基础部语数教研室工作职责
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位职责概述教研室是学校中负责教学研究和教学管理的部门，教研室成员的岗位职责涉及到教学研究、教材编写、课程设计、教学评估等方面。
教研室的工作对于学校的教育教学质量和教师专业发展起着重要的推动作用。
二、教研室主任职责1.负责制定教研室的发展规划和年度工作计划，组织实施并监督落实；2.组织召开教研室会议，协调教研室成员的工作，解决教学中的问题；3.负责教研室的日常管理工作，包括人员管理、经费管理、设备管理等；4.组织开展教学研究活动，促进教师专业发展，提高教学质量；5.与其他部门和学校领导保持良好的沟通与协调，及时反馈工作发展和问题。
三、教研组长职责1.负责教研组的教学工作，组织教师开展教学研究和教学改革；2.协调教研组成员的工作，制定教学计划和教学安排；3.监督教研组成员的教学质量，提供指导和匡助；4.组织开展教学观摩和教学交流活动，促进教师之间的互动与学习；5.参预教材编写和课程设计，推动教学改革和创新。
四、教研员职责1.负责教学研究和教学改革工作，开展教学方法研究和教学资源开辟；2.参预教材编写和课程设计，提供教学资源和教学指导；3.组织开展教学培训和教学观摩活动，提高教师的教学水平；4.参预教学评估和学生评价，提供教学质量改进的建议；5.协助教研组长开展教学工作，完成教学任务。
五、教研助理职责1.协助教研组长和教研员开展教学研究和教学改革工作；2.采集整理教学资料和教学资源，提供给教师使用；3.协助组织教学培训和教学观摩活动，协调教师之间的合作；4.协助教研组长和教研员进行教学评估和学生评价工作；5.完成教研室交办的其他工作任务。
六、教研室成员共同职责1.积极参预教研室的工作，认真履行岗位职责；2.保持教学研究的热情和创新意识，不断提高教学水平；3.遵守学校的教学管理制度和教学纪律，维护教学秩序；4.加强教师之间的交流和合作，共同提高教学质量；5.关注教育教学前沿动态，不断更新教学理念和方法。
外语基础课程教研室工作职责(新)
外语专业基础课程教研室工作职责一、负责每学期本教研室相关课程工作安排、计划的实施和日常教学管理工作。
二、负责本教研室教学档案、各种会议记录、总结及相关规章制度的整理收集工作。
三、负责师资队伍建设。
根据学科发展、课程建设的需要，制定教研室师资队伍建设规划，积极开展教研、科研活动。
四、负责本教研室课堂教学质量监控工作。
有针对性地组织教师相互听课、开展教学观摩和教学法研究。
定期召开教师座谈会、师生座谈会，了解本教研室教师教学状况，掌握学生思想动态，及时反馈相关信息。
五、负责本教研室期末考试试卷的审核，配合考试中心做好试卷检查工作。
六、负责专业四级考试的组织和辅导工作。
有计划、有针对性地组织相关教师开展专四考前技能辅导、思想疏导工作。
七、负责完成学院、系交办的其它工作。
教师情况一览表序号姓名职称/学历研究方向1 黄江副教授/学士英语教育2 周秀琼副教授/硕士英语教学法、英语语言文学、跨文化交际3 邹长虹教授/学士英语语言学、应用语言学4 陆昌兴副教授/硕士英语语言学、应用语言学5 温颖茜副教授/硕士英语教学法、英语语言文学、跨文化交际6 蓝岚副教授/硕士英语语言文学、翻译、ESP6 吕晓敏副教授/硕士英语教学法、英语语言文学、跨文化交际7 梁婕副教授/硕士英语教学法、跨文化交际8 谢予讲师/学士英语教育、英语测试9 罗燕讲师/硕士英语教育、跨文化交际10 林自华讲师/硕士英语教学法11 吴莉莉讲师/硕士英语语言文学、跨文化交际、ESP12 梁婷讲师/硕士英语语言学、应用语言学13 曾筠讲师/硕士英语语言文学、翻译14 巫艳纯讲师/硕士英语教学法、英语语言文学、ESP。
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位概述教研室是学校教学工作的重要组成部份，负责教学研究、教材建设和教学管理等工作。
教研室成员应具备较高的学术素质和教学能力，协助学校提高教学质量，推动教育教学改革。
二、岗位职责1. 参预教学研究：根据学校教学计划和教学目标，参预教学研究项目的制定和实施，开展教学方法和教学资源的研究，提出教学改进的建议。
2. 教材建设：参预教材选编工作，对教材进行审查和修订，确保教材内容与教学要求相符合，提供教材使用指导。
3. 教学指导：协助教师进行教学设计和教学实施，提供教学指导和咨询服务，匡助教师解决教学中的问题，提高教学效果。
4. 教学评估：参预教学评估工作，对教师的教学进行评价，提供评估报告和建议，促进教学质量的提高。
5. 教学管理：协助教务处进行教学管理工作，制定教学计划和教学进度安排，组织教学活动和教学资源的管理和分配。
6. 师资培训：组织教师培训和研讨活动，提供教学方法和教学技能的培训，促进教师专业发展。
7. 学科竞赛：组织学科竞赛活动，指导学生参加学科竞赛，培养学生的学科兴趣和竞赛能力。
8. 学术交流：参加学术会议和研讨会，进行学术交流和合作，推动学科发展和教学改革。
