教研室的职能

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教研部的岗位职责有哪些

教研部的岗位职责有哪些教研部的岗位职责有哪些篇一：教研部工作职责1 组织公司主讲教师根据市场需求不断拓展新产品，开展教学实验及完善工作。

2 每周组织教师进行备课、试（空）教、听（评）课，定期总结，交流教学经验。

3 根据公司发展需要，做好新主讲老师的选拔、培养、培训、试用、考核工作，特别是对新主讲老师的教学评估和鉴定工作。

4 有计划、有针对性的开展教材分析，编撰新的教材（作文教材及阅读教材），修改现行教材中不适应发展需要的内容。

5 组织主讲老师定期对学生的照片进行修改，配合做好《神墨报》及公司网站作品的甄选、刊登、出版。

6 组织培训主讲老师上营销开发课、进校研讨课，主讲公益报告会、营销报告会、服务报告会。

7 做好主讲老师各学期的授课安排及开发活动的记载及考核。

8 配合各教学部，组织主讲教师开好每期家长会，解答家长疑惑，搞好服务，做好营销宣传。

9 根据公司安排定期对新员工、教师助理、主讲教师开展公司教学体系培训，作业批改培训，教育心理学等岗位知识培训。

10 配合公司及教学部完成临时性工作。

篇二：教学部工作职责教学部是学校教学工作的重要职能部门和具体管理部门，根据学校发展规划与要求，进行教育教学的策划并负责落实教学、教研、课程开发和学生培养任务，保证教学质量。

具体职责如下:1、负责学校教育教学的总策划，对教育教学的总体实施情况和效果进行监督并改进。

2、组织制定全校教学计划和实施，监控实施过程并组织改进。

具体负责审核本部教师的授课计划，组织本部的教学工作，监督检查教学各个环节的落实和执行情况，按照教学日程组织安排实训、考试和考查。

3、负责教学过程的管理。

拟定教学工作计划和各教师的学期授课计划，组织教师开展相应的教研活动。

布置教师规范备课，认真教学。

具体负责教学工作的检查，不定期检查课堂教学和学生的情况，及时总结，交流教学经验，提高教学质量。

做好学生的考核、登记工作。

4、合理安排教师的学习、劳动、试讲和休息时间，编制课表，负责处理教师的听课、调课、补课、代课等项工作，组织好考试及补考工作，及时了解学生情况，定期和学生家长沟通学生在校情况。

初中教研室职能(3篇)

第1篇一、引言初中教研室是教育部门为提高教育教学质量，促进教师专业发展而设立的专业机构。

其主要职能是围绕教育教学中心工作，组织开展教育教学研究、教师培训、教学资源建设、教学评价等工作。

以下是初中教研室的具体职能概述。

二、初中教研室职能概述1. 教育教学研究（1）组织教育教学研究活动：教研室负责组织各类教育教学研究活动，如课题研究、教学观摩、教学研讨等，以提高教师的教育教学水平和教学效果。

（2）开展教育教学调研：教研室通过问卷调查、访谈、实地考察等方式，了解教师、学生、家长对教育教学工作的意见和建议，为改进教育教学工作提供依据。

（3）推广教育教学成果：教研室负责收集、整理、推广教育教学成果，促进教育教学经验的交流与共享。

2. 教师培训（1）组织教师业务培训：教研室根据教育教学需要，组织开展各类教师业务培训，如新教师入职培训、学科教学培训、教育科研培训等。

（2）开展教师教学技能比赛：教研室组织教师参加各类教学技能比赛，提高教师的教学技能和综合素质。

（3）评选优秀教育教学成果：教研室评选优秀教育教学成果，激励教师积极参与教育教学研究，提高教育教学质量。

3. 教学资源建设（1）收集、整理教育教学资源：教研室负责收集、整理各类教育教学资源，如教学课件、教学案例、教学论文等，为教师提供丰富的教学资源。

（2）开发教育教学资源：教研室组织教师开发教育教学资源，如制作教学课件、编写教学案例、撰写教学论文等，丰富教育教学资源库。

（3）推广教育教学资源：教研室将优质教育教学资源推广到全校教师中，提高教育教学质量。

4. 教学评价（1）制定教学评价方案：教研室根据教育教学目标，制定科学合理的教学评价方案，确保教学评价的客观性和公正性。

（2）组织开展教学评价活动：教研室组织开展各类教学评价活动，如课堂观察、教学反思、教学比赛等，对教师的教学工作进行评价。

（3）反馈教学评价结果：教研室将教学评价结果及时反馈给教师，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

教学研究室工作职责

教学研究室工作职责1．教研室既是教育教学工作的研究指导机构，又是教学业务的管理机构，负责全市中小学的教学研究、教育科研、教学管理工作，为教育局的教育教学决策提供依据，落实“研究、指导、服务“和“监测、评价、管理”的工作职能，最终实现“服务学校、发展教师、成长学生”的工作目标。

2．贯彻落实党和国家的教育方针、政策、法令、规定，以及上级教育部门的有关教学工作的指示、决定；严格按照《省基础教育教研工作基本规范》和《省普通中小学管理基本规范》等规定开展教研工作。

3．根据中小学教育教学工作的需要，研究现代教育思想、教学理论、课程设计、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等。

