师德师风建设学习心得体会
师德师风学习心得体会6篇

师德师风学习心得体会6篇师德师风内涵的合理界定是师德师风建设的前提,师德师风是贯穿学生入学以后所有学习阶段的思想政治工作的重点,学校自身的师德师风建设是学校的重要课题。
下面是店铺,为大家准备的师德师风学习心得体会6篇_2021师德师风心得体会,希望大家喜欢!师德师风学习心得体会范文1从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。
孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”师德师风不仅是教师个人问题,也是教师群体问题。
个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。
这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。
师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。
对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等; “教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。
” 综上所述,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。
由此可知,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加大的影响。
因此,你自己就首先要成为有道德的人。
师德师风学习心得体会(8篇)

师德师风学习心得体会(8篇)师德师风学习心得体会(一)师德是教师的灵魂,师风是灵魂的体现。
作为一名教师,我们应该具备高尚的师德和严谨的师风。
下面是我对师德师风学习的一些心得体会。
一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础“教师是太阳底下最崇高的事业。
”人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教育这一职业“无私奉献”的精神。
我们只有树立崇高的职业理想,才能在平凡的教育岗位上发挥自己的聪明才智,实现自己的价值。
只有真正热爱教育事业,才能够以饱满的热情投身于教育事业中,并且全心全意地为学生服务。
因此,在参加师德师风学习的过程中,我始终坚持以热爱教育、献身教育为出发点,从中感悟到教育的乐趣和教师的崇高。
二、热爱学生是师德的基本要求“爱”是教育的基础,没有爱就没有教育,更谈不上师德。
只有热爱学生,我们才能以平等的态度对待每一个学生,不会因为学生的家庭背景、经济条件、成绩好坏等原因而偏爱或者歧视某些学生。
只有热爱学生,我们才能真正做到因材施教,关心学生的成长和发展,帮助学生解决学习和生活中的各种问题。
因此,在参加师德师风学习的过程中,我始终坚持以热爱学生为基本要求,关注每一个学生的成长和发展,尽力帮助他们解决学习和生活中的各种问题。
三、为人师表是师德的核心作为一名教师,我们是学生的楷模和榜样。
我们的言行举止、为人处世都会对学生产生深远的影响。
因此,我们必须在道德品质、思想境界、行为规范等方面做出好的榜样,成为学生的楷模和榜样。
只有这样,我们才能真正做到言传身教,用自己的行为影响学生的行为和思想。
四、严谨治学是师德的表现严谨治学是教师的本分,也是师德的重要体现。
只有具备严谨治学的态度,我们才能不断提高自己的教学水平和教育能力,才能更好地为学生服务。
因此,在参加师德师风学习的过程中,我始终坚持严谨治学的态度,认真备课、上课、批改作业等各个环节,不断提高自己的教学水平和教育能力。
总之,通过这次师德师风学习,我深刻认识到了作为一名教师的重要性以及应该具备的素质和品德。
教师师德师风建设心得体会7篇

【导语】师德师风对⼀个教师来说个性的重要,因为,教师是孩⼦⾏动的标杆,教师的⼀⾔⼀⾏、⼀举⼀动都在潜移默化地影响着孩⼦。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
以下是⼼得体会频道整理的教师师德师风建设⼼得体会7篇,欢迎参考。
教师师德师风建设⼼得体会篇⼀ 开学初,我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂,争做⼈民满意教师”的师德教育活动,并将今年定为师德建设年。
育⼈先树德,教师只有树⽴好⾃⾝的形象,才能真⼼、真情、真意地去教育学⽣。
透过这⼀阶段的学习,让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年⼈保护法》有了⼀些具体的了解,使我懂得教书育⼈的使命感和职责性,并约束与规范了我⽇常的教学⾏为,努⼒做⼀个懂法、守法、护法的⼈民教师。
学校在师德教育活动中,开展了群众学习与个⼈⾃学相结合的⽅式,从多层次、多⾓度学习了全国优秀教师的感⼈事迹。
使我感悟到教师职业的崇⾼性,认识到我的⼈⽣价值。
作为⼀名教师,我应当为⼈师表,做学⽣的楷模,要不断提⾼⾃⾝的职业道德修养,正确认清和对待⾃⼰应履⾏的职责。
透过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学⽣作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,⼯作烦燥之时,我会不⾃觉地把学⽣的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不就应的,事实上,学⽣是⼀个活的“⽣命体”,他们有属于⾃⼰的感觉和要求,优秀的学⽣⼈⼈喜爱,然⽽调⽪的学⽣也并⾮⼀⽆是处。
作为⼀名教师要有⼀副“放⼤镜”的眼去寻找与挖掘他们⾝上的闪光点。
以“点”带⾯促进学⽣进步,在今后的教学中我要努⼒克服⾃⼰的不良情绪,沉下⼼来,静下⼼来去教育每位学⽣,要学会⽤优秀教师的品质激励⾃⼰。
和优秀教师相⽐,我⽬前的思想境界还要不断提⾼。
在教学⽅⾯⾸先要把学⽣当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使⾃⼰的教育深受学⽣喜爱,家长认可,做⼀个⼈民满意的教师。
透过学校开展的师德师风学习,也让我发现了⾃⾝的不⾜。
教师师德师风建设心得体会(通用8篇)

