童画美术教学体系简介.pptx
2024版《儿童创意美术》ppt课件
创意美术教育意义
激发创造力
创意美术教育通过提供丰富的材料和 自由创作的环境，激发儿童的创造力 和想象力，让他们敢于尝试、勇于创 新。
培养审美能力
促进全面发展
创意美术教育有助于儿童在认知、情 感、社交和身体等多个方面的发展， 提高他们的综合素质。
创意改造设计
了解废旧物品改造的方法和技巧，学习如何将它们变成有趣的艺 术品或实用品。
环保理念培养
通过废旧物品再利用的实践，培养儿童的环保意识和创新能力。
05
欣赏与评价儿童创意作品
优秀儿童创意作品展示
丰富多彩的色彩运用
展示孩子们大胆运用色彩的作品，体现他们对色彩的感知和表达 能力。
独特的创意构思
挑选具有独特创意和构思的作品，展现孩子们的想象力和创造力。
通过欣赏和创作艺术作品，儿童能够 逐渐形成良好的审美观念，提高对美 的感知和鉴赏能力。
课程目标与要求
课程目标：培养儿童的创造力、想象 力和审美能力，提高他们的艺术素养
和综合素质。
课程要求
提供丰富的材料和创作环境，让儿童 能够自由发挥创造力。
鼓励儿童大胆尝试不同的艺术形式和 表现方式。
注重创作过程的引导和启发，让儿童 在创作中获得成长和进步。
多元化、个性化的教学方式将 成为创意美术教育的主流。
科技手段的运用将为创意美术 教育带来更多可能性，如虚拟
现实、增强现实等技术。
创意美术教育将与更多领域进 行跨界融合，为孩子们提供更
广阔的发展空间。
THANK YOU
综合材料绘画
拼贴法
使用各种纸质材料、布料、金属 片等材料，剪贴成各种形状和图 案，粘贴在画面上形成独特的视
美术完整儿童画ppt课件
目录
• 引言 • 儿童画基础知识 • 美术工具与材料介绍 • 创意绘画实践指导 • 美术欣赏与批评能力培养 • 总结回顾与拓展延伸
01
引言
目的和背景
01
02
03
培养儿童对美术的兴趣和爱好
提高儿童的审美能力和创造力
通过绘画表达情感和思想
04
促进儿童全面发展
课件内容概述
色彩搭配
分析画面中的色彩搭配是否和谐、有 层次感，是否能够营造出相应的氛围 和情感。
细节表现
注意画面中的细节表现是否丰富ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生 动，是否能够展现出作者的耐心和技 巧。
提高孩子审美能力的途径探讨
多看经典作品
经常带孩子参观美术馆、博物馆等艺术场所，欣 赏经典艺术作品，拓宽孩子的艺术视野。
培养创意思维
鼓励孩子发挥想象力和创造力，自由创作表达自 己的想法和感受。
毛笔
传统中国画工具，适合表现水 墨效果，需要一定的技巧掌握
。
颜料种类及特性分析
水彩颜料
透明度高，色彩鲜艳， 易于调色和清洗。
油画颜料
色彩浓郁，覆盖力强， 不易清洗，需要专门的
清洗剂。
丙烯颜料
色彩鲜艳，干燥后几乎 不变色，可溶于水，易
于清洗。
粉笔颜料
色彩柔和，笔触细腻， 适合表现朦胧的效果。
纸张选择与使用技巧
创意表达
鼓励儿童通过绘画表达自己的想法 和感受，培养创造力和想象力。
家长如何辅导孩子进行美术创作
提供良好的创作环境
为孩子创造一个安静、舒适、有良好光线的绘画环境。
选择合适的绘画材料
根据孩子的年龄和兴趣选择合适的绘画工具，如蜡笔、油画棒、水彩等。
儿童画课件ppt
表象符号阶段（3-4岁）
儿童开始尝试用绘画来表达自己的记忆和情感，但画面仍然较为简 单和抽象。
视觉写实阶段（5-8岁）
儿童开始能够较为准确地表达自己的视觉感受，绘画内容也更加丰 富和具体。
儿童绘画能力提升
02
儿童画的基本技法
线条与形状
直线
教导孩子们直线可以表达静态和 稳定的感觉，例如树木、建筑等
