教师招聘考试教师职业道德核心考点五：依法执教廉洁从教

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教师招聘考试教师职业道德核心考点五：依法执教廉洁从教

教师招聘考试教师职业道德核心考点五：依法执教廉洁从教依法执教，廉洁从教在教师职业道德中是必不可少的重要部分。

依法执教就是要做到模范遵守宪法及其他各项法律、法规，包括关于教育的法律、法规，以此为基础开展教育教学活动。

依法执教不仅有利于推动依法治教，还有利于推动依法治国。

廉洁从教就是要在依法执教的前提下，坚守高尚情操，不利用职责之便谋取私利，自觉抵制社会上的不良风气。

一、依法执教依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。

依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。

它是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准。

一方面，它可以使教师在教育活动中的劳动有法可依，有章可循；另一方面，它加强了法律对教育事业的保障和促进，确保了教师职业的纯洁性。

依法执教是教师职业道德的政治方向，教师只有坚守了这一点，才能保证教育的社会主义性质，保证所培养人才的社会主义方向。

1.依法执教的必要性(1)依法执教是社会稳定的必然要求。

依法执教是社会稳定的需要，也是教育发展的重要保障。

(2)依法执教是教育发展的必然要求。

(3)依法执教是强化教育社会功能的必然要求。

(4)依法执教是教师职业道德修养的必然要求。

教师道德修养是教师提高自身道德素质的主要途径和方法，是自身人格完善的必由之路。

2.依法执教的基本要求(1)教师要模范地遵守宪法及其他各种法律、法规。

(2)教师要依法进行教育教学活动。

①教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。

②教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义教育、民族团结教育以及法制教育。

③教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面发展。

④教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

二、廉洁从教1997年8月，国家重新颁布的《中小学教师职业道德规范》中，特意加进“廉洁从教”的师德规范，明确规定教育工作者必须“坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

教师资格考试、教师招聘考试资料——教师职业道德规范常考知识点小结

教师职业道德规范常考知识点小结在教师招聘考试中，教师职业道德部分知识点也是考试中的常考考点，这部分内容相对来说比较繁杂，容易混淆。

所以，今天老师就带着大家选取几个较为高频的考点对比总结，以期帮助各位备考的小伙伴们增强记忆，牢固掌握。

一、内容回顾(一)中小学教师职业道德规范(1997年修订)1.依法治教2.爱岗敬业3.热爱学生4.严谨治学5.团结协作6.尊重家长7.廉洁从教8.为人师表(二)中小学教师职业道德规范(2008年修订)1.爱国守法2.爱岗敬业3.关爱学生4.教师育人5.为人师表6.终身学习二、高考知识点、易错点小结关于97年版本和08年版本的教师职业道德规范内容，在我们的教师招聘考试当中大多是以客观题单多判的形式来考查，具体高频知识点、易错点对比总结如下：1.新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。

2.爱国守法：教师职业的基本要求;爱国是教师做好本职工作的支撑，第二，守法要求教师依法执教。

3.爱岗敬业：教师职业的本质要求4.关爱学生：师德的灵魂、综合体现;调节教师与学生关系的基本行为准则。

5.教书育人：教师天职;教师最核心的职责与任务;教师的基本使命和主要工作;教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨;教师职业道区别于其他职业的显著标志6.为人师表：教师职业的内在要求;教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志7.终身学习：教师专业发展的不竭动力8.严谨治学：是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度;最重要的是实事求是的精神9.教师公正：教育公正是教师职业道德素养水平的标志;教育公正的核心是对学生公平10.教师严格要求学生要做到：严而有理、严而有度、严而有恒、严而有方11.了解学生：热爱学生的起点;是教师进行教育的前提;教师公平的评价学生的需要12.教师职业道德修养的首要环节和最初阶段：提高教师师德认识13.教师职业道德修养的根本方法：展开批评与自我批评14.教师职业修养的最高层次：慎独15.教师职业道德教育的基本方法：说理疏导法三、习题练习1.【单选题】教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

教师招聘编制考试师德师风重要知识点

教师招聘编制考试师德师风重要知识点1、道德：是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心意念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。