老师师德师风建立心得体会〔通用8篇〕老师师德师风建立心得体会〔通用8篇〕老师师德师风建立心得体会1作为一名高校老师,我始终牢记“学为人师,行为世范,默默耕耘,无私奉献”,尤其我们面对的是大学生,他们已经成年,高校老师就成为他们进入社会前最后学习知识、学习做人的引路人。
我们只有热爱祖国,热爱人民,拥护中国____领导,拥护中国特色社会制度,遵守法律法规。
贯彻党和国家教育方针,依法履行老师职责,维护社会稳定和校园和谐,不得有损害国家利益和不利于学生安康成长的言行,才能以身作那么,传递正确的政治方向和爱国精神,影响和引导学生成为一个对社会对祖国有用的人,成为一个满身学识,拥护祖国,奉献社会,建立美妙中国的人。
我们只有忠诚人民教育事业,树立崇高职业理想,以人才培养、科学研究、社会效劳和文化传承创新为己任,恪尽职守,甘于奉献。
终身学习,刻苦专研。
真心关爱学生,严格要求学生,公正对待学生,做学生良师益友,不损害学生和学校的合法权益,才能以饱满的热情,把丰富的学识、优秀的价值观传递给学生,让每一个学生在学校都学到更多的知识,树立安康的价值观、人生观。
只有严谨治学,弘扬科学精神,勇于探究,追求真理,修正错误,精益求精。
实事求是,发扬民主,团结合作,协同创新。
秉持学术良知,遵守学术标准。
尊重别人劳动和学术成果,维护学术自由和学术尊严。
老实守信,力戒急躁。
才能抵抗学术失范和学术不端行为,才能培养一批有学识的、有理想的科研人才,为我国科学开展添砖添瓦。
只有效劳社会,勇担社会责任,为国家富强、民族振兴和人类进步效劳。
传播优秀文化,普及科学知识。
热心公益,效劳群众。
主动参与社会理论,自觉承当社会义务,积极提供专业效劳。
坚决反对滥用学术资和学术影响。
才能建立一支效劳型老师队伍,为实现中华民族伟大复兴而奉献。
只有为人师表,淡泊名利,志存高远,树立优良学风教风,以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
遵守社会公德,维护社会正义,引领社会风气。
关于教师师德师风建设心得体会10篇

关于教师师德师风建设心得体会10篇教师师德师风建设心得体会篇12023年8月18日上午,本次我园进行的以“服务、育人”为主题的师德师风学习是与时俱进的,是迎合《国家中长期教育改革和中长期规划纲要》大背景下,促进教师专业成长的适时学习,学习的内容虽然还是《中小学教师职业道德规范》,但每次解读都有不同的感受,对加强师德师风建设这部分内容感受也越来越深刻。
到底什么是师德师风师德,是教师职业道德、师风,是教师的行为规范。
师德师风对一个教师特别重要。
因为,教师是幼儿行动的标杆。
“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。
“岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦……”这些都是教师的天职和内在要求;“爱国守法”这是幼儿教师的基本要求;“爱岗敬业”这是幼儿教师的本质要求;“关爱幼儿”这是幼儿教师的灵魂。
我想,作为教师,特别是作为一名幼儿教师,在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据活动现场当时的“内在真实”,来展示活动的真实面貌。
在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事,这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件,不是瞬间即逝,无足轻重,淡无痕迹的,它会长久的影响幼儿和教师的教育教学。
从培训中园长慷慨激昂的演说中,我能得到很大的启发,甚至能产生心灵的震撼。
“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好启蒙老师,通过培训,我认为,热爱幼儿,尊重幼儿师最基本的道德素养。
经过培训学习,我更坚定了自己“服务、育人”的思想,从以下几个方面努力去做,完善自己。
要坚定不移地热爱自己的教学事业。
(一)要热爱幼儿教师必须关爱幼儿,尊重幼儿的人格和身心发展规律,促进他们全面健康地发展。
这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。
作为教师,应该多与幼儿进行情感上的交流,做幼儿的知心朋友、这种爱也需要教师对幼儿倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助。
师德师风学习心得体会(10篇)

师德师风学习心得体会(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风建设学习心得体会(7篇)

