小班家长开放日半日活动观摩记录表
幼儿园家长开放日记录表
幼儿园家长开放日记录表幼儿园家长开放日记录表日期：______________________地点：______________________参观时间表：时间内容______________________________________________________________________________________________________________开放日目的：幼儿园家长开放日是一个特殊的活动，旨在让家长们更好地了解幼儿园的教育理念、师资力量和教学环境，与教师面对面交流，以确保孩子的顺利入学和融入幼儿园生活。
通过开放日，家长们有机会观察孩子在幼儿园的学习和生活场景，与教育者共同探讨幼儿教育的相关问题，并了解幼儿园教育与家庭教育的衔接方式，为孩子的成长和发展做好准备。
参观时间表：为了更好地满足家长们对幼儿园的参观需求，我们制定了以下时间表，以确保每位家长都有足够的时间观察、交流和提问。
参观内容及安排：1. 欢迎仪式：时间：______________________内容：欢迎词、介绍幼儿园的历史、发展和教育理念。
2. 课堂观摩：时间：______________________内容：家长分为若干小组，轮流参观幼儿园的不同教室和活动区域，观摩教师和幼儿之间的互动，了解幼儿园的教学方式和课程设置。
3. 交流座谈会：时间：______________________内容：与教师和其他家长共同交流，分享对幼儿园教育的看法和经验，解答家长们的疑惑和问题。
4. 校园参观：时间：______________________内容：参观幼儿园的图书馆、游戏室、运动场等设施，了解幼儿在校园中的活动及其安全保障措施。
5. 体验活动：时间：______________________内容：组织家长和幼儿一起参与一些兴趣课程和游戏活动，加深家长对幼儿园教育的亲身体验。
开放日反馈表：亲爱的家长们，我们非常重视您对幼儿园的意见和建议，希望您能填写以下反馈表，以便我们不断改进和提升服务质量。
幼儿园家长开放日活动记录
活动后果
本次凋谢日我们开展了许多丰硕多彩的活动,家长们不雅看了孩子凌晨的户外游戏活动及早操.在教授教养活动《劳动真快活》中,幼儿一边卖力倾听有节拍的乐曲旋律,一边按乐曲的节拍做律动扮演,而扮演的动作都是孩子们日常平凡在家里,常看到妈妈所做的家务活,如:擦玻璃.拖地.洗衣服等,所以孩子们扮演起来,个个都很卖力,这种充满童真的劳动扮演,让幼儿体验到劳动后的高兴情感,有介入劳动的欲望.全部活动动静瓜代,真正表现让幼玩中学.学中玩的教授教养理念.在《剥花生》教授教养活动中,为幼儿商量活动创造宽松的情形,让每个幼儿介入测验测验,为幼儿预备了可操纵的材料,让幼儿在操纵的进程中,磨练本身的猜测,发明花生壳内花生数目的异同并测验测验用花生,并让幼儿将摸索成果记载下来,为幼儿的评论辩论.交换活动供给根据.在摸索活动停止后,教师组织幼儿进行商量.交换,成长幼儿的说话表达才能,也表现了师生互动,幼儿与幼儿的互动.让孩子们充分感触感染科学商量进程和办法,体验发明的乐趣.
1．带领幼儿互相不雅察记载的成果.
2．请个体幼儿说出本身记载的数字或符号暗示什么意思.
四.品尝本身剥的花生.
游戏活动
名称：“亲子童话剧”扮演
活动目的：
1.体验脚色扮演的的快活,感触感染故事的魅力.
2.查找到了自负的舞台,展示了家庭的风度.
活动进程：
1．主持人介绍本次活动流程.
2．每个家庭积极表示展示童话剧风度.
在最后的“亲子童话剧”扮演活动中,共有10个节目介入了扮演.有几个家庭的童话剧,因为在家里预备的比较充分,所以扮演起来令在场的先生.家长和孩子都为他们出色的扮演鼓掌,赞扬不已.此次扮演活动重在介入,让幼儿在体验扮演快活的同时,也感触感染故事出色的魅力.
