中班第十六周语言教案
幼儿中班语言教学计划(6篇)
幼儿(yòu ér)中班语言教学方案(fāng àn)(6篇)幼儿(yòu ér)中班语言教学方案(fāng àn)(6篇)幼儿(yòu ér)中班语言教学方案1一、班级情况分析：本学期中班幼儿共25人，年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一局部幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。
为了使幼儿的语言开展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式开展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。
进一步丰富幼儿词汇,开展幼儿思维和口头语言的表达能力。
我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下方案：二、教学目标：1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极答复下列问题。
3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。
愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。
4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。
5、引导幼儿知道从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园。
三、具体措施：1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵活运用。
2、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。
乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。
4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
幼儿园中班16周教学计划
幼儿园中班16周教学计划幼儿园中班16周教学计划时间过得飞快，为了以后教学质量不断提高，我们要好好计划今后的教育教学方法。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编整理的幼儿园中班16周教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
本周主要教育目标:1、了解天气对人类的影响，初步了解白天和晚上的形成。
2、继续培养良好的`生活习惯和学习习惯。
做好值日生的工作。
3、带孩子去民俗村进行秋游活动，激发孩子热爱大自然和领略祖国各地风情。
4、培养幼儿专注的习惯，会听指令，有任务意识。
能用连贯的语言表述。
5、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。
上午活动时间安排：分组教学活动：1、外教英语。
2、美术活动：绘画“船”。
分组教学活动：1、数学：自己取物分解。
2、音乐：行进的小乐队。
分组教学活动：1、语言：诗歌：好孩子2、TPR英语：(复习及亲子游戏本辅导)幼儿自主活动。
美劳区：手工制作《小风车》语言区：看图书讲故事。
感知区：让幼儿了解到各种玩具的玩法。
表演区：鼓励幼儿表演学过的歌曲律动或爸爸妈妈教的表演等。
结构区：用各种积木积塑等搭不同的物体。
娃娃家区：鼓励幼儿扮演不同的角色。
户外活动：院子认识一些植物；体能：足球、找朋友、游泳池；游戏：切西瓜、骑小车、阅览室；自选书籍；餐前活动；儿歌欣赏：从小爱祖国；音乐欣赏：梦幻溪；儿歌欣赏：最亮最亮五颗星；故事：狼和七只羊；故事欣赏：黑猫警长。
下午活动时间安排：英语游戏：认识字母朋友、认识日常小工具。
语言游戏：找对儿、认识日常小工具、英语儿歌复习、户外活动。