三、任职要求1. 具备本学科专业知识和教学经验，熟悉教学理论和教育教学改革的相关政策；2. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够有效地组织和管理教研室的工作；3. 具备较高的学术素质和创新能力，能够开展教学研究和教学改进工作；4. 具备较强的沟通能力和教学指导能力，能够与教师和学生进行良好的互动和交流；5. 具备较强的学习能力和适应能力，能够不断提升自身的教学水平和专业素质。
四、绩效评估1. 教学研究成果：完成教学研究项目并取得一定成果，如发表论文、获奖等；2. 教学质量评估：教学评估结果良好，教学质量得到认可和肯定；3. 教学管理工作：教学计划和教学进度安排合理，教学资源管理和分配有效；4. 师资培训工作：组织教师培训和研讨会，提高教师的教学能力和专业素质；5. 学科竞赛成绩：指导学生取得学科竞赛的优异成绩；6. 学术交流活动：参加学术会议和研讨会，进行学术交流和合作。
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位概述教研室是学校教学管理的核心部门，负责教学研究和教学管理工作。
教研室的岗位职责主要包括教学研究、教学计划制定、教材选用、教学评估等方面的工作。
本文将详细介绍教研室的岗位职责。
二、岗位职责1. 教学研究教研室的主要职责之一是进行教学研究。
教研室成员需要深入研究教育教学理论和教育教学法，探索适合学校教学特点和学生需求的教学方法和教学策略。
他们需要关注教育教学的前沿动态，及时了解教学改革和教育政策的最新要求，并将其应用到实际教学中。
2. 教学计划制定教研室成员需要参预制定学校的教学计划。
他们需要根据学校的教学目标和教学要求，制定年度、学期和周教学计划，并确保计划的合理性和可行性。
他们需要协调各学科教师的教学内容，确保教学进度的顺利进行。
3. 教材选用教研室成员需要负责教材的选用工作。
他们需要研究各学科的教材，了解其内容和教学方法，并根据学校的教学需求，选择适合的教材。
他们需要与出版社和教材代理商进行沟通和商议，确保教材的质量和适合性。
4. 教学评估教研室成员需要参预教学评估工作。
他们需要制定教学评估标准和评价体系，对教师的教学进行评估和反馈。
他们需要采集和分析教师的教学数据，提供教学改进的建议和指导。
他们还需要组织教学观摩和教学交流活动，促进教师之间的互相学习和交流。
5. 教学培训教研室成员需要组织和参预教师的教学培训工作。
他们需要根据教师的需求和学校的发展需求，制定培训计划，并组织培训活动。
他们需要邀请专家学者进行讲座和培训，提供教学方法和教育教学理论的指导和支持。
他们还需要组织教师的教学观摩和课堂辅导，提供个别教学指导。
6. 教学质量监控教研室成员需要监控和评估教学质量。
他们需要采集和分析学生的学习成绩和教师的教学反馈，评估教学质量的好坏，并提出改进措施。
他们需要与学校其他部门合作，共同提高教学质量和学生的学习效果。
7. 教学资源管理教研室成员需要管理和维护教学资源。
他们需要组织和管理教学用书、教学设备和教学软件等教学资源，确保其正常使用和更新。
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位概述教研室是学校教务工作的重要部门之一，负责教学科研和教学管理工作。
教研室的岗位职责涉及教学研究、教材建设、课程设计、教师培训等方面，旨在提升学校教学质量和教师教学水平。
二、岗位职责1. 教学研究a. 开展教学研究，探索教学改革和教育教学理论创新。
b. 组织教师参预教学研究课题，推动教育教学改革。
c. 采集、整理和分析教学研究成果，为教师提供教学指导和支持。
2. 教材建设a. 参预教材的编写和修订工作，确保教材内容科学、合理。
b. 组织教师对教材进行评审和反馈，提出改进建议。
c. 监督教材的使用情况，及时反馈问题并进行调整。
3. 课程设计a. 协助学校制定课程设置和教学计划。
b. 指导教师进行课程设计，确保教学内容与教学目标相符。
c. 监督课程实施情况，提供教学指导和改进意见。
4. 教师培训a. 组织开展教师培训活动，提升教师的教学水平和教育教学理论知识。
b. 定期组织教师交流和分享教学经验，促进教师成长。
c. 配合学校进行教师考核和评估，提供评估建议和改进意见。
5. 教学管理a. 协助学校制定教学管理制度和规范，确保教学工作的有序进行。
b. 监督教师的教学行为和教学质量，提供必要的指导和支持。
c. 组织教师开展教学评估和教学反思，促进教学质量的提升。
6. 学科竞赛a. 组织学生参加学科竞赛活动，提升学生学科素质和综合能力。
b. 策划和组织学科竞赛活动，确保活动的顺利进行。
c. 对学科竞赛成绩进行分析和总结，为学科教学提供参考。
7. 学术交流a. 组织学术交流活动，邀请专家学者进行学术讲座和研讨会。
b. 推动教师参预学术交流，提高学术研究能力和学科影响力。
c. 组织学术论文的撰写和发表，提升学校学术水平和声誉。
三、总结教研室岗位职责涵盖了教学研究、教材建设、课程设计、教师培训、教学管理、学科竞赛和学术交流等方面的工作。
通过开展教学研究和教育教学改革，提升教学质量和教师教学水平。
基础部工作及岗位职责-山东水利技师学院
基础部工作及岗位职责一、基础部工作职责一、认真贯彻落实党的教育方针，严格执行国家教育法律法规，负责组织实施基础部教育教学与教学管理工作，努力提高教学水平，确保教育教学质量。
