热量与热值课件
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热量与热值PPT课件
?问：1千克的其他物质,温度升 高1℃,是否与水一样,要吸收 4.2×103J的热量呢?
1） 1kg水温度升高10°C时，需要吸收的热量是多少？
4.2x103J x 10 = 4.2x104J
2）10kg水温度升高10°C时，需要吸收的热量是多少？
4.2x103J x 10 x 10 = 3）140.k2gx水10温5J度从 10 °C 升高到 100°C时，需要吸收 的热量是多少？
2020/9/29
燃料燃烧放出的热量的多少还与什么因素有关？
思考2：用质量相同煤油、酒精、纸屑烧水， 水升高的温度
不
相同，这说明什么？
说明了不同的燃料燃烧放出的热量的本领不相同
燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？
（1）燃料的质量 （2）燃料的种类
大量实验表明：
1、同种燃料完全燃烧时放出的热量跟它的质量成正比 。
人体吸收食年物每提天供最的少能需量将要会摄过入量的的淀储粉存在量人是体：内，
引发肥胖症；
如果饮食1.2偏×1少07J，÷（1.72×104J/kg）＝7×102g
问使人还就人题体 要 会们②吸消引保：收耗发持食体发食体物内育物提正迟温提供 常 缓；供的储、转的能存体化热量的质为量无内瘦机法能弱被械提，、人供这抗能吸正对病，收常于能使后生 处 力人转理在差们活发等化能动育问为需期题够内要的，进能的青行，能少量年，，
2、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量
并不相等。
想一想:什么是完全燃烧呢?
关于完全燃烧—— 就是燃料全部烧尽的意思， 即燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反 应。
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。 我们该怎样比较不同燃料燃烧时 这种放热性能优劣？
1） 1kg水温度升高10°C时，需要吸收的热量是多少？
4.2x103J x 10 = 4.2x104J
2）10kg水温度升高10°C时，需要吸收的热量是多少？
4.2x103J x 10 x 10 = 3）140.k2gx水10温5J度从 10 °C 升高到 100°C时，需要吸收 的热量是多少？
2020/9/29
燃料燃烧放出的热量的多少还与什么因素有关？
思考2：用质量相同煤油、酒精、纸屑烧水， 水升高的温度
不
相同，这说明什么？
说明了不同的燃料燃烧放出的热量的本领不相同
燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？
（1）燃料的质量 （2）燃料的种类
大量实验表明：
1、同种燃料完全燃烧时放出的热量跟它的质量成正比 。
人体吸收食年物每提天供最的少能需量将要会摄过入量的的淀储粉存在量人是体：内，
引发肥胖症；
如果饮食1.2偏×1少07J，÷（1.72×104J/kg）＝7×102g
问使人还就人题体 要 会们②吸消引保：收耗发持食体发食体物内育物提正迟温提供 常 缓；供的储、转的能存体化热量的质为量无内瘦机法能弱被械提，、人供这抗能吸正对病，收常于能使后生 处 力人转理在差们活发等化能动育问为需期题够内要的，进能的青行，能少量年，，
2、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量
并不相等。
想一想:什么是完全燃烧呢?
关于完全燃烧—— 就是燃料全部烧尽的意思， 即燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反 应。
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。 我们该怎样比较不同燃料燃烧时 这种放热性能优劣？
《热量和热值》内能与热机PPT课件
4．经历探究水的吸热与其质量、温度变化关系的活动过程， 进一步熟悉控制变量法。
核心考点：热值的计算，温度、内能、热量的区别与联系。
课前预习 1.在 热传递 的过程中，物体 内能改变的多少 叫做热量；
实验表明，对同种物质的物体，它吸收或放出的热量跟
物体的质量大小、温度的变化多少成
正. 比
2.1 kg纯水温度升高1 ℃时所吸收的热量是 4.2×103 J；1 kg纯水温度降低1 ℃时所放出的热量也是 4.2×103J.