操场游戏：跳绳、游乐场、热身运动、自选器械。
操场游戏：摘果子、沙池、自选器械、荡秋千、南阳台。
家长工作:1、秋季已到，请家长多注意孩子穿着，多带孩子到户外活动，以增强孩子的抵抗力。
2、请在家里多练习跳绳，足球班的孩子尽快的学会绑鞋带。
幼儿园中班下学期第十六周上午备课
一日活动记载（上午班）表时间：12月15日第十六周星期：二班级：中四班班次：上午班教师：活动项目活动安排晨间1.接待：热情接待每位幼儿，做好二次晨检。
2.区域游戏：生活区（提供鞋带，让幼儿练习系鞋带）阅读区（看图讲解）娃娃家（表现日常生活的情景）等。
重点指导生活区，引导幼儿练习系鞋带。
晨锻1.韵律活动：《长江七号爱地球》《加加油》《口香糖》指导要点：请幼儿动作协调的学新操。
2.基本动作：跳游戏：羊角球要求：请小朋友们双手抓住羊角球进行跳跃。
3.分散活动：呼尾巴、飞盘、彩色纸球、沙包、皮球、高跷、荷叶、跳绳……等。
要求：重点指导幼儿尝试每次只拿一样玩具进行游戏。
提醒幼儿不打闹、不追逐，安安全全玩游戏。
教学活动活动一一、教学内容：综合：《有趣的动物》二、教学目标：1、能细致的观察画面，能清楚的描述松莉和小动物之间游戏的情景。
2、体会故事中父女之间浓浓的亲情，感受父母对子女的爱意。
三、教学准备：绘本人手一本，绘本PPT四、教学重难点：感受父母对子女的爱意。
五、教学方法与手段：情景教学法、直观感知法、谈话讨论法、练习巩固法、游戏体验法。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、了解故事的名称和人物，激发阅读的兴趣。
1、教师做一个手势并提问。
师：“我刚才做了一个什么动作？这是什么意思？在家里有人对你做过这个动作吗？”2、出示扉页，让幼儿初步了解故事的名称和人物。
师：今天潘老师就要给小朋友讲一个故事，名字就叫“嘘”。
请小朋友看看画面上还有谁？回答老师问题。
认真观察封面以问题的方式导入，引导幼儿说说封面上都有谁，通过观察封面上的动物来引起幼儿的兴趣。
二、通过观察、表演等方法让幼儿清楚松莉和小动物之间游戏的情景。
1、出示PPT1，师：松利在哪儿？有人和她一起玩吗？一个人玩有意思吗？2、师：松利的妈妈不舒服，躺在房间里休息，爸爸很忙，松利只回答老师问题，松莉很孤单。
通过回答老师问题，初步感受松莉的内心情感。
能自己玩。
幼儿园中班十六周教案
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园中班美术教学活动设计
第 16 周
班级：中 班
姓名：
科目：美术
课题：朝阳下有收割者的麦田
设计意图：
中班幼儿对用线条表达物体的基本形状已经不感到困难了，他们能用线条连接成一些基本形状，组成自己想要表达的各种物体。
活动目标:
1．感受画家对绘画及生活的热爱。
2．尝试运用长、短相间的曲线创作一幅具有动态美的作品。
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，从而使幼儿热爱祖国的情感。
活动目标:
1..知道农历五月初五是端午节。了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
2.参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
活动准备：
二、播放课件，欣赏诗歌。
三、学习创编诗歌。
1.和幼儿一起说说其他小动物的家在哪里，鼓励幼儿共同欣赏诗歌，复述诗歌，体验诗歌描述的场景。
2.分组展示小组的创编。
3.每人一句，共同完成班级创编的诗歌《家》。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园中班数学教学活动设计
第 16 周
班级：中 班
姓名：
科目：数学
XXXX幼儿园中班语言教学活动设计
第 16 周
班级：中 班
姓名：
科目：语言
课题：我们的家
设计意图：
这是一首简单富有童趣的诗歌，让幼儿感受诗歌美的同时敢于仿编诗歌。
活动目标:
1.能大胆的创编诗歌。
2.能认真倾听别人的想法，理解别人的观点。
活动准备：
