合唱社团活动教案
合唱社团活动教案(
合唱社团活动教案(一、教学内容本节课我们将学习《合唱技巧与作品解析》教材的第三章“和声练习”和第四章“合唱作品分析”。
具体内容包括和声的基础理论知识，和声练习的技巧和方法，以及经典合唱作品的解析。
二、教学目标1. 让学生掌握和声的基础理论知识，能够独立进行和声练习。
2. 培养学生合唱时的音准、节奏感和团队协作能力。
3. 提高学生对经典合唱作品的理解和分析能力，提升音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：和声练习中的音准控制、节奏配合及音色融合。
教学重点：和声理论知识、合唱技巧的运用及经典作品的分析。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、合唱谱。
学具：学生用书、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）教师组织学生进行简单的和声练习，引导学生感受和声的美感。
学生参与讨论，分享和声练习的心得。
2. 理论知识讲解（20分钟）教师讲解和声的基础理论知识，如和声的构成、和声功能等。
学生做好笔记，积极提问。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取一首和声练习曲，进行示范讲解。
学生跟随教师，进行和声练习。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行和声练习，教师巡回指导。
5. 经典作品分析（20分钟）教师选取一首经典合唱作品，进行分析讲解。
学生跟随教师，学唱经典作品。
学生分享学习心得，提出建议。
六、板书设计1. 和声基础知识框架。
2. 和声练习曲谱例。
3. 经典合唱作品谱例。
七、作业设计1. 作业题目：和声练习曲一首，经典合唱作品一首。
2. 答案：和声练习曲答案、经典合唱作品解析。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的适用性。
2. 学生拓展延伸：自行查找其他经典合唱作品，进行学习和分析。
参加合唱社团活动，提升实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：和声练习中的音准控制、节奏配合及音色融合。
2. 例题讲解：示范讲解和声练习曲。
3. 经典作品分析：分析讲解经典合唱作品。
4. 作业设计：作业题目的难度和答案的详尽性。
2023年合唱社团活动教案((1)
2023年合唱社团活动教案(一、教学内容本节课选自《合唱音乐教育与训练教程》第四章第二节，详细内容为合唱中的音色融合与协调。
重点围绕多声部合唱中的音色搭配、呼吸控制、音准把握等技巧进行讲解和练习。
二、教学目标1. 让学生掌握多声部合唱的基本技巧，提高音色融合与协调能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高合唱表演的整体效果。
3. 激发学生对合唱音乐的兴趣，培养音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音色融合、声部协调、呼吸控制。
2. 教学重点：多声部合唱技巧的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、合唱谱、指挥棒。
2. 学具：合唱谱、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的合唱表演，让学生感受合唱的魅力。
邀请部分学生分享合唱经验，引导他们关注音色融合与协调。
2. 理论讲解（10分钟）介绍多声部合唱的基本概念，强调音色融合与协调的重要性。
讲解呼吸控制、音准把握等技巧。
3. 例题讲解（10分钟）选取一首适合的合唱曲目，分析其中的多声部合唱部分。
指导学生进行声部划分，讲解各声部的音色特点。
4. 随堂练习（10分钟）分组练习，让学生在钢琴伴奏下进行多声部合唱。
教师巡回指导，纠正音准、音色、呼吸等问题。
5. 合唱实践（15分钟）学生分组进行合唱实践，尝试独立完成多声部合唱。
教师进行现场指挥，指导学生调整音色、协调声部。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 多声部合唱的基本技巧音色融合声部协调呼吸控制2. 合唱曲目分析七、作业设计1. 作业题目：练习一首多声部合唱曲目，注意音色融合与协调。
2. 答案：课后自主练习，下次课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加合唱社团活动，提高合唱表演水平。
推荐相关书籍、视频等学习资源，帮助学生深入了解合唱艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 合唱实践5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的合唱曲目，让学生充分感受合唱的魅力。
(完整版小学合唱社团教案
(完整版小学合唱社团教案一、教学内容本节课我们将使用《小学音乐课程标准》推荐教材的第四章《合唱艺术》内容。
详细内容包括：合唱的基本概念，合唱中的声部配合，以及多声部合唱作品的学习和排练。
二、教学目标1. 让学生理解合唱的基本概念，认识到合唱是一种集体合作的艺术形式。
2. 培养学生掌握合唱中的声部配合技巧，提高音乐表现力。
3. 通过合唱实践，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中的声部配合，特别是多声部的协调。
教学重点：学生对合唱基本概念的理解，以及合唱技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、合唱谱、多媒体设备。
2. 学具：学生用合唱谱、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放优秀的小学合唱团表演视频，激发学生的兴趣，引导学生进入合唱的艺术氛围。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解合唱的基本概念，介绍合唱中的声部配合技巧。
3. 例题讲解（10分钟）：以一首简单的两声部合唱歌曲为例，讲解声部配合的方法。
4. 随堂练习（15分钟）：分组进行两声部合唱练习，教师巡回指导。
5. 多声部合唱作品学习（10分钟）：学习一首三声部合唱作品，分声部练习，合并排练。
六、板书设计1. 合唱的基本概念2. 声部配合技巧3. 合唱作品名称及声部划分七、作业设计1. 作业题目：练习合唱歌曲《小星星》，完成两声部合唱。
