数学幼儿园二等分 ppt课件
数学：幼儿园二等分四等分精编版57页PPT
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生ห้องสมุดไป่ตู้的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
数学：幼儿园二等分四等分 精编版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
幼儿园大班数学二等分课件.
幼儿园大班数学二等分课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班数学课程中的二等分。
教材为《幼儿数学乐园》第四章第二节，详细内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的基本方法，并能运用到实际情景中。
二、教学目标1. 理解二等分的概念，知道什么是二等分。
2. 学会使用简单的工具进行二等分操作，培养动手操作能力。
3. 能够将二等分运用到日常生活中，解决实际问题。
三、教学难点与重点难点：理解二等分的概念，并能够将实物进行二等分。
重点：掌握二等分的方法，学会使用工具进行二等分操作。
四、教具与学具准备教具：二等分演示板、二等分教具（如水果、饼干等）、剪刀、尺子。
学具：二等分练习纸、彩笔、剪刀、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊分饼的故事，引导幼儿关注故事中的二等分问题。
2. 二等分概念讲解（10分钟）使用教具演示二等分，让幼儿观察并理解什么是二等分。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何将实物进行二等分，引导幼儿学会使用工具进行操作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，分组进行二等分练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 二等分2. 内容：二等分的概念二等分的方法二等分的应用七、作业设计1. 作业题目：① 椭圆形② 正方形③ 长方形生活中的二等分现象举例。
2. 答案：图形二等分答案见教材附录。
生活中的二等分现象：如切水果、分饼干等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对二等分概念的理解和掌握程度，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解二等分的内容，鼓励家长在生活中与幼儿一起寻找二等分现象，巩固所学知识。
环境创设：在班级环境中设置二等分角，提供相关材料和教具，让幼儿在自主游戏中进一步巩固二等分技能。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
2. 二等分概念的讲解和演示方法。
3. 例题讲解的步骤和工具使用。
4. 随堂练习的组织和教师的巡回指导。
学前班二等分课件
学前班二等分课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《图形与几何》中的“二等分”概念。
详细内容包括：理解二等分的定义，学会将一个图形或物品二等分，掌握二等分在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并掌握二等分的概念，学会将不同形状的图形进行二等分。
2. 过程与方法：通过实践操作和小组讨论，培养学生动手动脑的能力，提高解决问题的方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生对几何图形的兴趣，激发学生学习数学的热情，增强对美的感悟。
三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的定义，将图形进行二等分。
教学重点：掌握二等分的概念，学会二等分的实际应用。
四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、多媒体课件、剪刀、彩纸。
学具：学生分组准备剪刀、彩纸、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示二等分的教具模型，引导学生观察并思考：这些图形有什么共同特点？它们是如何被分的？2. 新课导入（10分钟）（1）讲解二等分的定义。
3. 例题讲解（15分钟）（1）出示例题：将一个正方形进行二等分。
（2）引导学生分析解题思路。
（3）讲解解题方法，并进行板书。
4. 随堂练习（15分钟）（1）出示练习题，让学生独立完成。
（2）分组讨论，互相交流解题方法。
5. 实践操作（15分钟）（1）分组进行实践操作，将不同形状的图形进行二等分。
（2）学生展示成果，互相评价。
（2）拓展延伸：探讨二等分在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 二等分的定义2. 二等分的特点3. 二等分的解题方法4. 实践操作展示七、作业设计1. 作业题目：（1）将一个长方形进行二等分。
（2）将一个圆形进行二等分。
2. 答案：（1）长方形的二等分方法：沿长或宽的中线折叠。
（2）圆形的二等分方法：沿任意直径折叠。
八、课后反思及拓展延伸1. 除了今天学到的二等分方法，还有其他方法吗？2. 在生活中，哪些地方用到了二等分？3. 如何将二等分与其他几何知识相结合，解决更复杂的问题？重点和难点解析1. 教学内容的安排与组织。
幼儿园大班数学《学习二等分》精品课件.
