幼儿园小班社会教案：妈妈真好
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》教案名称：《妈妈真好》适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：1. 培养幼儿对妈妈的感激之情。
2. 培养幼儿关心爱护妈妈的情感。
3. 培养幼儿观察、分辨不同感情表达的能力。
4. 提升幼儿的手眼协调能力。
教材准备：1. ppt课件或图片卡片：包括妈妈帮助幼儿洗澡、妈妈给幼儿做饭、妈妈和幼儿一起玩耍等。
2. 纸板、彩绘纸、颜料、刷子等。
教案步骤：步骤一：导入 (5分钟)1. 教师问幼儿：“亲爱的小朋友，你们的妈妈是一个好妈妈吗？她们都帮助你们做了什么呢？”2. 引导幼儿回忆妈妈帮助他们洗澡、做饭、玩耍等场景，并与幼儿共同制定一个感谢妈妈的计划。
步骤二：观察与讨论 (10分钟)1. 准备一些图片卡片，分别描述妈妈帮助幼儿洗澡、做饭、玩耍等情景。
2. 给每位幼儿分发一张卡片，让他们观察图片，然后口头描述妈妈在卡片中所做的事情。
3. 教师帮助幼儿辨认和区分不同的情感表达：高兴、感激、惊喜等。
步骤三：情感表达 (10分钟)1. 教师引导幼儿在彩绘纸上画出自己与妈妈一起的快乐场景。
2. 鼓励幼儿用颜色和刷子表达不同的情感，如用红色表示高兴、用粉色表示感激等。
3. 幼儿完成后，教师请他们交流自己的作品与感受。
步骤四：游戏活动 (15分钟)1. 教师给幼儿们讲述一个爱心接力游戏的故事。
2. 安排幼儿们分成几组，每组分别排成一列，第一位幼儿开始将一颗小球传递给下一位幼儿，然后依次传递给队伍中的每个人。
3. 如果在传递过程中，当队伍中的某个幼儿说出自己妈妈给自己做了一顿好吃的饭菜、洗了自己的衣服等感激妈妈的话语，队伍就可以获得一个小奖励。
步骤五：总结 (5分钟)1. 教师引导幼儿们概括讨论：我们今天学到了什么？我们应该怎样对待我们的妈妈？2. 鼓励幼儿们互相交流自己的感受。
拓展活动：1. 教师可以和家长合作，帮助幼儿制作一张感谢妈妈的贺卡或礼物。
2. 鼓励幼儿在家中与妈妈共同参与家务活动或玩耍，加深感情。
小班社会教案《妈妈真好》含反思
小班社会教案《妈妈真好》含反思教学目标
1.学生听故事，并能够回答有关故事的问题。
2.培养学生对母亲的关爱和尊重，并表达这种感情。
3.通过小班社会教材，让学生自主感受和理解社会中亲情的重要性。
教学内容及方法
用具
故事书《妈妈真好》、图片、小礼物。
故事讲述及课堂互动
第一步：给学生展示故事题材的图片，让学生猜测故事情节，并与学生交流故事中的人物。
第二步：教师利用故事书《妈妈真好》讲述故事，讲解关键词语。
第三步：请学生回答有关故事的问题，例如：故事讲述了谁的故事？故事中妈妈给孩子送了什么礼物等等。
反思与总结
第四步：在课堂结束时，教师向学生发放小礼物，并邀请学生谈论这个故事给他们带来的感受。
鼓励学生表达对妈妈的爱和感激之情，并总结课堂所学内容。
教学目标评价
此次课程的教学目标已经达到，学生们在听故事时非常专注，并在活动中积极参与。
通过教学活动，学生们不仅能够理解故事情节，还能自我感受到母爱的可贵和重要性，感性认识社会中亲情的价值。
此外，教师在教学中注重与学生的互动，让课程更加生动有趣，提高学生的兴趣和积极性。
小班公开课社会教案《好妈妈》
小班公开课社会教案《好妈妈》一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解到“好妈妈”的品质和行为，理解好妈妈对孩子的重要性，并能够自我反思及认识自己身边的好妈妈。
2. 能力目标：培养学生听、说、读、写的综合能力，提高学生的思维观察能力、分析问题的能力和表达能力。
3. 情感目标：通过讨论与思考，培养学生对好妈妈的认知和感激之情，进一步树立孝敬父母的美德。
二、教学重难点1. 教学重点：通过本文学习，学生能够认识到好妈妈的品质和行为，理解好妈妈对孩子的重要性，并表达对好妈妈的感激之情。
2. 教学难点：学生如何通过细节和列举例子来描述好妈妈的品质和行为。
三、教学过程1. 导入（5分钟）：与学生互动，讨论以下问题：a. 你们心目中的好妈妈是什么样的？你们觉得好妈妈应该具备哪些品质？b. 你们有没有看过一本书叫《好妈妈》？你们觉得这本书会讲什么？2. 阅读与理解（20分钟）：a. 学生跟随教师一起阅读《好妈妈》课文，并积极思考以下问题：i. 你在课文中找到了哪些关于好妈妈的品质和行为的描述？请列举一些。
ii. 你觉得好妈妈对孩子来说有多重要？b. 教师组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和发现。
3. 分析与解读（15分钟）：a. 学生回答讨论问题的答案，并与教师一起分析和解读的正确性。
b. 教师通过提问引导学生进一步思考、分析问题的方式和答案的合理性。
4. 听说读写（30分钟）：a. 听：教师播放《好妈妈》的录音，学生跟读。
