习题八(上)第三册第一章 生活中的水10

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第一章生活中的水(溶液部分含答案)

第一章生活中的水(溶液部分含答案)

最大最全最精的教育资源网八年级科学(上)第一章生活中的水(溶液)一、选择题:1、以下物质混淆后,能够形成溶液的是()A 、冰块加入水中B 、奶粉加入水中C、铁粉加入水中 D 、二氧化碳气体通入水中2、有关饱和溶液的说法正确是()A 、必定是浓溶液B 、降温后必定仍是饱和溶液C、析出晶体后仍为饱和溶液 D 、不可以再溶解其余任何物质3、饱和溶液析出晶体后,若温度不变,则节余的母液必定是()A 稀溶液B 纯溶剂C 不饱和溶液D 饱和溶液4、某温度下,有一靠近饱和的硝酸钠溶液,欲使其溶液变成饱和溶液,采纳的举措不妥的是()A 、用滤纸吸去一部分水B、蒸发掉一部分水C、降低溶液的温度 D 、加入硝酸钠晶体5、与固体溶解度没关的要素是()A 、溶质和溶剂量的多少B、溶液的温度C、溶质的种类 D 、溶剂的种类6、在 20℃时, 36 克食盐溶解在 100 克水中恰巧达到饱和,以下对于食盐的溶解度说法正确的选项是()A 、食盐的溶解度是100 克B、食盐的溶解度是 136 克C、 20℃时食盐的溶解度是36 克D、 20℃时食盐的溶解度是367、60℃时, 50 克水中最多溶解甲物质 5 克; 25℃, 50 克水最多溶解乙物质也是 5 克。

则甲乙两物质的溶解度对比是()A 、甲小于乙B、甲等于乙C、甲大于乙D、没法比较8、 20℃时, 15 克某饱和溶液蒸干可得晶体0.2 克,则该物质的溶解性为()A 、易溶B、微溶C、难溶D、可溶9、从 200 g 10%的硝酸钾溶液里拿出 2 g 溶液,倒人一支干净的试管中,则试管中的溶液的溶质质量分数为 ()A 、 0.1%B、1%C、10% D 、不可以确立10、、恒温蒸发氯化钠的不饱和溶液到有晶体析出,以下哪个量没有发生变化()A 、溶液的质量B 、溶质的质量分数C、溶解度 D 、溶质的质量11、将 20℃时的硝酸钾饱和溶液升温至50℃(水不蒸发),必定发生改变的是()A 、溶质的质量分数B、溶液的质量C、硝酸钾的溶解度 D 、溶质的质量12、溶液在稀释前后保持不变的是()A 、溶质的质量分数B、溶质的质量C、溶液的质量D、溶剂的质量13、在必定温度下,向必定量的水中不停加入氯化钠固体,并搅拌。

八年级科学生活中的水测试题.docx

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第1章生活中的水第1节水在哪里第2节水的组成第3节水的密度(09浙嘉)8.你在使用钢笔答题时,笔中墨水的哪个量是保持不变的(A )A.密度B.质量C.重力D.体积(09浙温)7.小明家安装自来水管时,将一根水管截成长短不同的两段,则这两段水管BA.质量相等B.密度相等C.重力相等D.体积相等(09浙丽)19.根据下表提供的信息,说明水在不同状态、不同密度时,是如何确保水生生物生存的()D水的状态固态液态气态水的密度/g • mL10.917 1.000 0. 0008A.冬季,冰沉到池塘底部,促使生物冬眠B.冬季,水蒸气沉到池塘底部,给生物带来氧气C.夏季,水蒸气沉到池塘底部,给生物带来氧气D.冬季,池塘水面结冰,能隔绝冷空气,从而保护水生生物免受低温的伤害第4节水的压强09浙宁)D19.如图所示,物体甲静止在水平桌面上,当物体乙轻放到甲上后,下列现象不可熊发生的是()A.甲相对于桌面保持静止状态,而乙相对于甲也静止B.甲相对于桌面保持静止状态,而乙相对于甲沿斜面滑下C.甲相对于桌面向右运动,而乙相对于甲沿斜面滑下D.甲相对于桌面向右运动,而乙相对于甲静止09浙宁)C4.下列事例能减小压强的是()(09浙台)5』^道,El:的冰刀很锋利D筋q切而囱使存酬小提手提塑料袋能A注射器的针头很尖压路机的碾了•质量很大A BA. 减小对手的压强B. 减小对手的压力C. 增大对手的压强D. 增大对手的压力 (2009浙教衢)A 17.某型号天文望远镜连同三脚支架总重约为300牛,支架每只脚与地面的接触面积约1厘米,望远镜正常观测时对水平地面的压强大约是 A. 1X10。

