幸福的种子读书笔记
幸福的种子读后感
幸福的种子读后感
《幸福的种子》是一本关于心灵成长和幸福的书籍，它让我感受到了一种深刻的温暖和力量。
通过作者的文字，我仿佛看到了幸福的种子在我的心田里慢慢生根发芽，然后茁壮成长。
在书中，作者告诉我们，幸福并不是来自外部的物质享受，而是来自内心的满足和平静。
我们可以通过培养一颗感恩的心、学会放下和宽容他人来种下幸福的种子。
这让我深刻地意识到，幸福其实是我们自己可以创造和拥有的，只要我们用心去体验生活、珍惜身边的一切，就能找到属于自己的幸福。
在读完这本书后，我更加深刻地明白了幸福的真谛，也更加坚信幸福是可以通过自己的努力去创造的。
我愿意在生活中播下幸福的种子，让它在我的心田里生根发芽，绽放出绚丽的花朵。
愿我们都能在生活中找到属于自己的幸福，让幸福的种子在我们心中生根发芽，开出绚丽的花朵。
幸福的种子读后感
幸福的种子读后感
《幸福的种子》是一本感人至深的书籍，它讲述了一个普通家庭的故事，却深刻地触动了我的内心。
在书中，作者通过描述主人公家庭中的点点滴滴，让我深刻地感受到了家庭的温馨和幸福。
在这个快节奏的社会中，人们往往忽略了家庭的重要性，却追求着物质上的满足和成功。
然而，《幸福的种子》告诉我们，真正的幸福并不在于物质的丰富，而是来自于家庭的温暖和关爱。
在书中，主人公一家人虽然并不富裕，却因为彼此的包容和理解而拥有了真正的幸福。
通过阅读这本书，我深刻地意识到了家庭的重要性，也学会了珍惜眼前的幸福。
家庭是我们生命中最重要的支撑，只有在家庭中才能找到真正的归属感和幸福感。
因此，我决定要更加珍惜家人，用心去呵护他们，让家庭成为我心灵的港湾。
总的来说，《幸福的种子》是一本充满正能量的书籍，它让我重新审视了自己的人生，也让我更加坚定了对家庭的珍视和爱护。
希望更多的人能够读到这本书，从中汲取到正能量，让幸福的种子在每个家庭中生根发芽。
《幸福的种子》的读后感4篇
《幸福的种子》的读后感4篇《幸福的种子》的读后感4篇当品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇读后感了！可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《幸福的种子》的读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《幸福的种子》的读后感1自从投身幼教，无端地爱上了童话，故事，图画书。
喜欢听故事，讲故事，编故事，喜欢在静静的夜里捧一本图画书，躲进暄软的被子里，让童话的温暖浸入我的梦乡。
一次偶然的机缘，我有幸读到了它——松居直的《幸福的种子》。
就像一个痴迷的粉丝突然获得了偶像的签名，当这本书递到我手里，我的心竟然突突地跳起来，那种感觉，如获至宝。
素净温馨的书皮，精致而细腻的装帧，书页未曾打开，就似乎感受到了书的温暖。
《幸福的种子》没有辜负我的心跳。
翻开书，我不但找到了幸福的种子，也找到了播种幸福种子的方法。
那颗种子就是，阅读。
没有华丽的词藻，没有动人的语句，没有磅礴的气势，没有荡气回肠的情愫，一本书就这样娓娓道来，如话家常。
捧着书，有如一位多年的挚友坐在你面前，捧着一盏温热的清茶，娓娓道出他心中对书的感悟，而这些感悟，可谓字字珠玑。
教孩子学会阅读，便是给孩子的一生播下一颗幸福的种子。
通览全书，我们几乎可以在书中找到我们需要的所有关于亲子共读的问题：图画书对孩子的意义，以什么样的态度对待图画书，怎样选择图画书，怎样让孩子爱上阅读……这些系统而详尽的知识让我平时遇到的一些困惑在这里迎刃而解。
“图画书不是有用和有益的东西，要有趣才行”。
读到这句话时，我感到有一种力量在撞击我的心灵，我想，那种力量叫做反思。
事实上，作为教育者，我们谁都明白授人以渔与授人以鱼的道理，我们都知道孩子的发展需要我们等待。
然而，在实际的教学工作中，我们做的远远没有说得那么洒脱，不是吗？当我们学一首儿歌时，我们的目标往往是“背过”“会念”；当我们在讲一个故事时，我们的目标又往往是“知道故事中的主要意思”“看图能把故事讲下来”“懂得这个道理”；尽管我们的教案上都有情绪方面的目标，然而我们往往并没有情绪放在第一位。
幼儿园幸福种子课程读后感
1、从《幸福的种子》一书中，你可以感受到松居直老先生对图画书的热爱，并且把图画书和儿童教育结合后对儿童教育提出的一些观点，让人感觉很真实很受用。
我大概从孩子一岁左右的时候开始读书给他听，当初的想法很简单，就是因为一辈子的时间说长也长说短也短，自己能教的东西毕竟有限，希望他能爱上阅读，可以从书中学习知识，总结经验，不论以后遇到什么问题和困难都能少走弯路。
不知不觉每天读书给孩子听坚持了一年多，有时候特别累想偷懒不讲了，可孩子已经养成了习惯，不讲就不睡觉，有时候觉得很恼火，还会跟他讨价还价三本?两本?—本。
直到这次去郑州参加了绘本馆馆主培训，被问到每天能坚持给孩子至少讲书二十分钟的请举手，在场二十多个人只有我一个人举手，我才深深的感受到由于孩子的坚持，我们共同完成了一个挺难完成的任务。
2、不论是这次培训还是这本书都纠正了我过去—些不正确的观点。
第一个错误的观点:读书是为了认字。
之前也没有刻意教小朋友认字，但有一次得知有个好朋友家的孩子已经几乎认识所有字了，主要是因为给他讲图画书时他就会关注字而不是图画，我好生羡慕。
于是回来以后开始要求孩子指读一些简单的绘本，教他一些简单的字，但发现效果不是很好，他还是更关注图画。
读完这本书以后，我好庆幸自己没有过分的坚持而扼杀了孩子对图画的好奇心。
不像我们大人总是先读文字再看图甚至图都不看往往错过了很多精彩的细节，其实对于小孩子来说读书不是读字，而是理解书的内容。
第二个错误的观点:讲书给孩子听就是为了让他从书中学习一些知识和开发他的语言能力。
过去一段时间，大概在给孩子讲书两年多的时候，发现其实很多书他都会背了，但就是不愿意讲给我们听，于是很懊恼，觉得自己的付出没有收获，再加上他很爱看电视，于是就想出一招，要求他要看几集电视就要讲几本书给妈妈听。
这招很灵，他开始慢慢讲一些书给我听，但还是能感觉出来他不是很乐意，讲的时候也很紧张，我还暗自窃喜觉得自己很聪明想出了教育高招。
幸福的种子读后感
幸福的种子读后感
《幸福的种子》是一本让人感动的书籍。
通过故事中的主人公
和情节，我们深刻地领悟到了幸福的真谛。
在书中，作者通过主人公的经历告诉我们，幸福并不是奢华的