并且经由过程半日活动,家长们也更能懂得班级开展的活动和工作的辛劳,从而更能懂得先生的工作.家长们纷纭对本次活动暗示满足,对先生暗示感激！经由过程和家长们的接触,我们知道了孩子们在家里的一些情形,所以可以借助家长半日活动让先生去懂得,如许就可以帮忙孩子日常平凡在幼儿园里进行教导,也可对孩子的一些不好的情形和家长进行沟通,采纳家园合作的方法,更好的去帮忙孩子,使孩子能更健康,快活的成长！
幼儿园家长开放日记录表 幼儿园家长开放日
一、活动背景幼儿园家长开放日是幼儿园为了增进家园合作、让家长更加了解孩子在幼儿园的学习生活而举办的一项重要活动。
通过开放日，家长可以近距离了解孩子在幼儿园的学习状态，孩子在老师引导下进行的各种活动，以及幼儿园提供的教育资源和教学环境。
二、活动内容1. 欢迎致辞进行幼儿园家长开放日之际，校长或者园长首先向到场的家长们致以热烈的欢迎，并简要介绍当天的活动安排和注意事项。
2. 课堂观摩家长们参观幼儿园的各个班级，观摩孩子们在课堂上的学习状态，包括老师的教学方式、孩子们的学习氛围和学习成果等。
3. 孩子表演孩子们在老师的指导下进行简单的表演或活动，让家长们近距离感受孩子们的成长和进步。
4. 互动交流家长可以与老师和其他家长进行互动交流，了解其他家庭的教育观念，分享育儿经验，共同探讨孩子的教育问题。
5. 课程展示幼儿园展示所提供的教育资源和教学环境，让家长了解现代教育理念下，孩子在幼儿园接受的教育内容和方式。
6. 家长学习为了帮助家长更好地与孩子合作，幼儿园可能会邀请教育专家进行家长学习，传授一些育儿知识和教育技巧。
三、活动意义幼儿园家长开放日是幼儿园和家长之间的一次重要互动，通过开放日，家长可以深入了解孩子在幼儿园的生活和学习，对孩子有一个更加全面的认识。
也可以促进家园合作，增进家长对幼儿园的信任和支持，形成良好的育儿合作氛围。
对于孩子来说，家长开放日也能增强孩子对幼儿园的归属感，让孩子感受到家长对他们学习生活的关心和支持。
四、活动总结幼儿园家长开放日是一项十分有意义的活动，通过开放日，家长可以更了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时也为教师提供一个展示教学成果的机会。
通过互动交流，家园合作能够得到增进，家长也更加信赖幼儿园的教育方式。
希望今后的幼儿园家长开放日可以一直坚持下去，为家长和孩子建立更好的教育沟通桥梁。
五、活动效果幼儿园家长开放日的举办不仅让家长更加了解孩子在幼儿园的学习和成长情况，也使得孩子的家庭和学校之间的联系更加紧密。
小班家长开放日半日活动观摩记录表
大十五家长开放日半日活动观摩记录表班级：幼儿姓名：家长：记录时间：2017.11亲爱的家长：各位家长大家好，独特的孩子、和谐的关系、适宜的环境是我们坚持的三个教育原则，家长开放日的组织是希望家长更好地了解幼儿园的生活与学习安排、了解独特的孩子，从而使家园之间建立和谐的关系。
在今天的活动中我们希望家长全程关注孩子。
希望家长能静下心来观察孩子，通过对孩子的观察，能了解孩子在园的生活与学习，并了解孩子的发展现状。
请在（）内进行填写，并在活动结束后将表及时交给老师，谢谢您的合作！一、晨间活动1．您的孩子是否能能主动问好,把物品放在指定位置:主动（）需提醒（）不愿开口（）2．选择自己喜欢的活动内容进行活动,知道爱护玩具用品,会把掉到地上的物品及时拾起：好（）提醒下好（）待加强（）什么地方待加强3.与同伴友好交往,会用礼貌用语与别人协商、征求别人意见：会商量合作（）能商量交往但协作不够（）独立玩（）要争抢（）4.听到音乐后立即收拾会独立收拾,动作快（）会独立收拾，但动作慢（）需提醒（)二、体操律动1.能积极愉快地参与早操活动：能( ) 引导下能( ) 待加强（）2.能精神饱满地跟着老师做早操：精神饱满( ) 较好( ) 待加强( )3.韵律操节奏正确, 动作到位：能和着音乐做操（）较好（）待加强（）三、教学活动1．活动过程中孩子的倾听老师提问或同伴回答问题的习惯：专注并能完整倾听（）边玩边听，有抢答的习惯（）毫不关心（）2．活动过程中孩子专注力、坚持性或受周围干扰的程度：从一始终（）能坚持一会儿，容易受干扰（）不在状态（）3．孩子对老师提问的反应：举手几次（）集体回答如何（）有没有自己的思维或答案（）4．活动过程中，孩子的坐姿如何？：正确并坚持（）正确但不能坚持（）不正确（）五、生活活动1.入厕不争抢、不推挤：能（）提醒才能（）待加强（）2.便后能自己动手整理衣裤,塞不好的地方知道请老师帮助：自己独立整理或在老师帮助下共同整理好（）自己动手整理,不整齐的再请老师帮助整理好（）不动手（）3.喝水量足(一次半杯或半杯以上)：是（）提醒才能,半天共喝杯水4.自觉喝水：主动（）提醒才能（）不喝（）5.外出活动时能自己穿好外套：能独立穿整齐（）主动找伙伴或老师帮忙穿好（）提醒后再穿（）六、您觉得今天您观察到的孩子的闪光点是什么？欠缺的是什么？THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。