幼儿园大班数学《学习二等分》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第三节，主要详细内容为二等分的概念及其应用。
通过实物操作、图片观察、互动游戏等多种形式，让幼儿掌握二等分的意义，学会将物品或图形进行平均分配。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解二等分的概念，知道什么是二等分，能够将物品或图形进行平均分配。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解二等分的概念，学会将物品或图形进行平均分配。
2. 教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握二等分的方法，并能够在生活中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具（如苹果、香蕉等水果），二等分图片，磁性板，卡片等。
2. 学具：剪刀，彩纸，画笔，尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：拿一个苹果，分成两半，让幼儿观察并讨论这两半苹果是否一样大，引出二等分的概念。
2. 例题讲解：通过磁性板展示二等分的图片，讲解什么是二等分，如何进行二等分。
3. 动手操作：让幼儿分组，每组发一个二等分教具，指导幼儿进行平均分配，并讨论二等分的方法。
4. 随堂练习：发放彩纸，让幼儿用剪刀和尺子将彩纸进行二等分，并互相检查是否平均分配。
5. 互动游戏：组织“二等分接力赛”，每组幼儿按照要求，将教具进行二等分，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 学习二等分2. 内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）二等分在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在生活中找到可以进行二等分的物品，并尝试进行平均分配。
2. 答案：将找到的物品进行实际操作，将二等分的结果拍照或画下来，并描述二等分的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在二等分概念的理解和操作方面的掌握程度，针对问题进行改进。
幼儿园大班数学《学习二等分》课件.
幼儿园大班数学《学习二等分》课件.一、教学内容本课件依据幼儿园大班数学教材第四章第三节的内容，详细讲解二等分的概念和方法。
主要内容包括：理解二等分的含义，掌握二等分的基本操作，运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解二等分的含义，掌握二等分的基本操作。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、解决问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索数学规律的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解二等分的含义，掌握二等分的方法。
2. 教学重点：运用二等分解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具（如蛋糕、苹果等），多媒体课件。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以分享蛋糕为例，引导幼儿观察蛋糕被切成两份后，每份是否一样大，从而引出二等分的概念。
2. 新课导入：通过多媒体课件展示二等分的实例，让幼儿观察并思考二等分的含义。
3. 例题讲解：讲解如何进行二等分，通过教具演示和讲解，让幼儿掌握二等分的方法。
4. 随堂练习：发放白纸、彩笔等学具，让幼儿动手实践二等分，教师巡回指导。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调二等分的概念和操作方法。
六、板书设计1. 板书《学习二等分》2. 内容：（1）二等分的含义（2）二等分的方法（3）二等分的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）将一张白纸对折，画出二等分线，并剪下来。
（2）用自己的话解释二等分的含义。
（3）在生活中找到一个二等分的例子，并拍照记录。
2. 答案：（1）见附件图片。
（2）二等分是指将一个物体或图形平均分成两份，每份大小相等。
（3）见附件图片。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找二等分的例子，与家长分享所学内容，提高幼儿的数学应用能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性与互动性5. 作业设计的有效性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合幼儿园大班幼儿的认知发展水平和兴趣。
幼儿园数学《二等分》课件
幼儿园数学《二等分》课件一、教学内容本节课选自幼儿园数学教材第四章《有趣的几何图形》第三节《二等分》。
主要内容为让幼儿初步认识二等分，了解二等分的概念，学会将图形或物品二等分，并能在实际操作中运用二等分。
二、教学目标1. 让幼儿理解二等分的概念，能够识别出二等分的图形。