物质享受，而是源自内心的满足和对生活的热爱。
主人公在艰难的
环境中，依然能够保持乐观的态度，对生活充满希望和热情，这种
精神让人深受感动。
书中还讲述了主人公通过善良和助人为乐，让自己和他人都获
得了幸福。
这告诉我们，幸福并不是孤立的，而是可以通过与他人
的关系和互动来传递和分享。
通过阅读这本书，我深刻地体会到了幸福的真正含义。
幸福并
不是追逐物质的奢华，而是源自内心的满足和对生活的热爱。
同时，幸福也是可以通过与他人的关系和互动来传递和分享的。
希望我们
都能像书中的主人公一样，用善良和乐观的态度去面对生活，让幸
福的种子在我们心中生根发芽，绽放出美丽的花朵。
《幸福的种子》读后感
《幸福的种子》读后感《幸福的种子》读后感《幸福的种子》读后感1在上绘本讲师课之前，我曾听过某位讲师在线上的绘本讲读课，当时虽然反复听读老师在线上讲绘本是多么的重要，也是亲子沟通中的重要工具。
可实际上我依然没有真正的体会到绘本存在的深刻含义。
唯一值得庆幸的是，当时选择了陪伴孩子，并将绘本作为最最重要的陪伴方式保留在我们日常的沟通片段里。
在讲师课程之后拿到了《幸福的种子》这本书，我一方面懊恼自己没有早点深入接触图画书的书籍，以至于浪费了很多曾经宝贵的读图画书时光，一方面又深深的感到了自己的幸运，为了一直以来的坚持。
母亲存在的意义：作为一名单亲妈妈，要在工作和家庭之间的平衡一直是我最大的难题，曾经有过放弃每日陪伴孩子的念头，但依然会珍惜每日哪怕只有短短五分钟时间陪伴孩子成长时间。
直读到松居直老先生的书后我深深的庆幸自己做过的决定。
“在孩子看图画书之前，先对他每年说话，对他们唱歌吧！让孩子清楚地感受到母亲在他的身边。
母亲才是婴儿生存的最大力量和依靠，所以母亲应该用温暖、轻柔的爱抚和充满感情的语言来养育宝宝，而图画书则负责把词汇的种子一粒粒地播入母亲犁好的心灵土壤中。
“作为单亲家庭的孩子，安全感注定会比其它的孩子更加缺失。
但是因为孩子的成长过程中我坚定的陪伴，和孩子共读一本本温暖的图画书，无疑是我们每日生活中最重要的仪式，它虽然比不上强心剂，却温润地缓缓地滋润着孩子日益成长的内心，让孩子坚定无论何时何地妈妈都是他最大的依靠。
丰富的语言体验：曾经的我一直以为图画书就是需要有一定的字，向幼儿传达各种知识。
但松居直先生认为，图画书对幼儿没有任何“用途”，它是用来感受快乐的。
所以父母们在读图画书之前应该静下心来，注视孩子的脸，想想这本书能给孩子带来多少快乐，然后抑制住教育孩子的冲动，设法让孩子融入书中，获得真正的喜悦。
不知道有多少位妈妈曾经像我一样，因为有时候工作太忙，将当日睡前的阅读视为一种任务，迅速或者干巴巴的将书读过一遍，就匆匆的催促孩子赶紧睡觉，甚至于为了抓紧时间，我不愿意继续和孩子讨论书中的情节。
《幸福的种子》读书笔记(精选多篇)
《幸福的种子》读书笔记(精选多篇)第一篇：《幸福的种子》读书条记自从投身幼教，无端地爱上了童话，故事，图画书。
喜好听故事，讲故事，编故事，喜欢在静静的夜里捧一本图画书，躲进暄软的被子里，让童话的温暖浸入我的梦境。
一次偶尔的机遇，我有幸读到了它——松居直的《幸福的种子》。
就像一个痴迷的粉丝突然得到了偶像的署名，当这本书递到我手里，我的心竟然突突地跳起来，那种感觉，如获至宝。
素净温馨的书皮，风雅而精致的装帧，书页未曾打开，就似乎感觉到了书的温暖。
《幸福的种子》没有辜负我的心跳。
翻开书，我不但找到了幸福的种子，也找到了播种幸福种子的要领。
那颗种子便是，阅读。
没有富丽的词采，没有感人的语句，没有磅礴的气魄，没有勾魂摄魄的情愫，一本书就如许娓娓道来，如话家常。
捧着书，有如一位多年的挚友坐在你眼前，捧着一盏温热的清茶，娓娓道出他心中对书的感悟，而这些感悟，可谓字字珠玑。
教孩子学会阅读，便是给孩子的一生播下一颗幸福的种子。
通览全书，我们几乎可以在书中找到我们需要的所有关于亲子共读的问题：图画书对孩子的意义，以什么样的态度看待图画书，怎样选择图画书，怎样让孩子爱上阅读……这些系统而详尽的知识让我平时遇到的一些狐疑在这里迎刃而解。
“图画书不是有效和有益的工具，要有趣才行”。
读到这句话时，我感到有一种气力在撞击我的心灵，我想，那种气力叫做反思。
事实上，作为教育者，我们谁都明白授人以渔与授人以鱼的原理，我们都知道孩子的发展必要我们等候。
然而，在现实的讲授工作中，我们做的远远没有说得那么洒脱，不是吗?当我们学一首童谣时，我们的目标往往是“背过”“会念”;当我们在讲一个故事时，我们的目标又往往是“知道故事中的主要意思”“看图能把故事讲下来”“懂得这个道理”;尽管我们的教案上都有感情方面的目的，然而我们往往并没有情绪放在第一位。
是的，这样的教学依然存在于我们身边。
我并不讳言，就在几天前，我还眉飞色舞地对孩子们说：“今天老师带给你们一个好听的故事，要认真听哦!听完老师会提问的，我看谁听得最认真。
幸福的种子读书笔记
相信种子——读松居直《幸福的种子》的笔记一直敬仰“日本图画书之父”——松居直先生，那本《幸福的种子》一书，在我心里播下了种子。
趁双“十一”让女儿为我“抢”了此书。
寒冬里读完《童年的王国》就开始读《幸福的种子》，可惜去追徐健顺老师的吟诵课去了，因此此书读的时间跨度也有点长。
早就读完了，笔记还没整理出来。
读完此书我从亲子阅读图画书这个角度仿佛看到了一位慈祥的父亲，陪伴孩子成长，用图画书和爱在孩子心田播下了幸福的种子。
幸福到底是什么了？有一些话是父母必须对孩子说的，为了使他们健康地成长，将来能够靠自己的力量生活。
念书给孩子听，也就是为了传达这些观念。
念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。
松居直先生发现，通过念这些书，松居直先生已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。
对一个人来说什么是真正的幸福，活着的意义到底在哪里？人应该靠什么活下去？这一本又一本的故事书，已经用不同的方式把答案说的一清二楚了。
重要的是父母要用自己的嘴，自己的声音告诉孩子书里所写的事情，这比起让孩子自己看更有意义。
书中有很多观点烛照我们的认识：儿童的读书生活从婴儿期开始，要使儿童了解书的世界的魅力，最好首先从图画书入手。
读书不是读字，而是理解书的内容，图画书对幼儿没有任何和用途，不是拿来学习的东西，而是用来感受快乐的。