。
曲线
曲线可以表达动态和柔软的感觉， 例如云朵、花朵等。
形状
教导孩子们不同的形状可以组成不 同的物体，例如圆形可以组成苹果 、球等，方形可以组成房子、窗户 等。
色彩与调色
01
02
03
基础颜色
教导孩子们红、黄、蓝三 原色可以混合出其他颜色 。
儿童画的意义与价值
意义
儿童画的意义在于它能够记录孩子们的成长过程和内心世界，同时也能够促进孩子们的认知、情感和社交发展。 通过绘画，孩子们能够更好地理解和表达自己的感受，培养自信心和创造力。
价值
儿童画的价值在于它所传递的信息和情感。这些绘画作品展示了孩子们对周围世界的感知和理解，同时也反映了 他们的兴趣、价值观和梦想。此外，儿童画还能够提高孩子们的审美能力和艺术素养，培养他们的文化认同感和 民族自豪感。
儿童画课件
contents
目录
• 儿童画概述 • 儿童画的基本技法 • 儿童画素材与主题 • 儿童画创作过程 • 儿童画在教育中的应用 • 儿童画作品欣赏与评价
01
儿童画概述
儿童画的特点与定义
特点
儿童画具有独特的色彩和线条， 常常反映出孩子们的内心世界和 情感。与成人绘画相比，儿童画 更加自由、随意和富有想象力。
2024全新少儿美术绘画培训ppt课件(2024)
01
促进儿童全面发展
少儿美术绘画能够激发儿童的创造力和想象力，提高审 美能力和艺术素养，促进儿童在认知、情感、社会性等 方面的全面发展。
03
02
培养创新思维
少儿美术绘画鼓励儿童自由创作和表达，有助于培养创 新思维和解决问题的能力，为未来的学习和生活奠定基 础。
增强自信心和表达能力
通过绘画等艺术形式，儿童可以表达自己的内心感受和 想法，增强自信心和表达能力，提高人际交往能力。
01
将孩子们分成小组，让他们一起讨论和选择一个主题进行创作
。
分工协作
02
引导孩子们在小组内分工协作，共同完成一幅作品，培养他们
的团队合作意识和能力。
成果展示
03
将每个小组的作品展示出来，让孩子们互相欣赏和学习，提高
他们的审美能力和自信心。
19
05 少儿美术绘画欣赏与评价
2024/1/29
20
经典作品欣赏与解读
7
02 少儿美术绘画基础知识
2024/1/29
8
色彩基础知识
三原色
红、黄、蓝，是调配其 他色彩的基本色。
色彩的三要素
色相、明度、纯度，决 定色彩的基本特征。
色彩的对比与调和
通过色彩的对比和调和 ，创造出丰富而和谐的 画面效果。
色彩的象征意义
不同色彩可以传达不同 的情感和象征意义，如 红色代表热情、蓝色代 表宁静等。
B
C
线描画技巧
指导孩子们运用线条的变化和组合，表现不 同的质感和空间感，创作出富有动感的线描 画作品。
综合材料绘画技巧
鼓励孩子们尝试运用多种材料和技法进行综 合创作，培养他们的创新能力和综合艺术素 养。
D
童画美术教学体系简介
第三步：白色粘土搓长条作茎、用 绿色黄色结合搓椭圆作叶子。
第四步：整合完成。
谢谢大家
悦纷享·第一期ຫໍສະໝຸດ 《发芽的春天》一、教学目标 ：
1、运用揉、挫、粘、拓印等进行创作，通过对材料的感知与运用，使孩子体验涂鸦的乐趣； 2、掌握同类色的使用方法。
二、教学重难点：
重点：同类色的使用； 难点：植物嫩芽的生动性表现。
三、教具准备：
圆形白色水粉纸、深浅绿色黄色白色蓝色水粉颜料、褐色黄色绿色白色轻粘土、废弃报纸。
四、教学基本步骤 ：
