我家的小菜园PPT课件
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菜园里- 优秀PPT课件5
qiézi
là jiāo
huánɡ ɡuā
茄子
dòu jiǎo
辣椒 萝卜
juǎn xīn cài
luóbo
黄瓜
nán ɡuā
豆角
白菜
bá i cà i
南瓜
卷心菜 西红柿
xī hónɡ shì
茄子 豆角
白菜
辣椒 萝卜
黄瓜 南瓜
卷心菜 西红柿
cài
yuán
dòu
jiǎo
xīn
菜
luó
园
bo
豆
zhuō
nán guā
黄瓜
萝卜 茄子
qié zi
luó bo
卷心菜
juǎn xīn cài
辣椒
là jiāo
qiézi
là jiāo
huánɡ ɡ uā
茄子
dòu jiǎo
辣椒 萝卜
juǎn xīn cài luóbo
黄瓜
nán ɡ uā
豆角 白菜
bá i cà i
南瓜
卷心菜 西红柿
xī hónɡ shì
xī hónɡ shì
豆 角
白 菜
西 红 柿
nán ɡuā
luó bo
南 瓜
huánɡ ɡuā là jiāo
萝卜
juǎn xīn cài
黄
瓜
qié zi
卷 心 菜
辣 椒
茄 子
菜园里有______，有________，还有________。
红 绿 黄 紫 真 好 看
菜 园 一 片 好 风 光
辣椒炒牛肉 五花肉 炒白菜 土豆拌茄子 西红柿 蛋花汤
捉迷藏
xìyò u
一年级菜园里课件
观察和记录种植过程
观察植物
通过观察它们生长的方式来了解 植物的需求，并及时修改种植计 划。
记录变化
记录植物的成长，每个更新的消 息都是一份收获。
收获季节
收获成熟植物并享用美味健康的 食品，并感受工作的果实。
植物的日常护理
1 剪枝和修剪
对于部分有坏死或病害的植株进行剪枝和修剪。保持植物在健康的状态下。
2
准备土壤
培育蔬菜需要为植物提供优质土壤。使用肥料，堆肥或其他有机物可以帮助土壤更富营养。
3
种植蔬菜
将小苗或种子种植在准备好的土壤中，遵循每种植物特定的种植深度和间距要求。
4
覆盖土壤
将废旧报纸或其他遮盖物放在土壤上，可以保湿和防止杂草和其它植物生长。
如何浇水
水量
应根据植物的需求适当浇水，过多的或过少的水都不会有好的效果。
corn 玉米
像爆米花这样的传统 食物是很受欢迎的， 但是，玉米是一种可 以烹制的营养丰富的 食物，如玉米浓汤和 烤玉米等。
garlic 蒜
这种常用的香味调料 具有抗氧化作用，可 帮助预防心脏病和某 些癌症。它还具有抗 菌作用，并可以保持 身体健康。
mushroom 蘑 菇
蘑菇是一种美味、营 养丰富且多种多样的 菌类。富含蛋白质、 维生素B和肌肉主要 组成部分。
ion 洋葱
这是一种广泛使用的 基础食材，被广泛用 于烹饪。它富含叶绿 素、纤维和抗氧化剂。
potato 土豆
这种营养丰富的蔬菜 是一年四季中最受欢 迎的根茎类蔬菜之一， 可制成多种美食，如 炸薯条和烤土豆。
pumpkin 南瓜
这种美味的食物不仅味道好，还富含维生素A和纤维，对心血管系统、眼睛健康和皮肤有很大的益处。
五年级下册 综合实践活动 主题六我的小菜园 课件
我的小菜园
我 探 究 种什么蔬菜合适
注意：蔬菜的品种有很多，但有的不一定适合小
学生来种植，选择种植要考虑季节、种植面积、生 长周期等因素。
小 探 究 小设计规划ห้องสมุดไป่ตู้菜园