课件、（鱼儿、小鸟、大雨、蝴蝶、大海的图片各一张）幼儿用书
幼儿园中班16周教学计划
幼儿园中班16周教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班第一学期第十六周周计划
幼儿园中班第一学期第十六周周计划一、本周工作重点加强幼儿的冬季保暖意识，培养良好的生活习惯。
开展主题活动“冬天的秘密”，引导幼儿观察和感受冬季的特点。
进行期末复习，巩固本学期所学的知识和技能。
二、本周教学目标语言领域：能讲述自己对冬天的感受和发现。
学习有关冬天的儿歌和故事，理解其中的含义。
科学领域：观察冬季的自然现象，如结冰、下雪等。
了解冬天动植物的变化和适应方式。
艺术领域：能用绘画、手工等形式表现冬天的美景。
学会唱冬天相关的歌曲。
健康领域：知道冬季运动的注意事项，积极参与体育锻炼。
了解防寒保暖的方法，提高自我保护能力。
社会领域：感受新年的氛围，了解新年的习俗。
培养幼儿关心他人、乐于分享的品质。
三、周一（2024 年 8 月 5 日）语言活动：《冬天的故事》讲述关于冬天的童话故事，引导幼儿感受冬天的美好。
鼓励幼儿分享自己的冬天经历。
科学活动：《冬天的自然现象》观看视频和图片，观察冬天的结冰、下雪等现象。
进行简单的科学实验，如制作冰花。
艺术活动：《画雪花》引导幼儿用画笔描绘出雪花的形状和特点。
展示幼儿作品，互相欣赏和交流。
四、周二（2024 年 8 月 6 日）健康活动：《冬季运动》介绍冬季适合的运动项目，如滑雪、滑冰等。
带领幼儿在户外进行简单的运动，如跑步、跳绳。
社会活动：《新年的习俗》讲解新年的由来和习俗，如贴春联、放鞭炮等。
让幼儿分享自己对新年的期待。
数学活动：《图形分类》复习本学期所学的图形，如圆形、三角形、正方形等。
通过游戏让幼儿进行图形分类。
五、周三（2024 年 8 月 7 日）音乐活动：《冬天的歌》教幼儿学唱冬天相关的歌曲，如《堆雪人》。
用乐器为歌曲伴奏。
美术活动：《手工雪人》指导幼儿用彩纸、棉花等材料制作手工雪人。
装饰教室，营造冬天的氛围。
语言活动：《儿歌朗诵》复习本学期所学的儿歌，让幼儿进行朗诵表演。
六、周四（2024 年 8 月 8 日）科学活动：《动物的冬眠》介绍一些冬眠动物的特点和习性。
2020—2021学年下学期幼儿中班第十六周教学设计(语言活动、科学、安全活动、健康活动等)
安全活动：认识紧急电话活动目标：1．知道几种特殊的电话号码及其作用。
2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3．具备初步的自救意识。
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。
难点：具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备：1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
3.幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲）2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3．游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。
这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
语言活动：我家小池塘活动目标：1．借助课件并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法和涵义。
2．能有表情的朗诵诗歌。
3．感知自然的美。
活动准备：课件。
活动过程：一、引出课题：师：1、小朋友，你的家漂亮吗？（漂亮）2、谁愿意起来说一说你家门前都有什么？（幼儿回答）3、你想知道我家门前有什么吗？二、结合挂图学习诗歌：（一）出示课件，理解诗歌内容：1.出示图一：（1）你们看，我家门前都有什么？（小池塘）漂亮吗？（漂亮）（2）为什么漂亮？里面都有什么？（彩云、小鸟、太阳）（3）咦？小鸟、彩云、太阳怎么会在水里呢？（引导幼儿说出那是天上的小鸟、彩云、太阳的影子）（4）为什么小鸟、白云每天都愿意出来？小池塘这么漂亮“小鸟和彩云都爱来照像”。