帕B. 3X10"帕C. 7. 5X10〃帕D. 7. 5X105帕(09浙宁)B12.如图所示,一个斜柱状容器内盛有一定量的水,水面浮着一个重为5N 的球。

如果 把球取出,则水对容器底部压力的减少值()A. 大于5NB.等于5NC.小于5NC.,与球的体积大小有关(09浙温)23. 2009年3月,在世界女子冰壶锦标赛中,中国队首次夺得冠军。

八年级科学上册第1章生活中的水复习课试题

八年级科学上册第1章生活中的水复习课试题

第一章生活中的水制卷人:打自企;成别使;而都那。

审核人:众闪壹;春壹阑;各厅……日期:2022年二月八日。

第一节水在哪里1.我们周围的水以不同的形式分布与海洋,陆地,空气和生物体中,其中,海洋水占重要局部。

可利用的淡水有限,主要为浅层地下水,江河水,淡水湖泊水。

冰川水为淡水。

2.水是生命有机体的重要组成物质,一般生物水的含量为60%98%生物的生命活动离不开水。

植物的光用等不同环境的生物对水有一定的适应才能。

如仙人掌的叶片退化,根系兴旺;3.水循环:海上内循环,陆上内循环,海陆间循环。

其中海陆间循环为我们陆地带来了充足的水水循环的环节:蒸发〔蒸腾〕-----水汽输送------降水------地表径流〔地下径流〕人能控制的环节:地表径流。

如:植树造林;修建水库;南水北调水循环的动力:太阳辐射第二节水的组成通直流电1.水-----------------------氢气 + 氧气〔阴极〕2 :〔阳极〕1阴极:用火柴点燃,生成淡蓝色火焰气体体积多,是氢气阳极:能使带火星的小木条复燃气体体积少,是氧气从该实验中得出,水是由氢和氧组成的。

错误:水是由氢气〔氢分子〕和氧气〔氧分子〕组成的。

2.水的特点:无色,无味,透明的液体。

在1HY气压下,沸点为100摄氏度,凝固点为0摄氏度。

在4摄氏度时密度最大。

水结成冰后,密度变小,体积要变大。

3.物理变化:没有新物质生成的。

如:水结冰;水蒸发;冰融化;泥水沉淀;石头粉碎。

化学变化:有新物质生成。

如:水电解;氢气燃烧第三节水的密度1.密度:单位体积某种物质的质量。

公式:密度 = 质量/体积ρ= m/v m =ρv v=m/ρ单位:千克/米3或者克/厘米3 1克/厘米3=1000千克/米31ml=1cm3 1L=1000ml=1000cm3水的密度:1克/厘米3 或者 1000千克/米31克/厘米3的意义:1厘米3的水的质量是1克2.密度是物质的一种特性:A 同一种物质的密度是一个恒量,与体积和质量无关B 不同物质的密度往往不同〔也有特殊〕3 同一种物质,其质量和体积成正比,体积越大,质量越大。

八年级(上)第一章生活中的水1~5节测试卷(高).docx

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八年级(上)科学第一章1〜5节测试卷2011-9-7姓名_______________ 学号_____________一、选择题1.目前人们利用的淡水资源是()A.河流水和湖泊水B.冰川水和地下水C・河流水和深层地下水D•河流水、湖泊淡水及浅层地下淡水2.一块体积是200cm3的金属块,质量为540g,把它切掉1/3后,余下部分金属的密度是()。

A. 2.7kg/m3B. 2.7g / cm3C. 1.8 kg/m3D. 4.05X 103g/m33.如图所示,是甲、乙两种物质质量与体积的关系图象,则()A.甲的密度大;B.乙的密度大;C. 一样大;D.无法确定4.密度单位g/cm3与kg/m3的关系是()A.g/cm3=kg/m3B. g/cm3= 1 Okg/m3C. g/cm3=100kg/m3D. g/cm3=lxlO3kg/m35.汽油的密度是0.71 g/cm3o它的物理意义是()A. 1 cm3汽油的质量是0.7 lgB.1cm3汽油的密度是0.71 g/cm3C. lg汽油的体积是0.71cm3D. lg汽油的密度是0.71 g/cm36.你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于:()A.汽车的大小B.汽车对公路的压强C.汽车的速度D.汽车的惯性7.这是同学们在学习压力压强时曾经做过的实验,此实验证明:()A.压强的大小与物体的质量和接触面积有关B.压强的大小与物体的质量和受力面积有关C.压强的大小与物体所受压力和接触面积有关D.压强的大小与物体所受压力和受力面积有关8.图3是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像,用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体,b的边长是a的2倍,把它们放在水平地而上,a,b两物体对水平地而的压强之比为A.Pa: Pb=l: 8B.Pa: Pb=l: 4C.pa: pb=l: 2D.p a: p b=l: 19.两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没到水中,发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同。