二、负责全院公共基础课教学工作，负责制订、修订并组织实施公共基础课教学计划和教学大纲，确保公共基础课教学正常开展。
三、负责学院春季高考班日常教学工作，负责制订、修订并组织实施春考班教学计划和教学大纲，确保春考班正常的教学工作秩序。
四、负责全院学生参加成人高考语文、数学、英语考前辅导工作。
五、负责制定并组织实施基础部师资队伍建设规划，优化配置师资，注重培养年轻教师和选拔培养学科带头人的工作。
六、负责组织基础部各专业教材选择、编写、内容审定等教材建设工作，组织教师开发校本教材。
七、负责安排落实基础部教师的教学任务，组织全院公共课和春考班专业课的考试与考核。
配合教务科研处做好学生成绩统计、汇总工作。
八、负责组织基础部的教研科研工作，配合教务科研处组织科研项目立项与科研成果评审工作。
组织教师撰写学术论文，开展学术交流、观摩教学、学术讲座及学术讨论等各项教研活动。
九、负责基础部日常的教学督导、教学检查与教学考核工作，做好教师教学工作质量考核评价和教研活动的考核工作。
十、负责并组织基础部学生参加各类职业技能考试报名、培训及其它类型教育工作。
组织基础部各专业学生的职业技能大赛。
十一、负责管理基础部的教学资料，加强教学资料的收集、整理、研究、编辑和交流工作。
十二、负责学院运动会的组织工作，做好体育场地和体育器材的管理及日常维护工作。
组织全院性大型体育活动，指导各系的学生体育活动。
十三、配合学生处做好辅导员的监督、指导和考核等工作。
十四、协助学生工作处做好基础部学生奖助学金的评定、审核、推荐工作。
十五、完成领导交办的其他工作。
二、基础部主任岗位职责一、在分管院长领导下主持基础部的全面工作，负责全院公共基础课和春考班教学活动的督导检查、评估、协调和指导，保证各项教学管理规章制度有效执行。
教研室工作基本职责
教研室工作基本职责
依据国家教育方针，以促进全体学生全面发展为目标，开展本区基础教育的教学研究、教学指导、教学评价、教材建设的有关工作。
为教学服务，为学校服务，为教师服务。
一、教学研究：
1、研究教育思想、教学理论、课程结构、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等，指导教学业务，开发教育资源。
2、组织专兼职教研人员和广大教师参加多层次、多形式的研究活动，推广先进的教学经验(教研活动)。
二、教学指导：
1、指导教师创造性地开展教学活动。
组织教师学习教育理论，树立正确的教育观念，丰富教学技能，把握课程教材，开发学校课程，创造性地开展教学活动。
2、指导学校贯彻落实有关教学工作的规章制度，按照新课程改革的要求，制定教学规范，建立健全有关规章制度。
3、指导学校开展新课程改革实验，开展校本教研工作。
4、加强信息网络的建设，充分利用网络提供教育教学资源，为学校、教学、教师、学生服务。
5、加强师资队伍培养，定期培训教师，并做好骨干教师及青年教师的培养。
三、教学评价：
1、组织教学检查，监控学校的教学质量，组织过程性教学质量的分析、
研究和反馈。
2、推进学校和教师改进教学过程，提高教学质量和效益，对各校的考试命题进行指导和规范。
3、深入研究学生素质评价工作，全面进行等级制评价实验。
四、教材建设：
1、提出课程更新与发展的建议，并协助组织实施；
2、指导并帮助学校按照国家和地方对课程的规定，以及本地区的具体情况，均衡设置课程，协助开发学校课程。
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位概述教研室是学校教学管理的核心部门之一，主要负责教学研究、教学改革与发展、教学资源管理等工作。
教研室岗位职责是确保教研工作的顺利进行，促进教学质量的提高。
二、岗位职责1. 教学研究教研室负责组织开展教学研究工作，包括教学方法、教学资源、教学评价等方面的研究。
具体职责包括：- 制定教学研究计划，确定研究课题和研究方向；- 组织教师开展教学研究，提供研究指导和支持；- 采集、整理和分析教学研究成果，形成研究报告和论文；- 推广和应用教学研究成果，促进教学改革和发展。
2. 教学改革与发展教研室负责组织和推动教学改革与发展工作，促进教学质量的提高。
具体职责包括：- 研究和制定教学改革方案，提出改进教学的措施和建议；- 组织教师参预教学改革项目，推动教学改革的实施；- 监测和评估教学改革的效果，提出改进意见和建议；- 定期组织教学经验交流和教学研讨会，促进教学经验的分享和传承。
3. 教学资源管理教研室负责教学资源的管理和利用，确保教学资源的合理配置和高效利用。
具体职责包括：- 组织编制教学大纲和教学计划，确保教学内容的科学性和系统性；- 协调教材的选用和编写工作，提供教材使用的指导和支持；- 监督和评估教学资源的质量，提出改进意见和建议；- 组织教师培训和专业发展，提高教师的教学能力和水平。
4. 教学质量监控教研室负责监控和评估教学质量，提出改进措施和建议，确保教学质量的稳步提升。
具体职责包括：- 设计和实施教学质量评估体系，采集和分析评估数据；- 分析和解读评估结果，发现问题和不足；- 提出改进措施和建议，协助教师改进教学；- 定期组织教学质量分析会议，总结经验和教训。
