常用标点符号及文章序号用法简表

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常用标点符号用法简

常用标点符号用法简标点符号又称“符号”，是文字书写中用以分隔、标记语句、词语之间的关系的符号，它和字母、汉字一样，也具有独立的语义。

标点符号共分为10种：逗号、顿号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、引号、括号、连字符。

一、逗号。

逗号通常用作语句与语句之间、短语与短语之间或分句中各成分之间的界线，表示不同程度的停顿。

1. 用以分隔独立的表语或状语。

如：他，敬重其父，尊重其师。

2. 用以分隔两个句子。

如：他毕业了，但是还没有找到工作。

3. 用以衔接一些有关列举的栏目或词语。

如：他有一双大眼睛、一个小鼻子、一张圆脸。

4. 用以表达并列的意思或不同的说法实际上是互相对等的。

如：请相信我，无论你怎么想，我都会支持你。

二、顿号。

在一个句子中，顿号表示中断、分隔不相关的意思，通常用于表示非正式或强调时。

它以两个点来取代标点，中间不留空格。

1. 用于引号前后两个句子时意为“也”。

如：他一言不发，她也不敢开口。

2. 用于两个有关联的对等短语间，表示它们之间的联系仍存在，但是又没有直接表达出来。

如：有钱的人能吃得好，没钱的人：只能吃得勉强。

3. 用于概括性的论证或分析文章中，表示本句要分析或调查哪个方面，句子后面提供关于该方面的详细信息。

如：职业性格是事业精英面临成功与失败的决定因素：（具体表现为什么样的性格。

）三、句号。

它是由半句号加上句号构成的（“。

”），是书写中用以表示句子结束的重要记号，常用来标示陈述性句子的结束、声明性句子的结尾、叙述语句的结束、感情句的结束、也常用于书面的结束。

四、问号。

用于询问句中，表示句子的结尾，由两个半号组成，表示它是一个问句。

如：你放假了吗？五、感叹号。

由一个叹号（！）构成，用于表示说话者的惊讶、怨恨或惊艳。

如：他竟然站了起来！六、分号。

由一个点号加一个半号组成，用于表示对句子的一部分的强调，本质上，分号后的句子可以独立成句。

如：你去超市买菜吧；反正那里有很多菜。

七、冒号。

用于列举性句子、表述性句子或条件句子中，中间用一个两个点表示。

公文写作中标点、数字与序号的用法

公文写作中标点、数字与序号的用法第一篇：公文写作中标点、数字与序号的用法公文写作中标点、数字与序号的用法一、发文字号中年份应标全称，用六角括号〔〕括入，如〔2006〕，不能用方括号[ ]括入，如[2006]。

六角括号〔〕从插入菜单的特殊符号项的标点符号处选出键入。

二、表示“零”的数字，要区别汉字数字“○”与阿拉伯数字“0”，不可相混使用。

如“二○○六年”不能写成“二00六年”，也不能写成大写英文字母“O”——“二O O六”年。

汉字数字“○”从插入菜单的特殊符号项的特殊符号处键入。

三、注意标题序码的格式：第一级标题序码用：一、二、三、…… 不能写成：一.二.三.……第二级标题序码用：（一）（二）（三）不能写成：（一）、（二）、（三）、第三级标题序码用：1．2．３．…… 不能写成1、2、3、……键入标点“．”时要注意切换成全角。

第四级标题序码用：⑴⑵⑶…… 不能写成⑴、⑵、⑶、…… 也不能写成（1）（2）（3）……序码“⑴⑵⑶”从插入菜单的特殊符号项的数字序号处选出键入。

第五级标题序码用：①②③…… 不能写成①、②、③、……序码“①②③”从插入菜单的特殊符号项的数字序号处选出键入。

需要在Word中输入10以上的带圈的序号，而在插入符号中带圈的序号只有1至10，这里我向大家介绍两种通过简便途径插入11至20的带圈字符的方法。

如果我们需要带圈的11，我们可以在“字符代码”栏中输入“246a”(如图1)，然后再按“Alt+x”组合键，之后带圈的11便出现在“字符代码”栏中(如图2)，然后我们选择插入即可，因为用这种方式插入的带圈字符不会影响文章的行距或其它。

