韩国语初级阅读课程教学大纲

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朝鲜语精读(一)教学大纲

朝鲜语精读（一）（06011001）教学大纲课程编号06011001总课时64理论课时64 教学性质必修√选修实践课时适用专业朝鲜语学制 4 学分 4 开设学期第一学期一、课程性质与地位本课程是朝鲜语专业的专业基础课。

通过64学时的教学，学生能掌握一般日常用语和基本的语法知识，具有一定的阅读能力，了解一定的韩国国情知识及具备初步的听、说、读、写、译的能力，能用韩语与韩国人交流简单的信息，提高文化素养并为进一步提高韩语水平打下较好基础。

二、教学内容与教学要求第一章1.教学基本内容（1）韩文中19个元音21个辅音的发音方法（2）特殊音变的发音方法（3）收音的发音方法2.教学的重点、难点（1）重点：元音辅音的发音方法（2）难点：特殊音变的发音方法第二章1.教学基本内容（1）이름이무엇입니까?（2）日常对话中最基本的打招呼等对话（3）相关的单词及语法2.教学的难点及重点（1）重点：课文中相关的单词及语法（2）难点：学生对于对话在实际生活中的运用第三章1.教学基本内容（1）공부하기가재미있습니다.（2）关于方位位置的韩语表达方式（3）疑问代词及相关单词和语法2.教学难点及重点（1）重点：地点名词、疑问代词及其他单词和语法（2）难点：尊敬阶终结语尾第四章1.教学基本内容（1）뭘드시겠습니까?（2）关于食物的单词及对应的动词2.教学难点及重点（1）重点：实际生活中关于吃东西的对话（2）难点：对于单词的记忆及语法的实际应用第五章1.教学基本内容（1）이것이얼마입나까?（2）问价格及逛街的韩语对话（3）关于水果及日常学习用具的韩语单词2.教学的重点及难点（1）重点：汉字数词及固有数词（2）难点：人称代词以及에서的用法第六章1.教学基本内容（1）여기세워주십시오（2）日常生活中车辆及道路状况的常用对话（3）路况的基本单词2.教学的重点及难点（1）重点：问路及道路状况的应用（2）难点：语法中表示方向的로以及表示原因理由的니까，아/어/여서第七章1.教学基本内容（1）친구집에갔어요.（2）关于问候及家人情况的对话的学习（3）家中一般的亲属关系的单词及基本的语法2.教学的重点及难点（1）重点：询问对方家庭的基本组成状况的对话及涉及到的单词（2）难点：语法中如何由습니다的形式变为아/어/여요的形式第八章1.教学基本内容（1）날씨가좋습니다（2）与天气有关的对话及相关单词（3）表示原因及推测的惯用型和表示背景假设的接续词尾语法2.教学的重点及难点（1）重点：实际对话中对于天气情况的运用（2）难点：语法的实际应用第九章1.教学基本内容（1）몇번에거셨습니까?（2）电话用语及相关单词（3）表示转折的接续词尾及表示意图和时间的惯用型2.教学的重点及难点（1）重点：电话对话的熟练应用（2）难点：对于语法的理解及在句子中的实际应用第十章1.教学基本内容（1）영화를보러갈까요?（2）关于约会的用语及相关单词（3）表示目的假设的惯用型及表示让步的惯用型2.教学的重点及难点（1）重点：约会的基本用语及相关语法（2）难点：在实际对话中的熟练应用第十一章1.教学的基本内容（1）서울시내가다보입니다（2）风景观赏的单词及相关用语（3）尊称及疑问代词2.教学的重点及难点（1）重点：休闲活动的单词（2）难点:实际生活中的对话的熟练应用三、考核方式考核方式：考试四、主要教学参考书目和资料《韩国语1》李先汉等民族出版社《韩国语2》李先汉等民族出版社《韩国语3》李先汉等民族出版社《韩国语4》李先汉等民族出版社《初级韩国语》催羲秀余春喜延边大学出版社《中级韩国语》催羲秀张英美延边大学出版社《高级韩国语》催羲秀全永根延边大学出版社《韩国语入门》苗春梅外研社《无师自通韩国语》郑政德外研社《中级朝鲜语》许东振外研社韩国和国内的有关韩国语教材及语法著作附表：学时分配表章次学时数章次学时数第一章14 第七章 5第二章 5 第八章 5第三章 5 第九章 5第四章 5 第十章 5第五章 5 第十一章 5第六章 5 合计64。

《韩国语入门》课程教学大纲

《韩国语入门》课程教学大纲课程代码：10000002课程类别：公共选修课程授课对象：全院非外语专业学生开课学期：春秋季学分：2学分主讲教师：朴桂玉，宋晔辉，张乃禹等指定教材：釜山外国语大学韩国语教育中心编，《易学韩国语（初级）》，Korea LanguagePLUS，2007年课程介绍：本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。

作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。

通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。

本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。

在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。

语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。

强调基本句型的学习，重视会话练习。

在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。

在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。

学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。

在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴趣。

学习内容主要包括：韩国语字母学习与读音规则，韩国语基础词汇，韩国语基础语法（包括助词、数量词、尊敬语体、疑问的表达，现在时、过去时、进行时等）、简单的日常会话（包括问候、描述事物的存在和所有、描述人物的行为、能力，表达意愿，比较等）及听力，韩国社会文化点滴、韩国语基础知识和基本技能训练（口头/书面）等。

新标准韩国语

《初级韩国语》教学大纲一、课程基本信息：课程名称：新标准韩国语英文名称：Korean standard课程编号：课程类型：院级选修课适用专业：各专业开课学期：春季和秋季学期学时： 20学分：1.0前导课程：二、课程的性质、目的与任务：《新标准韩国语》是院级选修课之一。