b. 说：教师与学生进行开放式讨论，引导学生回答以下问题：i. 你身边有没有一个好妈妈？她有哪些品质和行为让你觉得她是一个好妈妈？ii. 你有没有做过一些事情来表达对好妈妈的感激之情？请分享一些。
c. 读：学生进行课文篇章的分组朗读，并找出课文中的关键句子或段落进行解读。
5. 教学归纳与总结（10分钟）：a. 教师与学生共同总结课文中关于好妈妈的品质和行为的要点，并整理成概要。
幼儿我的妈妈教案小班反思
幼儿我的妈妈教案小班反思在幼儿园教学中，家长参与教学是非常重要的一环。
家长是孩子最亲近的人，他们的参与可以促进孩子的学习和成长。
因此，我在小班教学中设计了一堂“我的妈妈”主题教案，让家长参与其中，以期能够更好地促进幼儿的学习和成长。
教案目标：1. 让幼儿了解妈妈的重要性，培养幼儿对妈妈的感恩之情；2. 让幼儿学会用简单的语言表达对妈妈的爱和感激；3. 通过绘画、手工等活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：1. 准备一些妈妈的照片和一些家庭照片；2. 准备一些妈妈喜欢的物品，如花、巧克力等；3. 准备一些绘画和手工的材料，如颜料、纸张、彩色纸等。
教学过程：1. 通过儿歌《妈妈是世界上最美的花》引出主题，让孩子们了解妈妈的重要性；2. 给孩子们展示一些妈妈的照片和家庭照片，让他们认识到妈妈的形象；3. 让孩子们用简单的语言描述自己妈妈的特点和对妈妈的感情；4. 给孩子们准备一些妈妈喜欢的物品，让他们选择并用简单的语言表达对妈妈的爱和感激；5. 让孩子们进行绘画和手工活动，让他们用自己的方式表达对妈妈的爱和感激；6. 结合故事、游戏等形式，让孩子们更深入地了解妈妈的重要性。
家长参与：在教学过程中，我邀请了家长们一起参与，让他们和孩子一起完成绘画和手工活动。
家长们在一旁给予孩子们指导和鼓励，让孩子们更加专注和投入。
家长们还分享了一些关于自己妈妈的故事，让孩子们更加深入地了解妈妈的重要性。
家长们的参与让整个教学过程更加生动和有趣，也增强了孩子们对妈妈的感恩之情。
教学反思：通过这堂“我的妈妈”主题教案，我发现孩子们对妈妈的感情是非常深厚的，他们在表达对妈妈的爱和感激时，显得非常真诚和动情。
家长们的参与也让教学过程更加丰富和有意义，孩子们在家长的陪伴下更加投入和专注。
通过绘画和手工活动，孩子们的动手能力和想象力得到了很好的锻炼，也增强了他们对妈妈的感恩之情。
然而，我也发现在教学过程中，一些孩子对妈妈的感情表达不够清晰和具体，需要进一步引导和培养。
幼儿园小班母亲节教案《漂亮妈妈》含反思
幼儿园小班母亲节教案《漂亮妈妈》含反思一、教学目标1.让幼儿认识到母亲节的重要意义，学会感恩自己的妈妈；2.通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和想象力；3.让幼儿了解美丽的外表和优雅的内涵都是母亲美好的体现。
二、教学内容1.诗歌欣赏：《漂亮妈妈》；2.祝福母亲节手工制作：画家帽；3.活动扩展：漂亮妈妈秀。
三、教学过程1. 诗歌欣赏教师朗读《漂亮妈妈》，让幼儿感受其中蕴含的深情和美好。
随后，教师带领幼儿自己朗读这首诗歌，一起来表达对妈妈的爱和感激。
2. 祝福母亲节手工制作教师提前准备好画家帽的材料，包括：海报纸、颜料、画笔、毛巾。
教师向幼儿展示已经制作好的画家帽，并告诉他们这是一种特别的礼物，让他们可以带给妈妈，以表达他们的爱和感激。
教师现场给幼儿演示如何做画家帽，包括材料的准备、如何对海报纸进行折叠、如何涂颜料等。
然后，教师带领幼儿一起动手制作。
制作完成后，教师提醒幼儿把帽子放在安全的地方等待干透，然后再装扮它，让它更有特色。
3. 活动扩展教师告诉幼儿们，现在可以开始为妈妈进行漂亮妈妈秀了。
幼儿们可以穿上自己最漂亮的衣服，先给自己拍照，然后教师可以把照片打印出来，让幼儿用画笔在上面画出自己心目中的漂亮妈妈形象。
最后，幼儿在班里展示自己的作品。
四、教学反思这次的活动让幼儿们能够在制作礼物的过程中感受到母亲节的重要性，也能够表达自己对妈妈的感激之情。
在制作画家帽的过程中，幼儿们能够锻炼自己的动手能力和想象力，同时也能够发挥自己的创造性想象，制作出尽可能多的漂亮帽子。
在漂亮妈妈秀环节中，幼儿们的创造性发挥也得到了充分的展示。
教师在整个活动过程中都作为引导，通过诗歌的欣赏、手工制作、活动扩展，让幼儿感受到了母亲节的乐趣和美好，也培养了幼儿的创造力和想象力。
不过需要注意的是，在进行活动时，要注意安全问题，注意幼儿的身体和心理健康，让他们在良好的环境下学习和成长。
幼儿园小班语言教案《我的妈妈》
幼儿园小班语言教案《我的妈妈》教学目标1.帮助幼儿了解家庭成员，提高对家庭的认识和理解。
2.学会使用简单的中文表达自己的感情和想法，并且有自信心地表达自己。
3.提高幼儿的语言综合能力，包括听说读写的能力。
4.增强幼儿的家庭教育意识，加深家长和幼儿之间的互动和交流。
