比喻性作文指导共26页
高中语文作文指导 如何写比喻性作文 课件 (共26张)
高中语文作文指导
（高考版）
如何写比喻性作文？
姑苏语文 修订 江淮名师高考工作室 出品
2019.8
2020高中语文作文指导（高考版）·如何写比喻性作文？
阅读下面的文字，按要求作文。 俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不
该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫， 就让它们各自用上帝给它的声音叫好了。”
蛤蟆日夜不停地叫，可就是没人听；公鸡黎明按 时啼叫，人们听到它的叫声后，就开始了新的一天。 鸡狗蛤蟆都要叫，人也是每天都要发出自己的声音。 这是最普通的现象，也是最复杂而耐人寻味的现象。 请以“发出自己的声音”为话题，写一篇不少于800 字的文章。
审题
设问： 1、话题的关键词是什么？ 2、“声音”指代什么？有何深刻含 义？ 3、为什么要发出自己的声音？ 4、怎样发出自己的声音？
云亦云，在这个崇尚个性的世界我们更应该充分展示 自我，发出出自己的声音，表达出自己的意见。
2、如果“自己的声音”代表一个民族，一个国 家，那它指的就是民族的自强、国家的独立自主。
3、也可以从“蛤蟆日夜不停地叫，可就是没人听； 公鸡黎明按时啼叫，人们听到它的叫声后，就开始了
新的一天”中得出一个分论点（注意只是分论点）， 发出自己的声音不代表可以随意的议论、过度的自我。
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（3）立体性：比喻型作文题的内涵往往由浅入深 、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文题多 了可挖掘的层面，这往往能给考生提供多元的思考 角度和立体的创作空间。
《不该错过的风景》比喻性作文题写作指导
• ④“有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并 立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使 错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后， 竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于 过错。”
• ⑤“我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最 美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生 中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！”
过了一会儿，腿便被书包压得有些麻，于是不自觉地活动了一下双腿。这时，
一个模样很酷的人语气硬硬地说：“哎，我帮你把书包放到上面，没人会偷你的 书包，又不是什么宝贝。”我看了看他，紧张的心怦怦直跳，忙说：“不用了， 拿着就行了。”说完便慌张地低下了头。他一定是想趁拿书包的同时想拿点什么 东西，我这样想着，把书包抱得更紧了。
忙说：“不用了，拿着就行了。”说完便低下了头。他一定是想趁拿书包 的同时想拿点什么东西，我这样想着。
这时的我只想快点儿到站。早点逃离这辆车，因为这伙人我咋看像电 视上一些贩卖儿童的团伙!不行，我得沉住气，我自我安慰着。如果一会 儿到了站，他们不停车，我就真的从玻璃窗跳下去!我暗自想到。如果真 的被他们卖了，我就再见不到我的爸爸、妈妈、老师和同学了，他们一定 很想我，一定会找我的……不行，我一定得赶快逃出去，不能让大家为我
比喻性话题写作指导游
等，这样，作文的立意才不会偏离，也才会有深度。
2020/5/19
3、具体问题具体分析，审好一般材料 。
一般材料作文，是指材料中既没有明 显的比喻义也没有深刻的寓意，因此，在 审这类材料时，就要注意具体问题具体分 析。
2020/5/19
材料： 外界沙粒进入或人工将沙粒置入蚌壳内， 蚌觉得极不舒服，但又无法排除沙粒。此时蚌没有 怨天尤人，而是逐步用体内营养将沙粒包围起来， 使之成为乳白色或略带黄色、有光泽的圆形颗粒， 即珍珠。珍珠不仅成为蚌体内和谐的一部分，而且 将其取出还可为装饰品。