本课程的教学目的在于使学生了解并掌握韩国语语音体系，掌握韩国语常用词汇和基本语法项目，并培养学生的阅读能力。

本课程的教学任务使学生认识800左右的单词，掌握600左右的单词，掌握课文中出现的语法意义和用法。

三、课程教学内容、基本要求和重点及难点：通过本课程教学，使学生掌握韩国语语音体系，韩国语构词法的基本知识，韩国语初级语法中最基本的词法知识和句法知识。

第一讲韩国语语音（10课时）教学目的与要求：通过对本章的学习，使学生掌握元音、辅音、辅音韵尾的发音及形体。

第一节韩国语元音一、韩语基本单元音二、韩语双元音第二节韩语辅音一、韩语基本辅音1、韩语复辅音第三节韩语辅音韵尾一、七种收音发音方法第二讲日常用语：您好（12课时）教学目的与要求：使学生理解韩国日常见面时，最基本的礼貌用语。

第一节您好（3课时）一、안녕하세요. 您好고맙습니다. 감시합니다. 谢谢죄송합니다. 미안합니다. 对不起二、你叫什么名字?이름이뭐예요? 你的名字是什么？어디에서왔어요? 你来自于哪里？三、韩语歌曲《大长今》练习第二节这里是哪里？（3课时）一、여기가어디입니까? 这里是哪里？여기가학교입니다. 这里是学校。

저기가도서관입니다. 那里是图书馆。

二、韩国歌曲《三只小熊》练习第三节这是什么？（2课时）一、이것이무엇입니까? 这是什么？이것이은행입니다. 这是银行。

저것이우체국입니다. 那是邮局。

그것이운동장입니다. 那是运动场。

二、이게한국말로뭐예요? 这个用韩国语怎么说？第四节你家在哪里？一、집이어디입니까? 家在哪里？부모님이한국에계십니까? 父母在哪里住？학교근처에있습니다. 在学校附近。

《韩国语入门》教学大纲-01

1“韩国语入门”教学大纲（36课时，每次讲义3课时，计12次讲义）第一讲韩国语概论1、韩文简介；2、韩文字母；3、韩文书写法；4、韩文拼写法；5、韩文隔写法；6、韩文的特征；7、韩文句子的基本结构第二讲发音1、发音方法： 1）元音； 2）辅音； 3）韵音2、音变： 1）连音； 2）辅音同化； 3）送气化； 4）韵尾脱落；5）紧音化； 6）添加音现象； 7）辅音字母名称的特殊发音第三讲课文：打招呼学习内容：生词与本文语法： 1、词尾格变化； 2、补助词第四讲课文：感谢和道歉学习内容：生词与本文语法： 1、数词： 1）基数；2）序数 2、疑问句 3、主、宾格助词第五讲课文：介绍学习内容：生词与本文语法： 1、副词格助词（一）； 2、时制和时制词尾； 3、人称代词第六讲课文：在教室学习内容：生词与本文语法： 1、定语词尾； 2、辅助动词第七讲课文：校内餐厅学习内容：生词与本文语法： 1、复合助词； 2、连接词尾（一）第八讲课文：在书店学习内容：生词与本文语法： 1、动词的格式（一）； 2、接续助词第九讲课文：图书馆学习内容：生词与本文语法：连接词尾（二）第十讲课文：宿舍学习内容：生词与本文语法： 1、副词格助词（二）； 2、终结词尾第十一讲课文：时间和数字学习内容：生词与本文语法：1、基本阶终结词尾； 2、非格式体尊敬阶； 3、数词的部分用法第十二讲课文：年龄和职业学习内容：生词与本文1、非格式体基本阶；2、格式体基本阶；3、引用法期末闭卷考试。

《基础朝鲜语(韩国语)教学大纲》

《基础朝鲜语（韩国语）教学大纲》《基础朝鲜语（韩国语）1》教学大纲课程英文名称：Basic Korean 1课程代码：0502092021总学时数：172讲课学时：172总学分数：6课程性质：学科基础课授课对象: 朝鲜语专业一、课程教学目的与任务1、教学目的:1）通过本课程的教学，使学生掌握韩国语语音体系。

2）掌握韩国语常用词汇和常用语法项目。

3）培养学生的阅读能力。

2、教学任务：向学生传授韩国语语音体系和语音变化规则，使学生认识1000个左右的单词，掌握800个左右的单词，掌握课文中出现的语法项目的意义和用法。

二、课程教学的总体要求通过本课程的教学，使学生掌握韩国语语音体系、韩国语构词法的基本知识、韩国语初级语法中最基本的词法知识和句法知识。

三、课程教学内容及基本要求教学内容主要包括语音、词汇、语法等三个部分。

1、语音（42学时）1）主要教学内容①元音、辅音、辅音韵尾的发音；②各种一般音变；③各种特殊音变；④单词的语调；⑤各类句子的语调；⑥朗读技巧2）教学要求①熟练地运用拼音规则读音节字和生词；②根据音变规则较流利地朗读课文；③停顿、语调基本正确。

2、词汇（65学时）1）教学内容①课文里出现的单词，重点是固有动词、形容词、副词。

②韩国语构词法的基本知识，如：前缀、后缀、词根、词干、单纯词、合成词（复合式、复加式）等。

2）教学要求①要求学生认识1000个左右的单词，掌握（包括词性、意义、用法）800左右的单词。

②在词汇教学中要重视间接词汇教学。

3、语法（65学时）1）教学内容语法包括初级语法中最基本的词法知识和句法知识，其具体内容如下：⑴词的分类：名词、代词、数词、动词、形容词、副词、冠形词、感叹词；⑵名词的语法特点和分类；⑶代词的语法特点和分类；⑷数词的语法特点和分类；⑸动词的语法特点和分类；⑹形容词的语法特点和分类；⑺副词的语法特点和分类；⑻冠形词的语法特点；⑼助词：格助词、补助词（添意助词）、接续助词；⑽语尾：连接语尾、终结语尾、时制语尾、冠形词形语尾、尊敬语尾、转性语尾；⑾句子的定义；⑿句子的构成单位；⒀句子成分：主语、谓语、目的语、补语、冠形语、副词语、叹语；⒁韩国语的基本语序；⒂句子的种类；⒃敬语的表达方式2）教学要求⑴能识别词类，了解各种词类的句法功能；⑵了解表示各种句子成分的形态和常用格助词的语法意义；⑶掌握40个左右助词和语尾的基本意义和用法。

