幼儿园新教师半日活动跟班观摩记录表模板.doc
幼儿园教师半日活动观察指导记录表
幼儿园教师半日活动观察指导记录表
活动概述
本次活动观察指导记录表旨在记录幼儿园教师的半日活动情况，为教师提供指导和支持。
通过观察教师的教学方法、幼儿研究情况
以及教室环境等方面，帮助教师进一步提高教学质量。
活动详情
日期和时间
- 日期: [填写日期]
- 上午/下午（划选一个）: [填写上午或下午]
教师信息
- 姓名: [填写教师姓名]
- 年龄: [填写教师年龄]
- 工作年限: [填写教师工作年限]
- 学历: [填写教师学历]
- 职称 (如果适用): [填写教师职称]
活动观察
- 教学目标: [填写教学目标]
- 教学内容: [填写教学内容]
- 教学方式: [填写教学方式]
- 幼儿研究情况及参与度: [填写幼儿研究情况和参与度]
- 教室环境: [填写教室环境评价]
- 教师表现: [填写教师表现评价]
指导意见
根据对教师半日活动的观察，我对教师提出以下指导意见：
1. [填写指导意见1]
2. [填写指导意见2]
3. [填写指导意见3]
总结
通过本次观察指导记录，我们对教师的教学情况有了更深入的了解，也为教师提供了相关指导意见。
希望教师能够认真倾听并积极改进教学方法，提高教学质量。
同时，我们也将持续关注教师的教学进展，并提供必要的支持和帮助。
幼儿园半日活动观摩表
幼儿园半日活动观摩表一、来园接待：7：35——7：45。
活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角.。
活动准备：前一天安排值日生并分配任务。
活动目标：观察幼儿入园情绪，并主动与幼儿实行交流。
二、晨间活动：7：45——8：201、主动摆放好早操器械，愉快地参加早操活动。
2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
五、集中教育：制作：轻轨（一）活动目标1、喜欢参加手工制作活动，体验合作、成功的乐趣。
2、会用画、剪、贴等多种方式实行装饰轻轨。
3、在活动中能分工合作，友好相处。
（二）活动准备大纸箱8个，各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。
（三）活动过程1、与幼儿一同开火车进入教室。
2、你知道陆上交通工具有哪些吗？我们重庆现在有了一样新的交通工具，它是什么？他的外形怎么样？想不想把轻轨装饰得更漂亮些？你想用什么方式来装饰轻轨？（诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。
）3、幼儿自选材料，自由组合，共同装饰“车厢”，老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式实行装饰，并在活动中能分工合作，友好相处。
4、坐轻轨。
利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏，感受成功的快乐。
六、午点能在有限时间内将自己的一份水果吃完。
七、户外活动：玩圈（一）活动目标1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。
2、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动水平，激发幼儿创造的兴趣。
3、有简单的自我保护方法。
（二）活动准备塑料圈每个幼儿一个。
（三）活动过程1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。
放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。
2、玩圈活动。
幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。
（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。
）3、组合玩圈、跳圈。
a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。
b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。
c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。
d、把圈摆成原形，信号围圈跳。