1、课程导入： 老师：“春天到了， 泥土悄悄的发现了种子的一个小秘密，是什么呢？” 小朋友：“发芽！” 老师一遍播放PPT一边说：“刚刚长出来的小嫩芽是什么样子的呢（叶子的形状、颜色）？当它们都聚集在一起时又是什么 样子的呢（有的长得高高的，有的矮矮的，有的仿佛在睡觉，有的玩起了捉迷藏……你们看，谁躲在谁后面了…… ）？” 老师：“小嫩芽们可爱吗？它们正迫不及待长大呢，那我们一起把小嫩芽的可爱瞬间定格吧！” 开始制作。 2、老师示范： （1）、选取浅绿、深绿、蓝绿、柠檬黄等水粉颜料，将这些颜料用报纸拓印到白色圆形水粉纸上； （2）、选取褐色、棕色的轻黏土，稍微进行混合，做成高低不平的土地的模样，再将其放到已经拓印好的水粉纸上； （3）、选取浅绿色和黄色的轻黏土，稍微混合之后做出叶子的形状（叶子大小、颜色的变化）； （4）、选取白色轻黏土，搓成细条状（长短变化），与叶子一起拼贴到拓印好的背景上。
3、学生集体作画，教师巡回指导。
五、作品评价。
评一评，看谁的作品更生动更有趣！
观察小萌芽身子的形态、叶子的形状：
还有小嫩芽的颜色：
二、所需材料
圆形白色水粉纸、褐色白色黄色 绿色粘土、深浅绿色黄色白色蓝 色水粉颜料。
2024版儿童画ppt课件
儿童画ppt课件目录•儿童画基本概念与特点•色彩运用与表现力•造型能力与构图技巧•创意激发与想象力培养•材料选择与运用技巧•评价标准与欣赏能力培养01儿童画基本概念与特点儿童画定义及发展历程儿童画定义儿童画是指儿童在成长过程中，通过绘画表达思想、情感和体验的一种艺术形式。
发展历程儿童画的发展经历了涂鸦期、象征期、图式期和写实期等阶段，随着年龄的增长和认知能力的提升，儿童画的表现形式和内涵也在不断丰富和深化。
儿童画风格各异，包括抽象、具象、装饰、漫画等多种类型，体现了儿童丰富的想象力和创造力。
风格多样儿童画通常使用明亮、鲜艳的色彩，营造出欢快、活泼的氛围，表现出儿童天真烂漫的性格特点。
色彩鲜艳儿童画在造型上往往采用夸张、变形的手法，强调事物的特征和本质，表现出儿童独特的审美视角和表达方式。
造型夸张儿童画风格与特点分析儿童画创作原则与方法创作原则儿童画创作应遵循自由性、游戏性、创造性和审美性的原则，鼓励儿童自由发挥想象力和创造力，享受绘画的乐趣。
创作方法儿童画创作方法包括观察法、临摹法、添画法、想象画法和创意制作法等，通过不同的方法引导儿童观察生活、表现生活和创造生活。
02色彩运用与表现力三原色色彩三要素色彩的冷暖色相、明度、纯度，决定色彩的基本特征。
冷色和暖色的区分及运用。
0302 01色彩基础知识介绍红、黄、蓝，是调配其他色彩的基本色。
利用色彩的对比，如红与绿、黄与紫等，产生强烈的视觉效果。
对比色搭配选择色相相近的色彩，如蓝与绿、红与橙等，营造和谐统一的画面。
类似色搭配通过调整色彩在画面中的面积和比例，达到平衡和美感。
色彩的面积与比例色彩搭配技巧及实例展示色彩在儿童画中的运用和意义表达情感儿童画注重情感的表达，色彩是传递情感的重要手段。
增强表现力合理运用色彩可以突出主题，使画面更具表现力和感染力。
培养审美意识通过学习和实践，培养儿童对色彩的敏感度和审美能力。
03造型能力与构图技巧临摹法让儿童临摹一些简单的图形和物体，帮助他们掌握基本形状和线条的运用。
童画美术教学体系简介
五、作品评比：
聆听小朋友们舞会的故事，看谁的故事更有趣！
观察麦田与天 空的颜色
二、所需材料
白卡、黄色系水粉颜料、蓝 色系水粉颜料、白色水粉颜 料、刮板、深浅红色棉绳、 各种彩色扣子，乳胶
第一步：以白色卡纸做底 板，放上几种不同明度的 红色和黄色水粉颜料，用 纸板将水粉刮开（从最后 的画面效果来看，建议天 空的颜色用蓝色系颜料）；
第二步：用刮刀刮出纹路；
第三步：剪出长短不一的棉绳 作为麦秆在画面上粘出不同形 态的麦子，有骄傲的昂着头的 ，有被果实压弯了腰的，有躲 在角落里的等等，再剪一些短 的棉绳作为麦穗粘上；
第四步：让学生按自己 的喜好，选择不同形体 的小纽扣，烘托出舞会 热闹的气氛。用水粉笔 洒一些充满魔力白点点 在画面上。