韩语课程教学大纲

韩语课程教学大纲第一讲韩国语基本简介和单元音1．韩国语创造的由来2．韩国语发明的原理3．韩国语的特点4．韩国语的十个基本元音字母5．基本问候语안녕하세요? 안녕? 반갑습니다. 안녕히가세요. 안녕히계세요. 또만나요. 第二讲辅音字母ㅂ,ㅍ,ㅃ,ㅁ1. ㄷ,ㅌ,ㄸ,ㄴ,ㄹ2. ㅈ,ㅊ,ㅉ,ㅅ,ㅆ3. ㄱ,ㅋ,ㄲ,ㅎ4. 5. 常用语여보세요? 누구세요? 저예요. 어서오세요. 앉으세요. 감사합니다. 커피드시겠어요? 네,고맙습니다. 第三讲双元音ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅒ,ㅖ1. ㅘ,ㅙ,ㅝ,ㅞ,ㅢ2. 3. 基本字母表4. 歌曲《大长今》5. 常用语어디가세요? 학교에가요여기가어디예요? 명동이에요. 중국대사관이멀어요? 안멀어요. 가까워요. 第四讲收音和双收音ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ1. ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ,ㄲ,ㅆ2. ㄳ,ㅄ,ㄵ,ㄽ,ㄾ, 3. 4. ㄻ,ㄺ,ㄼ,ㄿ,ㄶ,ㅀ5. 歌曲《三只小熊》6. 常用语학교가멀어요? 아니오,가까워요. 대학원생이에요? 아납니다대학생입니다. 第五讲音变规则1. 连音2. 辅音同化3. 送气化4. 紧音化5. 脱落6. 添加音添加音7．歌曲《神话》．歌曲《神话》第六讲第六讲语音复习语音复习1．拼读练习拼读练习2．如何查字典如何查字典3．如何输入韩文如何输入韩文4．身体词汇身体词汇5．家庭成员词汇家庭成员词汇第七讲第七讲问候问候1．单词单词2．语法语法1） ㅂ니다/습니다2） ㅂ니까/습니까3） 이다4） 은/는第八讲第八讲学校学校1. 单词单词2. 语法语法1） 을/를2） 에 가다3） 에서4） (으)ㅂ시다5） (으)십시오3．课文．课文4．课堂用语．课堂用语第九讲第九讲叙述过去叙述过去1．单词单词2．语法语法1）过去时过去时2） 안,-지 않다3） 와/과,하고4） 그리고5） 그렇지만3.课文课文第十讲第十讲数字数字1．汉字词汉字词2．固有词固有词3．表示数量表示数量4．表示价格表示价格5．表示时间表示时间6．表示年月日表示年月日第十一讲第十一讲购物购物1．单词单词2．语法语法1）量词量词2） 이,저,그3） 와/과,하고4） 이/가 있다/없다第十二讲第十二讲一天的生活一天的生活1. 单词单词2. 语法语法1） 에2） 부터-까지3） 에게/한테4） -(으)ㄹ 것이다(예정이다) 5．课文．课文第十三讲第十三讲位置位置1．单词单词2．语法语法1） 아/어요2） 이/가 에 있다/없다3） 의4） 도5） 만3．课文课文第十四讲第十四讲韩国菜韩国菜1．韩国料理的名称韩国料理的名称2．韩国人的饮食韩国人的饮食3．泡菜泡菜第十五讲第十五讲定餐定餐1．单词单词2．语法语法1） 고 싶다2） (으)ㄹ래요3） 무슨4） 겠어요. 5） 그러면3. 课文课文第十六讲第十六讲季节和天气（一）季节和天气（一）1．单词单词2．语法语法1） 이/가 은는的区别的区别2） 어느3） (으)러 가다4） ㅂ的不规则的不规则第十七讲第十七讲季节和天气（二）季节和天气（二）1．课文课文2．韩国的风景名胜韩国的风景名胜3．韩国的气候韩国的气候第十八讲第十八讲复习复习1．终结词尾终结词尾 ㅂ니다/습니다. 아/어요 2．四种句式四种句式陈述陈述疑问疑问命令命令共动共动 3．助词에,에서4． 이/가 은/는5． 래요 겠 까요6． 그리고 그렇지만 그러면第十九讲第十九讲顺序顺序1. 单词单词2. 语法语法1） 기 전에2） (으)ㄴ후에, (으)ㄴ 다음에3） 고4） (으)ㄹ까요? 5） 그래서4．课文课文第二十讲第二十讲韩国语的敬语韩国语的敬语1．谓词－(으)시2．特殊的动词．特殊的动词3．特殊的名词．特殊的名词4．谦语．谦语5．助词的尊敬．助词的尊敬6．日常生活中敬语的使用．日常生活中敬语的使用第二十一讲第二十一讲介绍家庭成员介绍家庭成员1．单词单词2．课文课文3．敬语的灵活使用敬语的灵活使用第二十二讲第二十二讲药店药店1．单词单词2．有关生病的表达有关生病的表达3．语法语法1） 아/어서2） 아/어야 하다3） 지 말다4） “으”的脱落的脱落3. 课文课文第二十三讲第二十三讲乘车及交通乘车及交通1．单词单词2．语法语法1） 을/를 타고 가다/오다 (으)로 가다/오다 2） 을/를 갈아타다 (으)로 같아타다 3） 에서 까지4） 걸리다4. 课文课文5. 韩国的地铁韩国的地铁第二十四讲第二十四讲打电话打电话1．单词单词2．语法语法1）电话号码的读法电话号码的读法2） 지요3） 아/어 주다4） ㄴ데요5） 그런데4．课文．课文第二十五讲第二十五讲相貌和服装相貌和服装1．单词单词2．词语搭配词语搭配3．语法语法1）冠词形的现在时冠词形的现在时2） 어떤3） 보다4） 고 있다4．课文课文第二十六讲第二十六讲爱好爱好1．单词单词2．语法语法1） 는 것2） (으)면3） 아/어 보다 4） (이)나5） ㄷ不规则音变不规则音变 3．课文课文第二十七讲第二十七讲问路问路 1．单词单词2．语法语法1）(으)로2) 다가3) 아마 (으)ㄹ 것이다4) 이/가 아니다5)그러니까3．课文．课文第二十八讲第二十八讲近况近况 1．单词单词2．语法语法1） 아/어서2） 게3） 못,-지 못하다 4） 에게서,-한테서 4．课文．课文第二十九讲第二十九讲邮局邮局 1．单词单词2．语法语法1）动词冠词形动词冠词形形容词冠词形形容词冠词形 2） (으)려면3） 는 데(에) 들다 4） 짜리5） “ㄹ”不规则不规则 3．课文．课文第三十讲复习复习复习 1．不规则．不规则2．걸리다 들다3. 지 못다 지 안다。