1幼儿中班上第十六周集体备课8
主题名称
冬爷爷的礼物
活动名称
综合:冬爷爷来了
主 备 人
参加教师
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
活动目标：
1.在教师引导下有目的地观察冬天的气候特征和自然现象，发现周围环境的变化。
2.了解过冬方式和运动方式，积极参加体育锻炼。
活动准备：
1.事先请幼儿观察过冬季的特征。
2.“冬爷爷来了”调查表。
⒍竞赛游戏，提升练习：请幼儿按手中小猪的颜色分成红、黄、蓝、绿四队，进行赶小猪比赛（培养锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐）
活动过程：
在活动中，应强调只能用球推赶球滚动前进，不得击球奔跑。
教学反思：
本节活动课，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿进过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
2.老师黑板上写出歌曲《听》，延长符号若干。
3.录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、小朋友，上次我们学唱了一首歌《听》，我们一起表演。
二、复习认识小音符，能唱出来。
1.你认识他们吗？一起来唱一唱。老师指音符，幼儿唱。然后将小音符连起来唱一遍。
2.小朋友真能干，你知道每一节车厢里有什么样的小音符？它们合起来是几拍呢？每一节车厢都是几拍呢？我们把这样的音乐小火车叫做三四拍的音乐火车。
幼儿园中班第16周活动
艺术
户外 体育
主题 “保护地球你我在行动”主 活动 题活动 大型玩 跳跳床 具及区 域活动 家长 培养幼儿爱地球，环保的好习惯。 工作
幼儿园2014-2015学年 第一学期中班第十六周活动计认识易拉罐、知道易拉罐可以回收利 用。
语言
《堆雪人》 《上床睡觉》
1、学习有表情的讲故事，提高语言组织 能力。 1、知道交通警察是指挥车辆、行人的. 2、热爱、尊敬交通警察。
社会 学习 活动 科学
《我爱警察叔叔》
数学活动：学习1 到5的序数（一） 1、让幼儿懂得一些简单的气象知识。 科学活动：《特殊 2、认识序数1到5，初步了解序数的意义 的气象预报员》 。 《动物的过冬方式 》 歌曲《雪花和雨滴 1、感受歌曲的意境美，萌发幼儿热爱大 》 自然的美好情感。 歌表演《过新年》 2、培养幼儿有序作画的习惯。 绘画《下雪了》 《袋鼠妈妈》 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼 儿跳的动作。 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩
国语日常用语教案第一--十六周
国语日常用语教案第一周学习内容：国语日常用语教学过程：一、讲授内容：（一）生活常用礼貌用语1、您好！2、请！3、对不起！4、谢谢！5、再见！6、您早！7、晚安！8、请问您贵姓？9、请原谅！10、不用谢！11、没关系！12、欢迎您光临！13、请坐！14、请喝茶！15、请多关照！16、请多指教！17、谢谢您的合作！18、对不起，让您久等了。
19、没关系，我刚到。
20、给您添麻烦了。
21、我能为您做什么？22、您好，请问您需要帮助吗？23、您走好。
24、请慢走！25、您好，我是×××（单位名称）×××（姓名），请问您找谁？26、麻烦您请×××同志接电话。
27、请稍等，我帮您看看他在不在。
28、对不起，您找的人不在。
有什么事需要转告吗？29、对不起，您打错了。
30、我就是，请问您是哪一位？31、请问您有什么事？32、这是同线电话，请您再打一遍好吗？33、对不起，我没有听明白，请您再讲一遍。
34、欢迎再来！35、请坐，请讲。
36、请稍等，我马上给您办。
37、对不起，分管这项工作的同志不在，您可以将材料留下，我转交给他。