2、道德现象:道德意识现象，道德规范现象，道德活动现象。

3、职业：人们由于特定的社会分工和生产内部的劳动分工而长期从事专门业务和特定职责，并以此作为主要社会生活来源的社会活动。

4、道德的起源：（1）劳动是道德产生的根源（2）社会分工是道德形成的关键。

5、职业道德：就是从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的、与其特定职业活动相适应的行为规范。

6、教师职业道德：就是教师从事教师劳动所应遵循的行为规范和必须具备的道德素质。

7、教师职业理想：忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想。

必须做到热爱教育事业、热爱学生、献身教育事业、不断提高自身素质。

8、教师职业责任：就是指从事职业活动的人必须承担的职责和任务，它往往是通过具有法律和行政效力的职业章程或职业合同来规定的。

9、教育人道主义原则：就是教师在教育劳动过程中，应当从社会主义人道主义原则出发，尊重人、关心人、爱护人，协调自己与他人之间的关系，并以人道主义的言行影响、培养学生。

10、教书育人原则:教师既要向学生传授科学文化知识，培养学生的智力和能力，又要自觉地用人类崇高的思想、高尚道德去塑造学生的灵魂,并把二者有机地统一起来。

11、教师职业道德原则在教师职业道德体系中居于核心地位，统领整个教师职业道德体系。

社会主义道德的基本原则是集体主义。

高等学校教师职业道德应提倡和遵循人道主义原则、教书育人原则、全面发展原则。

12、以身作则、为人师表：最早由孔子提出，指教师用自己的行为作为学生行为的准则，成为可资的行为表率，可效法的榜样。

它是社会向教师提出的要求，也是教师进行自我修养的目标和职业活动规范。

13、教师职业义务：就是教师对学校、学生、学生家长、学校领导和教师集体所承担的责任，所应履行的职责。

教师职业道德

（三）身体力行，表里如一
1、严于律己，作风正派
案例分析
2、谦虚谨慎，言行一致
3、仪表端庄，言行得体，塑造文明的教师形象
衣装服饰得体语言规范健康举指文明礼貌
第八章
教师职业道德范畴
［学习目标］
学习本章，要求学生了解教师职业道德范畴的涵义及特点；理解教师职业道德的主要范畴，掌握教师义务、教师良心、教师荣誉、教师公正的涵义及作用，以及教师如何做到教育公正，如何对待荣誉等。
[重难点问题分析]
一、依法执教的含义、基本要求及时代意义
（一）含义：依法执教就是要求教
师在教育教学活动中，要模范地遵守宪法及其它各项法律、法规，尤其是要带头遵守《教育法》和《教师法》等有关教育的法律、法规，使自己的教育活动完全符合法制化的要求。
（二）基本要求
1、努力学习宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 的重要思想，模范地遵守宪法及其他各种法律法规。
第十二章教师职业道德评价
[学习目标]
学习本章，要求学生理解教师职业道德评价的涵义及其标准，理解和掌握教师职业道德评价的形式与途径。
本章内容提要
（1）培养高尚的节操（2）具有客观公正、平等民主的道德意识（3）培养良好的道德习惯
（二）做健全人格的表率者 1、人格及人格教育 2、健全人格及其特征 3、教师健全人格的标准
（1）追求高层次的人格需要（2）具备高尚的人格品质（3）具有优良的人格心理（4）具有优良的人格智能（5）具有健康的人格身体
三、优化教师心理品质的途径
（一）培养积极进取情结
1、树立正确的人生态度
2、学会调控自己的情结
3、及时排除消极情结

