古典诗歌中常见的思想感情
古代诗歌鉴赏情感归纳
古代诗歌鉴赏情感归纳
古代诗歌中常见的情感归纳如下：
爱情：表达对爱人的思念、爱慕和眷恋之情。
思乡：抒发对故乡、家乡的思念和怀念之情。
忧伤：反映诗人内心的忧愁、苦闷和痛苦。
欢乐：描绘生活中的美好、欢乐和幸福。
自然：赞美大自然的美丽、神奇和伟大。
人生：对人生的思考、感悟和反思。
怀古：怀念古代的英雄、文化和历史。
离别：表达与亲人、朋友分别时的伤感和不舍。
壮志：抒发诗人的雄心壮志、理想和抱负。
闲适：描绘宁静、安逸的生活情趣和心境。
这只是一些常见的情感类型，实际上古代诗歌的情感表达非常丰富多样，每首诗歌都有其独特的情感内涵。
在欣赏古代诗歌时，需要结合具体作品，理解诗人所处的时代背景、生活经历以及诗歌的意境，来体会其中所蕴含的情感。
古典诗歌常见的抒情方式
三．读唐诗，写一段赏析文字，不超过200字。
马诗二十三首①（其五） [唐•李贺]
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑②，快走踏清秋。
注：①《马诗》：通过咏马来表现志士的奇才异质、远大 抱负及不遇于时的感慨与愤懑；共23首。 ②金络脑：一 种贵重的鞍具，借指马受重用。
01 一 二 句 突 出富有特色 的边疆战场景
杏花，绚丽而脱俗，傍水杏花，更是风姿 绰约，神韵独绝。本诗写临水开放的杏花， 是一首咏物诗，更是作者淡然心境，高洁 人格，宁为玉碎，不为瓦全的倔强个性的 体现。
4、咏史抒怀
借写历史故事表达自己的思想。
张可久《[中吕]•卖花声》怀古 “美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空 老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声 长叹”
容 环相扣，思妇的极度失望、烦闷的心理活现纸上，
可谓是极尽曲折之妙。
虞世南《蝉》 “垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。”
表现 手法
表 达 内 容
借自然界中的某物自身具有的特征，来表 达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化
的色彩。托物言志
更多资源
三、四两句借蝉声远传的独特感受，道出了 蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需 要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达 出对人的内在品质的热情赞颂和高度自信。
陈玉兰《寄夫》 夫戍边关妾在关，西风妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无？
抒情方式：直抒胸臆
表达内容：全诗以第一人称（妾）内心独白的形式来表现妻子对丈夫的思 念和牵挂，首句念夫远隔天涯，次句忧夫边关苦寒，复次寄衣和泪修书， 最后悬想寄衣到否。四句细腻逼真、层次井然的心理描写直截了当地揭示 出夫妻之间刻骨铭心、体贴入微的恩爱深情。
中国古典诗歌的创作十分讲究含蓄、 凝练。诗人在处理情感时一般不是直 接的抒情，而是言在此意在彼，叙事 则因事抒情，写景则借景抒情，咏物 则托物言志，记史则咏史抒怀。
古代诗歌表达的思想感情
古代诗歌表达的思想感情古代诗歌大多都表达了诗人自己的思想感情，下面是由店铺为大家整理的古诗歌表达的思想感情，希望大家可以帮助到大家!古诗歌表达的思想感情(一)1、忧国忧民①战乱离散的痛苦：杜甫《春望》②同情人民的疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》③反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
” ④表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”⑤表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
” ⑥揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武，反对残酷的战争：杜甫《兵车行》“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
君不见青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾!”2、建功报国①保家卫国的决心，建功立业的豪情：王昌龄《从军行》(黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还) ②贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：苏轼《水调歌头•明月几时有》“不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
