师要求期初上见面课，期末上成长汇报课，每个教师每要求上一堂公开课。
2013—2014学年度第一学期教研计划
高新区贤台中学2013—2014学年度第一学期教研工作计划教务处2013年9月教研工作计划一、指导思想全面推行素质教育和创新教育研究，深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题研究，开创我校教育科研工作的新局面。
二、基本情况我校一线教学人员39人，学历层次全部达标率为97.4%，其中青年教师占绝大多数，具有一定的创新意识，这些都为我校教研工作的开展奠定了基础。
三．工作任务1、努力提高课堂教学效益。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。
①不断优化课堂教学思路，积极探索以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。
②开展课堂教学比赛，促进课堂成果的交流。
并积极组织有关教师观摩、督促教师自觉掌握和运用现代教育技术，规范基本的教学思想，教学方法和教学行为。
2、狠抓各类竞赛培训，提升“素质+特长”的层次。
各级各类的竞赛活动，既是展示学校和教师良好形象的平台，又是激发学生潜能和创造力的重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善激励机制，另一方面又要制订切实可行的训练机制，要求各教研组在培养特长生方面要有具体措施，保证培训的效果。
四．工作措施1、严格教学管理、落实常规教学学校坚持由教导处牵头，教研组、年级组相互配合进行教学常规周检查制度，加强集体备课，引导教师在钻研教材，优化教学设计和落实备课效能上下功夫。
2、进一步完善教学评估和监控机制。
①突出教学质量管理，严格质量评估方案。
②突出教学成绩，监控管好课堂教学。
3、强化师资培训，努力提高教师队伍素质。
①通过开展教研活动，引导教师加强业务学习，提高自身素质。
②通过深入开展教研活动，努力打造教师继续学习的良好氛围。
4、精心组织教研活动。
五、主要活动安排九月：1、研讨教研任务，制订教研计划。
2、组织开学工作检查。
3、开展教研活动。
4、组织教师学习《新课程标准》十月：1、组织语文、数学两科教研观摩课。
小学教研室工作计划2013
小学教研工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，以推进素质教育为核心，以促进全体学生全面、和谐发展为宗旨，加大名师工程建设力度，深化校本教研，提升全体教师的整体素养，促进中小学教学质量的均衡发展。
围绕一个中心，以课程改革为中心，开展各项教研活动，全面完成市教育局和市教研室布置的各项工作任务，全面推进我镇教学研究工作稳步发展。
二、工作目标任务（一）抓好常规教研，促进教学进一步规范。
1、进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。
完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。
2、加强教研员对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发现问题，及时整改。
认真学习市教研室工作要点，充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决教师教学中的实际问题。
3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；督促教师加强专业理论学习，认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。
4、做好教学质量的调研和检测工作。
本学期教研室将继续加大对全镇中小学的教学质量监控力度，不定期和定期开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。
（二）全面推进“高效课堂”，大面积提高教学质量。
5、继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进“高效课堂”。
本学期将在各科中开展“高效课堂”教学，加强对“高效课堂”教学的方式、方法、取得的成绩及存在的问题进行调研；改变教师观念，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点，加大对学生的检查力度，关注学生的学习效果；多研究学生的学法，指导学生自主学习，让学生会学习；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，使学困生觉得学习更容易。
2013度教研工作计划
重庆市**** 中学2013—2014 学年教科处工作计划一、指导思想为贯彻执行“重庆市**** 中学2013 年秋季学校工作计划”，全面落实新课改，扎实推进新课改工作，提升广大教师教育科研的水平与能力，不断更新教育理念，努力推进学校教育科研的发展与创新。
结合我校教研工作实际，特制定重庆市**** 中学2013-2014 学年教科处工作计划。
二、教科研工作目标1．验收达标课堂，确保专任教师人人过关。
2．围绕“为学生的终生幸福奠基”办学理念，促进校园文化科研建设。
3．切实加强学校“学科带头人”等教师培养计划，加快教师专业化发展进程。