知识点2.探究物体吸收或放出的热量
(1)在实验中若是以水作为研究对象来进行研究，得出： 当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高成正比；当 温度一定时，水吸收的热量跟它的质量成正比．得出结 论后，可结合日常生活经验来理解这个结论，并推广到 所有的同种物质的物体．
(2)在探究过程中要注意控制变量法的运用．例如：在探 究水吸收的热量与水的质量之间的关系时，要保证水升 高的温度一定；在探究水吸收的热量与温度的升高之间 的关系时，要保证水的质量一定．另外，还要使用相同 的酒精灯加热、使用相同的烧杯等，以保证水吸收热量 的多少可以用加热时间的长短来判定．
(2)热量是在热传递过程中，内能转移的数量，热传递的方向是 内能从高温物体转移到低温物体，内能转移的多少叫热量，所以 热量是一个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热 量是没有意义的，所以我们不能说“某物体含有或具有多少热 量”．
(3)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系．
【例1】关于热量的说法正确的是（ ） A．高温物体含有热量多 B．高温物体放出热量多 C．物体的温度降低了，其热量一定减少 D．热量是热传递过程中物体放出或者吸收能量的多少 【练习1】下列说法中正确的是( C ) A．100℃的水比50℃的水所含有的热量多 B．100℃的水比50℃的水所含有的热量少 C．热传递时，高温物体将热量传递给低温物体 D．热传递时，高温物体将温度传递给低温物体
核心考点：热值的计算，温度、内能、热量的区别与联系。
课前预习 1.在 热传递 的过程中，物体 内能改变的多少 叫做热量；
实验表明，对同种物质的物体，它吸收或放出的热量跟
物体的质量大小、温度的变化多少成
正. 比
2.1 kg纯水温度升高1 ℃时所吸收的热量是 4.2×103 J；1 kg纯水温度降低1 ℃时所放出的热量也是 4.2×103J.
知识点2.探究物体吸收或放出的热量
(1)在实验中若是以水作为研究对象来进行研究，得出： 当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高成正比；当 温度一定时，水吸收的热量跟它的质量成正比．得出结 论后，可结合日常生活经验来理解这个结论，并推广到 所有的同种物质的物体．
(2)在探究过程中要注意控制变量法的运用．例如：在探 究水吸收的热量与水的质量之间的关系时，要保证水升 高的温度一定；在探究水吸收的热量与温度的升高之间 的关系时，要保证水的质量一定．另外，还要使用相同 的酒精灯加热、使用相同的烧杯等，以保证水吸收热量 的多少可以用加热时间的长短来判定．
(2)热量是在热传递过程中，内能转移的数量，热传递的方向是 内能从高温物体转移到低温物体，内能转移的多少叫热量，所以 热量是一个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热 量是没有意义的，所以我们不能说“某物体含有或具有多少热 量”．
(3)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系．
【例1】关于热量的说法正确的是（ ） A．高温物体含有热量多 B．高温物体放出热量多 C．物体的温度降低了，其热量一定减少 D．热量是热传递过程中物体放出或者吸收能量的多少 【练习1】下列说法中正确的是( C ) A．100℃的水比50℃的水所含有的热量多 B．100℃的水比50℃的水所含有的热量少 C．热传递时，高温物体将热量传递给低温物体 D．热传递时，高温物体将温度传递给低温物体
九年级物理热量与热值PPT优秀课件
3．燃料完全燃烧时放出热量的计算：Q＝___q_m____.
正确理解热量与热值 1．热量 (1)物体本身没有热量．不能说某个物体具有或含有多少热 量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程， 有了内能的转移，才能讨论热量问题． (2)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关 系．
14.2 热量与热值
一、热量 1．定义：热传递过程中，物体___内__能__改__变___的多少叫热量． 2．单位：________，简称焦，符号____J____． 二、热值 1．定义：1 kg 某种燃料___完__全__燃__烧_____时所放出的热量，
用 q 表示．
2．单位：______J/_确的是( C ) A．燃烧时放出热量多的燃料的热值大 B．相同质量燃烧时放出热量多的燃料的热值大 C．质量 1 kg 完全燃烧时放出热量多的燃料的热值大 D．质量 1 kg 燃烧时放出热量多的燃料的热值大
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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2．热值 (1)燃料的热值是表示燃料燃烧放热能力的物理量，它是燃 料本身的一种性质，其大小由燃料本身决定． (2)燃料热值的大小与燃料的质量及燃烧程度无关，与燃料 燃烧时放出的热量无关．