教学内容主题：我的妈妈1.学习妈妈的称呼，在日常生活中总结出各种不同的称呼。
例如：妈咪，妈妈，妈，母亲等。
2.表达对妈妈的爱、感激之情，并且指出妈妈在日常生活中对自己做了哪些好事。
3.学习妈妈的外表特征，例如：长什么样子，身材怎么样，喜欢穿什么颜色的衣服等。
4.学习妈妈平时的工作，并且介绍出妈妈工作的性质。
语言技能1.学习描述自己家庭成员的称呼方式，例如：“我叫妈咪为妈妈”。
2.学习使用简单的中文描述自己的妈妈外表特征，例如：“妈妈的皮肤很白，眼睛很圆”。
3.学习使用中文表达自己的感情和想法，例如：“我非常爱妈妈”。
4.学习使用简单的中文介绍妈妈的工作特点，例如：“我妈妈是一名老师，她每天都要在学校上课”。
教学方法1.情境教学法：通过情境化的教学方法，让幼儿身临其境，感受到妈妈在日常生活中的点滴关怀，从而懂得感恩。
2.游戏教学法：通过家庭角色扮演游戏的形式，让幼儿了解家庭成员的不同称呼和家庭成员之间的感情互动，提高幼儿语言和思维的能力。
3.讲解法：通过清晰、简单明了的语言，讲解妈妈的外表特征和工作性质，让幼儿学会使用中文描述他们看到的事物和感受到的情感。
教学步骤第一步：导入教师拿出一张图片，询问幼儿图片中是谁。
引导幼儿回答“妈妈”，并且询问幼儿他们想对妈妈说什么。
第二步：学称呼教师要求幼儿举手回答自己家中妈妈的称呼方式，并且展示家庭成员多种不同的称呼方式。
之后，让幼儿根据自身情况回答自己家中妈妈的称呼方式。
第三步：学外表特征教师通过图片和生动形象的语言，向幼儿介绍妈妈的外表特征。
并且，让幼儿用自己的语言描述自己妈妈的外表特征。
第四步：学工作性质教师通过孩子们熟悉的职业，向幼儿介绍不同的职业，并且询问孩子们的父母在做哪一种工作。
幼儿小班音乐教案《好妈妈》
幼儿小班音乐教案《好妈妈》大班语言《妈妈》教案含反思篇一活动目标：初步感受散文的主要内容，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。
能分析故事情节，培养想象力。
引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动重难点：了解故事的主要内容。
学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。
活动过程：1、回忆趣事：2、谈话引出主题：3、“我们已经饲养过鸡，说说你是怎样照顾它的？有哪些有趣的事？”4、幼儿自由发表意见。
5、听赏散文：教师有表情地朗诵散文、帮助幼儿了解散文中的角色：“散文中有谁？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？”阅读幼儿用书，边听边看，进一步理解散文的内容：“这些小花花指的是什么？”教师再次有表情地朗诵散文，幼儿理解并学说重叠词：“小黑花是什么颜色的？小黄花是什么样的？小白花呢？”6、情感体验：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花：活动反思：本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。
活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。
游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。
不足的是：教师的引导语还有待加强。
如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。
可以通过参照物让幼儿理解。
本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。
通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。
较后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的'内容。
游戏活动中幼儿表现积极。
可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。
大班语言《妈妈》教案含反思篇二活动目标：1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。
2、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。
3、识读汉字妈妈太阳月亮星星春天。
《妈妈》幼儿园小班音乐教案
《妈妈》幼儿园小班音乐教案《妈妈》幼儿园小班音乐教案《妈妈》幼儿园小班音乐教案1 动作建议：第1—4小节：双手做一样的招手动作：第5—8小节：做变成小树停住不动的动作2次：〔之后可创编不同的动作造型停住不动〕第9小节：双手做伸手逗妈妈来抓自己的动作。