对于所有的孩子来说，图画书不是用来读的书，它是请别人读，而他们用耳朵接受语言的书。
专家一致公认，日本战后教育的成功完全归功于图画书。
此书一共有五讲，阐述了亲子共读图画书的观点、实践。
整理群里打卡笔记如下：第一讲图画书与婴儿的世界。
婴儿进入图画书的世界之前，事实上，建立幼儿阅读能力的基础是从耳朵不断累积词汇开始，而不是让幼儿提早识字看书。
母亲抚育婴儿时，不论喂奶、洗澡、换尿布、逗弄、哄睡，都一定会对婴儿说话，而不是默默的照顾。
婴儿一定能感受到母亲的心情，亲子之间就产生了交流。
幸福的种子读后感
幸福的种子读后感
《幸福的种子》是一本描写幸福生活的书籍，它让我深刻地感
受到幸福并不是奢华的享受，而是来自内心的满足和快乐。
通过书中的故事和案例，我了解到幸福不是来自于物质的满足，而是来自于内心的平静和满足。
作者通过一些真实的生活案例，告
诉我们幸福并不是奢侈品的堆积，而是来自于对生活的热爱和对他
人的关爱。
在读完这本书之后，我开始更加注重内心的平静和快乐，而不
是盲目追求物质的享受。
我学会了去感恩生活中的点滴幸福，学会
了去珍惜身边的人和事，让自己的内心充满了爱和感恩。
这本书让我深刻地明白了幸福的真正含义，也让我对生活有了
更深刻的理解。
我相信只有懂得感恩和珍惜的人，才能拥有真正的
幸福。
愿我们每个人都能在内心播下幸福的种子，让它在我们的生
活中生根发芽，绽放出绚丽的花朵。
《幸福的种子》读后感(精选6篇)
《幸福的种子》读后感《幸福的种子》读后感（精选6篇）《幸福的种子》读后感篇1《幸福的种子》，这是一本让我和孩子都受益匪浅的图书。
它通过让家长和孩子共读图画书来架起亲子之间沟通的桥梁。
让我们懂得了如何去和孩子沟通，带领着孩子去感受这个世界上的爱与快乐。
这本书不同于平常，不是仅仅由孩子一味的去读，而是由家长与孩子共同分享，引导孩子感受爱和快乐，成为内在充实、有情有爱的人。
我想，这不仅能使孩子开阔视野，更重要的是，他教会了孩子如何去感受快乐和爱，我想这对于孩子的健康成长，无疑是非常重要的。
我和孩子都非常喜欢这本书，因为图画书可以提高孩子的想象力。
当孩子的想象力不够发达时，图画书可以弥补其不足，使孩子的想象力更丰富。
念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。
即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。
孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。
我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做母亲的想对孩子们说的话说完了。
《幸福的种子》读后感篇2很多时候有家长让我推荐给他图画书，目的是能够便于识字，字大图多的那些图画书。
他们读图画书只是为了识字，而不是通过图画书培养阅读的乐趣，读图能力和想象力。
图画书的插图本身就给孩子带来艺术的美感，特别是上等的插画，给孩子是一种视觉的享受。
保护孩子的好奇心，并鼓励他发挥，是对孩子一生有决定性影响的一个父母应该做的工作。
当我们孩子看到图画书里的动物，与实际看到的动物，就会有一个明显的对比，给孩子激动、兴奋和联想的感觉。
曾经读过的图画书里介绍的一些动物，植物等等的，都会让孩子开阔眼界，弥补现实生活中不能看到的东西。
如果父母想让孩子喜欢图画书。
最好的结局就是母亲自己先喜欢。
不过，如果母亲热心过度，而采取强迫的方式，可能会引起孩子的反抗。
这和过度赞美，让人恶心是同样的道理，唯有适当而由衷的感动，才能打动听者的心。
幸福的种子读后感
幸福的种子读后感《幸福的种子》是一部感人至深的小说，它讲述了一个平凡女孩的成长故事，也让我深刻地思考了什么是真正的幸福。
在读完这本书之后，我深深被主人公的坚韧与乐观所感动，也对生活有了更加深刻的认识。
故事的主人公叫做小雪，她是一个普通的女孩，家境贫困，但是她却拥有一颗善良的心和对生活的热爱。
在生活中遭遇了很多的困难和挫折，但是她却从未放弃过对幸福的追求。
她用自己的努力和坚持，一步步地走出了困境，最终实现了自己的梦想。
在她的成长过程中，她也结识了很多朋友，他们在她的生活中扮演了不同的角色，让她更加坚强和勇敢。
通过小雪的故事，我深刻地意识到了幸福并不是来自于物质的富足，而是来自于内心的满足和对生活的热爱。
小雪在生活中遭遇了很多的困难和挫折，但是她从未放弃过对幸福的追求。
她用自己的努力和坚持，一步步地走出了困境，最终实现了自己的梦想。
这让我深刻地明白了，幸福并不是来自于外部的条件，而是来自于内心的满足和对生活的热爱。
在现实生活中，我们常常被物质所迷惑，认为只有拥有了更多的金钱和物质才能获得幸福。
但是通过《幸福的种子》这本书的阅读，我深刻地意识到了这种观念的荒谬。
真正的幸福是来自于内心的满足和对生活的热爱，是来自于与家人朋友的相处和关爱。
正如小雪一样，她用自己的努力和坚持，战胜了生活中的困难，最终实现了自己的梦想。
通过这本书的阅读，我也明白了幸福并不是一成不变的，它需要我们用心去感受和体会。
在生活中，我们要学会珍惜身边的一切，用心去感受生活中的美好，才能真正体会到幸福的滋味。
同时，我们也要学会坚持和努力，只有通过自己的努力和坚持，才能够获得真正的幸福。
总的来说，通过阅读《幸福的种子》，我深刻地意识到了幸福并不是来自于外部的条件，而是来自于内心的满足和对生活的热爱。
在生活中，我们要学会用心去感受和体会，珍惜身边的一切，用心去感受生活中的美好。
同时，我们也要学会坚持和努力，只有通过自己的努力和坚持，才能够获得真正的幸福。
《幸福的种子》读后感
《幸福的种子》读后感《幸福的种子》读后感（通用12篇）读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《幸福的种子》读后感（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《幸福的种子》读后感篇1《幸福的种子》是我的一个做童书编辑的同学大力推荐的。
她说这本书对她的影响特别大，是她职业生涯中很重要的一本书。
后来趁着当当打折买来，特别薄薄的一本，经常把它放到随身的包里，打算有时间的时候看，但是将近一年时间过去了，最近才逼着自己看完。