5. 教学信息管理教研室负责教学信息的管理和维护，确保教学信息的准确性和及时性。
具体职责包括：- 建立和维护教学信息系统，包括教学档案、教学资源库等；- 采集和整理教学信息，编制教学报告和统计分析；- 提供教学信息查询和咨询服务，支持教学管理决策；- 组织教学信息的备份和存档，确保信息安全和可靠性。
教研室工作职掌
教研室工作职掌一、职责教研室主要职责包括以下方面：1. 开展教学研究，提升教学水平，制定教学计划和教学方案，组织开展教学活动，推动课程建设与改革。
2. 开展教育科研，组织和参与教育科研项目，开展教学研究，推动教育教学改革和发展。
3. 制定教材和教学资料，为教学所需的教材和资料的编写、编辑、出版、发行、管理工作提供支持。
4. 指导教师教学，对教学内容、教学方法、教学流程等方面进行指导，促进教师成长，提高教学质量。
5. 培训教师，制定教育教学培训计划，举办、参加各类培训活动，提高教师教育教学水平。
6. 进行教学督导，组织和进行教学督导，对教学过程、教学质量进行监控和评价，及时发现问题和提出解决方案。
二、工作方式教研室的工作方式主要包括以下方面：1. 会议制度。
教研室定期召开会议，研讨教学和科研工作的进展和存在的问题，协调解决教学工作中的困难和矛盾。
2. 研讨活动。
开展教学研讨活动，邀请教育专家和同行进行探讨和交流。
3. 远程交流。
通过网络等远程方式，与其他教研机构和相关人员进行交流和合作，共同促进教学改革和发展。
4. 知识管理。
建立知识体系和知识库，对教学和科研相关的知识和信息进行收集、整合和管理，提高知识利用效率。
三、工作标准为确保教研室工作的质量和效率，需要制定相应的工作标准，包括以下方面：1. 教学计划和方案的编制标准，包括内容、格式和标准要求等方面。
2. 教学和科研项目的申报和评审标准，包括申报材料、申报条件、评审标准和流程等方面。
3. 教学和科研成果的评选和奖励标准，包括奖励对象、奖励标准、奖金和证书等方面。
4. 教学和科研管理的标准，包括信息管理、数据分析、效果评价等方面。
以上是教研室工作职掌的概括，希望对大家有所帮助。
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位背景教研室是学校教学管理的重要组成部分，负责教学研究、教学改革和教师培训等工作。
教研室的岗位职责是确保学校教学工作的顺利进行，提高教学质量，促进教师专业发展。
二、岗位职责1. 教学研究教研室负责组织开展教学研究活动，包括教学方法、教材使用、课程设计等方面的研究。
具体职责包括：（1）制定教学研究计划，确定研究方向和重点；（2）组织教师参与教学研究活动，收集和整理相关资料；（3）组织教师开展教学观摩和交流，促进教育教学经验的分享；（4）总结和评估教学研究成果，提出改进建议。
2. 教学改革教研室负责组织和推动学校的教学改革工作，促进教师教育教学水平的提高。
具体职责包括：（1）研究和推广先进的教育教学理念和方法；（2）制定教学改革方案，推动教学改革的实施；（3）组织教师参与教学改革项目，提供必要的培训和支持；（4）收集和分析教学改革的效果，及时调整和改进工作。
3. 教师培训教研室负责组织和开展教师培训工作，提高教师的专业素养和教学能力。
具体职责包括：（1）制定教师培训计划，确定培训内容和方式；（2）组织教师参加各类培训活动，提供培训资源和支持；（3）组织内部培训，开展教师专业发展课程；（4）评估培训效果，及时调整和改进培训工作。
4. 教学管理教研室负责学校教学管理工作的协调和监督，确保教学工作的正常运行。
具体职责包括：（1）协调各学科教研工作，促进跨学科教学的开展；（2）监督教师的备课和教学工作，提供必要的指导和帮助；（3）组织和监测学校的教学质量评估工作，提出改进建议；（4）协助学校领导完成其他教学管理相关的工作。
三、任职要求1. 具备良好的教育教学理论基础和实践经验；2. 具备较强的组织和协调能力，能够有效地组织和推动教学研究和改革工作；3. 具备较强的沟通和团队合作能力，能够与教师和其他部门进行良好的协作；4. 具备较强的教师培训和教学管理能力，能够有效地提高教师的专业素养和教学水平。
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、教研室是学校教学研究、教学管理、教学指导、教学评估等工作的职能部门，在校长领导下，负责全校的教学研究、教学管理、教学指导、教学评估等工作。
二、主要职责：1. 制定并实施教学工作计划，明确各学科的教学任务和目标，提出教学改革和教学研究的意见并加以落实。
2. 组织教师进行教学研究活动，总结交流教学经验，提高教师的教学水平和教学质量。
3. 负责全校的教学质量监控和评估工作，组织教学检查、听课、评课等活动，及时了解和掌握教学情况，为学校领导提供决策依据。
4. 负责组织和实施校本课程的开发与建设，制定课程计划和课程标准，建立校本课程评价体系。
5. 负责组织和实施学生综合素质评价工作，制定评价标准和评价方法，确保评价的公正性和客观性。
6. 负责教学资源的开发和利用，包括教材编写、多媒体教学资源的开发和应用等。
