社会实践与社区服务PPT(16张)
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社会服务类PPT课件

参与公共文 化服务
做农业科技 宣传员
做普法志愿 者
赛会服务我 参与
主动服务情怀
理解践行社会公德 提高社会服务能力
社会服务活动形式
关爱他人 绿色环保 文化宣传 社区公益 赛会服务
社会实践活动推荐主题的实施建议
ü立足育人目标,建立促成学生持 之以恒开展社会服务的长效机制
ü加强统筹设计,实现多种活动方 式融合、各年级逐渐递进实施
围绕家庭、学校、社区的需要开展服务
走进敬老院、 福利院
做个养绿 护绿小能 手
参与禁毒宣 传活动
我为社区做 贡献
交通秩序我 维护
增强参与的主观愿望和行动能力
形成主动参与的态度和社会公德意识
农事季节我 帮忙
主题活动之高中阶段(10-12年级)
要求学生持续参与社区服务和社会实践活动
扶助身边的 弱势群体
做个环 保志愿者
中,递进式发展要求和统筹设计,真正发挥了其育人 功能
向3-6年级推荐了“我是敬老好少年” 向7-9年级推荐了“走进敬老院、福利院” 向10-12年级推荐了“扶助身边的弱势群体”
“综合实践活动课程”典型实践案例
A
四川省绵竹市拱星学校
劳动实践:以“做中学”为价值取向
C
深圳市蛇口育才教育集团第四小学
家务劳动 我能行
3
3
争当集体劳 动小能手
侧重于围绕学生日常生活开展自我和家庭服务, 即能处理生活中的基本事务
主题活动之小学中高年级(3-6年级)
侧重学生具有积极参与学校和社区活动的意愿
我是校园志 愿者
学习身边 小雷锋
பைடு நூலகம்
红领巾爱心 义卖
尊老敬老好 少年
我做环保宣 传员
社区服务PPT

三、高中生社区服务实践项目 指南
• 1,社区居民年龄及其成员构成和消费水平对社区文化 建设的需求
• 2,不同地域居民对社区文化的影响 • 3,社区生活一日节律 • 4,社区居民购房模式及房产交易情况 • 5,对社区治安环境及安全隐患的调查 • 6,对建立社区卫生防御系统及配备设施的建议 • 7,学习化社区智力型支撑服务形式的探索
• 16,节日庆典活动设计 • 17,主题演讲 • 18,宣传专栏 • 19,家庭智力竞赛 • 20,举办专题讲座、专题培训 • 21,社会义卖助残活动 • 22,社区居民主题活动评选推广 • 23,举办社区运动会
四、高中生社区服务实践评价表
• 8,城区大型建设项目、农村新兴集镇建设对 社区变化的影响
• 9,对山区、库区移民新建设规划的思考 • 10,市民保险意识调查 • 11,社区居民节假日旅游趋向 • 12,社区居民健身活动与休闲方式的调查 • 13,农村居民的职业选择 • 14,社区居民对电视栏目的选择调查
• 15,家居花草装饰选择推介(家具、陶瓷、 字画工艺品等)
综合实践活动(必修) ——社区服务
一、社区的基本常识
• 1,德国社会学家滕尼斯(Ferdinand Tönnies)的界定, 它意指一个人生于斯长于斯的场所,这样的生活场域不是 后天选择的结果,而是因为亲族关系不得不与这生活的场 所同生共死。社区基于血缘、亲族、共居处以及共同的态 度、经验、感情和气质,血缘与地缘熔为一体。在国内也 有把社区翻译成社群、公社或共同体的,早期甚至有人将 它翻译成乡土社会,滕尼斯是把社区作为一个与社会 (Gessellschaft)相对应的术语来使用的。社区和社会 是人类群体生活的两种结合类型,前者主要是在建立于自 然基础之上的家庭、宗族等群体里实现的,除此之外,它 也可能在历史形成的、小的联合体以及思想的联合体里实 现,从而,社区就有三种基本类型:血缘、地缘和精神, 社区是建立在其组成人员之本能、习惯以及与精神有关的 共同记忆之上的;与此相反,社会则是一种目的的联合体, 它的基础是个人以及个人的思想和自由选择意志,社会不 是建立在自然的基础之上的,它是次生的,在人类的发展 史上,社会这种人类群体的结合形式要晚于社区,“社区 是古老的,社会是新的”。