1、选种
生产日期 种植注意事项
2、选择农具
铁锹有平锹和 尖锹，头部尖尖的 尖锹容易挖土，所 以种地挖土常用尖 锹。
3、准备肥料
有机肥
工业化肥
食物肥料
我 操 作 种植生菜
1.种子催芽
我 操 作 种植生菜
2.选土施肥
我 操 作 种植生菜
3. 播种覆土
我 操 作 种植生菜
4.定植管理
我来填
我 了 解 种植生菜
蔬菜间作的原则: 1、选播种、定植、收获期相近的种类间作， 便于统一收获. 2、蔬菜根据根系深浅来间作，以便充分利 用土地。 3、根据蔬菜高低间作，利用空间. 4、生长期的和生长期短的配合。 5、喜光的和耐阴的配合，喜光在前， 耐阴在后。 6、一次收获和陆续收获的相配合。
我分享
劳动最光荣
我 探 究 种什么蔬菜合适
注意：蔬菜的品种有很多，但有的不一定适合小
学生来种植，选择种植要考虑季节、种植面积、生 长周期等因素。
小 探 究 小设计规划ห้องสมุดไป่ตู้菜园
1、选种
生产日期 种植注意事项
2、选择农具
铁锹有平锹和 尖锹，头部尖尖的 尖锹容易挖土，所 以种地挖土常用尖 锹。
3、准备肥料
有机肥
工业化肥
食物肥料
我 操 作 种植生菜
1.种子催芽
我 操 作 种植生菜
2.选土施肥
我 操 作 种植生菜
3. 播种覆土
我 操 作 种植生菜
4.定植管理
我来填
我 了 解 种植生菜
蔬菜间作的原则: 1、选播种、定植、收获期相近的种类间作， 便于统一收获. 2、蔬菜根据根系深浅来间作，以便充分利 用土地。 3、根据蔬菜高低间作，利用空间. 4、生长期的和生长期短的配合。 5、喜光的和耐阴的配合，喜光在前， 耐阴在后。 6、一次收获和陆续收获的相配合。
我分享
劳动最光荣
《小菜园》PPT课件大班音乐
衡。
手臂动作
练习手臂的上下摆动、左右伸 展等动作，增强舞蹈的表现力
。
头部动作
学习如何转动头部、抬头低头 等动作，使舞蹈更加生动。
舞蹈组合编排技巧
动作组合
将基本舞蹈动作进行组 合，形成连贯的舞蹈段
落。
音乐节奏
根据音乐的节奏变化， 调整舞蹈动作的速度和
力度。
队形变换
通过队形的变换，增加 舞蹈的层次感和视觉效
了解不同音阶的构成和音程的计算方 法，培养音高概念。
掌握基本调式和调性的概念，理解不 同调式调性对音乐风格的影响。
和声与协和音
学习和声的基本原理和协和音的构成 ，培养多声部听觉能力。
PART 03
歌曲《小菜园》学习
REPORTING
歌曲背景及风格特点
创作背景
《小菜园》是一首富有田园风情的儿 童歌曲，以生动描绘小菜园中各种蔬 菜的生长过程和孩子们的劳动场景为 主题。
风格特点
歌曲采用轻快的旋律和明快的节奏， 营造出一种欢快、活泼的氛围。同时 ，歌词简单易懂，朗朗上口，非常符 合儿童的认知特点。
歌词解析与意境描绘
歌词解析
歌曲通过生动的歌词描绘了小菜园中蔬菜的茁壮成长和孩子们的辛勤劳动。例 如，“豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳”等歌词，形象地描绘了蔬菜的外观 和特点。
评价标准
可以从创意性、实用性、美观度等方面对幼儿的 作品进行评价，同时鼓励他们互相学习和交流。
3
奖励机制
设立奖励机制，对表现优秀的幼儿进行表彰和奖 励，激发他们的学习积极性和自信心。
PART 06
课堂互动游戏设计
REPORTING
音乐元素听辨游戏
乐器声音辨识
01
播放不同乐器的声音，让孩子们猜测是哪种乐器发出的声音，