246a 12 246b 13246c 14 246d 15 246e 16 246f 17 2470 18 2471 19 2472 20 2473 第二篇：公文写作中标点、数字与序号的用法范文公文写作中标点、数字与序号的用法一、发文字号中年份应标全称，用六角括号〔〕括入，如〔2006〕，不能用方括号[ ]括入，如[2006]。

序号及标点符号的正确使用

文字材料中‎序号、标点‎符号、汉语‎拼音的正确‎使用一‎、文字材料‎中序号、标‎点的正确使‎用（一）‎“第一、‎”、“第二‎、”或“首‎先、”、“‎其次、”等‎用顿号不规‎范，应该用‎逗号，即“‎第一，”、‎“第二，”‎、“首先，‎”、“其次‎，”等。

‎（二）“一‎，”、“二‎，”、“三‎，”等用逗‎号不规范，‎应该用顿号‎，即“一、‎”、“二、‎”、“三、‎”。

（三‎）“1、”‎、“2、”‎、“3、”‎和“A、”‎、“ B、‎”、“C、‎”等用顿号‎不规范，应‎该使用齐线‎墨点（实心‎小圆点），‎即“ 1．‎”、“ 2‎．”、“3‎．” 或“‎A．”、“‎B．”、“‎C．”。

‎（四）序号‎如加括号，‎如（ 1）‎（ 2）（‎3）①②‎③等不再加‎标点符号。

‎（五‎）用“一是‎”、“二是‎”、“三是‎”表示顺序‎时，可在“‎一是”、“‎二是”、“‎三是”之后‎分别用逗号‎。

例如：“‎一是，”、‎“二是，”‎、“三是，‎”。

也可以‎不用标点符‎号，直接连‎接下文。

‎（六）‎用“甲”、‎“乙”、“‎丙”、“丁‎”表示顺序‎时，在“甲‎”、“乙”‎、“丙”、‎“丁”之后‎分别用顿号‎。

例如：“‎甲、”，“‎乙、”，“‎丙、”，“‎丁、”。

‎（七）‎在“一方面‎”、“另一‎方面”之后‎，可以分别‎用逗号，也‎可以不用标‎点符号，直‎接连接下文‎。

二‎、年份中“‎零”的正确‎使用‎年份如用中‎文形式表示‎，如“二○‎○九年十月‎”，则中间‎的“○”不‎能写成阿拉‎伯数字的长‎“0”或英‎语全角字符‎“O”，而‎应该用圆“‎○”（一般‎在电脑“插‎入”栏里“‎特殊符号”‎或“几何图‎形符”中选‎择）；年份‎如用阿拉伯‎数字形式表‎示，则中间‎应该用长“‎0”表示，‎如：“20‎10年10‎月”。

‎三、公文‎的年份中“‎括号”的正‎确使用‎印发公文‎时，年份外‎的括号应该‎用中括号“‎〔〕”，而‎不应该用小‎括号“（‎）”或方括‎号“[ ]‎”。

标点符号用法大全，附例句、解析

标点符号用法大全，附例句、解析一、标点符号歌句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、用法简表三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。

句号表示一句话完了之后的停顿。

用句号的句子语调平缓。

例如：1．太阳暖烘烘的。

（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。

（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。

例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。

因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。

例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。

在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。

常用标点符号及文章序号用法简表

5．用于总括性话语的前边，以总结上文。
张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
引号③
“”
‘’
1．用于行文中直接引用的部分。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2．用于需要着重论述的对象。
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
难道你不了解我吗？
叹号
！
1．用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2．用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！
3．用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀！
逗号
，
1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
四、汉语拼音的正确使用
（一）大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大字；标题可以全部大写。
（二）分连写：词内连写，词间分写。
五、正确区分连接号和破折号
（一）凡文中使用连接号的应使用“～”，而不使用“——”或者“―”。
如：2008年3月～4月中的“～”，而不使用“——”或者“―”。
专名号⑦
用于人名、地名、朝代名等专名下面。
司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿
附注：①句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。
④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。

