少儿口才课程内容7268
(完整word版)少儿口才课程内容
小主持人第一课时一、最棒的你在哪里？游戏：小火车开起来先请一位学生做个自我介绍（包含：名字，年龄，班级)完后接上：“小小火车开起来，火车开到你这里来,"指名下位同学做自我介绍。
二、自我介绍我最行1、开场问好2、讲出名字3、个人信息4、结尾祝福三、主持风采——站姿小小脚要闭拢，膝盖有力背挺直，小脑袋竖起来，面带微笑你最棒。
四、主持风采-个人展示同学们上来风采展示吧，做个自我介绍。
记得要运用刚才的表演训练哦!主持词:各位观众朋友，大家上午好。
欢迎来到小小主持人比赛现场,我是主持人……五、我爱讲故事在森林有一只小花猫，他无意之中捡到了一直神奇的笔,它能把画在纸上的画变成真的东西。
他就在纸上画上他妈妈喜欢的梅花，果然梅花出现了。
又画了一个小喇叭。
一路高兴的吹着他的小喇叭回到了家.他妈妈看见了，很喜欢,就夸小花猫真是个好孩子。
六、语音训练——绕口令xiǎo huā māo《小花猫》xiǎo huā māo ài huà huà ，xiān huà yī duǒ dà méihuā ，小花猫爱画画，先画一朵大梅花，yòu huàyīgè xiǎo lǎ bā ,dài zhe dà méi huā ，又画一个小喇叭，带着大梅花，chuī zhe xiǎo lǎ bā ，huí jiā qù jiàn mā mɑ ，•吹着小喇叭，回家去见妈妈,mā mɑ jiàn le xiào hā hā .妈妈见了笑哈哈。
小主持人第二课时一、表演训练-—形体坐姿双腿成90度曲立,上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收,双眼平视前方，坐凳子的2\3，面带微笑。
二、表情训练讨厌的表情:一直可恶的苍蝇一直在你眼前飞来飞去。
惊喜的表情：终于得到你非常想要的玩具了。
儿童口才训练内容
儿童口才训练内容1. 引言本文档旨在介绍儿童口才训练的重要性以及一些简单但有效的训练内容，帮助儿童提升口才表达能力，增强自信心。
2. 口才训练的重要性口才是一种重要的沟通技巧，对儿童在研究、工作和日常生活中都具有重要意义。
通过有效的口才训练，儿童可以提高表达能力、批判思考能力以及人际交往能力。
3. 口才训练内容3.1 朗读朗读是培养儿童口才的一种基础方法。
可以选择适合儿童的优秀文学作品，让他们进行朗读练。
通过朗读，儿童可以提高发音准确性、语速控制和语调表达能力。
3.2 情景模拟情景模拟是帮助儿童锻炼口才和应对能力的一种有效方式。
可以设计一些常见情景，如演讲比赛、辩论赛等，让儿童扮演不同的角色，进行口头表达练。
这能帮助他们提高思维敏捷度、逻辑思维和语言组织能力。
3.3 撰写演讲稿让儿童进行演讲能够帮助他们梳理思路、提高表达能力。
可以鼓励儿童选择感兴趣的话题进行演讲稿的撰写，并举行小型演讲比赛，增加他们在公共场合表达的机会。
3.4 观看优秀演讲通过观看优秀演讲视频，儿童可以研究到一些优秀演讲者的口才技巧和表达方式。
可以选取一些有趣且鼓舞人心的演讲视频，引导儿童观看并思考演讲者的技巧，激发他们的灵感和研究兴趣。
3.5 口才比赛定期举办口才比赛是培养儿童口才的一种有效方式。
比赛可以采用辩论、演讲或即兴演讲等形式，让儿童在竞争中研究和进步，同时也增强他们的自信心和应对压力的能力。
4. 结论口才训练对儿童的发展具有重要影响。
通过朗读、情景模拟、撰写演讲稿、观看优秀演讲和口才比赛等方式，可以有效提升儿童的口才表达能力，培养自信心和思维能力。
家长和教育者应积极推动儿童口才训练，为他们的未来发展奠定坚实基础。
以上是儿童口才训练内容的简要介绍，希望对您有所帮助。
如有需要，还请进一步详细了解相应的口才训练方法和技巧。
少儿口才内容
少儿口才内容
少儿口才内容
一、口才有哪些方面？
1、声音：音调、音量、语速、韵律、情绪等。
2、思维：说话顺畅，有观点，有深度，有记忆力等。
3、表达：单字准确，句子前后一致，组织有力，娓娓道来，可以使用修辞等。
4、情感：表达有情绪，有表情，眼神灵动，有节奏感，有气势。
二、口才技巧有哪些？
1、语言：重视发音，积极使用各种修辞，使语言明了，有声有色；
2、思维：注意自身思维，要有条理性，有层次清楚；
3、构建：尤其注意思想的构建，要求有节奏感，要有起承转合；
4、技巧：注意口头表达技巧，如加减字眼，大小写，换位，连字，夸张，幽默等；
5、表情：在发言中注意肢体语言，如眼神、表情、手势、转移等；
三、口才技巧的应用
1、根据主题，有条理性地将思维构建起来。
2、根据资料准备一些重点句，强调重点，以突出主旨。
3、正确使用一些修辞，使口才更有文采。
4、合理使用语言，层次清晰，表达有条理。
5、注意肢体语言，有表情有动作，增强观众的兴趣。
少儿口才课程大纲(二)2024
少儿口才课程大纲（二）引言概述：少儿口才课程大纲（二）是为了帮助孩子培养良好的口才能力而设计的，旨在提高孩子的沟通和表达能力。
本文档将从五个大点出发，逐步介绍课程的具体内容。
正文：一、基础口才训练1. 初识口才：介绍什么是口才以及口才的重要性。
2. 声音发音：教授正确的音标、发音技巧和声音的调节。
3. 身体语言：学习合理运用手势、目光和面部表情进行非语言的身体交流。
4. 语言表达：培养孩子的词汇量和语法能力，让他们能够流利自如地表达自己的想法。
二、演讲技巧训练1. 主题选择：教导孩子选择合适的演讲主题，并分析如何吸引观众的注意力。
2. 结构布局：指导孩子如何设计演讲的开头、主体和结尾，让整个演讲具有逻辑性和连贯性。