幼儿园家长开放日反馈表
幼儿园家长开放日反馈表幼儿园名称:反馈日期:家K签字:教师符字:预防溺水致家长的一封信尊敬的家长：您好!炎热的夏季已到，清凉的水、无形中帮助着我们大家解暑去热，尤其吸引着青少年儿童冒险玩水，导致溺水身亡的惨痛事故时有发生。
为认真做好安全教育工作，希望家长自觉学习《中华人民共和国未成年保护法》，提高法律意识，履行孩子的监护人职责，不论你有多忙，都要把孩子的安全教育放到首位。
目前，当务之急是提高儿童防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。
预防儿童溺水的措施：1.教孩子学会游泳，儿童应在成人带领下到有救生员在旁边的游泳池游泳；2.教育孩子不要独自在河边玩耍；3.雨天行走、尽量不要在有积水的地方玩耍、嬉戏。
请各位家长做好预防溺水的家庭教育。
良好的家庭教育是孩子健康成长的关键。
安全教育关乎孩子的生命安全。
孩子在家里活动期间，请你们将预防溺水的安全教育和监护工作放在心上，提高孩子的自我保护意识。
要求孩子：没有家长陪同不到水库、池塘、江河溪流和水井等水域附近活动。
平时对孩子的活动去向要多加关注，保持高度敏感。
各位家长，孩子是祖国的花朵，是我们的希望和未来。
保证孩子健康成长,关爱孩子的生命，是每个家长应尽的责任。
安全事故猛于虎，任何一次安全事故都会影响孩子的身心健康，甚至可能吞噬我们孩子的生命，进而影响我们家庭的美满和幸福，造成无法挽回的后果。
让我们携起手来，克服麻痹侥幸心理，牢固树立“安全第一、预防为主”的忧患意识，重视对孩子的安全教育与监护，提高溺水安全防范的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力，共同承担起呵护孩子生命的责任。
请沿线撕下，将回执单交予学校。
XXX学校“防溺水安全教育”致家长的一封信回执单我已阅读信件内容，并将配合学校做好孩子的安全教育工作。
班级：学生姓名:家长签字：年月一日。
班级家长开放日记录表
昆明市五华区第三幼儿园家长开放日活动反馈表
今年的六一节，孩子们玩的很开心，很有意义，幼儿园展开了丰富多彩的活动，使六一的快乐气氛弥漫在整个校园。
而我们家长有幸和孩子们度过了一个快乐而又有趣的六一。
本次游园活动不仅让孩子们感受到节日的乐趣，又充分地让孩子们展示了自我，增强竞争意识、合作意识及参与意识，各种技能技巧也从中得到了锻炼。
让孩子们真正成为节日的主人和主体，让每一个孩子感受快乐、体验成功、分享合作、获得自信。
通过自助餐活动，孩子们学会了等待、谦让，养成了文明用餐的行为习惯，使自己的自我服务能力在活动中不断提高，同时体验到自助午餐的自主、快乐！。
小班家长开放日表格
4、是否讲卫生，不吃手或啃指甲，不咬衣服
户外
活动
1、是否乐于跟老师一起做操，动作有力、到位，情绪饱满，节奏感强
2、在集体游戏中是否能主动参与，有序游戏，不推不抢
3、在游戏中是否有初步的自我保护意识，不做危险动作
4、活动中是否能遵守游戏规则
5、是否会倾听老师的指令，并做出正确反应
6、游戏中是否能与同伴、家长友好协作
老师
的话
1、您觉得孩子进入幼儿园近两个月来有哪些进步？需要在哪方面加强？（从自理能力、卫生习惯、和老师同伴的交往等方面具体表述）
2、您对本班教师有什么要说的话？您对本班各项工作有什么样的意见或建议？
3、您对这种形式的家长开放活动有什么建议和想法？
非常感谢您的参与和支持，为了孩子能更好的发展，请您认真观察、记录，并留下您最真诚、宝贵的意见和建议。谢谢！
幼儿园家长开放日活动反馈表
班级小班幼儿家长活动时间
家长开放日目标：1、展示班级日常的生活和教育活动，使家长了解到班级良好的常规和温馨的氛围。2、有目的的观看孩子的音乐教育活动、间操活动和户外游戏，了解孩子各方面的发展情况。3、了解孩子在园情况和发展水平的基础上，引导家长进行家园合作教育。“孩子的成长是花开的过程，让我们都有园丁之心，共同等待花开的声音。”
开放内容：幼儿半日活动（生活活动、教育活动、课间操、户外游戏）
教育活动内容：音乐活动《大猫小猫》
教育活动目标：1、初步学唱歌曲，能借助图片理解歌词、尝试用声音来表现歌曲两段之间的差异。
2、通过游戏，探索动作幅度大小与声音力度强弱之间的关系。
教育
活动
我们应该关注