１、细节决定成败 我们在实现人生的远大目标时，不可避免地会遇到 各种小困难和自身的小缺点，那么我们就要随时改正 这些缺点和困难。
２、祸患常积于忽微 “忽微”并不可怕，可畏的只是“忽微常积”。切不可
因忽视“忽微”小事，否则终将酿成大灾大祸。
2020/5/19
伊斯兰教的创始人穆罕默德说 ：“假使你有两块面 包，你得用一块去换一朵水仙花。”你心目中有自己的“ 水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄 时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？
•
这个话题作文的材料就是寓意型的材料，这时，
我们就需要多角度审视找寓意。
• “喜唱者”寓“不勤恳工作，成绩面前你争我夺” ；
• “喜静者”寓“淡泊名利，不求荣耀显达的情怀； 不善于宣传自己”
• “主人”寓“不能只看现象，不看本质；要看结果 ，2还020/5/要19 看过程，要实地考察。”
联系生活，我们可阐述 １、在生活中，我们要做一个淡泊名利，不求 荣耀显达的人。 ２、在生活中，我们要学会客观地分析问题。 ３、在生活中，我们勤勤恳恳地工作，不要过 于看重成绩等。
2020/5/19
《留在心底的风景》比喻性作文题写作指导
留在心底的风景，是可爱的家乡。弯成一弯的桥梁， 留在心底的风景，是可爱的家乡。弯成一弯的桥梁，静 静的倒映在湖面上；漫步在老街的青石板， 静的倒映在湖面上；漫步在老街的青石板，心中留下挥之不 去的感伤；路边斑驳的砖墙，青苔点点。听见谁歌声悠扬， 去的感伤；路边斑驳的砖墙，青苔点点。听见谁歌声悠扬， 门旁的风铃摇晃着叮叮当当......细数心底的风景， ......细数心底的风景 门旁的风铃摇晃着叮叮当当......细数心底的风景，精彩的 画面的署名，叫做“ 画面的署名，叫做“家”。 留在心底的风景，是单纯的幻想。夜晚， 留在心底的风景，是单纯的幻想。夜晚，我在睡梦中想 着自己拥有一双翅膀，飞出束缚的笼子，飞出人们的视野， 着自己拥有一双翅膀，飞出束缚的笼子，飞出人们的视野， 在无边成长的迷惘里，寻找。成长的风景，弥漫开， 在无边成长的迷惘里，寻找。成长的风景，弥漫开，流逝在 光阴里，却又不停息的存在着，是那般耐人寻味。 光阴里，却又不停息的存在着，是那般耐人寻味。 原来，最美的风景在身边，在心底。 原来，最美的风景在身边，在心底。
风景有实也有虚
这是一篇全命题作文。 这是一篇全命题作文。全命题作文就是依 据所给题目，确定中心，选择材料， 据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合 题意，内容表达具体、充分的文章。因此， 题意，内容表达具体、充分的文章。因此，我 们作文前要认真读题、审题， 们作文前要认真读题、审题，明确题目的范围 及重点，找免会有失意、伤痛、 人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗 的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、 的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包 ……将显得尤其珍贵 就像上文（ 2009年湖北宜昌市中 将显得尤其珍贵。 容……将显得尤其珍贵。就像上文（指2009年湖北宜昌市中 考语文试卷现代文阅读材料《常伴一轮明月》——编者注） 考语文试卷现代文阅读材料《常伴一轮明月》——编者注） 编者注 中的小偷，当他误入人生歧途的时候， 中的小偷，当他误入人生歧途的时候，正是山僧送给他的 一轮明月” 不但照亮了他回家的路， “一轮明月”，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心 的邪念。在你人生的阅历中，是否曾收到或馈赠过这轮“ 的邪念。在你人生的阅历中，是否曾收到或馈赠过这轮“明 月”呢？ 请以“送你一轮明月”为题，写一篇字数600字左右 请以“送你一轮明月”为题，写一篇字数600字左右 600 的文章，文体不限。 的文章，文体不限。 （2009年湖北宜昌市中考作文题） 2009年湖北宜昌市中考作文题） 年湖北宜昌市中考作文题