八年级上册科学作业本答案

八年级上册科学作业本答案

第1章生活中的水第1节水在哪里1.(1)海洋水冰川与永久积雪地下水(2)海洋水地下水(3)冰川与永久积雪地下水(4)不正确。

我们日常使用的水主要是河流淡水,而地球水体中淡水储量很小。

2.C 3.水水4.(1)C (2)这种观点不正确,因为污染会通过水循环转移到其他水体中。

5.(1)①降水②蒸发③水汽输送④植物蒸腾(2)水循环6.生物的生命活动离不开水,在缺水环境中,某些生物能通过自动调节,适应缺水的环境。

第2节水的组成1.固液气凝华熔化液化2.右氧气淡蓝氢气氢和氧水氢气+氧气3.0℃0℃0℃4.物理化学5.D 6.B 7.能,将带火星的木条伸入集气瓶中,使木条复燃的是氧气。

第3节水的密度(一)1.(1)1.5 1.5 (2)2 2 (3)略(4)质量与体积的比值(5)正比2.一定不同密度ρ 3.体积为1米3的铜的质量为8.9×103千克8.9 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C 9.(1)同种物质,质量与体积之比是一个常数(2)1与4(或2与5,3与6) (3)同种液体,质量与体积比值相同,不同液体,质量与体积的比值一般不同(二)1.小2.质量体积密度3.47434.B 5.C 6.C 7.汽油8.(1)解:答:石油的密度是0.82×103千克/米3(2)解:答:所装石油的质量是2.46×104千克9.V=9米×6米×3.5米=189米3答:教室里的空气的质量约为243.8千克10.(1)10克(2)11.25克(3)选用钛合金质量相对较小31.25克(三)1.质量体积2.能够3.77.4克30厘米3 2.58×103千克/米3 4.C 5.0.7×103 6.(1)BACD (2)18 8 2.5 7.(1)200 (2)1200千克8.不符合要求,应加水9.(1)75.6 (2)铁第4节水的压强(一)1.垂直表面200 2.压力大小受力面积压强单位面积压力压力受力面积压强3.牛米2 帕斯卡帕Pa 4.减小受力面积增大压力5.压力竖平6.C 7.C 8.(1)受力面积一定时,压力越大,压强就越大(2)压力一定时,受力面积越小,压强就越大(3)压力大小和受力面积大小9.1.96×104帕不能10.有两处错误:一是受力面积S;二是压力F。

八上第1章生活中的水选择题

八上第1章生活中的水选择题

八年级上第1章生活中的水第一部分、选择题1、关于密度公式,下列说法争取的是()【难度:☆,来源:A作业本p3】A.当质量不变的时候,密度与体积成正比;B.当体积不变的时候密度与质量成正比;B.物质的密度等于它质量与体积之比;C.密度与体积成正比,密度与质量成正比。

2、一头大象重为6x104牛,每只脚掌与地的接触面积为600厘米2,则这只大象抬起两只脚时,下列有关大象对地的压力F及压强p的判断正确的是()【难度:☆,来源:A作业本p7】A.F=6xl04牛,p=5x105帕B.F=3x104牛,p=2.5X106帕C.F=6xl04牛,p=2.5x105帕D.F=3x104牛,p=1X106帕3、科学家宣布,“机遇号”火星车己找到火星上曾经存在过液态水的强有力证据。

证实了水的存在,就可以进一步探索火星上是否曾有过生命。

下列哪一项最不能作为“进一步探索”的理由?()【难度:☆,来源:A校本p3】A.水是生物呼吸作用的产物;B.各种生物体内都含有大量的水C.有水的环境里一定有生命;D.生物体内的生理活动需要水的参与4、甲、乙两个物体的质量之比为3:2,体积之比为1:3,那么它们的密度之比为()【难度:☆,来源:A校本p5】A.1:2 B.2:l C.2:9 D.9:25、两个木块,木块A的底面积为0.1分米2,木块B的底面积为0.4分米2,B重为4.8牛,A木块正放于B木块上面,A对B的压强为2.4X103帕,则B对地面的压强和压力分别是()【难度:☆,来源:A校本p11】A.3600帕,14.4牛;B.1800帕,4.8牛C.3600帕,7.2牛D.1800帕,7.2牛6、三个完全相同的长方体木块,竖放在水平面上。

若将图中的阴影部分切去后,剩余部分对水平面的压强依次为P a,P b,P c,则()【难度:☆,来源:A校本p11】A. P a>P b>P cB.P a<P b<P cC.P c>P a>P bD. P b>P a>P c7、容器内装满水,在它侧壁的不同深度开三个小孔,水从孔中射出。