师德师风建设学习心得体会(7篇)师德师风建设学习的心得体会篇1经过学校的师德师风培训,本人对师德有了理深的认识。
下面谈出自己的体会:爱岗敬业、献身教育。
我们的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
作为教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。
虽然要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。
工作中最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
正是这种成就感、幸福感,激励着自己不辞辛劳地为教育事业献身。
热爱学生、教书育人。
热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。
对学生的爱,是师德的核心。
对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱学生,尽量不批评、训斥、否定学生,多鼓励、表扬、肯定学生。
其实,不应有教不好的孩子,对学生一视同仁,不用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
更新观念、努力创新。
让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
让学生去学习、去实践。
以身作则、为人师表。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教学生怎样做人,首先自己要知道怎样做人。
做好典范,为人师表、以身作则,培养出言行一致的人。
终身学习、不断进取。
在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。
师德师风建设学习心得体会(精选4篇)

师德师风建设学习心得体会(精选4篇)师德师风建设学习心得体会1师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。
“学高为师,身正为范”,良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求,教师师德素养的高低,直接关系到学生的健康成长,作为一名教师必须正确认识自身的职业价值,爱岗敬业,强化职责意识,严格要求自己,才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
一、爱岗敬业,尽职尽责三尺讲台,日复一日,似乎十分平淡,也十分平凡,但是我们不能沉闷,不能倦怠。
我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。
既然我们选择了教师这个职业,我们就应该干好教育这一行,努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
我们要激情澎湃地满怀希望地用高尚的师德、强烈的责任心、温暖的爱心去教育影响自己的学生,为中华民族的伟大复兴培养出建设者和合格接班人。
二、勤奋学习,提升素质在知识经济飞速发展的今天,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险,如果不经常处于学习状态,没有终身学习的意识,我们的知识结构很快就会落后于实践的要求,作为传道授业的老师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教育好学生,要提高我们的自身素质,这要求我们要多学习,不断地给自己充电,虚心学习,不断创新,开辟新的教学方法,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐,做贴合社会发展的合格教育工作者。
三、热爱学生,尊重学生“亲其师”,才“信其道”。
为师者,爱学生,是一切教育成功的基础;热爱学生,诲人不倦是教师的天职。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重,在教育教学当中,要热爱学生,了解学生,尊重学生,不歧视学生,建立和谐的师生关系,做学生的良师益友,教师对学生的爱,是师德的核心,是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,这种爱是神圣的,伟大的,是教师教育学生的感情基础,我们应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
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师德师风建设学习心得体会师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。
你知道师德师风建设学习心得体会是什么吗?接下来就是我为大家整理的关于师德师风建设学习心得体会,供大家阅读!师德师风建设学习心得体会篇1师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆其身正,不令而行;其身不正,虽令不从自古就是"教书育人,为人师表"对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述,xx同志说过:"教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表"育人"随着时代的发展,不断有新的内容在素质教育的今天,我清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对职业道德教育的必然要求。
一、爱岗敬业、尽职尽责教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大我们要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取人们把教师比喻成"蜡烛",是啊,教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模,他们把自己的生命献给了社会,他们燃烧了自己,照亮了别人,换来了千万家人的幸福,正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。
二、热爱学生、尊重学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中,要热爱学生,了解学生,尊重学生,不歧视学生,建立民主、平等、和谐的师生关系,做学生的良师益友教师对学生的爱,是师德的核心教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的,伟大的,是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
在我上一届的班级中,有一名女生,她成绩平平,也很听话,但最大的缺点就是性格内向、不自信,缺乏生活的勇气在经过我与她的多次谈心后,她改变了许多,她变得大方、自信了,她对生活充满了信心,对自己的未来充满了希望在学习上,她变得更加努力了,后来她考起了高中,实现了自己读高中的愿望通过她的事,让我深深地体会到作为一名教师一定要"三心具到",即"爱心、耐心、细心,"无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生、行为习惯特差生,更是要向歌曲中说的那样:"特别的爱给特别的你,对他们既要严厉,又要对学生细小的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养他们健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中,我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心,即"爱心、耐心、专心、细心、信心、决心"教育学生读书、做事要专心、耐心、细心,待人接物要有爱心、耐心、细心,对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。
