人教版九年级化学上册PPT课件《原子的结构》
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人教版化学九年级上册3.2.1《原子的构成 相对原子质量》课件(共25张PPT)
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质子
m(某原子) 原子 中子 Ar = m(碳–12)×1/12
电子
m(某原子)≈m(质子)总+m(中子)总 = m(质子)×质子数+m(中子)×中子数
Ar(某原子)≈
m(质子)×质子数+m(中子)×中子数 m(碳–12)×1/12
1.6726×10–27kg×质子数+1.6749×10–27kg×中子数
相对原子质量为( C )
A.72
B.60
C.40
D.18
2. 紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素,已知硒原子的核电荷数为34,中子数为44,
则硒原子的核外电子数为( B )
A.10
B.34
C.44
D.78
3. 已知某碳12原子的相对原子质量为12,镁原子的相对原子质量为24 。若该碳原子的质量为m,
第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构
课时1 原子的构成 相对原子质量
一、原子的构成
提出原子论
发现电子
α粒子散射实验
实心球模型
葡萄干布丁模型
行星式模型
现代电子云模型
玻尔模型
核外电子 原子核
核外电子
原子核:小而重,集中了原子几乎 全部质量和所有正电荷。
原子核
核外电子:高速运动,每个都带一个单位负电荷。
m(氧原子)≈ 2.657 × 10-26kg m(碳-12)≈ 1.993 × 10-26kg
m(碳–12)
Ar(碳–12)=
= 12
m(碳–12)× 1/12
m(氧原子)
2.657 × 10-26kg
Ar(氧原子)=
=
≈ 16
m(碳–12)×1/12
人教版初中化学《原子的结构》_优质课件
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氢 和电子所1 带的电量相0 等,但电 1
氦 性相反,2 所以原子不2 显电性。 2
碳
6
6
6
钠
11
12
11
氯
17
18
17
铁
26
30
26
探索新知 一、原子内部结构有何奥秘
观察下表 ,你又能获得哪些信息?
原子种类 核电荷数 质子数 中子数 核外电子数
氢
1
1
0
1
氦
2
2
2
2
钠
11
11
12
11
氯
17
17
18
1909年至1911年, 英国物理学家卢瑟福和 他的合作者通过α粒子的 散射实验,提出了原子 结构的核式结构学说。
a粒子轰击金箔视频
探索新知 一、原子内部结构有何奥秘
原子的发现历程 3.原子结构的核式结构学说?
即:在原子的中心有一 个带正电荷的核,它的质量 几乎等于原子的全部质量, 电子在它的周围沿着不同的 轨道运转,就像行星环绕太 阳运转一样。
原子的质量主要集中在 原子上核。
探索新知 一、原子内部结构有何奥秘
原子的结构
原子
质子
每个质子带一 个单位正电荷
原子核 (带正电)
所带正电荷数称 为核电荷数
(带正电) 中 子
(不带电)
电 子 每个电子带一个 (带负电)单位负电荷
探索新知 一、原子内部结构有何奥秘
思考2:原子是由带电的粒子构成的, 那么原子显电性吗?为什么?