2. 培养幼儿动手操作能力，使幼儿能够独立完成二等分的操作。
3. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力，激发幼儿对数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的概念，学会二等分的操作。
教学重点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具（如：圆形、正方形、长方形卡片），磁性白板，彩色笔。
2. 学具：操作卡片，剪刀，胶带，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个切开的苹果，引导幼儿观察并提问：“这个苹果被切成了几份？每份是不是一样大？”由此引出二等分的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示二等分的图形，如圆形、正方形、长方形，讲解二等分的概念，并引导幼儿观察如何将图形二等分。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿人手一份操作卡片，教师指导幼儿使用剪刀、胶带等工具，尝试将卡片上的图形二等分。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的操作成果，讨论二等分的方法和技巧。
六、板书设计1. 二等分2. 内容：二等分的定义二等分的方法二等分在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请将下面的图形二等分。
图形：圆形、正方形、长方形、心形。
2. 答案：圆形：通过直径将圆二等分。
正方形：通过连接对角线将正方形二等分。
长方形：通过连接长方形的中心点，将长方形二等分。
心形：通过连接心形的顶部和底部中心点，将心形二等分。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在操作过程中的表现，了解幼儿对二等分概念的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除了二等分，还有没有其他分数？如：三等分、四等分等。
原创大班数学课件二等分PPT二等分多种分法
不同分法比较分析
适用范围
直线分法适用于简单的图形分割，曲线分法适用于需要更灵活分割 的情况，折线分法则结合了两者的优点，适用范围更广。
操作难度
直线分法操作最简单，曲线分法操作最复杂，折线分法操作难度介 于两者之间。
分割效果
三种分法都可以实现图形的二等分，但分割后的形状和大小可能会有 所不同，需要根据具体情况选择合适的分法。
分地问题
在农业或房地产领域，有时需要将一块土地分成 面积相等的两部分。通过测量和计算，可以实现 土地的二等分。
分割遗产问题
在遗产分配中，遵循公平原则，将遗产进行二等 分是一种常见的做法。这可以确保继承人获得相 等的份额，避免纠纷。
创意性应用探索
艺术创作
在绘画、雕塑等艺术领域，二等分的概念可以用于创作对称或平衡的作品。例如，将一个 圆形画布二等分后，可以在两部分上分别绘制不同的图案或色彩，形成对比和和谐的效果 。
04
实际应用举例与讨论
图形面积计算中的应用
矩形二等分
可以通过连接矩形对角线实现二等分，每部分面 积相等。
圆形二等分
通过圆心画一条直径，将圆形分为两个面积相等 的半圆。
三角形二等分
找到三角形的中线，将三角形分为面积相等的两 个小三角形。
生活中实际问题解决
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分蛋糕问题
在庆祝活动中，经常需要将一个大蛋糕分成若干 份。利用二等分原理，可以确保每份蛋糕大小相 同，公平合理。
二等分概念及性质
二等分定义及示例
定义
线段二等分
二等分是指将一个整体平均分成两个相等 的部分。在数学中，二等分通常用于描述 线段、图形或数量的等分。
将一条线段分成两条相等的线段，分割点 即为线段的中点。
幼儿园数学《二等分》课件
幼儿园数学《二等分》课件一、教学内容本节课选自幼儿园数学教材第四章《有趣的几何图形》第三节“二等分”。
详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将图形或物品二等分的方法，培养幼儿的观察、操作和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握二等分的概念，了解什么是二等分。
2. 培养幼儿运用二等分的方法，将图形或物品进行二等分。
3. 提高幼儿观察、操作和逻辑思维能力，激发他们对数学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解二等分的概念，将图形或物品进行二等分。
重点：掌握二等分的方法，培养幼儿的观察、操作和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具模型、水果、糖果等可二等分的物品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）准备一个苹果，现场将其切成两半，引导幼儿观察、思考。
提问：“这个苹果被切成了几部分？每一部分是不是一样大？”邀请幼儿上台演示，加深对二等分的理解。
2. 例题讲解（10分钟）展示二等分教具模型，讲解什么是二等分。
