神西中心校均衡发展小学标准课程表
黑龙江省义务教育课程设置及课时安排
黑龙江省义务教育课程设置及课时
安排(总2页)
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--
--内页可以根据需求调整合适字体及大小--
黑龙江省义务教育课程设置及课时安排（最新）
说明：
1、地方课程包括：生命教育、人文与社会、技术三门课程，一至二年级每门课每周一课时，三至九年级地方课是每双周一课时。
2、综合实践课程可以集中安排，也可以分散安排，但要在课表中写明。
信息技术占综合实践课时，小学三至六年级每周2课时，初中
各
年级每周1课时。
3、写字课各年级占语文课时，一至六年级每周一课时，初中各年级每双周一课时。
4、体育课小学每年级加一课时，这样一、二年级周课时数为27，三至六年级周课时数为31。
5、班团队会、科技文体活动等，由学校自主安排。
小学义务教育优质均衡准备报告（通用5篇）
小学义务教育优质均衡准备报告小学义务教育优质均衡准备报告（通用5篇）在生活中，越来越多人会去使用报告，报告具有双向沟通性的特点。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学义务教育优质均衡准备报告（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学义务教育优质均衡准备报告1近几年来，我校始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全乡义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我中心校依照义务教育均衡发展督导评估指标体系对全乡学校进行了全面自查。
现就有关迎评工作自查情况汇报如下：一、基本情况左木中心校位于洪洞县西部山区，现有六年制完全小学3所，均为寄宿制学校。
服务区域辐射全乡10个行政村，99个自然村。
全中心校共有学生417人，专任教师61人。
一直以来，小学生全部实行6周岁入学。
小学适龄儿童入学率、巩固率为100%，在校生毕业率100% 。
二、办学基本条件1.校舍建设我中心校红光、霍家庄、三交河三个小学生均用地面积分别为23平米、28平米、14.6平米。
用地面积基本达标。
学校生均建筑面积分别为14.2平米、17平米、9.55平米。
建筑面积合格。
各校科学、美术、音乐、图书四室齐全，基本合格。
各校均没有合格的运动场地。
2.装备配置各学校学生的课桌椅（凳）符合规范，有利于学生的健康成长。
配备了适合学生身心发展特点，激发和培养学生阅读兴趣的图书，生均藏书15册及以上。
数学、科学教学仪器按照国家颁发的《小学数学科学教学仪器配备标准》进行了配置，能满足分组实验要求，实验开课率达100%。
音体美器材按照《山西省义务教育学校办学基本标准（试行）》（晋教基[2013]33号）标准进行了配置。
3.信息技术红光、三交河有计算机网络教室，但学生用机老化陈旧，不能正常使用。
各校全部配备了多媒体教学设备，实现了班班通，充分共享了优质教学资源。
黑龙江省义务教育课程设置及课时安排
黑龙江省义务教育课程设置及课时安排（最新）
说明：
1、地方课程包括：生命教育、人文与社会、技术三门课程，一至二年级每门课每周一课时，三至九年级地方课是每双周一课时。
2、综合实践课程可以集中安排，也可以分散安排，但要在课表中写明。
信息技术占综合实践课时，小学三至六年级每周2课时，初中各
年级每周1课时。
3、写字课各年级占语文课时，一至六年级每周一课时，初中各年级每双周一课时。
4、体育课小学每年级加一课时，这样一、二年级周课时数为27，三至六年级周课时数为31。
5、班团队会、科技文体活动等，由学校自主安排。
（素材和资料部分来自网络，供参考。
可复制、编制，期待您的好评与关注）。
中小学课程设置及课时安排说明
中小学课程设置及课时安排说明中小学课程设置及课时安排说明全市中小学实行5天授课制。
