部编人教版四年级上册语文第六单元

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（文段一）

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游，我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。[A]鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

（文段二）

全奎叔是个结实

．．的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。[B]它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。

15．“结实”在词典中的意思有：①坚固，牢固；②健壮。文中的“结实”应选第______种解释。（填序号）16．画“”句子是对“我们”的______描写，从“不说话”“贴着”“悄悄地”中，可以体会到我们_______________的心情。

17．品读句子[A][B]，回答问题。

（1）[A]句描写的是鹅的______和______句中“一摇一摆”“神气”等词语形象地写出了鹅的___________。

（2）[B]句是对鹅的______描写，这两句话形象地写出了鹅的____________________。

（3）鹅对“我们”和对金奎叔截然不同的态度，让“我”明白了什么？

类文阅读

温暖童年的风筝

小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。

我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。

风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。

爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。

那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱、满足地看着我们的如花笑靥。

现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。

18．（故事情节）文中的“风筝”是短文的线索，根据短文内容概括短文的情节。

做风筝→（______）→（______）→（_____）→忆风筝

19．（描写方法）短文中画线的句子依次运用的描写方法是（）

A．心理语言动作神态B．语言心理神态动作

C．动作心理语言神态D．神态动作语言心理

20．（提取信息）读句子，结合短文内容，体会“我”的心情。21．（提出问题）读了第1自然段，请提出一个问题，并写出答案。

问题：

答案：

22．（质疑问难）读了这篇短文你有什么样的疑惑？请写下来。

23．（体会情感）短文的最后一句话表达了作者怎样的感情？

阅读理解

童年趣事

童年在我的印象中已经模糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。

那时我刚上二年级。有一次，老师让我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？

我正苦（脑恼）着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白斗酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出许多首诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？

说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的诀窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地喝了几口。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着咽下去，嘴里不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。”

过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模糊，转眼便是一片（膝漆）黑——我睡着了。

等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙（徇询）问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白斗酒诗百篇”了。我把傍晚发生的事原原本本地告诉了妈妈，可妈妈并没有大笑不止，而是（严肃严谨）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是积累和观察呀。

24．用“\”划去文中括号里不恰当的字词。

25．文中写出下列词语的反义词。

清晰（______________）成熟（________________）

26．读下面的句子，联系上下文回答问题。

要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？

这是一句（）。

A．设问句B．疑问句C．反问句D．感叹句

27．将上面的句子改为陈述句：

28．文中的“我”为什么会这样想？

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29．你认为文中写的童年趣事有“趣”在哪儿呢？

30．文中的“我”明白了什么？

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参考答案

1．A 2．C 3．B 4．B 5．A 6．D

7．溃败甚至逃脱尤其捶背情况笼罩失败握手挖土

8．垂柳约莫喘气旋转捶背摸鱼端着旅游骗人迷路庆祝大概偏旁谜语床单感慨

9．尺寸机时出追入出足余一言既出，驷马难追机不可失，时不再来

10．无无情理垂丧名义重旗头脑兴致预

料

11．事到临头通情达理哄堂大笑无缘无故

12．金奎叔克服了对鹅的恐惧看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果

不会豁虎跳一直不明原因陀螺“我”童年时用一只其貌不扬的小陀螺战胜了大陀螺人不可貌相海水不可斗量

13．只见他一手叉腰，一手向前指着，眼睛里满含怒火，似乎随时会喷发出来。爸爸像热锅上的蚂蚁，急得团团转。一会儿坐下，一会儿又站起来来回踱步。我们愣住了，一个个瞪大眼睛，张大嘴巴，直勾勾地望着他。

14．春天的风一般抚摸着大地上的一切生物着急妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表，不停地走动着。

15．②16．动作紧张、害怕

17．神态动作傲慢动作害怕、惊慌看待周围的事物，从不同的角度出发，就会得到不同的结果，要学会改变角度看问题；遇到问题不要紧张害怕，要勇于面对。

18．放风筝修风筝放风筝19．C20．沮丧幸福、自豪快乐

21．示例：从描写爸爸做风筝的句子中你体会到了什么？我体会到做风筝不容易，工序较多，父亲细心，爱儿女。

22．示例：为什么“我”和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪？

23．表达了“我”对父亲的怀念与感激。

24．脑膝徇严谨25．模糊幼稚26．C

27．要是我也喝醉了，也能灵感大发，文章挥笔而出。

28．因为当时的我太幼稚了，不懂事。

29．幼稚的我做出了非常荒唐的事情，这件事情显示出了我的懵懂无知。

30．写作的诀窍是积累和观察，而不是投机取巧。

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