3. 讲稿撰写：教授写作技巧，帮助孩子撰写清晰、简洁、有说服力的演讲稿。
4. 舞台表现：引导孩子学习正确的姿势、眼神交流以及肢体语言的运用。
5. 解决问题：教导孩子如何应对突发状况和干扰因素，以保持稳定的演讲状态。
三、辩论技巧训练1. 辩论规则：介绍辩论的基本规则，包括发言顺序、时间限制和辩题要求等。
2. 论点分析：指导孩子如何挖掘和选取论据，提高辩论的说服力。
3. 辩论思维：培养孩子的逻辑思维和辩证能力，使他们能够更加深入地思考问题。
4. 辩论技巧：讲解辩论中的技巧和策略，如反驳、引用权威观点和运用修辞手法等。
5. 辩论实战：组织实际的辩论活动，让孩子在实践中提升辩论技巧和应对能力。
四、演讲比赛培训1. 比赛准备：教导孩子如何进行演讲比赛前的准备工作，包括主题选择、材料收集和训练计划等。
2. 舞台表现：训练孩子适应比赛舞台氛围，准备充分、冷静自信的演讲表达。
3. 控制情绪：帮助孩子处理比赛压力、紧张情绪和失误恢复的技巧。
4. 评委交流：教导孩子如何与评委进行互动，回答问题和处理评委提出的挑战。
5. 演讲比赛总结：引导孩子和导师一起总结演讲比赛经验，找出自身不足并作出改进。
五、口才实践活动1. 模拟情景对话：设计不同的情景，引导孩子进行模拟对话练习，提高应对能力和语言流利度。
少儿口才课内容大纲
少儿口才课内容大纲1. 引言- 口才的重要性- 少儿口才教育的意义2. 目标和目的- 培养自信心和表达能力- 培养良好的沟通和表达习惯- 培养创新思维和逻辑思维能力- 增强个人魅力和社交能力3. 课程内容概述- 口才基础训练- 发音与口齿训练- 声音的表达与控制- 身体语言和姿势的训练- 规范表达训练- 语言修辞与表达方式- 语速、节奏和停顿的掌控- 情绪表达和肢体语言- 创意表达能力培养- 演讲和即兴演讲训练- 故事讲述和情景模拟- 编写短剧本和角色扮演- 演讲比赛准备- 主题选择与准备- 表达技巧和感染力的培养- 舞台表演和演讲技巧- 成果展示和评估- 学员演讲展示- 答辩和互评环节- 评估和反馈4. 课程安排和时间分配- 每周两节课，每节课45分钟- 每节课包括理论讲解、实践训练和反馈互动 - 课程总时长：一学期（约16周）5. 教学方法和手段- 课堂教学和小组互动- 视听材料和实践演练- 情景模拟和角色扮演- 个别指导和集体评估6. 教学资源和辅助材料- 教材和参考书籍- 视频和音频资源- 演讲比赛案例和范文7. 师资力量- 资深口才教练- 每堂课配备助教助力教学8. 学员要求和招生对象- 年龄：7-12岁少儿- 具备基本的语言表达能力 - 对口才表达有兴趣和需求9. 学习保障和服务- 小班授课，保持学员与教师的良好互动和关系- 灵活的调整和辅导，根据学员个体差异提供个性化的帮助 - 学习记录和反馈，及时总结和评估学员的学习情况10. 结语- 口才培训的重要性和长远价值- 口才课程的目标和期望- 少儿口才课程的内容大纲的重要性和可行性文章结束。
少儿口才课内容_值得收藏
少儿口才学习内容1：语言基础训练包含发声、语音。
让孩子在课程的内容中去学习，诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导。
在课上教语音，家长就会说，我们在幼儿园都学，这不是重复吗其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。
可这真不是在短短的培训时间能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供方法，家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。
少儿口才学习内容2：绕口令和诗歌绕口令和诗歌同样是基础的练习，也有的家长说在幼儿园学，可是您想过没有，我如果说我们和幼儿园教的不一样，那您还是不会买账。
那我这样说，既然幼儿园教了，孩子会去表演吗如果不会，那学了还是白学，没用到生活中啊;如果学了，只是背出来，和表演一样吗那只是背，不是演，没有学习到诗歌表演的技巧，没有体会情感，更没有学习到诗歌背后的意义。
比如说诗歌爷爷奶奶年纪大，我给爷爷倒杯水，我给奶奶捶捶背孩子会背了，可是生活中呢不懂得关爱老人，那么请问，孩子到底是学会还是没学会!少儿口才学习内容3：主持主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。
孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。
那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。
少儿口才课学习内容4：朗诵：朗诵从古到今均有，从古诗词出现时就有了吟诵，渊源上可追溯到唱歌，一个是用旋律唱出来，一个是用语言有声有色的表达出来。
朗诵包括古诗、散文、现代诗歌之类，孩子们能参与的就是才艺表演或者朗诵比赛等实践活动。
少儿口才学习内容5：即兴口语脱口秀是一个人才华的表现，能根据一个话题有思索表达自己的想法，并且说的有理有据有魅力，这不是一个简单的事。
也许你会写，但不一定会说，文字上的东西和说出来的文体是有很大的区别。
即兴口语我觉得更侧重孩子思维的培养，如何进行发散思维去联想，当然这些都跟孩子的阅历有关系，阅历越多，懂得观察生活，那么孩子肚子里有内容有东西，才会去借鉴过来表达。
少儿口才培训内容
少儿口才培训内容
以下是 9 条少儿口才培训内容：