四、教学基本步骤 ：
1、图片导入 老师播放秋天丰收的麦田图片：“秋天是丰收的季节，也是农民伯伯特别开心的季节，今天呢，我们农民伯伯的麦田里来 了一群特别的小伙伴，为了庆祝丰收，在这里开起了舞会（展示不同小动物形状的小纽扣让她们选择舞会的‘主角’，将他 们的注意力引导在为‘小伙伴们’制作舞会的场所麦田）上。” 老师：“小朋友们喜欢与这些小动物们一起玩耍吗？” 小朋友：“喜欢！” 老师：“那我们一起给小动物们做一个大舞台，让它们尽情地舞蹈吧！” 2、老师示范： （1）、以白色卡纸做底板，放上几种不同明度的红色和黄色水粉（建议天空的部分用蓝色系），用纸板将水粉刮开； （2）、用刮刀刮出纹路；
（3）、剪出长短不一的棉绳作为麦秆在画面上粘出不同形态的麦子，有骄傲的昂着头的，有被果实压弯了腰的， 有躲在角落里的等等，再剪一些短的棉绳作为麦穗粘上； （4）、让学生按自己的喜好，选择不同形体的小纽扣，烘托出舞会热闹的气氛； （5）、最后用水粉笔洒一些白点以丰富画面效果。 3、学生集体作画，老师巡回指导。
儿童美术ppt课件
色彩情感表达
让儿童了解不同色彩所表达的情 感和意义，如红色代表热情和活 力，蓝色代表平静和稳重等，鼓 励他们运用色彩来表达自己的情
感和思想。
手工制作
手工艺品制作
教授儿童如何制作各种手工艺品，如剪纸、折纸、泥塑等，让他们 了解不同材料的属性和特点。
手工艺品应用
引导儿童将手工艺品应用到自己的创作中，如用剪纸装饰画面的背 景，用泥塑制作立体元素等，增加画面的层次感和立体感。
自己的创造力。
构图饱满
展示构图饱满、层次分明的儿 童美术作品，引导孩子理解画
面布局和空间感。
情感表达
挑选能够表达情感和思想的儿 童美术作品，帮助孩子理解作
品所传递的情感和意义。
儿童美术作品评价标准
创意性
评价作品是否具有独特的创意和想象 力，是否能够打破传统思维束缚。
技术性
评价作品的绘画技巧和表达能力，如 线条、色彩、构图等方面是否表现得 当。
引导儿童观察周围的事物和环境，鼓 励他们选择自己感兴趣的题材进行创 作，如动物、植物、人物等。
色彩运用
色彩基础知识
教授儿童关于色彩的基本知识， 如色轮、对比色、相邻色等，让
他们了解色彩的属性和关系。
色彩搭配
引导儿童尝试不同的色彩搭配， 培养他们的色彩审美和运用能力 ，让他们能够创作出色彩丰富、
和谐的画面。
的求知欲和探索精神。
通过观察和比较，培养儿童的观察力和 记忆力，提高他们的思维能力和学习能
力。
增强自信心和表达能力
美术创作可以帮助儿童建立自信心，让他们学会表达自己的想法和情感。通过与同 伴分享自己的作品，让他们学会交流和表达，提高他们的社交能力。
PPT课件中可以设置展示环节，让儿童有机会展示自己的作品，并得到他人的认可 和鼓励。
《童心童画》课件
2023-10-28•《童心童画》课件介绍•《童心童画》课件内容及特色•《童心童画》课件制作技术及流程•《童心童画》课件应用及效果评估•《童心童画》课件的未来发展及展望目录01《童心童画》课件介绍背景该课件是为了响应国家对于传统文化的传承和发扬，以及对于美育教育的重视而开发的。
目的该课件的目的是通过绘画的方式，帮助儿童了解和体验传统文化，培养儿童的审美能力和创造力，促进儿童全面发展。
课件背景介绍课件的设计充分考虑了儿童的学习特点和认知能力，通过丰富多彩的绘画方式和内容，激发儿童的学习兴趣和创造力。
课件设计理念以儿童为中心课件将传统文化元素融入到绘画教学中，让儿童在绘画的过程中了解和体验传统文化的魅力。
融合传统文化课件通过引导儿童观察、感受和创作美丽的绘画作品，培养儿童的审美能力和艺术素养。