初级韩国语(重点课程)课程简介

《初级韩国语》课程简介
一、课程地位
《初级韩国语》是朝鲜语专业课程中最早开设的一门专业必修课 ,是我院朝鲜语专业的的核心课程之一。

作为朝鲜语专业的专业基础课程，本课程主要培养学生语言基本功，教学质量的高低将直接影响学生的专业发展水平。

此外，通过本课程的建设，将很好地改善教学条件，为以后的中、高级阶段的学习提供有利保障。

二、教学目标
本课程覆盖韩国语中的语音、词汇、句法、语法、篇章、文体等语言知识，培养学生的听、说、读、写、译等语言综合运用能力。

其目标是通过学习初级韩国语，使学生掌握韩国语语音体系及韩国语常用词汇和常用语法知识；培养学生的基本的阅读能力和叙述能力；对学生进行听、说、读、写基本语言技能的训练。

三、教学方法
在实际的教学过程中按照学生的接受能力来安排教学进度，在课堂上以讲授为主，同时加强师生互动、主题演讲、分组讨论、情景对话等形式，并将理论教学与实践教学相结合，加强实习、练习等实践性教学环节，举办各种演讲比赛、口语辩论大赛、话剧诗歌表演、写作翻译比赛、文化探访体验等活动，大力开拓第二课堂，为学生营造良好的学习氛围；同时加强网络资源的建设，实现优质教学资源的共享，满足学生自主学习的需求。

《基础朝鲜语(韩国语)教学大纲》

2）掌握韩国语常用词汇和常用语法项目。

3）培养学生的阅读能力。

三、课程教学内容及基本要求教学内容主要包括语音、词汇、语法等三个部分。

2、词汇（65学时）1）教学内容①课文里出现的单词，重点是固有动词、形容词、副词。

②韩国语构词法的基本知识，如：前缀、后缀、词根、词干、单纯词、合成词（复合式、复加式）等。

2）教学要求①要求学生认识1000个左右的单词，掌握（包括词性、意义、用法）800左右的单词。

②在词汇教学中要重视间接词汇教学。

《初级韩国语》教学实施大纲

《中级韩国语》课程实施大纲编写者：张伟作者单位：安徽财经大学外国语学院编写时间：2015年2月28日【课程号序号】1110153-01【课程名称】中级韩国语【任课教师】张伟【总学时】36【学分】2.0【课程类型】公共选修课【开课模式】选修【授课对象】大二、大三学生【考核方式】考查一、课程性质与任务意义1)课程性质：公共选修课程2)课程任务意义：《中级韩国语》是本校针对非韩语专业大二、大三学生设置的学习韩语的综合训练课程。

其目的是以培养学生的语言交际能力为中心，进行全面，严格的训练，为进入高年级的学习打好基础。

在语言情景，交际意向，题材和体裁等语用范围层面上，把语法，词汇等语言知识的传授和听，说，读，写四项基本能力的训练有机地结合在一起，以达到有效培养交际能力的目的。

此外，在传授语言知识和技能的同时，也培养学生跨越文化学习和熟练与韩国人交流的技能。

同时使学生们在拥有自己专业特长的同时又能掌握一门语言在向后学生就业或考研继续深造时十分有用。

本课程通过教学使学生从人物介绍入门，学习自我介绍、季节、天气、旅游、交通、人情往来、购物、交通、居住、事件描述、医院、食堂等主题会话，并逐步掌握主格助词、宾格助词、终结句尾、过去式、将来时、进行时、将来时、简单的关联词语，短语翻译，句子翻译等语法，同时补充韩国饮食文化、韩国人情往来文化、韩国音乐及影视剧片段等各种辅助知识，使学生能全面了解韩国，掌握基本的生活会话，并且具备初中级考试能力。

向后就业时能得以帮助。

二、教学内容及教学要求中级级韩国语课程共18课内容，每周2学时一学期共36学时进行。

该课程强调调动学生学习的积极性和培养学生的学习能力，使学生树立勤学苦练的优良作风，掌握科学的学习方法，养成主动参加语言实践的习惯。

教材从单词到语法，从交际意向的语言表达到韩国文化的理解，都体现异国文化的差异。

对一种外语，一种别样的文化和一种不同的社会现实的接近，也是对本国语言，文化和社会现实的比较和认同的过程。

韩国语初级阅读课程教学大纲

《韩国语初级阅读》课程教学大纲课程编号： 1231142课程名称：韩国语初级阅读总学时数：３6实验或上机学时：无先修课程：《大学韩国语１》《韩国语会话》《韩国语听力》后续课程：《韩国语中级阅读1，2》—. 说明部分1．课程性质：韩国语专业基础阶段一门必修课。

2．教学目的与意义：韩国语初级阅读是一门专为高等院校韩语专业一年级学生开设的韩国语专业技能课，旨在培养学生的韩语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化素养，扩大学生的知识面，培养学生的阅读兴趣。