标点符号的大全及用法

标点符号的大全及用法一、停顿符号：1.顿号（、）：用于对列举的词或句子进行分隔，使句子更加清晰。

例：我喜欢吃苹果、梨、香蕉和橙子。

2.逗号（，）：用于分隔句子中的成分，表示停顿，达到分清意思和减轻长句子的目的。

例：他昨天去图书馆，看了一整天的书。

3.句号（。

）：用于句子的结束，表示陈述或命令的句子。

例：今天天气很好。

4.问号（？）：用于表示疑问句的结束，表示提出问题的句子。

例：你在干什么？5.感叹号（！）：用于表示感叹、惊讶、赞叹等情感的句子的结束。

例：多么美丽的风景啊！二、连接符号：1.顿号（、）：用于列举词语或短语之间的分隔，连接各项。

例：这个班级的学生有小明、小华、小红等。

2.连字符（-）：表示连写的词或词组，多用于复合词。

例：高中生3.破折号（—）：用于相同或相似的词语或句子之间的连接，表示强调、补充或解释。

例：我，一个人背着行李，坐上了火车。

4.斜线（/）：常用于表示或、和、或者等关系。

例：请将姓名/学号/班级填写在表格中。

三、引号符号：1.引号（“”）：用于标示“引用”的词语、句子或段落。

例：他说：“我很喜欢这本书。

”2.书名号（《》）：用于标示书名、报纸名、文章名等。

例：这是我最喜欢的一本《红楼梦》。

四、分界符号：1.冒号（：）：用于引出话题、补充解释、总结或举例等。

例：老师给我们布置了一项作业：写一篇关于环保的短文。

2.分号（；）：用于分隔意义上有关系的独立分句。

例：他跑得很快；他很快就赶上了我们。

3.感叹号加问号（?!）：用于表示兼具疑问和感叹的语气。

例：你怎么这么厉害?!4.省略号（……）：用于表示语句未完成或有省略部分。

例：他走进房间，看到了一幅美丽的画……。

五、省略符号：省略号（…）：用于表示接下来还有一部分未完成或未写出。

例：在那遥远的地方……六、括号符号：1.括号（(）：用于插入说明、解释、补充或注释等。

例：我（张三）是这个项目的负责人。

2.方括号（[]）：用于表示注释、在引用中表示意思的修改或改正。

公文序号标点等正确用法

公文序号标点等正确用法公文序号标点等正确用法引言在撰写和编辑公文时，正确使用序号、标点符号等规范是非常重要的。

适当的序号和标点可以提高公文的清晰度和可读性，避免产生歧义。

本文将介绍公文中序号和标点等的正确用法，以帮助你更好地撰写和编辑公文。

序号的正确用法在公文中，序号通常用于对段落、子标题、条文等进行编号。

以下是一些常见的序号用法：1. 阿拉伯数字序号阿拉伯数字序号一般用于对章节、条文等进行标号，示例如下：1. 第一条2. 第二条3. 第三条2. 小写字母序号小写字母序号通常用于对子条目进行标号，示例如下：a. 第一项b. 第二项c. 第三项3. 大写字母序号大写字母序号常用于对不同的章节或部分进行标号，示例如下：A. 第一章B. 第二章C. 第三章4. 罗马数字序号罗马数字序号一般用于对前言、目录、附录等进行编号，示例如下：I. 前言II. 目录III. 附录在使用序号时，应注意以下几点：确保序号的连续性和层次结构；确保序号与相应标题对齐；使用正确的序号类型；标点符号的正确用法正确使用标点符号可以使公文更有条理，并且能够准确地表达信息。

以下是一些常见的标点符号用法：1. 句号句号用于结束一个句子，示例如下：这是一个完整的句子。

2. 逗号逗号用于分隔的项、独立分句等，示例如下：请带上笔、纸、和你的联系件。

今天天气晴朗，我计划去公园散步。

3. 分号分号常用于连接两个相关但独立的句子，示例如下：我很喜欢音乐；它可以带给我快乐和放松。

4. 冒号冒号用于引出一个解释、说明或示例，示例如下：请注意：会议延期至下周五。

5. 引号引号常用于引用别人的话或表示特定的意义，示例如下：他说：“我很高兴能够参加这个会议。

”这个单词的含义是“学术”。

6. 破折号和短横线破折号和短横线常用于表示范围、连接词组等，示例如下：2019年2020年中英文翻译7. 括号括号用于插入补充说明或澄清一些内容，示例如下：公园（位于市中心），是一个非常受欢迎的休闲场所。