7. 负责与校外教育机构的合作与交流，开展教学研究和学术交流活动。
8. 完成学校领导交办的其他工作任务。
三、教研室主任职责1. 制定并实施教研室工作计划，明确各学科的教学任务和目标，提出教学改革和教学研究的意见并加以落实。
2. 组织教师进行教学研究活动，总结交流教学经验，提高教师的教学水平和教学质量。
3. 负责全校的教学质量监控和评估工作，组织教学检查、听课、评课等活动，及时了解和掌握教学情况，为学校领导提供决策依据。
4. 负责组织和实施校本课程的开发与建设，制定课程计划和课程标准，建立校本课程评价体系。
5. 负责组织和实施学生综合素质评价工作，制定评价标准和评价方法，确保评价的公正性和客观性。
6. 负责教学资源的开发和利用，包括教材编写、多媒体教学资源的开发和应用等。
7. 负责与校外教育机构的合作与交流，开展教学研究和学术交流活动。
8. 完成学校领导交办的其他工作任务。
同时还需要对教研室的工作进行日常管理和监督，确保各项工作的顺利进行。
四、教研员职责1. 遵守教研室的工作纪律和规章制度，认真履行工作职责。
基础部语数教研室工作职责
基础部语数教研室工作职责教研室是学校教学和科研工作的基本组织，教研室的工作将关系到学校办学水平和人才培养质量，对学校整体建设和发展有重要作用。
为了加强和规范教研室工作，特制定工作职责。
一、教研室性质与任务教研室是学校最基层的教学管理组织，其基本任务是在系主任领导下，根据学校的办学宗旨和人才培养规格，完成教学计划、教学大纲所规定的教学任务并组织开展教学和科研活动。
二、教研室工作职责（一）、落实常规教学的各项工作安排，履行教学管理职责1、根据系工作计划，从教学研究、科学研究、教学管理、组织教师理论学习和培养青年教师等多个方面制定出本教研室工作的具体计划，并采取有效措施，保证计划的落实。
2、以教学计划和教学大纲为依据，具体落实教学计划和教学工作安排，制定教学进度表，保证各个教学环节的正常运转。
3、根据教学大纲和教学计划的要求，组织教师选择本专业优秀教材和参考书。
4、组织与检查教师备课情况，安排青年教师试讲。
（二）、教学过程管理5、根据教学日历随时检查教师的进度，督促教师按计划进行教学活动。
6、制定听课计划，组织教师相互听课，观摩教学，开展教学评议活动，并使之制度化。
7、组织教师学习教育理论、法规，深入探讨教学规律，更新教育教学观念、教学内容，不断改进教学方法和教学手段，提高教学效率和教学质量。
8、严格教学纪律，使全教研室的教师做到令行禁止，树立良好的教风。
（三）、师资培养和管理9、协助本系做好教师队伍的建设工作，不断提高教师的学术水平、教学能力，增强教书育人的自觉性。
充分发挥中老年教师的传、帮带作用，做好对青年教师的教学能力培养和提高的工作。
制定教师进修的长远规划和近期目标，有计划地安排青年教师的教学、科研和进修提高工作。
10、按系里要求，织织教师的业务考核和鉴定，并提出考核评语。
11、按学院和系的具体安排，实施师资队伍的培养计划，其重点应放在学术带头人、骨干教师的培养和教师梯队（年龄、学历、学缘、职称等结构）的建设上。
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位概述教研室是学校教育教学管理的重要部门之一，负责组织和协调教学工作，推动教学质量的提升。
教研室岗位是教研室的基础工作岗位，主要负责教研室日常事务的处理和协助教研室主任完成各项工作。
二、岗位职责1. 教学计划管理- 负责教研室的教学计划的编制和实施，确保教学计划的科学性和合理性。
- 采集、整理和分析各学科的教学计划，及时反馈给教师，匡助教师进行教学计划的修订和完善。
2. 教材选用管理- 负责教研室教材的选用和管理工作，根据教学需要和教学大纲，选择合适的教材。
- 组织教师对教材进行评价和反馈，及时调整和更新教材，确保教材的有效性和适合性。
3. 教学资源管理- 负责教研室教学资源的采集、整理和管理，包括教案、课件、试题等。
- 组织教师进行教学资源的共享和交流，提供教学资源支持和指导。
4. 教学质量监控- 负责教研室的教学质量监控工作，包括课堂观摩、教学评估等。
- 组织教师进行教学反思和教学改进，提供教学指导和培训。
5. 教学研究与创新- 参预教研室的教学研究项目，开展教育教学改革与创新工作。
- 组织教师进行教学研究和教学方法的探索，推动教育教学理论与实践的结合。
6. 教师培训与发展- 组织教师培训和教育教学讲座，提高教师的教育教学水平。
- 协助教研室主任进行教师绩效考核和评价，提供教师发展的建议和指导。
7. 教研活动组织- 组织教研室的教研活动，包括教研讨论、教学研讨会等。
- 协助教研室主任进行教研活动的策划和组织，促进教研室的学术交流和合作。
8. 教研室文档管理- 负责教研室的文档管理工作，包括会议记要、工作报告等。
- 组织教师进行文档的编写和整理，建立教研室文档的档案管理系统。
9. 其他工作- 完成上级主管部门交办的其他工作任务。
三、任职要求1. 具备本科及以上学历，教育学、教育管理学等相关专业优先。
2. 具备良好的教育教学理论基础和实践经验，熟悉教育教学相关政策和规定。
3. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够有效推动教研室工作的开展。