2. 答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在合唱中的表现，特别是声部配合方面的问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高合唱水平，培养团队精神。
同时，推荐一些优秀的合唱作品给学生，拓宽他们的音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：合唱中的声部配合，特别是多声部的协调。
2. 例题讲解：声部配合的方法。
3. 随堂练习：分组进行两声部合唱练习，教师巡回指导。
4. 课后反思：关注学生在合唱中的表现，特别是声部配合方面的问题。
合唱社团活动教案完整版
合唱社团活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《音乐》教材第五章“合唱与合奏”，主要内容包括：合唱的基本概念、合唱的技巧训练、合唱的排练与演出等。
通过本节课的学习，使学生了解合唱的基本知识，掌握合唱的技巧，培养学生的团队协作能力和音乐素养。
二、教学目标1. 了解合唱的基本概念，掌握合唱的技巧；2. 培养学生的团队协作能力和音乐素养；3. 提高学生对音乐的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：合唱的基本概念、合唱的技巧训练难点：合唱的排练与演出、团队协作能力的培养四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、合唱谱学具：乐谱、合唱本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段合唱视频，引导学生感受合唱的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解合唱的基本概念，包括合唱的定义、特点、组织形式等。
3. 合唱技巧训练（10分钟）教师引导学生进行合唱技巧的训练，包括发声、呼吸、音准、节奏等。
4. 合唱排练与演出（10分钟）教师组织学生进行合唱排练，让学生在实际操作中掌握合唱的技巧，培养团队协作能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计合唱的基本概念定义特点组织形式合唱的技巧训练发声呼吸音准节奏合唱的排练与演出排练方法演出技巧团队协作七、作业设计1. 请简述合唱的定义、特点和组织形式。
答案：合唱是指多人同时演唱同一首歌曲的表演形式。
合唱的特点是声音和谐、层次分明、富有表现力。
合唱的组织形式有成人合唱、儿童合唱、混声合唱等。
2. 请列举三种合唱技巧训练的方法。
答案：发声练习、呼吸练习、音准练习。
答案：本节课学习了合唱的基本概念、合唱的技巧训练、合唱的排练与演出。
通过学习，我们了解了合唱的特点和组织形式，掌握了合唱的发声、呼吸、音准等技巧，并在实际排练中培养了团队协作能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对合唱产生了浓厚的兴趣，通过实践操作，大部分学生掌握了合唱的基本技巧。
小学合唱社团活动教案4则
3.灵活调整：根据演出场地、合唱曲目等因素，适时调整队形；
4.培养团队协作意识：在队形排列过程中，教师应引导学生相互配合，培养团队精神。
三、课后作业的设计与实施
课后作业是课堂教学的有效延伸，以下是一些建议：
1.录制视频：要求学生演唱指定歌曲，并录制视频，以便教师了解学生在家的练习情况；
2.学会演唱指定合唱歌曲，提高音乐素养；
3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点
1.教学难点：音准、节奏的掌握，合唱队形排列；
2.教学重点：歌曲演唱技巧的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、黑板、合唱谱；
2.学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程
1.导入：通过讲述合唱的魅力，引发学生对合唱的兴趣；
三、改进措施
1.针对音准、节奏问题，增加课堂练习时间，采用更多有效的训练方法；
2.优化时间分配，确保各个教学环节的顺利进行；
3.创新课后作业设计，提高学生的兴趣和参与度；
4.加强课堂互动，关注每个学生的学习状态，提高教学质量。
6.随堂练习：学生自主练习合唱歌曲，教师个别指导；
7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调合唱的重要性。
六、板书设计
1.合唱基本知识：
声音分类：高音、中音、低音
合唱队形排列：前后、左右、圆形等
2.合唱歌曲：
《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》
3.歌曲演唱技巧：
音准、节奏、呼吸、共鸣
七、作业设计
1.作业题目：演唱《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》三首歌曲，并录制视频；
2.针对不同学生的特点，提问难度要适中，让每个学生都能参与其中；
完整版小学合唱社团教案
完整版小学合唱社团教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的合唱技巧，提高声音的和谐度。
2. 培养学生团队协作能力，提高声部之间的配合。
3. 增强学生对音乐的感知和表现力，激发学生对合唱的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：声部之间的协调与融合。
教学重点：合唱技巧的掌握以及合唱曲目的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教材、合唱谱、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、合唱谱、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾上节课学过的合唱曲目，邀请学生分享合唱过程中的心得体会。
随后，教师简要介绍本节课的教学内容，引导学生进入合唱状态。
2. 声音融合训练（10分钟）教师示范声音融合的技巧，指导学生进行声音融合练习，如“u”母音练习、声音传递练习等。
3. 声部协调训练（10分钟）教师将学生分成两个声部，分别教授两个声部的旋律。
随后，教师指挥学生进行声部协调练习，注意引导学生感受声部之间的和谐。