教师职业道德知识点汇总

教师职业道德知识点汇总教师应当注重集体利益，积极参与学校和教育事业的建设，形成团结协作的良好氛围。

2、服务社会原则：教师的职责是为社会服务，应当关注社会发展和人才培养的需要，为社会做出贡献。

3、尊重人权原则：教师应当尊重学生和同事的人权，不歧视、不侵犯他人的权利。

4、诚实守信原则：教师应当保持诚实守信，遵守职业道德规范和法律法规，不从事违法乱纪的行为。

5、专业发展原则：教师应当不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生提供更好的教育服务。

6、学生利益至上原则：教师应当把学生的利益放在首位，关注每个学生的成长和发展，为学生创造良好的研究环境和条件。

7、自我约束原则：教师应当自觉遵守职业道德规范，约束自己的行为，做到言行一致、言行合一。

教师职业道德建设】教师职业道德建设是提高教师职业道德素质和水平的过程，是教育事业发展的重要保障。

1.提高教师职业道德素质的途径：1).加强职业道德教育2).建立健全激励约束机制3).加强职业道德评价和监督4).加强师德师风建设2.教师职业道德建设的重点：1).加强教师职业道德教育2).推进教师职业道德规范化建设3).加强教师职业道德评价和监督4).加强教师职业道德建设的组织领导3.教师职业道德建设的保障：1).政策保障2).法律保障3).文化保障4).制度保障B获得的奖项和荣誉C社会评价和认可2)作用A激励教师积极工作，提高教育质量B增强教师的职业自豪感和责任感C树立教师职业形象，提高社会地位D促进教师个人成长和发展14.教师责任1)定义：教师在教育教学过程中所承担的义务和责任2)作用：(1)保证教育教学质量2)促进学生全面发展3)维护社会和谐稳定4)提高教师职业形象和地位3)责任的层次：(1)个人责任2)职业责任3)社会责任4)责任的内容：(1)对学生的责任2)对教育事业的责任3)对社会的责任改写：1.个人道德原则：正确处理个人与社会关系，集体利益放在首位，正确处理个人与他人之间的关系，正确处理贡献和索取之间的关系，这些都是个人道德原则的要求。

教师职业道德规范基本要点(精选)