社会工作社区服务PPT课件

2015
合肥市蜀山区心港社会工作事务所
“海鸥”社区心理援助计划起航啦——欢迎围观、联系
0
总
纲
壹 公益组织简介 贰 公益项目概述
叁 项目团队介绍 肆 停靠的社区站点
组织 简介
01
04
基 本
02
03
团
概 况
服 务 领 域
机 构 理 念
队 构 成
基本概况
成立时间:2014年3月6号 法定代表人:万娇燕 机构地址:合肥市庐阳区界首路祥源翡丽城6栋2单元508 业务范围:心理咨询、社区矫正、妇幼维权、婚姻服务、儿童 服务等 公益热线:5 社区公益负责人:尹凤舞 QQ:1161137113
疏导等
无论哪个群体,都有很多成熟的经验可以 借鉴,关键的是干预实施过程中所秉持的 理念,是以“心理问题的根源”视角介入
活动形式
讲座
个案
团体
由国家心理咨询师组成工 作团队,以社区居民为主 要服务对象,在社区内举 行各种宣传教育活动,展 开社区居民个案咨询,建 立各种团体辅导小组,举 行心理健康教育讲座、心 理沙龙、心理读书会等。
“
服务领域
合肥市蜀山区心港社会工作事务所本着“扎根社区、服务 社区”的思想,开展包括心理咨询及法律援助、社区矫正 及人民调解、医疗保健及居家养老服务、未成年儿童素 质教育等,积极参与到社区的各项工作中去,以社区服 务工作为基础,以专业的服务解决社区居民的实际问题, 以达到建立和谐社区的目的
”
机构理念
老人 家庭 青少年 儿童 准妈妈
服务对象
服务理念
“海鸥”社区心理援助计划项目旨在从青少年人格发展与家庭等心 理问题的根源入手,以专业的心理学理论及精湛的心理治疗技术, 展开多种形式的心理活动,从源头杜绝心理问题的产生,减少社会 群体犯罪率及自杀率,让广大社区居民了解心理卫生知识,确立心 理卫生意识、养成心理健康观念和解决自身的心理健康需求提供有 效的帮助和服务。开展社区心理健康教育有利于营造文明、祥和的 社区环境和温馨、和睦的家庭氛围。
合肥市蜀山区心港社会工作事务所
“海鸥”社区心理援助计划起航啦——欢迎围观、联系
0
总
纲
壹 公益组织简介 贰 公益项目概述
叁 项目团队介绍 肆 停靠的社区站点
组织 简介
01
04
基 本
02
03
团
概 况
服 务 领 域
机 构 理 念
队 构 成
基本概况
成立时间:2014年3月6号 法定代表人:万娇燕 机构地址:合肥市庐阳区界首路祥源翡丽城6栋2单元508 业务范围:心理咨询、社区矫正、妇幼维权、婚姻服务、儿童 服务等 公益热线:5 社区公益负责人:尹凤舞 QQ:1161137113
疏导等
无论哪个群体,都有很多成熟的经验可以 借鉴,关键的是干预实施过程中所秉持的 理念,是以“心理问题的根源”视角介入
活动形式
讲座
个案
团体
由国家心理咨询师组成工 作团队,以社区居民为主 要服务对象,在社区内举 行各种宣传教育活动,展 开社区居民个案咨询,建 立各种团体辅导小组,举 行心理健康教育讲座、心 理沙龙、心理读书会等。
“
服务领域
合肥市蜀山区心港社会工作事务所本着“扎根社区、服务 社区”的思想,开展包括心理咨询及法律援助、社区矫正 及人民调解、医疗保健及居家养老服务、未成年儿童素 质教育等,积极参与到社区的各项工作中去,以社区服 务工作为基础,以专业的服务解决社区居民的实际问题, 以达到建立和谐社区的目的
”
机构理念
老人 家庭 青少年 儿童 准妈妈
服务对象
服务理念
“海鸥”社区心理援助计划项目旨在从青少年人格发展与家庭等心 理问题的根源入手,以专业的心理学理论及精湛的心理治疗技术, 展开多种形式的心理活动,从源头杜绝心理问题的产生,减少社会 群体犯罪率及自杀率,让广大社区居民了解心理卫生知识,确立心 理卫生意识、养成心理健康观念和解决自身的心理健康需求提供有 效的帮助和服务。开展社区心理健康教育有利于营造文明、祥和的 社区环境和温馨、和睦的家庭氛围。