4. 合唱技巧讲解与练习（10分钟）教师针对合唱中的呼吸、音准、节奏等技巧进行讲解，并组织学生进行相关练习。
5. 合唱曲目学习（10分钟）教师带领学生学习本节课的合唱曲目，指导学生掌握曲目的旋律、节奏和歌词。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一首简单的合唱曲目，进行示范讲解。
然后，组织学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 和谐的声音2. 内容：声音融合技巧声部协调技巧合唱基本技巧合唱曲目学习七、作业设计1. 作业题目：学习本节课的合唱曲目，熟练掌握旋律、节奏和歌词。
2. 答案：学生在课后自行练习，下节课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高合唱水平，培养学生的音乐素养。
同时，教师可以推荐一些优秀的合唱曲目，供学生课后欣赏和学习。
重点和难点解析：1. 声部协调训练2. 合唱技巧讲解与练习3. 作业设计一、声部协调训练1. 分声部练习：在教授合唱曲目时，先将学生分成两个声部，分别练习各自的旋律。
小学合唱社团教案
小学合唱社团教案一、教学目标：1. 让学生了解合唱的基本概念和技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生团队合作精神，提升集体荣誉感。
3. 通过对合唱歌曲的学习，培养学生对音乐的热爱和审美能力。
二、教学内容：1. 合唱基本概念：合唱的定义、合唱的分类、合唱的特点。
2. 合唱技巧：发声练习、音准训练、节奏训练、和声练习。
3. 合唱歌曲：选取适合小学生的合唱曲目，进行教学和练习。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解合唱的基本概念和技巧。
2. 实践法：引导学生进行发声练习、音准训练、节奏训练、和声练习。
3. 示范法：教师或优秀学生示范演唱，引导学生模仿和学习。
4. 小组合作法：分组进行合唱练习，培养团队合作精神。
四、教学步骤：1. 合唱基本概念讲解：介绍合唱的定义、分类和特点。
2. 发声练习：教授正确的发声方法，进行集体发声练习。
3. 音准训练：通过音乐游戏、乐器辅助等方式，提高学生的音准能力。
4. 节奏训练：运用拍手、敲击等方法，培养学生的节奏感。
5. 和声练习：学习简单的和声知识，进行和声练习。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对合唱的兴趣。
2. 合唱效果：评估学生在合唱中的音准、节奏、和声等方面的表现。
4. 学生反馈：收集学生对合唱社团教案的评价和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学歌曲与排练：1. 选择适合小学生的合唱曲目，如：《童年》、《我们的田野》等。
2. 对选定的歌曲进行详细的解析，包括歌曲背景、节奏、旋律等特点。
3. 引导学生进行歌曲的排练，注意纠正发音、音准、节奏等方面的问题。
4. 组织学生进行合唱表演，提高学生的舞台表现能力。
七、团队合作与沟通：1. 培养学生之间的相互鼓励、相互帮助的良好氛围。
2. 教授学生如何进行有效的团队沟通，提高合唱效果。
3. 组织团队活动，加强学生之间的默契与信任。
4. 定期举行合唱比赛，激发学生的团队荣誉感。
八、合唱团的组织与管理：1. 建立合唱团规章制度，规范学生的行为。
小学合唱社团活动教案4则
小学合唱社团活动教案4则一、教学内容1. 合唱基础知识介绍2. 歌曲学习：《我们的田野》3. 声音训练：音准、音色、节奏练习4. 合唱作品排练：《小星星》二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，提高音乐素养。
2. 学会歌曲《我们的田野》，培养学生的音乐表现力。
3. 通过声音训练，提高学生的音准、音色和节奏感。
4. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱中的音准、音色、节奏的协调统一。
2. 教学重点：歌曲《我们的田野》的学习与表现；合唱作品《小星星》的排练。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、合唱谱、教学课件。
2. 学具：音乐课本、合唱谱、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请学生参加一场虚拟的合唱比赛，激发学生的学习兴趣。
（1）教师播放优秀合唱作品，引导学生关注合唱的魅力。
（2）学生分享自己对合唱的认识和感受。
2. 新课内容学习：（1）介绍合唱基础知识，如合唱的分类、声部等。
（2）学习歌曲《我们的田野》，引导学生关注歌曲的情感表达。
（3）进行声音训练，包括音准、音色、节奏练习。
3. 例题讲解：（1）教师示范歌曲《我们的田野》的演唱，讲解技巧。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、音色、节奏的准确性。
4. 随堂练习：（1）学生分组练习，相互指导，提高合唱效果。
（2）教师巡回指导，纠正错误，提高学生的合唱水平。
5. 合唱作品排练：（1）学习合唱作品《小星星》，分析作品结构，理解作品意境。
（2）学生分组排练，教师指导，提高团队协作能力。
（3）全班合练，达到协调统一的合唱效果。
六、板书设计1. 合唱乐园合唱基础知识歌曲学习：《我们的田野》声音训练：音准、音色、节奏合唱作品排练：《小星星》2. 歌曲结构及情感表达《我们的田野》：抒情、赞美《小星星》：温馨、梦幻七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记合唱基础知识，了解合唱的分类、声部等。
（2）演唱歌曲《我们的田野》，注意音准、音色、节奏的准确性。
小学合唱社团教案范文(精选11篇)
小学合唱社团教案范文(精选11篇)一、小学合唱社团教案范文：《唱出你的声音》【教学目标】1.让学生了解合唱艺术的魅力和表达方式；2.培养学生集体合作和团队意识；3.提升学生的音乐素养和音乐表演能力。
【教学重点】1.合唱艺术的表达方式和技巧；2.合唱中的音准和节奏感；3.培养学生团队合作和协作能力。
【教学准备】音乐播放器、合唱乐谱、乐队伴奏乐谱。
【教学过程】Step 1 自我介绍老师向学生介绍合唱社团的工作内容和学习目标。
并让学生自我介绍，了解学生对音乐和合唱的认识和喜好。
Step 2 合唱技巧讲解1.音乐教学老师播放一首合唱曲目，让学生聆听。
2.音准训练老师指导学生练习唱准音高，利用音准训练器进行练习。