38、很抱歉，您要办的事不符合规定，我们不能办理。
39、这件事归×××（科室或姓名）管，我带您去。
40、您的手续缺×××，请您补齐再来，好吗？41、您所反映的问题我们将尽快落实，谢谢您对我们工作的支持。
42、不用谢，这是我们应该做的。
43、有个通知请您记一下。
44、对不起，这个问题我解决不了，等我请示领导后，再给您答复好吗？45、对不起，这个问题一时解决不了，请您多包涵。
46、请您准时参加会议。
作业：与家人练习第二周教学方法：练读，巩固日常用语口诀：头次见面用久仰，很久不见说久违。
认人不清用眼拙，向人表歉用失敬。
请人批评说指教，求人原谅用包涵。
幼儿园中班下学期第16周 周工作计划与反思
主题名称：《夏天真快乐》
班级：小（3）班日期：6月3日— 6月7日带班老师：
本周工作
要求
1.感受乐曲的强弱、快慢。尝试用两种不同的力度、速度来表现洗手帕的动作。
2.能较专注地倾听同伴谈话，了解别人的谈话内容，表达自己的见解。
3.学习玩接龙游戏，能将相同的水果图案头尾相接。
4.引导幼儿复习手指点画的方法，培养他们对美术活动的兴趣。
特色：（跳绳）
学习连续原地跳长绳20以上
图书室
户外活动
跳：
跳长绳
转：
丢手绢
钻：
钻山洞
跑：
拉个圆圈走走
日常生活
1．教师在日常生活中有意识地引导幼儿用眼睛观察周围事物。体验眼睛的作用。
2．安全教育：下雨打雷，怎么办？
家长工作
1．坚持凭离园卡有序地排队接孩子。
2．在家与幼儿一起种植物、饲养小动物，引导幼儿观察。
第16周工作计划
主题名称：《夏天真快乐》班级：小（1）班日期：6月3日— 6月7日带班老师：
本周工作
要求
1．能用自然的声音唱歌，学会表达欢快、愉悦的心情。
2．体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动，感知夏季的主要特征：天气热，多雨，认识一些夏季常见的瓜果。
3．积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。
在综合活动“我吃过的冷饮”，通过图片进行教学活动，在出示图片的时候，幼儿的积极性被调动起来了，能根据自己的经验讲述自己吃过的冷饮。在小结的时候，告诉幼儿冷饮好吃，但是不能多吃，学会保护自己。
本周无安全事故。
第16周工作计划
主题名称：《夏天真快乐》
班级：小（4）班日期：6月3日— 6月7日带班老师：
幼儿园中班第16 周半日活动计划
南安霞美金阳光幼儿园中一班第16 周半日活动计划时间：2020年12月15日上午教师：傅清丽【活动内容】语言:虎和兔【活动目的】1.欣赏绕口令，初步感受绕口令的特点。
2.能区分并学习正确发音"tu、gu、du、hu"等字音。
3.尝试口齿清晰地念绕口令，体验绕口令的节奏和韵律。
【活动准备】PPT、图谱、鼓。
【活动过程】一、引题：1.（出示图片1）你看到了什么？（老虎、兔子）老虎（兔子）在什么地方？（石头上）看着像石头，其实是小山坡。
山坡上（有老虎）山坡下（与兔子）。
2.山坡用一个字来表示，老虎也用一个字来表示，引出"坡上有只虎"。
出示图谱完整念一遍。
3.山坡下有只兔子应该怎么说？引出"坡下有只兔""，出示图谱完整念一遍。
4.在老虎和兔子之间会发生什么事呢？（幼儿猜测）我们一起来看一看。
二、虎和兔。
1.出示图片。
（1）老虎想干什么？（想吃/想捉小兔兔）为什么想吃/捉小兔？（饿）（2）原来，老虎饿肚肚了，它想吃谁呢？（小兔）出示图谱念一遍③完整念一遍，现在我们把这4句连起来念一遍2.老虎是怎么捉兔子的呢？我们一起来看看。
2.幼儿观察。
（1）出示图谱，我们用3个字来说，谁能来说一说。
谁追谁？引出虎追兔。
（2）那兔子呢？（跑掉、逃跑）我们也用3个字来说一说（兔回家）我们把家用窝来表示，它是怎么回到窝里的？（教师做钻的东西）引出"兔钻窝"3.出示图片3.提问:老虎屁股怎么了？（痛、红）（1）兔子窝边有什么？（仙人掌）仙人掌上有什么？（刺）（2）原来，刺儿扎痛虎屁股。
出示图谱，幼儿跟念。
4.出示图片。
（1）提问:老虎现在的心情怎么样？（不开心、很生气）气坏了谁？（老虎）那小兔呢？（开心、高兴）对，乐坏了兔。