[例题]下列说法中正确的是( D ) A．温度越高的物体，它的热量越多 B．温度越高的物体，它放出的热量越多 C．质量越大的物体，它的热量越多 D．物体温度降低时要放出热量 解析：热量是在热传递过程中物体吸收或放出热的多少， 它是一个过程量，与物体温度的高低、质量的大小均无关，任 何物体都不具有或含有热量，故 A、B、C 错；物体温度降低时 要放出热量，故 D 正确．
正确理解热量与热值 1．热量 (1)物体本身没有热量．不能说某个物体具有或含有多少热 量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程， 有了内能的转移，才能讨论热量问题． (2)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关 系．
14.2 热量与热值
一、热量 1．定义：热传递过程中，物体___内__能__改__变___的多少叫热量． 2．单位：________，简称焦，符号____J____． 二、热值 1．定义：1 kg 某种燃料___完__全__燃__烧_____时所放出的热量，
用 q 表示．
2．单位：______J/_确的是( C ) A．燃烧时放出热量多的燃料的热值大 B．相同质量燃烧时放出热量多的燃料的热值大 C．质量 1 kg 完全燃烧时放出热量多的燃料的热值大 D．质量 1 kg 燃烧时放出热量多的燃料的热值大
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2．热值 (1)燃料的热值是表示燃料燃烧放热能力的物理量，它是燃 料本身的一种性质，其大小由燃料本身决定． (2)燃料热值的大小与燃料的质量及燃烧程度无关，与燃料 燃烧时放出的热量无关．
[例题]下列说法中正确的是( D ) A．温度越高的物体，它的热量越多 B．温度越高的物体，它放出的热量越多 C．质量越大的物体，它的热量越多 D．物体温度降低时要放出热量 解析：热量是在热传递过程中物体吸收或放出热的多少， 它是一个过程量，与物体温度的高低、质量的大小均无关，任 何物体都不具有或含有热量，故 A、B、C 错；物体温度降低时 要放出热量，故 D 正确．
热量与热值ppt课件
(3)实验中，由于燃料燃烧放出的热量_不__能__(选填“能”或 “不能”)直接测得，小明通过_温__度__计__升__高__的__示__数______
(选填“燃料燃烧的时间”或“温度计升高的示数”)来表 示燃料燃烧放出的热量，这里采用了_转__换__法__的实验
方法。
(4)由表中记录数据可知，热值较大的是_煤__油__(选填“煤
填“变大”“变小”或“不变”)。
3. 煤油的热值为4. 6×107 J/kg，1 kg的煤油当它燃烧不 充分时，热值_不__变___，若这1 kg的煤油倒掉一半，热 值_不__变___(选填“变大”“变小”或“不变”)，酒精的热值
为3. 0×107 J/kg，当它们放出相同的热量，完全燃烧 _酒__精___的质量更多。
4. 小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出 的热量可以被水吸收，就设计了一个实验来探究煤油 和菜籽油的热值的大小关系，他和同学组装了如图所 示的装置进行实验，记录结果如表。
(1)小明认为煤油和菜籽油的质量可取相等也可取不相
等，小华认为应该取相等质量的煤油和菜籽油，根 据他们的实验记录表格，你认为_小__华__(选填“小明” 或“小华”)的想法是正确的； (2)安装实验器材时，应按照_自__下__而__上__(选填“自下而 上”或“自上而下”)的顺序安装。为了保证实验结论
教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》，
家庭清洁、烹饪等活动纳入学段目标。
下列关于厨房中的物理知识说法正确的是 A. 锅内水吸收了热量，内能增大
(A )
B. 磨刀时刀身发热是通过做功来吸收热量
C. 不要用手直接去拿刚出锅的热馒头，因为含有的热量
较少
D. 煲汤时，汤沸腾后，自己设计了一个实验 探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他组装了如图所示 的两套规格完全相同的实验装置，实验结果记录见表：
(选填“燃料燃烧的时间”或“温度计升高的示数”)来表 示燃料燃烧放出的热量，这里采用了_转__换__法__的实验
方法。
(4)由表中记录数据可知，热值较大的是_煤__油__(选填“煤
填“变大”“变小”或“不变”)。
3. 煤油的热值为4. 6×107 J/kg，1 kg的煤油当它燃烧不 充分时，热值_不__变___，若这1 kg的煤油倒掉一半，热 值_不__变___(选填“变大”“变小”或“不变”)，酒精的热值
为3. 0×107 J/kg，当它们放出相同的热量，完全燃烧 _酒__精___的质量更多。
4. 小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出 的热量可以被水吸收，就设计了一个实验来探究煤油 和菜籽油的热值的大小关系，他和同学组装了如图所 示的装置进行实验，记录结果如表。
(1)小明认为煤油和菜籽油的质量可取相等也可取不相