其实，只要集中精力，两三个小时就能看完的，拖延症晚期患者真是无可救药。
书的作者是松居直，被誉为“日本图画书之父”。
整本书看下来的感觉，可以借用序言作者文中的话“其著作不那么系统化，不那么条分缕析，不那么引经据典”，虽然有章节之分，但是要从中提炼每个章节的主题思想还是有点困难，因为其全书都在翻来覆去的阐述那几个核心思想，但是书读起来很舒服，一如序言作者所说“那些娓娓道来的话语，让人觉得更可靠”。
作者从其亲身经历来引入话题，成年后的自己，对婴幼儿时期妈妈读过的图画书、摇篮曲、儿歌等记忆犹新，重新读或唱的时候有温暖快乐的感觉，而对上学后老师要求记忆和背诵的文字或歌曲却没什么印象，经过思考，其认为“快乐”与否是问题的关键。
如果不是伴随着心灵的满足，不管是歌曲或者词汇都很难留下记忆。
所以，这本书，通篇都是在阐述，家长应该充满爱意的为孩子读图画书，读书时候最好是抱着孩子，跟孩子有肢体接触，读书时不应有任何功利性，只是为了享受有趣的故事，这样的场景会永远的留在孩子的记忆里，对孩子心理和心智的发展都有积极作用。
同时他指出，哪怕孩子已经会认字了，也可以继续给孩子读童书，因为大人拥有较丰富的人生体验和读书经验，在阅读时能充分体会作者的心情和思想，能这么深入解读图画书的人，如果满怀爱心地念书给孩子听，能将文字转化成生动、温暖的话语，并让这些话语传入孩子的耳中和心中。
幸福的种子读后感
幸福的种子读后感
《幸福的种子》是一本让人深受启发的读物。
通过作者的文字，我们看到了幸福的真谛，也学会了如何在日常生活中播撒幸福的种子。
这本书告诉我们，幸福并不是来自外部的物质享受，而是源自
内心的满足和善良。
作者通过生动的故事和深刻的思考，让我们明
白了做一个幸福的人并不难，只需要懂得感恩、善待他人、积极乐观，就能在生活中收获幸福。
阅读完《幸福的种子》，我深刻体会到了幸福的本质。
在书中，作者提到了许多种播撒幸福种子的方式，比如帮助他人、包容宽容、感恩等。
这些都是我们可以在日常生活中实践的，只要我们愿意去做，就能在生活中收获更多的幸福。
通过这本书，我也意识到了幸福并不是一成不变的，而是需要
我们不断地去努力和维护。
只有在我们用心去播撒幸福的种子，才
能在生活中收获更多的幸福。
总的来说，读完《幸福的种子》让我受益匪浅，让我明白了幸
福的真谛，也让我学会了如何在日常生活中去实践幸福。
希望通过不断地播撒幸福的种子，我们每个人都能在生活中找到属于自己的幸福。
幸福的种子读书笔记
幸福的种子读书笔记30篇，读书笔记的内容。
一.书名《童年》作者：高尔基读书笔记:好词摘录：忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉好句摘录：伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下.我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看.那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中.经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们,那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子.好段摘录：“唉,你们这些人啊…!他常常这样忽如其来地叹气,也不知在感叹什么.“人啊…”的尾音总是被他拉得长长的.茨冈脸色红红地走到厨房中间,像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起,脚步快得让人难以分辨,衬衫抖动着,像燃烧一般发出灿烂地光辉.他放纵地舞着,仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟着他颤动起来.歌唱中,外祖母时而前进,时而后退,时而飞旋,青春瞬间回到了她的身上,令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽.每个人都被她吸引住了.我的感想：作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位,在语言描写上很有功夫.使文章生动,令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解.读后感想：小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的,他三岁上父亲生病去世了,便跟着妈妈来到外婆家.外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主.两个舅舅也同样是粗暴、自私的人,甚至他们的儿女也是这样.阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外公经常痛打外婆及孩子们,有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉,结果大病了一场.在这样黑暗的的环境下,谁能不觉得恐慌和不安?我读了之后心情非常压抑.生活在这样的家庭里,阿廖沙的心灵会不会也被玷污?但幸好这世界也不都是丑陋不堪的,他的身边还有外祖母等善良正直的人存在着,他们给了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗终将过去,未来是属于光明的.其中,外祖母就是他的太阳.外婆总是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙爱的种子,种子发芽了,长成了参天大树,有了羽翼的保护,阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了.外婆用她的爱抚慰了他心灵上的创伤,而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里,当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难.但他却被两个舅舅给害死了.高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信,竟会发生那样的事.