教师职业道德规范基本要点(精选)教师职业道德规范基本要点(精选)教师作为社会中一支重要的力量，是培养未来的希望和推动社会进步的重要角色。

作为教育工作者，教师职业道德的规范是确保教育事业顺利进行，促进学生全面发展的保障和引领。

本文将介绍教师职业道德规范的基本要点，帮助教师们更好地了解如何履行自己的职责与义务。

一、教师职业道德的基本原则1.师德为先：教师职业道德的核心是师德，即教师在职业生涯中应遵循的道德准则和职业行为。

教师应以身作则，树立良好榜样，言行一致，言传身教，勇担责任，积极引导学生。

2.尊重人权：教师应尊重学生、同事和家长的人权，尊重他们的价值观和文化背景。

教师需保护学生的隐私，不歧视或虐待学生，切实保障学生的人身安全和学习权益。

3.公平公正：教师应本着公平公正的原则对待每个学生，不偏袒，不歧视。

教师要关注每个学生的发展需求，提供公平的学习机会和条件，鼓励学生展示自己的才华和个性。

4.真诚坦率：教师要真实、坦诚地对待学生、家长和同事。

教师要以真心和善意与他人交流，处理好教学与教育中的各种关系，建立起和谐、互信的师生关系。

5.保密与正直：教师要遵循职业道德守则，保守学生和同事的秘密，不随意泄露他人的私密信息。

教师应以诚信为本，不作弊、不伪造、不抄袭，坚守职业操守。

二、教师职业道德的具体要求1.教学水平：（1）提升自身素养：教师应不断提高自己的学识水平和专业技能，积极参加学术研讨和教师培训，保持教学内容和方法的更新。

（2）备课认真负责：教师应本着良好的敬业态度和责任心，认真备课，合理安排课堂教学的内容和形式，确保教学质量。

（3）尊重学生个体差异：教师要充分了解学生的差异性，灵活运用不同的教学方法和策略，满足学生个体发展需求，引导学生全面发展。

2.师生关系：（1）关爱与尊重：教师应建立融洽亲近的师生关系，关心学生的生活、成长和困难，尊重学生的意见和个性，给予必要的关怀和支持。

（2）公正公平评价：教师对学生的评价应公正客观，充分关注学生的进步和潜能，不仅看重学术成绩，更注重学生的个性发展和能力培养。

的廉洁从教内容

的廉洁从教内容廉洁从教作为一项重要的职业道德要求，是教师专业发展的核心内涵之一。

在教育行业中，廉洁从教是教师应该遵循的基本原则，它关乎教师的人格修养、教育责任和社会形象。

本文将从廉洁从教的内涵、意义和具体做法等方面进行深入探讨，以期帮助读者更好地理解和践行这一核心要求。

1. 廉洁从教的内涵廉洁从教是指教师在教育教学活动中要坚守职业道德底线，不利用权力地位谋取私利，保持清正廉洁的工作作风和高尚的道德情操。

教师廉洁从教的内涵包括以下几个方面：1.1 诚实守信：教师要真实、公正地对待教育教学活动，不虚报成绩、不造假数据，保证教育教学过程的公平与公正。

1.2 拒腐防变：教师要坚守职业操守，不接受或索取贿赂、礼品，不违规办班、代课等行为，保持高尚的职业操守。

1.3 精勤任事：教师要履行教育教学职责，勤勉工作，不懈怠，以高度负责的态度对待每一位学生，做到言教行一致。

2. 廉洁从教的意义2.1 维护师范形象：廉洁从教是教师的基本品质和职业道德要求，只有教师本身具备廉洁从教的精神，才能赢得学生和社会的尊重，维护教师职业的形象。

2.2 促进教育公平：廉洁从教对于维护教育公平具有重要意义。

教师在廉洁从教的过程中，能够真实公正地对待每一个学生，不偏袒不偏私，确保每个学生都能享受到公平的教育资源。

2.3 培养学生道德品质：作为教育的引路人，教师的榜样作用不可忽视。

廉洁从教的教师能够起到良好的示范作用，为学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生的良好品德和道德修养。