3．教学内容及要求：韩国语初级阅读分为上、下两册，上册注重韩语的发音练习和情节简单的日常交际对话，下册生词量明显增加并且文章多涉及韩国人的日常生活和文化等反方面。

通过韩国语初级阅读的学习使学生巩固发音，提高日常交际能力，并进一步的了解韩国人的日常生活、思考方式及价值观，为中级级阶段的韩语学习打下基础。

4．教学重点与难点：重点培养阅读理解和阅读技巧，强调语言学习与文化素质培养的有机结合，注重各项语言能力的协调发展。

从宏观上把握和驾驭文章，弄清文章的语篇框架，注重句子以上水平的理解是难点。

5．教学方法：针对阅读课教学的自身特点，课堂教学应贯穿以学生为主体、教师为主导的教学模式。

在讲解阅读技巧的同时应辅以大量的阅读实践，在大量的阅读过程中体会并掌握各种阅读方法，达到逐渐提高阅读理解能力与阅读速度的目的。

课外阅读是阅读课教学必需的延伸与补充，更是培养和发展学生能力的重要途径。

通过大量的课外阅读，涉猎题材广泛的各类读物，拓宽知识面，不断提高阅读能力并增强对文章的鉴赏力。

在教学过程中，应注意以下几个问题：1）泛读是一门进行大量阅读时间的课程，应该突出语言信息量“大”而“泛”的特点，课内不宜详细讲解，对必须讲解的内容应以启发教学为主，而不应该以教师为中心。

《初级朝鲜语精读》教学计划讲师资料

《初级朝鲜语精读》（上）教学计划一. 教材的构成：初级朝鲜语精读课程所用《初级韩国语》（上）是面向零起点朝鲜语专业学生的基础教材。

教材由语音和课文两部分组成。

语音部分为19课，1-18课为字母及音节部分，19课为语音变化知识。

语音部分把字母、音节、单词有机地结合起来，给出了600多个常用单词，以便学生练习发音，也为学习后面的课文打下基础。

课文部分安排了17篇课文。

课文以最基本的日常生活用语为主，正文由句型、短文、会话等部分组成。

课后练习包括语音、词汇、语法、句子的各种训练，33-36课附有阅读文，使学生增加阅读量，扩大知识面。

课文部分出现600多个单词、130个语法项目。

二. 教学要求：（一）韩国语的基本知识使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。

（二）语音阶段使学生了解基本的语音知识，讲授韩国语字母（辅音19个、元音21个、韵尾27个）的发音部位和发音方法，矫正发音偏误。

使学生掌握各种语音变化及语调、语气。

学习600多个单词。

（三）课文1. 巩固已学600多个单词，讲授600多个单词、130个语法项目。

要求掌握其中的1000个左右单词的意义及用法，会运用100个左右的语法项目。

2. 熟读课文，并背诵课文的主要段落。

朗读速度为每分钟130-150音节左右，能复述课文内容。

到期末根据所学内容能写出300字以上的作文。

（四）练习1. 根据课文内容充分做好课后练习，达到巩固课文知识的目的。

2. 利用课后阅读文，使学生接触课文以外的词语，提高阅读能力。

三. 教学重点：字母的正确发音，音节、词汇、句子中的语音变化。

基础词汇，尤其是固有词的词义理解与运用。

基本的语法项目。

理解课文，正确地朗读课文。

四. 教学方法：（一）由易到难，循序渐进。

按“生词－常用词组－句子－段落”的顺序进行。

（二）突出重点和难点。

充分利用课堂教学时间进行高频、有效的正面训练。

《韩语阅读》课程标准

《韩语阅读》课程标准目录一、课程概述............................................... - 1 - （一）课程性质........................................... - 1 - （二）课程基本理念....................................... - 1 - （三）课程设计思路....................................... - 2 - 二、课程目标............................................... - 2 - （一）总体目标........................................... - 2 - （二）具体目标........................................... - 3 - 三、内容标准............................................... - 4 - （一）学习目标........................................... - 4 - （二）活动安排........................................... - 5 - （三）知识要点........................................... - 8 - （四）技能要点........................................... - 9 - 四、实施建议............................................... - 9 - （一）教学建议........................................... - 9 - （二）考核评价建议....................................... - 9 - （三）教材编写建议...................................... - 10 - （五）课程资源开发与利用建议............................ - 11 - 五、其它说明.............................................. - 12 -一、课程概述（一）课程性质本课程是韩语专业学科教育课程中的必修课程之一。

韩国语概论课程教学大纲

韩国语概论课程教学大纲第一篇：韩国语概论课程教学大纲《韩国语概论》课程教学大纲课程编号：1233108 课程名称：韩国语概论总学时数：32 实验或上机学时：无先修课程：《基础韩国语１，２，３》《韩国语阅读》《韩国语写作》后续课程：无—.说明部分1．课程性质：韩国语概论教程是阿尔泰语系韩国语言文学专业韩语水平中高级阶段必修的一门理论课。

2．教学的目的和意义：本课程的教学目的是系统的全面的向学生章授韩国语的理论知识，让学生更为全面的了解韩国语，在今后的学习工作中更能熟练的运用韩国语。

3．教学内容及要求：教学内容：韩国语概论比较全面系统地介绍了韩国语的语言与文字，音韵论，语法论，词义学，语言的应用，修辞与文体，系统论及南北语言的比较等。

教学要求：教师应将所章的韩国语理论和学生所学的韩国语基础知识结合起来，要让学生在韩国语的学习中了解韩国语理论的重要性，并使学生能够将韩国语理论恰当的运用到语言实践当中。