5．通过“请进来、走出去”师培研讨工作，提升教师专业素养，促进我校教育科研发展。
6．创新开展教研月工作，促进专任教师比学赶帮教研氛围。
7．创县级教研先进单位。
三、具体工作及措施：1．完善教科研制度，引导教师研究身边的问题——让教科研真起来、让科研动起来。
本期加强全校专任教师达标课堂验收过程管理。
2．开展新老教师结对帮扶活动，促进年轻教师的专业发展。
教科处连同教导处做好新教师的专业成长帮扶工作，帮助新教师在同一学科安排骨干教师帮扶。
教科处和帮扶老教师每周听一堂课，评一堂课，谈一次心。
3．切实创新开展好教研月活动，做好教研月赛课活动。
形成教研与赛课，教改与教研相结合的新课改理念。
从而促进教师专业素养的全面提升。
4．建立和完善教师的教科研个人档案，确保我校教育科研工作始终能规范运作，有效运转。
5．本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。
教科处将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市县级有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。
6．做好领导交办的其他工作。
四、主要活动安排9-10 月份：1．根据县教委教科所及学校工作计划制定** 中学教学科研工作计划。
2．开展新老教师对接启动工作。
3．召开教研组长会议，加强学科组课题管理，完善教科研网络。
2013教研计划
公园路中学2012～2013学年第一学期教研工作计划本学期公园路中学教研工作将紧紧围绕学校教学工作的整体部署，落实上级教研工作要求，加大教学研究力度，强化“教研兴校”意识，深化“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式研究，着力构建高效课堂，力促学校教研工作新发展，全面提升教师教育教学能力，稳步提高学校教育教学质量。
一、深化课模研究构建高效课堂1.继续突出课模研究。
上学期各教研组不断探索实验、改进提高，重建了不同学科、不同课型的高效课堂模式。
这些课模集中体现了“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式的精髓，又从我校基本学情出发，符合学校教学实际。
本学期各教研组要全面运用这些课模，同时要继续研究完善，根据新课程标准探究不同学段、不同学科“新授课、讲评课、作文课、复习课、实验课、习题课、自习课”等课型的结构特征和教学要求，摸索科学的高效课堂“课前”、“课中”、“课后”模式，做到模式“校本化”。
2.继续加强集体备课、导学案编写。
学科组集体讨论共同编写导学案，促使教师在备课过程中既独立思考，又集思广益，个人钻研与集体讨论相结合。
教师必须按照《课程标准》，对教材、学生以及相关的课程资源进行深入研究，对教学过程进行精心预设，精心编写导学案，确保课堂教学过程的优化，对导学案在实际教学中遇到的问题或困惑进行记载与反思，力争形成富有公园路中学特色的优质导学案体系。
3.继续探索小组评价模式。
上学期高效课堂建设中我校提出了“小组捆绑评价机制”，但各班级、各学科在实施中存有很大的差异。
本学期各教研组、各班级要积极探索符合学校实际的小组捆绑评价模式，全面有效地实施“小组捆绑评价机制”，提高学生的整体素质，加强班集体的凝聚力，培养学生的合作意识、竞争意识以及集体荣誉感和责任感，促进学生全面发展。
二、突出中考研究备战明年中考“研究中考、备战中考”是本学期我校教研活动的重要任务，其意义深远。
1.九年级各教研组要认真研究2012年中考命题的思路、指导思想，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策，制定全年备考方案。
小学教研工作计划2013.3.1
学校教研工作计划2012——2013学年度第二学期一、指导思想：以科学发展观和党的十八大大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，构建适合学生发展的自主、合作、探究教学模式，完善教育评价制度，继续以“关注课堂”为工作主线，并注重整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点及措施：（一）、规范课程设置一是学校要严格按照省颁课程计划开齐开足课程。
二是要充分挖掘、整合课程资源，积极开发校本课程。
（二）完善组织网络，加强队伍建设。
我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。
因此，学校继续成立教研工作领导小组，统抓统管教科研工作。
进一步健全教科室，建立参与课题研究的教师队伍名册，让责任到人，任务到人。
学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。
（三）建立规章制度，规范教科管理。
1、完善理论学习制度（1）定内容：每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。
同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。
（2）定时间：学校统一安排理论学习时间，每一位教师自己每周自学2小时的理论学习时间。