4、游戏：换圈行进幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复实行直到终点。
半日活动观摩表
5、幼儿积极、主动，思维活跃，在学习过程中有进步。
生活活动
1、有符合幼儿年龄特点的、科学合理的生活常规，各环节过渡自然流畅。
2、保教结合，目标实施自然。
3、幼儿有良好的生活卫生习惯和初步的自理能力，生活愉快、自主、有序
户外活动
1、目标科学、明确、符合幼儿身体发展需要。
4、关注幼儿的个体差异，因人施教。
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幼儿园半日活动观摩记录表
日期
班级
执教教师
本次活动关注重点：1、教师是否按照作息时间开展活动；2、班级教师分工是否明确；3、教育活动是否符合本班幼儿年龄特点。
环节
评价标准
教师操作及幼儿表现
评析
教育教学
1、目标符合本班幼儿年龄特点和实际水平，具体明确。
2、内容贴近幼儿的生活，幼儿感兴趣。
3、过程层次清楚，突出重点、难点，体现本学科的核心价值。
2、活动材料丰富，具有趣味性、层次性、挑战性。
3、活动安排科学合理，符合季节特点，强度、密度适宜。
4、教师能够根据幼儿的不同发展水平，有目的地进行指导。
5、幼儿在活动中积极、愉快，动作发展符合本年龄班应有的水平。
游戏活动
1、近期教育目标自然渗透在活动区，符合幼儿发展需要。
2、能有目的地投放游戏材料，游戏材料体现丰富性和层次性。幼儿有充分的自主游戏时间和空间。
3、教师关注幼儿的游戏情ห้องสมุดไป่ตู้，发现幼儿的需要，给予适时适度的、多种形式的支持和引导。
4、幼儿游戏时积极、专注，情绪愉快，能遵守必要的游戏常规。
综合评价
幼儿园跟班观摩活动记录表(2)
幼儿能在老师的指导下，站好队伍。在音乐响起时，能跟着老师做出相应的动作。个别幼儿出现走神和打闹现象。老师能及时从侧面提醒幼儿。
三、9：00—9：25主题活动时间
主题活动《小汗珠在哪里》授课教师：尹婕
活动目标：
1.了解身边冒着酷暑工作的人们的辛劳。
2.学会感恩，尊重并珍惜他们的劳动成果。
***幼儿园跟班观摩活动记录表
主题名称：快乐一夏记录人:
活动名称
小汗珠在哪里
带班老师
跟班班级
日期：
2019.06.17
半日跟班观摩
活动反思
半
日
活
动
跟
班
观
摩
所
见
记
录
8：00—11：30
一、8：0Leabharlann —8：30区域活动时间晨间活动时，小朋友都能找到自己喜欢的区域，在区域里也能保持一定的安静，有些男孩子也愿意进娃娃家里玩。
3.分饭菜，幼儿安静的进餐。
教师可以让幼儿上前表演，多多表扬幼儿。
体会与思考
教师在每项活动中的教态都不错，在户外活动中，还是要有秩序的组织幼儿。
四.9：25—9：50加餐时间
幼儿在老师的看管下进入盥洗室入厕洗手，然后进行加餐。
五.10：00—10：30户外活动时间《阳光隧道》
幼儿活动时，能在教师的指导下进行活动，能主动避开同伴，活动时，能根据老师的要求完成游戏。
六、10：40—11：20餐前准备
1.组织幼儿进行一些安静的活动（讲故事）。
2.组织幼儿如厕洗手。
2.学习儿歌，激发情感
(1)学念儿歌《小汗珠在哪里》，并结合照片内容，将儿歌补充完整。
(2)出示教学挂图，引导幼儿用问答的形式，将挂图中的内容编入儿歌。
幼儿园半日活动观摩记录表
幼儿园半日活动观摩记录表幼儿园半日活动观摩记录表为了更好地了解幼儿园的教学情况，我们组织了一次半日活动观摩。
本次观摩的目的是观察幼儿园的日常教学活动，了解教师的教学方法和幼儿的参与程度，以及总结评价幼儿园的教学质量。
以下是本次观摩的记录和总结。
一、晨间活动晨间活动是幼儿每天的必修课，本次观摩的晨间活动主要包括晨间操、自由活动和早餐时间。
晨间操：教师在音乐声中带领幼儿做晨间操，包括伸展运动、体侧运动、腹背运动等。
大部分幼儿能够跟随教师的节奏和口令完成动作，表现较好。
自由活动：在晨间操结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以玩耍、交流、阅读等。
教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。
早餐时间：晨间活动结束后，幼儿排队洗手，然后享用早餐。
教师在此期间维持秩序，确保幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教学活动本次观摩的教学活动是幼儿园大班的一次数学课，教学内容是学习10以内的加减法。