有很多事情我很想辩驳、否认,因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中,残酷的事情太多了.”但是,与此同时,我们也可以看到,在这黑暗的另一面,还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光.所以高尔基又感慨地说：“她（外祖母）一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边,…是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的.”只要还对光明充满希望,那么,这一点点微弱的火光就可以被放到无限大,直至洒到每一处阴暗的角落!而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心,难免会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望,但请你相信,黑暗过去之后,太阳总会出来!只要你仍能保持不灭的信心,即就是你眼前可能还是黑暗,即就是你的生活还有悲伤,但你坚持让自己做一个善良、乐观、富于同情心的人,那么,你一定会迎来生命的辉煌.二.书名《-山伯爵》作者：大仲马读书笔记：是一本好书!读过后觉得人类最大不幸也莫过如此,而人生最大快感也藏蕴其中.书中有一些句子很启人的：1.上帝给了人类有限的力量,但是确给了他们无限的欲望.2.死人的诅咒有时会比活人的憎恨更可怕.3.快乐或不快乐是一个秘密,只有自己和四面的墙壁才知道.4.软弱啊,你的名字是女人.6.人的天性生来不适宜欢乐,只会紧紧地抱住痛苦.7.当你拼命想完成一件事的时候,你就不再是别人的对手,或者说得更确切一些,别人就不再是你的对手了,不管是谁,只要下了这个决心,他就回立刻觉得增添了无穷的力量,而他的视野也随之开阔了.8.恶人是不会简单的死的,因为上帝似乎还要关照他们,他要用他们来作他报复的工具.9.一切罪恶只有两帖药-时间和沉默.10.世界上并无所谓的快乐也无所谓的痛苦唯有两种处境的比较罢了唯有经历过最大厄运磨难的人才能真正感受到幸福的所在尽情的享受生命的快乐吧永远记住在上帝揭开人类未来的图景前人类的智慧就包含在两个词中：等待和希望.《 -山伯爵》读后感爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《 -山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而-山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.三.书名《骆驼祥子》作者：老舍读书笔记：1 风吹弯了路旁的树木,撕碎了店户的布幌,揭净了墙上的报单,遮昏了太阳,唱着,叫着,吼着,回荡着；忽然直弛,像惊狂了的大精灵,扯天扯地的疾走；忽然慌乱,四面八方的乱卷,像不知怎样好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫,乘其不备的袭击着地上的一切,扭折了树枝,吹掀了屋瓦,撞断了电线；可是,祥子在那里看着；他刚从风里出来,风并没能把他怎样了!2 走吧,就是一时卖不出骆驼去,似乎也没大关系了；先到城里再说,他渴望再看见城市,虽然那里没有父母亲戚,没有任何财产,可是那到底是他的家,全个的城都是他的家,一到那里他就有办法.3 他不愿再走,不愿再看,更不愿再陪着她；他真想一下子跳下去,头朝下,砸破了冰,沉下去,像个死鱼似的冻在冰里.4 可是有一天方大小姐叫他去给放进十块钱,他细细看了看那个小折子,上面有字,有小红印；通共,哼,也就有一小打手纸那么沉吧.5好几次,祥子很想抽冷子闸住车,摔后头这小子一交,但是他不敢,拉车的得到处忍气.6那时候,他满心都是希望；现在,一肚子都是忧虑.7 难堪渐渐变为羞恼,他的火也上来了；他们瞪他,他也瞪他们.8 她咽了口吐沫,把复杂的神气与情感似乎镇压下去,拿出点由刘四爷得来的外场劲儿,半恼半笑,假装不在乎的样子打了句哈哈.读后感想：《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事.祥子来自乡间,日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去,他来到城市,渴望以自己的诚实劳动,创立新的生活.他试过各种工作,最后选中拉洋车.这一职业选择表明祥子尽管离开了土地,但其思维方式仍然是农民的.他习惯于个体劳动,同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车.买车,做个独立的劳动者,“这是他的志愿,希望,甚至是宗教》”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇,经过三年奋斗,他买上了车,但不到半年,竟被人抢去；但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想,尽管他对自己的追求不无怀疑,几度动摇,但仍然不断振作起来,再度奋斗.应该说,祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗,构成了小说的主要情节内容.而搏斗的结局,是以祥子的失败告终的,他终于未能做成拥有自己一辆车的梦.这部小说的现实主义深刻性在于,它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺,而且还刻画了样子在生活理想被毁坏后的精神堕落.“他没了心,他的心被人家摘去了.”一个勤劳善良的农村青年,就这样被改塑为一个行尸走肉般的无业游民.祥子的悲剧,是他所置身的社会生活环境的产物.小说通过祥子周围人物及人际关系的描写,真实地展现了那个黑暗社会的生活面目,展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目,以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映.小说并没有回避祥子与虎妞之间的本能欲望与一点点相互依恋之情,但同时也深刻地描写到,即使是这样的男女之情,也同样建基于金钱利益关系之上,所以虎妞要始终把钱拿到自己手上,“钱在自己的手中,势力才在自己身上.”