手臂动作
练习手臂的上下摆动、左右伸 展等动作，增强舞蹈的表现力
。
头部动作
学习如何转动头部、抬头低头 等动作，使舞蹈更加生动。
舞蹈组合编排技巧
动作组合
将基本舞蹈动作进行组 合，形成连贯的舞蹈段
落。
音乐节奏
根据音乐的节奏变化， 调整舞蹈动作的速度和
力度。
队形变换
通过队形的变换，增加 舞蹈的层次感和视觉效
了解不同音阶的构成和音程的计算方 法，培养音高概念。
掌握基本调式和调性的概念，理解不 同调式调性对音乐风格的影响。
和声与协和音
学习和声的基本原理和协和音的构成 ，培养多声部听觉能力。
PART 03
歌曲《小菜园》学习
REPORTING
歌曲背景及风格特点
创作背景
《小菜园》是一首富有田园风情的儿 童歌曲，以生动描绘小菜园中各种蔬 菜的生长过程和孩子们的劳动场景为 主题。
风格特点
歌曲采用轻快的旋律和明快的节奏， 营造出一种欢快、活泼的氛围。同时 ，歌词简单易懂，朗朗上口，非常符 合儿童的认知特点。
歌词解析与意境描绘
歌词解析
歌曲通过生动的歌词描绘了小菜园中蔬菜的茁壮成长和孩子们的辛勤劳动。例 如，“豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳”等歌词，形象地描绘了蔬菜的外观 和特点。
评价标准
可以从创意性、实用性、美观度等方面对幼儿的 作品进行评价，同时鼓励他们互相学习和交流。
3
奖励机制
设立奖励机制，对表现优秀的幼儿进行表彰和奖 励，激发他们的学习积极性和自信心。
PART 06
课堂互动游戏设计
REPORTING
音乐元素听辨游戏
乐器声音辨识
01
播放不同乐器的声音，让孩子们猜测是哪种乐器发出的声音，
一年级菜园里ppt课件
03
总结词
培养责任感
05
02
详细描述
种菜活动是让学生亲自动手种植蔬菜的过程 ，通过挖土、播种、浇水等步骤，培养学生 的动手能力和实践能力。
04
详细描述
在种菜活动中，学生需要观察蔬菜的 生长情况，记录生长过程，从而培养 学生的观察力和记录习惯。
06
详细描述
种菜活动需要学生耐心、细心地照顾蔬菜，通 过这种活动可以培养学生的责任感和关心他人 的品质。
可持续发展。
社区建设
菜园能够增强社区居民之间的 交流与合作，促进社区建设和
发展。
02
菜园里的植物
蔬菜的种类
叶菜类
如菠菜、油菜、芹菜等 ，以鲜嫩的叶子为食用
部分。
根茎类
如萝卜、胡萝卜、甜菜 头等，以根部或茎部为
食用部分。
茄果类
如番茄、茄子、辣椒等 ，以果实为食用部分。
豆荚类
如菜豆、豌豆、扁豆等 ，以豆荚和种子为食用
菜园有助于减少城市中的碳排放，因为植 物能够吸收二氧化碳并释放氧气。此外， 菜园还能减少城市中的垃圾和污染。
菜园的重要性
01
02
03
04
食品安全
菜园能够提供新鲜、无污染的 农产品，有助于保障食品安全
。
身心健康
参与菜园活动有助于促进身心 健康，减轻压力，提高生活质
量。
生态保护
菜园有助于保护生态环境，减 少城市中的垃圾和污染，促进
部分。
蔬菜的种植方法
01
02
03
种子直播
将蔬菜种子直接播种在土 壤中，适合于小面积种植 。
苗床育苗
先在苗床上培育幼苗，再 移栽到土壤中，适合于大 面积种植。
初一作文《我家的小菜园》450字(共7页PPT)
菜园,但是,长满,各种各样,蔬菜,水 果,黄瓜,西红柿,菠菜,韭菜,酸梅, 红枣,等等,父亲,每年,春天,这个, 菜园,希望,种子,一次,收获,离不开, 父亲,而且,每次,丰收,可以,爸爸, 脸上,看见,欣慰,笑容。