1. 宝贝们，来学习怎么把小故事讲得活灵活现呀！就像孙悟空能七十二变一样，咱也能把一个普通的故事变得超级有趣。
比如给你《小红帽》的故事，你能把小红帽的害怕、大灰狼的狡猾都表现出来吗？
2. 嘿，小朋友们知道怎么让大家听你说话就像被吸住了一样吗？那就像一块超级大磁铁，把所有人的注意力都牢牢吸住哟！像给大家介绍你最喜欢的玩具，怎么才能说得让他们也好像看到了那个好玩的玩具呢？
3. 哇塞，大家要学会用不同的声音来扮演不同的角色呀！这可太有意思啦，就像你是个声音魔法师。
给你一个故事，你能一会儿变成可爱的小兔子，一会儿又变成凶巴巴的大老虎吗？
4. 孩子们呀，说话的时候表情也很重要呢！这就好比给你的话语加上了美丽的色彩。
你在说开心的事情时，是不是应该笑得像花儿一样呀？比如你说你考了 100 分，那表情可得超级自豪呀！
5. 宝贝们，咱们还要大胆地表达自己的想法哦！可不能像个小哑巴呀。
就像勇敢的骑士去挑战恶龙一样，别怕说错，要大胆地把心里的话都说出来呀！
6. 哎呀呀，和别人对话就像一场有意思的游戏呢！你一言我一语，可不能乱了套哦。
比如和小伙伴讨论最喜欢的动画片，你能清楚地说出为什么喜欢吗？
7. 小朋友们，说话要有节奏感哟！就像一首好听的歌曲有快有慢。
比如你在描述一场比赛，激烈的时候语速快一点，休息的时候语速慢一点，这样大家才更容易沉浸其中呀！
8. 嘿，这里还有很重要的一点哦，那就是要有自信呀！相信自己能说得超级棒，就像站在舞台上的大明星一样闪闪发光！面对这么多人，咱也不害怕，是不是呀？
9. 最后呀，宝贝们要记住，口才可不是一天就能练成的哦，但只要坚持练习。
幼儿口才训练内容
幼儿口才训练内容1. 讲故事：小朋友们，你们知道吗，讲故事就像搭积木呀！你看，一块一块的积木能搭成漂亮的房子，一个一个的故事能让大家着迷。
比如给小伙伴们讲一个小熊找蜂蜜的故事，把小熊遇到的各种有趣事儿都说出来，哇，大家肯定都想听呢！2. 模仿小动物：嘿呀，宝宝们，模仿小动物多有意思呀！就像小猴子一样调皮地跳来跳去，学小鸭子嘎嘎叫，“嘎嘎，我是小鸭子”，这不是很好玩吗？想想你模仿小兔子蹦蹦跳跳的样子，多可爱呀！3. 诗歌朗诵：小朋友们呀，诗歌朗诵就像是在音乐中跳舞一样呢！“床前明月光，疑是地上霜”，大声地朗诵出来，感觉自己就像个小诗人。
就好像你站在舞台上，灯光照着你，多棒呀！4. 角色扮演：宝贝们，角色扮演就像变魔法哟！你可以变成小医生，给病人看病，“你哪里不舒服呀”，也可以变成小老师，教其他小朋友知识。
哇，那不是超级有趣吗？5. 描述物品：小朋友们，描述物品就像给它们画一幅画一样呢！比如说一个红彤彤的苹果，“它圆圆的，红红的，闻起来香香的”，是不是让大家一下子就知道这个苹果是什么样啦？6. 对话练习：嘿呀，宝宝们，和小伙伴对话就像玩游戏一样呢！你说一句，我说一句，“今天吃什么啦”“我吃了面包”，多有意思呀，还能增进感情呢！7. 绕口令：小朋友们，绕口令可是个挑战哦，但也超级好玩的呀！“四是四，十是十”，说起来可能有点难，但练成了就会很有成就感哦，就像征服了一座小山一样！8. 唱儿歌：宝贝们，唱儿歌多快乐呀！“两只老虎，两只老虎”，一边唱一边跳，多带劲呀！就好像自己变成了快乐的小鸟在飞翔呢！9. 简单辩论：小朋友们呀，简单辩论就像是一场小小的战斗呢！比如讨论“猫可爱还是狗可爱”，大家都说说自己的理由，这多让人兴奋呀！我觉得幼儿口才训练真的太重要啦，能让小朋友们变得更加自信、开朗，还能提高他们的表达能力呢！。
儿童口才课内容
（练嘴皮儿）进了门，倒杯水，喝了两口运运气，顺手拿起了小唱本，我唱了一曲又一曲，练完了嗓子练嘴皮儿（编花篮）大热天，挂竹帘，歪脖树下有个小妞编花篮，一编编个玉花篮，里面有茉莉、栀子、半边莲。
高高山上一头牛，两个犄角一个头，四个蹄子分八瓣，尾巴长在身后头。
（鞋子穿反了）一双小鞋子，套上小哥俩，背对背，脸背脸，好像刚刚吵过架。
咦，怎么了？哦，鞋子穿反大南瓜小喜鹊，叫喳喳，妞妞抱着大南瓜，大南瓜圆又大，把瓜送给小鸭家，小鸭家里也有瓜，小妞的瓜，小鸭的瓜，一起送给军属李大妈。
（小刺猬）小刺猬真可笑，看见别人玩气球，回家也向妈妈要，妈妈买了个大气球，小刺猬乐得蹦又跳，忘了身上都是针，拿起气球怀里抱，只听砰的一声响，气球一下放了炮！（荷花蛤蟆）一朵粉红大荷花，趴着一只活蛤蟆，八朵粉红大荷花，趴着八只活蛤蟆。
（爱串门的老鼠）小老鼠真逗哏，吃饱没事爱串门，串东家串西家，一串串到小猫家，小老鼠慌了神，我没注意走错门，小花猫咧嘴笑，我真欢迎你来到，小老鼠傻了眼，不敢逃来不敢喊，你说他该怎么办？砍蚊子树下铺张大席子，狗熊睡上一阵子。
飞来一只大蚊子，吓得狗熊缩脖子，狗熊气的拿斧子，用足力气砍蚊子，砍出了一身汗珠子，还没砍着大蚊子，狗熊不肯动脑子，两脚一蹬扔斧子，匆匆忙忙卷席子，卷起席子当帐子。
小公鸡，懂礼貌，见了太阳问声好，太阳公公咪咪笑，奖它一顶大红帽。
妈妈的怀抱，是我的港湾，我是一条快快乐乐的小船，妈妈的研究，是我的镜子，照啊照也照不完，妈妈的手臂，是太阳的光线，照着我搂着我，柔柔暖暖。
我喜欢你小狐狸你是一只小狐狸，聪明有心计，从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意，活该，谁叫乌鸦爱唱歌，呱呱呱。
自我吹嘘，再说，那肉是它偷来的，你吃，他吃都可以。
也许，你吃了这块肉，就会变的漂亮无比，尾巴像红红的火苗，风一样掠过绿草地，我崇拜你狐狸，你的狡猾是机智，你的欺骗是才气，不管大人怎么说，我崇拜你，我喜欢你。
7到12岁口才课内容
7到12岁口才课内容7到12岁的口才课内容一、什么是口才？口才指的是一个人在言语表达方面的能力，包括语音、语调、语速、表情、姿态、用词等方面的技巧。