等，小华认为应该取相等质量的煤油和菜籽油，根 据他们的实验记录表格，你认为_小__华__(选填“小明” 或“小华”)的想法是正确的； (2)安装实验器材时，应按照_自__下__而__上__(选填“自下而 上”或“自上而下”)的顺序安装。为了保证实验结论
教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》，
家庭清洁、烹饪等活动纳入学段目标。
下列关于厨房中的物理知识说法正确的是 A. 锅内水吸收了热量，内能增大
(A )
B. 磨刀时刀身发热是通过做功来吸收热量
C. 不要用手直接去拿刚出锅的热馒头，因为含有的热量
较少
D. 煲汤时，汤沸腾后，自己设计了一个实验 探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他组装了如图所示 的两套规格完全相同的实验装置，实验结果记录见表：
《热量和热值》内能与热机PPT优质课件
活塞移动的距离是30 cm，气体的平均压强是5×105 Pa。汽油的
热值是4.6×107 J/kg，每次做功耗油0.2 g，则气体一次膨胀对活
塞做的功是
1800 J；若每次做功过程中90%的汽油完全燃烧，
每次汽油燃烧放出的热量是
温度
降低 ，内能
8.28×103 J；排气过程中，废气
减少 。
合作探究
(2)W＝Fs＝fs＝3.0×103 N×5.6×103 m＝1.68×107 J
.×
(3)η＝ ×100%＝
×100%＝35%。
.×
合作探究
现代生活中重要的交通运输工具——汽车，与我们的生活走得
越来越近了。
合作探究
(1)某单缸汽油发动机气缸的活塞面积是120 cm2，做功冲程中
D.2.8 kg
(B
)
分层作业
7某校物理兴趣小组，根据生活经验猜测:“保温瓶内水温下降
快慢可能与保温瓶中水的质量多少有关”。为了验证猜测的正
确与否，同学们用8个热水瓶分别装了初温相同但质量不同的热
水，在同一环境中同时测量，8个小时后再测水温，其实验结果
如下表:
分层作业
编号
1
水的质量(kg)
2.0
，放出热量，内能 减
小 。
2.热量通常用符号
Q 表示，在国际单位制中，热量的单位与
内能 的单位相同，都是
焦(J) 。
预习导学
探究物体吸收或放出的热量
3.对于同一种物质水而言，水吸收或放出的热量跟
和
水的质量
温度变化 有关。
4.本实验的主要器材有铁架台、
酒精灯 、
温度计 、量
筒、烧杯、石棉网和手表。其中量筒的作用是可以控制水的多
热值是4.6×107 J/kg，每次做功耗油0.2 g，则气体一次膨胀对活
塞做的功是
1800 J；若每次做功过程中90%的汽油完全燃烧，
每次汽油燃烧放出的热量是
温度
降低 ，内能
8.28×103 J；排气过程中，废气
减少 。
合作探究
(2)W＝Fs＝fs＝3.0×103 N×5.6×103 m＝1.68×107 J
.×
(3)η＝ ×100%＝
×100%＝35%。
.×
合作探究
现代生活中重要的交通运输工具——汽车，与我们的生活走得
越来越近了。
合作探究
(1)某单缸汽油发动机气缸的活塞面积是120 cm2，做功冲程中
D.2.8 kg
(B
)
分层作业
7某校物理兴趣小组，根据生活经验猜测:“保温瓶内水温下降
快慢可能与保温瓶中水的质量多少有关”。为了验证猜测的正
确与否，同学们用8个热水瓶分别装了初温相同但质量不同的热
水，在同一环境中同时测量，8个小时后再测水温，其实验结果
如下表:
分层作业
编号
1
水的质量(kg)
2.0
，放出热量，内能 减
小 。
2.热量通常用符号
Q 表示，在国际单位制中，热量的单位与
内能 的单位相同，都是
焦(J) 。
预习导学
探究物体吸收或放出的热量
3.对于同一种物质水而言，水吸收或放出的热量跟
和
水的质量
温度变化 有关。
4.本实验的主要器材有铁架台、
酒精灯 、
温度计 、量
筒、烧杯、石棉网和手表。其中量筒的作用是可以控制水的多
热量与热值ppt课件
质量
1.热值：燃烧相同______的不同燃料，放出的______是不同的。我们把
热量
某种燃料完全燃烧放出的_______与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
热值
热量
2.热量与热值：燃料很难完全燃烧，放出的_______往往比按_______
计算出的要小。
新课导入
想一想：热传递能否将热量全部转移到低温物体上呢？
实验与探究
按图完成组装，用酒精灯加热烧杯中的水，
观察温度计的温度变化，记录时间。
加热的
升高的温
时间t/min 度δt/℃
5
10
15
20
25
水的质量m/g
100g
升高的温度越高，所需要花费的时间越多，表明当质量一定
时，水吸收的热量与升高的温度成正比。
改进实验，将升高温度设置为固定值20℃，水的质量依
分子势能的总和
特点
描述用语
相互关系
一个物体温度升高,内能增 大,可能吸
升高、升
状态量 高了、降低、 收了热量;温度 降低,内能减小,可能
降低了
是放出了热量
一个物体内能增大,温度可能升高，可
能量形 增大、变大、
能吸收了热量;内能减小,温度可能降
减小、变小
式
低,可能放出了热量
一个物体吸收热量,内能增大,温度可
热传递的过程中,传
热量 递内能的多少
过程量
吸收、放出 能升高;放出热量,内能减小,温度可能
降低
热量的转移是热传递,能量的转化是做功.