初一作文《我家的小菜园》
一年四季，菜园都有蔬菜
水果可食用，春——菠菜，
夏——韭菜，水萝卜，秋——
农民们开始收获他们一年来的劳
始,丰收,深绿色,黄瓜,旁若无人,树
苦结晶，而我家的小菜园，也
开始了丰收。深绿色的黄瓜，旁
树枝 若无人的挂在
上，懒懒的睡
枝,懒懒,睡觉,西红柿,秋天,成熟, 听到,别人,夸奖,俩个,小脸蛋,呈现 出,一抹,嫣红。
觉，西红柿呢，到了秋天，也成熟了，
听到别人的夸奖，俩个小脸蛋上也呈 现出了一抹嫣红。
初一作文
我家的小菜园
450字
我家后院有一个4分地的小
菜园，虽小，但是长满了各种各
样的蔬菜与水果，有黄瓜，
西红柿，菠菜，韭菜，酸梅，
红枣等等……
父亲每年的春天都会在这个
种子 小菜园种下希望的
，每一次
收获，都离不开父亲，而且每次的丰
爸爸 收，都可以从
脸上看见欣慰
的笑容。
关键词：我家,后院,一个,分地,
初一作文《我家的小菜园》
黄瓜 金色 西红Βιβλιοθήκη 与，在的阳光关键词：西红柿,黄瓜,金色,阳
的照耀下，显得更加美丽。而冬天的
白菜，雪姑娘也为她披上了鲜
光,照耀,显得,更加,美丽,冬天,白 菜,姑娘,披上,鲜艳,服装,一个,收
艳的服装。
获,黄金,季节,农民,开始,收获,他
黄金季节 8月，一个收获的
， 们,一年,劳苦,结晶,我家,菜园,开
初一作文《我家的小菜园》
一年四季，菜园都有蔬菜
水果可食用，春——菠菜，
夏——韭菜，水萝卜，秋——
农民们开始收获他们一年来的劳
始,丰收,深绿色,黄瓜,旁若无人,树
苦结晶，而我家的小菜园，也
开始了丰收。深绿色的黄瓜，旁
树枝 若无人的挂在
上，懒懒的睡
枝,懒懒,睡觉,西红柿,秋天,成熟, 听到,别人,夸奖,俩个,小脸蛋,呈现 出,一抹,嫣红。
觉，西红柿呢，到了秋天，也成熟了，
听到别人的夸奖，俩个小脸蛋上也呈 现出了一抹嫣红。
初一作文
我家的小菜园
450字
我家后院有一个4分地的小
菜园，虽小，但是长满了各种各
样的蔬菜与水果，有黄瓜，
西红柿，菠菜，韭菜，酸梅，
红枣等等……
父亲每年的春天都会在这个
种子 小菜园种下希望的
，每一次
收获，都离不开父亲，而且每次的丰
爸爸 收，都可以从
脸上看见欣慰
的笑容。
关键词：我家,后院,一个,分地,
初一作文《我家的小菜园》
黄瓜 金色 西红Βιβλιοθήκη 与，在的阳光关键词：西红柿,黄瓜,金色,阳
的照耀下，显得更加美丽。而冬天的
白菜，雪姑娘也为她披上了鲜
光,照耀,显得,更加,美丽,冬天,白 菜,姑娘,披上,鲜艳,服装,一个,收
艳的服装。
获,黄金,季节,农民,开始,收获,他
黄金季节 8月，一个收获的
， 们,一年,劳苦,结晶,我家,菜园,开
小学三年级作文《我家的小菜园》400字(共7页PPT)
小学三年级作文《我家的小菜 园》
妹妹 我和
最喜欢到露台去玩，
跑来跑去，忙忙活活地给菜浇水，
像两只勤劳的小蜜蜂。妹妹用一个超
水壶 级小的
浇，我则用一个较大
边玩 的桶浇，边浇
，玩得很开心。
那天我们浇水的时候把妈妈
刚种的花生种子冲出来了，
又偷偷摁来
小学三年级作文《我家的小菜 园》
最近，妈妈就种了花生，不过
它们还没有出芽呢！
每到春夏时节，我家小菜
园是最漂亮的时候了，绿油
油的颜色非常养眼。韭菜
生菜 长的长长的、细细的；
长的
可茂盛了，像是一对对嫩绿色的