” ③怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：辛弃疾《丑奴儿•少年不识愁滋味》“少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋!”④年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：苏轼《念奴娇•赤壁怀古》3、思乡怀人①天涯羁旅的愁思：温庭筠《商山早行》“晨起动征铎(震动出行的铃铛)，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
”[②思亲念友的孤独：王维《九月九日忆山东兄弟》③边关征夫的思乡：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》“浊酒一杯家万里，燕然未勒(指边患未平、功业未成)归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
” ④闺中怨妇的怀人：王昌龄《闺怨》“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
古典诗歌题材分类及思想感情
古典诗歌题材分类及思想感情一、古典诗歌中主要的思想感情1、思乡怀人——羁旅愁思、思念亲友、闺中怀人、边关思乡等。
如李白《春夜洛城闻笛》、李商隐《夜雨寄北》等。
2、离愁别绪——依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白。
如柳永《雨霖铃》、白居易《南浦别》等。
3、写景抒情——赞江山之美、边塞之美、爱好自然、感身世时事、叹节物变迁等。
如王维《山居秋瞑》、杜甫《登高》等。
4、咏史怀古——叹世事变迁、昔盛今衰、讽喻现实、仰慕英雄、自比自况、怀才不遇等。
如杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头城》、杜牧《赤壁》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》等5、建功报国——保家卫国的决心、建功立业的渴望、报国无门的忧伤、山河沦丧的痛苦、壮志难酬的悲叹等。
如陆游《书愤》、辛弃疾《京口北固亭怀古》、岳飞《满江红》6、生活杂感——与人酬唱、出游感悟、生活喜悦、归隐闲居等。
如李白《独坐静亭山》、陶渊明《归园田居》、孟浩然《过故人庄》等二、不同题材诗歌情感鉴赏要点（一）思乡怀人诗①了解常见思想情感：羁旅愁思、思念亲友征人思乡、闺中怀人②分析人们思乡缘由：战乱频仍、山长水阔、久戍边关、宦游不归、漂泊在外、贬官异地、雁归故乡、逢年过节。
③人们在诗中如何表达思乡之情？触景伤情——何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
感时生情——中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归。
托物传情——月、雁、笛、柳。
因梦寄情——夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
示例：商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
[注] ①征铎：车行时发声的铃。
②杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。
1、“凫雁满回塘”表现了怎样的意境联系首联解说作者这样写的意图。
明确：“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。
通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。
（二）边塞征战诗①内容:边塞风光（奇丽壮阔）统治者(穷兵黩武)将士(生活艰苦)②情感：对家乡思乡念亲；对友人惜别感伤；报国豪情；壮别感奋；厌恶战争③风格——雄壮豪迈。
古诗中的常见意象、意境与赏析
常见意象：1、 望月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。
“举头望明月，低头思故乡。
”（李白《静夜思》）—望月思乡异常感伤。
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
”（李煜《虞美人》）—望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。
2、黄昏、夕照（斜阳、夕阳、落日）——多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。
感伤的心情意绪、人生迟暮的生命悲叹、伤古吊昔的悲凉意蕴。
唐代李商隐《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏。
”王维《使至塞上》：“大漠孤烟直， 长河落日圆。
”宋代王安石《桂枝香·金陵怀古》：“征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。
”3、流水、落花——古人云：“落花有意，流水无情”把水与时间的流失结合起来，由花落而感叹人生的无常，这是中 国古代诗歌的一个典型主题。
“流水落花春去也，天上人间。
”（李煜《浪淘沙》）“无可奈何花落去，似曾相识 燕归来”（晏殊《浣溪沙》）“落花流水”的意象，往往代表生命的短暂，惜春、伤时的惆怅和对死亡的焦虑忧伤。