教师通过生动有趣的故事情境，引导幼儿进入学习状态。
在教学过程中，教师运用了多种教学方法，如实物教学、游戏教学等，帮助幼儿理解和掌握知识。
同时，教师还注重与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和思维能力。
在教学过程中，我们发现有些幼儿对数学知识的理解存在困难，需要教师进行个别辅导。
此外，教师在教学过程中需要注意加强对幼儿的表达和交流能力的培养。
三、午间活动午间活动是幼儿午餐和午睡前的准备时间。
午餐时间：午餐时间到了，教师帮助幼儿洗手、摆放餐具，然后组织幼儿排队取餐。
在用餐过程中，教师提醒幼儿保持桌面整洁，不浪费食物。
午睡时间：午餐结束后，幼儿在教师的引导下进入午睡室，按照规定的时间和程序进行午睡。
教师在此期间需要关注幼儿的睡眠情况，确保他们的睡眠质量和安全。
四、下午活动下午活动主要包括自由活动和离园准备。
自由活动：午睡结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以继续玩耍、交流、阅读等。
教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。
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记录人：
日期
2012．11．6
跟班班级
中二班
带班
教师
朱婷
时间
8：:00 ---- 11:00
半日跟班观摩活动所思
半
日
活
动
跟
班
观
摩
所
见
记
录
一、户外活动：8:00--8:30
跳脚印—爬山洞—走平衡木—套圈（准备所需材料、泡沫垫、“山洞”、大型积木）。
二、早操：8:40—9：00
2、教师出示没有叶子的大树妈妈，激发幼儿绘画的欲望。
师：今天老师带来一张大树妈妈的画像，看一看它少了什么？
幼：没有树叶。
师：树妈妈的孩子离开了它，树妈妈非常的难过，你们能不能动动小脑筋，想想办法来帮帮树妈妈呢？
3、让幼儿欣赏树叶的不同装饰。
师：今天老师带来了几个树叶宝宝，你们看一看老师画的树叶宝宝说说是用什么方法装扮的？
开展活动的时间过长，降低了幼儿参与活动的兴趣。
体会与思考
3、分发饭菜，并组织幼儿安静的吃午餐。
常规良好，活动中幼儿都能安静，有序的进行早操活动。
活不足的是缺少了为幼儿创设自主宽松的环境，让幼儿学会自己去学习，去探索。
活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。
2、了解各种装饰树叶的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶。
3、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。
（三）、活动准备：
黑色勾线笔人手一支，剪刀人手一把，制作一颗没有叶子的树，画有一片树叶轮廓的白纸若干张。
（四）、活动过程：
1、通过歌曲《小树叶》，引出主题。
师：这是哪首歌曲的音乐呢？
师：谁是树妈妈的孩子呢？
1、早操前点名。
2、教师讲明早操规则。
3、教师有序的组织幼儿做操。
三、点心：9:00—9:30
1、教师组织幼儿有序的洗手。
2、提要求。
师：吃点心时要怎么做？
幼：安安静静。
四、集中教学活动：9:50—10:50
（一）、活动内容：绘画活动《秋叶》
（二）、活动目标：
1、欣赏美丽的线描画《树叶》，感知线条的美。
师：你们看到了什么图形、线条？
幼：有波浪线，锯齿线，还有长城线。
师：你们还发现了什么？树叶上还有什么？
幼：还有螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线。
师：小朋友，想一想可以用什么方法来装饰你的树叶？
幼：可以用对比的方法。
师：如果用对比，想一想可以用什么对比？
幼：可以用大小对比，也可以用黑白对比。
师：是的，装饰树叶要用对比。比如，我们可与在树叶上画上大的圆，小的圆；也可以画上黑的圆，白的圆。除了圆，也可以是其它的图形或线条。
4、教师讲明操作要求，幼儿作画。
5、活动延伸：将幼儿制作好的树叶贴到树干上，展示幼儿作品。
师：小朋友把你装饰好的树叶剪下来送给大树妈妈。
师：小朋友，你们给大树妈妈送来这么多的树叶宝宝，你们看它现在多高兴呀！它说谢谢中二班的小朋友，你们真棒！
五、午餐：11:00—11:30
1、组织幼儿有序的洗手。
2、组织幼儿餐前安静活动（教师讲故事，幼儿欣赏）。