常用标点符号及文章序号用法简表

常用标点符号用法简表一、基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。

词即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

二、用法简表名称符号用法说明举例句号①。

1．用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2．用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

问号？1．用于疑问句的末尾。

他叫什么名字？2．用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗？叹号！1．用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！3．用于语气强烈的反问句末尾。

我哪里比得上他呀！逗号，1．句子内部主语与谓语之间如需我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

停顿，用逗号。

2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

对于这个城市，他并不陌生。

4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。

正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

分号②；1．用于复句内部并列分句之间的停顿。

语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

2．用于分行列举的各项之间。

常用标点符号及文章序号用法简表

关于常用序号‎的几点说明一、结构层次序数‎第一层为“一、二、三、”，第二层为“（一）（二）（三）”，第三层为“1.2.3.”第四层为“（1）（2）（3）”第五层为“①②③”。

二、文字材料中序‎号标点的正确‎使用（一）“第一”、“第二”、“首先”、“其次”等后面应用逗‎号“，”。

（二）“一”、“二”、“三”等后面应用顿‎号“、”。

（三）“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐‎线墨点（“.”），而不用顿号（“、”）或其它。

（四）序号如加括号‎，如（一）（二）（三），（1）（2）（3）等后面不加标‎点符号。

三、年份的正确书‎写年份如用“二○○八年四月五日‎”的方式表述，则中间的“○”不能写成阿拉‎伯数字“O”或英语全角字‎符“o”。

四、汉语拼音的正‎确使用（一）大小写：句子的首字母‎大写；诗行的首字母‎大写；专有名词每个‎词首字母大字‎；标题可以全部‎大写。

（二）分连写：词内连写，词间分写。

五、正确区分连接‎号和破折号（一）凡文中使用连‎接号的应使用‎“～”，而不使用“——”或者“―”。

如：2008年3‎月～4月中的“～”，而不使用“——”或者“―”。

（二）凡文中使用破‎折号的应使用‎占两个空格的‎“——”而不用“～”或只占一个空‎格的“―”。

如：再接再厉，推进语言文字‎规范化工作——2004年语‎言文字工作总‎结。

常用标点符号‎用法简表一、基本定义句子，前后都有停顿‎，并带有一定的‎句调，表示相对完整‎的意义。

句子前后或中‎间的停顿，在口头语言中‎，表现出来就是‎时间间隔，在书面语言中‎，就用标点符号‎来表示。

一般来说，汉语中的句子‎分以下几种：陈述句：用来说明事实‎的句子。

祈使句：用来要求听话‎人做某件事情‎的句子。

疑问句：用来提出问题‎的句子。

感叹句：用来抒发某种‎强烈感情的句‎子。

复句、分句：意思上有密切‎联系的小句子‎组织在一起构‎成一个大句子‎。

这样的大句子‎叫复句，复句中的每个‎小句子叫分句‎。

标点符号用法及公文格式

文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用方法一、文字材料中序号、标点的正确使用（一）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。

（二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。

(三）“1、”、“2、”、3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点)，即“1.”、“2.”、“3.”或“A.”、“B.”、“C.”。

（四）序号如加括号，如（1）（2）（3）①②③等不再加标点符号。

（五）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。

例如：“一是,”、“二是,”、“三是，”也可以不用标点符号，直接连接下文。

（六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。

例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。

（七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。

二、年份中“零”的正确使用年份如用中文形式表示，如“二OO九年十月”，则中间的“O”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“0”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。

三、公文的年份中“括号”的正确使用印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[]”。

如：教办字（2011）5号（不规范）教办字[2011]5号（不规范）教办字〔2011〕5号（规范)四、正确区分连接号和破折号（一)凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“一一”。

如：2010年9月～10月中的“～”（使用规范)（二）凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“-”或两个短线“--”表示。