培养审美能力该课件适用于3-8岁的儿童，特别是对传统文化和绘画有兴趣的儿童。
使用对象该课件可以在幼儿园、小学、儿童美术培训机构等场所使用，也可以作为家庭教育的辅助教材。
使用场景课件使用对象及场景02《童心童画》课件内容及特色注重个体差异课程关注每个孩子的个体差异和特长，鼓励孩子发挥自己的优势和创造力，实现个性化发展。
课程内容及特点主题丰富《童心童画》课件涵盖了儿童喜爱的各种主题，如动物、植物、人物、童话等，能够激发儿童的创新思维和想象力。
阶梯式教学课程按照儿童的年龄和绘画基础设置了不同层次的教学内容，使每个孩子都能在适合自己的难度下进行学习，提高绘画技能和自信心。
互动性强课件中的绘画环节和游戏环节相结合，使儿童在轻松愉快的氛围中学习和创作，增强与老师的互动和交流。
艺术性与趣味性相融合课件在注重绘画技巧和艺术性的同时，也不失趣味性，使儿童在享受创作的过程中提高审美能力和创造力。
培养综合能力课程不仅培养儿童的绘画技能，还注重培养儿童的语言表达、思维逻辑、观察力、动手能力等综合能力。
安全环保的素材《童心童画》课件使用安全环保的绘画材料和教具，确保儿童在学习过程中的安全与健康。
童画美术教学架构
《童画新美术教学体系教学体系》附件一童画美术教学架构童画美术教学架构包括：学段划分、班级设置、学期与课时量、成班人数、教师配备及收费标准等四大部分。
具体分述如下：一、学段划分儿童美术学习是一个长期的、递进的、分阶段性的过程。
此学段，根据儿童生理发展、心理发展、认知发展和儿童绘画发展规律，划分为四个递进的学段，即：幼儿感觉造型学段（3—5岁）儿童美术基础学段（6—9岁）少儿艺术拓展学段（9岁以上）少年系统训练学段（12岁以上）二、班级设置根据每个学段不同特点，开设不同层次的班级或艺术工作室。
幼儿感觉造型学段开设：涂鸦班、启蒙班、启智班儿童美术基础学段开设：畅想班、创意班、创作班、观察写生班少儿艺术拓展学段开设：油画、水墨、版画、动漫、设计、绘本等工作室少年系统训练学段开设：速写班、素描班、色彩班、应试强化班三、学期与课时量1、学期每年为三学期（春季、暑期、秋季）。
一次课为一个计算单位，称为课次。
一学期为16课次。
春季、秋季按课程标准要求教学，暑期以集训、兴趣培养、大型体验创作活动为主。
寒假开设短训班。
2、课时量课时量指学生在每个学段所要完成课次总量。
课时量以一次课为计算单位。
具体计算方法如下：幼儿感觉造型学段每课次为60-90分钟。
各班的课时量为48课次（三学期），即学生完成48课次后才能进入到下一学段。
儿童美术基础学段每课次为80-120分钟。
各班的课时量为48课次（三学期），即学生完成48课次后才能进入到下一学段。
少儿艺术拓展学段每课次为90-150分钟。
少儿艺术拓展学段实行艺术工作室制。
由一名或多名具有专业水平的教师主持工作室的艺术活动。
各工作室课时量为48课次（三学期）。
9岁以上的学生可根据自己的爱好选择参加某个或多个工作室的活动，学生在某工作室至少完成48课次。
如有爱好可按自己的意愿延长在工作室的活动时间后，进入观察写生班学习观察，并完成48课次后方可进入下一学段学习。
各童画美术基地可根据硬件条件和专业教师的情况选择性地开设一个或多个不同的艺术工作室。
儿童美术课件ppt
手工艺的应用
通过手工制作培养儿童的创造力和动手能力
03
儿童美术教育的实践方法
绘画教学的方法
引导观察
通过观察实物、图片或视频等 方式，引导孩子们了解绘画对 象的特点和细节，为绘画打下
基础。
创意启发
鼓励孩子们发挥想象力和创造 力，尝试用不同的绘画手法和 技巧来表达自己的想法和感受 。
介绍美术作品的背景、作者和创作背景等 ，帮助孩子们理解作品的意义和内涵。