《社区服务》课件

2 促进社会公义
将社区服务与社会公义相结合,关注社会弱势群体的需求和权益,推动社会公平和社会 福利的提升。
3 提高社区服务质量
加强社区服务的监管和评估,提升服务质量和效果,持续改进和创新社区服务的方式和 方法。
个人的益处
通过参与社区服务,个人可 以获得成就感、自尊心的提 升,增强社交能力,培养领 导才能,提升自我形象。
社区的影响
社区服务可以促进社区成员 之间的互帮互助和友谊,改 善居民的生活质量,提升社 区的美誉度和安全性。
社会的贡献
社区服务有助于解决社会问 题、改善社会环境,为弱势 群体提供帮助,推动社会的 公正和公平。
社区服务的执行
1
资源调配
筹集和分配相关资源,如人力、物资、经费,确保社服务能够顺利进行。
2
组织策划
制定详细的社区服务计划,包括目标设定、活动安排、时间表、人员指派等。
3
活动执行
按照计划进行社区服务活动,组织志愿者、参与者,确保活动的顺利进行和达到 预期效果。
成功案例
XX社区义工队
XX社区义工队通过积极参与各种 社区服务活动,为社区居民提供 帮助和支持,获得了社区居民的 认可和赞誉。
社区服务可以促进社区居民之间的互动和彼此认同感,加强社区的凝聚力和内部联系。
2 增进人与人之间的联系
通过参与社区服务,个人可以建立起更多真实的人际关系,扩展社交网络,增进社区居 民之间的互信和友谊。
3 促进社区稳定
积极参与社区服务可以建立和谐的社区环境,减少社区冲突和犯罪行为,提升社区居民 的生活满意度。
探索新模式
尝试创新的社区服务模式, 如社区合作、社区共同体、 跨界合作等,促进社区发展 的多元化和综合性。
营造新氛围
将社区服务与社会公义相结合,关注社会弱势群体的需求和权益,推动社会公平和社会 福利的提升。
3 提高社区服务质量
加强社区服务的监管和评估,提升服务质量和效果,持续改进和创新社区服务的方式和 方法。
个人的益处
通过参与社区服务,个人可 以获得成就感、自尊心的提 升,增强社交能力,培养领 导才能,提升自我形象。
社区的影响
社区服务可以促进社区成员 之间的互帮互助和友谊,改 善居民的生活质量,提升社 区的美誉度和安全性。
社会的贡献
社区服务有助于解决社会问 题、改善社会环境,为弱势 群体提供帮助,推动社会的 公正和公平。
社区服务的执行
1
资源调配
筹集和分配相关资源,如人力、物资、经费,确保社服务能够顺利进行。
2
组织策划
制定详细的社区服务计划,包括目标设定、活动安排、时间表、人员指派等。
3
活动执行
按照计划进行社区服务活动,组织志愿者、参与者,确保活动的顺利进行和达到 预期效果。
成功案例
XX社区义工队
XX社区义工队通过积极参与各种 社区服务活动,为社区居民提供 帮助和支持,获得了社区居民的 认可和赞誉。
社区服务可以促进社区居民之间的互动和彼此认同感,加强社区的凝聚力和内部联系。
2 增进人与人之间的联系
通过参与社区服务,个人可以建立起更多真实的人际关系,扩展社交网络,增进社区居 民之间的互信和友谊。
3 促进社区稳定
积极参与社区服务可以建立和谐的社区环境,减少社区冲突和犯罪行为,提升社区居民 的生活满意度。
探索新模式
尝试创新的社区服务模式, 如社区合作、社区共同体、 跨界合作等,促进社区发展 的多元化和综合性。
营造新氛围
综合实践课之社区服务课件

反思活动不足并提出改进建议
教师要认真反思活动中存在的不足和问题,提出改进建议和措施,为 下次活动的更好实施打下基础。
社区服务实践活动的评价与
05
反馈
活动评价的标准与方法
01
评价标准
制定明确的评价标准,包括活动的目标达成度、 参与者的表现、社区反馈等。
02
评价方法
采用多种评价方法,如问卷调查、访谈、观察记 录等,确保评价结果的客观性和准确性。
活力充沛
青少年正处于生命力旺盛 的时期,有充足的体力和 精力参与社区服务。
学习能力强