人教版九年级化学上册 第三单元课题2 《原子的结构》 第1课时
原子的结构
知识回顾
1.物质是由分子、原子等粒子构成的。 2.分子是保持物质化学性质的最小粒子。 3.原子是化学变化中的最小粒子。 4.在化学变化中,分子是可分的,原子是不可分的。 5.化学变化的实质——在化学反应中,分子分成原子,原
(2024)人教版化学九年级上册(3-2)原子结构PPT课件
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2024
原子的质量很小。例如,1个氢原子的质量约为 1.67×10-27kg,1个氧原子的质量约为2.66×10-26kg。 由于原子质量的数值太小,书写和使用都不方便, 所以,国际上一致同意采用相对质量(如图3-13)。 以一种碳原子①质量的为标准,其他原子的质量与 它相比,得到相对原子质量(符号为A,)。根据这个 标准,氢的相对原子质量约为1,氧的相对原子 质量约为16。
2024
方法导论
模型:氢分子、氧原子等的模型可以将微观粒子直观、生动地呈现在我
们面前。构建和利用模型认识物质及其变化规律是一种常用的科学方法。 模型是对原型的模拟,构建模型应以客观事实为依据,符合科学原理
,通过类比、简化和抽象等方法突出原型的主要特征。化学中常用的模型 主要有实物模型、理论模型和符号模型等。利用这些模型能帮助我们描述 、解释和预测物质及其变化。随着人们对原型认识的不断深入,模型 也会发生改变。
离核最近的电子层为第一层,次之为第二层,依次类推为第三、四、五、六、 七层,离核最远的也叫最外层。核外电子的分层排布如图3-10所示。已知原子核 外电子最少的只有1层,最多的有7层,最外层电子数一般不超过8个(只有1层的, 电子数不超过2个)。用原子结构示意图可简明、方便地表示原子核外电子的排布 (如图3-11)。
2024
科学史话 原子模型的演变
(1)道尔顿原子模型 我国古代哲学家墨子(约前468—前376)提出了“端”的观点, 认为不断分割物质,直到无法再分时便得到“端”。古希腊哲 学家也提出了意义相近的“原子”的概念。1808年,道尔顿在 古代原子观点和科学实验的基础上系统 地提出了原子论。上述“端”和“原子 ”可被认为是原子的“实心球模型”。
2 20 02 24Байду номын сангаас4
人教版九年级化学上册《原子的结构》物质构成的奥秘PPT优质课件
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阴
离子
带负电的原子(或原子团)。
符号
2Mg2+
表示每个镁离子带2个单 位的正电荷
表示2个镁离子
相
第 三
对 原
部 分
子
质
量
相对原子质量
概念引入
一个碳原子的质量 0.00000000000000000000000001993千克
1.993×10-26千克 原子的质量很小,书写、使用都很不方便,怎么办?
构
成
原子的构成
探究历程
1803 道尔顿
英国化学家
物质是由原子构成的,原子是不 可再分的实心球体。
1897 汤姆生
英国物理学家
在原子内部发现了电子,认为电子 就像葡萄干一样镶嵌在原子中。
1911 卢瑟福
英国科学家
证明在原子中心有一个极小的核,电子 绕核做高速旋转。发现了原子核。
1931 查德维克
英国物理学家
离 核: 近
远
能 量: 低
高
电子层 原子核
原子核外电子的排布
结构示意
第三层 第二层 第一层
弧线表示:电子层
+11 2 8 1
弧线上的数字表示:各电子层上的电子数
圆圈表示:原子核 圈内数字表示:质子数(核电荷数) “+”表示:原子核带正电(质子带正电)
原子核外电子的排布
排布规律
原子核外电子的排布有什么规律?
中子数 核外电子数
0
1
6
6
8
8
12
11
18
17
原子中:
核电荷数==质子数==核外电子数。 质子数不一定等于中子数。 不是所有的原子都有中子. 不同原子,质子数不同。 整个原子不显电性。
人教版九年级化学课件:3.2原子的结构 (共12张PPT)
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我会选
A
B
C
D
(1)化学性质相似的 A C
BD
电子层:一 二 三 四 五 六 七
KLMNOPQ
离核:近
远
能量:低
高
2、原子结构示意图:(以氧原子为例)卷
氧原子结构示意图
最外层电子数 该电子层上的电 子数 电子层 核电荷数 原子核 核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数 想一想:电子在原子核外的排布是否有规律?
⑴第一层最多容纳__2_个电子,第二层最多容纳__8_个电子。
相对稳定结构 简称:8电子结构
关系?