小学每天上午4节，下午2节，一周共30节学科课，并可增加一节活动课。
每周5节活动课可安排班队（团）活动1节，科技文体活动4节。
班队（团）活动一般安排在周一或周五，各班可组织班会或团、队活动，科技文体活动可以搞科技、文艺、体育等课外活动，或学校传统活动。
小学安排语文课表时，可考虑周三到周五的下午连续安排两节语文课，用于作文教学。
为加强小学语文教学中的写字教学，可适当专门开设写字课。
初中每天上午4节，下午3节，一周共35节学科课，并可安排2节地方课程、学校课程。
初中各年级在安排语文课表时，可在下午的一节语文课后安排一节机动课时（作文课一般安排在周3以后），便于作文教学。
综合实践活动课程属于国家必开设课程，包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性研究、社区服务与社会实践四种。
小学信息技术教育课每周可安排一至二节。
书法是国家课程，3—6年级为必修课，每周一节，初中阶段是选修课。
地方课程是指法制教育、安全教育、民族教育等省教育厅要求开设的课程，学校课程是指学校根据地域风土人情、文化特色、优良传统、物产资源等特色教育资源，形成学校的学校课程资源。
以下是各年级课程设置及具体课时安排：一、二年级：道德与法治3节，语文8节，数学4节，科学1节，体育5节，音乐2节，美术2节，地方课程1节。
三年级：品德与社会2节，科学2节，语文7节，数学4节，外语2节，体育3节，音乐2节，美术2节，信息技术1节，地方课程、学校课程各1节。
In the fourth grade。
students have 2 classes on morality and society。
7 classes on Chinese language。
4 classes on mathematics。
2 classes on science。
2 classes on foreign language。
莘县实验小学2021年课程设置方案
莘县实验小学2021年课程设置方案
一、国家课程
根据《山东省义务教育阶段课程安排表》对我校国家课程进行了统筹安排。
1.道德与法治：一至四年级均为每周3课时，五、六年级均为每周2课时。
2.语文：一、二年级每周8课时，三、四年级每周7课时，
五、六年级每周6课时。
3.数学：一至四年级每周4课时，五、六年级每周5课时。
4.英语：三至四每周3课时，五至六年级每周4课时。
5.科学：根据教育部《义务教育小学科学课程标准》和有关要求，我校一至六年级每周2课时。
6.体育：一至二年级体育课每周4课时，三至六年级每周3课时。
7.音乐：一至六年级均为每周2课时。
8.美术：一至六年级均为每周2课时。
二、综合实践活动课程
一、二年级每周3课时，三至六年级每周3课时。
其中三至六年级包含信息技术每周1课时
三、地方课程
我校根据《山东省义务教育地方课程必需课程课时安排表》对地方课程进行了设置。
1.环境教育：三至六年级开设《环境教育》地方课程，每周1课时。
2.中华优秀传统文化：一至六年级均为每周1课时。
3.安全教育：一至六年级均为每周1课时。
4.心理健康教育:一至六年级每周1课时。
中中心校第一学期 第一次教学常规检查情况反馈报告
中中心校第—学期第—次教学常规检查情况反应汇报教学常规是对学校教学工作的根本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
9月28日，在陈国庆校长的带着下，龙狮中心学校一行6人先后来到余桥小学、红旗小学和中心小学进行第—次教学常规工作检查。
陈校长每到一所学校均召开学校领导班子座谈会，以谈话形式了解学校动态治理情况和存在的问题，援助解决实际困难，并全面催促乡属各校抓实抓好师生一一般规，在促进学校精细化治理的同时不断提升办学新内涵。
下面将本次检查情况反应如下：学校建设〔检查反应人员：刘芳〕l 方案安排：三所学校都非常重视工作方案的制定，既能围绕区局和中心学校的工作要点明晰工作思路，又能依据各校实际精心谋划内容丰富且具有特色的教育教学活动。