教研室岗位职责
教研室岗位职责引言概述：教研室是学校中非常重要的部门之一，负责教学研究和教学改革工作。
教研室的工作涉及到教学管理、教学研究、教材编写等多个方面。
本文将详细介绍教研室的岗位职责，包括教学管理、教学研究、教材编写、培训指导和教学评估。
一、教学管理1.1 确定教学目标：负责制定学科教学目标，并与学校的教学目标相衔接，确保教学工作的顺利进行。
1.2 教学计划制定：根据学校的教学安排和学科特点，制定教学计划，包括每一个学期的教学内容、教学方法和教学进度安排。
1.3 教学资源管理：负责管理教学资源，包括教材、教具、实验设备等，确保教学资源的充足和有效利用。
二、教学研究2.1 教学方法研究：研究和探索适合学科特点和学生需求的教学方法，提高教学效果。
2.2 教学内容研究：研究学科的教学内容，更新教学内容，使之符合时代要求和学生的实际需求。
2.3 教学评估研究：研究和设计教学评估方法，评估学生的学习情况和教学效果，提供改进教学的参考依据。
三、教材编写3.1 教材策划：负责教材的策划工作，包括确定教材的内容、结构和编写要求。
3.2 教材编写：参预教材的编写工作，包括编写教学大纲、编写课文和编写习题等。
3.3 教材审核：负责对编写好的教材进行审核，确保教材的质量和教学效果。
四、培训指导4.1 教师培训：组织和开展教师培训工作，提高教师的教学能力和教学水平。
4.2 教学指导：对教师进行教学指导，提供教学方法和教学资源的支持。
4.3 教学交流：组织教师之间的教学交流活动，促进经验分享和教学互动。
五、教学评估5.1 教学质量评估：负责对教学质量进行评估，包括学生的学习情况、教学效果和教学方法的评估。
5.2 教学改进建议：根据评估结果，提出教学改进建议，促进教学质量的不断提高。
5.3 教学成果展示：组织和开展教学成果展示活动，展示教研室的教学成果和教学改革经验。
总结：教研室是学校中负责教学研究和教学改革的重要部门，其岗位职责包括教学管理、教学研究、教材编写、培训指导和教学评估。
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位概述教研室是学校教学管理的重要组成部分，负责教学研究、教材建设、教师培训等工作。
教研室的岗位职责主要包括教学研究、教材建设、教师培训和教学质量监控等方面的工作。
二、岗位职责详述1. 教学研究教研室的教师需要深入研究教育教学理论，关注教育教学前沿动态，积极参与学科教学研究，不断提升教学水平。
具体职责包括：- 组织教研室教师开展教学研究活动，如教学反思、教学观摩、教学设计等。
- 收集、整理和研究教学资源、教学方法和教学经验，为教师提供参考和借鉴。
- 配合学校教研部门开展教研活动，参与学科竞赛和教育教学研究项目。
2. 教材建设教研室的教师需要参与教材的编写和修订工作，确保教材内容科学、准确、完整。
具体职责包括：- 参与教材编写工作，根据教学大纲和教育教学要求，撰写教材内容。
- 参与教材的修订工作，根据教育教学改革的要求，对教材进行更新和完善。
- 对教材的使用情况进行调研和评估，提出改进建议。
3. 教师培训教研室的教师需要组织和参与教师培训工作，提升教师的教学能力和专业素养。
具体职责包括：- 制定教师培训计划，根据教师的需求和学校的教学要求，组织开展培训活动。
- 邀请专家学者进行讲座和培训，提供专业的教学指导和培训材料。
- 组织教师参加教学研讨会、学科研讨会和教育教学培训班，提升教师的专业水平。
4. 教学质量监控教研室的教师需要监控和评估教学质量，提供教学改进的建议和意见。
具体职责包括：- 组织教学质量评估活动，对教师的教学进行评估和反馈。
- 收集和分析学生的学习情况和教学效果，提出教学改进的建议。
- 协助学校教学督导工作，参与教学质量监控和评估。
三、任职要求1. 具备良好的教育教学理论基础，熟悉教育教学改革的政策和要求。
2. 具备较强的教学研究能力和创新意识，能够独立开展教学研究工作。
3. 具备较强的教材编写和修订能力，能够根据教学大纲和教育教学要求编写教材。
4. 具备较强的组织和协调能力，能够有效组织和管理教师培训和教学研究活动。
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位职责概述教研室是学校教学管理的重要部门之一，负责教学研究、教材建设、教学质量监控等工作。
教研室的岗位职责涵盖了教研组长、教研组成员以及教研秘书等不同职位，下面将详细介绍各个岗位的职责。
二、教研组长的职责1.统筹协调：负责组织教研组的教学研究工作，制定教研计划和目标，并确保各项工作的顺利进行。
2.教学指导：指导教师进行教学设计、教学方法和教学技能的提升，促进教师教学水平的提高。
3.教材建设：组织教研组成员参与教材的编写和修订工作，确保教材内容的科学性和适用性。
4.教学质量监控：负责监控教学质量，组织开展教学评估和教学反思，及时发现问题并提出改进措施。
5.教研成果展示：组织教师参加各类教学比赛和学术交流活动，宣传和展示教研成果。
三、教研组成员的职责1.教学研究：参与教研组的教学研究工作，进行教学设计和教学方案的制定，提供教学资源和教学案例。