3.节奏感训练老师教授合唱中的基本节奏，并进行节奏练习。
Step 3 分组合唱1.分组演唱老师将学生分成几个小组，每个小组选择一首简单的合唱曲目，并进行分组演唱。
2.合唱指导老师针对每个小组的表演进行指导和改进，培养学生的团队合作意识。
Step 4 合唱排练老师选定一首较难的合唱曲目，并带领学生进行合唱排练。
1.声部分工根据学生的音域和音色特点，分配不同的声部。
2.合唱排练老师带领学生进行合奏和声部排练，培养学生合唱的音乐感觉和意境。
Step 5 合唱表演组织学生进行合唱表演，并邀请相关人员进行评判和指导。
【教学反思】通过合唱社团的教学活动，不仅能够培养学生的音乐素养和合唱技巧，更重要的是培养学生的艺术修养和集体协作能力。
同时，还能够增强学生对音乐的热爱和欣赏能力，提升学生的综合素质。
Step 6 调整和完善在合唱表演后，老师对学生的表演进行评价和点评，并指出需要调整和完善的地方。
学生们根据老师的指导，进行反思和改进，以提升合唱表演的质量。
Step 7 拓展合唱曲目为了进一步培养学生的音乐素养和合唱技巧，老师在每周的合唱社团课上，引导学生学唱一些经典的合唱曲目。
通过学习不同风格和形式的歌曲，拓展学生的音乐视野，提升他们的表演能力。
合唱社团活动教案完整版(2024)
2024/1/30
1
contents
目录
2024/1/30
• 活动背景与目标 • 教学内容与安排 • 教学方法与手段 • 活动过程设计与实施 • 资源整合与利用 • 参与者互动环节设计 • 活动总结与反思
2
01 活动背景与目标
2024/1/30
3
合唱社团活动意义
培养学生音乐素养
16
正式排练流程安排
01
02
03
04
歌曲介绍
简要介绍歌曲的背景、风格及 表达的情感，激发成员的兴趣
。
分声部排练
根据成员的音域和嗓音特点， 将其分为不同声部，分别进行
排练。
合唱排练
在分声部排练的基础上，进行 全体成员的合唱排练，注重和
声效果和音准。
技巧指导
针对排练过程中出现的问题， 进行及时的技巧指导和调整。
2024/1/30
知识与技能目标
01
学生掌握基本的合唱技巧，如气息控制、声部协调等，并了解
合唱作品的背景和内涵。
过程与方法目标
02
通过排练和演出实践，学生学会自我管理和团队协作，提高解
决问题的能趣和爱好，增强自信心和集体荣誉感，树立
正确的艺术价值观。
5
参与者及要求
参与者
合唱社团全体成员及指导教师。
要求
学生需具备一定的音乐基础，如音准、节奏感等；积极参与排练和演出活动， 遵守社团纪律和规定；尊重指导教师和其他成员，形成良好的团队协作精神。
2024/1/30
6
02 教学内容与安排
2024/1/30
7
基础知识讲解
1 2
合唱的基本概念和特点
合唱社团活动教案完整版
合唱社团活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《合唱艺术与实践》教材第四章“和声与对位”，具体内容包括和声的基础理论知识，对位的演唱技巧，以及合唱作品的排练与演绎。
我们将深入学习三度和声、四度和声的构建与演唱，并结合经典合唱作品进行分析和练习。
二、教学目标1. 让学生掌握和声的基础理论知识，能够识别和演唱不同和声结构。
2. 培养学生对位的演唱技巧，提高合唱中的声部协调能力。
3. 通过合唱作品的排练与演绎，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：和声的构建与演唱技巧，对位的协调与平衡。
教学重点：三度和声、四度和声的应用与实践，合唱作品的排练与演绎。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、音乐播放设备。
学具：合唱谱、笔、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放经典合唱作品，让学生感受和声的魅力，引发学生对合唱的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解和声的基础知识，以三度和声、四度和声为例，分析其构建与演唱技巧。
3. 案例分析（10分钟）：分析经典合唱作品中和声与对位的应用，让学生在实践中学习。
4. 课堂实践（10分钟）：分组练习，让学生尝试演唱不同和声结构，提高声部协调能力。
5. 合唱排练（10分钟）：选取一首合唱作品，进行排练，指导学生注意和声、对位及音乐表现力。
六、板书设计1. 和声基础知识三度和声四度和声2. 对位技巧3. 合唱作品排练要点七、作业设计1. 作业题目：分析一首自己喜欢的合唱作品，指出其中和声与对位的应用，并尝试进行演唱。
2. 答案：学生需提交分析报告和演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高实践能力，拓宽音乐视野。
推荐学生阅读《合唱指挥与排练技巧》等相关书籍，深入了解合唱艺术。
篇首：重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节：1. 教学内容的选择应紧密结合学生的实际水平和学习需求。
2. 教学内容的安排需循序渐进，确保学生能够逐步掌握和声与对位的技巧。
合唱社团教案和活动记录
合唱社团教案和活动记录一、教案（一）教学目标1. 学会演唱合唱歌曲，能够理解和感受合唱的音色美和声部和谐的特点。
2. 培养学生的音乐表现力和合作精神。
3. 提高学生音乐鉴赏能力和审美能力。
（二）教学内容1. 学唱合唱歌曲；2. 配合声音游戏；3. 观看合唱演出录像；4. 合唱表演和讨论。
（三）教学步骤1. 导入：教师通过简单介绍合唱的基本知识，引导学生进入合唱的世界。
2. 新课：（1）学唱合唱歌曲，分声部学唱，注意音准和节奏；（2）配合声音游戏，让学生感受不同音色的声音，体验合唱的和谐美；（3）观看合唱演出录像，让学生更直观地感受合唱的魅力；（4）学生分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。
3. 拓展：学生可以根据自己的兴趣和爱好，创作一首合唱歌曲，并表演出来。
4. 结束：教师总结本次活动，对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。
二、活动记录时间：XXXX年XX月XX日地点：学校音乐教室参与人员：合唱社团成员及教师活动内容：合唱社团排练及演出准备一进入排练室，大家就开始了紧张的排练工作。
首先，我们进行了合唱歌曲的演唱排练，大家在音准、节奏等方面都表现得非常出色。
接着，我们进行了声音游戏和讨论环节，通过游戏让学生更好地感受不同音色的声音，通过讨论更好地理解和掌握合唱的和谐美。