（2）出示图谱，引出"气坏了虎，乐坏了兔"。
5.出示图片。
老虎最终有没有吃到小兔兔？它饿的肚子怎么样？（咕咕咕）引出"饿虎肚里咕咕咕"。
第16周班会《生命在于运动》教案
《生命在于运动》教学目标：1、使学生学习课间活动安全知识，增强安全意识。
2、帮助学生认识到生命的可贵，锻炼身体，健康成长。
教学准备：学生课间活动照片、录像，《健康歌》、《小松树》、《课间十分钟》歌曲、游戏用品。
教学过程：一、情境导入播放课间活动录像师：同学们，你们课间都做什么活动了？生发言（跳绳、踢毽子、跳格、小鱼小鱼快快游）师：请大家看几张老师在操场上拍的照片展示照片二、交流体会“课间活动的好处”师：大家想一想，课间活动有什么好处？生讨论、汇报。
生：可以呼吸新鲜空气生：可以保护眼睛生：可以锻炼身体……师总结，课件演示，让学生读一读。
•课间活动能使身心得到放松，有利于提高学习效率；•课间活动可以调节视神经，预防近视眼；•课间活动让大家享受欢乐，增进友谊……师：既然课间活动有这么多好处，咱们也运动一下吧。
律动《健康歌》，真实感受运动的欢快。
三、观察讨论交流“做运动的时候要注意什么呢？”师：咱们再来看几张照片，说说你发现了什么？生：我看见他们在转圈师：那里是单杠，应该做合理的运动，而不应在那里转圈，会很危险。
生：我看见有的人蹲在乒乓球台上，这样做不好。
生：我看见他们在打闹。
师：看见别人打闹，你会怎么办？在小组里讨论一下。
生：我会告诉老师生：我会去制止他们……师：老师拍到这张照片的时候正好上课了，不然老师也会去制止他们。
师：孩子们，以后再做运动的时候要注意什么呢？生讨论发言。
生：要注意玩安全游戏生：不能打仗。
生：不能乱跑……师：让我们来看一看课间活动小提示播放课件，引导学生读一读•（1）场地要小，不影响他人的活动；•（2）活动量不宜太大，以免影响上课；•（3）留足时间上厕所，做课前准备；•（4）活动器材要小型方便，安全性能好。
教师出示活动用品，让学生选择。
四、评选学生最喜欢的游戏师：孩子们，你最喜欢玩什么游戏？学生发言，教师选择四种学生较为喜欢的游戏名称，给小松树命名。
师；现在，请你把手中的松果，粘贴到你喜欢的游戏的小树上吧。
幼儿园中班教案--第16周教案
活动过程 （1）出示准备好的雪娃娃图片，让幼儿说一说这是什么？怎么 （展开） 样玩呢？请幼儿自由表达一下。
（引导幼儿认识图片上的内容，给幼儿详细了解图片上的物 品，给幼儿知道名称。）
请个别幼儿简单来讲述一下刚刚片上的内容，老师在一旁 随时鼓励和提醒。 活动过程 （2）老师带领幼儿一起读儿歌。 （展开） 引导幼儿跟着老师读几遍儿歌内容。
（3）老师请幼儿分组讨论雪娃娃的模样，小朋友对他做了什么 呢？。
（4）老师请几名幼儿上前来说一说儿歌内容。简单讲述一下 5：幼：进行讲述
1、教师引导幼儿大胆表达！ 结束 2、老师引导个别幼儿将自己制作的“雪娃娃特点说出来”
延伸 1、将挂图投放到区域中，让幼儿在课后再次进行练习。
延伸 2让幼儿在课后用绘画的形式将雪娃娃画出来。 课后反思
______第十六____周
______2_____课时
活动名称 雪娃娃
时间
领域 语言领域（语言特色活动）
班级 小班
目标 1、幼儿了解儿歌内容并理解儿歌内容。
2、通过儿歌幼儿知道雪娃娃在什么季节可以有，了解雪娃娃的 特征。 3、幼儿通过儿歌体验的其中的乐趣。
重难点 重点：幼儿能够将儿歌学会，理解内容。 难点：能够简单说出一些词语。
教学准备 教具：教学挂图，各种雪娃娃图片。 课件:ppt 器材:一体机
教学法 直观法、演示法、 活动过程 一、看挂图“雪娃娃”，幼儿初步了解内容。 （导入） 老师：“小朋友还记得故事《莎娜的雪火车》吗？瞧莎娜来了，
2、 师：““不用着急，今天我们就自己搭个雪娃娃跟他一起玩 ”好不好？怎么搭呢？ 雪人兄弟临走前，留下了一份“秘方”只 要按照“秘方”上的材料来拼搭，就一定能够成功。想不想试试 看？
中班幼儿语言教案
中班幼儿语言教案教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说能力。