此 外，唐代李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄 扁舟。
”李煜《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”则用流水这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。
4、 长亭——陆上送别之所。
李白《菩萨蛮》：“何处是归程？长亭更短亭。
”柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚。
” 李叔同《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。
”很显然，在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所。
5、 羌笛----象征凄切悲凉之意境。
羌笛是出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。
唐代边塞诗中经 常提到，如王之涣《凉州曲》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”范仲淹《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然 未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
”羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。
胡笳的作用与此相同，就不再列举了。
6、 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
高考古典诗词常见意象
4、自然
这种风格的诗词，没有雕琢的痕迹， 这种风格的诗词，没有雕琢的痕迹，不 使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉， 使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天 然去雕饰”来说明这种风格，荷花是美的， 然去雕饰”来说明这种风格，荷花是美的， 在清水之上，天然而成，这才更美。 在清水之上，天然而成，这才更美。 王安石《石家夜休》 王安石《石家夜休》中“欲别更携手， 欲别更携手， 月明洲渚生。 写离别，又不忍离别， 月明洲渚生。”写离别，又不忍离别，月照 着洲渚，更加烘托了友情的深厚，抒情、 着洲渚，更加烘托了友情的深厚，抒情、写 景为所想、所见，不加雕饰，是自然的。 景为所想、所见，不加雕饰，是自然的。
•
• 落叶：表示悲秋，含 落叶：表示悲秋， 有悲苦之意。 有悲苦之意。 • 归雁：表示思乡之情， 归雁：表示思乡之情， 游子思念故乡。 游子思念故乡。 • 西风：表示凄清之情， 西风：表示凄清之情， 忧愁之绪。 忧愁之绪。 • 梅花：表示凌雪傲霜， 梅花：表示凌雪傲霜， 坚强之意。 坚强之意。 • 牡丹：表示富贵、大 牡丹：表示富贵、 方。 •
高考古典诗词常见意象
• 荷花：表示夏季，清 荷花：表示夏季， 雅高洁。 雅高洁。 • 兰草：表示高洁、友 兰草：表示高洁、 谊。 • 芳草：喻离恨。 芳草：喻离恨。 • 芭蕉：常常与孤独忧 芭蕉： 愁特别是离情别绪相 联系。 联系。 • 梧桐：一种凄苦之音。 梧桐：一种凄苦之音。 • • 梅花：“以花贵，自 梅花： 以花贵， 战国始” 战国始”，后成为一 种高洁人格的象征。 种高洁人格的象征。 • 松柏：象征孤直耐寒 松柏： 的品格。 的品格。 • 菊花：象征高洁的品 菊花： 质。 • 桃花：象征美人。 桃花：象征美人。 • 牡丹：寄寓富贵。 牡丹：寄寓富贵。
古代诗歌常见的100种意象
古代诗歌常见的100种意象意象：所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
就古典诗词而言，诗人所写之“景”，所咏之“物”，即为客观之“象”；而借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”，“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。
以诗歌的意象为突破口，对之进行多维解读，是鉴赏诗歌的钥匙之一。
1.冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
如“洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶”。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。
再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪”。
岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。
2.月亮对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。