原子种类 最外层电子数 化学性质 得失电子
稀有气体
8个(He为2个) 比较稳定
既不易得电子, 也不易失电子
原子种类 最外层电子数 化学性质 得失电子 金属 一般少于4个 不稳定 容易失电子
原子种类 最外层电子数 化学性质 得失电子 非金属 一般多于4个 不稳定 容易得电子
(2)最外层不超过 8 个电子(第1层为最外层时不超过2个)。 ⑶第一层 排满 后排第二层,第二层 排满 后排第三层
(从里到外)
想一想:
画出某原子结构示意图的思路:组卷网
1、原子序数→核电荷数→画出原子核
2、核电荷数=核外电子数 核外电子排布规律
画出核外电子排布
请画出氯原子的结构示意图。
+17 2 8 7
课题2 原子的结构 第二课时 原子核外电子的排布
1.知道原子核外的电子的排布规律 2.知道原子结构与元素化学性质的关系。 3.知道离子的形成过程,会用离子符号正确的表示离子。
二、原子核外电子的排布
核外电子运动没有固定的轨道,但 是却有经常出现的区域,我们将这 些区域叫做电子层
人教版化学《原子的结构》_PPT课件
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非金属元素:最外层电子数一般≥4个,未达8电子的相 对稳定结构,易得到电子,趋向达到相对稳定结构。
稀有气体:最外层电子数=8个(He为2个,稳定结构)
原子种类
归纳
原子最外 层电子数
原子得失 电子情况
化学 性质
稀有气体原子
8 (He为2)
相对稳定结构 难得失电子
稳定
金属原子
˂4
易失去电子 活泼
非金属原子 ≥4
原
子
奇 特
﹣
﹣
﹣
的 内
﹣
+++++++++++
﹣
部
﹣
结
构
认真观察原子的构成
-
++ +
-
-
原 电子 子 原子核 质子 +
中子
不带电
核电荷数=质子数=核外电子数
观察课本53页表3-1,回答下列问题
1、不同原子之间有哪些区别?
不同原子质子数不同,质子数决定原子种类
2所以原子都是由质子、中子、电子构成的吗?
﹣
﹣ ﹣
+++
﹣
﹣
﹣
﹣
二、原子核外电子的排布
【思考】 电子在核外的空间做高速的运动, 它们会相互碰撞打架吗?会有什么特点?
特点 核外电子是分 层运动的,这 种分层运动也 叫分层排布。
1、核外电子排布特点:
核外电子分层排布示意图
电子层 1 2 3 4 5 6 7
离 核近
远
能 量低
高
核外电子排布规律
8电子的相对稳定结构
失去最外层的1个电子
稀有气体:最外层电子数=8个(He为2个,稳定结构)
原子种类
归纳
原子最外 层电子数
原子得失 电子情况
化学 性质
稀有气体原子
8 (He为2)
相对稳定结构 难得失电子
稳定
金属原子
˂4
易失去电子 活泼
非金属原子 ≥4
原
子
奇 特
﹣
﹣
﹣
的 内
﹣
+++++++++++
﹣
部
﹣
结
构
认真观察原子的构成
-
++ +
-
-
原 电子 子 原子核 质子 +
中子
不带电
核电荷数=质子数=核外电子数
观察课本53页表3-1,回答下列问题
1、不同原子之间有哪些区别?
不同原子质子数不同,质子数决定原子种类
2所以原子都是由质子、中子、电子构成的吗?
﹣
﹣ ﹣
+++
﹣
﹣
﹣
﹣
二、原子核外电子的排布
【思考】 电子在核外的空间做高速的运动, 它们会相互碰撞打架吗?会有什么特点?
特点 核外电子是分 层运动的,这 种分层运动也 叫分层排布。
1、核外电子排布特点:
核外电子分层排布示意图
电子层 1 2 3 4 5 6 7
离 核近
远
能 量低
高
核外电子排布规律
8电子的相对稳定结构
失去最外层的1个电子
人教版九年级化学上册课件:3.2 原子的结构(共20张PPT)
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子
离子的概念 带电荷的原子或原子团。
离子的分类: 阳离子:带正电荷 阴离子:带负电荷 如 如
离
子
离子的形成
离
子
离子质子数与核外电子数之间的关系
阳离子:质子数 〉核外电子数
阴离子:质子数〈 核外电子数 质量数: 原子核中质子数和中子数之和叫质量数。 质量数(A)= 质子数(Z)+ 中子数(N)
元素的化学性质与原子最外层电子数的关系
元素的分 类 金属元素 非金属元 素 稀有气体 元素 最外层电 子数 一般小于4 一般大于 等于4 等于8(氦 等于2) 得失电子 趋势 易失去电 子 易得到电 子 稳定结构 化学性 质
结论
易发生化 学反应 元素的化学 性质与原子 最外层电子 数关系密切 难发生化 学反应
总结
质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N) 原子
A Z
X ::核电荷数=质子数=核外电子数
m W a :核电荷数=质子数>核外电子数
阳离子 核外电子数=a-m 阴离子 核外电子数=b+n
n Y :核电荷数=质子数<核外电子数, b
总结
原子种类不同,质子数也不同。 核电荷数=质子数=核外电子数。 原子是由质子、中子、电子三中粒子构成,但不
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2
原子的结构
原子的结构
原子及原子核的构成
原子
{ 核外电子(-)
原子核 (+){ 中子
质子(+)
原子的结构
质子、中子、电子的电性和电量
1个电子带一个单位负电荷 中子不带电 1个质子带一个单位正电荷
原子的结构 原子电性
人教版九年级化学《原子的结构》课件(第一课时)(共17张PPT)
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• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。上午7时5分 11秒上午7时5分07:05:1121.11.9
α
α 粒子束发生偏转示意图
粒 子 束 现象:大多数α粒子能穿过金箔不改变原来方向, 一小部分改变了方向,极少数粒子反弹。
➢为什么大多数带正电的α粒子能够穿透金 箔而不改变方向?