翅膀；葱可长的太高了，有的都
冒出了花骨朵。
关键词：最近,妈妈,就种,花生,
不过,它们,没有,出芽,春夏,时节, 我家,菜园,漂亮,时候,绿油油,颜色, 非常,养眼,韭菜,长长的,细细的,生 菜,茂盛,像是,一对对,嫩绿色,翅膀, 可长,有的,冒出,花骨朵。
看了我介绍的小菜园，是不
是感觉特别好呀，有没有很羡慕呢？ 你喜欢我家的小菜园么？
关键词：韭菜,成熟,很快,十来
天,妈妈,收割,一次,自己,韭菜,饺 子,或者,味道,感觉,外面,一样,特 别,好吃,介绍,菜园,是不是,感觉, 特别,有没有,羡慕,喜欢,我家,菜园。
小学三年级作文《我家的小菜 园》
人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋 斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏 的失败者，也不要做安于现状的平凡人。
再见
小学三年级作文
我家的小菜园
400字
我家有个可爱的小菜园，你
院子 知道它在哪里吗？它不是在
阳台 里，而是在我家的露天
上。
我们家里的菜都种在一个个大的
苏教版四年级语文：我的菜园ppt课件(公开课优质课教学课件)
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ）
。
）
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第
。
）
三画是（ 四． 作业
想一想
你感受到的曼德拉是个什么样的人？ 曼德拉是个乐观向上、积极的人。
作者对菜园一直以来就是如此“情 有独钟”，以至于他刚到罗本岛，他就 要求当局允许他在监狱的院落里开辟一 方菜园。但是，这一方菜园他得来容易 吗？
你从中又觉得曼德拉是个怎样的人呢？
说一说
在曼德拉的辛勤劳作下，收 获的季节到了，曼德拉来到了他 的一方菜园．他看到了什么，他 情不自禁地说
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ）
。
）
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第
。
）
三画是（ 四． 作业
想一想
你感受到的曼德拉是个什么样的人？ 曼德拉是个乐观向上、积极的人。
作者对菜园一直以来就是如此“情 有独钟”，以至于他刚到罗本岛，他就 要求当局允许他在监狱的院落里开辟一 方菜园。但是，这一方菜园他得来容易 吗？
你从中又觉得曼德拉是个怎样的人呢？
说一说
在曼德拉的辛勤劳作下，收 获的季节到了，曼德拉来到了他 的一方菜园．他看到了什么，他 情不自禁地说
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
《我的小菜园-土豆种起来》(课件)-六年级上册劳动苏教版
目 录
第三部分
土豆的营养价值
第 课
X XXXXXXX
马铃薯的营养成分丰富而齐 全，其丰富的维生素C（抗坏 血酸）含量远远超过粮食作 物；其较高的蛋白质、糖类 含量又大大超过一般蔬菜。 马铃薯营养齐全，结构合理， 尤其是蛋白质分子结构与人 体的基本一致，极易被人体 吸收利用，其吸收利用率几 乎高达100%。有营养学家研 究指出：“每餐只吃马铃薯 和全脂牛奶就可获得人体所 需要的全部营养元素”，可 以说：“马铃薯是接近全价 的营养食物天稳定 通过10℃时，即可播种。 [18] ⒉播量：每亩用种120～150公斤。 [18] ⒊密度：根据品种和土壤肥力状况，合