2.教学改进：积极参与教学反思和教学评估，提出改进意见和建议，促进教学质量的提高。
3.教材建设：参与教材的编写和修订工作，提供教材的教学实践和反馈意见，确保教材内容的准确性和实用性。
4.教学培训：参与教研组组织的教学培训活动，提升自身教学水平和教学技能。
5.教学交流：积极参加教研组内外的教学交流活动，与其他教师分享教学经验和教学方法。
四、教研秘书的职责1.文件管理：负责教研室的文件管理工作，整理和归档各类教研资料和文件。
2.会议组织：协助组织教研室的会议，安排会议时间和地点，准备会议材料，并记录会议内容和决议。
3.信息传递：负责教研室内外的信息传递工作，及时向教研组成员传达有关教学研究和教学管理的信息。
4.协调安排：协助教研组长进行日常工作的协调安排，保障教研室各项工作的顺利进行。
5.教研支持：为教研组成员提供必要的支持和协助，解决工作中的问题和困难。
五、总结教研室的岗位职责涵盖了教研组长、教研组成员以及教研秘书等不同职位。
教研组长负责统筹协调、教学指导、教材建设、教学质量监控和教研成果展示等工作；教研组成员参与教学研究、教学改进、教材建设、教学培训和教学交流等工作；教研秘书负责文件管理、会议组织、信息传递、协调安排和教研支持等工作。
基础科学部教研室主任岗位职责介绍
基础科学部教研室主任岗位职责介绍一、职位背景和概述基础科学部教研室主任是负责基础科学部教研室的全面管理和领导工作的重要岗位。
该岗位需要具备扎实的专业知识和广泛的教育经验，以确保教研室高效运转，并为教师提供优质的教学资源和培训支持。
二、职责和任务1. 教研工作策划和组织- 制定教研计划，并组织实施；- 研究并提出教研工作的发展方向和策略；- 组织开展各类教研活动，如讲座、研讨会等。
2. 教材教辅管理- 负责教材的选购、申报和管理；- 研究和监督教材使用情况，并提出改进建议；- 管理教辅资料的编写、审查和发布。
3. 教学质量监控- 协助学校进行教学评估，制定并推动教学质量提升措施；- 开展教学巡查和课程观摩，提供专业的教学指导；- 收集教学问题和意见，及时反馈并解决。
4. 师资培养与发展- 组织并开展教师培训和研修活动；- 提供教师发展规划和职业指导；- 推动教师专业成长，提升教学水平。
5. 学科竞赛与科研指导- 组织学生参加学科竞赛，并提供相应的指导；- 引导教师参与科研项目，并推动科研成果的转化；- 推荐教师和学生参加学术研讨会和交流活动。
6. 团队建设和管理- 协调教研室内部工作，建立良好的团队合作氛围；- 负责教研室人员的招聘、考核和培养；- 处理教研室日常管理事务。
三、任职资格要求1. 教育背景：拥有硕士及以上学位，相关学科或教育学专业背景优先。
2. 丰富的教育教学经验，具备大学或高中教学经验者优先考虑。
3. 良好的组织与协调能力，能够带领团队高效运作。
4. 出色的沟通和人际交往能力，具备团队建设和管理经验。
5. 熟悉教育教学法、教育教学理论和教育政策，能够独立开展教学科研工作。
6. 具备较强的创新意识和问题解决能力，能够应对各类教学问题和挑战。
四、总结基础科学部教研室主任作为教研室的核心管理者，需要具备广泛的教育经验和专业知识，有效组织和协调教研工作，提供良好的教学资源和培训支持。
通过合理规划教研工作、管理教材教辅、监控教学质量、培养师资、指导科研、建设团队等工作，主任可以为基础科学教育的发展做出积极的贡献。
教研室的主要岗位职责
教研室的主要岗位职责教研室作为学校中最具有学术性的部门之一，其主要岗位职责包括以下方面：一、课程研究教研室的核心工作之一就是针对所负责教学科目的课程进行研究。
这项工作的具体内容包括：深入研究与分析学科课程标准，制定和调整课程大纲、教材和教学计划，开展教学资源建设和教学方法研究等。
此外，教研室还要根据不同层次学生的课程特点，针对性地开展不同的课程设计，并不断总结和反思教学过程中的问题，不断优化教学方案，保证教学质量。
二、教学改革与创新教研室除了要对课程进行研究，还要推动教学改革和创新。
教育教学改革是教师工作的一项重要任务，教研室需要积极开展针对性的教学改革和创新，并开展相关的研究工作，这有助于教学质量的提升和教师教学能力的不断提高。
此外，教研室还要在学科教学中不断探索和尝试新的教学方法和技术，开展教学设计创新，提高学生学习兴趣和能力。
三、教学督导和评估教研室要负责学科教学的督导和评估工作，主要是对各个年级各个学科的教学情况进行全面的调查和分析，对教师的教学实施情况进行督促和指导，并开展教学评估工作，主要是对教师的教学成果进行评估。
通过这项工作，教研室可以及时发现教学问题，对教师进行帮助和指导，并通过课堂观摩、听课和评估等方式提高教师的教学水平。
四、教学研究和论文出版教研室的工作还包括学科知识和教学方法的研究，以及论文的出版。
教研室的教师可以根据自己的研究方向和兴趣，开展有关学科教学的研究工作，并将研究成果汇总成论文进行推广和交流。
对于一些高水平的研究成果，可以通过合作出版的方式来发表，从而提高教研室的学术地位。
总之，教研室作为学校学术性最强的部门之一，其主要岗位职责包括课程研究、教学改革和创新、教学督导和评估以及教学研究和论文出版等方面。