1、幼儿是否积极参加集体活动，活动中情绪怎样
【拿走就用】幼儿园家长半日开放活动——小班家长半日开放活动案例
幼儿园小班家长半日开放活动方案（全文2074字）一．活动时间：2024年11月11日星期三二．活动地点：小一班活动室及户外操场三．活动参加人员：28名幼儿及家长四．活动设计思路幼儿入园两个多月，已经逐步适应了班级的集体生活，但家长的顾虑还没有完全消除，接送时段，经常会有家长跟老师交流孩子在园的情况，为家长更好的了解孩子的在园生活、学习情况，打消思想顾虑，决定举行家长半日开放活动，让家长直观的了解孩子的成长与发展，感受教师的教育理念及教育防范，增进家园之间的沟通交流，取得家园教育的合理和一致性。
五．活动目标1.让家长了解幼儿在园生活、学习情况，达成家园一致的教育理念2.加强家园之间的沟通，增进亲子之间的情感交流。
六．活动准备1.提前一周发出邀请函，告知家长开放日活动时间和内容。
明确参加活动的要求。
2.活动前，家长多与孩子沟通，让孩子知道这次活动的意义和要求，为活动的顺利进行做好铺垫。
七．活动流程晨间活动——生活活动——集中教育活动——早操及操前准备——户外活动——生活活动八．活动过程1.晨间活动（7:40—8:40）1）晨间接待✧热情接待每位幼儿和家长，引导幼儿情绪愉快并且有礼貌的和老师打招呼。
✧提醒家长指导幼儿放晨检卡，并将自己的物品摆放到位。
2）活动区活动✧美工区：棉签画《树叶飘飘》、泥工《我的果子》✧益智区：水果拼图、螺帽排排队、好玩的瓶宝宝✧阅读区：看一看、说一说✧建构区：搭建各种各样的车子✧生活区：串珠、夹夹子、喂宝宝吃饭、剪面条✧娃娃家：利用水果、蔬菜（模拟玩具）、娃娃、小床、小桌等娃娃家游戏材料2.生活活动（8:40—9:10）1）入厕：组织幼儿有序入厕，帮助和指导自理能力稍弱的幼儿脱、提裤子，提醒男孩子小便要入池。
2）洗手：组织幼儿排队洗手，帮助幼儿卷好袖口，提示正确洗手的方法，（先把手淋湿，搓上肥皂，按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。
幼儿园家长开放日活动记录
去园接待
1．关切接待家少战幼女，收导幼女照料自然角的动动物，自由采用天区活动.
2．启设修构区、棋类区、好工区、道话区等，沉面指挥棋类区.
体锻活动
1．韵律、早操.
指挥重心：能整齐、粗神歉谦天搞操，能按音乐节奏变更队形.
2．普遍游戏：运瓶游戏
目标：普及幼女的运瓶本收及动做的协做性.
1．戴收幼女互相瞅察记录的截止.
2．请各别幼女道出自己记录的数字或者标记表示什么意义.
四、品尝自己剥的花死.
游戏活动
称呼：“亲子童话剧”扮演
活动目标：
1、体验角色扮演的的快乐，体验故事的魅力.
2、觅找到了自疑的舞台，展现了家庭的风采.
活动历程：
1．主持人介绍原次活动过程.
2．每个家庭主动表示展示童话剧风采.
第二颗，第三颗呢?
2．何如记录?是剥完了所有记录，仍旧剥一次记录一次?记记花死的颗数.
3．幼女把花死果剥启，数数内里有几颗花死仁并记录正在记录纸上.
4．注意瞅察每个幼女剥取记的要收取步调，相识幼女办理问题的战术.
5．收导先完毕的幼女瞅察自己的记录单，找找花死果里花死仁数量相共的记录有频频.
三、接流分享.
四、游戏：尔处事您戚息
1.瞅图谱，明白按乐句轮流搞模仿动做
五、西席小结，激励幼女介进简朴处事的希视
教教活动（二）
数教：剥花死
活动目标：
1．教习用数字、标记记录花死的数量.
2．测验考查有计划、有条理天举止多次剥花死、搞记录的活动.
活动准备;
1．花死果每人一盘(10粒安排，花死仁的数量为1—3没有等).
Hale Waihona Puke 3．面评颁奖.活动效验原次启搁日咱们启展了很多歉富多彩的活动，家少们瞅瞅了孩子早朝的户中游戏活动趁早操.正在教教活动《处事实快乐》中，幼女一边严肃倾听有节奏的乐直旋律,一边按乐直的节奏搞律动扮演,而扮演的动做皆是孩子们通常正在家里,常瞅到妈妈所搞的家务活,如:揩玻璃、拖天、洗衣服等，所以孩子们扮演起去，个个皆很严肃，那种充谦童果然处事扮演，让幼女体验到处事后的舒畅情绪，有介进处事的希视.所有活动动静接替，实实体现让幼玩中教、教中玩的教教观念.正在《剥花死》教教活动中，为幼女商量活动创制宽紧的环境，让每个幼女介进测验考查，为幼女准备了可支配的资料，让幼女正在支配的历程中，考验自己的预测，创制花死壳内花死数量的同共并测验考查用花死，并让幼女将探索截止记录下去，为幼女的计划、接流活动提供依据.正在探索活动中断后，西席构制幼女举止探讨、接流，死少幼女的道话表白本收，也体现了师死互动，幼女取幼女的互动.让孩子们充分体验科教商量历程战要收，体验创制的兴趣.