良好的口才能够使人的表达更加生动有力，引起听众的兴趣和共鸣。
二、为什么需要口才课？1. 提高沟通能力：通过口才课的学习，可以提高孩子的表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和意见，有效地与他人进行沟通交流。
2. 培养自信心：通过参加口才课，孩子可以不断地在公众场合中表达自己，从而培养自信心，增强自我价值感。
3. 培养思维能力：口才课注重培养孩子的逻辑思维能力，让他们学会从不同角度思考问题，培养批判性思维，提高分析和解决问题的能力。
三、口才课的具体内容1. 语音训练：通过声音练习、舌头训练等方式，帮助孩子改善发音，提高语音表达能力。
2. 语调训练：通过模仿和练习，培养孩子的语调感，使其能够运用不同的语调来表达不同的情感和意义。
3. 说话速度训练：通过练习控制说话速度，让孩子学会在不同场合下适应不同的语速，提高口语表达的流畅度。
4. 表情和姿态训练：通过模仿和练习，培养孩子的面部表情和身体语言的灵活运用，使他们在表达时更加生动有趣。
5. 用词训练：通过词汇积累和运用，培养孩子的词汇量和用词准确性，使他们的表达更加丰富和精确。
6. 演讲训练：通过模拟演讲、主题演讲等方式，让孩子有机会在公众场合中进行演讲，提高演讲技巧和台风，增加演讲的自信心和魅力。
7. 辩论训练：通过辩论活动，培养孩子的辩证思维能力和论辩技巧，使他们能够在辩论中表达自己的观点并进行合理的辩驳。
8. 故事讲述训练：通过练习讲故事，培养孩子的讲故事能力和情感表达能力，使他们能够生动地讲述故事，引起听众的共鸣和兴趣。
9. 记忆力训练：通过背诵、复述等方式，提高孩子的记忆力，使他们能够更好地记住和表达所学的知识和观点。
四、如何选择口才课？1. 了解课程内容：选择口才课前，要详细了解课程内容和教学方法，确保与孩子的需求和兴趣相匹配。
少儿口才课内容大纲
少儿口才课内容大纲1.引言在当今社会，口才能力已经成为一种越来越重要的素质。
通过培养少儿的口才能力，可以帮助他们更好地表达自己，增强自信心，提升沟通能力。
本文将介绍少儿口才课的内容大纲，帮助孩子们在学习口才的过程中获得全面的发展。
2.基础训练2.1 语音训练a) 发音准确性：包括声母、韵母、声调等的准确发音。
b) 声音表达：通过练习咬字清晰、声音饱满、语调自然等，让孩子的声音更加优美动听。
2.2 语言训练a) 词汇积累：通过进行词汇量的扩展，增加孩子的词汇储备。
b) 句子构造：培养孩子正确的语法意识，让他们能够流利地构造句子。
c) 修辞手法：介绍一些基本的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，提升语言表达的艺术性。
2.3 非语言表达能力训练a) 身体语言：通过训练姿势、手势和微笑等，使孩子的非语言表达更加生动有力。
b) 眼神交流：教导孩子如何通过眼神交流来增加说话的效果和吸引力。
3.演讲训练3.1 主题选择a) 鼓励孩子选择自己喜欢的主题，使他们更加投入并增强表达的自信心。
b) 引导孩子了解一些热门话题，如环保、人文关怀等，培养他们的社会意识。
3.2 内容准备a) 提供一些有效的方法，如头脑风暴、概念图等，帮助孩子整理思路。
b) 引导孩子进行资料收集和信息整合，让他们能够提供充分的支持和论据。
3.3 演讲技巧训练a) 让孩子学会如何吸引观众注意力，如开场白的设计和幽默的运用等。
b) 引导孩子掌握舞台表演技巧，如声音的运用、眼神交流等。
4.即兴演讲训练4.1 主题准备a) 提供一些常见的话题，如理想的假期、我的家乡等，让孩子准备熟悉。
b) 引导孩子进行思维拓展，让他们能够从不同角度思考和表达。
4.2 时间限制训练a) 给定一定的时间限制，让孩子在规定时间内准备并表达观点。
b) 培养孩子对话题快速理解和思维整合的能力。
4.3 团队合作训练a) 安排孩子进行小组演讲，鼓励他们相互合作，学会倾听和协作。
b) 提供反馈和评估，帮助孩子在团队中不断进步。
小学生口才训练内容
小学生口才训练内容口才要从下开始训练. 口才训练很重要,语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展。
下面店铺整理了小学生口才训练内容，供你阅读参考。
小学生口才训练内容:口才基本功训练内容：口部操、气息训练。
训练目的：锻炼口腔肌肉，训练唇舌灵活，吐字清晰、声音清脆洪亮。
小学生口才训练内容:口才提高技巧训练内容：词汇拼盘、释放自我、公众感、表达技巧训练。
训练目的：积累词汇量相应提高言语措辞和写作措辞提高写作质量;其二是声音状态的目的训练，解放天性、树立表现自信。
小学生口才训练内容:口才思维训练训练内容：口脑协调、发散、聚合、应变思维训练。
训练目的：训练眼脑嘴的高度协调统一，达到看到什么能说什么，想说什么立即表达的快速思维、提炼语言的状态。
小学生口才训练内容:口才技能训练训练内容：五大技能体现形式朗诵、主持、演讲、辩论、语言情景实战综合训练。
训练目的：其目的掌握具体口才技能表现形式、具体应用不同场合的口才表述，训练与实践应用相结合体现训练功能性、实用性、技巧性。
)小学生口才训练内容:即兴表达训练内容：包括滔滔不绝故事接龙、妙语连珠连连看、高谈阔论评话题。
训练目的：其目的是训练即兴思维说话水平。
训练内容：包括阅读国学经典、名人传记、励志故事、经典篇章。
训练目的：开拓视野，扩大阅读量增强文学底蕴，强化思辨力，并且增强速读能力提升阅读效率。