通过具体例子，如将长方形、圆形等图形进行二等分，让幼儿明白二等分的概念。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行练习，让幼儿用剪刀和彩纸尝试将图形二等分。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
强调二等分的关键是使每一部分大小相等。
六、板书设计1. 二等分2. 内容：二等分的概念二等分的方法案例分析七、作业设计1. 作业题目：用彩纸剪出两个二等分的图形，如长方形、圆形等。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对二等分概念的理解程度，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与，在家中与幼儿共同完成二等分任务，提高幼儿的实际操作能力。
课后活动：组织幼儿进行户外活动，寻找生活中的二等分现象，激发幼儿对数学的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何通过生活化的例子让幼儿理解二等分的概念。
2. 例题讲解中，如何通过具体的图形展示和操作，帮助幼儿掌握二等分的方法。
幼儿园学前班数学《二等分》课件
幼儿园学前班数学《二等分》课件一、教学内容本课件依据幼儿园学前班数学教材第七章第三节的内容，详细讲述“二等分”的概念及其在实际生活中的应用。
主要内容包括：理解二等分的意义，掌握二等分的基本方法，运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握二等分的概念，学会用二等分的方法对物品进行平均分配。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：二等分的实际应用。
教学重点：理解二等分的概念，掌握二等分的基本方法。
四、教具与学具准备教具：二等分教具（如苹果、香蕉等水果），多媒体课件。
学具：学生分组准备剪刀、彩纸、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请两名学生上讲台，分发不同数量的糖果，让学生尝试将糖果平均分给两人，引导学生观察、讨论分配是否公平。
2. 新课导入：通过糖果分配的实例，引出二等分的概念，讲解二等分的意义。
3. 例题讲解：用多媒体课件展示二等分的例题，引导学生分析、解答。
4. 随堂练习：分组让学生进行二等分的实践操作，如将彩纸、蜡笔等物品进行二等分。
6. 拓展延伸：让学生思考二等分在生活中的应用，如分享食物、分配玩具等。
六、板书设计1. 《二等分》2. 内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）二等分在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（2）思考：在生活中还有哪些场合可以用到二等分？2. 答案：（1）4个苹果、5个橘子、3个香蕉。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了二等分的概念和方法。
在今后的教学中，应注重让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
2. 拓展延伸：可组织学生进行“二等分”主题活动，让学生在活动中进一步体验二等分的意义，培养学生的合作、分享意识。
幼儿园数学《二等分》精品课件
幼儿园数学《二等分》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园数学教材第四章《图形与几何》第二节“二等分”。
主要详细内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的基本方法，运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿能够理解二等分的含义，掌握二等分的基本方法，并能运用到实际生活中。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，发展幼儿的空间想象力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。
2. 教学重点：掌握二等分的基本方法，培养幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具模型、卡片、多媒体课件等。
2. 学具：剪刀、彩纸、蜡笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示二等分的教具模型，引导幼儿观察并思考如何将一个物品平均分成两份。
2. 新课导入：讲解二等分的概念，引导幼儿理解二等分的含义。
3. 例题讲解：通过多媒体课件展示例题，讲解二等分的基本方法，并引导幼儿动手操作。
4. 随堂练习：发放卡片，让幼儿独立完成二等分的练习题，教师巡回指导。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论二等分在实际生活中的应用，分享各自的想法。
六、板书设计1. 二等分2. 内容：二等分的概念二等分的基本方法二等分在实际问题中的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的二等分现象，用画纸和蜡笔画下来，并写出简要说明。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试将二等分的方法应用到其他几何图形的分割中，激发幼儿的探究兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。