大小公文标点符号数字汉语拼音使用规范

大小公文标点符号数字汉语拼音使用规范一、标点符号的使用规范在公文写作中，正确使用标点符号是保证文章整体规范和流畅的关键。

以下是常见标点符号的正确使用规范：1.顿号（、）：多用于列举事项中的逗号之后。

例如：“会议内容包括：报告、讨论、决策等。

”2.逗号（，）：用于分隔并列词语、词组或短句。

例如：“我国科技创新能力在全球范围内得到了充分肯定，技术水平也取得了很大突破。

”3.句号（。

）：用于句子结尾，表示完整的意思和语义结束。

例如：“请您了解相关内容并提供反馈意见。

”4.问号（？）：用于表示疑问句的结尾。

例如：“请问您是否需要进一步的解释？”5.感叹号（！）：用于表示强烈的感叹、惊讶或命令等。

例如：“请立即停止一切行动！”6.英文引号（""）和单引号（''）：在公文写作中，使用直角引号（“”）代替英文引号。

例如：“请按照《公司内部管理规定》执行。

”7.省略号（……）：表示省略内容或句子未完。

例如：“经过大家共同努力，我们的目标是……”8.破折号（—）：用于连接句子或列举事项。

例如：“水资源分为地表水—包括江河湖泊和水库，和地下水—包括含水层。

”二、数字的使用规范数字在公文中的运用要准确、规范，以下是数字的使用规范：1.大写数字和小写数字的使用：一般在公文抬头、标题、标示数字的表格等地方使用大写数字，而在正文和文中标注的数字使用小写。

2.时间和日期的表达：例如“2022年”、“5月12日”、“周一”等，时间的表达中大写数字后要使用“年”、“月”、“日”，星期几不需要用“号”。

3.编号的使用：在公文中，如果需要列举编号的事项，应使用阿拉伯数字，并按照顺序进行编排。

例如：“1.领导讲话；2.部门汇报；3.会议决议。

”4.比率和百分数的表达：比率应使用“：”进行表达，例如“1：2”的比率。

百分数可以使用阿拉伯数字加“%”进行表示，例如“50%”。

5.货币表达：货币的表达中一般使用阿拉伯数字表示金额，例如“100元”、“5000美元”等。

常用标点符号及文章序号用法简表

关于常用序号的几点说明一、结构层次序数第一层为“一、二、三、”，第二层为“（一）（二）（三）”，第三层为“1.2.3.”第四层为“（1）（2）（3）”第五层为“①②③”。

二、文字材料中序号标点的正确使用（一）“第一”、“第二”、“首先”、“其次”等后面应用逗号“，”。

（二）“一”、“二”、“三”等后面应用顿号“、”。

（三）“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点（“.”），而不用顿号（“、”）或其它。

（四）序号如加括号，如（一）（二）（三），（1）（2）（3）等后面不加标点符号。

三、年份的正确书写年份如用“二○○八年四月五日”的方式表述，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字“O”或英语全角字符“o”。

四、汉语拼音的正确使用（一）大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大字；标题可以全部大写。

（二）分连写：词内连写，词间分写。

五、正确区分连接号和破折号（一）凡文中使用连接号的应使用“～”，而不使用“——”或者“―”。

如：2008年3月～4月中的“～”，而不使用“——”或者“―”。

（二）凡文中使用破折号的应使用占两个空格的“——”而不用“～”或只占一个空格的“―”。

如：再接再厉，推进语言文字规范化工作——2004年语言文字工作总结。

常用标点符号用法简表一、基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。

词即最小的能独立运用的语言单位。

小学生常用标点符号用法简表

小学生常用标点符号用法简表小学生学习标点符号是培养学生语言表达能力必不可少的组成部分，正确使用标点符号可以让文章内容更加流畅，以下是小学生常用标点符号的用法简表：一、标点符号1.号（,）逗号是小学生要掌握的最基本的标点符号之一，主要用于表示一个句子中的分割和暂停，如“读书，是获取知识的重要途径”，在表达事实和抽象概念时也可以使用逗号，例如“色彩是构成生活丰富多彩的元素，也是表现内心世界的窗口”。