初、中、高级训练环节难易程度分别由浅入深，由低向高逐级上升，最终公众语言表达水平(质量)基本做到言之有物、言之有理、言之有序、言之有文的口才标准，表达时间量可达到8-10分钟公众脱稿有思路有重点有文采的话题表述。
少儿口才训练内容（通用23篇）
少儿口才训练内容（通用23篇）少儿口才训练内容篇1⒈四是四，十是十，十四是十四，四十是四十;说清十四、四十、四十四，是件大好事;说混十四、四十、四十四，他是在混事。
⒉是班干部管班干部，不是班干部不管班干部。
⒊大门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。
⒋打南边来了个白胡子老头，手里拄着绷白的白拐棒棍。
⒌一平盆面烙一平盆饼，盆平饼，饼平盆。
⒍吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
⒎三山撑四水，四水绕三山;三山四水春常在，四水三山好村庄。
⒏红凤凰飞，粉凤凰飞，红粉凤凰飞，粉红凤凰飞。
⒐老头端汤上塔，塔滑汤洒汤烫塔。
⒑高高山上一根藤，藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风息藤静铜铃停。
⒒狮子山上狮山寺，山寺门前四狮子;山寺是禅寺，狮子是石狮。
石狮镇守狮山寺，山寺挨着石狮子。
⒓有个面铺面朝南，门上挂着蓝布棉门帘。
摘了蓝布棉门帘，面铺面朝南;挂上蓝布棉门帘，面铺还是面朝南。
⒔你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐;你不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖我的炖冻豆腐。
14.山前有个颜圆眼，山后有个严眼圆。
二人山前来比眼，不知是山前的颜圆眼的眼圆，还是山后的严眼圆的眼圆。
15.山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。
二人上山比腿粗。
不知是山前的崔粗腿的腿粗，还是山后的崔腿粗的腿粗。
16. 肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔。
卸下布，放下醋，去捉兔，丢了布，撒了醋，跑了兔。
17.说有九十九头牛，驮着九十九个篓。
每篓装着九十九斤油。
牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。
你说漏了几十几斤油?18.桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
少儿口才训练内容篇2一、单韵母练习1.坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅?2.山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。
伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
7到12岁口才课内容
7到12岁口才课内容一、什么是口才课口才课是指通过一系列的教学活动，帮助孩子培养良好的口头表达能力和沟通能力的课程。
在口才课中，孩子们可以学习如何清晰地表达自己的想法、如何进行有效的演讲和如何与他人进行良好的沟通。
二、口才课的重要性1. 培养自信心：通过口才课，孩子们可以逐渐克服害羞和紧张的情绪，提高自信心，敢于面对他人表达自己的观点。
2. 提高表达能力：口才课能够帮助孩子们提高表达能力，让他们学会用准确、生动的语言描述事物，并能够清晰、连贯地表达自己的意见。
3. 培养思维能力：通过参与口才课的训练，孩子们可以锻炼自己的思维能力，学会逻辑思考和分析问题的能力。
4. 增强人际交往能力：口才课可以让孩子们学会与他人进行有效的沟通和交流，提高他们的人际交往能力。
三、口才课的具体内容1. 朗读训练：通过朗读诗歌、故事等，提高孩子们的语音语调、语速和语气，让他们能够流畅地、有感情地朗读。
2. 演讲训练：通过主题演讲、辩论等活动，让孩子们学会组织语言，清晰地陈述观点，提高他们的演讲能力。
3. 情景模拟：通过模拟真实场景，如面试、演讲比赛等，让孩子们在模拟的情境中进行口头表达，提高他们的应对能力和临场发挥能力。
4. 议论文写作：通过写作训练，让孩子们学会用文字清晰地表达自己的观点，提高他们的写作能力。
5. 情感表达：通过情感表达训练，让孩子们学会用适当的语言表达自己的情感，提高他们的情绪管理和表达能力。
四、口才课的教学方法1. 游戏化教学：口才课可以通过一些趣味性的游戏来进行教学，激发孩子们的兴趣，增加他们的参与度。
2. 分组合作：口才课可以组织孩子们进行小组合作，让他们在小组中相互交流、协作，提高他们的团队合作能力。
3. 实践训练：口才课需要注重实践训练，让孩子们在实际场景中进行口头表达，从而提高他们的实际应用能力。
五、口才课的效果评估口才课的效果评估应通过多种方式进行，如学生的表现评价、听众的反馈评价、自我评估等，从而全面了解学生口才能力的提高程度。
7岁少儿口才训练课程
7岁少儿口才训练课程一、课程目标。
7岁的小朋友们，咱们这个口才训练课程呀，就像是一场超级有趣的冒险，目标就是让每一个小朋友都能变成超级口才小达人！能够大胆地说话，把自己心里想的清楚明白地表达出来。
不管是在学校给小伙伴讲故事，还是在舞台上表演节目，都能说得绘声绘色，让大家都忍不住给你点赞呢！二、基础发音练习。