A 2、原子核中肯定含有
A、质子 B、质子和中子 C、中子 D、电子
D 3、原子是由 A、电子和中子构成的
B、质子和中子构成的
C、质子和原子核构成的 D、原子核和电子构成的
4、判断题:
√ ( )⑴在原子里质子数等于核外电子数。 √ ( )⑵钠的原子核中有11个质子和12个中子,核外有11个电
子,钠原子不显电性。
一切物质都是由 最小的不能再分的粒 子——原子构成。 原子是坚实的、不可 再分的实心球。
汤 姆 森 的 原 子 模 型
汤姆森
1897年汤姆森通过实验发现了电子,他认为 原子中存在更小的微粒,原子是可分的。
卢瑟福
直到1911年,
著名科学家卢瑟 福通过α粒子散射 实验,得出了原 子的结构。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
第一课时
分子 保持物质化学性质的最小微粒 构成物质的微粒
原子 化学变化中的最小微粒 联系:分子是由原子构成的; 区别:在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分; 化学反应的实质: 分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子;
α
α 粒子束发生偏转示意图
粒 子 束 现象:大多数α粒子能穿过金箔不改变原来方向, 一小部分改变了方向,极少数粒子反弹。
➢为什么大多数带正电的α粒子能够穿透金 箔而不改变方向?
A 2、原子核中肯定含有
A、质子 B、质子和中子 C、中子 D、电子
D 3、原子是由 A、电子和中子构成的
B、质子和中子构成的
C、质子和原子核构成的 D、原子核和电子构成的
4、判断题:
√ ( )⑴在原子里质子数等于核外电子数。 √ ( )⑵钠的原子核中有11个质子和12个中子,核外有11个电
子,钠原子不显电性。
一切物质都是由 最小的不能再分的粒 子——原子构成。 原子是坚实的、不可 再分的实心球。
汤 姆 森 的 原 子 模 型
汤姆森
1897年汤姆森通过实验发现了电子,他认为 原子中存在更小的微粒,原子是可分的。
卢瑟福
直到1911年,
著名科学家卢瑟 福通过α粒子散射 实验,得出了原 子的结构。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
第一课时
分子 保持物质化学性质的最小微粒 构成物质的微粒
原子 化学变化中的最小微粒 联系:分子是由原子构成的; 区别:在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分; 化学反应的实质: 分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子;
人教版九年级化学上册第三单元课题二《原子的结构》PPT课件
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二、原子核外电子的排布
1、核外电子的分层排布:
在多电子的原子中,离核近的电子能量 较低,离核越远,电子能量越高。离核最 近的电子层,次之为第二层,依次类推为 三、四、五、六、七层,离核最远的也叫 最外层。最外层电子数不超过8个(只有一 层的,电子不超过2个。
钠原子的结构示意图
部分原子的结构示意图
金属、非金属和稀有气体原子核 外电子层结构特征:
1、稀有气体不易与其他物质发生反应,化学性质比较 稳定,它们的原子最外层都有8个电子(氦为2个电子) 这样的结构被认为是一种相对稳定的结构。 2、金属的原子最外层电子一般都少于4个,在化学反应 中易失去电子 3、非金属原子的最外层电子一般都多于4个,在化学反 应中易得到电子
4、氮——14.0 硫——32.1 氯——35.5 钙——40.1 5、钠——23.0 镁——24 .3 铝——27.0 钠最多,铝最少。因为钠的相对原子质量最小,铝 的相对原子质量最大。 6、 9.288×10-26㎏ 铁的相对原子质量= —————————— ≈56.0 1.993×10-27㎏×1/12
0.000000000000000 00 000000001993 kg
•
不同原子的质量各不相同,可以用 现代科学仪器精确地测量出来。如:
• 一个氢原子的质量是:1.67×10-27㎏, • 一个氧原子的质量是:2.657×10-26㎏, • 一个铁原子的质量是:9.288×10-26㎏。 这样小的数字,书写、记忆和使用起来都 很不方便,就像用吨做单位来表示一粒稻谷或 小麦的质量一样,能不能用一种好写、好记、 好用的方法来表示原子的质量呢?