如“举头望明月，低头思故乡”。
（李白《静夜思》汝口“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。
（李煜《虞美人》）望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。
如“碛里征人三十万，一时回首月中看”。
碛，沙漠，茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。
3,柳树以折柳表惜别。
汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。
如《送别》诗：“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？”4,蝉古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。
《唐诗别裁》说：“咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。
”由于蝉栖于高枝，风餐露宿，不食人间烟火，则其所喻之人品，自属于清高一型。
骆宾王《在狱咏蝉》：“无人信高洁。
”李商隐《蝉》：“本以高难饱”，“我亦举家清”。
王沂孙《齐天乐》：“甚独抱清高，顿成凄楚。
”虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。
”他们都是用蝉喻指高洁的人品。
5,草木以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。
如“过春风十里，尽荠麦青青”。
（姜夔《扬州慢》）春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。
诗歌中常见的思想感情
诗歌中常见的思想感情诗歌作为一种文学形式，融合了作者的思想和感情，可以通过抒发内心的情感、思考人生的意义和表达对世界的理解来传递信息。
诗歌中常见的思想感情多种多样，有的表达了爱情的甜蜜与哀愁，有的探讨了人生的真谛和意义，还有的呈现了对自然和社会的触动与反思。
首先，爱情是诗歌中最常见的思想感情之一。
诗人们用深情的笔触描述爱情的美好和复杂。
一首爱情诗可能描绘两个人之间的甜蜜，表达相思之情，也可以描述分离和痛苦。
爱情诗汇集了恋人们的渴望、忍耐、痴迷和痛苦。
这些情感充满了矛盾，既有对爱情的追求和期待，又有对爱情的失望和悲伤。
爱情在诗歌中被赋予了美好的形象，成为了许多诗人表达自己内心世界的重要主题。
其次，诗歌中常见的思想感情之一是对人生的思考和反思。
许多诗人用诗歌来探讨人生的意义和目的。
他们通过描绘生活的喜怒哀乐、人际关系的纷争和社会的压力来表达对生命的思考。
在这些诗歌中，人们可以感受到对生活持乐观态度的鼓励和对困境的反抗。
这些诗歌激励人们思考自己的存在和力量，提醒我们在逆境中坚持和奋斗。
第三，自然也是诗歌中常见的思想感情来源。
自然界的美景和力量激发了诗人们的创作灵感。
诗人们通过诗歌来赞美大自然的壮丽与美丽，并通过对自然的观察和感悟来表达对自然和宇宙的敬畏之情。
自然诗描绘了大自然的无穷魅力，唤起了人们对生态环境的关注和保护意识。
通过描绘山川河流、花草树木，诗人们让读者感受到自然的魅力和人与自然之间的和谐共生。
最后，社会现实以及对社会问题的思考也是诗歌中常见的思想感情。
诗人们通过揭示社会矛盾和阐述社会困境来表达对社会的关注和反思。
他们借助诗歌来探讨人与人之间的关系、社会阶层的差距以及人性的复杂等问题。
这些诗歌既是对社会不公的抗争，也是对人性经验的深入思考。
通过诗歌，人们可以思考社会问题，激发社会改变的愿望，并传递正义和道德的力量。
综上所述，诗歌作为一种特殊的文学形式，经常表达诗人内心的思想和感情。
从爱情到人生的思考，从自然到社会的触摸，诗歌。
初中语文古诗词常见情感归纳
初中语文古诗词常见情感归纳
本文将对初中语文教材中常见的古诗词中表达的情感进行归纳和总结。
爱国主义情感
- 诗词中表达了对祖国的深情厚意，爱国主义情感浓厚。
- 反映了作者对国家荣誉、统一和繁荣的向往和追求。
- 描绘了民族英雄和红色革命的伟大历史。
自然美好情感
- 古诗词描绘了自然的美丽和壮丽景色，表达了对自然的热爱和敬畏。
- 通过对自然的描绘，传递了对生命的热爱、对人与自然和谐相处的渴望。
人生哲理情感
- 古诗词中反映了人生的苦短、人生的无奈，以及对生活的思索和抱怨。
- 表达了作者对美好生活、理想人生的追求和向往。
- 引导读者思考人生的意义和价值。
爱情情感
- 古诗词中常常表达了对爱情的赞美、悲伤、痛苦等复杂的情感。
- 描绘了爱情的甜蜜和美好，也有对爱情的期望和渴望。
- 表达了作者对爱人的思念和无尽的思念之情。
总结
初中语文教材中的古诗词涵盖了多种情感，包括爱国主义、自然美好、人生哲理和爱情等。
通过学习这些古诗词，学生可以培养对祖国的热爱和敬畏之情，对自然的热爱和保护之心，对人生的思考和人格的塑造，以及对爱情的理解和尊重。
古诗中常见意象及其含义
采薇：借指隐居生活。《史记·伯夷列传》记载：“武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。”说的是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍周的故事。后来也表现坚守节操。