三、终生学习、努力进取在知识经济飞速发展的今天,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,没有终身学习的意识,我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教育好学生要提高我们的自身素质,这要求我们要多学习,不断地给自己充电,年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见,虚心学习,不断创新,开辟新的教学方法所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立"边学边干、边干边学、终身学习"的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐,做符合社会发展的合格教育工作者。
四、以身作则、为人师表教师是人类灵魂的工程师,不仅要教好书,更要育好人,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信,表里不一,不仅会失去学生的信任,而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中,要认真听取家长的意见和建议,尊重家长的人格,不呵斥,不指责,调动学生家长对学校教育的参与,形成正确的与育人观念和思想因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到坚持严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此,我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像邓小平提出的"教育要面向现代化,面向世界,面向未来",这样,才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中,我将更加努力,为祖国的教育事业奉献自己的一生。
师德师风建设学习心得体会篇2著名的教育家陶行知先生曾说过:"学高为师,德高为范。
"我认为:做一个现代合格的教师,首先要具有渊博的知识,更重要的是要具有高尚的师德和无私的奉献精神。
教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样"要人敬的必先自敬,重师重在自重。
"一个选择教师职业的人,首先要热爱教育事业。
因此"为教育事业奋斗终身的献身精神"把忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德,是我紧记的。
干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务,是我要做的。
通过参加学校组织的"加强和改进师德建设"的学习活动,对于师德建设我有了更加深入而具体的认识:一、对新时期师德内涵的理解首先,我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。
师之爱不同于父母的亲情之爱,这种爱要着眼于对全体学生的培养,着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。
其次,新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。
包括先进的教育观、教学观、师生关系观,代表先进的文化。
必须要反映广大人民的根本利益。
对教师来说既要教好书又要育好人。
再次,新时期的师德,还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。
孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
"教师的工作是培养人的工作,而最能起到深远影响的是教师的人格因素。
我觉得将教师喻为学生人生的引路人,是十分有道理的。
新时期的师德,还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。
陶行知先生说:"要人敬的,必先自敬,重师首先师自重。
"教师是先进科学文化传播的使者,所以,我们首先必须是一个"文化人",能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。
二、对新时期师德建设的思考1、人文关怀,精神扶持我认为,教师对学生的爱就是树立"以人为本"的素质教育的理念,要注重人文关怀,精神扶持,成为学生健康成长的指导者和引路人。
具体表现在对学生的人格的尊重上。
平等地看待每一位学生,关爱每一位学生,严格要求每一位学生。
要关注学生的全面发展,和谐发展。
要充分发挥学生主体性、独立性、创造性,鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动,使学生的潜力得到充分发展。
为学生的成功做出不懈的努力,要使学生在获得科学文化的同时,获得精神的成长,形成健全的人格。
丰富儿童的精神世界,使学生"获得爱、懂得爱、学会爱。
"2、终身学习,持续发展我作为新时期的教师,要树立终身学习的理念,加强自我思想、道德建设。
现代社会是一个终身学习的社会,教育教学同样处于与时俱进的状态,所以,要能适应时代的要求,更好地完成教育教学任务,我一定会终身学习,具备可持续发展的潜力。
我会提高业务修养,不断学习,改进、完善自己的知识结构和能力结构,能适应教育不断发展的需要。
敢于创新,敢于超越前人,敢于进行教育教学改革,始终站在教改的前沿。
走持续发展的道路。
3、注重小节,修炼人格教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的"权威式人物"。
所以,我们必须注重从小节抓起,重视人格的修炼。
我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。
作为学生的榜样,引路人,要做到为人师表,时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生,培养学生现代人具有的素养。
4、乐于奉献,实现自我教师需要一种奉献精神。
我们教师要有创新意识、进取精神。
我会制定个人的奋斗目标,不断追求成功。
建立平等的思想,建立服务育人的理念。
为教育事业,为学校的发展奉献自己的一切,在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。
师德建设是与时俱进的,我会坚持以科学的理论武装自己,坚持以先进的教育理念提升自己,坚持以自觉的育人精神引导自我,我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用,把师德工作渗透到教育教学的全过程。
教育大计,教师为本;教师素质,师德为本。
我会努力成为"政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人"的好教师三、对新时期自我师德建设的要求(一)爱岗敬业作为一名教师,我要求自己必须站在时代的高度,具有高度的自尊、自重、自强不息的精神,增强自己师德修养,要爱岗敬业。
我们既然选择了这一行,就要忠诚教育事业,静下心来专心致志的做好本职工作。
要脚踏实地,乐于奉献,淡泊明志。
就像魏书生讲话中谈到的一样,我们要把我们的教学看做一个宏大的世界,把它当作一种享受。
接着要严于解剖自己,要善于发现自己的缺点和不足,要用高标准严格要求自己。
(二)热爱学生、教书育人教师的存在就是榜样,我的行为本身就是一种无声的教育,即所谓的"身教重于言传。
"教师把学生造就成什么人,自己就应是这样的人。
"因此,我作为一名教师首先在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样,所以我们要不断充实和更新自己,才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文化知识需求。
其次,在做人方面更要发挥榜样的作用,有德、有才才是一位好教师。
(三)以身作则,为人师表人性化的教育服务要求充分尊重学生的主体地位,尊重学生的情感、需要及意志,相信学生的发展潜能,真正视学生为学习的主体,民主、平等地善待学生,这就要求我在今后与学生交流时,发自内心地尊重他们,关爱他们,同学们也会敬重我,。