八年级科学上册 第1章生活中的水测试卷(无答案) 浙教版

八年级科学上册 第1章生活中的水测试卷(无答案) 浙教版

八年级上科学 辅导练习(三)第1章 生活中的水姓名: 计分:一、 选择题1、地球上的水处于不停地运动和相互转化之中,下列不属于水循环的主要环节是( )A .蒸发B .径流C .水汽输送D .太阳辐射2、不同水分条件下的生命体为了适应当地水分特点,往往会形成特定的行为特点和生理结构特点,下列那项是由于长期生活在水分过多的环境而引起的?( )A 、仙人掌的叶刺B 、骆驼的驼峰C 、热带植物树茎上长出的“气根”D 、昆虫表面的外骨骼3、如图所示3个容器的形状和大小完全相同。

内装质量相同的煤油、水、硫酸。

由图可知是硫酸的是( )4、一定质量的水结成冰之后,它的体积将比原来( )A 、增大110B 、增大19C 、减小110D 、减小19 5、如图所示两个密度计a 、b ,a 密度计最上部刻度线为1,而b 密度计最下部刻度线为1。

若要测定酒精的密度,则应使用密度计( )A 、aB 、bC 、任意一个D 、都不好使用6、小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上。

粉笔两头横截面积不同,其中一支正放,一支倒放(如图所示),以下分析正确的是( )A .粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力B .两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力,且大小相等C .由于受力面积不同,桌面对粉笔的支持力不同D .本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系7、把10克氯化钠固体放入40克水中完全溶解后,溶液中氯化钠的质量分数为 ( )A10% B20% C25% D33.3%8、先在溢水杯中装满水(水面与溢水口齐平),然后放入一块重为2牛的木块,溢出的水全部用小烧杯接住(如图所示)。

则( )A 、溢水杯底部受 到水的压强增大,小烧杯中水的重力大于2牛B 、溢水杯底部受 到水的压强减小,小烧杯中水的重力小于2牛C 、溢水杯底部受 到水的压强不变,小烧杯中水的重力等于2牛D 、溢水杯底部受 到水的压强增大,小烧杯中水的重力小于2牛9、如图,两个相同容器都盛满水,甲中有一个体积为50厘米。

八上第一章生活中的水1-5节小测验

八上第一章生活中的水1-5节小测验

八上第一章《生活中的水》1-5节小测验班别________姓名___________学号_______以下计算g 取10牛/千克一、选择题(每题2分,共32分)1、地球上的水最多的是 ( )A 、海洋水B 、冰川水C 、淡水D 、大气水2、反映水的化学性质的变化是 ( )A 、水蒸发B 、水沸腾C 、水电解D 、水结冰3、平时所说的“棉花比铁轻”,它的实质是 ( )A 、棉花的质量比铁小B 、棉花的体积比铁大C 、棉花的密度比铁的密度小D 、棉花的密度比铁的密度大4.质量相同的甲、乙、丙三个物体,放在水平桌面上,它们对桌面产生的压强最大的是:( )5、人体的密度跟水的密度差不多,由此可以估算出一个中学生的体积约为 ( )A 、5分米3B 、50分米3C 、500分米3D 、5.0米36.三个大小、形状都相同铜、铁、铝圆柱体竖直放在桌面上,对桌面压强最大的是:( )A 、铜圆柱体B 、铁圆柱体C 、铝圆柱体D 、都一样大7、下列几种现象中,为了增大压强的是 ( )A 、坦克装有履带B 、自行车轮胎上刻有粗花纹C 、用细线切蛋糕D 、压力用宽带背书包8、一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中,要想使它浮到水面上来,可以 ( )A 、往盐水里加些水;B 、往盐水里加些盐;C 、将盐水倒掉一些;D 、以上方法都不行9.体积相同的甲、乙两物体放在液体中静止时,如图,可见两物体的质量相比较: ( )A 、甲质量大于乙B 、乙质量大于甲C 、甲、乙质量相等D 、无法判断10.体积相同的铜、铁、木球投入水中,木球漂浮,铜球和铁球沉入水底,则三球受到的浮力:( )A 、铜球最小B 、铁球最小C 、木球最小D 、一样大11.质量相同但形状不同的甲、乙、丙三个物体,分别悬浮在酒精中、漂浮在水中和下沉入盐水中,则它们受到的浮力大小为: ( )A 、甲最小B 、乙最小C 、丙最小D 、三者一样大12.质量相同的铝块、铁块和铜块,把它们都投入到水银中,静止后,它们所受浮力比较:( )A 、铝块的大B 、铁块的大C 、铜块的大D 、三者的一样大13、一物体的质量2kg ,用手按在水中浸没时受到的浮力是30N ,则放开手后物体将( )A 、上浮B 、悬浮C 、下沉D 、无法判断14、如图2所示,3个容器的形状和大小完全相同。

八科上第一章生活中的水 练习1

八科上第一章生活中的水 练习1

八年级 5000字第一章《生活中的水》测试题班级______姓名______学号一、选择题(每小题2分,共40分,只有一个答案正确,请把正确的答案填在括号内)1、地球上水体储量最大是( )。