2.号（。

）句号是小学生在书面表达中也常见的一种标点符号，用于标明一句话的结束，例如“思考是通往智慧的必经之路”。

3.号（?）问号是小学生用来表达疑问句的标点符号，例如“你知道什么是勤奋吗？”，疑问句的末尾一般会用问号，表示询问的语气。

4.叹号（!）感叹号用于表达叹息，震惊或惊叹的心情及语气，例如“你若安好，便是晴天！”。

5.号（:）冒号是一种中性标点符号，用于表示暂停，如“观察事物要殷勤：仔细、耐心、细致”。

6.号（；）分号与逗号有相似的用法，用于表示分割，并且比逗号使用得少，可以用来表达两个句子之间的关系，例如“科学研究要有毅力；不断坚持，终有收获”。

7.号（“...”）引号是小学生表达中用于引用他人话语的重要标点符号，例如“莎士比亚曾经说过：‘无论你走到哪里，都要记住，你永远是自己的主人’”。

二、书写规范1.点符号字体标点符号要使用常规字体，不可以使用花体、粗体等字体，否则可能会引起误解。

2.点符号之间的距离标点符号之间的距离要根据文字大小确定，小号文字与标点符号之间的距离要近一些，大号文字与标点符号之间的距离要宽一些。

3.点符号前后文字的关系标点符号不应该和前后文字混淆在一起，而应该保持一定的距离，以便让读者明确它的意义。

4.点符号的连接有时候，由于标点符号连在一起时，会产生新的结构、意义，此时它们可以连接在一起使用，例如“看书，学习；作业，坚持”。

总之，小学生正确运用标点符号可以使文章流畅，行文简洁，而且也可以更好地体现文章的中心思想，期望学生能够牢记这些标点符号用法，在书面表达中更好地使用它们，从而取得更好的成绩。

公文序号标点等正确用法

公文序号标点等正确用法1. 序号的表示在公文中，经常需要使用序号对条款、部门、章节等进行编号。

序号的表示方法有两种：阿拉伯数字和汉字。

阿拉伯数字：常用于对条款、章节等进行编号。

例如：1、2、3、4…汉字：常用于对部门、职位等进行编号。

例如：一、二、三、四…2. 序号与标点的组合在公文中，序号与标点的组合需要注意一些细节。

2.1 序号后的标点符号一般情况下，序号后需要加上对应的标点符号。

常用的标点符号有句号、顿号和括号。

句号：常用于条款、章节等的编号。

例如：1.、2.、3.…顿号：常用于部门、职位等的编号。

例如：一、二、三…括号：常用于对序号进行注释或解释。

例如：1)、2)、3)…2.2 序号与标题之间的间隔序号与标题之间应该有适当的空格或制表符。

这样可以使公文更加清晰有序。

例如：1. 标题一2. 标题二3. 标题三3. 章节标题的表示在公文中，章节标题有多级别，通常使用不同的字号和格式来表示。

一级标题：一般使用大号字体，如标题一。

二级标题：一般使用中号字体，如标题二。

三级标题：一般使用小号字体，如标题三。

4. 公文中的其他标点符号用法在公文中，还经常使用到其他标点符号，以下是一些常用的标点符号用法：冒号：用于引出解释、说明、举例等内容。

例如：如下所示：逗号：用于多个内容、项目或事项。

例如：A、B、C等。

分号：用于连接两个完整的句子，表示逻辑关系。

例如：公文输出是很重要的；需要仔细审查。

破折号：常用于标注附属说明、解释语句。

例如：公文输出——这是一项需要严格执行的规定。

5. 注意事项在使用标点符号时，需要注意以下几点：标点符号与文字之间需要有适当的间隔，不可以紧贴着文字。

在使用中文标点符号时，需要注意其位置和形状。

在使用英文标点符号时，需要注意大小写和形状。

以上是关于公文序号标点等正确用法的相关内容，希望对你有所帮助！。

常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)

常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点）（一）顿号1、用于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。

例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。

工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。

例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例如：开水、地瓜、和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