7、地点
古迹：怀旧明志、昔盛今衰、(国家)衰败、萧条。（古迹一般和古人密切相联)
乡村：思归、厌俗、田园风光、生活气息、淳朴美好、安逸宁静。
草原：辽阔、人生境界、人的胸襟。
城市(市井)：繁荣热闹、富贵奢华。
仙境：飘逸、美妙洁净、忘尘厌俗。
南山：代表隐居的地方。
南浦：水边的送边之所。江淹《别赋》：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”
长亭：是陆上的送别之所。李白《菩萨蛮》：“何处是归程？长亭更短亭。”
西楼：相思之所。唐五代李煜《相见欢》“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”
露：人生的短促、生命的易逝。
天阴：压抑、愁苦、寂寞。
天晴：欢愉、光明。
6、关于人的品质、行梦：表示往日富贵繁华的生活。
娥眉（蛾眉）：美女
巴歌：亦称巴唱、巴讴、巴人之曲。借指鄙俗之作，多作谦词。多和“阳春白雪”比照着来写，表达自己的微不足道。
折桂：比喻科举及第。
琴瑟：（1）比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴”。《诗·周南·关雎》：“窈窕淑女，琴瑟友之。”（2）比喻兄弟朋友的情谊。
古诗词中的意象集锦·思想感情·借代形式
古诗词中的意象集锦·思想感情·借代形式一、古代诗词中的意象集锦1.“青山”意象。
①“青山”在古典诗歌中具有深隐旷达、雄浑沉稳、亘古不变的特色,是文人借以栖息身心的家园,因而备受文人喜欢。
“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”(王昌龄《送柴侍御》),“行人无限秋风思,隔水青山似故乡”(戴叔伦《题稚川山水》)。
②“青山”是故乡的象征,故乡山脉的轮廓是游子心中最清晰的印痕。
“不对芳春酒,还望青山郭”(谢朓《游东田》),“他乡生白发,旧国见青山”(司空曙《贼平后送人北归》)。
③“青山”是历史与永恒的象征。
“英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中”(许浑《金陵怀古》),“青山依旧在,几度夕阳红”(杨慎《临江仙》)。
2.“月”意象。
①对月思亲思乡,引发离愁别绪。
“露从今夜白,月是故乡明”(杜甫《月夜忆舍弟》),“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”(王建《十五夜望月》)。
②望月思故国,表现亡国之痛。
“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”(李煜《虞美人》)。
③抒发盛衰无常、物是人非的感慨。
“淮水东边旧时月,夜深还过女墙来”(刘禹锡《石头城》)。
3.“冰心”“冰雪”意象。
比喻心志忠贞、品格高尚、心性高洁。
“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》),“应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪”(张孝祥《念奴娇·过洞庭》)。
4.“水”意象。
①绵绵愁思,离愁别恨。
李煜《虞美人》“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,《相见欢》“自是人生长恨水长东”;欧阳修《踏莎行》“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”。
②时光流逝。
“滚滚长江东逝水”“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。
5.“关山”意象。
①关塞山河。
关,关隘要塞;山,山河。
高适《塞上听吹笛》:“借问梅花何处落,风吹一夜满关山。
”②历史存在。
“关河梦断何处”“关山度若飞”“秦时明月汉时关”等。
6.“清风”“白云”意象。
①望云思友,见月怀人。
杜甫《恨别》:“思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。
杜甫的诗思想感情总结
杜甫的诗思想感情总结杜甫被誉为“诗史之宏观”的最伟大的杰出诗人之一，他的诗歌作品造就了中国古典文学史上的巅峰。
在他的诗歌中，可以感受到他对社会的关怀和愤怒，以及对人生的思考和对命运的抱怨。
在杜甫的诗歌中，我们可以看到他对社会现象的思考和关怀。
他深刻地揭示了社会的不公平和不平等，他对贫富差距的关注可以在《前出塞九首·其四》中看到：“白发三千丈，缘愁似个长。
”他关心普通百姓的生活状况，他的诗中也融入了对战争、政治、农民生活等各个层面的社会现象的思考和观察。
杜甫的诗歌也充满了对人生的思考和对命运的抱怨。
他对人生的思考主要体现在他对生老病死等自然现象的描写中。
他对生命的脆弱和短暂有着深刻的体悟，他感叹时间的流逝和人生的悲哀，同时表达了对生命的珍惜和对未来的期望。
他的诗中也包含了对命运的抱怨和对不公正的感叹。
他在《垓下歌》中写道：“制胜为艰难，饮马争浮名”，表达了对自己命运的不满和忧虑。
杜甫的诗歌中还蕴含着对人类情感的深刻抒发。