同时，教研室还要积极开展学科交流与合作，与国内外其他教育机构联合开展合作研究，不断提高学科教学质量和国际影响力。
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基础部语数教研室工作职责
教研室是学校教学和科研工作的基本组织，教研室的工作将关系到学校办
学水平和人才培养质量，对学校整体建设和发展有重要作用。
为了加强和规范教研室工作，特制定工作职责。
一、教研室性质与任务
教研室是学校最基层的教学管理组织，其基本任务是在系主任领导下，根据学校的办学宗旨和人才培养规格，完成教学计划、教学大纲所规定的教学任务并组织开展教学和科研活动。
二、教研室工作职责
（一）、落实常规教学的各项工作安排，履行教学管理职责
1、根据系工作计划，从教学研究、科学研究、教学管理、组织教师理论学
习和培养青年教师等多个方面制定出本教研室工作的具体计划，并采取有效措
施，保证计划的落实。
2、以教学计划和教学大纲为依据，具体落实教学计划和教学工作安排，制
定教学进度表，保证各个教学环节的正常运转。
3、根据教学大纲和教学计划的要求，组织教师选择本专业优秀教材和参考
书。
4、组织与检查教师备课情况，安排青年教师试讲。
（二）、教学过程管理
5、根据教学日历随时检查教师的进度，督促教师按计划进行教学活动。
6、制定听课计划，组织教师相互听课，观摩教学，开展教学评议活动，并
使之制度化。
7、组织教师学习教育理论、法规，深入探讨教学规律，更新教育教学观念、
教学内容，不断改进教学方法和教学手段，提高教学效率和教学质量。
8、严格教学纪律，使全教研室的教师做到令行禁止，树立良好的教风。
（三）、师资培养和管理
9、协助本系做好教师队伍的建设工作，不断提高教师的学术水平、教学能
力，增强教书育人的自觉性。
充分发挥中老年教师的传、帮带作用，做好对青年
教师的教学能力培养和提高的工作。
制定教师进修的长远规划和近期目标，有计划地安排青年教师的教学、科研和进修提高工作。
10、按系里要求，织织教师的业务考核和鉴定，并提出考核评语。
11、按学院和系的具体安排，实施师资队伍的培养计划，其重点应放在学术带头人、骨干教师的培养和教师梯队（年龄、学历、学缘、职称等结构）的建设上。
（四）、教学科研和学术活动
12、积极组织申报教学科研项目，制定实施计划书和研究方案。
13、明确本教研室的科研方向，选定科研课题。
制定科研规划和实施计划。
14、组织教师进行科学研究，对教师的科研成果、学术论文、著作和译作等，要做好评审、推荐工作。
15、定期开展本学科学术交流活动，组织学术报告，加强学术信息传递，营
造浓厚的科研氛围，提高教师科研水平。
16、协助本系搞好专业改造，开办新专业的论证和报批工作。
（五）、教学的考核管理
17、定期组织与学生座谈，及时了解教学基本情况，做好学生评教，教师评
学工作，不断改进教学。
18、开展期中期末教学质量检查。
期末考试时要审定考题、确定考试方法和评分标准，组织好阅卷（流水阅卷）和成绩登记工作。
并对试卷成绩进行分析，
找出存在问题，总结经验教训，提出改进教学的措施。
19、做好对学生实验、实习报告，毕业设计、毕业论文以及平时作业成绩的
评定工作。
四、教研室活动制度
为保证教研室做到有计划、有总结、有效地完成各项任务，应建立必要的活动制度。
1、会议制度：教研室每2周应安排一次教研室活动。
教研室应对教研活动
进行考勤，每个教师必须按时参加，如因特殊情况不能参加者，应事先向教研室主任请假。
教研室应将参加教研活动的情况作为对教师考核的一项重要内容。
教师应积极承担并努力完成教研室交给的有关教研活动的各项任务。
2、集体备课制度：数名教师教同进度的一门课时，应有集体备课制度；不
同进度的同一门课程和不同课程，也应加强集体研究和交流。
公共课和基础课教研室尤其要重视这一制度。
3、听课制度：教研室主任应定期深入课堂听课，并组织教师相互听课交流。
4、试讲制度：对于新开课教师，要建立试讲制度，安排老教师审阅备课讲稿，并组织有关教师听其试讲。
试讲合格的才能安排部分章节内容面向学生讲课，在部分章节讲课中，应安排老教师随堂听课并予指导。
待部分章节得到老教师和学生的认可后，才能正式安排开课。
5、检查考核制度：除平时日常检查外，每学期期中进行一次全面教学检查。
每学期末，对教师进行一次全面考核，核算教师工作量。
6、工作计划和总结汇报制度：每学期开学第一周内提出本教研室的学期工
作计划；每学期末，应作出本学期工作总结，并写出总结材料交系主任和教务处各一份。
五、加强目标化管理强化教研室自身建设
为了稳步提高教学质量，充分调动教育教学潜力，教研室应不断加强自身建设，主动适应教育教学的发展需要。
1、常规教学的基本建设，包括制定和保存各种教学文件、教学资料和教育
教学管理的措施、规定等。
2、课程建设，以深化改革为途径，以提高教学质量为目的，在教研、科研
的基础上，调整教学内容和课程体系，增强能力培养的有效性，搞好优质课（精
品课程）建设。
3、师资队伍建设，按校、系要求，有计划有步骤地培养本学科的后备力量，
优化师资队伍结构，
4、试题库的建设，根据教学大纲和教学计划的安排与调整，进行常规性的
试卷库和试题库的建设，逐步实行教考分离。
基础部语数教研室 2014年6月。