分析评价
实践体验
引导孩子们分析美术作品的构图、色彩、 线条等元素，评价作品的优劣和特点。
组织孩子们进行美术创作或模仿活动，让 他们在实践中体验美术的魅力和乐趣。
04
儿童美术教育的评价方法
作品评价的方法
作品完整性
评价作品是否完整，包括内容、构图、色彩等各方面。
色彩在不同风格和主题中的运用
绘画的基础知识
绘画的种类
油画、水彩、水粉、素描 等不同绘画种类及其特点
绘画的技巧
构图、透视、明暗、调子 等基本绘画技巧的讲解
绘画的主题
不同年龄段和兴趣爱好的 儿童适合的绘画主题和素 材推荐
手工制作的基础知识
手工艺的分类
剪纸、泥塑、布艺等不同手工艺类型及其特点
手工艺的技巧
学生在美术实践中表现不佳的挑战与对策
挑战：学生在美术实 践中表现不佳，可能 会打击他们的自信心 和学习兴趣。
对策
给予正面评价：教师 注重学生的努力和进 步，给予正面评价和 鼓励，增强学生的自 信心。
提供针对性的指导： 教师针对学生的不足 之处给予针对性的指 导建议，帮助学生改 进和提高。
创设展示平台：通过 举办作品展示、评比 等活动，让学生展示 自己的作品，增强他 们的成就感。
儿童画介绍课件.
儿童画介绍课件.一、教学内容本节课的教学内容来自于小学美术教材第六单元《儿童画介绍》。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握儿童画的基本概念、特点以及创作方法。
具体包括：儿童画的定义、儿童画的特点、儿童画的创作方法以及如何评价儿童画。
二、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念，知道儿童画的定义和特点。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握儿童画的基本概念、特点和创作方法。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和特色的儿童画。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、画板等。
学具：学生自带的绘画工具，如彩笔、水粉、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过向学生展示一些优秀的儿童画作品，引发学生对儿童画的兴趣，进而导入新课。
2. 教学新课：介绍儿童画的定义、特点和创作方法。
让学生了解儿童画是一种特殊的绘画形式，它具有自由、纯真、富有创意等特点。
同时，教授学生一些基本的绘画技巧和方法，如线条、色彩、构图等。
3. 实践环节：让学生根据自己的想象和创意，自由地进行儿童画的创作。
教师巡回指导，为学生提供必要的帮助和建议。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：儿童画定义：特殊的绘画形式特点：自由、纯真、富有创意创作方法：线条、色彩、构图等七、作业设计1. 请学生用自己的语言简要描述一下儿童画的特点。
答案：儿童画是一种特殊的绘画形式，它具有自由、纯真、富有创意等特点。
2. 请学生举例说明一下自己在创作儿童画时运用的一些基本技巧和方法。
答案：如线条、色彩、构图等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对儿童画的概念、特点和创作方法有了基本的了解和掌握。
大部分学生能够发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和特色的儿童画作品。
儿童画教学讲解课件.