幼儿园家长开放日半日观摩活动报道
幼儿园家长开放日半日观摩活动报道示例文章篇一：《幼儿园家长开放日半日观摩活动报道》哎呀，今天可是幼儿园的家长开放日，那场面，可真是热闹极啦！早上，我拉着妈妈的手，一蹦一跳地走进了幼儿园。
哇塞，好多小朋友的家长都来啦！大家的脸上都洋溢着期待的笑容。
一进教室，就看到老师们已经准备好迎接我们啦。
小朋友们都乖乖地坐在自己的小椅子上，眼睛亮晶晶的，好像在说：“今天会有什么好玩的呢？”活动开始啦！首先是早操时间。
音乐一响起来，我们就像一群快乐的小鸟，挥动着小手，蹦蹦跳跳。
我一边跳，一边偷偷看妈妈，只见她笑得眼睛都眯成了一条缝，还不停地给我鼓掌呢！我心里可美啦，忍不住想：“妈妈是不是觉得我跳得特别棒？”做完早操，就是有趣的课堂活动。
老师给我们讲了一个超级好玩的故事，还让我们一起做手工。
我和同桌的小伙伴一起合作，你剪我贴，忙得不亦乐乎。
这时候，我听到旁边的一位家长对另一位家长说：“看这些小家伙，多认真啊！”可不是嘛，我们都想把自己的作品做得最漂亮。
接下来是户外活动时间。
操场上有好多好玩的玩具，滑梯、跷跷板、秋千……大家都撒开了欢儿地跑啊，跳啊。
我和好朋友小明一起比赛滑滑梯，看谁滑得快。
我冲他喊：“小明，你可别输给我哟！”他也不甘示弱：“哼，谁输谁赢还不一定呢！”就这样，我们玩得满头大汗，开心极了。
回到教室，又到了吃点心的时间。
今天的点心是甜甜的水果和香喷喷的小饼干。
我大口大口地吃着，妈妈在旁边看着我，笑着说：“慢点儿吃，小馋猫！”这半天的活动，让家长们看到了我们在幼儿园里的快乐生活。
就像一棵小树苗在温暖的阳光下茁壮成长，我们在老师的关爱和小伙伴的陪伴下，每天都过得丰富多彩。
家长开放日不就是一座连接家长和幼儿园的彩虹桥吗？让家长们走进我们的小世界，了解我们的点点滴滴。
我希望这样的活动能多多举办，让爸爸妈妈们能一直看到我们的进步和快乐！示例文章篇二：《幼儿园家长开放日半日观摩活动报道》哇塞！今天可是个超级特别的日子，幼儿园举办了家长开放日半日观摩活动，那场面，别提多热闹啦！早上，我一蹦一跳地来到幼儿园，就发现门口站了好多家长，他们的脸上都带着期待的笑容。
幼儿园家长半日活动观察指导记录表
幼儿园家长半日活动观察指导记录表活动概况日期：__________活动时间：__________地点：__________观察目的本次半日活动旨在观察和指导幼儿园家长参与的活动，以了解家长与幼儿之间的互动和教育效果。
观察内容1. 家长参与程度：观察家长是否积极参与活动，与幼儿共同参与互动和游戏。
2. 家长与幼儿的互动方式：观察家长和幼儿之间的交流方式，包括语言沟通、肢体语言和表情等。
3. 家长对幼儿的指导和引导：观察家长在活动中对幼儿的指导方式和方法，是否能够促进幼儿的研究和发展。
4. 家长对幼儿研究情况的了解：观察家长是否对幼儿的研究情况有一定的了解，是否能够积极支持和配合幼儿的研究活动。
观察记录家长参与程度- 家长A：（填写具体观察情况）- 家长B：（填写具体观察情况）- 家长C：（填写具体观察情况）家长与幼儿的互动方式- 家长A：（填写具体观察情况）- 家长B：（填写具体观察情况）- 家长C：（填写具体观察情况）家长对幼儿的指导和引导- 家长A：（填写具体观察情况）- 家长B：（填写具体观察情况）- 家长C：（填写具体观察情况）家长对幼儿研究情况的了解- 家长A：（填写具体观察情况）- 家长B：（填写具体观察情况）- 家长C：（填写具体观察情况）观察总结根据本次观察，可以得出以下总结和建议：1. 家长参与程度较高，积极与幼儿互动和参与活动，促进了家庭与学校的良好互动。
2. 家长与幼儿的互动方式多样，包括语言沟通、肢体语言和表情等，有助于增进亲子关系和幼儿的社交能力。
3. 家长在活动中对幼儿的指导和引导能力较强，能够促进幼儿的研究和发展。
4. 家长对幼儿研究情况有一定的了解，能够积极支持和配合幼儿的研究活动。
建议学校在今后的家长活动中继续鼓励家长的参与，并提供专业的指导和培训，以进一步提高家长参与的质量和效果。
幼儿园家长开放日活动记录
幼儿园家长会开放日活动方案一、设计意图：通过开展家长日的开放活动，让家长了解老师的教育教学活动，知道孩子在幼儿园一日活动的情况，通过活动开展让家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现，对老师的教育能进一步的了解，拉近家园之间的距离，为家园共育架起了一座桥梁。