高中比喻类话题作文的写作指导ppt
要求：① 所写内容必须在这个话题范围之内。 试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。② 立意自定。③ 文体自选。④ 题目自拟。⑤ 不少于 800字。⑥ 不得抄袭。
【解析】“材与非材”暗指是人才还是非人才。人 们往往关注常规的人才而忽视在某一领域中的人才， 即所谓的“奇才”。
【例文展示】
2004江苏高考满分作文： 永远的葱郁 永远的中国
“智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者寿”。冯友
兰先生曾经说过，属于海洋性文明的希腊文明，亦即西 方文明，如同灵动的水，如同灵动的智者，追求变革， 而属于大陆性文明的中国文明，却是一位长寿的“仁 者”，是一座沉稳的大山，尊重传统，对“变”有天生 的审慎。
汝——水边的女人……
【点评】 本文真正要写的是《红楼梦》中的“汝”——林黛 玉。黛玉“带着灵动，淌入了贾府”，“处处留心，时时 在意”，过着寄人篱下的生活。虽然这是“一泉清流”， 但在贾府这“一潭死水”不能“任水自流的地方”，黛玉 “被束缚”，被“挤压”，“已经头破血流”，面对封建 的枷锁，世俗的偏见，她不服输，她“还在抗争，为那一 份灵动与鲜活而争取着自由”。在灵动的水边，她写下了 《葬花吟》，赋出了《唐多令》，“提锄揽篮，收一方落 红，扶柳洒泪，送一池飘絮”。“智者乐水”，黛玉这位 “智者”，这位“水边的女人”，为着“不可磨灭的灵性 与不可变更的志气”，“争得了那一池的灵动”，将“一 泉清流”，将“水的灵动”演绎到了极致。文中所引的诗 句，信手拈来，活泼灵动。小作者在特殊的场合，特定的 时间内，写出这样构思新颖，结构完整，语言流畅，实属 难能可贵。
比喻类话题作文的写作指导
【热点分析】
比喻类话题作文，这几年有增强的趋
高中语文2024届高考复习比喻类作文写作指导
高考语文比喻类作文写作指导所谓比喻类材料作文，是指作文材料带有比喻性质的作文，写作时，要根据喻体特质，利用本体喻体之间的相似点，对接现实生活中的具体现象，由实入虚，从而成文。
1.比喻类作文题目的特征：（1）隐喻性：比喻型作文题的隐喻性主要体现在所给的题目或材料往往比较具体、直观，而其内涵却有着极其丰富的意义。
（2）象征性：主题立意往往从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。
（3）立体性：比喻型作文题的内涵往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文题多了可挖掘的层面，这往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。
2.比喻型材料作文审题方法（1）从相似点入手，透过本义寻找比喻义。
（2）善于化实为虚，选取熟悉的角度。
（3）把握关键词内涵，全面把握整体（4）明确命题者感情倾向，即爱憎褒贬。
3.比喻型材料作文立意步骤（1）紧扣关键词，悟出比喻意。
（2）转换关键词，将喻指意说明白。
（3）用直白的语言，表明观点。
（4）从材料的因果关系中挖掘主旨。
4.学生写作时易出现的问题。
（1）对材料中的关键词、喻体，不做解读和转换，直接代换成其他概念来写。
（2）对材料中的喻体缺乏认知、还原题意指向并合理转换的思维过程。
全文都用喻体来写，暴露了作者思维不到位、不透彻，论点不鲜明等问题。
（3）用其他喻体代换材料中的喻体来写，看起来做了转换，但其实只是换了喻体，材料的内涵还是没有解读出来。
例：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）在拼图游戏中，完成整幅拼图需要一个个拼图单片的恰当拼接。
而这些小小的拼图单片，如果视自己为孤立的个体，就难以确认自己的位置与价值；只有嵌在恰当的位置上，它们才是不可替代的存在。
其实，每一天，每个人，都应成为某个宏大图景中的一块拼图单片，既独特又相融。
当然，一幅完美的宏大图景，也会让每一块拼图单片各得其所，各尽其能。