然后，我们开始进行表演和讨论环节，学生们分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。
最后，我们对本次活动进行了总结，对表现优秀的学生进行了表扬和鼓励。
排练过程中，大家配合默契，整个团队氛围非常融洽。
整个排练过程既紧张又充满乐趣，大家都积极参与，充分展现了合唱社团的团结精神和音乐才华。
此次排练也为演出做好了充分的准备。
三、反思总结本次合唱社团教案和活动记录的完成，让我深刻体会到了合唱艺术的魅力和团队合作的重要性。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐表现力和合作精神，通过多种教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握合唱的技巧和特点。
在活动记录中，我记录了整个活动的进展情况和参与人员，以及活动中的亮点和不足之处。
(完整版小学合唱社团教案(最新整理
(完整版小学合唱社团教案(最新整理一、教学内容本节课我们将学习小学合唱社团教材第三单元《和谐的声音》中的第5章节《合唱技巧训练》。
具体内容包括音准、音色、节奏的统一练习，以及多声部合唱的初步接触。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的合唱技巧，提高音准、音色、节奏的统一性。
2. 培养学生的团队协作能力，提高合唱水平。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：多声部合唱的音准和节奏把握。
2. 教学重点：音准、音色、节奏的统一训练。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐教材、合唱谱、多媒体设备。
2. 学具：合唱谱、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾上节课的内容，通过简单的合唱表演，让学生感受合唱的魅力。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解本节课的教学目标和内容，强调合唱技巧训练的重要性。
学生跟随教师学唱新歌，注意音准、音色、节奏的统一。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取一首多声部合唱歌曲，分析歌曲的声部结构，讲解合唱技巧。
学生跟随教师学唱，注意各声部的配合。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，互相指导，提高合唱技巧。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 合唱表演（10分钟）学生进行合唱表演，展示学习成果。
布置课后作业。
六、板书设计1. 《合唱技巧训练》2. 内容：音准、音色、节奏的统一多声部合唱技巧七、作业设计1. 作业题目：练习合唱歌曲《童年》，注意音准、音色、节奏的统一。
分析歌曲《童年》的声部结构，了解多声部合唱的技巧。
2. 答案：合唱歌曲《童年》的音准、音色、节奏统一。
歌曲《童年》的声部结构分析。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加合唱比赛，提高合唱水平，培养音乐素养。
重点和难点解析1. 多声部合唱的音准和节奏把握。
2. 音准、音色、节奏的统一训练。
3. 课后作业的设计与答案解析。
4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
合唱社团教案
合唱社团教案一、教学目标通过本教案的教学，学生将能够：1. 了解合唱的基本概念和形式；2. 掌握基本的声乐技巧和合唱技巧；3. 培养合作精神和团队意识；4. 提高音乐鉴赏能力和表演能力。
二、教学内容1. 合唱基本概念：合唱是指由多个人同时演唱同一乐曲的形式。
合唱分为混声合唱、男声合唱、女声合唱等不同形式。
2. 声乐基本技巧：包括呼吸控制、音域拓展、发声技巧等。
3. 合唱排练技巧：包括统一节奏、和声配合、音准训练等。
4. 音乐鉴赏和表演：通过欣赏一些经典的合唱作品，提高学生的音乐品味和表演能力。
三、教学步骤第一步：合唱基本概念的介绍（15分钟）1. 向学生简单介绍合唱的概念和种类，引导学生了解合唱的重要性和作用。
2. 播放一段经典合唱曲目的音频，让学生感受合唱的美妙。
第二步：声乐基本技巧的训练（30分钟）1. 呼吸控制：向学生介绍正确的呼吸方法，进行合理的呼吸训练。
2. 音域拓展：通过一些简单的音阶练习，帮助学生拓展音域范围。
3. 发声技巧：讲解发声的正确姿势和发声方法，进行相应的练习。
第三步：合唱排练技巧的训练（45分钟）1. 统一节奏：通过节拍器或指挥棒，让学生掌握统一的节奏感。
2. 和声配合：教导学生合唱中的不同声部应该如何配合演唱，进行相关练习。
3. 音准训练：利用唱名练习或音调比较的方式，帮助学生提高音准水平。
第四步：音乐鉴赏和表演（30分钟）1. 欣赏经典合唱作品的演唱录音或视频，让学生感受合唱的艺术魅力。
2. 让学生分组进行合唱表演，让他们亲身体验合唱的乐趣和挑战。
四、教学反思与评价本教案采用了按照合唱教学的逻辑和过程安排的教学步骤。
通过引导学生了解合唱的基本概念、声乐技巧的训练、合唱技巧的实践和音乐鉴赏表演的环节，旨在全面提高学生的合唱水平和音乐素养。
教学过程中，学生可以通过参与合唱演唱和欣赏经典作品，培养合作精神和团队意识，同时提高他们的音乐鉴赏能力和表演能力。
教师可以根据实际情况进行调整和拓展，以更好地适应学生的学习需求。
小学合唱社团教案4篇
小学合唱社团教案4篇合唱（héchàng；chorus）指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。
它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参加面最广的音乐演出形式之一。
以下是我整理的学校合唱社团教案4篇，欢迎阅读与保藏。
学校合唱社团教案1一、活动主题：包括同学学习良好的唱歌姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清楚的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲，培育同学的听觉和乐感，进展同学的综合音乐素养。
二、活动目标：1、通过不同的发声练习来规范同学的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高同学的音乐修养和自身素养。