第10小节：双手藏于身后做躲起来的动作。
活动目的：1、在老师的动作示范下，初步感知音乐的节奏和旋律，玩妈妈抓兔兔的游戏时知道躲。
2、通过情境、预令学会控制身体摆出静止的小树造型动作，初步尝试学唱歌曲。
3、在老师的引导下尝试创编出不同造型的静止动作，体验游戏的紧张和快乐。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达才能及肢体的表现才能。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、剪辑好的音乐、兔子手偶1个。
2、半圆形座位摆放。
活动过程：1、故事导入，引起幼儿兴趣，帮助幼儿初步熟悉游戏情节。
师：兔妈妈和小兔兔在草地上玩游戏，他们是怎么玩的呢7有段音乐也说了这个事情，我们一起来看听一听，看一看。
2、老师跟着音乐做动作，引导幼儿完好欣赏音乐，初步理解音乐的构造和动作。
〔l〕老师随乐完好做动作。
〔2〕老师再次随乐完好做动作，引导幼儿知道兔妈妈来抓兔兔时，要变成一棵静止的小树。
3、老师带着幼儿完好做动作。
〔1〕老师边念儿歌边引导幼儿练习变小树的动作。
〔变，变，变小树〕〔2〕老师带着幼儿随乐练习变小树的动作。
〔3〕引导幼儿边学说“妈妈来呀，妈妈来呀”，边练习逗妈妈的动作。
4、完好听音乐玩游戏并学唱歌曲。
〔1〕师：小兔兔们真能干，我们要去草地上玩喽！〔2〕引导幼儿迁移已有经历，在“变小树”时变出其他的动作造型。
〔3〕鼓励幼儿边唱歌边玩游戏。
教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
《妈妈》幼儿园小班音乐教案2 活动目的：1．在老师的动作示范下，初步感知音乐的节奏和旋律，玩“妈妈抓兔兔”的游戏时知道“逗”、“躲”。
我的妈妈教案小班教案合集7篇
我的妈妈教案小班教案合集7篇老师都需要为每堂课准备教案课件，要是还没写的话就要注意了。
只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。
下面的“我的妈妈教案小班教案”也许也许是你在寻找的内容，敬请您阅读并收藏本文！我的妈妈教案小班教案篇1活动目标：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征;2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈;3、喜欢欣赏妈妈的美。
活动准备：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片;2、活动前，通过游戏"猜猜谁的妈妈?"观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
活动过程：一、引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
1你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?"二、教师示范添画《我的妈妈》"你的妈妈的脸什么形状的?"(选择不同形状的轮廓)"妈妈头发是什么样的?"(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)"妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?"(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)"妈妈的眉毛是怎样的?"(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)"妈妈的鼻子什么样的?""妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?"三、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
"现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!"1、指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。
例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
2、指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
四、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈，在接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
小班语言教案：我的好妈妈