2、 什么是相对原子质量?
(1)、定义 : 国 际 上 一 致 同 意 以一
人教版九年级化学上册:第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构 课件(共24张PPT)

相对原子质量≈ 质子数+中子数
原子
原子核
电子数 相对原
种类 质子数 中子数
子质量
氢
1
碳
6
0
1
1
6
6
12
铁 26
30
26
56
磷 15
16
15
14
例2 、铁原子的相对原子质量是( )B
A、56克
B、56
C 、9.288×10-26 Kg D、1/56
例3、组成一切原子必不可少的粒子是( B)
•氢的相对原子质量=1.67×10-27㎏/ 1.66×10-27㎏
•
=1.006≈1
•氧的相对原子质量=2.657×10-26㎏/1.66×10-27㎏
=16.006≈16
科学家的方法
以一种碳原子质量1/12作为标准, 其他 原子的质量跟它比较所得的比值, 作为这种原 子的相对原子质量(Ar)。
3、1897年,英国科学家汤姆生发现了电子。
史料启迪
α粒子轰击金箔
1911 卢瑟福 原子核
复习提问
• 原子是如何定义的?该如何理解?
原子是化学变化中的最小粒子; 在化学变化的范围内不能再分。
(思考)原子是否可再分?原子是如何构成 的?
一、原子的构成
原
原子核 质子 中子
子 核外电子
结合书上的图片3-9你能获得哪些信息 电子在原子核外很大的空间里作高速运动
原子种类 质子数
中子数 核外电子数
氢
1
0
1
碳
6
6
6
氧
8
8
8
钠
11
12
11
氯
原子
原子核
电子数 相对原
种类 质子数 中子数
子质量
氢
1
碳
6
0
1
1
6
6
12
铁 26
30
26
56
磷 15
16
15
14
例2 、铁原子的相对原子质量是( )B
A、56克
B、56
C 、9.288×10-26 Kg D、1/56
例3、组成一切原子必不可少的粒子是( B)
•氢的相对原子质量=1.67×10-27㎏/ 1.66×10-27㎏
•
=1.006≈1
•氧的相对原子质量=2.657×10-26㎏/1.66×10-27㎏
=16.006≈16
科学家的方法
以一种碳原子质量1/12作为标准, 其他 原子的质量跟它比较所得的比值, 作为这种原 子的相对原子质量(Ar)。
3、1897年,英国科学家汤姆生发现了电子。
史料启迪
α粒子轰击金箔
1911 卢瑟福 原子核
复习提问
• 原子是如何定义的?该如何理解?
原子是化学变化中的最小粒子; 在化学变化的范围内不能再分。
(思考)原子是否可再分?原子是如何构成 的?
一、原子的构成
原
原子核 质子 中子
子 核外电子
结合书上的图片3-9你能获得哪些信息 电子在原子核外很大的空间里作高速运动
原子种类 质子数
中子数 核外电子数
氢
1
0
1
碳
6
6
6
氧
8
8
8
钠
11
12
11
氯
九年级化学人教版上册第三单元课题2《原子的结构》课件
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2、离子的表示方法: 离子结构示意图 +11 2 8
+17 2 8 8
离子符号
Na+
Cl-
在元素符号的右上角标出所带的电荷数,数值前符号在后, 1可以省略不写。 如:Na+ Mg2+ Cl- O2-
原子中: 核电荷数 = 质子数 = 核外电子数
阳离子: 核电荷数 = 质子数 > 核外电子数 阴离子: 核电荷数 = 质子数 < 核外电子数
3S2- 表示3个硫离子
4、离子和原子的区别与联系:
原子
离子
阳离子
阴离子
结构
质子数== 核外电子数 质子数>核外 质子数<核外
电子数
电子数
电性
不带电
表示法
阳离子
联系
Na
失去电子
得到电子
原子
带正电
Na+
得到电子 失去电子
带负电
Cl-
阴离子
5.常见的原子团离子
名称 硫酸根离子
碳酸根离子
硝酸根离子
氢氧根离子
学生练习
3、从“分子、原子、质子、中子、电子、原子核、”中, 选出适当的微粒名称填写下列空白。 (1)在化学变化中,一定发生变化的微粒是 分子 。 (2)在原子结构中不显电性的是 中子,带正电荷的 是 质子 ,带负电荷的是 电子 。 (3)一般来说,同一种原子里,数目一定相等的 是 质子数和电子数 。 (4)构成原子的微粒有 质子、中子、电子。 (5)构成物质的微粒有分子、原子 。
因此原子核带正电,数目跟质子相等。
分析表格
观察表格,思考下列问题
原子种类
质子数
中子数
核外电子数
氢
1
0
3.2原子的结构课件 人教版九年级化学上册(共20张PPT)

知识点一:原子的构成
观察与思考
你有什么 发现?