理密植。早熟品种适当密植；晚熟品种
适当稀植。平地起垄或者破原垄后合垄， 垄距80～90cm，单行栽培，株距15～ 20cm，覆土厚度10～15cm。亩保苗数 4000～5000株。
马铃薯食品加工、淀粉加工 业迅速发展。在食品加工业 中，以马铃薯为原料，可加 工成各种速冻方便食品和休 闲食品，如脱水制品、油炸 薯片、速冻薯条、膨化食品 等，同时其还可深加工成果 葡糖浆、柠檬酸、可生物降 解塑料、黏合剂、增强剂及 医药上的多种添加剂等。
马铃薯淀粉在世界市场上比 玉米淀粉更有竞争力，马铃 薯高产国家将大约总产量的 40%用于淀粉加工，全世界淀 粉产量的25%来自马铃薯。马 铃薯淀粉与其他作物的淀粉 相比，马铃薯淀粉糊化度高、 糊化温度低、透明度好、黏 结力强、拉伸性大。马铃薯 变性淀粉在许多领域都有应 用，如衍生物的加工、生产 果葡糖浆、制取柠檬酸、生 产可生物降解的塑料等。
水分管理
⒈原则：播种后如遇天气干旱，应及时 灌水，确保出苗；发棵期、盛花期水分 要充足；结薯初期要适当控水，少浇水 或不浇水；结薯期，即当块茎长至2～ 3cm时，要适天气和土壤墒情及时灌溉； 结薯后期和收获前，要控制水分，避免 浇水，防止病害发生和烂薯。 ⒉方式：喷灌、滴灌。
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•
•Hale Waihona Puke 南边种着一行行整 齐有序的小葱，像正在 等待检阅的士兵，英姿 飒爽，傲然挺立。
•
课后习作
• 请同学们在我们班级同学中任选一位 同学进行肖像细节描写，字数不限，让我 们大家来猜一猜你写的是谁，好吗？
还有我最爱吃的番茄，有大 的，还有超市里卖的那种小番茄， • 这些小番茄一串串的，有青青的， 像绿色的玛瑙。有红红的，像红 色的玛瑙。那些红红的小番茄为 了让我更加喜爱她们，故意把小 脸涨得通红，馋得我直流口水。
•
• 在以后的日子里，我和爸 爸尽心呵护着这些幼苗们， 给它们浇水、施肥、除草， 眼看着它们一天天茁壮地 成长起来。小菜园也变得 绿油油的，充满了生机。
•
•
•
•
西边种着一架架我喜欢 吃的黄瓜，它们扭动着细长 的藤蔓，上面缀满了鲜绿色 的黄瓜，它们形态各异，远 远就可以闻到黄瓜的清香。 有的才开出黄色的小花，引 来了无数的蝴蝶和蜜蜂。
菜园的来历
翻地
说干就干！我们全家就投入 到种菜的前期工作当中了。首先 是翻地。我和爸爸、妈妈扛着铁 锹来到了我家屋后的空地上，就 热火朝天地干了起来，真是看起 来容易干起来难啊！我们大汗淋 漓地干了两个多小时才把地翻完 。
播种
紧接着就是播种了。 爸爸买来番茄、茄子、 辣椒苗栽到翻好的土地 上，并给它们搭上塑料 拱棚。又点种上几棵豆 角和黄瓜，也用地膜覆 盖上。
课后习作
• 请同学们在我们班级同学中任选一位 同学进行肖像细节描写，字数不限，让我 们大家来猜一猜你写的是谁，好吗？
•
北边种着茄子，宽大的叶 子，像一把把大扇子。有的结 • 满了茄子，有的才露出紫色的 小花，小花饱胀得马上要破裂 似的。有的刚刚要长大，他们 有的个个吃得肚皮鼓鼓的，有 的长得长长的，紫得发亮，把 它们的妈妈都压弯了腰。
•
这就是我家的小菜园， 它不仅为我们提供了丰盛 的美餐，还给我们带来了 劳动的乐趣。
•