3、进一步宣扬我校的素养教育和精神风貌。
三、参与对象：在学校的全部同学中进行选拔，人数在15人左右。
四、活动时间：活动的时间定于每周二、四下午第三节课。
五、活动地点：学校音乐教室提前五分钟到位做好预备工作。
课前仔细收集资料、钻研教法，并为同学复印好歌纸。
六、活动过程设计：A、训练内容：1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练同学的声音。
2、中外少儿合唱歌曲。
3、中外合唱名曲。
4、合唱姿势、舞台造型。
B、训练方法及过程：1、声音的训练(1)、呼吸。
(2)、声音位置(3)、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为简单。
3、查找共鸣位置扩大音域的详细措施。
(1)、胸音训练(2)、头音训练4、合唱表现的四种手段。
(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
7、中外歌曲的学习训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。
小学合唱社团活动教案4则
小学合唱社团活动教案4则一、教学内容1. 合唱基本知识介绍（第1章）2. 儿童歌曲合唱曲目学习（第24章）3. 合唱技巧训练（第5章）详细内容包括合唱的定义、合唱队形、声部划分、音准、节奏、呼吸等基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，培养他们对合唱的兴趣。
2. 学会合唱曲目，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 掌握合唱技巧，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中的音准、节奏、呼吸等技巧。
教学重点：合唱曲目学习、合唱技巧训练。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、合唱谱、教学课件等。
2. 学具：学生用合唱谱、笔、本子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）介绍合唱的基本知识，播放优秀合唱作品，引导学生感受合唱的魅力。
2. 例题讲解（15分钟）讲解合唱曲目《童年》的歌词、旋律，分析声部，指导学生进行声部练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行声部练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 合唱技巧训练（15分钟）1. 音准训练：采用音阶、音程练习，提高学生的音准能力。
2. 节奏训练：练习基本节奏，培养学生的节奏感。
3. 呼吸训练：讲解正确的呼吸方法，进行集体呼吸练习。
5. 合唱曲目学习（10分钟）学习合唱曲目《童年》，分声部练习，合并演唱。
六、板书设计1. 合唱基本知识框架2. 合唱曲目《童年》歌词、旋律3. 合唱技巧训练要点七、作业设计1. 作业题目：练习合唱曲目《童年》，注意音准、节奏、呼吸等技巧。
答案：正确演唱《童年》。
2. 附加作业：了解合唱比赛的相关信息，为参加比赛做好准备。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：1. 组织学生参加合唱比赛，提高实践能力。
2. 推荐优秀合唱作品，培养学生音乐欣赏能力。
3. 邀请专业合唱团进行交流，提高学生合唱水平。
重点和难点解析1. 合唱技巧训练2. 合唱曲目学习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、合唱技巧训练音阶练习：从简单的大调音阶开始，逐步增加难度，如小调、五声音阶等。
合唱社团教案
合唱社团第一次活动教案一、教学内容1、介绍合唱的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期的目标。
3、队员组成情况介绍（自愿、教师选定相结合）。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练。
选拔队员。
二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法（一）欣赏合唱视频让学生整体感受合唱艺术的魅力，体验合唱的艺术氛围，激发学生的学习兴趣，从而得到艺术的熏陶。
（二）、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
1、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
初中合唱社团教案
初中合唱社团教案年级学科：初中音乐课时：10课时教学目标：1. 让学生了解合唱的基本技巧和排练方法，提高学生的音乐素养和合唱能力。
2. 通过合唱训练，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 让学生欣赏和演唱不同风格的合唱作品，提升学生的音乐审美能力。
教学内容：1. 合唱的基本技巧：呼吸控制、音准把握、节奏协调、和声配合等。
2. 合唱排练方法：分组练习、整体合成、逐段推进等。
3. 合唱作品欣赏和演唱：国内外经典合唱作品、现代流行合唱作品等。
教学过程：第一课时：合唱社团成立及合唱基本技巧介绍1. 组织学生报名参加合唱社团，选拔成员。
2. 介绍合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调、和声配合等。
3. 讲解合唱社团的规章制度和训练计划。
第二课时：合唱排练方法学习1. 讲解分组练习的方法，让学生熟悉彼此，提高团队协作能力。
2. 学习整体合成排练方法，让学生体验合唱的魅力。
3. 逐段推进排练方法，让学生掌握合唱作品的细节。
第三课时：呼吸控制训练1. 讲解呼吸控制的重要性，引导学生正确运用呼吸技巧。
2. 进行呼吸控制练习，如快吸慢呼、慢吸快呼等。
3. 结合合唱作品，进行呼吸控制的实际应用。
第四课时：音准把握训练1. 讲解音准把握的方法，如音阶练习、和弦练习等。
2. 进行音准练习，引导学生掌握准确的音高。
3. 结合合唱作品，进行音准的实际应用。
第五课时：节奏协调训练1. 讲解节奏协调的重要性，引导学生正确把握节奏。
2. 进行节奏练习，如击掌、摇摆等。
3. 结合合唱作品，进行节奏的实际应用。
第六课时：和声配合训练1. 讲解和声配合的基本知识，引导学生了解和声效果。
2. 进行和声练习，如二声部、三声部等。