A 、海洋水B 、陆地水C 、大气水D 、冰川水2、一桶汽油用去一半,剩下的半桶汽油( )。

A .密度减为原来一半B .密度增为原来2倍C .密度不变D .质量不变3、下列一些生活中常见的液体,属于溶液的是( )。

A .牛奶B .碘酒C .泥水D .墨汁4、下列叙述正确的是( )。

A 、饱和溶液一定是浓溶液B 、不饱和溶液一定是稀溶液C 、固体溶解度与溶剂多少有关D 、一定温度下,同一固体在同一溶剂中,饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的溶质质量分数大5、下列措施为了增大压强的是( )。

A 、载重汽车多装几个轮子B 、将打地基的桩的下端做成尖形C 、鸭的脚趾间有蹼D 、铁轨下铺上枕木6、下列两种物质的混合物可以用结晶法分离的是( )。

A 、酒精和水B 、泥沙和水C 、硝酸钾和水D 、铜粉和铁粉7、固体溶解度曲线图上任意一点表示( )。

A 、 溶液达到饱和时溶质的克数B 、 该温度下,一定量的溶剂里最多能溶解溶质的克数C 、 该温度下,100克溶剂里最多能溶解溶质的克数D 、无任何意义8、我国人均拥有的水资源是世界平均水平的( )。

A 、2倍B 、1/2C 、1/4D 、1/89、某温度下100克饱和氯化钠溶液中含有26.5克氯化钠,若向此溶液中添加3.5克氯化钠和6.5克水,则所得溶液中溶质的质量分数为( )。

A 、30%B 、26.5%C 、5.61005.35.26++×100%D 、5.35.61005.35.26+++×100%10、如右图,甲、乙、丙、丁是四个体积相同而材料不同的球,把它们投入水中静止后如图,它们中所受浮力最小的是( )。

A 、甲、B 、乙、C 、丙、D 、丁11、若往明矾饱和溶液中放入一小块明矾晶体,条件不变,静置几天后,明矾晶体(假设溶剂不蒸发掉)( )。

八年级(上)科学教与学参考答案.

八年级(上)科学教与学参考答案.

参考答案第1章生活中的水第1节水在哪里1.海洋 96.53%2.53% 2.运动.相互转化3.水循环4.蒸发5.2.5升6.海洋陆地空气生物体内7.液态固态气态8.蒸发水汽输送降水下渗9.水分 10.B 11.D 12.B 13.A 14.√×√×× 15.略 16.略第2节水的组成1.阴燃烧淡蓝氢气少氧气2.氢氧3.B4.C5.(1)负正 (2)氢氧 (3)已进行一段时间6.略第3节水的密度1.13.6× 103 4×103千克 40厘米32.700 0.63 6.3×10-43.1 不能能4.铜球铝球5.2.7×10310.8 2.7×1036.0.5 27.0.96×1038.948 3959.C 10.C 11.C 12.D 13.30千克14.11.3×103千克/米3第4节水的压强1.一样竖放的2.980 490 980 653.3 3.侧壁 1964.4×104 2×10-45.3:2 9:46.等于7.D8.D9.B 10.压力受力面积 11.39.2N 12.34米第5节水的浮力1.5 上浮2.3:43.铜铁等于4.A5.0 重力6.大于7.D8.D9.D 10.A 11.A 12.C D.略14.970.9m3 15.(1)0.3×10-3m3 (2)1.5×104Pa第6节物质在水中的分散状况1.相同2.a=b3.食盐、硝酸钾水4.白磷二氧化硫白磷二氧化硫5.悬浊液乳浊液6.(1)悬浊液 (2)溶液(3)乳浊液 (4)溶液7.D8.C9.C 10.D 11.B 12.B 13.A 14.(1)× (2)× (3)×(4)× (5)×(6)× 15.略第7节物质在水中的溶解1.蒸发掉少量水降低温度加少量硝酸钾固体2.不饱和溶液饱和3.饱和不饱和4.降温加水溶液变浑浊,有熟石灰析出5.(1)≤ (2)100b/A6.(1)18.032 (2)1007.(1)12 68 (2)3 17 (3)12% (4)32% (5)20%8.C9.D 10.B 11.D 12.D 13.D 14.D 15.(1)(d—a)g (2)(d—a)/(b—a)×100% (3)(c—a)g (4)100(d—a)/(c—d)g 16.195克第8节物质在水中的结晶1.晶体2.蒸发溶剂法冷却热饱和溶液法不大氯化钠较大硝酸钾3.D4.B5.D6.D 7.B 8.B 9.略第9节水的利用和保护1. 1/42.各种杂质浮仍有不适宜不能不适宜不含可以3.①③污水要回流长江,造成二次污染4.AC5.A6.D7.D8.D9.(1)C (2)F (3)D (4)A (5)B 10.(1)B(2)生活污水、工业中废渣、废气、污水、城市垃圾等 11.4.32L 从节约水资源的角度考虑,应立即修好或更换这只损坏了的水龙头。