例如：假设一块冰含有105焦耳的内能，用手捂了三秒，有500J的内
能传给冰块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量，但冰的温
1.热值：燃烧相同______的不同燃料，放出的______是不同的。我们把
热量
某种燃料完全燃烧放出的_______与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
热值
热量
2.热量与热值：燃料很难完全燃烧，放出的_______往往比按_______
计算出的要小。
新课导入
想一想：热传递能否将热量全部转移到低温物体上呢？
实验与探究
按图完成组装，用酒精灯加热烧杯中的水，
观察温度计的温度变化，记录时间。
加热的
升高的温
时间t/min 度δt/℃
5
10
15
20
25
水的质量m/g
100g
升高的温度越高，所需要花费的时间越多，表明当质量一定
时，水吸收的热量与升高的温度成正比。
改进实验，将升高温度设置为固定值20℃，水的质量依
分子势能的总和
特点
描述用语
相互关系
一个物体温度升高,内能增 大,可能吸
升高、升
状态量 高了、降低、 收了热量;温度 降低,内能减小,可能
降低了
是放出了热量
一个物体内能增大,温度可能升高，可
能量形 增大、变大、
能吸收了热量;内能减小,温度可能降
减小、变小
式
低,可能放出了热量
一个物体吸收热量,内能增大,温度可
热传递的过程中,传
热量 递内能的多少
过程量
吸收、放出 能升高;放出热量,内能减小,温度可能
降低
热量的转移是热传递,能量的转化是做功.
例如：假设一块冰含有105焦耳的内能，用手捂了三秒，有500J的内
能传给冰块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量，但冰的温
九年级上册122热量与热值课件(40张)
感悟新知
知识点 1 热量
知1－讲
1. 热量：在物理学中，把物体在热传递过程中内能改变的
多少叫做热量。符号：Q。
2. 对热量的理解：
热量是一个过程量，不能 说“含有”或“具有”
（1）热量的实质：热传递过程中，内能__转__移__的多少。
（2） 热量的单位：焦耳，符号为J。一根火柴完全燃烧
放出的热量约为1 000 J。
_热__量__是__3_._0_×__1_0_7 _J_。
（2） 在给物体加热时，酒精灯内酒精逐渐减少，其热值
__不__变___（填“变小”或“不变”）。
（3） 用酒精灯加热时，石棉网底部发黑，这是酒精燃烧不充分
造成的。这种情况下，酒精的热值 __不__变__（填“变小”或
“不变”）。
（4）0.01 kg 酒精完全燃烧释放的热量为_3_.0_×__1__0_5 J。
即η = 。
（2）提高热Q效总率的途径：使燃料尽可能充分燃烧；尽可能减少各种
热量损失。
感悟新知
思维流程：
炉具的热效率η= Q有用 = Q吸
Q总
mq
知3－讲
感悟新知
例3
知3－练
[原创] 在实验室，我们常用酒精灯给物体加热。已知酒精的热值
为3.0×107 J/kg。 （1）酒精热值的物理意义是_质__量__为__1_k_g__的__酒__精__完__全__燃__烧__释__放__的__
对于一个物体，在状态不变时：吸收热量、内能增加、 温度升高；放出热量、内能减少、温度降低。吸、放热导致 内能改变；温度变化显示了内能的改变。
感悟新知
热量、温度与内能的关系
知1－讲
感悟新知
知识点 2 探究物体吸收（或放出）热量的多少与什么因素有关
第一章 第二节 第2课时 热量和热值—2020年秋季九年级物理上册(教科版)(共23张PPT)
(1)在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是(甲 图中)：先调整固定 B 的位置，再调整固定 A 的位 置．(填“A”或“B”)
(2)该实验是通过 水的温度变化 来反映煤油和菜 籽油释放热量多少的．
(3)通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种 燃料中，热值较大的是 煤油 ．
8. 表格中列出了某些物质的热值，下列判断正确的 是( A )
酒精 3.0×107 J/kg 液氢 1.4×108 J/kg 焦炭 3.0×107 J/kg 煤气 3.9×107 J/m3 汽油 4.6×107 J/kg 沼气 1.9×107 J/m3
A.火箭利用液氢做燃料，是因为它的热值较大 B．液态物质的热值比气态的大 C．2 kg 焦炭的热值是 1 kg 焦炭的两倍 D．所有燃料的热值都是不相等的
第2课时 热量和热值
1. 燃料燃烧过程：把燃料的 化学 能转化为 内 能．
2. 燃料的热值是指某种燃料 完全 燃烧放出的 热量与燃料质量的比．燃料完全燃烧的放热公式是 Q 放 ＝ m·q (固、液)．m 指 燃料的质量 ，单位 kg ， q 指 热值 ，单位 J/kg ．
3. 对于气体燃料而言，热值则是 某种燃料完全燃 烧放出的热量与所用该燃料的体积之比 ．Q 放＝ q·V (气体)，V 指 燃料体积 ，单位 m3 ，q 指 热值 ， 单位 J/m3 ．
12. 小明同学在参加今年中考体育考试的过程中， 其身体消耗的总能量为 4.2×105 J，这些能量相当于完全 燃烧 35 g 干木柴所释放的热量．(已知 q ＝ 干木柴 1.2×107 J/kg)
13. 天然气的热值一般用单位体积天然气完全燃烧 所放出的热量来表示，则在常压下，冬天天然气的热值
大于 (填“大于”“小于”或“等于”)夏天的热值．
12.2热量和热值课件.