如余桥小学的青年教师“岗位大练兵〞、班主任经验交流会、“校园之星〞评比活动；红旗小学的“三环五步〞高效课堂教学模式改革、“每人献一课〞活动；中心小学的班级文化评比、课题研究推动、随堂听课活动。
各校方案均做到目标明确，重点突出，措施具体，能有效推动各项工作的有序开展。
余桥小学有：学校工作方案、教导处工作方案、总务处工作方案、少先队工作方案、语文数学英语三个学科组工作方案。
红旗小学有：学校工作方案、校本研修工作方案、教导处工作方案、总务处工作方案、少先队工作方案、语文数学英语三个学科组工作方案、1——6年级各班班队工作方案。
中心小学有：学校工作方案、教导处工作方案、总务处工作方案、少先队工作方案、幼儿园园务方案、语文数学英语技能四个学科组工作方案。
建议：三所学校要进一步对比区局和中心学校2022年下半年工作要点，围绕教育综合质量评价改革、教学常规治理、电子备课尝试、教育博客建设、“三环五步〞高效课堂教学模式的深化、各类课题研究、“三节〞活动的开展、“经典诵读〞等重点工作进一步完善各类工作方案。
其它，为了将各项扎实、有效地推动，建议学校工作方案、各职能部门工作方案和学科组教研活动方案都要细化到逐月工作安排。
西新桥小学三四年级大课间活动安排表
西新桥小学三四年级大课间活动安排表
场地内容代号
1、室内羽毛球馆南、羽毛球
2、田径场西直道30米跑
3、足球场北半场羽毛球
4、沙坑周围跳远身体素质练习
5、天井东半场篮球
6、天井西半场跳短绳
7、校门口东跳长绳
8、大厅前走道小垫子
9、体育办公室前小垫子10、大厅内软排球
注意事项
1．所以班级按规定场区活动，不得越区活动
2．其他班级没特殊情况不得入场活动
3．体育教师协助值日教师检查监督处理突发事件
4．各带班教师教育学生爱护公物及时借还器材如有损坏照价赔偿
西新桥小学体育组
2013.2.20。
教育均衡发展自查报告
教育均衡发展自查报告•相关推荐教育均衡发展自查报告在人们素养不断提高的今天，需要使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编为大家收集的教育均衡发展自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育均衡发展自查报告1根据教育体育局的安排部署，我校积极投入到迎接省义务教育均衡发展督导评估的工作之中。
努力实现师资配备均衡、基础设施标准、教育质量优良，办好人民满意的学校，关心每一个学生的健康成长。
现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：一、学校基本情况崔家崖小学始建于1995年，迄今有20年的历史。
经过多年的发展，于20xx年春，修建新校址，20xx年5月投入使用。
占地面积2400平米，教学楼400平米，运动场地20xx平米。
现有6个教学班，124名学生，13名教职工。
人均教学及辅助用房面积9.6平方米，生均体育场馆面积为15.8平方米。
学校共有图书1860册，生均图书册数为15册。
校园环境整洁优美，基本实现了绿化、净化、硬化，功能室设备齐全，班班通网络多媒体。
图书室、阅览室、多媒体教室等功能室齐全。
为师生创设了良好地工作、学习环境。
二、8.23指标完成情况三、特色及亮点工作（1）我校自建校以来全校师生团结一心，努力打造特色校园文化品牌，丰富校园文化，用良好地校园文化氛围来夯实教育均衡发展的文化基石。
故我校设立红领巾广播站，利用课间20分钟的活动时间朗诵优秀习作和名人名作，提高学生的写作兴趣及能力，营造学校文化氛围。
（2）我们在良好地文化氛围中，深入开展班级特色文化建设，打造特色班级带给学生的是自信与拼搏；带给教师的是团结和奉献；学校领悟的是创新和发展。
教育均衡发展自查报告2近几年来，我校始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全乡义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我中心校依照义务教育均衡发展督导评估指标体系对全乡学校进行了全面自查。