3. 结合合唱作品，进行和声的实际应用。
第七课时：合唱作品欣赏与演唱（一）1. 欣赏国内外经典合唱作品，引导学生感受合唱的美妙。
2. 分析合唱作品的结构和演唱技巧。
3. 进行合唱作品演唱练习，让学生掌握演唱技巧。
小学合唱社团教案
小学合唱社团教案一、教学目标1、培养学生对合唱的兴趣和爱好，激发学生的音乐表现力和创造力。
2、提高学生的歌唱技巧，包括正确的发声方法、音准、节奏感等。
3、培养学生的团队合作精神和协作能力，增强学生的集体荣誉感。
4、让学生了解和欣赏不同风格的合唱作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握正确的发声方法和呼吸技巧，使声音圆润、统一。
（2）培养学生的音准和节奏感，能够准确演唱合唱作品。
（3）通过合唱训练，培养学生的团队协作意识和能力。
2、难点（1）解决声部之间的和谐与平衡，使合唱效果更加完美。
（2）对于较复杂的节奏型和和声进行，能够准确把握和演唱。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲身示范，让学生直观地感受正确的歌唱方法和技巧。
2、练习法：学生通过反复练习，巩固所学的知识和技能。
3、欣赏法：让学生欣赏优秀的合唱作品，提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平。
4、讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维能力和创造力。
四、教学准备1、钢琴、音响设备等。
2、合唱乐谱、教学视频等相关资料。
五、教学过程第一阶段：基础训练（2 课时）1、发声练习（1）介绍正确的发声姿势和呼吸方法，让学生保持身体正直，放松肩部和颈部，用腹部呼吸。
（2）进行简单的发声练习，如哼鸣练习、音阶练习等，引导学生感受声音的共鸣和位置。
2、音准和节奏感训练（1）通过听辨单音、音程和节奏的练习，提高学生的音准和节奏感。
（2）利用节奏乐器，如木鱼、沙锤等，让学生跟随节奏进行拍打，增强对节奏的感知。
3、合唱基础知识讲解（1）介绍合唱的概念、声部分类（如高声部、中声部、低声部）以及合唱的基本要求（如声音的和谐、统一等）。
（2）让学生了解合唱与独唱的区别，培养学生的合唱意识。
第二阶段：作品排练（6 课时）1、作品选择根据学生的实际水平和年龄特点，选择适合的合唱作品，如《歌声与微笑》《让我们荡起双桨》等。
2、分声部练习（1）将学生按照声部划分，分别进行声部练习。
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第一课时教学内容：挑选队员，讲解合唱的要求和特点。
教学目标：在合唱的学习期间有方法有情感的表达音乐。
教学重点：如何正确的演唱。
教学难点：合唱音乐的要求。
教学方法：讲解、示范。
教学手段：录音机。
教学过程：一、挑选队员、划分声部。
考虑到合唱对学生的要求较高，就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的学生划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，另外还应根据队员的身高体形整理队行的排列和声部的安排。
二、歌唱姿势：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：唱歌的姿势。
1、坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
2、站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）三、竞选合唱团职位。
小团长：负责全团所有工作：点名签到、请假、卫生、纪律、组织、通知传达等。
协助老师做好每节课和每次活动正常开展！指挥：本职位设置三名队员。
主要职责：合唱队的日常排练指挥，各声部之间的协调等。
小组长：由每班一名队员组成。
负责各班出勤情况，以及各班上课中的纪律反馈等。
第二课时教学内容：加强声音训练。
教学目标：让学生深入了解合唱正确的发声方法。
教学重点：学会正确发声。
教学难点：让学生能轻声高位置演唱。
教学方法：讲解、示范。
教学手段：录音机。
教学过程：一、组织教学。
二、发声练习。
1、声音训练按一般的方法：用闭口的“ma”或开口的“ma、m、a、o”等字音从C1音开始。
2、“噜”字作为“范音”开始声音练习。
在发音时，要求同学们自然放松，开始发“噜”的长音练习。
3、用《欢乐颂》这首同学们非常熟悉，音符比较简单的歌，填上“噜”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，这样训练效果非常好。
三、初学歌曲：《大海啊故乡》。
1、先轻声练习，学生用“噜”字唱旋律，也可以先“虚”着唱，到那种深远的、朦胧的感觉。
2、随着老师的指挥，学生运用气息分乐句练习。
3、指导学生高位置朗读歌词，用发声的状态去读。
4、教师指导，学生分声部练习。
第三课时教学内容：学唱《大海啊故乡》。
教学目标：训练学生能用正确的声音清唱歌曲讲解乐理知识。
教学重点：控制好声音，两个声部能合作演唱。
教学难点：控制好声音，两个声部能合作演唱。
教学方法：讲解、示范。
教学手段：录音机。
教学过程：一、讲解呼吸的方法1、呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。
我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。
这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2、发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。
当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
二、练声曲：连音练习，要求持续不变的连贯。
按由易到难的程度可选择以下几条：1、 5 5 5 || 5 - - ‖īāū2、 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ū三、复习两声部音阶练习，《大海啊故乡》。
教学内容：复习歌曲《大海啊故乡》。
教学目标：通过发声练习，使学生有自然、通畅的声音。
教学重点：演唱时要有感情的演唱，表情自然。
教学难点：使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用。
教学方法：讲解、示范。
教学手段：录音机。