（2）内能与热量的关系 ①物体内能增加，不一定吸收热量 ②仅有热传递，吸收热量，内能增加
温度 夏天天气真热，这个“热”字表示
内能 摩擦生热，这个“热”字表示 热量 烧煤时向外放 热，这个“热”字表
；
；
。
◎初露锋芒◎
1. 下列说法正确的是 （ C ） A．温度高的物体一定比温度低的物体的内能大 B．温度高的物体一定比温度低的物体的热量多 C．物体的温度升高，它的内能一定增大 D．物体的温度升高，它的内能不一定增大
物体质量有关
探究物体吸收或放出的热量
10 °C
100 °C 90 °C 100 °C
说明： 讨论：两个同样的水壶中倒入质量相等的水，C
壶内倒入的是10 °C的水，D壶内倒入的是90 °C的水， 用同样的炉火把它们烧开(加热到100 °C ）。 C壶需要加热的 问：1、哪壶水需要加热的时间长？
C壶
D壶
怎样比较酒精和 煤油，燃烧时 的放热本领？
猜想：
比较质量相等的酒精和 碎纸片完全燃烧放出的热量的
关系。
看放热本领：看水升高的温度△t 数据记录
27 分析：
说明质量相等的酒精和碎纸片完全燃 烧后，酒精比碎纸片放出的热量 。
相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放 出的热量并不相等。
持呼吸、心跳、血液流动等一切生理活动；还有一 部分转化为生物能储存在人体内。
转化为内能
食物提供
的热量
被人体吸收
转化为机械能 转化为生物能
• 阅读查表： １.表中所列的固体，液体和气体燃料，它 们的热值最大的分别是哪种燃料？热值是 多大？ ２.烟煤的热值是多大？它表示什么物理意 义？ ３.你家里经常使用的是什么燃料？估算一 下，一月需要支付多少燃料费？采取哪些 措施可以减少燃料费的支出？ ４.你认为在火箭的燃料中，应该选择什么 样的燃料合适？说说你的理由．
温度 夏天天气真热，这个“热”字表示
内能 摩擦生热，这个“热”字表示 热量 烧煤时向外放 热，这个“热”字表
；
；
。
◎初露锋芒◎
1. 下列说法正确的是 （ C ） A．温度高的物体一定比温度低的物体的内能大 B．温度高的物体一定比温度低的物体的热量多 C．物体的温度升高，它的内能一定增大 D．物体的温度升高，它的内能不一定增大
物体质量有关
探究物体吸收或放出的热量
10 °C
100 °C 90 °C 100 °C
说明： 讨论：两个同样的水壶中倒入质量相等的水，C
壶内倒入的是10 °C的水，D壶内倒入的是90 °C的水， 用同样的炉火把它们烧开(加热到100 °C ）。 C壶需要加热的 问：1、哪壶水需要加热的时间长？
C壶
D壶
怎样比较酒精和 煤油，燃烧时 的放热本领？
猜想：
比较质量相等的酒精和 碎纸片完全燃烧放出的热量的
关系。
看放热本领：看水升高的温度△t 数据记录
27 分析：
说明质量相等的酒精和碎纸片完全燃 烧后，酒精比碎纸片放出的热量 。
相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放 出的热量并不相等。
持呼吸、心跳、血液流动等一切生理活动；还有一 部分转化为生物能储存在人体内。
转化为内能
食物提供
的热量
被人体吸收
转化为机械能 转化为生物能
• 阅读查表： １.表中所列的固体，液体和气体燃料，它 们的热值最大的分别是哪种燃料？热值是 多大？ ２.烟煤的热值是多大？它表示什么物理意 义？ ３.你家里经常使用的是什么燃料？估算一 下，一月需要支付多少燃料费？采取哪些 措施可以减少燃料费的支出？ ４.你认为在火箭的燃料中，应该选择什么 样的燃料合适？说说你的理由．
热量与热值ppt课件
想可能与液体的质量、升高的温度以及种类有关。为了
探究“液体吸收热量的多少与液体种类是否有关”，选
质量
取了相同_____的水、酒精、色拉油，用规格相同的加
热器同时开始加热，使三者升高相同的温度。实验测得
水的加热时间最长，色拉油的加热时间最短，由此可得
出的探究结论是_________________________________。
解析：由q＝
放
得，释放的热量Q放＝mq＝0.01kg×
3.0×107 J/kg＝3.0×105 J。
感悟新知
知3－练
3. [宿州月考] 如图所示是甲、乙两种燃料完全燃烧时的Qm图像，请问哪种燃料燃烧时释放热量的本领强( A )