小学义务教育优质均衡发展工作实施方案 (汇编3篇)
学校义务教育均衡发展工作方案随着社会的不断发展，人们对享受优质教育资源的渴望非常迫切，为了真正能让教育改革成果惠及千家万户，大力推进义务教育均衡发展，切实保证教育的公平性，根据省、市、县相关文件精神，特制定我校推进义务教育均衡发展规划方案。
一、基本情况XXX镇总面积164平方公里，辖11个村212个村民小组。
总人口52148人，本年初全镇共有小学教学点28个，教学班156个，其中完小17所，单小教学点11个。
在校学生4881人，教职工265人。
近年来，学校遵循“依法执教、科学管理、突出质量”的办学思想，以加强教育科研为重点、提高教育教学质量为核心、巩固提高“两基”成果为基石，推进全镇小学教育科学发展。
二、指导思想以“科学发展观”为指导，以XXX教育文件精神，结合我镇实际情况，认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要》，大胆探索与创新，努力在校点布局及标准化学校建设、薄弱学校设备改造、网络教育资源共享、教育管理、教师队伍建设、营养改善计划、幼儿教育等方面改善办学条件，使存在地区差异的不同群体学生最大程度地享受优质教育资源，促进教育均衡发展。
三、具体规划（一）科学布局校点，实现校舍标准化建设。
近年来，随着生源自然流动和减少，我镇辖区内校点必须重新调整和科学布局。
我校将以校点布局为契机，以校舍标准化建设为重点，力争6年内把辖区内校点收缩到16个，进一步整合资源，改善办学条件。
在2022年前完成全镇15个村中心校标准化校舍改造。
现已改造修建完成顺河村中心校、青龙村中心校、簸箕村中心校。
拟在2022修建完成XX中心校、XX村中心校、XX村中心校。
将在2024年间修建完成XX村中心校、XX村中心校、XX村中心校、XX村中心校。
（二）改造薄弱学校设备，提升办学水平。
“薄改计划”现已实施了全镇11个校点，下一步将继续争取上级的投入，使全镇学校在体育、科学、音乐、美术、数学等方面的教学器材（包括图书）和电子白板等先进教学设备达到标准化配备，缩小城乡差距，提升办学水平。
学校义务教育优质均衡工作方案 (精编3篇)
学校义务教育均衡发展工作方案随着社会的不断发展，人们对享受优质教育资源的渴望非常迫切，为了真正能让教育改成果惠及千家万户，大力推进义务教育均衡发展，切实保证教育的公平性，根据省、市、县相关文件精神，特制定我校推进义务教育均衡发展规划方案：一、基本情况XXX镇总面积164平方公里，辖11个村212个村民小组。
总人口52148人，本年初全镇共有小学教学点28个，教学班156个，其中完小17所，单小教学点11个。
在校学生4881人，教职工265人。
近年来，学校遵循“依法执教、科学管理、突出质量”的办学思想，以加强教育科研为重点、提高教育教学质量为核心、巩固提高“两基”成果为基石，推进全镇小学教育科学发展。
二、指导思想认真贯彻落实《中长期教育改与发展纲要》，大胆探索与创新，努力在校点布及标准化学校建设、薄弱学校设备改变、网络教育资源共享、教育管理、教师队伍建设、营养改善计划、幼儿教育等方面改善办学条件，使存在地区差异的不同XX学生最大程度地享受优质教育资源，促进教育均衡发展。
三、具体规划（一）科学布校点，实现校舍标准化建设。
近年来，随着生源自然流动和减少，我镇辖区内校点必须重新调整和科学布。
我校将以校点布为契机，以校舍标准化建设为重点，力争6年内把辖区内校点收缩到16个，进一步整合资源，改善办学条件。
（二）改变薄弱学校设备，提升办学水平。
“薄改计划”现已实施了全镇11个校点，下一步将继续争取上级的投入，使全镇学校在体育、科学、音乐、美术、数学等方面的教学器材（包括图书）和电子白板等先进教学设备达到标准化配备，缩小城乡差距，提升办学水平。
（三）构建网络平台，实现教育资源共享。