二、活动主题：春天的小动物语言活动：儿歌《小柳树钓鱼》美术活动：《小蝌蚪》三、老师向家长交待事项：各位家长你们好！感谢你们在百忙之中抽空来参加这次的开放日活动，为了能使教学活动顺利的进行，老师向你们提出一点要求。
希望家长手机开成振动，安静地进行观摩。
老师教学和孩子双边互动学习，在活动过程中家长不要靠近自己的孩子说话，或做什么事情，更不要打断老师讲课，以便影响孩子上课的注意力和情绪。
有什么事情、问题在活动结束后与老师交流。
谢谢配合。
下面老师交待半日活动具体安排：8：00——8：10入园及晨间活动：看书、玩桌面玩具要求：1、老师热情接待幼儿、师生、同伴相互问好、早（最好使用英语）2、检查幼儿服装，特别是鞋带是否系好。
3、教育幼儿友好玩玩具、相互谦让。
看图书时要一页一页翻着看，并边看边讲。
8：10——8：50早餐要求：1、餐前组织幼儿洗干净小手。
2、教育幼儿安静进餐，帮助吃饭慢的小朋友动作快点。
3、爱惜粮食、保持桌面干净，掉的饭粒放入盘中。
4、将碗、筷轻轻放入篮子里，擦干净嘴。
9：00——9：20早操活动要求：1、在老师的带领下认真做好两套操，动作尽量正确。
2、两个一队走好队伍，不相互碰撞，注意安全。
3、轻拿轻放哑铃。
9：25——9：50语言活动：儿歌《小柳树钓鱼》活动目标：1、理解儿歌内容，感受儿歌的趣味性。
2、大胆朗诵儿歌，能用动作、表情表现对儿歌的理解。
3、感受柳树与鱼儿有趣的关系。
活动重点：理解儿歌内容。
能用普通话完整朗诵儿歌活动难点：能用动作、表情等表现对儿歌的理解。
活动准备：经验准备：观赏柳树，了解柳树树条的形状、颜色。
教具准备：黑板上画上柳树的简笔画。
幼儿园小班家长开放日反馈表
尊敬的家长：
真诚地感谢您从百忙中抽出时间来参加孩子的“家长开放日”活动！以下是我们想从您这里了解的一些信息，请您如实填写，以帮助我们更好地改进工作。活动后，请您将反馈表投入大厅信箱内，谢谢！
班级
活动时间
执教教师
1.教师教态亲切，仪表整洁。
A.好 B.较好 C.一般
A.积极向上 B.维持现状 C.还需努力
您对本次家长开放日活动满意度：
A.满意 B.较满意 C.一般
您的意见与建议：
2018年10月25日
2.教师与幼儿在活动中互动的气氛好。
A.好 B.较好 C.一般
3.在各.能 B.基本可以 C.不能
4.幼儿基本能够自然地跟随教师和同伴展开活动环节。
A.能 B.基本可以 C.不能
5.幼儿逐渐养成良好的生活、卫生习惯。
A.好 B.较好 C.一般
6.幼儿的整体发展：
小班上家长开放日评价表及半日活动计划
厦门市幼儿园小班家长开放日观察记录表时间：2012年12月28日上午小朋友一、请家长根据以下指标认真观察幼儿在半日活动中的表现，做好记录，在相应的格子打“√”二、家长对幼儿主题活动课程的认识：1．在主题《鞋子踏踏响》开展过程中，您协助老师做了哪些准备工作：A．丰富幼儿的知识经验，了解鞋的明显特征及用途。
（）B．制作有关鞋子的小书。
（）C．和幼儿一起讨论主题内容。
（）D．引导幼儿学习对鞋袜进行简单的分类与配对。
（）E．参与主题活动和幼儿一起制作主题材料，如：小鞋子。
（）F．其他（）2.在您与孩子收集制作主题活动材料时，谁参与的成分更多？A. 以孩子自己动手为主（）B.您与孩子各完成一半（）C.您的设计和协助为主（）三、您对班级工作的建议：厦门市幼儿园小班家长开放日活动【活动时间】2012年12月28日上午一、晨间接待1.体育活动：集中——器械区（摇木马、翘翘板、滑滑梯）自选——拍球、风车要求：主动参与体育锻炼，有序取放器械。
2.早操活动：要求：能愉快、投入地参与活动，二、生活活动1.点心：安静地吃完自己的一份，不含着点心说话，不随意离开座位。
2.自选活动：分享阅读、自选玩具要求：收放玩具轻拿轻放、分类有序。
三、音乐活动《小星星》【活动目标】1.感受4|4拍的音乐节奏。
2.积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍。
3.能积极参与演奏，初步了解集体演奏的基本常规。
【活动准备】乐器：碰玲、铃鼓、串铃《小星星》磁带。
【活动过程】（一）情景导入激发幼儿兴趣（二）引导幼儿通过身体律动感受4\4拍的节奏教师：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？1.你觉得小星星在天空中像什么？2.欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——”3.歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？（三）再次欣赏乐曲旋律尝试用身体律动表现4\4拍的节奏1.第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。