虎妞与祥子的结合,无疑加剧了祥子的悲剧.读书笔记（一）-醉打蒋门神武松杀死了西门庆,就被发送了孟州充军,又在十字坡结识了张青和孙二娘.但是这些都不够精彩,唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精彩.本集中,武松为了个人的友谊而去帮助施恩夺回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒,这两点,就知道他有着放任一己的感情.而他在打蒋门神之前的挑逗更是精彩,先是到酒官里找茬,然后把蒋门神惹急,在狠狠的打他,这能证明武松是个粗中有细的人.他在挑逗时还可分成几个细节,三次换酒,之后说让蒋门神的小妾陪他喝酒,酒饱不让,就和他们打了起来（这里包括蒋门神）.他在禽了蒋门神之后,又怕他告官,在说要求蒋门神的第三件事时,却怕他告官和以后再把快活林夺回来,所以让他离开孟州,不得在此居住.由此也可以开出武松多么的细心.《水浒传》读书笔记(二)-沂岭杀四虎李逵见宋江父子团聚后,也想念自己的老母,便去沂水县的百丈村接自己的母亲.去时,途上遇见李鬼扮成的假李逵威胁,李鬼战败求饶,说他尚有九十岁老母,杀他就是把他和他的老母一块杀了.李逵可怜他,便饶了他,而且还给了他一锭银子,让他走了.我觉得是作者很反感像李鬼这样的人,所以就让李鬼和李逵再次遇上,而且让李逵把他杀死.一是作者可以出一下气,二是让那些读者也赞同他,并看完后有一种豪迈气质,似乎自己就是李逵.李逵杀李鬼是很精彩.但是后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景最为精彩.先是去打水,然后发现老母不见了,又发现两只小虎和两条人腿,愤怒之下杀死小虎,公、母虎分别来寻仇都被杀.只可惜杀了虎,还被人请到家里做客,后又被擒.这让人看完之后,都想替李逵打抱不平,可见作者的用心良苦.《水浒传》读书笔记（三）-抱怨狮子楼武松在阳谷县坐了都头,又上京办事.回来时,才知道哥哥武大郎死了,武松心疑便察得实情,去告官,谁知县馆已受贿,无奈下在狮子楼为武大郎报了仇.其中,让人看得最热血沸腾的就是最后报仇时杀死西门庆的那一段,武大郎虽死,潘金莲和西门庆也得到了她该得到的恶果,而武松为民除害还被发配孟州.我觉得这有可能是作者在讽刺当时的朝廷昏庸无道.西门庆在这里被作者描写的简直是“臭不可闻”,几乎上谁看完都痛骂他一两句,这能体现作者是多么的会描写人物啊!《水浒传》读书笔记（四）-卖刀汴京城杨志盘缠用尽,只得将宝刀卖去,赚些钱投奔他乡谋生.谁知卖刀时,当地泼皮牛二百般凌辱,杨志忍无可忍便杀死牛二,再去报馆.最后被判充军大名府.最有趣的莫过于杨志卖刀时的情景.先是问谁买刀,牛二来后,让他试刀,牛二百般阻挠和凌辱,最后被杀.这告诉了我们当时的一些地痞流氓是什么样的.而牛二被杀不仅为书中的老百姓们出气,而且另读者看完也出了口气,这也许就是作者抓住了读者的心理来写的吧.《水浒传》读书笔记（五）-题诗浔阳楼宋江到了江洲后,结识了神行太保等人.一天在浔阳楼喝酒,乘着一时酒兴便在墙上题了一首反诗,还留下姓名.最后被黄文炳看到打入死牢.这件事把宋江写得让读者哭笑不得,不知该怎么说他,本集也没有什么精彩的环节.只是作者能把宋江写到让读者看了说不出宋江什么的境界,真是了不起.只能够说宋江太糊涂,提什么诗罢了.而正是有了这一集,才能更好的衬托出下一集截法场的情景来.用宋江题诗被抓着一段来衬托出后面截法场的情景.的确,用宋江题诗被抓要比用其它的好.一是让你说不出什么,二还可以把他们截法场的理由弄得更充分.所以我觉得这集好.读书笔记范文＞一人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次.一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,—这样,在临死的时候,他就能够说：“我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争.”《钢铁是怎样炼成的》读书笔记范文＞二刚从远处看到的那个笔直的山峰,就站在峡口上,山如斧削,隽秀婀娜.（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可,而用“婀娜”来形容就不妥了.“婀娜”是形容姿态柔软而美好,“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢?可以把“婀娜”改为“挺拔”.《语文短评·顾此失彼》读书笔记范文＞三我只想在痛惜之余,说出几点希望首先当然是希望大家（不限于知识分子,而是一切党员、团员,一切觉悟的青年和觉悟的劳动者）都应该向他们学习,特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们,以及那些一味争名夺利,甚至对社会主义...初中的读书笔记一般多少字帮忙写个适合中学生的《童年》读书笔记《童年》读书笔记1.童年每个人都经历过。
幸福的种子读后感
幸福的种子读后感
《幸福的种子》是一本让人深受启发的书籍。
通过阅读这本书，我深刻地意识到幸福并不是一种奢侈的享受，而是一种内心的态度
和生活的选择。
书中提到了许多关于幸福的故事和案例，让我明白了幸福并不
是来自于外部的物质条件，而是源自内心的满足和对生活的感恩。
作者通过讲述一些普通人的故事，让我明白到幸福其实就在我们身边，只要我们用心去感受和珍惜。
在读完这本书之后，我开始更加珍惜身边的人和事，学会用感
恩的心态去面对生活中的种种困难。
我也明白到，幸福并不是一成
不变的状态，而是需要我们不断去努力和追求的。
只有在不断地成
长和进步中，我们才能找到真正属于自己的幸福。
通过这本书，我学会了如何去播撒幸福的种子，如何用积极的
心态去面对生活中的挑战。
我相信只要我们用心去体味生活，用爱
去对待身边的人和事，幸福的种子就会在我们心中生根发芽，终将
开出美丽的花朵。
这本书不仅让我对幸福有了更深刻的理解，也让
我对生活充满了希望和信心。
希望更多的人能够读到这本书，从中汲取到正能量，让幸福的种子在每个人的心中生根发芽。
《幸福的种子》读书笔记