为进一步优化网络教育资源，实现云端教育资源共享，我校现已开始互联网校校通工程施工，2022年首先在8个村中心校实施网络光缆传输，3个村中心校暂时实现无线网络到校。
计划全镇所有校点在2022年前实现互联网络全覆盖。
预计全镇学校每年的网络费用将达到8万余元。
小学2021-2022学年度综合课程表
习
习
习
习
习
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
课外 活动
小学2021--2022学年综合课程表
星期四
一、一 一、二 二、一 二、二 三、一 三、二 三、三 三、四 四、一 四、二 四、三 四、四 五、一 五、二 五、三 五、四 六、一 六、二 六、三 六、四 六、五
语数语语语数数语语数数语数英数英语数语数英 文学文文文学学文文学学文学语学语文学文学语
数 学
体 育
数 学
体 育
数 学
语 文
地方与 学校课
程
道德与 法治
数 学
语 道德与 体 文 法治 育
语 文
科 学
英 语
科 学
数 学
英 语
科 学
英 语
数 学
体 育
语 文
体 育
语 文
地方与 学校课
程
体 育
体 育
数 学
体 育
程
语 文
地方与 学校课
程
语 文
地方与 学校课
程
综合实 践
地方与 学校课
程
科 学
地方与 学校课
程
音 乐
音 乐
美 术
语 文
语 文
美 术
数 学
语 文
数 学
体 育
语 道德与 语 道德与 音
义务教育优质均衡发展工作学校资料建设目录
无食堂、食 堂未启用的 学校、教学 点提供营养 餐有关材料
、图片
特色建设
规划与实施
1.办学特色概述；2.特色学校创建规划；3.近三年特色学校创建年度计划、方
中心校、
案、领导机构、工作制度。
县直初中、小学
特色工作成果
中心校、 县直初中、小学
-7-
实验室管理
1.各实验室财产登记表（或配备清单）；2.统计表：实验室名称、个数；3.实 验室管理相关制度；4.实验计划（分组实验计划和演示实验计划）；5.分组实 验记录、实验报告；6.实验室使用情况照片；7.近三年实验开课情况实证材料 。
中心校、 县直初中、小学
音体美室管理
1.音体美器材登记册；2.音体美室管理制度；3.音体美室管理员岗位职责； 4.音体美室的使用记录；5.各类器材借用登记表 5、6项
文体活动
1.近三年阳光体育活动方案及活动记录；2. 近三年学校文体艺活动方案及活 动记录；3.近三年学生体质健康达标情况统计表；4.近三年学校文体艺活动的 相关成果。
中心校、 县直初中、小学
教学点建 3、4项
教育教学 工作成果
1.教育质量三年提升行动计划（方案）及总结；2.近三年学校及师生获奖统计 表及相关获奖文件、获奖证书复印件；3.近三年控辍保学的方法和措施以及辍 学情况统计表登记表；4.典型材料。
教学点建 3、4项
教学点建 第1、2项
生均运动场 面积
1.运动场总面积、学生总数、生均面积统计表；2.运动场使用情况照片,体育
中心校、
课、体育活动或运动会照片；3.运动场片面图或全景图。
县直初中、小学
教学点建 第1、2项
基本办学条件 2
生均图书册数
1.统计表：图书总册数、学生总数、生均图书册数；2.图书室照片；3.图书登 记总册；4.图书借阅记录；5.图书室相关管理制度；6.教师、学生订阅的报刊 登记表；7.每年图书增减情况登记表或统计表。
2022年学校义务教育优质均衡发展工作实施方案
学校义务教育均衡发展工作方案为进一步提升义务教育质量，促进义务教育优质均衡发展，根据教育《义务教育优质均衡发展自查情况的通报》精神，结合我校实际,制定本方案。
一、指导思想大力实施教育兴镇发展战略，把推进义务教育优质均衡发展作为教育工作的重中之重，合理配置教育资源，优化学校布调整，以切实办学校、促进每一位学生健康成长为宗旨，以加大教育投入、改善办学条件、规范办学行为、提高教育质量为着力点，促进全校义务教育均衡向纵深化、优质化发展。
二、义务教育优质均衡发展工作专班1、组长：2、组员：三、工作目标1、优化整合教育资源，加快改变学校薄弱环节我校属于乡镇寄宿制小学，为了使教育布更加合理。