（3）定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案整理等。
（4）定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。
（5）定考核：期末由教务处组织力量全面检查理论学习情况，并把教师的学习情况纳入教师的考核之中。
在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，为广大教师提供学习、交流的机会（四）、加强理论学习，创造课改氛围1、本学期组织教师继续研读《新课程标准》，认真学习省、市有关课程改革的实施方案，如《辽宁省教育厅关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见》、《校本教研工作实施意见》、《灯塔市课堂教学框架及解析》、《导学案的编写与使用》、《小组构建策略及操作办法》等，通过学习，统一思想，达成共识，增强课改实施能力。
2013学年第二学期教研室工作计划
2013学年第二学期教研室工作计划本学期，继续认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》文件精神，以市教育局领导的讲话精神为依据，以学校工作要点为指导，坚持课程改革的研究和实践，以高效课堂为突破口，积极推进素质教育和全面提升教育教学质量，以校本教研为先导，以教科研推动教师专业成长，努力打造一流的师资队伍，推进课程改革，进一步开创实小教育教学工作的新局面。
二、工作目标：1.扎实开展常规教研工作，求规范，重实效，提升常规教研活动实效。
2.制定教师梯队考核办法，加强教师队伍建设，打造一流师资队伍。
3.营造科研氛围，提高科研实效，充分发挥教科研的引领作用。
4.深化课堂教学改革，积极探索先学后教高效课堂模式。
三、具体措施：1.继续扎实开展教育改革试点项目实验研究工作。
本学期教研工作继续围绕我校承担的福建省教育改革试点项目促进小学生自主学习、独立思考、勇于创新教育教学模式改革实验工作。
所有的任课教师都要用已经形成的教学模式进行备课、上课，并加以完善。
每位老师继续以年段为主，上一节能体现自主创新高效课堂教学模式的实验研究课。
2.以学科（年级）教研组建设为抓手，开展扎实有效的校本教研活动。
①开学初以年段（或学科）为单位继续组织学习各学科《义务教育课程标准》（2011版），深刻领会新课标新理念，能根据新课标的精神对教材进行分析，明确本学科、本学段、本年级的教学目标和教学重难点，对照课标明确本学期教材的知识点，并形成书面材料，学段内交换讨论，作为期中、期末出卷的依据。
②研读《教师教学用书》中的《教材说明》，明确本册教材的教学任务和教学重难点，将本册教学任务分解到各单元或各板块中（语文如识字、写字、阅读、口语交际、习作等，数学如数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等），分别安排主讲人结合具体教材阐述如何落实本册教学任务，突出重点，突破难点，其他老师参与交流、研讨。
③按照《三明市开展中小学教师岗位大练兵活动实施方案》的要求，组织好年级研讨课的说课、听课、评课，探讨怎么运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学区2013年教研工作计划
文章来源w w w.5 Y k 公文学区教研工作计划一、指导思想根据《xx 区教育局教育工作要点》的要求，以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，进一步深化课程改革，加大教学改革力度，努力实施有效教学，促进我学区中小学教育教学质量的全面提升。
二、工作目标通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的变革，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，提升教师驾驭课堂的能力和实施课程的本领，力争使我学区的教研工作有特色，有实效，教学工作上层次、上台阶。
三、工作重点与措施加强新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动各校的教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作，通过召开教学研讨会，组织各校间相互交流，与武南铁一小、铁二小联动帮扶交流，提高各校的教学管理水平。
1、加强各校间的交流与合作各校学科教研组要结合学科实际制定好学科研究专题，积极开展专题教学研究活动。
并收集相关图片、文书实物等资料，及时整理并归档，学区将定期检查指导各校教研工作。
各联片学校要制定好本年度工作计划，要有鲜明的教研主题，结合学区周历安排，切实做好本片区的联片教研活动。
要特别注重好的教育教学经验、方法的总结和推广，做好过程性资料的收集。
各校要认真组织教师参加教育局组织的“教学能手”的选拔，为中青年教师开
展教研工作搭台子、压担子。
2、通过开展各种活动，转变教师观念。
⑴示范引领，促成长。
教育教学活动，首先是教学理念的更新，思想认识的转变；其次是教学研究活动持续的发展。
无论是青年教师，中年教师，还是老年教师，对于教育教学都要有自己的成功经验，有自己特有的教学手段和方法，并取得优秀的成绩，受到学生，家长，学校领导和上级部门的好评与奖励。