青少年处于学习阶段,能 够快速掌握新知识和技能 ,为社区服务提供有力支 持。
创新意识
青少年思维活跃,敢于尝 试新事物,能够为社区服 务带来新的创意和想法。
团队协作
青少年擅长团队协作,能 够在集体中找到自己的位 置,共同为社区服务贡献 力量。
活动后的总结与反思
整理活动资料
教师要及时整理活动的照片、视频、文字等资料,形成完整的活动档 案。
组织学生分享经验
教师可以组织学生进行经验分享,让学生回顾活动过程,分享自己的 感受和收获。
对活动效果进行评估
教师要对活动的效果进行评估,包括学生的参与度、服务质量、社区 反馈等方面,为后续活动的改进提供参考。
制定活动流程
合理安排活动时间、 地点、人员分工等, 确保活动的顺利进行 。
优化活动方案
在活动实施前,对方 案进行充分讨论和评 估,及时调整和完善 ,确保活动的质量和 效果。
活动资源的整合与利用
挖掘社区资源
充分利用社区内的公共设施、专业人 才等资源,为活动的顺利开展提供有
力保障。
鼓励学生参与
激发学生的积极性和创造力,引导他 们主动参与活动的策划和实施过程。
教师要认真反思活动中存在的不足和问题,提出改进建议和措施,为 下次活动的更好实施打下基础。
社区服务实践活动的评价与
05
反馈
活动评价的标准与方法
01
评价标准
制定明确的评价标准,包括活动的目标达成度、 参与者的表现、社区反馈等。
02
评价方法
采用多种评价方法,如问卷调查、访谈、观察记 录等,确保评价结果的客观性和准确性。
活力充沛
青少年正处于生命力旺盛 的时期,有充足的体力和 精力参与社区服务。
学习能力强
青少年处于学习阶段,能 够快速掌握新知识和技能 ,为社区服务提供有力支 持。
创新意识
青少年思维活跃,敢于尝 试新事物,能够为社区服 务带来新的创意和想法。
团队协作
青少年擅长团队协作,能 够在集体中找到自己的位 置,共同为社区服务贡献 力量。
活动后的总结与反思
整理活动资料
教师要及时整理活动的照片、视频、文字等资料,形成完整的活动档 案。
组织学生分享经验
教师可以组织学生进行经验分享,让学生回顾活动过程,分享自己的 感受和收获。
对活动效果进行评估
教师要对活动的效果进行评估,包括学生的参与度、服务质量、社区 反馈等方面,为后续活动的改进提供参考。
制定活动流程
合理安排活动时间、 地点、人员分工等, 确保活动的顺利进行 。
优化活动方案
在活动实施前,对方 案进行充分讨论和评 估,及时调整和完善 ,确保活动的质量和 效果。
活动资源的整合与利用
挖掘社区资源
充分利用社区内的公共设施、专业人 才等资源,为活动的顺利开展提供有
力保障。
鼓励学生参与
激发学生的积极性和创造力,引导他 们主动参与活动的策划和实施过程。
社区服务活动实践报告PPT

对活动中成功的经验进行总结和分享 ,为今后的活动提供参考和借鉴。
经验教训分享与改进措施提
01
分享经验教训
在活动结束后,组织相关人员进 行经验教训的分享,总结活动的 得失和不足之处。
02
提出改进措施
03
持续跟踪改进情况
根据经验教训的分享,提出相应 的改进措施和建议,对今后的活 动进行改进和提高。
对提出的改进措施进行持续跟踪 和评估,确保改进措施的有效性 和实施效果。
活动内容展示与互动环节设计
内容展示
通过讲解、演示、图片展示等方 式,向参与者展示社区服务活动 的内容和目的。
互动环节设计
设计有趣的互动环节,如游戏、 问答等,增强参与者的参与感和 归属感。
体验环节
为参与者提供实际操作的机会, 让他们亲身体验社区服务活动的 乐趣和意义。
04
活动成果展示与总结
活动成果展示方式选择
在这样的背景下,我们组织了本次社区服务活动,旨在为社区居民提供更好的服务 ,促进社区的和谐发展。
活动目的与意义
提高社区居民的生活质量
培养社会责任感
通过开展社区服务活动,为社区居民 提供更好的生活服务,满足居民的需 求,提高居民的生活质量。