(1)质子数=核外电子数 (2)质子数不一定等于中子数 (3)不是所有的原子都含中子
知识点一:原子的构成
观察与思考
原子中存在着带电的粒子,为什么整个原子不显电性? 由于原子里质子数等于电子数,一个质子和一个电子 所带的电量相等,电性相反,所以整个原子不显电性。
知识点二:相对原子质量
观察与思考 从图中你发现了什么?
1.不同原子的质量不同; 2.原子的质量很小; 3.如此小的数据书写、使用均不方便;
知识点二:相对原子质量
相对原子质量
以一种碳原子质量的1/12为标准,其他原子的质量跟它相 比较所得到的比,作为这种原子的相对原子质量(符号Ar)。 表达式: 相对原子质量=碳该原原子子质的量质×量112
③原子核在原子中所占的体积极小
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
2. 同一原子中,下列说法错误的是( B ) A.质子和电子的数目相同 B.原子和中子的电性不同 C.原子核和电子的质量不同 D.原子核和原子的体积不同
基础巩固题
3. 下列有关分子、原子、离子的说法中,正确的是(D)
A.原子是自然界中最小的粒子 B.分子是化学变化中最小的粒子 C.所有原子的原子核都由质子、中子构成 D.分子、原子不显电性,离子显电性
知识点二:相对原子质量
观察与思考
相对原子质量与原子实际质量的关系 (1)相对原子质量不等于 原子的实际质量,是个比值 。 (2)原子实际质量越大,它的相对原子质量数值 越大 。 (3)相对原子质量的单位“: _1_”(_书__写__时__一__般__不__写__出__)_。
原子实际质量的单位是: 千克 。
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原子体积
原子
原子核
质子 (每个质子带一个单位正电荷) 中子(不带电)
核外电子(每个电子带一个单位的负电荷)
核外电子排布 核外电子排布规则:
1、元素原子的核外电子层最少的有1层,最多的有7层; 2、最外层电子数最多不超过8个(只有一个电子层时不超过2个); 3、原子每一层的电子排布数为2n2个(n为电子层数); 4、用原子结构示意图可以方便地表示原子的结构。
相对原子质量
原子的很小,书写和记忆都不方便,国际上规定:以一种碳原子质量的1/12作为 标准,其他原子的质量跟它作比较所得的比,作为这种原子的相对原子质量(Ar)
相对原子质量(Ar)= 某原子的质量
1 12
碳原子质量
注意:相对原子质量只是一个比值,不是原子的实际质量。
相对原子质量 尝试从右表中找出规律
知识小结
1、稀有气体元素的原子最外层电子数为8(氦为2),这种结构被视为稳定结构,所以 稀有气体具有“化学惰性”,一般情况下不易和别的物质发生化学反应; 2、金属元素的最外层电子数一般少于4,在化学反应中,易失去电子,形成阳离子; 3、非金属元素的最外层电子数一般多于4,在化学反应中,易得到电子,形成阴离子; 4、化学性质主要决定于原子的最外层电子数; 5、离子也是构成物质的基本微粒。
课程导入
我们知道原子弹威力强大,所以 它是一个国家国防实力的象征。那么 为什么原子弹的爆炸会产生如此巨大 的能量呢?要了解这个问题,我们首 先要弄清原子结构的奥秘。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
原子体积
原子的体积很小。如果将 一个原子跟一个乒乓球相 比,就相当于将一个乒乓 球跟地球相比。原子之间 能够结合成分子的奥秘, 正是人们在研究这小小的 原子的结构时被逐步揭示 出来的。
原子种类 氢 碳 氧 钠 氯
质子数 1 6 8 11 17
中子数 0 6 8 12 18
核外电子数 相对分子质量
1
1
6
12
8
16
11
23
17
35
1、质子数=核外电子数=核电荷数 2、相对原子质量(近似值)= 质子数 + 中子数
练习巩固
1、下列关于原子结构的说法,正确的是( C )