家长半日活动 观摩安排表 (小班)
家长半日开放活动观摩表
◆活动时间安排（小班时间安排）
8：00—8：30 来园、自主点心
8：30—9：25 运动、盥洗
9：30—9：50 学习活动
10：00—10：30 游戏活动
10：40—11：30 幼儿自助餐
◆内容安排
【区角游戏】
活动内容：有趣的车、停车场、车轮滚滚、汽车城、有趣的声音、运货卡车司机忙、娃娃家（小厨房）、娃娃家（整理衣服）、宝书吧等。
★家长关注
1、孩子是否能自己选择喜欢的区角游戏。
2、音乐响起，孩子是否愿意自己收拾好玩具或者工具然后回到座位。
【生活活动】
幼儿快乐来园，插晨检牌和心情卡，自主点心。
★家长关注
孩子是否能够自主盥洗（小便、洗手、放餐具、擦嘴）和自主点心。
【学习活动】
活动名称：有趣的声音
活动目标：倾听公交车、自行车的声音，初步学唱歌曲，体验模仿表现声音的快乐。
★家长关注
1、孩子能否专注地倾听老师的要求，愿意跟着老师一同模仿、学习。
2、家长参与：和孩子一同模仿交通工具的动作并跟着音乐唱唱，跳跳。
【运动活动】
活动内容：我和大龙球做游戏（障碍走）
活动要求：
1、幼儿双手推大龙球过障碍（山洞、小树林等）走。
2、亲子运动家长带着孩子自由选择操场上的运动游戏。
★家长关注
1、孩子能否大胆、自信与大龙球做游戏。
2、家长参与：能带着自己的孩子自由选择运动，遵守游戏规则，安全、有序的游戏。
【午饭】（自助餐）
★家长关注：孩子能够自主选择喜欢吃的食物，吃完小碗里的再去拿，注意不争抢、不浪费粮食。
幼儿园小班课程观摩记录表
幼儿园小班课程观摩记录表观摩信息观摩日期：20XX年XX月XX日观摩班级：小班（年龄为3-4岁）观摩老师：XXX老师观摩内容：小班课程全天观摩观摩目的本次观摩旨在了解幼儿园小班的课程设置和教学内容，观摩教师的教学方法与幼儿园的教育理念是否相符，以及观摩班级的教学环境和氛围。
观摩过程及记录1.观摩班级环境–教室布置整洁有序，墙面上贴满了孩子们的作品和绘画，激发了孩子们的创造力和想象力。
–教室内配备了丰富的教具和玩具，角角落落都有小朋友们参与游戏和探索的空间。
–桌椅高度适宜，方便小朋友参与各类活动，同时也鼓励他们养成良好的习惯和自理能力。
2.上午活动–早晨开始，老师组织小朋友进行集体活动，包括合唱、晨间操和日常问候，增进了小朋友之间的交流和感情。
–课程设置合理，有专门的音乐、美术、英语、体育和数学教学时间。
–老师采用多种教学方法，例如游戏、故事、唱歌、绘画等，培养孩子们的兴趣并促进他们的认知能力和创造力。
3.午餐时间–按照幼儿的饮食需求，为小朋友提供营养均衡的午餐。
–老师注重培养孩子们的餐桌礼仪，引导他们懂得与他人共进餐，并提倡健康的饮食习惯。
4.下午活动–小朋友进行室内和室外游戏，包括自由游戏和指导游戏，鼓励他们自主探索和团队合作。
–在户外活动中，小朋友接触大自然，体验探索和发现的乐趣，培养他们的观察能力和动手能力。
–在园内的角落设置了生成游戏场景，提供了多种角色扮演的机会，鼓励小朋友展现自我并培养社交能力。
5.晚点名和家长沟通–晚点名时，老师和小朋友一起回顾一天的活动，强调团队合作、礼貌与分享的重要性。
–老师与家长进行沟通，介绍小孩子的学习情况和表现，提供学习建议和家庭学习支持。
6.整体体验–整个课程观摩过程中，小班的教学环境非常积极向上，充满欢声笑语和活力。
–老师注重细节，尊重每个孩子的个性和兴趣，充分发展他们的潜能。
–整个课程设置合理，内容丰富多样，综合实践能力和社交能力的培养紧密结合。
总结本次观摩让我深入了解了小班的课程设置和教学环境。
小三班家长开放日记录表
活动前我们做好了充分的准备，教学活动考虑周全，落实精细到位，开展了本班幼儿最具代表性的课程—数学和音乐领域的教学活动。希望通过活动让家长了解幼儿在教学活动的一举一动，发现自己的孩子在幼儿园学习中的不足与优点。在活动中，幼儿在快乐的中学习了本领。提高生活技能，感受了生活中的快乐。我们把《纲要》精神贯穿生活，让幼儿在课堂上呈现欢乐、愉快的精神面貌，让家长看见自己孩子在课堂中的表现笑逐颜开、心花怒放。我们老师也给予了家长极大地开放性和自由，添加了幼儿和家长互动的环节，让家长通过身临其境的参与活动了解近阶段在我园的学习内容和幼儿掌握的情况。
