2019三校生高考教育与文化艺术专业试卷

２幼儿的亲社会行为不需要成人的教育。
３言语和语言之间的联系不大。
４婴幼儿的气质类型是一成不变的。
２幼儿园教育目标的制订只需考虑幼儿的需要。
３保教结合就是教师要与保育员沟通，相互帮助。
４制订具体的教育教学计划必须首先确定教育目标。
５教师与幼儿是教育者与被教育者的关系。
６幼儿园内的一切环境都渗透有教育的因素。
７幼儿园课程评价中，教师既是被评价者又是评价者。
教育与文化艺术类专业基础试题第２页（共８页）
１课程的基本要素包括
Ａ课程目标
Ｂ课程内容
Ｃ课程组织
Ｄ课程评价
２依据组织形式的不同，幼儿园教育活动可分为
Ａ全园活动
Ｂ集体活动
Ｃ小组活动
Ｄ个别活动
３下列属于蒙台梭利教育观点的有
Ａ重视教育环境的作用
Ｂ教师是环境的创设者、观察者、指导者
Ｃ重视感觉教育
Ｄ协调原理
４幼儿游戏的特点有
Ａ游戏是幼儿的自主活 动
Ａ先慢后快
Ｂ先快后慢
Ｃ先慢后快再慢
Ｄ先快后慢再快
６小孩与其依恋对象分离时产生的一种消极情绪体验是
Ａ恐惧
Ｂ陌生人焦虑
Ｃ分离焦虑
Ｄ夜惊
７幼儿一般先掌握实词再掌握虚词，实词中最先掌握的是
Ａ名词
Ｂ动词
Ｃ形容词
Ｄ副词
８老师正在室内带领孩子们做游戏，突然外面传来轰隆隆的雷鸣声，小朋友们都兴奋地朝外
望去。这时小朋友的注意是
１下列属于 ０－３岁儿童心理活动发生和发展的有
Ａ最初的社会性萌芽
Ｂ最初的认知活动出现
Ｃ早期情感的发展
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Ｄ早期语言的发展
２下列属于儿童高级情感的有
Ａ归属感
Ｂ道德感
Ｃ理智感
Ｄ美感
３幼儿期儿童性格的典型特点有
Ａ活泼好动
Ｂ好奇好问
Ｃ喜欢交往
Ｄ稳定性较强
４自我体验是自我意识的情感成分，主要包括
Ａ自尊、自信
Ｂ自制、自立
２“老鹰捉小鸡”游戏属于
Ａ结构游戏
Ｂ体育游戏
Ｃ智力游戏
Ｄ音乐游戏
３关于我国学前教育的表述，不正确的是
Ａ启蒙教育
Ｂ基础教育
Ｃ属于义务教育
Ｄ实施全面发展的教育
４“活教育”理论的提出者是
Ａ张宗麟
Ｂ陶行知
Ｃ陈鹤琴
Ｄ张雪门
５旨在促进幼儿身体正常发育和机能协调发展的是
Ａ幼儿体育
Ｂ幼儿智育
Ｃ幼儿德育
Ｄ幼儿美育
６幼儿教师的举手投足、一言一行，常常引起幼儿不自觉的模仿。这反映出幼儿教师职业具有
Ａ复杂性
Ｂ创造性
Ｃ示范性
Ｄ长期性
７幼儿运用视觉、听觉等感觉器官认识客观事物与现象，从而获取感性经验的方法是
Ａ实验法
Ｂ观察法
Ｃ调查法
Ｄ谈话法
８我国学前教育中特有的一条原则是
Ａ因材施教原则 Ｂ保教结合原则 Ｃ全面性原则
Ｄ综合性原则
９《儿童权利公约》指出儿童的基本权利是
Ａ健康
Ｂ教育
Ｃ游戏
Ｄ生存与发展
１０幼儿游戏的基础和源泉是
Ａ无意注意
Ｂ随意注意
Ｃ有意注意
Ｄ有意后注意
９气质类型中，表现为直率、精力旺盛、易冲动，需要加强对自身行为控制的是
Ａ多血质
Ｂ粘液质
Ｃ胆汁质
Ｄ抑郁质
１０菲菲自豪地告诉妈妈：“王老师说我在班里表现特别棒。”这说明幼儿的自我评价
Ａ带有客观性
Ｂ具有细致性
Ｃ具有全面性
Ｄ主要依赖成人的评价
二、多项选择题（多选、少选、错选均不得分，每小题 ３分，共 １５分）