小班语言教案：我的好妈妈小班语言教案：我的好妈妈（通用16篇）小班语言教案：我的好妈妈篇1活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的'照片来幼儿园重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。
引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。
小班语言教案：我的好妈妈篇2设计意图：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。
但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。
活动目标：1、培养幼儿爱妈妈的情感。
2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达能力。
3、能尝试仿编儿歌。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张活动过程：一、演演唱唱听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。
二、学学说说1、出示图片，（小鸟、蜜蜂、鱼儿图片）激发幼儿的兴趣。
请幼儿能用完整的话来说一说小鸟爱xx、蜜蜂爱xx，鱼儿爱xx。
2、老师把你们说的编成了一首好听的.儿歌，你们想听吗？教师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈3、强化字词教学，如：绿色的、美丽的、清清的4、完整说儿歌。
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》教案内容：一、教学目标：1. 培养幼儿对母亲的感恩之情，学会表达对母亲的爱和感谢；2. 培养幼儿的观察能力和表达能力；3. 通过活动，增强幼儿的情感交流和团队合作能力。
二、教学重点：1. 培养幼儿对母亲的感恩之情；2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备：故事书《妈妈真好》、幻灯片、鲜花贴纸、颜色纸、彩色水笔、盒子、彩色棒棒糖。
四、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 教师出示幻灯片，图片中展示温馨的母亲和孩子们，让幼儿谈谈看到什么，感受到什么。
2. 引导幼儿回忆自己的妈妈是什么样的人，给予什么样的关爱。
步骤二：讲述故事（15分钟）1. 教师讲述《妈妈真好》故事。
2. 教师使用幻灯片或者故事画册展示故事中的主要情节，让幼儿更加直观地了解故事内容。
步骤三：情感表达（15分钟）1. 引导幼儿讲述自己和妈妈的故事，分享对妈妈的爱和感谢。
2. 鼓励幼儿用彩色水笔在颜色纸上画出妈妈的样子，再贴上鲜花贴纸，表示对妈妈的祝福。
步骤四：感恩活动（20分钟）1. 教师出示一个盒子，告诉幼儿这是一个感恩盒。
2. 鼓励幼儿写下自己对妈妈的感谢之情，放入盒子中。
3. 分发彩色棒棒糖，让每个幼儿从盒子中取出一张感谢信，朗读出来，并给予与该信匹配的彩色棒棒糖。
步骤五：小结（5分钟）教师总结今天的学习内容，帮助幼儿理解母亲的爱是无私的，并鼓励幼儿要经常表达对妈妈的爱和感谢。
五、教学策略：1. 采用情感教育策略，引导幼儿表达对妈妈的爱和感谢之情，培养幼儿的情感交流能力。
2. 通过故事讲述和图片展示，增强幼儿的观察能力和理解力。
3. 运用贴纸、彩色水笔等具体物品，培养幼儿的动手能力。
六、教学评估：1. 通过幼儿对故事中情节的回忆和理解，评估幼儿的观察能力；2. 通过幼儿对妈妈的爱和感谢的表达，评估幼儿的表达能力；3. 评估幼儿在活动中的情感交流和团队合作能力。
七、教学反思：这堂课以故事《妈妈真好》为载体，通过讲述故事和情感表达活动，让幼儿更加深入地了解母亲的爱和付出，培养了幼儿的观察能力和表达能力。
小班母亲节教案及反思
小班母亲节教案及反思篇一【活动目标】1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。
2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
【前期活动】1.谈话活动：《我的好妈妈》2.语言活动：学习儿歌《我和妈妈》、《健康快乐每一天》3.音乐活动：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》4.美术活动：手工制作《小项链》，绘画《妈妈和我》5.母亲节亲子活动单【活动准备】1.组织幼儿熟练演唱歌曲。
2.PPT母亲节活动文稿、图片及音乐。
3.向家长发出邀请函。
4.与活动中准备讲话的家长沟通，确定讲话内容。
5.收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。