通过参与社区服务活动,培养志愿者 的社会责任感和奉献精神,提高志愿 者的综合素质和能力。
06
未来社区服务活动展望与建议
未来社区服务活动发展趋势预测
1 2
多元化服务需求
随着社区居民生活水平的提高,对社区服务的需 求将更加多元化,包括文化、教育、健康、安全 等方面。
智能化服务
借助互联网、大数据、人工智能等技术,实现社 区服务的智能化,提高服务效率和质量。
3
专业化服务
经验教训分享与改进措施提
01
分享经验教训
在活动结束后,组织相关人员进 行经验教训的分享,总结活动的 得失和不足之处。
02
提出改进措施
03
持续跟踪改进情况
根据经验教训的分享,提出相应 的改进措施和建议,对今后的活 动进行改进和提高。
对提出的改进措施进行持续跟踪 和评估,确保改进措施的有效性 和实施效果。
活动内容展示与互动环节设计
内容展示
通过讲解、演示、图片展示等方 式,向参与者展示社区服务活动 的内容和目的。
互动环节设计
设计有趣的互动环节,如游戏、 问答等,增强参与者的参与感和 归属感。
体验环节
为参与者提供实际操作的机会, 让他们亲身体验社区服务活动的 乐趣和意义。
04
活动成果展示与总结
活动成果展示方式选择
在这样的背景下,我们组织了本次社区服务活动,旨在为社区居民提供更好的服务 ,促进社区的和谐发展。
活动目的与意义
提高社区居民的生活质量
培养社会责任感
通过开展社区服务活动,为社区居民 提供更好的生活服务,满足居民的需 求,提高居民的生活质量。
通过参与社区服务活动,培养志愿者 的社会责任感和奉献精神,提高志愿 者的综合素质和能力。
06
未来社区服务活动展望与建议
未来社区服务活动发展趋势预测
1 2
多元化服务需求
随着社区居民生活水平的提高,对社区服务的需 求将更加多元化,包括文化、教育、健康、安全 等方面。
智能化服务
借助互联网、大数据、人工智能等技术,实现社 区服务的智能化,提高服务效率和质量。
3
专业化服务
社区社会实践个人总结PPT

在实践中,学会了如何与团队成 员有效协作,共同完成任务,体
会到了团队合作的重要性。
沟通能力
通过与社区居民、团队成员的沟通 交流,提高了自己的沟通技巧和表 达能力,学会了如何更好地倾听和 理解他人。
领导力锻炼
在部分实践活动中担任组织者或领 导者角色,锻炼了自己的领导力和 组织协调能力。
解决问题与创新能力
社区社会实践个人总结
• 引言 • 社区社会实践经历 • 个人成长与提升 • 对社区和社会的贡献 • 反思与展望
01
引言
目的和背景
01
02
03
提高社会责任感
通过参与社区社会实践, 增强个人对社会的认知和 责任感,培养积极参与社 会公益事业的意识。
锻炼实践能力
将所学理论2 03
深化与社区合作
在未来的社区社会实践中,应更加注重与社区居委会、物业公司等相关 部门的合作与沟通,以便更好地了解社区需求和资源,为实践活动提供 有力支持。
创新活动形式
针对不同类型的社区和居民需求,可以设计更加多样化的活动形式,如 亲子活动、健康讲座、文艺演出等,以吸引更多居民参与并提升他们的 获得感和幸福感。
个人成长目标与计划
提升实践能力
01
通过参加更多的社会实践活动和志愿服务活动,积累实践经验
,提高自己在组织、协调和沟通等方面的能力。
学习专业知识
02
加强对社会学、心理学等相关学科的学习,以便更好地理解和
应对社区问题,为社区建设贡献自己的力量。
培养领导力
03
积极参与团队管理和领导工作,锻炼自己的领导力和团队协作
为社区提供的服务与支持
社区服务
积极参与社区志愿服务,如为老年人提供日常生 活帮助、为残障人士提供辅助服务等。
会到了团队合作的重要性。
沟通能力
通过与社区居民、团队成员的沟通 交流,提高了自己的沟通技巧和表 达能力,学会了如何更好地倾听和 理解他人。
领导力锻炼
在部分实践活动中担任组织者或领 导者角色,锻炼了自己的领导力和 组织协调能力。
解决问题与创新能力