3. 廉洁从教的具体做法3.1 严守教学底线：教师要真实地对待学生成绩，不进行成绩造假、评分弄虚作假，保证评价的客观公正。

3.2 拒绝礼金礼品：教师应拒绝学生及其家长的贿赂行为，不接受礼金、礼品等不正当利益，确保教育教学的公正性。

3.3 政治纪律：教师要坚守国家法律法规，不参与非法集会活动，不散布违法言论，不参与违规兼职等行为，以正派做人。

3.4 尊重学生人权：教师要尊重学生的人权，不歧视、不体罚、不虐待学生，关注学生的身心健康，为学生提供一个公平、和谐的教育环境。

教师廉洁从教清正为师的具体内容

教师廉洁从教清正为师1. 廉洁从教的内涵和重要性廉洁从教是指教师在从教过程中要保持廉洁清正的师德风范。

教师作为社会的灯塔和学生的楷模，其廉洁从教不仅是对自己的要求，更是对学生的表率和教育教学工作的保障。

廉洁从教不仅包括经济廉洁，更涉及学术廉洁、人际廉洁和情感廉洁等方面。

2. 教师廉洁从教的具体内容2.1 经济廉洁经济廉洁是教师廉洁从教的首要内容。

教师要崇尚节俭，杜绝以权谋私、以教谋利的行为。

不能利用职权和资源谋取私利，不得收受学生或家长的礼品、红包等。

要严格按照国家和学校的财务制度管理个人经济，做到公私分明，不得挪用公款或以学校名义谋取私利。

2.2 学术廉洁学术廉洁是教师廉洁从教的重要内容之一。

教师要严格遵守学术规范，不得抄袭、篡改他人成果，不得以任何形式窃取他人学术成果。

在教学和科研中，要坚持原创，严肃认真对待学术研究，不得以谋取学术地位和利益为目的进行不端行为。

2.3 人际廉洁人际廉洁是教师廉洁从教的重要体现。

教师要与同事和学生保持良好的人际关系，不得利用职权或地位压制他人，更不能与学生发生不正当的人际关系。

要做到言行一致，言出必行，不得口是心非，更不能与他人勾结进行不正当交易。

2.4 情感廉洁情感廉洁是教师廉洁从教的重要保障。

教师要在与学生的交往中保持纯洁的情感，不得与学生谈情说爱，更不能与学生发生不正当的关系。

要树立正确的师生关系，做到以师生为本，严格遵守师德规范，不得利用职权谋取不正当的情感私利。

3. 回顾和总结教师廉洁从教是保障教育事业健康发展的重要保障，是落实社会主义核心价值观的重要体现。

只有教师廉洁从教，才能在教育教学中做到公平、公正，为学生成长成才提供良好的环境和榜样。

教师要始终铭记廉洁从教的重要性，牢固树立正确的价值观念，始终保持清正为师的良好形象。

4. 个人观点作为一名教师，我深知教师廉洁从教的重要性。

只有在廉洁的环境中，学生才能受到正确的引导，才能健康成长。

在日常工作中，我始终把廉洁从教作为工作的首要内容，严格要求自己，做到廉洁清正，以身作则，为学生树立正确的榜样。

教师职业道德

教师职业道德一：依法执教依法执教的必要性1、依法执教是社会稳定的必然要求2、依法执教是教育发展的必然要求3、依法执教是强化教育社会功能的必然要求4、依法执教是教师职业道德修养的必然要求依法执教的基本要求1、教师要模范地遵守宪法及其他各种法律法规2、教师要依法进行教育教学活动二：廉洁从教廉洁从教的意义1、是坚持社会主义教育方向的保证2、是培养高质量人才的保证3、是维护良好育人环境的保证4、是学校各项改革健康发展的保证廉洁从教的具体表现1、安贫乐教，无私奉献2、坚持操守，为师清廉廉洁从教的道德要求1、公正执教，平等对待每一个学生2、坚守大义，发扬奉献精神3、廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑三：团结协作团结协作的意义1、有利于保证教育的连续性和一贯性2、有利于增进学校整体的教育智慧3、有利于营造优良的育人气氛4、有利于增进教师职业人生的归属感和职业幸福感教师团结协作的基本要求1、同行相尊，取长补短2、主动交往，相互勉励3、友好合作，公平竞争四：尊重家长尊重家长的意义1、有利于调动家长教育的潜能，形成教育共识2、有利于促进家长素质的提高，形成教育的优势3、有利于化解家庭教育与学校教育的矛盾，形成教育的合力尊重家长的要求1、主动与家长联系2、认真听取家长的意见和建议3、尊重家长的人格4、教育学生尊重家长五：热爱学生热爱学生的意义1、热爱学生有利于促进学生奋发向上2、热爱学生为教师的施教提供了感情基础3、热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机4、热爱学生有利于教师教学质量的提高5、热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献热爱学生的要求1、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生2、对学生严慈相济，做学生的良师益友3、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益4、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生热爱学生的基本要求1、要深入了解学生2、要充分尊重学生.a:尊重学生就要尊重学生的人格。

高校教师资格证考试教师职业道德修养知识点汇总

高校教师资格证考试教师职业道德修养知识点汇总族的健康发展需要教师具有高尚的职业道德。

因此，时代呼唤教师具有高尚的职业道德，以适应社会的发展和需求。

教师职业需要高尚的道德，这是一个民族长期形成的行为规范总和。

教师职业劳动的特点包括教书和育人的双重任务，艺术创造性和特殊作用，以及实质是爱心奉献。

教师的艺术创造能力主要表现在板书和语言、教学设计、心灵关照的艺术能力三个方面。

教师职业劳动的社会价值在于继承和发展人类科学文化，为社会造就人才，实现科学的再生产，以及促进人类的自我完善。

教师的职业道德在现代社会中显得尤为重要。

社会进步、教育改革、素质教育、生产力发展、新技术革命、精神文明建设、社会转型和民族的健康发展都需要教师具有高尚的职业道德。

因此，教师需要时刻铭记自己的天职，把爱心奉献给学生，让每一个孩子都走向成功，成为继承和发展人类科学文化的桥梁。

教师职业道德具有专业性3.教师职业道德具有社会性4.教师职业道德具有时代性5.教师职业道德具有人文性。

需要教师具备高尚的职业道德，而教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础的作用。

为了适应时代的需要，教师应该进一步丰富和完善自己的职业道德。

这包括以和“，以及科学发展观作为指导思想，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，以及以忠诚于人民的教育事业，全心全意为人民服务作为师德的核心。

同时，也需要对教师职业道德作出新的规定和新的阐述。

我国教师职业道德观念也有积极的变化。

这包括义利统一观念、艰苦奋斗观念、教育竞争观念、教育民主观念、教育时间观念等。

影响教师职业道德形成和发展的因素包括社会经济关系、社会精神文化因素等。

教师职业道德形成和发展的主要社会条件是社会精神文化因素，而道德是教师职业道德的主要价值来源。

社会公共道德和教师职业道德的区别在于产生的时间和发展的状况有所不同，以及适用的范围也有所不同。

教师职业道德的特点包括适用的针对性、具有专业性、具有社会性、具有时代性、具有人文性。

2014年湖南教师招聘考试：教师职业道德核心考点(五)