2. 学习并运用日常会话用语。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
教学重点：1. 日常会话用语的学习和运用。
2. 听说能力的提升。
教学准备：1. 幼儿园教材。
2. 彩色图片、手偶等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 班级问候：老师与幼儿进行问候，引导幼儿以简单的问候形式回应。
2. 腿拉手环节：以成对的形式，幼儿们拉手围成一个圈，老师发出动作指令，幼儿们一起完成指令动作。
二、情景对话（10分钟）1. 通过图片教具，展示日常生活场景（如：在室内玩耍、在饭厅吃饭等），引导幼儿观察图片，并模仿老师的问候和回答。
2. 让幼儿形成小组，模拟日常生活场景，互相问候和回答。
三、游戏互动（15分钟）1. 游戏：找音响。
将图片散落在教室各个角落，幼儿们在音乐的伴奏下追找图片，找到后用简单的句子表达，并和其他幼儿分享图片内容。
2. 游戏：听音配图。
播放一段简单的声音（如动物叫声、交通工具声音等），幼儿们根据声音找出正确的图片，并说出自己的答案。
四、小组活动（15分钟）1. 分成小组，每个小组有一位小组长。
2. 每个小组从图片中选择一幅图片，并为图片编写一个简单的剧情。
3. 小组轮流表演自己的剧情，其他小组通过回答问题的方式参与互动。
五、收尾（5分钟）1. 整理教室，幼儿们互相合作完成。
2. 对本堂课所学内容进行简单回顾，强化幼儿对日常会话用语的理解和运用。
教学延伸：1. 老师可以设计一些角色扮演活动，让幼儿们在游戏中运用所学的语言表达能力。
2. 利用课外时间，鼓励幼儿与家长互动，运用所学的语言表达能力进行家庭内部的沟通。
中班语言优秀教案
中班语言优秀教案
教案内容：
目标：培养幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的语言优秀水平。
教学内容：
1. 继续进行幼儿自主表达活动，鼓励幼儿用简单的话语表达自己的想法和感受。
2. 创设情境，引导幼儿进行角色扮演，提高幼儿运用语言进行交流的能力。
教学步骤：
1. 导入：通过观察教室内物品，引导幼儿用简单的语言描述该物品的特点和用途。
2. 活动一：选择一副图片，让幼儿描述其中的内容，鼓励幼儿使用适当的形容词和动词。
3. 活动二：创设角色扮演情境，例如超市购物场景，幼儿可以扮演买家、售货员等角色，通过对话来实践运用语言。
4. 活动三：小组合作，让幼儿分组进行问答游戏，以培养幼儿用简单的语言进行交流和表达的能力。
5. 活动四：引导幼儿进行绘画活动，然后请幼儿描述自己绘画的内容，帮助幼儿丰富词汇和提高语言表达能力。
教学反思：
通过本堂课的活动设计，幼儿的语言表达能力得到了有效培养和提高。
通过角色扮演和小组合作游戏，幼儿在真实的情境中运用语言进行交流，不仅提高了幼儿的语言表达能力，还提升了幼儿的合作能力和沟通能力。
本节课的教学设计使幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，丰富了他们的词汇量，提高了他们的语言优秀水平。
幼儿园中班语言活动教案
幼儿园中班语言活动教案幼儿园中班语言活动教案15篇幼儿园中班语言活动教案1活动目标：1.理解童话故事内容，感受作品中所表达的美妙意境。
2.了解音乐能为大家带来幸福与快乐。
3.尝试进行故事创编，通过想象与表达，发展幼儿的感受力与表现力。
活动准备：PPT课件活动过程：一、观看课件，激趣导入。
1．在《哆来咪》音乐声中，七个小仙女逐个飞到音阶上指导语：今天，老师给你们请来了几位小仙女，小仙女们藏在一首好听的音乐里，我们一起来听一听，看一看。
2．让幼儿知道快乐的小仙女就是七个小音符，并进行想象与猜测。
指导语："哆来咪发梭拉西（1234567）"是七个音乐小仙女的名字，小仙女们最喜欢把美妙的音乐带到四面八方，小朋友猜一猜她们会飞到哪里去，把音乐带给谁呢？二、观看课件欣赏故事，理解内容。
（一）结合多媒体课件，引导幼儿理解故事内容1.在热烈欢快的《苹果丰收》乐曲中，幼儿观察画面（一）（1）小仙女带着音乐飞到了哪里？苹果树在音乐声中会怎样？（2）为什么苹果树听了音乐会长得更好呢？（3）我们来学一学苹果树是怎么快乐生长的，边做边说说看。