《幸福的种子》读书笔记《幸福的种子》读书笔记范文（通用7篇）读完一本经典名著后，相信大家的收获肯定不少，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。
那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？下面是小编整理的《幸福的种子》读书笔记范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《幸福的种子》读书笔记篇1自从投身幼教，无端地爱上了童话，故事，图画书。
喜欢听故事，讲故事，编故事，喜欢在静静的夜里捧一本图画书，躲进暄软的被子里，让童话的温暖浸入我的梦乡。
一次偶然的机缘，我有幸读到了它——松居直的《幸福的种子》。
就像一个痴迷的粉丝突然获得了偶像的签名，当这本书递到我手里，我的心竟然突突地跳起来，那种感觉，如获至宝。
素净温馨的书皮，精致而细腻的装帧，书页未曾打开，就似乎感受到了书的温暖。
《幸福的种子》没有辜负我的心跳。
翻开书，我不但找到了幸福的种子，也找到了播种幸福种子的方法。
那颗种子就是，阅读。
没有华丽的词藻，没有动人的语句，没有磅礴的气势，没有荡气回肠的情愫，一本书就这样娓娓道来，如话家常。
捧着书，有如一位多年的挚友坐在你面前，捧着一盏温热的清茶，娓娓道出他心中对书的感悟，而这些感悟，可谓字字珠玑。
教孩子学会阅读，便是给孩子的一生播下一颗幸福的种子。
通览全书，我们几乎可以在书中找到我们需要的所有关于亲子共读的问题：图画书对孩子的意义，以什么样的态度对待图画书，怎样选择图画书，怎样让孩子爱上阅读……这些系统而详尽的知识让我平时遇到的一些困惑在这里迎刃而解。
“图画书不是有用和有益的东西，要有趣才行”。
读到这句话时，我感到有一种力量在撞击我的心灵，我想，那种力量叫做反思。
事实上，作为教育者，我们谁都明白授人以渔与授人以鱼的道理，我们都知道孩子的发展需要我们等待。
然而，在实际的教学工作中，我们做的远远没有说得那么洒脱，不是吗？当我们学一首儿歌时，我们的目标往往是“背过”“会念”当我们在讲一个故事时，我们的目标又往往是“知道故事中的主要意思”“看图能把故事讲下来”“懂得这个道理”；尽管我们的教案上都有情绪方面的目标，然而我们往往并没有情绪放在第一位。
幼儿园老师的读书笔记幸福的种子
幼儿园老师的读书笔记《幸福的种子》这学期因为学习工作的需要，我最近购买了很多关于阅读方面的图书，《幸福的种子》亲子共读图画书就是其中之一。
这本书给了我太多启发与思考，不仅在工作上让我有了新的点子，而且帮助了我陪儿子阅读时存在的很多问题。
这本书中的很多文字都来自于作者作为孩子、读者、作家、编辑、父亲的感受和思考，所以著作不是那么系统，不那么引经据典，可是，哪些娓娓道来的话句，反而让人觉得更靠谱。
在作者的文字中，除了广泛采用图画书的定义外，能烛照我们模糊认识清晰观点：1、儿童的读书生活应从幼儿期开始，要使儿童了解书的世界的魅力，最好从图画书入手。
2、读书不是读字，而是理解书的内容。
3、图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习的工具，而是用来感受快乐的。
4、对于孩子了说，图画书不是用来读的书，它是请别人读，二他们用耳朵接受语言的书。
这些作者的观点，它非常实用地被引用来解释给哪些对图画书充满困惑的大人们听。
这是一本值得推荐的书，阅读还在继续，分享还在不断、、、、、、这学期因为学习工作的需要，我最近购买了很多关于阅读方面的图书，《幸福的种子》亲子共读图画书就是其中之一。
这本书给了我太多启发与思考，不仅在工作上让我有了新的点子，而且帮助了我陪儿子阅读时存在的很多问题。
这本书中的很多文字都来自于作者作为孩子、读者、作家、编辑、父亲的感受和思考，所以著作不是那么系统，不那么引经据典，可是，哪些娓娓道来的话句，反而让人觉得更靠谱。
在作者的文字中，除了广泛采用图画书的定义外，能烛照我们模糊认识清晰观点：1、儿童的读书生活应从幼儿期开始，要使儿童了解书的世界的魅力，最好从图画书入手。
2、读书不是读字，而是理解书的内容。
3、图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习的工具，而是用来感受快乐的。
4、对于孩子了说，图画书不是用来读的书，它是请别人读，二他们用耳朵接受语言的书。
这些作者的观点，它非常实用地被引用来解释给哪些对图画书充满困惑的大人们听。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幸福的种子读书笔记
【篇一：《幸福的种子》读后感】
《幸福的种子》读后感
寒假里有幸拜读了松居直著的《幸福的种子》，一口气看完，心中
感触颇多。
这本书是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生的一部
代表作。
书中系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用，并列举
了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如
何对孩子进行阅读指导。
非常的有实际指导意义。
通过阅读松居直著的《幸福的种子》，告诉我如何透过共读图画书，引导孩子感受爱和快乐，成为内在充实、有情有爱的人。
通过阅读
本书，使我开阔眼界，改变我对童书、对育儿的看法。
如何给孩子读图画书：其实也一直也是我很疑惑的问题，应该怎么
样给孩子读图画书呢，是照本宣科，一字字的念插图所附的文字呢，还是对着图用自己的语言来讲解呢?如今我看了《幸福的种子》以后，这个问题终于迎刃而解了。
松居直先生认为，父母在给孩子读图画书的时候，要尽量的去读“图”，而不仅仅只是念文字，因为孩子不识字，他们看书的方式和
成人是不一样的，他们看书都是最先注意到书中的插图，他们会从
插图中去理解书的意思，以及细节，而成人却
是先看到文字，而忽略了图画，这样很难和孩子达成共识。
另外父母在给孩子读书的时候，一定要怀着愉快的心情去读，一定
也要从心里喜欢这本书，只有这样，读书的人才能够把这种心情传
递给孩子，让孩子也从书中体会到乐趣。
松居直先生还特别强调图
画书的作用，图画书不是为了让孩子学习知识，更不是为孩子以后
的学习做准备，它唯一的作用是带给孩子乐趣，让孩子真正体会到
读书的快乐!