4．教学重点与难点：本课程的教学重点：通过音韵，语法，词汇，词义，文字，应用，文体等方面的章解，较为全面的向学生介绍韩国语理论知识。

教学难点：在教师的章授和指导下，使学生将已学过的零散的韩国语理论知识系统的结合起来，建立学生自己的韩国语理论知识网。

5．教学方法：以课堂教学为主，以启发式、讨论式等教学方法为辅。

6．教材及主要参考书目1）教材：作者林从纲任晓丽.《韩国语概论》.北京.北京大学出版社.２００５年４月2）参考书：作者崔明玉.《国语音韵论与资料》.韩国.太学社.１９９８年1月 3）参考书：作者姜信沆.《国语学史》.韩国.普成文化社２００１年8月7．其他：1）考核方式：由期末考试和平时成绩两部分组成，考试每学期按教学大纲的要求进行，内容为限定时间的翻译理解（包括主观和客观题），形式为闭卷笔试。

测试范围教学内容占60—80%。

2）成绩评定：本课程的成绩评定采用N+2百分制体系（‘2’代表期末考试和笔记成绩，‘N’代表平时课堂表现、作业完成情况及平时小测试等并且N≥3），期末考试的卷面成绩占40%，笔记占10%，N占50%（课堂表现20%，作业完成情况15%,小测试15%）。

朝鲜语课程教学大纲

朝鲜语课程教学大纲初级朝鲜语（1）Basic Korean I课程编号: BZB1001001课程类别：专业模块课学时学分: 周学时 10 ，总学时160，10学分先修课程: 无教学目的与要求：通过语音学习及语言基础训练使学生能牢固掌握朝鲜语字母发音和某些日常用语的语音语调，以及朝鲜语基本的读写规律和句子结构，为将来进一步学习朝鲜语打下良好的基础。

教学内容：1.朝鲜语语音，包括元音、辅音、收音，以及双元音、双收音；2.讲授基本的文字书写方法，朝鲜语的隔写规律；3.韩国语初级词汇，主要包括汉字词、固有词、外来词；4. 韩国语初级语法，讲授基本的句子结构，以及一些常用的助词、词尾和惯用型。

课文内容讲究生活化，包括在图书馆、在医院、旅游、购物、乘车、饮食等各个层面，力求所学知识的实用性。

使用教材：《初级朝鲜语教程》，全永根主编，世界图书出版社，2008年9月。

《标准韩国语同步练习册》，尹敬爱主编，东南大学出版社2008年9月参考书目：1．《标准韩国语》，北京大学等25所大学合编，北大出版社，1996年9月。

2．《韩国语基础教程》，李先汉〃李成道编，辽宁民族出版社，2005年1月。

3．《初级韩国语》，崔羲秀主编，2002年4月。

4.《韩国语 1》，李先汉等编，民族出版社，2005年6月。

5．《韩国语文法》，韩国国立国语院编，交流书局，2005年11月。

考核方式：笔试（闭卷）考试范围：该课程所涉及的单词、语法及句子。

教学方式：示范、多媒体等多种方式结合初级朝鲜语（2）Basic Korean II课程编号: BZB1001002课程类别：专业模块课学时学分: 周学时 10 ，总学时180，10学分先修课程: 初级朝鲜语（1）教学目的与要求：该课程在一年级第二学期开设，是第一学期开设的“基础朝鲜语”（1）的进一步巩固和加深。

学生在有了一定的韩国语基础、掌握了一定数量的词汇和语法后，更为广泛和深入地接触更为复杂的语言现象，使学生的韩国语阅读、理解、表达等综合能力得到稳步提升，同时在对象国的相关知识背景和特殊礼仪等方面也有较全面地认识，为韩国语的写作与应用以及进一步学习中、高级韩国语打下坚实的基础。

《韩国语基础教程1》教学大纲

《韩国语基础教程1》教学大纲第一部分课程目的与任务【课程代码】【学分】【参考学时】180【课程性质】专业必修课【参考教材】1)<< 외국인을위한한국어발음47>>서울대학교언어교육원2) << 한국어1 >> 연세대학교3) << 한국어1 >> 서울대학【课程基础】韩国语零起点【适应对象】韩国语系一年级学生【教学目的】通过精读课教材的讲授和学习，辨取精讲多练的教学方式，使学生在听说读写译各项基本技能上全面地掌握韩语的基本知识和熟练运用韩语的实际能力。