教学过程：一、组织秩序，点名，了解学生对上节课掌握的知识回家练习的情况，开始发声练习。
二、短音，半断音和断音。
1、5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - -‖Lale li lo lu2、 1 1 | 5 3 1 ‖Lu3、 5 3 1 | 5 3 1 ‖Mi mi mi ma ma ma三、 Mi mi mi ma ma ma 注：口形自然打开，舌尖轻顶下牙、放平，气息下沉、做支柱。
四、合唱曲目《大海啊故乡》，复习歌曲跟音乐轻声跟唱一至两遍（要求声音要轻声唱）。
个别难点反复教唱。
介绍4/4拍的指挥方法：要求学生看指挥演唱歌曲。
演唱时要有感情的演唱，表情自然、真挚，嘴角上提，面带微笑。
五、活动小结。
教学内容：训练合唱的呼吸及有效的运用。
教学目标：如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。
教学重点：如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调。
教学难点学生有感情的演唱歌曲。
教学方法：讲解、示范。
教学手段：录音机。
教学过程：一、强调呼吸训练。
呼吸是歌唱的动力。
首先训练“呼吸”的好处是：呼吸是源动力，有了动力才有声音，符合事物的规律。
同学们上音乐课时，很少专门训练“呼吸”，合唱训练从“呼吸”开始，学得快、记得住、用得上。
气息的基本练习：1、调动情绪——让同学们站立，两手叉腰(用手感觉腹部是否扩涨)，象只蜜蜂飞到花丛里，看!美丽的鲜花，多么香啊!2、“闻花”——用闻花香味的体会，用鼻子和口同时快速吸气(大约用2／1秒完成)。
3、保持——吸气后随之憋气，保持四拍(4秒钟)。
4、放气——气从牙缝里发“咝”的声音，慢慢放出，开始一口气数六拍(6秒钟)，继而八拍或到十拍。
通过上述练习，让同学们体会深呼吸，要保持(气息控制)，慢呼吸(气息的运用)等各个环节的作用。
接下来是“叹气”练习，让同学们在深吸气之后，连声叹息(很深的)，去体会气息的深度———感觉是在胸口以下———实际上是歌唱时所用的气息支点。
然后是“弹气”，练习，在快速吸气之后，连声喊出具有弹性和力度的“咳!咳!......”直至气息没了。
可以发现每喊一声“咳”，同时腹部、腰部(在腰带周围)是向外扩涨一次。
二、哼鸣《大海啊故乡》的旋律，哼鸣有利于学生更好的掌握鼻腔共鸣以及气息的稳定，因此必须长期坚持练习，利用熟悉的旋律练习哼鸣能更好地让学生有兴趣做好每次训练！三、两个声部演唱歌曲《大海啊故乡》。
第六课时教学内容：学习《大海啊故乡》。
教学目标：1、认识并学会演唱波音与滑音。
2、掌握音乐知识和技能。
教学重点：学唱歌曲《大海啊故乡》。
教学难点：学会演唱波音与滑音。
教学方法：讲解、示范。
教学手段：录音机。
教学过程：一、导入：装饰音是用来装饰旋律的主要音的旋律型。
在记谱中装饰音用特殊的记号和小音符来标记，演唱是它的时值计算在前面音符的是值内。
下面介绍波音和滑音。
二、音乐知识：1）采用先感受后认识的方法认识波音与滑音。
并从中找出规律即波音是把本位音一分为二，在其间加入上方或下方辅助音而成，进而介绍上下波音。
2）介绍滑音。
参照波音的介绍方法。
另外，在“唱一唱”的练习中，注意下滑音要顺着它的音势向下滑行到另一音。
三、学唱歌曲《大海啊故乡》。
1）拍打节奏。
A ×××∣×××∣×××∣ ×××∣B ×××∣×××∣×××∣×××∣四、歌曲的处理。
1）速度：稍快。
2）力度：变化应较大一些可以形成对比。
五、活动与练习。
1）、按教材上要求作听音练习。
问：歌曲处理时应注意什么？2）、做练习前让学生先观察每一条节奏的特点。
节奏练习的准确性。
问如何才能把节奏听的准确?六、总结、下课。
第七课时教学内容：《大海啊故乡》。
教学目标：强调声音的训练。
教学重点：学习新的合唱歌曲，准备合唱比赛。
教学难点如何让声音更好的融入声乐作品中。
教学方法：讲解、示范。
教学手段：录音机。
教学过程:一、发声练习。
讲解人声的共鸣腔：人的发声要想做到完美、圆润、有穿透力就必须充分利用到人体的各个共鸣腔体！那么共鸣腔指的是那些腔体呢？下面我们来逐一认识一下：头腔：主要在高音区会运用到，效果：高音具有穿透力。
鼻腔：利用哼鸣能很快找到这个哼鸣的发声位置，充分的利用鼻腔共鸣能更好的找到唱歌的高位置，更具有美感。
口腔：声乐经常把人的嘴巴分成两个部分：前嘴与后嘴，前嘴是指嘴唇和前牙齿这一部分，负责唱歌咬字。
在此主要讲解声带的发生原理和保养。
胸腔：胸腔共鸣在中音区和低音区的演唱中起到重要的作用！因此在训练中可让学生手轻抚摸胸口感受胸腔的共鸣，对于低声部的学生训练更应加强。
二、具体声音训练：1、用闭口的“ma”或开口的“ma、m、a、o”等字音从C1音开始。
2、“噜”字作为“范音”开始声音练习。
在发音时，要求同学们自然放松，开始发“噜”的长音练习。
以上练习要求以真假声相结合的方法进行训练三、学习新歌《大海啊故乡》填上“噜”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，这样训练效果非常好。
感情处理，注意看指挥的手势，起声和收声要整齐。
第八课时教学内容：学习合唱《少年少年祖国的春天》。
教学目标：通过合唱曲目的练习，培养学生对歌曲感情的演唱能力。
教学重点：培养学生统一、自然的声音，集体意识的培养。
教学难点：讲述声音稳定性（要点：勿要吼，轻声高位置）。
教学方法：讲解、示范。
教学手段：录音机。
教学过程：一：组织秩序，点名，了解学生对上节课掌握的知识回家练习的情况，开始发声练习：1 2 3 4 5 4 3 2 1 –a注：口形自然打开，舌尖轻顶下牙、放平，气息下沉、做支柱。
1 2 3 4 5 4 3 2 1 –du注：嘴唇轻闭，气息吹动发出声音，声音集中于唇上、鼻下。
二、合唱曲目《少年少年祖国的春天》练习。
1、跟音乐轻声跟唱一至两遍（要求声音要轻声唱）。
2、组织学生学唱歌曲两至三遍，个别难点反复教唱。
介绍4/4拍的指挥方法：1、要求学生看指挥演唱歌曲。
2、演唱时要有感情的演唱，表情自然、真挚，嘴角上提，面带微笑。
三、要求学生下节课背唱歌曲《少年少年祖国的春天》。
教学内容：复习歌曲《少年少年祖国的春天》。
教学目标：通过合唱曲目的练习，培养学生对歌曲感情的演唱能力。
教学重点：培养学生统一、自然的声音，集体意识的培养。
教学难点：有感情的演唱歌曲。
教学方法：讲解、示范。
教学手段：录音机。
教学过程一、点名，了解学生对上节课掌握的知识回家练习的情况开始发声练习：–a注：口形自然打开，舌尖轻顶下牙、放平，气息下沉、做支柱。
二、复习所学的合唱咬字，对于做的不好的学生要多鼓励，给孩子信心，并且相信孩子是可以做好的。