松居直先生可以说是日本最久负盛名，同时也是最坚忍不拔的图画
书阅读的推广者，几十年来他一直旗帜鲜明的坚持一个观点。
就是
图画书不是让孩子自己读的书，而是大人读给孩子听的书。
他在书
中阐述了自己的这种观点；图画书对幼儿没有任何‘用途‘不是用来学
习的东西，而是用来感受快乐的。
父母亲用自己的的口，将这些文
字一句一句地说给孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子。
当一
粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关
系。
真正让父母与子女密切联系在一起的，不是户口薄或出生证明书，而是温柔的、人性化的言语。
念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事王国去旅行，共同
分享同一段充满温暖语言的快乐时光。
当我用自己的声音、自己的
语言讲了这么多故事的意义在哪里。
我也发现，通过念这些书，我
已经在他们小时候，把一个做母亲父亲的想对孩子们说的话说完了。
用自己的声音和话语拥抱孩子，让他在温暖生动的话语中成长。
因为，亲子之间丰富的语言交流，是一个家庭最大的财富。
用好的图
画书，通过父母给孩子读书，从小让孩子树立正确积极的世界观和
价值观
【篇二：幸福的种子读后感】
《幸福的种子》读后感
上学期岩岩从幼儿园带回来一套书《幸福的种子》。
岩岩很喜欢这
套书，总是让我和他一起看。
所以现在的亲子阅读时光都是看《幸
福的种子》，我也非常喜欢这套书，觉得特别适合幼儿园的小朋友看。
“图画书对于幼儿不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的”。
这
句话说起来简单，做起来却很难。
以前我也买了很多书，希望培养
孩子的阅读兴趣，让他爱上读书，感受到读书的快乐。
但是每次他
都是看几次就不看了，就扔在角落里了。
这样断断续续，松一阵紧
一阵，发现这种看书实在是很痛苦的事情。
但是现在每天晚上睡觉前半个小时我们都是坐在床上看《幸福的种子》。
书中故事文字量适中，字比较大，我们总是边看书边识字，
再加上有很美的图画，比如《国王生病了》《拍花箩》《为什么我
不能》《山丘上的约会》等，每次看完岩岩都有问不完的问题，有
的故事要求你一讲再讲，一看再看。
不知不觉中，岩岩变得爱看书了。
而这段睡前时光，也成了我最幸福的时刻。
岩岩虽然不认识很
多字，但他总是能专注的看着书。
我注视着孩子的脸庞，体会着这
本书能带给孩子多少快乐，我想用这种方式，传递我们之间的爱和
理解，让幸福的种子在他心中生根发芽。
【篇三：幸福的种子读后感】
松居直，1926年生于日本京都。
现任日本福音馆书店会长。
1965
年以作品《桃太郎》获得产经儿童出版文化奖。
1969年、1979年、1985年担任bib“世界绘本原画展”国际审查委员。
主要作品：《我
的绘本论》、《看图画书的眼睛》、《如何看图画书》、《走进图
画书的森林》、《图画书的时代》及与他人合著的《儿童和文学》、《日本语》。
这是被誉为日本图画书之父的松居直先生的一部代表作。
在这本书中，作者从图画书与儿童的世界讲起，系统介绍了图画书在儿童成
长中的重要作用，并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩
子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。
松居直先生凭借
自己几十年的图画书编辑出版经验，以亲切、温暖的叙述语调为广
大家长和孩子指出了一条通往图画书世界的最佳捷径。
本书将告诉你如何透过共读图画书，引导孩子感受爱和快乐，成为
内在充实、有情有爱的人。
阅读本书，将使你开阔眼界，改变你的
不止是对童书、对育儿的看法，而且还有你的人生形态。
图画书对
幼儿没有任何“用途”、不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。
图画书的文字都经过精心挑选与整理，字字饱含艺术家们在家的情
感与理性认识。
父母亲用自己的的口，将这些文字一句一句地说给
孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子。
当一粒种子在孩子的心
中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。
真正让父母与
子女密切联系在一起的，不是户口薄或出生证明书，而是温柔的、
人性化的言语。
念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分
享同一段充满温暖语言的快乐时光。
即使经过几十年，我们仍然以
自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。
孩
子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语
言讲了这么多故事的意义在哪里。
我也发现，通过念这些书，我已
经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。
《幸福的种子》，一看到这几个幼稚的字体写在这本书的封皮上，
让我瞬间仿佛看到一双粉嫩嫩的小手认真地拿着这本书，他一定依
偎在他的爸爸或者妈妈身上。
他们都坐在沙发上，小朋友咿咿呀呀
的问着——这是什么呀？家长刚回答了，小朋友又指这刚才那个地
方说——这是什么呀？家长微微一笑，继续慢悠悠的回答着。
然后，作者的目的达到了，因为这是一本亲子共读图画书。
这本书的序写到：念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事
国去旅游，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。
即使经过几
十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍
藏在内心深处。
这些文字让我想到自己小的时候姥姥给我讲的《狼
外婆》的故事，虽然有点害怕，还是一遍一遍央求姥姥给我讲。
妈妈给我讲的《小奇人跳跳》、《幼儿画报》等都还历历在目，甚至中
考时，语文卷子的上的一则小古文，让考生总结成一个成语，我立刻想到小时候听的那一长串的《成语故事》磁带。
暑假里，收拾屋子，找出自己小时候看过的那些图画书，仍然那么熟悉，感觉是刚刚看过的，那份满足感是无法用言语表达的。
有一句名言说：“生命最质朴的感受，就是从心底最深处涌动出强烈的、跃动的，无法压抑的喜悦。
”也许，这句话，可以描述我内心的那份喜悦与满足。
这么美好的感受，我好想让我的学生们和孩子都感受到。
所以，当我看到书上推荐的那些书，于是就停不下来的收集再收集并推荐给各位家长，像书上说的那样去讲：讲图画书只管一个劲儿的讲就好了，不问东问西，不剥夺她们的阅读乐趣，让他们沉浸在故事里，在幻想的世界里天马行空，在幻想的世界中翱翔。
因为，亲子之间丰富的语言交流，是一个家庭最大的财富。