对一年级学生学年末时应达到的要求是：能听懂相当于课文程度的短文、学员自编自演的韩语朗读、对话、故事等。

能读懂与课文相当的黑板报，借助词汇表读懂浅易的读物。

能正确书写，拼写韩国文字，能写与课文相当的短文，无严重错误。

教材中的译韩，韩译中口语笔语练习，基本上不出严重错误。

【内容提要】《韩国语1》全部内容，共15课，包括韩国语基础发音与语法。

第二部分内容及基本要求第1章、第一课元音，辅音：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音； 2、熟练掌握字母的正确写法； 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：5学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：아이, 아우等4、常用语4个第2章、第二课元音，辅音：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音 2、熟练掌握字母的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：5学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：배, 위, 모래等4、常用语5个第3章、第三课元音，辅音：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音 2、熟练掌握字母的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：4学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：야자, 여자, 마차等4、常用语4个第4章、第四课元音，辅音：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音 2、熟练掌握字母的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：4学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：과자, 돼지, 코等4、常用语2个第5章、第五课韵尾：●基本要求：1、掌握韩国语韵尾的正确发音 2、熟练掌握韵尾的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：5学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：떡, 곡식, 밥等4、常用语2个第6章、第六课韵尾：●基本要求：1、掌握韵尾的正确发音 2、熟练掌握韵尾的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：3学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：꽃, 낫, 부엌等4、常用语2个第7章、第七课双韵尾：●基本要求：1、掌握双韵尾的正确发音 2、熟练掌握双韵尾的正确写法3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：4学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：삯, 값, 없다等4、常用语2个第8章、第八课双韵尾：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音 2、熟练掌握字母的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：4学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：밝다, 흙, 굶다等4、常用语2个第9章、第九课语音变化：●基本要求：1、掌握音变的原则 2、熟练掌握音变的规则 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：6学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、连音现象2、紧音化现象3、同化现象4、音的缩略、脱落与添加现象5、首音法则第10章、第十课语音总结：●基本要求：1、掌握元音和辅音字母的正确顺序 2、熟练掌握字母的名称 3、了解韩国语元音和辅音字母的分类●参考学时：2学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、韩国语字母的名称2、词典中字母排列顺序3、元音和辅音的分类4、韵尾的同音归类第11章、第十一课这是什么？：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-ㅂ니다/-습니다以及-는/-은–가/-이아니다句型 3、了解补助词和主格助词的区别●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：이것, 무엇, 그것, 책, 한국어等3、语法与惯用型：韩国语的词类，补助词 -는/-은复合词尾 -입니다/-입니까主格助词-가/-이惯型格助词 -의平叙形终结语尾-ㅂ니다/-습니다疑问形终结语尾-ㅂ니까/습니까惯用型 -는/-은–가/-이아니다依存名词것冠形词이, 그, 저指示代名词이것, 그것, 저것, 여기, 거기, 저기第12章、第十二课学习外语：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-지않다和-고있다 3、了解接续副词그런데, 그렇지만的别●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：외국어, 배우다, 안녕하다等3、语法与惯用型：目的格助词-를/-을副词格助词 -에서补助词 -도(1) 接续助词 -와/-과惯用型 -지않다惯用型 -고있다接续副词그런데, 그래서, 그렇지만第13章、第十三课您吃什么？：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握请诱形和命令形终结语尾 3、了解韩国人点菜的常用语●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：뭘, 들다, 벌써, 한국요리等3、语法与惯用型：韩国语的语尾韩国语的文体法及阶称请诱形终结语尾–ㅂ시다/-읍시다命令形终结语尾-십시오/-으십시오韩国语的时制先语末语尾–겠- 副词格助词-에(1) 先语末语尾–시/-으시接续助词 -하고动词하다接续副词–그리고第14章、第十四课昨天干什么了？：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握过去时态和否定副词못 3、了解用韩国语叙述过去的方法●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：어제, 오전, 깨끗하다等3、语法与惯用型：先语末语尾–았-/었-/였- 连接语尾–고复合助词–에는否定副词못补助词–도(2) 惯用型–와함께(같이)/-과함께(같이) 接续副词그럼第15章、第十五课是永哲的全家照吗？：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握冠形词形语尾-는 3、了解如何介绍自己的家人●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：앞, 가족, 사진, 연세等3、语法与惯用型：缩略形式이건主格助词–께서动词있다/계시다冠形词形语尾–는连接语尾–ㄴ데/-는데/-은데第16章、第十六课时间和天气：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握韩国语中“应该……”，“想……”的说法 3、了解韩国语中对时间和天气的表述方法●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：날씨, 기상하다, 도착하다, 전화等3、语法与惯用型：韩国语的数词惯用型왜냐하면–기때문이다惯用型–부터–까지惯用型–아야하다/-어야하다/-여야하다连接语尾–려고/-으려고连接语尾–려면/-으려면副词안(아니) 惯用型–ㄴ지/-은지连接语尾–면서/-으면서惯用型–ㄹ때/ -을때惯用型–는것惯用型-ㄴ후(다음, 뒤)/-은후(다음, 뒤) 转成语尾–게第17章、第十七课买东西：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握韩国语的非正式敬语 3、了解韩国人购物时的习惯说法●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：근, 얼마, 드리다, 잔돈等3、语法与惯用型：副词格助词–에(2) 终结语尾–에요终结语尾–아요/-어요/-여요惯用型–아지다/-어지다/-여지다终结语尾–세요/-으세요终结语尾–ㄴ데요/-는데요/-은데요惯用型–ㄹ수있다(없다)/-을수있다(없다) 连接语尾–아서/-어서/-여서(-아/-어/-여) 副词格助词–로/-으로(1) 惯用型–ㄴ편이다/-는편이다/-은편이다副词格助词–에게/-께接尾词–들惯用型–아주다(드리다)/-어주다(드리다)/-여주다(드리다) 冠形词形语尾–ㄹ/-을第18章、第十八课在医院：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-군요和-가요的用法 3、了解韩国人看病时的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：병원, 진찰하다, 유행, 체온等3、语法与惯用型：终结语尾–군요/-는군요终结语尾–ㄴ가요/-는가요/-은가요冠形词形语尾–ㄴ/-은副词格助词–로/-으로(2) 连接语尾–러/-으러惯用型–아보다/-어보다惯用型–기시작하다第19章、第十九课在图书馆：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-면和间接用语-라고的用法3、了解借书时的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：이용하다. 열람증, 활용하다, 잡지等3、语法与惯用型：连接语尾–니/-으니(1) 连接语尾–면/-으면补助词–든지/-이든지副词格助词–라고/-하고接尾词–적接尾词–하다, -되다第20章、第二十课在银行：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-까요, 아/어도, -라는的用法 3、了解在银行办理业务的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：은행, 실례하다, 통장, 찍다等3、语法与惯用型：副词格助词–에다(가) 终结语尾–ㄹ까요/-을까요惯用型–기로하다连接语尾 -아도/-어도/-여도惯用型–ㄹ것같다/-을것같다副词格助词–로/-으로(3) 接尾词–짜리惯用型–가아니라/-이아니라惯用型–라는/-이라는惯用型–ㄹ것이다/-을것이다补助词–밖에第21章、第二十一课在邮局：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-니까, 데的用法 3、了解在邮局办理业务的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：우체국, 붙이다, 빠른우편, 저쪽等3、语法与惯用型：副词格助词–한테副词格助词–한테서补助词–나/-이나连接语尾–니까/-으니까连接语尾–지만终结语尾–ㄹ겁니까/-을겁니까终结语尾–지요副词格助词-로/-으로(4) 惯用型–기때문데惯用型–ㄴ걸/-는걸/-은걸惯用型–기는하지만依存名次데惯用型–아가지고/-어가지고/-여가지고第22章、第二十二课美容院，理发店：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-고싶다, 김에, 以及疑问句间接引用的用法 3、了解在美容院的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：미장원, 낫다, 스포츠, 샴푸, 비누等3、语法与惯用型：惯用型–고싶다副词格助词–보다(는) 缩略形式게惯用型–ㄴ김에/-는김에/-은김에副词格助词–에(3) 惯用型–기도좋다惯用型–다고말하다惯用型–느냐고묻다接续助词–나/-이나副词格助词–처럼第23章、第二十三课电话：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握平叙句、请诱句、命令句的间接引用 3、了解打电话时的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：도저히, 지시하다, 몸조리, 피곤하다, 늘等3、语法与惯用型：终结语尾-냐/-느냐/-으냐惯用型–자고하다惯用型–라고하다惯用型-다고하다连接语尾–다가惯用型–ㄹ거예요/-을거예요惯用型–지못하다连接语尾-ㄴ지/-는지/-은지惯用型도저히–ㄹ수없다/ 도저히–을수없다第24章、第二十四课考试：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握非敬语终结语尾的用法 3、了解考试的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：이번, 학기, 마치다, 긴장되다, 거침없이等3、语法与惯用型：终结语尾-다/-ㄴ다/-는다惯用型–에대하다惯用型-ㄹ거다/-을거다终结语尾–나요连结语尾–도록惯用型지말다补助词–만惯用型–기위하다依存名词대로连接语尾–므로/-으므로名词形语尾–기惯用型–기는하다惯用型–고나다第25章、第二十五课寒假：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-적이있다(없다)和-ㄹ까하다的用法 3、了解关于寒假计划的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：어느덧, 지난해, 내려가다, 오래간만等3、语法与惯用型：惯用型–ㄹ까하다/-을까하다终结语尾 -고요惯用型–ㄹ겸/-을겸终结语尾–던데요终结语尾–더군요惯用型–ㄴ적이있다(없다)/-은적이있다(없다) 连接语尾–기에惯用型–에의하다惯用型–ㄴ데다가/-는데다가/-은데다가接尾词–씩补助词–까지终结语尾–네요连接语尾–니/-으니(2)第26章、第二十六课节日：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握–아달라/-어달라/-여달라和-라고句型 3、了解韩国的传统节日习俗●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词和补充生词：친척, 전, 오히려, 송편等3、词汇活用：지내다, 조금, 마냥, 나이를먹다, 이야기꽃을피우다,4、语法与惯用型：连接语尾-아서/-어서/-여서连接语尾–아야/-어야/-여야惯用型–라고/-이라고连接语尾–거나补助词–나/-이나惯用型–아달라/-어달라/-여달라, -아다오/-어다오/-여다오惯用型–기도하다第27章、第二十七课电影院：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握“如果”和“只有”句型 3、了解看与电影有关的常用语●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词和补充生词：덕분, 예고편, 놓다, 극복하다等3、词汇活用：헛걸음, 오랜만, 정말, 좀, 손에땀을쥐게하다4、语法与惯用型：惯用型덕분에, 덕분이다目的格助词–를/-을连接语尾–며/-으며惯用型–아야만/-어야만/-여야만连接副词하지만惯用型-아놓다/-어놓다/-여놓다连接语尾–면서/-으면서接续副词–나/-이나名词경우惯用型만약(만일) –면/만약(만일) –으면韩国电影欣赏课。