A. 甲燃料燃烧时释放热量的本领强
B. 乙燃料燃烧时释放热量的本领强
一个，相同的烧杯几个，钟表一只。
实验方法：控制变量法、转换法。
感悟新知
思想方法
知2－讲
●控制变量法：水吸收热量的多少用吸热时间的长短来反
映有一个前提：在单位时间内，水从热源吸收的热量相
同。为此在用多个加热装置如酒精灯给不同质量的水加
热时，要控制酒精灯的火焰大小、燃烧程度、酒精灯距
离石棉网的高度等相同。
7J
___________________。
放的热量是3.0×10
解析：酒精热值的物理意义是质量为1 kg 的酒精完全燃
烧释放的热量是3.0×107 J。
感悟新知
知3－练
(2)在给物体加热时，酒精灯内酒精逐渐减少，其热值
不变
________(填“变小”或“不变”)。
解析：热值由燃料种类决定，与质量无关。
感悟新知
知2－练
(3)物理兴趣小组的同学们是通过在煤油和水的质量、温度
探究“液体吸收热量的多少与液体种类是否有关”，选
质量
取了相同_____的水、酒精、色拉油，用规格相同的加
热器同时开始加热，使三者升高相同的温度。实验测得
水的加热时间最长，色拉油的加热时间最短，由此可得
出的探究结论是_________________________________。
解析：由q＝
放
得，释放的热量Q放＝mq＝0.01kg×
3.0×107 J/kg＝3.0×105 J。
感悟新知
知3－练
3. [宿州月考] 如图所示是甲、乙两种燃料完全燃烧时的Qm图像，请问哪种燃料燃烧时释放热量的本领强( A )
A. 甲燃料燃烧时释放热量的本领强
B. 乙燃料燃烧时释放热量的本领强
一个，相同的烧杯几个，钟表一只。
实验方法：控制变量法、转换法。
感悟新知
思想方法
知2－讲
●控制变量法：水吸收热量的多少用吸热时间的长短来反
映有一个前提：在单位时间内，水从热源吸收的热量相
同。为此在用多个加热装置如酒精灯给不同质量的水加
热时，要控制酒精灯的火焰大小、燃烧程度、酒精灯距
离石棉网的高度等相同。
7J
___________________。
放的热量是3.0×10
解析：酒精热值的物理意义是质量为1 kg 的酒精完全燃
烧释放的热量是3.0×107 J。
感悟新知
知3－练
(2)在给物体加热时，酒精灯内酒精逐渐减少，其热值
不变
________(填“变小”或“不变”)。
解析：热值由燃料种类决定，与质量无关。
感悟新知
知2－练
(3)物理兴趣小组的同学们是通过在煤油和水的质量、温度
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热量与热值
16
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。 我们该怎样比较不同燃料燃烧时 这种放热性能优劣？
为比较不同的燃料， 即使质量相同，完全 燃烧放出的热量也是 不同的，
热量与热值
热值
17
燃料的热值
1.定义 在物理学中，把1kg某种燃料在完全燃烧时所 放出的热量叫做这种燃料的热值。
相同，这说明什么？
说明了不同的燃料燃烧放出的热量的本领不同
热量与热值
15
燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？
（1）燃料的质量 （2）燃料的种类
大量实验表明：
1、同种燃料完全燃烧时放出的热量跟它的质量成正比 。 2、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量
并不相等。
想一想:什么是完全燃烧呢?
关于完全燃烧—— 就是燃料全部烧尽的意思，即 燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反应。
热量与热值
9
探究物体吸收或放出的热量
英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出
1千克水温度升高1℃,所需吸收的热 量是4.2×103J.
1千克水温度降低1℃,所需放出的热
?问：量同样是4.2×103J. 1千克的其他物质,温度升 高1℃,是否与水一样,要吸收 4.2×103J的热量呢?