儿童画教学讲解课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第四册第四章《奇妙的儿童画》的内容。
通过本章节的学习，学生将详细了解儿童画的基本概念、特点以及创作方法。
具体内容包括：儿童画的定义、分类、色彩搭配、构图设计以及创意发挥。
二、教学目标1. 让学生掌握儿童画的基本概念和分类，了解其独特的艺术特点。
2. 培养学生运用丰富的色彩和构图技巧进行儿童画创作的能力。
3. 激发学生的创意思维，提高审美观念，培养美术素养。
三、教学难点与重点教学难点：儿童画的创意发挥和色彩搭配。
教学重点：儿童画的构图技巧和基本概念。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的儿童画作品，引导学生欣赏并思考这些画的特点，从而引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）介绍儿童画的定义、分类及其艺术特点。
（2）讲解儿童画的构图技巧和色彩搭配原则。
（3）实例分析：以一幅具体的儿童画作品为例，分析其构图、色彩运用和创意表达。
3. 实践操作：（1）教师示范：现场创作一幅儿童画，展示构图、色彩搭配和创意过程。
（2）学生练习：学生根据所学知识，进行儿童画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：布置一道简单的儿童画题目，要求学生在规定时间内完成，以巩固所学知识。
六、板书设计1. 儿童画的定义、分类及艺术特点2. 构图技巧与色彩搭配原则3. 创意表达与实践操作七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅儿童画。
2. 答案要求：构图合理，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多欣赏优秀的儿童画作品，提高自己的审美水平，激发创作灵感。
同时，组织学生参加儿童画比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：儿童画的构图技巧、色彩搭配原则和创意表达。
儿童画介绍课件.
PEP三年级下册第一单元Welcome！测试题一、看图，选择与图片对应的单词。
A．girl B．China C．the UK D．boy1．( ) 2．( ) 3．( ) 4．( )二、根据中文释义，选择正确的单词，将其序号填在题前的括号里。
( ) 1．朋友 A．friend B．have( ) 2．中国 A．the UK B．China( ) 3．新的 A．new B．today( ) 4．男孩 A．girl B．boy( ) 5．欢迎 A．welcome B．Thanks三、选择对应的中文释义，将序号写在括号里。
( ) 1．Hi, I’m Amy. I’m from the UK.( ) 2．Hi, I’m Sarah. I’m from the USA.( ) 3．We have two new friends today.A．你好，我叫莎娜。
我来自美国。
B．今天我们有两位新同学。
C．你好，我叫艾米。
我来自英国。
四、读问句，选择对应的答句。
( ) 1．Good morning, boys and girls.A．Good morning, Miss White!B．Goodbye, Miss White.( ) 2．I’m Lily, I’m from the UK.A．We have two new friends today.B．Welcome!( ) 3．Hi, I’m Mike. I’m from Canada. What about you? A．I’m nine.B．I’m from China.五、看图，选择与图片对应的单词（多项选择）。
A．teacher B．student C．she D．he六、为下列句子选择正确的中文释义，将其序号填在题前的括号里。
（）1．This is Lingling. A．我叫莉莉。
B．这位是玲玲。
（）2．She is a student. A．她是一个学生。
儿童画介绍课件.
儿童画介绍课件.一、教学内容本节课将围绕《儿童画》教材第四章“有趣的形状世界”展开，详细内容包括认识基本图形和形状组合，通过观察和想象，运用不同图形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本图形，并能运用到绘画创作中。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高绘画表现力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：形状的组合运用和绘画创作。
教学重点：基本图形的认识和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同形状的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍基本图形：圆形、方形、三角形等。
（2）讲解形状组合的方法和技巧。
（3）展示优秀作品，分析创作思路。
3. 实践（15分钟）（1）分发画纸，让学生自由发挥，运用基本图形进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
（1）回顾本节课所学内容，巩固基本图形和绘画技巧。
（2）强调合作交流、分享成果的重要性。
六、板书设计1. 板书《有趣的形状世界》2. 内容：（1）基本图形：圆形、方形、三角形等（2）形状组合方法与技巧（3）绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用基本图形进行绘画创作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集不同形状的物品，进行观察和创作。
（2）开展“我的梦想家园”绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的明确；4. 教学过程中的实践环节；5. 板书设计的逻辑结构；6. 作业设计的针对性和实践性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。