社区社会实践个人总结
• 引言 • 社区社会实践经历 • 个人成长与提升 • 对社区和社会的贡献 • 反思与展望
01
引言
目的和背景
01
02
03
提高社会责任感
通过参与社区社会实践, 增强个人对社会的认知和 责任感,培养积极参与社 会公益事业的意识。
锻炼实践能力
将所学理论2 03
深化与社区合作
在未来的社区社会实践中,应更加注重与社区居委会、物业公司等相关 部门的合作与沟通,以便更好地了解社区需求和资源,为实践活动提供 有力支持。
创新活动形式
针对不同类型的社区和居民需求,可以设计更加多样化的活动形式,如 亲子活动、健康讲座、文艺演出等,以吸引更多居民参与并提升他们的 获得感和幸福感。
个人成长目标与计划
提升实践能力
01
通过参加更多的社会实践活动和志愿服务活动,积累实践经验
,提高自己在组织、协调和沟通等方面的能力。
学习专业知识
02
加强对社会学、心理学等相关学科的学习,以便更好地理解和
应对社区问题,为社区建设贡献自己的力量。
培养领导力
03
积极参与团队管理和领导工作,锻炼自己的领导力和团队协作
为社区提供的服务与支持
社区服务
积极参与社区志愿服务,如为老年人提供日常生 活帮助、为残障人士提供辅助服务等。
小学生社会实践之如何参与社区服务活动ppt课件教案

总结词
增强集体荣誉感
详细描述
参加社区公益活动可以让小学生们感受到集体的力量和 荣誉感,认识到个人与集体的关系,增强集体荣誉感。
04
小学生参与社区服务活动的 收获与成长
培养社会责任感和奉献精神
培养小学生的社会责任感
通过参与社区服务活动,小学生能够意识到自己在社会中的 角色和责任,从而培养社会责任感。例如,参与环保活动, 小学生可以意识到保护环境的重要性,从而更加珍惜和爱护 环境。
增进对社会的认识和了解
社区是社会的缩影,通过参与社区服务活动,小学生可以初步了解社会的运作方式和规则,从而更好 地适应未来的社会生活。例如,参与志愿者活动,小学生可以了解社会公益事业的发展状况和运作方 式。
05
小学生参与社区服务活动的 注意事项
注意安全,遵守活动规则
确保安全
在参与社区服务活动时,小学生 应始终牢记安全第一的原则,遵
拓展知识
在参与社区服务活动过程 中,要不断拓展自己的知 识面,了解更多社区服务 的相关知识和技能。
感谢您的观看
THANKS
考虑可行性
确保所选活动在安全、可行和可操作的前提下进行,并得到家长的支持和指导。
做好参与活动的准备工作
制定计划
宣传和动员
制定详细的计划,包括活动时间、地 点、参与人员、活动流程等,以便更 好地组织和实施。
通过班级会议、家长群等方式,向小 学生和家长宣传社区服务活动的意义 和目的,动员更多人参与。
准备必要的工具和材料
守活动规则和安全要求。
遵守交通规则
在活动过程中,要严格遵守交通规 则,不随意横穿马路、不闯红灯等 。
注意个人防护
在特定活动中,如户外植树、环保 清洁等,要佩戴好个人防护装备, 如手套、口罩等,以防止意外伤害 。尊重他人,学会合作与分享 Nhomakorabea01
增强集体荣誉感
详细描述
参加社区公益活动可以让小学生们感受到集体的力量和 荣誉感,认识到个人与集体的关系,增强集体荣誉感。
04
小学生参与社区服务活动的 收获与成长
培养社会责任感和奉献精神
培养小学生的社会责任感
通过参与社区服务活动,小学生能够意识到自己在社会中的 角色和责任,从而培养社会责任感。例如,参与环保活动, 小学生可以意识到保护环境的重要性,从而更加珍惜和爱护 环境。
增进对社会的认识和了解
社区是社会的缩影,通过参与社区服务活动,小学生可以初步了解社会的运作方式和规则,从而更好 地适应未来的社会生活。例如,参与志愿者活动,小学生可以了解社会公益事业的发展状况和运作方 式。
05
小学生参与社区服务活动的 注意事项
注意安全,遵守活动规则
确保安全
在参与社区服务活动时,小学生 应始终牢记安全第一的原则,遵