八年级(上)第一章生活中的水(综合A卷)

八年级(上)第一章生活中的水(综合A卷)

双休课堂——浙教版八年级(上)科学同步测试卷(四)第一章生活中的水(综合A卷)班级_______ 姓名_______ 学号_______ 得分_______一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题2分,共40分)1.以下可供我们直接利用的水是……………………………………………( )A.江河水、浅层地下淡水、固体冰川 B.江河水、固体冰川、土壤水C.江河水、固体冰川、淡水湖泊水 D.江河水、淡水湖泊水、浅层地下淡水2.图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是…………………………( )3.一块冰漂浮在水面上时容器底部受到的压强为P1,当冰全部融化后,容器底受到的水的压强为P2,则两压强关系一定是………………………………………………( )A.P2=P1 B.P2<P1 C.P2>P1 D.若原来装满水,则P2≠P14.为了,支援四川灾后重建,海外华人华侨捐赠的物资运抵我国时,若一艘满载赈灾物资的货轮从海上进入长江后,轮船所受的浮力…………………………………………( )A.不变 B.变大 C.变小 D.无法确定5.有下列五个事例:①大型拖拉机安装履带;②铁轨铺在碎石中的枕木上;③书包带做得比较宽;④锥子做得很尖:⑤切菜刀的刀刃磨得很薄。

其中目的是增大压强的有……( )A.①②⑤ B.①②③ C.①④⑤ D.④⑤6.一只圆柱形平底玻璃杯放在水平桌面上如图所示,口朝上正放时(图甲),对桌面的压力和压强分别是F1、P1,口朝下倒放时(图乙),对桌面的压力和压强分别是F2、P2,则有………( )A.F2<F1,P1=P2 B.F1=F2,P1=P2C.F1=F2,P1>P2 D.F1=F2,P1<P27.在下列四种情况中,水循环不够活跃的是…………………( )A.赤道附近 B.沙漠地区 C.东海海域D.森林覆盖良好的水库区8.图中,甲、乙、丙为三只相同的烧杯,盛有相同质量的水、盐水和酒精,则甲、乙、丙三只杯子盛的液体分别是………( )A.盐水、水、酒精 B.水、酒精、盐水C.盐水、酒精、水 D.酒精、盐水、水9.一只新鲜鸡蛋,沉没在盛有水的烧杯里,要使鸡蛋离开杯底,可采用的方法有………………( )A.加热 B.加盐 C.加酒精 D.加水10.质量为l千克,密度为0.4×103千克/米3的木块,在水中静止时所受浮力是……( )A.1千克 B.2.5千克 C.9.8牛 D.24.5牛11.下列有关饱和溶液的说法中,正确的是………………………………………( )A.饱和溶液一定是浓溶液B.某固体溶质的饱和溶液升高温度后一定会变成不饱和溶液C.析出晶体后的溶液在温度不变的情况下一定还是饱和的D.某溶液冷却到一定温度,能析出晶体,就可证明原溶液一定是饱和溶液12.如图所示,把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中(左图为甲液体,右图为乙液体),由此得出的下列判断正确的是…………………( )A.这个密度计在甲液体中受到的浮力较大B. 这个密度计在乙液体中受到的浮力较大C.甲种液体的密度较大D.密度计B处的刻度值应大于A处的刻度值13.小妍在实验室准备做“粗盐提纯”的实验,教师提供给她下列仪器:①玻璃棒;②酒精灯;③滤纸;④量筒;⑤铁架台;⑥烧杯;⑦漏斗。

八年级上第一章《生活中的水》全章综合测试

八年级上第一章《生活中的水》全章综合测试

第一章《生活中的水》全章综合测试班级学号姓名一、选择题(每题2分,共40分。

)1.水资源是可再生资源,在水循环中,不断地在大气和地表之间运动,如图表示水循环的一部分,图中标着X、Y和Z的地方表示水循环中的三个阶段。

下列说法正确的是()A、X阶段是蒸发,Y阶段是凝结,Z阶段是降水B、X阶段是蒸腾,Y阶段是凝结,Z阶段是降水C、X阶段是凝结,Y阶段是蒸发,Z阶段是凝固D、X阶段是降水,Y阶段是蒸腾,Z阶段是凝结2.下列有关水的说法正确的是()A.水是由氧气与氢气组成的B.水电解产生的氢气和氧气的体积比为1∶2C.被污染的水经过过滤就可饮用D.水的沸点可能是97℃3.小明家安装自来水管时,将一根水管截成长短不同的两段,则这两段水管()A.质量相等B.密度相等C.重力相等D.体积相等4.下列实例中,属于减小压强的是()5.一个均匀的长方体物体,放在水平地面上。