1. 声母韵母大闯关。
咱们先从最基础的声母和韵母开始玩起。
就像搭积木一样，声母和韵母可是组成我们汉字发音的小零件哦。
比如说“b”这个声母，小朋友们可以想象自己是一只小蜜蜂，“b b b”地飞着去采蜜。
再看“a”这个韵母，张大嘴巴，就像要一口吃掉一个大苹果，“a a a”。
咱们一个一个地来练习，每个声母和韵母都像一个小秘密，等你们都掌握了，就能组合出各种各样有趣的发音啦。
2. 声调小游戏。
声调就像音乐里的音符，一声平（ā），二声扬（á），三声拐弯（ǎ），四声降（à）。
我们可以玩一个声调小火车的游戏。
小朋友们当小火车司机，当我说一个字，你们就按照不同的声调来开火车。
比如说“妈”这个字，一声“mā”，小火车就平平稳稳地开；二声“má”，小火车就爬坡啦；三声“mǎ”，小火车要拐个弯；四声“mà”，小火车就冲下坡啦。
通过这个游戏，声调就变得超级好玩啦。
三、口语表达练习。
1. 词语联想。
我会给小朋友们一个词，然后大家要快速地说出跟这个词有关的其他词。
比如我给“春天”这个词，那小朋友们可以说“花朵”“小草”“蝴蝶”“风筝”等等。
这就像打开了一个魔法盒子，每个词都能引出好多好多的小伙伴呢。
这个练习可以让小朋友们的思维变得更敏捷，也能让你们在说话的时候有更多的内容可以说。
2. 故事大王。
每个小朋友都是一个小小的故事大王。
我们会给大家一些简单的故事开头，然后小朋友们要发挥自己的想象力，把故事继续讲下去。
比如说故事开头是“在一个神秘的森林里，住着一只会说话的小兔子”，那小朋友们就可以讲小兔子遇到了什么，是和森林里的其他小动物一起玩耍呢，还是遇到了什么危险呢。
小学生口才表达训练课程
小学生口才表达训练课程尊敬的家长们，大家好！我是XX培训学校的口才训练师。
今天，我非常荣幸为大家介绍一门全新的课程——小学生口才表达训练课程。
一、课程背景和目标在当今社会，口才表达能力成为了人们交流和沟通的关键要素。
而培养儿童早期口才表达能力，不仅有利于他们更好地与他人交流，还有助于培养他们自信、自主和合作的能力。
因此，我们设计了这门小学生口才表达训练课程，旨在帮助孩子们提高口才表达能力，培养其良好的沟通和表达习惯。
二、课程内容1. 口语训练：通过训练孩子们的发音、语调、语速等方面，提高他们的口语表达能力。
我们将引入各种角色扮演、情景对话和小组讨论的活动，帮助孩子们掌握正确的表达方式，丰富他们的词汇量，并培养他们从容自信地与他人交流。
2. 演讲技巧：通过针对不同主题的演讲练习，培养孩子们在公众场合中自信而有影响力的表达能力。
我们将教授孩子们如何组织思路、演绎故事和运用肢体语言，使他们能够清晰、有条理地进行演讲，并吸引听众的注意力。
3. 辩论训练：通过辩论活动，培养孩子们辩证思维和论证能力。
我们将引导孩子们学习分析问题、发现问题，用合理的论据和逻辑进行辩论，并培养他们尊重他人观点的意识。
这将有助于提高孩子们的思维能力和争辩技巧，并激发他们独立思考的能力。
三、课程特色1. 个性化教学：我们将根据每个学生的不同特点和需求，制定个性化的口才训练计划，确保每个学生都能得到最有效的学习和进步。
2. 寓教于乐：我们注重培养孩子们的学习兴趣和主动性，课程中将融入各种互动游戏和趣味活动，使学习过程更加有趣、轻松。
3. 实践训练：我们将提供大量的实践训练机会，如模拟演讲比赛、辩论赛等，让孩子们在实际情境中锻炼口才表达能力，并获得更多的经验和自信。
四、课程保障1. 优秀师资：我们拥有一支经验丰富、富有激情的师资团队，他们将为孩子们提供针对性的指导和辅导。
2. 课后辅导：我们将提供课后辅导服务，帮助孩子们巩固所学知识，并解决在学习过程中遇到的问题。
9-12岁口才训练内容
1、从容大方的交流：从不敢说话到与他人沟通交流。
2、更加自信地说话：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。
3、自信的介绍自己：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
4、知礼懂礼的品德：从不知如何待人接物到会用礼貌用语，待人接物有礼有节。
5、多才多艺的能力：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、采访、表演、主持节目等。
高级阶段课程内容：
一、诗歌朗诵
二、散文的学习
三、舞台剧的排练
四、古诗词诵读
五、快板、相声
六、辩论比赛
七、节目主持
八、小记者采访
九、命题演讲
每一个小朋友都将成为一颗闪耀的小明星当他们自信勇敢的站在舞台上闪闪发光的时候，那就是我们值得骄傲和自豪的时刻！。
(沟通与口才)儿童口才课内容
儿童口才课内容儿童口才课内容有哪些？孩子缺少自信怎么办？说话口齿不清楚怎么办？卡纳基的为你清点出有效的训练少儿演讲口才的内容和方法供你阅读参照。
少儿演讲口才的内容语言基础训练包括发声、语音。
让孩子在课程的内容中去学习，诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导。
在课上教语音，家长就会说，我们在少儿园都学，这不是重复吗 ?其实孩子的语音其实不标准，但是这也有生理的要素，孩子还小，但后天也需要去纠正。
可这真不是在短短的培训时间能更正的，必定是在平时生活中去更正，老师能做的是给你供给方法，家长依据方法去在生活中不停去提示孩子。
主持主持但是是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们临时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。
孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或许夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。
那么从讲课上应当主扣孩子们能在平时生活顶用的内容去教。
当众发言儿童的当众发言口语我感觉更重视孩子思想的培育，怎样进行发散思想去联想，自然这些都跟孩子的经历相关系，经历越多，懂得察看生活，那么孩子肚子里有内容有东西，才会去借鉴过来表达。
口语表达在中国的教育仍是很短缺的，能言善道者大多不是苦念书生，反而是没什么学历会经商的人，但比你本科出来的人能赚钱，能生活。
儿童口才表演训练方法1、激发学生的表现欲念，敢于自我表现，加强自信心。
2、培育孩子故事的编创能力，丰富想象力。
学习说话的连接性，表达的含义要清楚有条理。
3、掌握语句朗读的抑扬顿挫，轻重缓急、感情表达。
4、登台表演的基本功：鞠躬环顾、眼神沟通、手势手位、表情动作、。
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小主持人第一课时一、最棒的你在哪里？游戏：小火车开起来先请一位学生做个自我介绍（包含：名字，年龄，班级）完后接上：“小小火车开起来，火车开到你这里来，”指名下位同学做自我介绍。
1、开场问好2、讲出名字3、个人信息4、结尾祝福同学们上来风采展示吧，做个自我介绍。
记得要运用刚才的表演训练哦！主持词：各位观众朋友，大家上午好。
欢迎来到小小主持人比赛现场，我是主持人……五、我爱讲故事在森林有一只小花猫，他无意之中捡到了一直神奇的笔，它能把画在纸上的画变成真的东西。
他就在纸上画上他妈妈喜欢的梅花，果然梅花出现了。
又画了一个小喇叭。
一路高兴的吹着他的小喇叭回到了家。
他妈妈看见了，很喜欢，就夸小花猫真是个好孩子。
六、语音训练——绕口令xiǎo huā māo《小花猫》xiǎo huā māo ài huà huà , xiān huà yī duǒ dà méihuā ，小花猫爱画画, 先画一朵大梅花，yòu huàyīgè xiǎo lǎ bā ，dài zhe dà méi huā ，又画一个小喇叭，带着大梅花，chuī zhe xiǎo lǎ bā ，huí jiā qù jiàn mā mɑ ，•吹着小喇叭，回家去见妈妈，mā mɑ jiàn le xiào hā hā 。
妈妈见了笑哈哈。
小主持人第二课时一、表演训练——形体坐姿双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，坐凳子的2\3，面带微笑。
二、表情训练讨厌的表情：一直可恶的苍蝇一直在你眼前飞来飞去。
惊喜的表情：终于得到你非常想要的玩具了。
三、主持风采主持词：同学们大家好，你们喜欢绕口令吗？现在我们一起来欣赏XXX带来的表演吧！大家掌声欢迎。
四、语音训练1、绕口令[白菜和海带]aiMǎi bái cài ， dā hǎi dài ，买白菜 , 搭海带，bù mǎi hǎi dài jiù bié mǎi dà bái cài。
不买海带就别买大白菜。
mǎi mài ɡǎi ， bù dā mài ，买卖改，不搭卖，bù mǎi hǎi dài yě nénɡ mǎi dào dà bái cài。
不买海带也能买到大白菜。
2、朗读练习春晓——孟浩然chūn mián bù jué xiǎo春眠不觉晓，chù chù wén tí niǎo处处闻啼鸟。
yè lái fēng yǔ shēng夜来风雨声，huā luò zhī duō shǎo花落知多少。
五、游戏我最棒蔬菜蹲这是一个训练你反应能力的游戏，非常好玩儿。
准备：所有人站成一排，每个人为自己取一个蔬菜的名字。
玩法：游戏开始，听好指令。
由一个蔬菜开始说：如茄子蹲，茄子蹲，茄子蹲完白菜蹲白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完南瓜蹲南瓜蹲，南瓜蹲·····）这样反复的接龙玩。
小主持人第三课时一、主持风采——拿话筒1、复习站姿比一比，“我是大主持”，哪位小主持人站的最好？2、拿话筒二、表演训练：（形体姿态）1身夸张的摆动，走一步双手拍两下，抬头挺胸。
2、试着给狮子、猴子、大象等动物设计动作。
三、比一比——童谣朗读哥和鹅xiǎo bái é小白鹅xiǎo bái é ，dài huáng mào 。
小白鹅，戴黄帽。
帽子真好看，脖子伸得高。
xiǎo bái é ，dào jiā le 。
小白鹅，到家了。
mào zi yě bù tuō ，tā jiù shuì dà jué 。
帽子也不脱，她就睡大觉。
四、古诗朗读《咏鹅》骆宾王éé é , qǔ xiàng xiàng tiān gē ,鹅鹅鹅 , 曲项向天歌 ,bái máo fú lǜ shuǐ , hóng zhǎng bō qīng bō 。
白毛浮绿水 , 红掌拨清波。
故事描绘：有一天放学的路上，小明和小军边走边玩着。
突然，传来一阵“嘎，嘎，嘎……”的声音，他们循声找去，发现不远处有个池塘。
池塘里有一群白鹅。
白鹅伸直头向着天上叫着，就好像在唱歌一样，一群群鹅在一块儿唱着，像大合唱一样，真是动听！白鹅身上那一身毛茸茸的羽毛，格外惹人喜爱。
它们划动着一对红通通的脚掌，就像是一只只有力的船桨，碧绿的池水被白鹅溅起点点水波。