8、并列的定语、状语间一般用顿号。

例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

后置的并列定语间用逗号。

/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例13：这个故事讲得真实，感人。

共带一个宾语的并列谓语间用顿号。

/并列补语不需要强调时，之间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。

/复指造成的并列成分间一般用逗号。

（二）逗号1、不要在不该停顿时用逗号。

例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。

各种标点符号及应用（表格版）

各种标点符号及应用（表格版）各种标点符号表格版（精品）
附注：①句号的形式为“。

”。

句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。

②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。

④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。

⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

⑥连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。

⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。

为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。

标点符号用法简表

标点符号用法简表标点符号在书写中起到了非常重要的作用，它们可以帮助我们表达意思、断句、强调重点、标明引用等。

正确的标点符号使用能够使文章更加通顺、准确，增强阅读体验。

本文将为您提供标点符号的用法简表，帮助您正确地运用各类标点符号。

1. 句号（。

）句号用来表示一个句子的结束。

在正常陈述句、疑问句、祈使句后使用句号。

示例：- 我今天要去图书馆学习。

- 你知道他昨天在干什么吗？- 别忘了带上伞。

2. 问号（？）问号用于疑问句的结尾。

示例：- 你是谁？- 你们几点钟开会？- 为什么这样做？感叹号用来表示强调、惊讶或者感叹的情绪。

示例：- 太棒了！我们赢了比赛！- 天啊！我一直都不知道他有这么厉害！4. 逗号（，）逗号用来标示句子内部的一些停顿，分隔列举的成员，分割不同的短语或子句。

示例：- 我喜欢音乐，读 books，旅行。

- 今天的天气非常好，我们决定去公园郊游。

- 他上厕所的时候，我偷偷溜进了办公室。

5. 分号（；）分号一般用于连接两个完整但相关的句子。

示例：- 这次旅行我们去了很多地方；每个地方都有独特的风景。

- 昨天晚上发生了一件很奇怪的事情；我看到一只不明生物悄悄远离了我。

冒号常用于引用、解释、举例、强调、开头引导等情况。

示例：- 他说：“我爱你。

”- 我有个问题：你知道明天是什么日子吗？- 她终于回答了，声音有些颤抖：“我要离开这个城市。

”7. 引号（‘’、“”）引号用于引述别人的话或者强调某个词语。

示例：- 她对我说：“我们还是做朋友吧。

”- 他给我留了一句话：“好好照顾自己。

”8. 括号（（））括号常用于补充说明、追加校对等情况。

示例：- 昨天（星期天）我在家休息。

- 这是一个例子（请注意使用括号）。

9. 省略号（……）省略号通常用于表示话语的中断或者未完待续。

示例：- 他犹豫了一下，然后说道：“我还要考虑……”- 故事还没有结束……10. 破折号（——）破折号一般用于强调、补充、举例等情况。

公文序号标点等正确用法

公文序号标点等正确用法公文序号、标点等正确用法1. 序号的正确用法在公文撰写过程中，正确使用序号对于准确、清晰地表达思想和内容至关重要。

以下是一些常见的序号使用规范：1.1. 阿拉伯数字序号阿拉伯数字序号是最常用的一种序号形式，使用时应注意以下几点：序号前不需要加英文冒号或空格；序号后直接接，无需再加括号或其他符号；序号从1开始逐次递增，不跳过或重复使用。

示例：1. 正确使用序号；2. 避免跳过或重复使用序号；3. 序号后直接接。

1.2. 大写字母序号大写字母序号通常用于多级标题的表示，使用时应遵循以下准则：序号前不需要加英文冒号或空格；序号后直接接，无需再加括号或其他符号；序号从A开始逐次递增，不跳过或重复使用；若多级标题需要继续递增至第二级，可使用副标题（如 A.1）。

示例：A. 第一级标题B. 第一级标题B.1. 第二级副标题B.2. 第二级副标题C. 第一级标题2. 标点符号的正确用法在公文写作中，标点符号的使用直接关系到表达准确和文档的可读性。

以下是一些常见标点符号的正确用法：2.1. 逗号逗号通常用于分隔的事项、并列的词组或句子中的主谓宾等。

使用逗号时应注意：时，一项之前不需要加逗号；主谓宾结构中，主语和谓语之间无需加逗号；使用逗号时要遵循语法规则，避免不必要的逗号。

示例：请准备纸、笔、书籍和饮料。

公文写作需要规范，清晰和简明。

今天的会议，我们讨论了项目计划和进度。

2.2. 句号句号是标点符号中最常用且最基本的一种。

使用句号时应注意：句子结束时使用句号；句号与其他标点符号（如逗号、分号）之间不需要加空格。

示例：我正在准备明天的演讲稿。

邮件中，请注意查收附件。

2.3. 问号和感叹号问号和感叹号在公文中往往用于提问或表达强烈的情感。

使用时应注意：句子结束时，根据句意使用问号或感叹号；问号和感叹号与其他标点符号之间不需要加空格。

示例：你今天想吃什么？少年，你是否见过真相！2.4. 分号和冒号分号和冒号在公文中用于分隔句子中的独立分支和引出解释、列表等。