6.布置活动环境。
7.家长和幼儿成半圆形落座，幼儿坐在每位妈妈的前面。
【活动过程】开始部分(配乐《妈妈的吻》)师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来?幼:因为妈妈要过节了。
师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。
教师简单讲解母亲节来历，向家长汇报前期开展的相关活动。
一.欣赏图片----世上只有妈妈好1.师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。
于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你。
谢谢带我来到这个美丽的世界上。
”小朋友，你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。
小朋友们，现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢你，妈妈。
”2.师：这是谁?幼：啄木鸟。
师：啄木鸟在干什么?幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。
师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。
小朋友，你知道吗?在你还不会吃饭的'时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。
在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。
来，请小朋友们伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻的说一声：“谢谢你，妈妈。
”3.师：这位体积庞大的动物谁认识它?幼：是犀牛。
师：你知道小犀牛怎么了吗?幼：它累了。
小班公开课社会教案《好妈妈》
小班公开课社会教案《好妈妈》一、教学目标1. 知识目标：通过学习《好妈妈》，了解母爱的力量，培养学生对母亲的尊重和感激之情。
2. 情感目标：培养学生关心父母、珍惜亲情的情感。
3. 能力目标：通过对课文的研读，培养学生理解文本的能力，提高学生的语言运用和表达能力。
二、教学重点1. 培养学生对母爱的理解和尊重。
2. 培养学生的语言运用能力，提高学生的表达能力。
三、教学准备1. 《好妈妈》课文2. 板书：好妈妈四、教学过程1. 导入（5分钟）与学生们简单交流，谈论一下母亲对我们的重要性，以及我们应该如何对待母亲。
2. 新课呈现（15分钟）a. 向学生展示《好妈妈》这篇课文，让学生感受一下与母亲相关的故事。
b. 以饱满的情感朗读课文，帮助学生进入情境，体会母爱的伟大和伟大母爱的力量。
c. 请学生闭目思考，回忆自己和母亲之间的点滴，对母亲的爱和关心，以及母亲对自己的教育。
3. 梳理课文（10分钟）a. 与学生共同梳理课文，找出文章中描述母亲爱子之情的语句，学生朗读并解释其含义。
b. 引导学生通过阅读理解的方式，理解课文中的深层含义。
4. 情感导入和引导（10分钟）a. 引导学生思考母爱的伟大和无私，提问学生：你们觉得母爱是什么？我们应该如何对待母爱？b. 引导学生分享自己对母爱的理解和体会，并将学生的观点进行汇总总结。
c. 让学生用美术课的方式表达对母亲的爱和感激，可以画画、写字或制作贺卡。
5. 小结（5分钟）回顾今天学习的内容，强调母爱的伟大和对母亲的尊重和感激之情。
五、作业要求学生写一篇作文，题目是“我最爱的妈妈”，表达自己对母亲的爱和感激之情。
六、教学反思通过这堂社会教学活动，学生对母爱应有了更深刻的理解和感激之情。
教师在课堂上起到了引导学生思考与表达的重要作用，但需要注意与学生进行互动，尽量多听取学生的意见和分享，不断开拓学生的思维。
幼儿园小班我的爸爸妈妈教案3篇
幼儿园小班我的爸爸妈妈教案3篇（1）小班社会公开课教案《我的爸爸妈妈》含反思活动目标：1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。
2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。
2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。
3、幼儿已会唱歌曲：《好妈妈》，会念儿歌《我的爸爸》。
4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。
活动过程：一、故事导入。
1、讲故事：《小鸟的爸爸妈妈》。
2、故事中有谁？鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱护小鸟的？3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。