制定改变学校薄弱环节建设规划，统筹安排建设进度，有计划、分步骤地推进学校建设，为义务教育健康持续发展奠定基础。
以农村学校、薄弱环节建设为重点，积极争取项目资金，继续实施中小学校舍安全工程，加强农村义务教育薄弱学校基础设施建设。
集中人力、物力、财力，建设好学校薄弱环节，保证学生能接受优质教育，实现学校办学环境整体优化。
在校舍建设方面，在师资队伍方面，在仪器装备方面加大力度，针对现有资源表，教学仪器应达到2000元，我校应增加上报18万元仪器设备。
2、加大教育经费投入，切实改善办学条件全面落实和省市关于义务教育经费投入的各项政策，健全义务教育经费保障机制，切实保障义务教育标准化学校建设、农村寄宿制学校建设、教育信息化和教师培训等推动义务教育优质均衡发展所需资金，依法足额安排义务教育经费，确保实现“三个增长”。
继续推进义务教育学校标准化建设，加大基础设施、技术装备等办学硬件的改善建设。
不断提高学校信息化教育教学条件，推进数字化校园管理和农村学校的网络教研，促进信息技术与教育教学的深度融合发展，以信息技术在教育教学领域中的应用为核心，努力在教育教学和教育行政管理中实现全方位的信息化，以教育信息化带动教育现代化。
针对现有资源表生均教学及辅助用房达到4平方米以上的要求,我校应增加上报校舍300平方米建筑项目，确保2022年实现设计、动工。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数 学
校本 课程
音 乐
体育 与健 康
美 术
品德 与生 活
音 乐
校本 品德 课程 与生 活
语 文
体育 与健 康
美 术
体育 品德 与健 与生 康 活
语 文
体育 与健 康
美 术
体育 与健 康
美 术
音乐 综合 （美 实践 术
科 英 学 语
体育 体育 综合 与健 与健 实践 康 康
第六节
校本 课程 安全
校本 课程 安全
品德 与生 活
语 数 语 数 文 学 文 学
品德 音乐 综合 与生 美术 实践 活
第二节
语 文
品德 与生 活
语 文
品德 品德 与生 与生 活 活
语 文
体育 与健 康
语 文
品德 与生 活
数 科 语 学 学 文
体育 与健 康
科 数 科 语 学 学 学 文
体育 与健 康
科 科 语 科 学 学 文 学
体育 与健 康
语 美 音 文 术 乐
第三节
体育 与健 康
美 术
体育 与健 康
美 术
体育 与健 康
美 术
体育 与健 康
美 术
体育 与健 康
音 美 音 乐 术 乐
品德 与生 活
音 美 美 音 乐 术 术 乐
品德 与生 活
音 美 乐 术
体育 品德 与健 与生 康 活
语 文
体育 与健 康
品德 与生 活
音 英 乐 语
体育 与健 康
校本 校本 校本 校本 校本 校本 校本 校本 校本 校本 校本 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合 课程 课程 课程 课程 课程 课程 课程 课程 课程 课程 课程 实践 实践 实践 实践 实践 实践 实践 实践 实践 安全 安全 安全 安全
语 科 语 文 学 文
第四节
语 数 语 语 语 数 语 数 语 语 语 英 语 数 语 英 语 英 数 语 语 数 文 学 文 文 文 学 文 学 文 文 文 语 文 学 文 语 文 语 学 文 文 学 音 乐
体育 与健 康
英 数 语 语 数 语 数 语 学 文 文 学 文 学 语 文
综合 实践
第五节
小学总课程表
班 科目 节数
一年级 1 2 3 4 5 1 2
二年级 3 4 5 1 2
三年级 3 4 5 1 2
四年级 3 4 5 1 2
五年级 3 4 5 1
品德 与生 活
六年级 2 3 4 5
ห้องสมุดไป่ตู้第一节
语 数 语 数 语 语 数 语 数 语 英 语 数 语 数 语 语 数 语 数 语 数 英 语 数 文 学 文 学 文 文 学 文 学 文 语 文 学 文 学 文 文 学 文 学 文 学 语 文 学