如右图所示。

若沿虚线切开,分成相等的两块。

并把上面的一块拿开,与没分开前相比,每块的密度及其对地面产生的压力和压强变化是()A、密度、压力、压强、都减小一半B、密度减小一半,压力减小一半,压强不变C、密度不变,压力减小一半,压强不变D、密度不变,压力减小一半,压强减小一半6.在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放人两种不同液体中,根据如下图所示提供的信息能够探究的是()A.液体内部的压强跟液体密度的关系B.液体内部的压强跟深度的关系C.在同一深度,液体向各个方向的压强大小是否相等D.液体内部向各个方向是否都有压强7.洗衣机减轻了人们的劳动强度。

下列说法中正确的是()A.洗涤剂加水稀释后溶质质量分数变大B.洗涤后衣服上一定没有残留洗涤剂C.洗涤后排出的液体一定是溶液D.洗涤时适当提高水温能加快洗衣粉溶解8.小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上。

粉笔两头横截面积不同,其中一支正放,一支倒放,以下分析正确的是()A.粉笔受到重力与它对桌面的压力是一对平衡力B.两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力,且大小相等C.由于受力面积不同,桌面对粉笔的支持力不同D.本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系9.一杯氯化钠溶液,其上部密度为a克/厘米3,则下部的密度为()A、大于a克/厘米3B、小于a克/厘米3C、等于a克/厘米3D、小于a克/厘米3或大于a克/厘米310.今年春季,我国西南地区发生了百年一遇的特大旱灾,国家投入大量人力物力来保障灾区人民的基本生活用水。

外语学校八年级(上)科学第一章《生活中的水》测试卷.docx

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外语学校八年级(上)科学第一章《生活中的水》测试卷出港人:张宝平一、我会选(每题2分共40分) 审核人:杨启富 2008-10-201、 下列水体中占陆地淡水I'匕例最大的是 (A 、地下淡水 河湖水 C 、冰川水 D 、大气水 2、 酒精的密度是0.8X103千克/米*,关于其读数的正确谡毕是 (A.每立方米0.8X103千克B. 0.8X*103 T 克除以每立方米C.每立方米酒精的质量为0.8X10'千克D. 0.8X103千克每立方米3>关于水的下列叙述屮,错误的是( )A. 纯净的水是没有气味,没有味道,没有颜色的液体B. 天然水是一种溶液,因为水是一种良好的溶剂C. 蒸馅水通常可看作是纯净水,可以肓接饮用D. 矿泉水甘甜适口,洁净透明,是一种纯净水4、如图所示两个密度计a 、b."密度计最上部刻线为I,而b 密度计最下部刻线为I.若要测定酒精的密度,则应该使用密度计()A. aB. bC.任意一个D.都不好用5、在下列因素屮,影响固体物质溶解度大小的是( )A-溶质的质最 B.溶液的质最 C.溶液的温度和溶质的性质D.溶液的浓稀程度 6、在水平放置的书架上,并列放10木完全相同的书(每本书与书架的接触面积相同),书架受到书的压力为F,压强为P 。

当取走右边的4木书后,其余6本书不动,则书架受到书的压力和压强是 ( )8、甲、乙两个容器横截面积不同,都盛有水,图屮a 、b 、c 、d 四个点的位置如图所示,则水在a 、b 、c 、d 四处产生的压强分别为Pa 、P 、、Pc 、P d ,下 列关系屮正确的是 ( )A 、Pa < Pc B> Pb = P H C 、Pa = P H P h > Pc9.在20°C 时50克水屮最多可溶解5克A 物质,40°C 时100克水屮最多可溶解10 克B 物质,贝IJA 和B 的溶解度相比是 ( )10. 某温度下100克饱和氯化钠溶液屮含冇26. 5克氯化钠,若向此溶液屮添加3. 5克氯化钠和6. 5克水,则所得溶液A 压力为3F/5、压强为3P/5 C 、压力为3F/5,压强为P 压力为F,压强为3P/5 D 、压力为F,压强为P 7、纸盒包装的饮料,一般都配有一端尖另一端平的吸管。