你的爸爸妈妈是怎样爱护你的呢？二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱护。
1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。
2、看PPT，说说图上的爸爸妈妈在做什么？3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应该怎样爱护爸爸妈妈呢？三、表达对爸爸妈妈的爱。
1、和边上的小朋友讨论交流一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。
2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事，并进行角色表演。
四、结束部分。
鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。
延伸：讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？活动反思：《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
”让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人开始。
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。
让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。
另外，通过活动，引发了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》 (3)
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》主题：妈妈真好年龄：幼儿园小班目标：通过教学活动，培养幼儿对妈妈的感恩之情，培养幼儿的情感表达能力和社交相处能力。
教材准备：1. 绘本《妈妈真好》或故事卡片。
2. 妈妈真好的图片海报。
3. 画纸、彩色笔。
4. 自制感恩卡片。
活动安排：活动一：启发讨论1. 张贴书本或故事卡片的海报，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿围绕“妈妈真好，你觉得妈妈真好的地方有哪些？”展开讨论。
3. 鼓励幼儿积极发言，老师记录他们的回答。
活动二：感恩绘画1. 分发画纸和彩色笔。
2. 让幼儿画出自己心目中妈妈最好的地方，并在图画下方写上“妈妈真好”。
3. 鼓励幼儿互相展示和分享自己的作品，让其他幼儿也可以学习到别人的观点。
活动三：感恩卡片制作1. 分发自制感恩卡片的材料给每个幼儿。
2. 引导幼儿想一想自己的妈妈为他们做了哪些好事。
3. 帮助幼儿用彩色笔和文字表达对妈妈的感谢之情。
4. 鼓励幼儿将卡片送给自己的妈妈，并告诉她们为什么感谢她们。
活动四：表演和分享1. 安排一段简短的小品或小短剧，让幼儿在其中扮演孩子和妈妈的角色。
2. 通过表演，让幼儿更深入地体会妈妈为他们所做的一切，引发他们的共鸣和感恩之情。
3. 在表演后，让幼儿分享他们在表演过程中的体验和感受。
活动五：总结和反思1. 请几位幼儿分享他们制作的感恩卡片，并从中选出几位幼儿的作品进行赞赏。
2. 引导幼儿回顾这次活动，思考他们对妈妈的感恩之情有了怎样的提高。
3. 鼓励幼儿说出自己在日常生活中如何表达对妈妈的感谢，并鼓励他们继续加强感恩之心。
拓展活动：1. 邀请幼儿的妈妈来幼儿园，让幼儿亲自向妈妈表达感谢之情。
2. 继续以妈妈为主题，进行歌曲、手指游戏等其他形式的活动，加深幼儿对妈妈的认知和感恩之情。
3. 通过与其他班级的幼儿创设互动机会，让幼儿分享自己对妈妈的感恩之情，促进幼儿间的情感交流。
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》 (2)
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》教案名称：《妈妈真好》一、教学目标：1. 通过讲故事，使幼儿感受到妈妈的辛勤和爱。
2. 培养幼儿的家庭观念，增强幼儿对家庭的认同感。
3. 培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
二、教学准备：1. 故事书《妈妈真好》。
2. 玩具妈妈和儿童。
三、教学过程：1. 导入：与幼儿谈论妈妈的好处和妈妈的辛勤。
2. 讲故事：- 呈现故事书《妈妈真好》的封面，引导幼儿猜测故事内容。
- 朗读故事，注意语调和情感表达。