2014年湖南教师招聘考试：教师职业道德核心考点(五)欢迎来到湖南教师招聘网(/)，湖南教师招聘网是湖南教师考试第一门户网站，提供湖南教师招聘及湖南教师资格证考试信息、教材用书、真题试题，湖南教师招聘考试和湖南教师资格证考试培训，预祝广大考生顺利通过教师招聘考试。

热爱学生严谨治学热爱学生，严谨治学是教师职业道德规范的两项基本内容，是教师爱岗敬业的具体体现，也是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。

一、热爱学生，教书育人热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质，也是教师必须遵循的职业道德规范。

教书育人是教师的根本任务，也是党和人民赋予教师的神圣职责和光荣使命。

(一)热爱学生是教师的天职热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。

重视培养教师对学生的热爱之情，对于搞好教学活动，提高教育质量具有十分重要的意义，热爱学生是教师的天职。

1.教师热爱学生是其从事教育工作的前提教师热爱学生是我国教育方针对教师的根本要求，也是素质教育对教师的基本要求。

2.教师热爱学生的意义没有爱就没有教育。

爱学生是教师对教育事业坚贞不渝、忠心耿耿的基础，也是改善教育方法的基础。

教师对学生的热爱，是爱在教育中突出的表现，这种爱对教师的自我完善和学生的健康成长都具有十分重要的意义。

(1)热爱学生有利于促进学生奋发向上。

(2)热爱学生为教师的施教提供了感情基础。

(3)热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机。

(4)热爱学生有利于教师教学质量的提高。

(5)热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献。

(二)热爱学生的基本要求1.要深入了解学生热爱学生必须深入了解每一个学生。

了解学生是教师热爱学生的起点，也是教师进行教育的前提。

了解学生是教师公平地评价学生的需要。

2.要充分尊重学生尊重学生不但是教师应具备的职业道德，而且是保证良好的教育效果的前提。

所谓尊重学生，就是对学生一种善意的行动倾向，它不仅包含着对学生个体存在价值、上进愿望的肯定，而且它还包含着对学生意愿、要求的充分关注。

依法执教,廉洁从教,做新时代四有好教师

依法执教，廉洁从教，做新时代四有好教师近年来，教育领域的改革不断深化，教师队伍建设也日益受到重视。

新时代提出了建设一支高水平专业化教师队伍的目标，要求教师要依法执教，廉洁从教，做新时代四有好教师。

正是在这样的背景下，我们更加需要加强教师队伍建设，培养出一批又红专业、业务精湛、有情有义、敢于创新的优秀教师，为我国教育事业的发展贡献力量。

那么，什么是依法执教，廉洁从教呢？怎样才能成为一名新时代四有好教师呢？接下来，就让我们一起来深入探讨这个问题。

一、依法执教依法执教是指教师在教学活动中，要严格遵守国家法律法规，执行教育部门和学校的教学计划和教学大纲，严格执行教学任务，课程目标，教学内容。

要求教师在教学中要依法行事，落实教学计划，保障教学质量，保证学生的合法权益。

教师要加强自身法律法规的学习，提高法制观念和法律素质，做到知法守法，为学生做到师德、师风端正，成为学生学法兼修的楷模。

二、廉洁从教廉洁从教是指教师要在教育教学工作中，自觉提高廉洁素质，坚持廉洁自律，严于律己，清正廉洁，诚实守信，履行职责，为人师表。

廉洁从教是教师应尽的道义和法律责任，注重道德修养和职业操守，做一名廉洁自律、道德高尚，充满正能量的教师。

只有这样，才能成为学生的楷模，成为学生心目中的好老师。

三、做新时代四有好教师新时代四有好教师，要求教师要有思政有德，有学养有能力，有规矩有创新。

所谓“有思政有德”，是指教师要在工作中不断加强党性修养，增强政治意识、大局意识、忧患意识、使命意识，强化德育教育。

要有高尚的品德和崇高的师德操守，成为学生的精神导师。

“有学养有能力”，是指教师要具备扎实的学科知识和教育教学能力，要求教师要不断学习，不断提高自己的学养和专业能力，不断掌握卓越的教育理论和教学方法，为学生成才创造条件。

“有规矩有创新”，是指教师要严守教育规律和教学纪律，自觉维护学校的教育教学秩序和课堂纪律，同时也要勇于创新，敢为人先，不断改进教育教学方法和手段，不断提高教学质量。