他以自己的亲身经历、以及对他人遭遇的关心，表达了对友情、亲情、爱情等各种情感的思考和感悟。
他的诗歌中表达了对朋友的思念和对亲情的留恋，他以诗歌表达了对妻子的深情和对子女的期望。
他的诗歌中也充满了对乡愁、对离别和对孤独的思考和表达，他对人类情感的抒发使他的诗歌更富有感人力量和感染力。
总的来说，杜甫的诗思想感情包含了对社会的关怀、对人生的思考和对命运的抱怨，以及对人类情感的深刻抒发。
他的诗歌揭示了社会的不公平和不平等，反映了对社会现象的思考和观察。
他对生命的脆弱和短暂有着深刻的体悟，同时表达了对生命的珍惜和对未来的期望。
他的诗歌也表达了对命运的不满和对不公正的反抗，以及对人类情感的深刻抒发。
通过他的诗作，我们可以感受到他对社会的关怀和愤怒，以及对人生的思考和对命运的抱怨。
古典诗词中常见的意象
在我国古代诗歌中，用月亮寄托思乡之情是常用的笔法。
01
“露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫《月夜忆舍弟》）
02
月亮
柳
柔弱的柳枝那摇摆不定的形体，能够传达出亲友离别时那种“依依不舍”之情。 “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?”（李白《春夜洛城闻笛》）
鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。如：
古典诗词中常见的意象
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意象
01
“意”——诗人的思想、情感、意念、感兴。
02
“象”——物象、形象。
03
渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。
04
什么是意象
谢谢观看
THANK FOR YOU WATCHING
长亭外，古道边，芳草碧连天。（李叔同《送别》）
南浦、长亭 ——离别之所
芳草，在中国古典诗歌中喻离恨
01
离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》）
02
芳草
浮云
用漂移不定的流云比喻在外漂泊的游子，如： 浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）
三、爱情类意象
所谓“爱情类意象”是指诗人用以表达爱恋、相思之情的物象。
2
雁过也，正伤心，却是旧时相识。（李清照《声声慢》）
3
雁总是结阵成“人”字或“一”字形集体迁徙的，因此孤雁（断雁，孤鸿，断鸿）也就成为诗人表达自己孤苦漂泊的意象。
蒋捷《虞美人·听雨》：“少年听雨歌楼上，红烛眠罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲歌离合总无情，一任阶前点滴到天明。”
古代诗歌五首的思想感情作业帮
古代诗歌五首的思想感情作业帮古诗五首所表达的思想感情是什么呢?下面是由小编为大家整理的古诗五首的思想感情，希望大家可以帮助到大家!古诗五首的思想感情(一)1. 《观沧海》(1)作者介绍：曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。
诗人当时正处在自己事业的最高峰。
他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。
如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。
《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。
大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。
他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。
(2)整体感知课文内容：①全诗以哪个字展开来写的?全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
②这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?全诗写了三层意思。
第一层(开头两句)：交代观海的地点，直陈其声，非常质朴，“观”字领全篇。
第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛。
海水荡漾，山岛耸立——动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。
树木百草，秋风洪波——静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。
这一层全是写现实中的实景。
第三层(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。
是虚景，从两个“若”字可以看出。
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?“日月之行”至“若出其里”诗句，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。