- 在读故事时，与幼儿交流：- 故事中的妈妈做了哪些事情？- 妈妈为了家人付出了什么？- 幼儿是否经历过类似的情况？- 幼儿在家里能帮助妈妈做些什么呢？3. 互动活动：- 分角色扮演，幼儿分别扮演妈妈和孩子，模拟故事中的情节。
- 以妈妈为主题，幼儿自由发挥，画出自己心目中的妈妈。
- 分享和展示幼儿的作品，同学们可以互相评论和表扬。
4. 游戏活动：- 玩具妈妈和儿童的角色扮演游戏，让幼儿体验妈妈的角色，共同完成家务活动。
- 小组合作，以班级为单位，比赛谁能在规定时间内完成家务活动，以增强合作和竞争意识。
5. 总结：- 回顾故事和活动内容，再次强调妈妈的好处和辛勤。
- 鼓励幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿与妈妈互动，一起参与家务活动。
2. 组织幼儿参观社区的孝心角。
3. 选取其他与家庭和父母相关的故事进行讲解和活动。
五、教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演和讨论中的参与度和表现。
2. 对幼儿完成的作品进行评价。
3. 幼儿能否表达对妈妈的爱和感激之情。
4. 幼儿是否能在日常生活中体现关心和帮助妈妈的行为。
2024年我爱妈妈社会教案_1
2024年我爱妈妈社会教案2024年我爱妈妈社会教案1（约1411字）活动目标：1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4．发展幼儿思维和口语表达能力。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：PPT、视频《世上只有妈妈好》活动过程：一、以儿歌引出主题师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。
你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事1．出示图片一至四师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很高兴）2．小结师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流1．妈妈对你的爱师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗？你们的妈妈是怎样爱你们的？会为你们做什么事？（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡）2．宝宝对妈妈的爱师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为课后反思：本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。
妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。
目标设为两点：1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。
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幼儿园小班社会教案：妈妈真好
一、活动目标：
1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。
2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。
3、享受听故事和集体游戏的乐趣。
二、活动准备：《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。
三、活动过程：
1、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
２、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。
（教师边讲幼儿边看大屏幕）。
提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？
３、（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩）教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。
小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常爱护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕！
４、提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。
它的孩子在哪里？在里面做什么？。