我们正在创造中华民族复兴的宏大图景，你作为新时代的青年人，对此有怎样的思考？又应该有怎样的行动？要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高中比喻类话题作文的写作指导共27页
谢谢！
高中比喻类话题作文的写作指导
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
比喻性作文指导
突出特点
通过比喻可以突出本体的某些特点，使其更加 鲜明、生动。
丰富表达
比喻可以增加语言的表达层次和深度，使文章更加丰富、有内涵。
比喻的适用场合
描写事物
在描写事物时，可以使用比喻来 形象地描绘事物的形状、颜色、 声音等特征。
阐述道理
在阐述道理时，可以使用比喻来 说明抽象的概念和理论，使其更 加易于理解。
寻找相似点
寻找与主题相关的元素或事物，并思考它们之间的相似之处 ，作为比喻的基础。
选择生动的比喻
选择生动、形象、易于理解的比喻，能够更好地表达主题和 情感。
展开描述与深化
描述比喻对象
详细描述比喻对象的特点、属性、功能等，使读者能够清晰地理解比喻的含义。
深化主题
通过比喻的运用，深入挖掘主题的内涵和意义，使文章更具深度和说服力。
比喻性作文的重要性
增强表达力
比喻性作文能够通过具体的形象来表达抽象的概念或 情感，使表达更具感染力和说服力。
激发想象力
比喻性作文能够激发读者的想象力，引导读者深入思 考和感受。
丰富语言表现
比喻性作文能够丰富语言的表现力，使语言更加生动、 形象、有趣。
常见类型与风格
01
寓言故事
通过动物、植物等形性作文的要点
理解比喻的本质
比喻是一种修辞手法，通过将一个事物与另 一个事物相比较，以更生动、形象地表达意 思。
掌握比喻的构成
比喻包括本体（被比喻的事物）、喻体（用来作比 喻的事物）和比喻词（连接本体和喻体的词语）。
明确比喻的作用
比喻能够使语言更加生动、形象，增强表达 效果，帮助读者更好地理解抽象的概念或情 感。
切、有力。
未来学习与应用的方向
比喻性话题作文审题指导及例文分析
比喻性话题作文审题指导及例文分析番禺中学岳俊丽审题就是对题目的含义、范围和要求的审订。
由于高中学生作文存在主题先行特点的特殊性，故而审题也有其自身的特征，审题的关键任务就是立意。
即解决文章该写什么的问题；再加上由于高考作文受时间的限制，故审题必须突出“快”字。
一般情况而言，完成审题立意，应明确要求不得超过五分钟。
在高考的临战状态下，必须在1小时左右成文，所以在应试训练中，就要求我们快速审题，经常限时性的进行审题训练。
审题的一般要点1．把握题旨，明确要求。
高考的作文命题，大都包括两个部分，一是标题或材料本身，二是提出具体的要求。
要求部分包括字数、文体、重点范围、标题或表述的方式等的限定，这些都是制约作文的因素，必须首先明确。
2．准确而全面地理解题意。
所谓准确、全面，就是对作文试题上展现的各个部分仔细地审读、揣摩，确切了解它们的含意。
审题的准确与否，全面与否，将决定文章的内容和形式是否符合要求，决定构思能否朝正确的方向展开，可以说它决定了文章的基本命运。
比喻型话题审题三条原则：1．要对喻体的特点把握准，找本体时要有相似点。
把本体找出后，可以试着改成一个明喻来验证。
2．要有整体意识，不要只抓住一点不放。
3．比喻型的话题要善于从所提供的材料中去找到理解的突破口。
材料就是用来帮助我们理解比喻的。
当拿不准本体时，所举事例尽可能要和材料包含的道理相同。
【作文题】阅读下面材料，根据要求作文。
有个渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠，这颗珍珠晶莹圆润，美丽无比，价值连城，渔夫爱不释手。
美中不足的是，珍珠上有个小小的黑点。
渔夫心想，要是能把珍珠上的小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。
可是剥掉一层，黑点仍在；渔夫不断剥下去，等到黑点没有了，珍珠也被削剔得荡然无存了。
在对人或其他事物的态度和方式上，常常有人犯了像渔夫一样的错误。
请以“珍珠上的小黑点”为话题写一篇文章，自拟题目，自定立意，文体不限，不少于800字。
【限时命题构思】例一《学会包容“黑点”》开头：几根锐刺不能抹杀玫瑰的美丽，一个小黑点不能遮盖珍珠的晶莹，同样，不能因为一点小小的缺陷就否定一个人的价值。