A.任何原子都是由质子、中子和电子三种粒子构成 B.原子的核电荷数=质子数=中子数=核外电子数 C.原子是由原子核和电子构成的 D.原子对外不显电性是因为原子中不存在带电粒子
练习巩固
2、下列粒子中带正电的是 (1)、(6) ,带负电的是 (4)
电的是 (3)
,不显电性的是 (2)、(5) 。
,不带
(1)质子(2)原子(3)中子(4)电子(5)分子(6)原子核
练习巩固
3、铁原子的相对原子质量是( B )
A.56克
B.56
C.9.288X10-26 Kg D.1/56
原子结构示意图画法:
常见原子核外电子排布 核外电子排布
离子
离子的形成
最外层具有8个电子(只有一个电 子层时具有2个电子)的结构属于 相对稳定结构。原子都会趋向于形 成稳定的核外电子结构,所以原子 通常以失去或得到核外电子的方式 来实现,失去电子后的原子就显正 电性,形成阳离子;得到电子后的 原子就显负电性,形成阴离子。
原子体积 卢瑟福α粒子轰击金箔实验
现象: 大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向; 一小部分α粒子改变了原来的运动方向; 极少数粒子反弹回来。 推论: 大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向。说明原
子内部有很大的空间; 一小部分带正电的α粒子改变了原来的运动方向。说明原子
第三单元 · 课题2
原子的结构
学习目标
1、了解原子是由质子、中子和电子构成的; 2、初步了解相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表; 3、了解离子的形成,初步认识离子是构成物质的一种粒子; 4、充分利用教材提供的图、表等资料,借助模型、多媒体等教学手段,化抽象
为直观,初步学会运用类比、想像、归纳、概括等方法对获取的信息进行加 工; 5、观察l~18号元素的原子结构示意图,归纳小结原子最外层电子数与原子化 学性质的关系; 6、通过讨论与交流,启发学生的思维,逐步养成良好的学习习惯和学习方法; 7、激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣; 8、对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点的教育。
原子体积
原子种类 质子数
中子数
核外电子数
粒子的种类
电性
氢
1
0
1
碳
6
6
6
氧
8
8
8
钠
11
12
11
氯
17
18
17
质子 中子 电子
一个单位正电荷 不带电 一个单位负电荷
原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的,原子核由质子和中子构成的结论。每个质子带1 个单位的正电荷,每个电子带1个单位的负电荷,中子不带电。由于原子核内质子所带电荷与核外电 子的电荷数量相等,电性相反,因此,原子不显电性。可见,原子核所带的正电荷数(核电荷数)就 等于核内的质子数,也等于核外电子的数目。
氯原子 钙原子
得到一个电子
氯离子 (阴离子)
最外层失去两个电子
钙离子 (阳离子)
离子
离子构成物质
钠原子最外层有1个电子而氯原子最外层有7个电子,钠在氯气中燃烧生成氯化钠,在这个反应 中,每个钠原子失去1个电子形成钠 离子(Na+),每个氯原子得到1个电子形成氯离子(Cl)。钠离子与氯离子由于静电的作用结合成稳定的化合物氯化钠(NaCl)。由此可见离子也是 构成物质的基本微粒。
核带正电,α 粒子途经金原子核附近时,受到斥力而改变了 运动方向; 极少数粒子反弹回来。说明原子中有一个很小的原子核, 原子核很小,但集中了较大的质量。
原子体积
原子核居于原子中心,比原子小得多。原子核 的半径只有原子半径的几万分之一,如果把原 子比作一个庞大的体育场,而原子核只相当于 一只蚂蚁。因此,原子里有很大的空间,电子 就在这个空间里做高速运动。 原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构 成的。