对于“二等分”这一内容，难点在于让幼儿理解二等分的概念及其在实际问题中的应用。
幼儿园教学课件：有趣的二等分(动态)
趣。在操作过程中，老师可以引导小朋友观察、思考和表达，帮助他们
更好地掌握二等分的概念。
03
二等分在生活中的应用
日常生活中的例子
食物分配
比如将一块蛋糕、一片面 包或一块巧克力分成相等 的两份。
时间分配
比如将一小时分成两个30 分钟，或者将一天分成两 个12小时。
物品共享
比如两个人共享一本书、 一张桌子或一张床，需要 将它们分成相等的两部分。
通过动态课件的演示和操作，让幼儿亲手体 验二等分的过程，提高其动手实践能力。
增强幼儿学习兴趣
通过有趣的教学内容和形式，激发幼儿对数 学知识的学习兴趣和探索欲望。
二等分概念介绍
二等分的定义
二等分与等分的关系
将一个整体平均分成两个相等的部分， 每部分都是原来整体的一半。
二等分是等分的一种特殊情况，即等 分数为2的等分。等分可以包括二等 分、三等分、四等分等多种形式。
观察小朋友的操作过程
观察小朋友是否能按照课件中的指示进行操作
老师需要仔细观察小朋友们在操作过程中的表现，判断他们是否能理解课件中的指示，并 按照指示进行操作。
注意小朋友的操作步骤是否合理
在观察过程中，老师还需要注意小朋友们的操作步骤是否合理，是否出现操作不当或理解 错误的情况。
记录小朋友在操作过程中遇到的问题
互动环节：小朋友动手尝试
01
纸质材料操作
提供纸质圆形、正方形、长方形等图形，让小朋友自己动手进行二等分
操作，加深对二等分概念的理解。
02
食物操作
准备一些水果、饼干等食物，让小朋友自己动手进行二等分，同时培养
他们的动手能力和观察力。
03
玩具操作
提供一些可以二等分的玩具，让小朋友进行实际操作，体验二等分的乐
大班数学二等分ppt课件
02 引导学生观察实物模型二等分后的两部分是否相 等，加深对二等分概念的理解。
02 鼓励学生参与操作，提高其动手能力和实践兴趣 。
2024/1/26
12
图形绘制技巧指导
通过ppt课件展示基 本图形的二等分方法 ，如圆形、正方形、 长方形等。
22
06
总结回顾与作业布置
2024/1/26
23
关键知识点总结回顾
二等分的定义
将整体平均分成两个相等 部分的过程或结果。
二等分的应用
在日常生活中，如分享食 物、分配物品等场景中的 应用。
2024/1/26
二等分的方法
通过折叠、剪切、比较等 方式实现二等分。
24
课后作业布置要求
2024/1/26
18
05
互动环节与课堂检测
2024/1/26
19
小组合作交流活动
分组讨论
将学生分成小组，让他们讨论二 等分的概念和应用场景，并分享
自己的想法和见解。
互动游戏
设计一些与二等分相关的游戏， 让学生在游戏中学习和掌握二等
分的知识和技能。
小组展示
让每个小组准备一个关于二等分 的展示，可以是海报、PPT或者 实物展示，以增强学生的参与感
二等分定义
将一个物体或数量等分为两个相等的 部分。在数学中，二等分通常指将分 数或整数平均分为两个相等的部分。
对称性
等值性
二等分后的两部分数值相等，总和等 于原数值。
二等分后的两部分具有对称性，即形 状、大小等方面完全相同。
2024/1/26
9
图形表示方法
面积二等分
幼儿园课件中班数学：二等份
幼儿园课件中班数学：二等份1.学习将不同形状的物体分成相等的两份、四份，感知整体和部分的关系。
2.探索物体等分的多种方法，萌发对等分的兴趣。
3.发展观察能力、比较能力。
活动准备：1.剪刀，不同形状（圆形、正方形、长方形）的彩纸。
2.操作卡活动过程：一、故事导入：1.今天小刘老师给大家带来了一个有趣的故事，请你们在看故事的同时，想想两个问题：1.故事中发生了什么事情？2.为什么会发生这样的事情？看完故事,师：发生了什么事情？幼：两只笨熊在分面包。
师：后来呢？幼：被狐狸吃了很多。
师：总结：哦，他们没有分成大小一样的面包。
2.师：老师这里有一根非常漂亮的彩绳，要讲给今天非常听话的2个小朋友（强调2个），谁能来帮老师把这一根长绳分成长短一样的2段呢？幼：就从中间剪。
师：好，那你来操作一下。
幼指着绳子：就是这里。
师：你来用手比划来剪一下。
幼：随便指个地方比划剪。
师：把绳子折起来问：这样是一样长吗？幼：不是。
师：那怎么样剪才能剪成一样长短的绳子呢？幼儿再次尝试。
师：你是怎么把它分成相同的2段的呢？幼儿说完教师总结：两端相对，从中间对折就可以吧一个彩绳分成2个长短一样的彩绳。
二、操作过程1.圆形：今天大黑和小黑熊没有吃到蛋糕，老师这里有1个圆形饼干，想把它分给大黑和小黑，但是该怎么分才能把一个饼干分成2个大小一样，形状相同的部分。
幼儿进行操作。
师：这两个是一样大小，形状相同吗？幼：是的。
师：你是怎么观察他们是一样大小，形状相等的？幼儿说完教师总结：从中间对折，分开的两个形状能完全重合。
师：引出2等分的概念：二等分就是把一个物体分成大小相同，形状一样的2个部份就叫二等分。
2.幼儿探索将不同的图形进行2等分，进一步感知2等分的.含义。
正方形：对折可以得到2个长方形（请幼儿演示）教师请幼儿继续探索还有什么办法？（有一块正方形的饼干，但是两个熊宝宝都喜欢吃三角形的饼干，怎么办？）长方形：师：长方形呢？对折后能有几种分法？也能折出相同的三角形吗？幼儿折出的三角形是交叉不重叠的，会犹豫长方形能不能分出2个相等的三角形。