教师资格考试、教师招聘考试资料——教育法律法规知识点之依法执教

教育法律法规知识点之依法执教在教师招聘考试中，法律法规的知识点相对来说比较多，而且记忆起来没有太多技巧性，这块的知识点主要是一些法律条文的考查，以及一些相关法律条文的例子反选，需要学生准确识记每一条法律知识，这样才能把题目做对，所以相对来说比较难，对于依法执教这一考点，近年来考试频率在逐渐增强，我们需要准确去进行识记，今天我对这部分知识点进行了整理，提高学生对这一部分的理解和识记。

一、依法执教的含义依法执教是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。

它是依法治教方略在教师工作中的具体体现，也是对教师的基本要求。

二、依法执教的必要性1.我国教育法制建设的逐步完善2.公民法律意识的不断增强3.教师法律素质的亟待提高4.教师以德执教的必然要求5.教师依法维权的迫切要求三、教师违法行为(侵权行为)教师违法行为是指教师在履行教师职责、实施教育教学活动中，教师出于故意或者由于过失而侵害他人合法权利的行为。

教师违法行为的主要类型包括以下几种：1.侵犯学生的受教育权受教育权是学生最基本的权利。

常见的侵犯学生受教育权的行为主要表现：①侵犯学生受教育机会的平等权;②侵犯学生的入学权;③侵犯学生参加考试的权利;④随意开除学生。

2.侵犯学生的人身权《中华人民共和国宪法》赋予公民最基本、最重要的权利就是人身权。

学生的人身权可分为生命权、身体权、健康权、姓名与肖像权、名誉与荣誉权、人格尊严权、人身自由权、隐私权。

常见的侵犯学生人身权的行为主要表现：①侵犯学生的生命权、身体权和身心健康权：②侵犯学生的姓名肖像权、名誉荣誉权;③侵犯学生的人格尊严权;④侵犯学生的人身自由权;⑤侵犯学生的隐私权;⑥性侵害。

3.侵犯学生的财产权个人的财产所有权是指公民对个人所有的财产依法进行占有、使用、收益和处分的权利。

学生的合法财产权受法律保护，教师不得侵占破坏或非法扣押没收等。

教师资格考试、教师招聘考试资料——教师招聘职业道德中的核心考点

教师招聘职业道德中的核心考点针对教师职业道德，大家多数熟练掌握的是教师职业道德规范，而对一些需要识记的内容很是头疼，以下对教师职业道德需要识记的内容作出总结。

1.道德起源：道德二字连用始于荀子的《劝学篇》：故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。

2.教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、教师与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

3.教师职业道德对教师教育行为的调节主要通过社会舆论和内心信念两种形式来实现。

4.教师职业道德范畴，是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征，体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。

如：教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉、教师威信等。

5.教师公正是教师职业道德素养水平的标志。

教师公正的核心是对学生的公平。

6.教书育人是教师的天职，是教师的基本使命和主要工作。

教书育人始终是教师和学校的根本任务和根本道德责任。

7.严谨治学最重要的是实事求是精神。

这是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。

8.教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好的关系是师生关系。

9.了解学生是教师热爱学生的起点，也是教师进行教育的前提。

了解学生也是教师公平地评价学生的需要。

10.教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。

11.教师严格要求学生要做到：严而有理、严而有度、严而有恒、严而有方。

12.依法执教既要遵循法律规则，又要遵循教育规律。

13.为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志;教书育人是教师职业区别于其他职业的显著标志。

14.教师职业道德培养主要包括教师职业道德教育、教师职业道德修养与教师职业道德内化。

教师职业道德修养的主要内容：道德认识、道德情感、道德信念、道德意志、道德行为。

教师资格考试、教师招聘考试资料——教师职业道德规范在教师自身中的体现

教师职业道德规范在教师自身中的体现本部分的内容在往年贵阳教师招聘考试中考过简答题，包括依法执教和为人师表，因此要求大家能够把此部分内容做简答备考，除简答外，也可能会考到多选题以及例子型的单选。