拓展知识
在参与社区服务活动过程 中,要不断拓展自己的知 识面,了解更多社区服务 的相关知识和技能。
感谢您的观看
THANKS
考虑可行性
确保所选活动在安全、可行和可操作的前提下进行,并得到家长的支持和指导。
做好参与活动的准备工作
制定计划
宣传和动员
制定详细的计划,包括活动时间、地 点、参与人员、活动流程等,以便更 好地组织和实施。
通过班级会议、家长群等方式,向小 学生和家长宣传社区服务活动的意义 和目的,动员更多人参与。
准备必要的工具和材料
守活动规则和安全要求。
遵守交通规则
在活动过程中,要严格遵守交通规 则,不随意横穿马路、不闯红灯等 。
注意个人防护
在特定活动中,如户外植树、环保 清洁等,要佩戴好个人防护装备, 如手套、口罩等,以防止意外伤害 。尊重他人,学会合作与分享 Nhomakorabea01
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
•
9、别再去抱怨身边人善变,多懂一些道理,明白一些事理,毕竟每个人都是越活越现实。
•
10、山有封顶,还有彼岸,慢慢长途,终有回转,余味苦涩,终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链,你的未来取决于你当下正在做的事,而无关于过去做完的事。
•
12、女人,要么有美貌,要么有智慧,如果两者你都不占绝对优势,那你就选择善良。
5、世上最美好的事是:我已经长大,父母还未老;我有能力报答,父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的,大家都一样,在试探中不断前行。
•
7、时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了,可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的,可只有到最后才不得不承认。
•
8、世上的事,只要肯用心去学,没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心,对阳光,对美,对痛楚。
综合实践活动-----社会实践与社区服务专用1一、基本理念
社区服务与社会实践是指学生在教师的 指导下,走出教室,参与社区和社会实践活 动,以获得直接经验、发展实践能力、增强 社会责任感为主旨的学习领域,与研究性学 完整的人的成长
具有终身学习的愿望和能力,掌握适应时代发 展需要的基础知识和基本技能,学会收集、判断和 处理信息,具有初步的科学与人文素养、环境意识、 创新精神与实践能力;
•
2、身材不好就去锻炼,没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人,唯一可以抱顾虑的勇气,才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人,没有走不通的路。将帅的坚强意志,就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样,在军事艺术中占有十分突出的地位。
•(13)其他游学活动专用11(二)社区服务的类型及活动主题
1. 公益活动
(1)爱心社活动 (2)捐植实验林活动 (3)各类义卖活动 (4)社区卫生保洁活动 (5)社区积雪清扫活动
(6)废品分类回收活动 (7)学雷锋活动 (8)青年志愿者活动专用122主题教育活动
(1)传承雷锋精神主题宣传活动 (2)共有一个蓝天环保宣传活动 (3)节水保泉护绿主题宣传活动 (4)共建诚信,依法纳税宣传活动 (5)牢记五三国耻,凝聚民族精神主题宣传活动 (6)系列社会调查 (7)系列主题宣传日活动
具有民主与法制意识 ,履行公民的义务,对自,拓宽发展空间