八年级科学上册第一章生活中的水基础知识复习试题

八年级科学上册第一章生活中的水基础知识复习试题

第一章根底知识复习§1、无疑是地球水的最重要局部,它约占地球总水量的。

2、地球上的水,大局部以的形式存在的。

3、是生命有机体的重要组成局部。

人体重量的以上是水分,儿童体内的水分含量更多,可到达其体重的。

4、在的作用下,陆地上的水以的形式转化为大气水。

5、自然界的水循环的途径为、、。

§1、电解水实验所用的电流为。

实验时,往往在水中加稀硫酸,目的是为了增强水的性。

2、通电后,电极上会产生,且与正极相连的电极上产生了气,可用来验证;与负极相连的电极上产生了气。

它们的体积比为。

3、通过实验证明,水通电后可产生和,所以水是由和组成。

§1、1×103㎏/m3表示的含义是。

2、单位体积的某种物质的质量叫这种物质的,计算公式是符号公式是。

3、密度是物质的一种。

4、水的密度为 g/cm3= ㎏/m3§1、压力是而产生的。

2、压力的特点是、。

3、压力的作用效果不仅与有关,还与有关。

4、压强可以定量地描绘。

5、压强的计算公式是,符号公式是,单位是。

§1、增大压强的方法是、。

减小压强的方法是、。

2、水和其他液体对容器的和都会产生,深度越大,越大。

3、液体的压强随的增加而增大。

4、同一深度,液体向各个方向的压强。

5、液体的压强还跟液体的有关,越大,压强也越大。

§1、所以的液体都会对浸入其内的物体产生一个向的力。

2、不但有浮力,也会有浮力。

3、阿基米德原理是:。

4、浮力的计算公式:。

§1、当F浮>G重时,物体;当F浮=G重时,物体;当F浮<G重时,物体。

2、当ρ液ρ物,物体上浮,当ρ液ρ物时,物体下沉,当ρ液ρ物时,物体悬浮。

3、潜水艇靠改变而实现上浮下沉的。

§1、被溶解的物质称为,能溶解其他物质的物质称为。

2、悬浮在液体里形成的物质叫悬浊液,如;分散到液体里形成的物质叫乳浊液,如。

3、溶液是由和混合而成的,它是一种、的混合物。

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_in_f_o_r_m__ed__ (inform) of the latest news. 2. I’m afraid I can’t make myself _u_n_d_e_r_s_to_o_d
find + object+ past participle
object complement
One more sentence from the reading passage. … to form the United Kingdom by getting Ireland connected in the same peaceful way. get + object+ past participle
After waking up, I found everyone gone. The speaker raised her voice to make herself heard. They found their new bikes stolen.
1. 在feel, find, hear, notice, see, watch等 表示感觉和心理状态的动词之后,表 示感受到某人或某事被做。
He didn’t want such question discussed at the meeting.
4. “with +宾语+过去分词”结构 “with +宾语+过去分词”结构中,过去 分词用作介词 with 的宾语补足语。这一 结构通常在句中作时间、方式、条件、原 因等状语。
The murderer was brought in, with his hands tied behind his back. With water heated, we can see the steam. With the matter settled, we all went home.
Unit 2
The United Kingdom
Discovering useful structures
Discovering Useful Structures
The past participle as the Object Complement
Read the sentence from the reading passage. Now when people refer to England you find Wales included as well.
事情”。
Be careful, or you'll have your hands hurt. 3. 意为“使完成某事”,事情既可以是别人做
完,也可以由主语参与完成。
He had the walls painted this morning.
一、用所给动词的适当形式填空。 1. The reporter promised to keep us
(宾语) (宾补)
What he said made me angry.
(宾语) (宾补)
We consider the answer correct.
(宾语) (宾补)
Everyone calls him Tom.
(宾Байду номын сангаас) (宾补)
用过去分词充当宾语补足语
过去分词作宾语补足语,表示动作已经完成 或结束。能用作宾语补足语的过去分词一般 都是及物动词,表示被动意义或已完成的意 义,有时候两者兼而有之。作宾语补足语的 过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系,即宾 语是过去分词动作的对象。
学生被分成若干小组进行讨论
The students were divided into several groups and had a Discussion.
他和妻子在结婚20年后分居了 He separated from his wife after 20years of marriage
他的妻子要他说清楚他是什么意思
5. “have + 宾语+过去分词”的几种含义 在“ have +宾语+过去分词”结构中,过
去分词作宾语补足语,have 也可用 get 。这一 结构有以下几种含义: 1. 意为“主语请别人做某事”。
He wants to have his eyes examined tomorrow. 2. 意为“主语遭遇、遭受某一不愉快、不测的
I was sleeping when I heard my name called. He was disappointed to find his suggestions turned down.
2. 在get, have, make, keep使役动词之后, 用过去分词作宾语补足语, 表示“使/ 让 …” 。 We should keep them informed of what is going on here.
His wife asked him to clarify what he meant 我们可以在你方便的时候会面进一步讨论
We can meet to discuss this further at your convenience 我们决定把这一章从整个书中删掉
We decided to leave the chapter out of the book altogether
object complement
什么是宾语补足语?
英语中有些及物动词,除有一个直接宾语以外,还 要有一个宾语补足语,才能使句子的意义完整。这 类常用的及物动词有:make, consider, cause, see , find, call, get, have, let等。
We think him clever.
Jane got her bad tooth pulled out at the dentist’s.
3. 表示“意欲;命令”的动词如like, order, want, wish,可用过去分词作宾语补足语。
I wish these letters (to be) typed as soon as possible.
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