小明和小军不由自主地随着这美妙的情景跳起舞来。
小主持人第四课时一、我爱讲话1、说一说以下动物的特征（如：长颈鹿，大象，乌龟）2、说一说你最喜欢的动画形象。
二、语音练习——三句半bǐ wěi bā《比尾巴》谁的尾巴长？谁的尾巴短shuí de wěi bā hǎo xiàng yī bǎ sǎn ？谁的尾巴好像一把伞？hóu zi wěi bā cháng ，tù zi wěi bā duǎn ，猴子尾巴长，兔子尾巴短，sōng shǔ de wěi bā hǎo xiàng yī bǎ sǎn 。
松鼠的尾巴好像一把伞。
shuí de wěi bā wān ？shuí de wěi bā biǎn ？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？shuí de wěi bā zuì hǎo kàn ？谁的尾巴最好看？gōng jī de wěi bā wān ，yā zǐ de wěi bā biǎn ，公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，kǒng què de wěi bā zuì hǎo kàn 。
孔雀的尾巴最好看。
三、主持风采主持词：今天森林里所有的动物都来了，你们知道它们来干什呢？原来是一场比尾巴大赛开始了。
让我们一起去看看吧！四、我爱讲故事骄傲的大公鸡从前森林里有一只骄傲的大公鸡。
一天，大公鸡很早就起来了，他就去逛公园。
到了公园，大公鸡看到了医生在给橡树看病，于是，大公鸡叫道:“啄木鸟医生，你来和我比比美吧？”啄木鸟说：“你去找别人吧，我在忙呢，没时间陪你玩。
”大公鸡走了，它又发现了小蜜蜂正在采花蜜，便喊道:“小蜜蜂，你来和我比比美吧？”小蜜蜂答道:“不行呀，我还要采蜂蜜呢，没有时间，你还是去找别人玩吧。
”大公鸡只好离开了，它回到家里，发现爸爸在家，非常丧气，对爸爸说：“为什麽没有人和我玩呀?”爸爸说：“那是因为你太爱美了。
”大公鸡不明白，爸爸说：“因为内心美才是真正的美。
”大公鸡明白了，从今往后都幸勤劳动，人们都非常喜欢它，大公鸡也非常高兴。
五、游戏我最棒老鹰抓小鸡这是一个非常有趣的游戏，一方面能够锻炼参与者的反应能力，另一方面还能培养彼此之间的默契。
如果大家配合的非常好的话，“老鹰”想抓住“小鸡”是很难的。
准备：首先选出一个人做老鹰，其他人做小鸡玩法：游戏开始，小鸡马上全部蹲下。
老鹰不能捉蹲着的小鸡，但当小鸡站起来跑的时候，老鹰就可以追。
如果快要被追上的小鸡赶快蹲下来，就平安无事了。
游戏中小鸡可以蹲着移动自己的位置。
被抓住的人就要帮老鹰去抓其他小鸡。
小主持人第五课时一、表演训练用恰当的情绪表演下面片段兔弟弟：哇！好漂亮的花儿。
（赞美）兔姐姐：有红色的，黄色的，白色的。
（惊喜）兔弟弟:姐姐，花儿为什么有各种颜色呢？（疑问）兔姐姐：因为花儿里含有各种不同的色素，就有不同的颜色。
（耐心）兔弟弟：噢，这里还有这么多学问啊。
（惊叹）二、语音训练——绕口令[三山撑四水]s shsān shān chēnɡ sì shuǐ，三山撑四水，sì shuǐ rào sān shān，四水绕三山，sān shān sì shuǐ chūn chánɡ zài，三山四水春常在，Sì shuǐ sān shān sì shí chūn四水三山四时春。
三、主持风采主持词：我们小主持人班有一个故事大王，他能讲出许多好听的故事，想知道他是谁吗？快来听听故事表演《小猴子掰玉米》四、我爱讲故事《小猴子掰玉米》有一天，一只小猴子下山来.就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
小主持人第六课时一、表演训练无实物表演:提水、拖地板、洗手帕等等二、语音练习1、气息训练持久练习:用口、鼻深吸一口气重复说一词汇。
要求连续不断，重复多次口齿清晰，音量均匀。
出东门,过大桥,大桥底下一树枣儿,拿着杆子去打枣,青的多,红的少。
一个枣儿,两个枣儿,三个枣儿,四个枣儿,五个枣儿,六个枣儿,七个枣儿,八个枣儿,九个枣儿,十个枣儿`这是一个绕口令,一气说完才算好。
2、绕口令[贝贝和菲菲]bèi bèi fēi zhǐ fēi jī，贝贝飞纸飞机，fēi fēi yào bèi bèi de zhǐ fēi j菲菲要贝贝的纸飞bèi bèi bùɡěi fēi fēi zì jǐ de zh贝贝不给菲菲自己的纸bèi bèi jiào fēi fēi zì jǐ zuò nén贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞jī。
机。
三、主持风采主持词：我们幼儿园有一位故事大王，他能讲出许多爱听的故事，想知道他是谁吗？快来听听故事表演《狐狸和乌鸦的故事》四、我爱讲故事狐狸和乌鸦的故事一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。
狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。
由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，对肉的垂涎三尺又使它不轻言放弃。
它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”没有回答。
狐狸只好赔着笑脸：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。