扩展学生学习和成长的资源,把学生的发展 置于比课堂、比学校生活更广大的社会背景中,把 学生的学习场所,从学校拓展到社区乃至整个 社会, 对于提高学生的社会实践能力,帮助学生形成积极 的情感和健康充实的生活态度,具有重要意义。
(11)学生公寓管理委察、访问等
(1)走进大学,走向成功参观考察活动 (2)红色之旅革命传统教育活动
(3)国学夏令营活动 (4)鲁文化考察行
(5)参观济南战役纪念馆 (6)祭扫革命烈士墓活动 (7)参观省档案馆 (8)参观省市博物馆 (9)参观省市科技馆(10)参观省党史馆 (11)与友好学校学生互访(12)访问知名学者等成功人士专用133帮贫助困活动
(1)赴济南社会福利院的爱心接力活动 (2)扶助残疾校友的爱心传递活动 (3)城乡手拉手活动 (4)送温暖活动 (5)压岁钱特别助捐行动专用144社区民俗活动
(1)原生态社区民俗风貌摄影比赛 (2)济南民俗调时候,我们活得累,并非生活过于刻薄,而是我们太容易被外界的加农业实践活动赴商场体验售货员 活动专用92校园实践活动
(1)实验学子修身行动 (2)值周班活动
(3)国学社、爱心社、京昆社、雅风社、建议团等学生社团 活动
(4)体育节 (5)艺术节 (6)成人仪式主题教育活动
(7)举办“学子论坛” (8)编辑《空间》杂志
(9)编辑《,丰富个人体验
加强教育与生活的联系,把学生认知为 主的生活与体验为主的生活结合起来,让学 生自主而创造性地参与活动并由此产生深刻 体验,使学生的学习生活更充实、,增强社会责任感
社区服务与社会实践增强学生对他人、 对集体、对社区乃至整个社会的服务意识和 使命感、责任感以及奉献精神,同时强化学 校与社会互动的气氛,为创立并维持一个真 正的学习化社区做出贡献。
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16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。
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17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。
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18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。
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19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。
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13、时间,抓住了就是黄金,虚度了就是流水。理想,努力了才叫梦想,放弃了那只是妄想。努力,虽然未必会收获,但放弃,就一定一无所获。
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14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
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15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。专用6二、研究范畴
在社区服务与社会实践中,逐步培养起 尊重生命、认识自我、孝敬服务、关心他人、 服务社会、保护环境、热爱祖国尊重民族传 统的情感、态度和价值观。
积累生活常识,提高运用所学知识解决 生活实际问题的能力。专用7三、信息之窗
(一)社会实践的类型及活动主题 1. 行业体验活动:
列车乘务 实践活动