热量与热值
10
请你根据焦耳的实验规律完成下列问题
是从木柴燃烧时放出的热量来的
热量与热值
13
燃料燃烧时放出的热量跟燃料的质量有关
同种燃料的质量越大， 燃烧时放出的热量越多
思考：5kg的木材和10kg的木材燃烧时放出的
热量是否相同？ 这说明什么？
热量与热值
14
燃料燃烧放出的热量的多少还与什么因素有关？
思考：用质量相同煤油、酒精、纸屑烧水， 水升高的温度不
热量与热值
19
燃料燃烧计算公式 m的单位是
燃料完全燃烧时放出热k量g 的计V算的是单：m位3
燃料的热值
讨论：列举一下生活中我们
可以使用哪些可燃烧的材料 烧开一壶水？
草木、煤炭等 石油、酒精、汽油等 煤气、天然气 等
燃料可分 为哪三种
热量与热值
固体燃料 液体燃料 气体燃料
12
讨论：将一壶水放在燃烧的木柴上加热，
不久就升温了。现在，我们已经知道这是 因为水吸收了热量的缘故。 问：那么这些 热量从何而来？
请大家从左侧的燃料的热值表中找出：
干木柴、柴油、汽油等生活中常见的 几种燃料的热值。
思考：
(1) 柴油的热值是多少？它的物理 意义是什么？
q柴油=3.3×107 J / kg ： 1 千克的柴油完 全 燃烧时
放出的热量为3.3×107焦
(2) 3 Kg 的柴油完全燃烧，它放出 的热量是多少？
3.3×107J × 3 = 9.9 ×107J
练习 1kg水温度升高1°C时所吸收的热量是4.2x103J
想一想： 1kg水温度降低1°C时所放出的热量是4.2x103J
1） 1kg水温度升高10°C时，需要吸收的热量是多少？
4.2x103J x 10 = 4.2x104J
2）10kg水温度升高10°C时，需要吸收的热量是多少？
4.2x103J x 10 x 10 = 4.2x105J量
10 °C
100 °C
90 °C
100 °C
C壶 D壶
讨论：两个同样的水壶中倒入质量相等的水，C
说明： 壶内倒入的是10 °C的水，D壶内倒入的是90 °C的水，
用同样的炉火把它们烧开(加热到100 °C ）。
问：1、哪物壶体水需吸要收加热热的量时间的长多？C时壶少间需长与要加热的
2.符号 Q ： 吸热时Q吸，放热时Q放
3.单位 焦（J）
一根火柴完全燃烧放出的热量约为1000J
热量与热值
4
热量
热量是一个过程量，它 对应于热传递的过程。 一个物体的温度即使很高，也 不能说它含有的热量多
不能说 含有 ：一个物体
多少热量
即 只能说 吸收了 ：一个物体
多少热量
放出了 或
多少热量
热量与热值
2、哪壶水吸收的热量多？C壶吸收的热量多
3、物这说体明温了物度体的吸收变热化量的多多少少又有与关
什么因素有关？热量与热值
8
探究物体吸收或放出的热量
☆烧水经验告诉我们：水的质量越大
升高的温度越大，需要吸收的热量越多.
科学实验表明：
物体放出或吸收热量的多少 跟物体的质量大小成 正比， 跟物体温度的变化多少成 正比
热 量传从2.递高发的温生实物质体热是传传：递能到递的条件是什发 递生 的么热 条？传 件
低温物体或能量从同
是有温差
一物体的高温部分传
存在
递到低温部分
热量与热值
3
热量
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
热量是物体内能改变的一种量度. 1.定义 热传递过程中物体 内能改变的多少叫热量
物体吸收了多少热量，物体的内能就增加了多少； 相反，物体放出了多少热量，物体的内能就减少了多少
5
探究物体吸收或放 出的热量
讨论：
A一壶水
B半壶水
用同样的炉火烧开温度相同一壶水与烧开半壶水
（1）哪壶水需要加说热的明时：间长？A壶的时间长 （2）哪物壶体水吸吸收收的热热量量多？的A壶多水少吸收与的热量多 （与3）什这么说物因明素体了有物的关体？质吸收量或大放出小热有量的关多少
热量与热值
6
探究物体吸收或放出的热量
3）10kg水温度从 10 °C 升高到 100°C时，需要吸收的热量是多少？
4.2x103J x 10 x 90 = 3.78x106J
4）10kg水温度从80°C降低到30°C时,需要吸收还是放出的热量？热量是多少？
放热 4.2x103J x 10 x 50 = 2.1 x 106J
热量与热值
11
2.单位及符号
热值的符号：q 单位：J/kg（J/m3）
3.意义
无烟煤的热值为3.4×107J/kg，表示的含义
表示1kg的无烟煤在完全燃烧时所放出的热量为3.4×107J。
液化气的热值为4.9×107J/m3，表示的含义
表示1m3的液化气在完全燃烧时所放出的热量为4.9×107J。
热量与热值
18
燃料的热值
12.2热量与热值
热量与热值
1
A半杯热水
混合
一杯温水
B半杯冷水
讨论: ①A、B物体温度的变化？内能的变化？
②A、B物体分别失去或得到什么？这 是通过哪种方式改变物体的内能？
热量与热值
2
热传递改 变内能
A.物体放热
A半杯热水
B半杯冷水
温度降低 内能减少
B.物体吸热
温度升高 内能增加
讨论:1.热传递改变内能的实质是什么?