《韩语实用阅读》课程标准(含课程思政)

《韩语实用阅读》课程标准1.课程定位与设计思路1.1 课程定位《韩语实用阅读》课程是应用韩语专业的专业核心课，本课程教学坚持理论联系实际的原则，以“外语+能力+职业”的培养模式，旨在通过韩语商务类文章的阅读学习，培养学生良好的阅读习惯，提高学生韩语综合阅读理解能力、分析能力、概括能力和推理能力的同时，培养学生的职场商务能力，提高学生对商务知识的理解和实践运用能力，从而提升学生的就业素质，为毕业以后的社会生活和就业打好基础。

1.2 设计思路本课程是一门知识获取与运用紧密结合的专业核心课程，授课内容主要以学生在实用阅读课程中阅读技能的培养及商务知识的获得为基础进行设计。

授课过程中，采用学生为主体、教师为主导、能力为本位的教学模式，充分利用多媒体等教学工具，融“教、学、练”为一体。

在专业知识的学习方面，本课程主要选用商务类阅读文本进行阅读活动，引导学生在阅读时对文章内容进行分析和概括，掌握阅读方法，获取阅读技巧，处理好阅读速度与内容理解之间的关系，同时将阅读与商务有机结合，引导学生在阅读的同时获取相关商务知识。

2.课程目标通过大量的阅读实践，提高学生的韩语阅读理解能力，培养学生阅读理解、分析归纳、概括总结等的能力，提高阅读速度，训练阅读技巧。

同时，将专业知识和商务知识结合起来，使学生通过课堂了解相关商务知识，如入职准备、公司日常业务、市场开发与营销、企业文化与发展等，在教学中培养学生的职业意识，使学生在原有的韩语基础知识上强化商务知识的学习和商务韩语语言的应用能力，提高职业素质及工作能力。

2.1 知识目标（1）熟练阅读不同内容的商务类文章，扩充专业基础词汇及与商务内容相关的词汇量。

（2）通过大量商务类文章的阅读，掌握入职准备、公司日常业务、市场开发与营销相关的基本业务知识和业务技能。

（3）掌握韩语语法和句型相关知识，奠定坚实的语言基础。

2.2 能力目标（1）能通过各种商务类阅读素材，培养阅读兴趣、掌握阅读方法和阅读技巧。

韩国语初级阅读课程教学大纲

朝鲜语精读(一)教学大纲

《韩国语入门》课程教学大纲

新标准韩国语

《韩国语入门》教学大纲-01

《基础朝鲜语(韩国语)教学大纲》

韩语课程教学大纲

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《韩语阅读》课程标准

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《韩语实用阅读》课程标准(含课程思政)

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