人教版五年级上第18课《慈母情深》

第一部分（第1-4自然段）
“我”迫切希望得到一 本《青年近卫军》。
5 在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向 母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七 元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。 6 那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。 7 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的 厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七 八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线 阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏， 窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热 量，使我感到犹如身在蒸笼。
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“你妈是谁？”
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我大声说出了母亲的名字。
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“那儿！”
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老头朝最里边的一个角落一指。
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我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦
弱6的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我
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的脸。
1 “妈——” 71 “妈——” 81 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色 的9口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲
结构图示
慈母 情深
渴望买书：失魂落魄
看见母亲：瘦弱、脊背弯曲
要钱买书
挣钱的艰辛：贫苦、辛劳
给钱买书毫不犹豫：通情达理
如愿以偿：感激母亲
母爱伟大 深爱母亲
主题思想
本文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾工友的劝阻毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》且在 “我”“乱花钱”后再次凑钱给“我”买《青年近卫军》的故事表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱， 表达了“我”对母亲深深的敬意与无比的热爱。
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旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐、别给！没你这么当
妈0的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：
“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
3 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫 我1们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
3 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又 将2头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状
感悟：读完课文，谁都会被“慈母情深”深深打动。这位平凡的母亲，辛劳的母亲， 白贫寒的母亲，在这件日常生活小事中表现出的深沉的母爱，给人留下了深刻难忘的印 象。
疑难探究
作者为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？ 探究：这句话是说，母亲挣钱那么不容易，家境虽然贫寒，但她毫不犹豫地给钱让“我”买 书，满足了“我”想读书的强烈愿望。“我”如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母 亲浓浓的爱子真情。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻 又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
小练笔
联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗？试 着写一写。
作家简介
梁晓声
当代作家，山东荣成人。1968年去北大荒劳动。 1977年毕业于复旦大学。先后在北京电影制片厂、中 国儿童电影制片厂工作。2002年调至北京语言大学， 任人文学院教授。其主要作品有短篇小说《父亲》， 中篇小说《今夜暴风雪》，长篇小说《雪城》《年轮》 等。
18 慈母情深
1 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一 元多钱。 2 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向 母亲一次要过这么多钱。 3 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 4 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连 续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们 吃进了肚子里。
第三部分（第38自然段）
“我”有了第一本长篇 小说。
魄抑颓纫噪褐惫耽兜龟权
辞抑碌吊噪脊 竟龟哇忍酸权
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情 深”。
读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。课文中还有 一些这样的语句，画出来和同学交流。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的 眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
第二部分（第5-37自然 段）
“我”到车间找母亲要 钱买书，之后用母亲给 “我”的钱给她买了一听 水果罐头，母亲数落了 “我”一顿，又给了“我” 买书的钱。
8 我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
9 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
1 “你找谁？”一个老头对我大声嚷。
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“找我妈！”
态……
3 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我 第3一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
3 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 43 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 53 “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书， 6
妈才舍不得给你这么多钱呢！” 3 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买 《7青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的 东西，无论为我自己还是为母亲。 3 就这样，我有了第一本长篇小说…… 8
的眼睛……
2 母亲大声问：“你来十什么？ 02 “我……” 12 “有事快说别耽误妈活！” 22 “我……要钱……” 3
2 我本已不想说出“要钱”两字，可是 竟4说出来了！
2 “要钱干什么？
52 “买书……”
62 “多少钱？”
72 “一元五角就行……”
82 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
写作特点
通过动作描写，体现人物特点。 描写人物富有特征的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫作 动作描写。本文中，作者就多次运用动作描写来表现母亲的辛劳。如“母亲说完，立刻又坐了下 去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……” 这一连串的动作，突出说明了母亲为了一家人的生活拼命挣钱，舍不得浪费时间。