本次活动不管从孩子，还是家长而言，都是很开心，孩子们看到自己的父母来参与活动都非常的兴奋，活动的情绪高涨。家长们在看到自己的孩子在活动中积极地参与，踊跃的表现自己，都非常的高兴。通过此次的活动，家长们了解了老师们的苦心与辛勤，从而更理解老师的工作。
旬阳县第三幼儿园贯彻《指南》家长开发日活动记录表
时间
2019年11月5日
班级
小三班
参加人数
48人
活动过程
7：45—8：15入园、晨检、自主游戏、早操
8：15—8：55早餐
8：55—9：00如厕
9：00—9：20教学活动：懒惰虫（音乐）
9：20—9:30喝水、如厕
9:30—10：00教学活动：一颗纽扣（数学）
2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
小班家长开放日活动记录反馈表
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;.. 龙山小学幼儿园小班家长开放日活动记录反馈表
1.您最关心托幼机构的哪些方面？（可多选）
A课程理念
B设施条件
C师资水平
D费用
E户外环境
2. 您更关心孩子在幼儿园的
A饮食学习
B玩耍
C其他
3. 您的孩子有没有向您抱怨过作业太多？
A经常
B偶尔
C没有
4. 您希望您的孩子在幼儿园学到些什么？（可多选）
A学做人
B学自信
C养成良好的行为习惯，形成良好的个性品质
D学自理
E掌握知识、技能、为小学打基础
F游戏
G学什么由园方教师定
5、您知道孩子所在班级老师的名字吗？
班主任老师
配班老师6.孩子在园里的情况老师如何跟您沟通？
A正面沟通
B电话沟通
C短信告知
7.您对我们老师的工作有什么不满意的地方？（教学、保育都可以说）
8.谈谈您对孩子的了解（简答：优点、缺点等）
9.您对幼儿园有什么样的合理化建议和要求？。
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大十五家长开放日半日活动观摩记录表
班级：幼儿姓名：家长：记录时间：2017.11
亲爱的家长：
各位家长大家好，独特的孩子、和谐的关系、适宜的环境是我们坚持的三个教育原则，家长开放日的组织是希望家长更好地了解幼儿园的生活与学习安排、了解独特的孩子，从而使家园之间建立和谐的关系。
在今天的活动中我们希望家长全程关注孩子。
希望家长能静下心来观察孩子，通过对孩子的观察，能了解孩子在园的生活与学习，并了解孩子的发展现状。
请在（）内进行填写，并在活动结束后将表及时交给老师，谢谢您的合作！
一、晨间活动
1．您的孩子是否能能主动问好,把物品放在指定位置:
主动（）需提醒（）不愿开口（）
2．选择自己喜欢的活动内容进行活动,知道爱护玩具用品,会把掉到地上的物品及时拾起：
好（）提醒下好（）待加强（）什么地方待加强
3.与同伴友好交往,会用礼貌用语与别人协商、征求别人意见：
会商量合作（）能商量交往但协作不够（）独立玩（）要争抢（）
4.听到音乐后立即收拾
会独立收拾,动作快（）会独立收拾，但动作慢（）需提醒（)
二、体操律动
1.能积极愉快地参与早操活动：能( ) 引导下能( ) 待加强（）
2.能精神饱满地跟着老师做早操：精神饱满( ) 较好( ) 待加强( )
3.韵律操节奏正确, 动作到位：能和着音乐做操（）较好（）待加强（）
三、教学活动
1．活动过程中孩子的倾听老师提问或同伴回答问题的习惯：专注并能完整倾听（）边玩边听，有抢答的习惯（）毫不关心（）
2．活动过程中孩子专注力、坚持性或受周围干扰的程度：从一始终（）能坚持一会儿，容易受干扰（）不在状态（）
3．孩子对老师提问的反应：举手几次（）集体回答如何（）有没有自己的思维或答案（）
4．活动过程中，孩子的坐姿如何？：正确并坚持（）正确但不能坚持（）不正确（）
五、生活活动
1.入厕不争抢、不推挤：能（）提醒才能（）待加强（）
2.便后能自己动手整理衣裤,塞不好的地方知道请老师帮助：自己独立整理或在老师帮助下共同整理好（）自己动手整理,不整齐的再请老师帮助整理好（）不动手（）
3.喝水量足(一次半杯或半杯以上)：是（）提醒才能,半天共喝杯水
4.自觉喝水：主动（）提醒才能（）不喝（）
5.外出活动时能自己穿好外套：能独立穿整齐（）主动找伙伴或老师帮忙穿好（）提醒后再穿（）
六、您觉得今天您观察到的孩子的闪光点是什么？欠缺的是什么？
THANKS !!!
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