小学语文六年级培优训练题完整版

小学语文六年级培优训

练题

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小学语文六年级培优训练题3

·夯实基础·姓名

一、选择题。（每题2分，共16分） 1、下列带点字读音全部相同的一组是()

A 、数．说数．列数．学数．九重天

B 、塞．住木塞．瓶塞塞．．

子 C 、着．重着．落着．急着．凉D 、卷．尺卷．帘卷．轴一卷．

纸 2、下列选项中加点字读音完全正确的一项是（

）

A ．抖擞．（sǒu）谒．见（yè）琢．磨（zhuó）囫．

囵吞枣（huó） B ．倔．强（juè）兴．奋（xìng）畸．形（jī）戛．然而止（jiá） C ．椽．柱（chuán）蜷．曲（quǎn）应．和（yìng）屏．

息凝视（bǐng）

D ．汶．川（Wèn）地震．（zhèn）救济．（jì）以身殉．

职（xùn） 3、下列句子中没有语病的一句是（）

A 、在他读小学时就很重视外语学习。

B 、做眼保健操，可以防止眼睛不近视。

C 、同学们要认真答卷，充分发挥自己的水平。

D 、我断定明天大概是晴天。

4、下列各组词中，没有错别字的一组是（）

A 、气势汹汹高赡远瞩以身作则纹丝不动

B 、完璧归赵情不自禁应接不瑕没精打采

C 、爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通

D 、再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路

5、下面各组词中，完全能搭配的是（）组。

A 、磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理提高——效率

B 、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌

C 、发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产

D 、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童

6、下面句中空格处应依此填入的一组关联词语（）

他不认识鲁迅先生，从来没有通过信，他确信鲁迅先生能够满足一个共产党员临死之前的这个庄严的要求。

A 、虽然……但是……也

B 、虽然……也……可是

名师点题

C、即使……也……可是

D、既然……就……但是

7、下列选项中和例句的修辞方法不相同的一项是（）

例句：大慈岩整座山体，像一只拳头直举向云霄。

A.冬天早晨，妈妈洗衣服后，指头冻得就像胡萝卜。

B.这里的山巍巍的，犹如一道屏障。

C.他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。

D.知了在树上唱歌，小猫在树下酣睡。

8、以“课堂”为陈述对象，依照下面的例句，续写一组结构、修辞手法相同，思想内容一致的句子。

例句：我爱这里，飘扬起一片片琅琅的书声，像山间欢奔的小溪，弹奏出活泼的旋律。

我爱这里，

二、语言积累。（10分，1题2分，2题8分）

1、按解释填成语。

（）言（）语：简短的话（）言（）语：虚伪而动听的话。

（）言（）语：很多的话（）言（）语：豪迈雄壮的话。

2、按下面的提示默写诗文句子。

A、在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“，。”（陆游《游山西村》）

B、开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“，，。”的良好生态环境必将在大西北重现。（用《敕勒歌》中的诗句填写）

C、朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是“

，。”

D、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“，”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“

，”，还想到了另一位唐代诗人

的一句诗“，”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“，野渡无人舟自横。”

E、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，”陆游临终前还告诫儿子：“，”王昌龄发出了“

9分，每小题3分）

1、动物运动会在非洲大草原举行，参加比赛的家族代表团有：老虎、大象、猴子、水牛、鸵鸟和野马。开幕式进场次序是按照各个动物家族名称的音序的先后顺序安排的，请你帮助组委会安排一下正确的出场次序：（2%）

2、“临”字查部，再查画，“临”字在字典中的注释有①靠近，对着；②来到，到达；

③临近、临到（某一行为发生的时间）；④照着字画模仿。“临阵磨枪”中的“临”取种解释。（2%）

3、根据语境填写表示“想”的词。（3%）

A.她是那样的变化多端，以至于让我不透。

B.改革开放以来，中国经济发展势头一浪高过一浪，经济学家们中国经济在未来会赶超美国。

C.在数学通讯赛中，一道“牛吃草”问题阻碍了我的行程，我了许久才闯过关去。

4、在下列句子中填上“站立”的近义词，不能重复：

A.上海大厦在黄浦江畔。

B.伟大的祖国在世界的东方。

C.同学们在烈士墓前致哀。

D.一排排的白杨树像的哨兵。

5、同学向你请教问题，你又很忙，不能马上帮他解答，你比较得体的回答是（）。

A.请你等一会儿，我一忙完就来和你讨论。

B.我哪有空闲的时间帮你讲题。

C.不行，我很忙，我绝对不可能帮你。

D.没看到我正忙着，别打扰我！

6、照样子写句子。

A、例：小河流向远方。村前的小河静静地流向远方。

我怀念朋友。

C、例：游览了长城，我受到了教育。游览了长城，我怎能不受到教育？

帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。

D、例：这山可真高。这山可真高，快要把青天刺破了。

天安门广场可大啦。

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7、在原句上修改病句。

公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。

8、根据提供的口语交际情境做题。（4分）

小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”

A.你听出了刘阿姨说话的意思是

__________________________________________________。（2分）

B.如果你是小明，应该怎样回答刘阿姨？

____________________________________________________________________________ ____(2分）

9、你是否留心过学校的教学楼里那些温馨美妙的教学楼标语呢？如：“上下楼梯，请靠右行”“学做文明小主人，不乱扔纸屑”等等。如果请你给教室拟写一个意为“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写呢？(2分）

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10、发挥想象，补充句子。

春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她