８游戏环境的创设应该做到玩具材料越丰富越好。 ９幼儿园与社区合作可扩展教育资源与教育空间，有利于幼儿健康成长。 １０家庭是幼儿成长最自然的生态环境，是幼儿的第一所学校。 １１做好幼小衔接工作主要就是让大班幼儿认汉字、学拼音。 １２幼儿自发游戏时，教师的任务仅仅是观察。 １３儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展。 １４陶行知先生认为，生活即教育，游戏即工作。 １５幼儿美育的目标是培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。 四、简答题（每小题 ８分，共 ２４分） １简述幼儿游戏的教育作用。 ２简述幼儿智育的内容。 ３简述制订幼儿园课程目标的依据。 五、综合论述题（共 ２７分） １论述幼儿美育的实施途径及实施中教师应注意的问题。（１３分） ２论述幼儿园与家庭合作的意义、内容及途径。（１４分） 六、案例分析题（共 １５分）
Ｂ性格
Ｃ需要
２幼儿的形象记忆主要依靠的是
Ａ表象
Ｂ动作
Ｃ言语
３晚上闪烁的霓虹灯最引人注目，这是因为知觉具有
Ａ选择性
Ｂ理解性
Ｃ整体性
４儿童亲社会行为产生的前提是
教育与文化艺术类专业基础试题第３页（共８页）
Ｄ能力 Ｄ情绪 Ｄ恒常性
Ａ谦让
Ｂ移情
Ｃ合作
Ｄ分享
５德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，遗忘的规律是
Ｂ游戏是教师精心安排、幼儿配合完成的活动
Ｃ游戏是有趣味的活动
Ｄ游戏是虚构的活动
５尊重和保护幼儿的原则明确要求
Ａ尊重幼儿的基本权利
Ｂ尊重幼儿的人格尊严
Ｃ尊重幼儿的观点、意见
Ｄ尊重并同意幼儿的主张、决定
三、判断题（正确的选“Ａ”，错误的选“Ｂ”，每小题 １分，共 １５分）
１幼儿是完整的人，也是独特的人。
Ａ幼儿自己的生活经验
Ｂ教师的指导
Ｃ同龄伙伴的经验
Ｄ家长的引导
教育与文化艺术类专业基础试题第１页（共８页）
１１教师与幼儿沟通时，不正确的做法是
Ａ蹲下身子与幼儿平等对话
Ｂ教师口语生动形象
Ｃ耐心倾听并给予幼儿鼓励
Ｄ言语专业化
１２幼儿的德育目标中放在首位的是
Ａ认识
Ｂ行为
Ｃ情感
Ｄ意志
二、多项选择题（多选、少选、错选均不得分，每小题 ３分，共 １５分）
Ｃ自豪感、内疚感
Ｄ自我监督、自我控制
５下列关于幼儿概括能力特点的表述，正确的有
Ａ概括不准确
Ｂ概括的内容比较贫乏
Ｃ概括的内容多是内部本质的
Ｄ概括的内容多是外部非本质的
教育与文化艺术类专业基础试题第４页（共８页）
三、判断题（正确的选“Ａ”，错误的选“Ｂ”，每小题 １分，共 １０分）
１幼儿道德发展的核心问题是性别角色的发展。
２０１９年甘肃省普通高等教育 对口招收中等职业学校学生招生考试
教育与文化艺术类专业基础试题
《幼儿教育学》（１２０分）
一、单项选择题（每小题 ２分，共 ２４分）
１认为“游戏是生命的镜子”，游戏中玩具是必需的，并将制作的玩具取名为“恩物”的教育家是
Ａ欧文 Ｂ蒙台梭利 Ｃ夸美纽斯 Ｄ福禄贝尔
材料：当前，许多家长为了不让孩子输在起跑线上，给孩子报了各种各样的兴趣班、特长 班，以至于孩子的大量时间花费在兴趣班上，缺乏自由活动时间。
请结合幼儿园教育的目标要求分析家长的做法是否符合幼儿的发展规律。
《幼儿心理学》（９０分）
一、单项选择题（每小题 ２分，共 ２０分）
１下列不属于个性心理特征的是
Ａ气质