2.《在农场里》的音乐声中，幼儿观察画面（二）（1）这是在哪里？你们猜，奶牛听了会干什么呢？噢，原来牛儿也喜欢美妙的音乐。
你们愿意来学一学奶牛吗？！3.在舒缓的音乐声中，幼儿观察画面（三）（1）音乐小仙女又飞到菜园，蔬菜们听了有什么变化？（2）新鲜的蔬菜是怎么长大的，请你们来表演一下。
4.在温馨优美的音乐声中，幼儿观察画面（四）（1）最后，仙女们来到了哪里？病人们为什么会笑呢？（2）病人们得到小仙女的帮助，会说什么？（二）教师完整动情地讲述故事，幼儿倾听欣赏三、互动讨论，感受音乐带来的快乐。
1.互动讨论拓展，进一步感受音乐的美妙美妙的音乐真神奇，你听了好听的音乐会有什么感觉？想干什么？2.鼓励幼儿和老师完整地学说一遍故事（提示幼儿讲述的语气、表情、动作）四、联系生活，创编想象。
幼儿园中班上册十六周上午教案新部编本
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校第十六周上午教课设计周一：快乐的一家为集体做事真荣耀活动内容①：快乐的一家（听闻活动）活动目标：1、能较自然、大方地在集体眼前介绍自己的家人。
2、喜爱自己的家人，愿意与他们一起活动。
活动准备：经营准备：少儿已做好了亲子活动的内心准备，愿意大方、主动地与他人交往。
物质准备：“快乐的一家”视频、少儿从家里带来的“全家福”照片。
环境创建：与少儿、家长一起部署聚会的环境。
资源利用：依据少儿家庭的实质状况，预先做好联系工作，邀请部分家长来园参加活动。
活动过程：1、鼓舞少儿大方、主动地用响亮的声音与来参加活动的家长们相互问好。
2、组织家长与少儿观看一段“快乐的一家”视频。
3、指引少儿与家长分小组沟通，介绍自己的家人：这是我的爸爸（妈妈），我的爸爸（妈妈）是教师4、鼓舞少儿分别自由沟通，要点指引少儿向他人介绍自己家庭生活中的趣事，如“我们家喜爱”5、组织亲子活动，指引少儿学用短句表达内容。
小结：每个小朋友都有一个幸福快乐的家，我们要爱这个家，听爸爸妈妈的话，高高兴兴地生活在一起，少儿园里有老师、小朋友们，也是一个幸福快乐的家。
活动内容②：为集体做事真荣耀（环境适应）活动目标：1、知道值日生是为大家服务的，体验为大家服务的乐趣。
2、能参加值日生劳动，掌握为集体做事的一些详细方法。
活动准备：经营准备：少儿已参加了一段时间的值日生活动，有了必定有关体验。
物质准备：值日生标记，供少儿练惯用的学具、餐具等，音乐《少儿园里好事多》，播放器。
活动过程：1、察看活动室，激发兴趣。
议论：如何才能使活动室向来保持整齐？小结：洁净、漂亮的环境要靠我们来保持。
2、理解值日生的含义。
小结：当值日生能够学习做一些自己能做的事，值日生的服务能够让大家有更多的时间学习、游戏，更有次序地生活，进而让小朋友获得更多快乐。
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第十六周语言教案
活动内容：古诗《梅花》
活动目标
一、能正确流利地诵读古诗。
二、读中感悟，体会梅花的特点，感受梅花的美。
三、体会梅花不畏严寒、凌霜傲雪的品格。
活动重点：能正确流利地背诵和诵读古诗。
活动难点：理解诗意，体会梅花的特点，欣赏梅花的品格。
活动准备：梅花图片、课件、古筝曲
活动过程
1、 复习朗诵古诗《青松》后讲话引出主题。
师：在寒冷的冬天里，不仅有勇敢高洁的青松，而且还
有不畏严寒、凌霜傲雪的花
2、 认识梅花，指导梅花不怕冷，在冬天开放。
（1） 出示梅花图片，请幼儿欣赏。
（2） 认识梅花：冬天是梅花盛开的时候，梅花有许多
枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。
3、 请幼儿欣赏课件，理解古诗内容
（1） 播放课件欣赏，知道古诗的题目，一共有几句？
（2） 再次欣赏，引导幼儿进一步理解古诗意境。
“墙角数枝梅”是什么意思？
“凌寒独自开”是什么意思？
“遥知不是雪”是什么意思？
“为有暗香来”是什么意思？
4、 学习朗诵古诗
5、 鼓励幼儿尝试配乐朗诵古诗《梅花》。