一、依法执教(一)依法执教的内涵依法执教就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。

即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。

教师要讲法律，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

教育教学要遵循教育法律法规。

依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择。

依法执教既要遵循法律规则，又要遵循教育规律。

(二)依法执教的要求(简答备考)1.教师要模范地遵守宪法及其他各种法律、法规;2.教师要依法进行教育教学活动。

二、爱岗敬业爱岗敬业的要求有：1.热爱教育，乐于从教;2.教书育人，尽职尽责;3.学而不厌，诲人不倦;4.认真工作，不敷衍塞责;5.勤奋钻研，科学施教;6.淡泊名利，育人为乐。

三、廉洁从教(一)廉洁从教的具体表现1.安贫乐教，无私奉献2.坚持操守，为师清廉(二)廉洁从教的要求(简答备考)1.公正执教，平等对待每一个学生2.坚守大义，发扬奉献精神3.廉洁自律，自觉抑制各种非正当利益的诱惑四、为人师表(单选、多选、简答备考)(一)为人师表的含义为人师表是指教师用自己的言行做出榜样成为学生学习效法的楷模和表率。

即做到学为人师，行为世范。

(单选备考)这一涵义是由教师的工作对象决定的;这一涵义是由教师的劳动任务决定的;这一涵义是由教师从教的自身要求决定。

(二)为人师表的特征(单选备考)为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它有自己独具的特征。

1.为人师表具有鲜明的示范性;2.为人师表具有突出的严谨性;3.为人师表具有重要的激励性;4.为人师表具有现实的可操作性。

(多选备考)(三)为人师表的要求(简答备考)1.语言规范健康：①教师的语言要纯洁、文明、健康。

教师招聘考试中教师职业道德重点内容

教师招聘测试中教师职业道德重点内容一、依法执教。

认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表重要思想；坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线；全面贯彻国家教育方针，自觉树立新的课程观，实施素质教育；自觉参加政治学习活动；积极参和民主管理学校；遵纪守法，为人师表。

二、爱岗敬业。

全身心投入教育事业，自觉维护学校利益，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德；工作时间里不干和教育教学无关的事，不迟到早退；认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，注意减轻学生过重负担。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立“终身”学习的思想，坚持在职进修，树立优良学风，该苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平；坚持因村施教，发挥学生的主体作用，在知识传授的同时注意培养学生的能力。

五、团结协作。

弘扬关心他人、团结协作的良好风气，同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助；维护教师在学生中的威信，维护教师的合法权益；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。

主动和学生家长联系，经常和家长沟通，认真听取意见和建议，取得支持和配合，形成家校教育的合力；树立为学生、家长服务的思想，积极宣传科学的教育思想和方法，讲究沟通艺术，不训斥、指责学生家长。

七、为人师表。

模范遵守社会公德、职业道德；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己；作风正派，不搞不正之风，不搞小团伙、小集团；以身作则，注重身教，成为学生的表率，自觉维护自身的良好形象。

八、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响；不利用职责之便谋取私利。

九、积极参加学校开展的各项活动，乐于承担学校分配的各项工作，并认真完成。

2019河源教师招聘考试备考：教师职业道德规范的核心内容

2019河源教师招聘考试备考：教师职业道德规范的核心内容一、理论方针新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特色对师德的本质要求和年代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的中心和魂灵。

1、“爱国遵法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。

建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要方针。

要完成这一方针，需求每个社会成员知法遵法，用法令来规范自己的行为，不做法令制止的事情。

2、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。

没有责任就办欠好教育，没有爱情就做欠好教育工作。

教师应始终紧记自己的神圣职责，志存高远，把个人的生长前进同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深入的社会变革和丰富的教育实践中实行自己的荣耀职责。

3、“关爱学生”——师德的魂灵。

亲其师，信其道。

没有爱，就没有教育。

教师有必要关怀保护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关怀学生健康，维护学生权益。

4、“教书育人”——教师的天职。

教师有必要遵从教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品德，激发学生立异精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

5、“为人师表”——教师职业的内在要求。

教师要据守高尚情操，知荣明耻，严于律己，一马当先，在各个方面率先垂范，做学生的典范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

要关怀集体，联合协作，尊重搭档，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

终身学习是年代发展的要求，也是教师职业特色所决定的。

教师有必要树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构。

悉心钻研业务，勇于探索立异，不断提高专业素质和教育教学水平。

教师招聘考试教师职业道德核心考点五：依法执教 廉洁从教