小结：全诗基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
古诗五首的思想感情(二)《次北固山下》(1)作者与作品介绍：王湾，生卒年不详。
洛阳(今属河南)人。
曾任洛阳尉。
其诗流传不多，早年有“海日生残夜，江春入旧年”名句。
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古典诗歌中常见的思想感情（情感、心情、心境、心绪、志趣、人生态度）
↗：愉悦、闲适、喜悦、快乐、欣喜、惊喜、兴奋、激动、宽慰、欣慰、期待、满足、喜爱、赞美、赞叹、豁达、旷达、乐观、豪迈、豪放、悠然自得、超然物外、舒畅、温暖、自得其乐、安贫乐道、淡泊、奋发图强、昂扬、洒脱、坚贞、高雅、高洁。
↘：无奈、惆怅、伤感、落寞、失落、若有所失、感慨慨叹、孤独、寂寞、悲凉、悲伤、苦闷、烦闷、纷乱、烦乱、幽怨、忧郁、失意、苦痛、痛苦、悲愤、悲痛、悲叹、叹惋、惋惜、厌恶、痛心、痛恨、愤慨、愤懑、激愤、痛心疾首、担忧、不舍、悼念、批判、不满。
1、忧国伤时：①揭露统治者的穷兵黩武，昏庸腐朽；
②边塞征战的壮烈，山河沦丧的痛苦；
③对百姓离乱的忧愁，对民族命运的担忧；
④昔盛今衰的感慨，借故讽今的情怀，怀古伤今的感慨，物是人非的悲叹
2、人生志向：①建功立业的渴望，保家卫国的决心。
②壮志难酬的悲叹，报国无门的愤懑。
②宦海浮沉、仕途失意的苦闷；③洁身自好、不与当权者合作；④理想不为人知、知音难觅的愁苦心情；⑤寄情田园之乐、归隐山林之志。
3、人生感受：①惜春、伤春，悲秋之情；②人生短暂、青春易逝的伤感；③世事多变、沧海桑田；④告慰平生的喜悦。
⑤漂泊无依，身世飘零
4、思乡怀人：①羁旅愁思；②思亲念友；③边关思乡；④闺中怀人。
5、长亭送别：①依依不舍的留恋；对友人的关心、挂念②情深意长的勉励；③坦陈心志的告白。
古诗歌中常见的人物形象
1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象（如李白《梦游天姥吟留别》）；
2、心忧天下、忧国忧民的形象（如杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；
3、寄情山水、归隐田园闲适洒脱、高洁高雅、坚贞的隐者形象（如陶渊明《归园田居》）；
4、怀才不遇、壮志难酬的形象（如陈子昂《登幽州台歌》）；
5、矢志报国、慷慨愤世的形象（如辛弃疾《破阵子》）；
6、友人送别、思念故乡的形象（如李白《赠汪伦》《静夜思》）；
7、献身边塞、反对征伐、武艺高超的形象（如王昌龄《出塞》如杜甫《兵车行》）；
8、漂泊在外、孤独寂寞的游子形象。
9、独守空房，思念远人的思妇形象
10、安贫乐道，乐观，坚强的形象
常见的诗歌题材
山水田园诗、咏物诗、怀古咏史诗、边塞征战诗、哲理诗、羁旅行役诗、宫怨闺怨诗、送别诗、爱情诗古典诗歌中常见的思想感情（情感、心情、心境、心绪、志趣、人生态度）
↗：愉悦、闲适、喜悦、快乐、欣喜、惊喜、兴奋、激动、宽慰、欣慰、期待、满足、喜爱、赞美、赞叹、豁达、旷达、乐观、豪迈、豪放、悠然自得、超然物外、舒畅、温暖、自得其乐、安贫乐道、淡泊、奋发图强、昂扬、洒脱、坚贞、高雅、高洁。
↘：无奈、惆怅、伤感、落寞、失落、若有所失、感慨慨叹、孤独、寂寞、悲凉、悲伤、苦闷、烦闷、纷乱、烦乱、幽怨、忧郁、失意、苦痛、痛苦、悲愤、悲痛、悲叹、叹惋、惋惜、厌恶、痛心、痛恨、愤慨、愤懑、激愤、痛心疾首、担忧、不舍、悼念、批判、不满。
1、忧国伤时：①揭露统治者的穷兵黩武，昏庸腐朽；
②边塞征战的壮烈，山河沦丧的痛苦；
③对百姓离乱的忧愁，对民族命运的担忧；
④昔盛今衰的感慨，借故讽今的情怀，怀古伤今的感慨，物是人非的悲叹
2、人生志向：①建功立业的渴望，保家卫国的决心。
②壮志难酬的悲叹，报国无门的愤懑。
②宦海浮沉、仕途失意的苦闷；③洁身自好、不与当权者合作；④理想不为人知、知音难觅的愁苦心情；⑤寄情田园之乐、归隐山林之志。
3、人生感受：①惜春、伤春，悲秋之情；②人生短暂、青春易逝的伤感；③世事多变、沧海桑田；④告慰平生的喜悦。
⑤漂泊无依，身世飘零
4、思乡怀人：①羁旅愁思；②思亲念友；③边关思乡；④闺中怀人。
5、长亭送别：①依依不舍的留恋；对友人的关心、挂念②情深意长的勉励；③坦陈心志的告白。
古诗歌中常见的人物形象
1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象（如李白《梦游天姥吟留别》）；
2、心忧天下、忧国忧民的形象（如杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；
3、寄情山水、归隐田园闲适洒脱、高洁高雅、坚贞的隐者形象（如陶渊明《归园田居》）；
4、怀才不遇、壮志难酬的形象（如陈子昂《登幽州台歌》）；
5、矢志报国、慷慨愤世的形象（如辛弃疾《破阵子》）；
6、友人送别、思念故乡的形象（如李白《赠汪伦》《静夜思》）；
7、献身边塞、反对征伐、武艺高超的形象（如王昌龄《出塞》如杜甫《兵车行》）；
8、漂泊在外、孤独寂寞的游子形象。
9、独守空房，思念远人的思妇形象
10、安贫乐道，乐观，坚强的形象
常见的诗歌题材
山水田园诗、咏物诗、怀古咏史诗、边塞征战诗、哲理诗、羁旅行役诗、宫怨闺怨诗、送别诗、爱情诗。