4．研究课程标准和教材，落实课程计划，推动新一轮课程改革健康、顺利实施。

结合全市实际，提出执行课程标准和教材使用的意见，拟定各年级各学科的教学计划。

根据有关文件规定和上级意见，组织编写、审订地方教材、乡土教材、校本教材和有关教学参考资料。

5．开展多层次多形式的调查研究与教学研究活动。

建立联系校、确立联系点，了解并参与学校教育教学管理和教学研究；定期组织视导，深入学校、课堂，参与教学实践，了解各学科教学基本情况，及时提出改进教学的指导性意见和建议；进行课程改革，组织教师业务培训，解答教师教学中遇到的各种疑难问题，辅导、帮助教师理解、掌握教材，改进教学方法；深化课堂教学改革，打造自主高效课堂，努力提高教学效益；研究考试内容，改革考试方法，引领教育教学工作科学发展。

6．负责学科教学评价工作。

制定有关教学业务管理的规章制度，组织高中学生参加学科奥赛等活动；协调市中小学教学质量监测，科学组织质量监测和上级组织的统一考试，进行学科教学的检查和质量评估。

7．负责全市教师教学业务素质的培养和提高，加强青年教师的业务指导与培养，帮助其尽快熟练掌握教育教学业务；制定骨干教师职责任务与量化考核指标，实行动态管理、定期考核认定，充分发挥骨干教师的带动辐射作用；评选并向上一级推荐教学新秀、教学能手、学科带头人。

中学教研室介绍(3篇)

第1篇一、教研室简介中学教研室是学校教育教学研究的重要部门，主要负责组织开展教育教学研究活动，提高教师教育教学水平，推动学校教育教学改革，为学校教育质量的提升提供有力支持。

教研室以“服务教学、促进发展”为宗旨，充分发挥教研组、备课组、教研员的作用，努力构建一个充满活力、富有成效的教研体系。

二、教研室组织架构1. 教研室主任：负责全面领导教研室的各项工作，协调各部门之间的关系，确保教研室的各项工作有序开展。

2. 教研员：负责指导、监督教研组的日常工作，组织教研活动，开展教育教学研究，提高教师教育教学水平。

3. 教研组：由各学科教师组成，负责本学科的教学研究、课程建设、教学资源开发等工作。

4. 备课组：由同一学科教师组成，负责本学科的教学计划、教学进度、教学方法的制定与实施。

三、教研室主要职责1. 组织开展教育教学研究活动：针对教育教学中的热点、难点问题，组织开展专题研究、经验交流、成果推广等活动。

2. 教师培训与成长：制定教师培训计划，组织教师参加各类培训，提升教师教育教学水平。

3. 教学资源开发与应用：收集、整理、开发教育教学资源，为教师提供优质的教学资源。

4. 教学质量监控与评估：建立健全教学质量监控体系，对教学质量进行定期评估，确保教育教学质量。

5. 教学改革与创新：研究国内外教育教学改革动态，推动学校教育教学改革与创新。

6. 教育教学成果推广：总结、推广教育教学成果，提高教育教学质量。

四、教研室工作特色1. 以教师为中心：教研室始终关注教师的需求，以教师为中心，充分发挥教师的主体作用。

2. 注重实践与理论相结合：教研室在教育教学研究中，注重理论与实践相结合，使研究成果具有实际应用价值。

3. 创新教学方法：教研室鼓励教师创新教学方法，提高教育教学效果。

4. 营造良好教研氛围：教研室通过组织各类教研活动，营造良好的教研氛围，激发教师的研究热情。

5. 加强校际交流与合作：教研室积极开展校际交流与合作，借鉴先进的教育教学经验，促进学校教育教学发展。

中学教研室的职能(3篇)

第1篇一、引言中学教研室是学校教育科研工作的核心部门，主要负责组织开展教育教学研究、指导教师专业发展、提高教育教学质量等方面的工作。

教研室通过开展各种教研活动，促进教师的专业成长，推动学校教育教学改革，为学校的发展提供有力支持。

本文将从以下几个方面阐述中学教研室的职能。

二、中学教研室的职能1. 组织开展教育教学研究（1）制定教育教学研究计划：教研室根据国家教育政策、学校发展目标和教师实际需求，制定年度教育教学研究计划，明确研究主题、研究内容、研究方法等。

（2）组织教师参与教育教学研究：教研室通过组织教师开展课题研究、案例分析、教学观摩等活动，引导教师关注教育教学实践中的问题，提高教育教学水平。

（3）推广教育教学研究成果：教研室定期组织教育教学成果交流会，推广优秀教育教学经验，促进教师之间的交流与合作。

2. 指导教师专业发展（1）开展教师培训：教研室根据教师专业发展需求，组织各类教师培训活动，如新教师入职培训、骨干教师培训、班主任培训等。

（2）指导教师进行教学反思：教研室引导教师关注自身教育教学实践，开展教学反思活动，提高教育教学质量。

（3）协助教师进行职称评定：教研室协助教师准备职称评定材料，为教师职称评定提供支持。

3. 提高教育教学质量（1）开展教学质量监控：教研室通过听课、评课、教学检查等方式，对教育教学质量进行监控，确保教学质量稳步提升。

（2）指导教师进行教学创新：教研室鼓励教师积极探索教育教学新方法、新手段，提高教育教学效果。

（3）组织教育教学评价：教研室定期组织教育教学评价活动，对教育教学成果进行评价，为学校发展提供依据。

4. 促进教师队伍建设（1）加强师德师风建设：教研室组织开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和教师观。

（2）提升教师综合素质：教研室通过组织各类活动，提高教师的政治素质、业务素质、心理素质等。

（3）优化教师队伍结构：教研室协助学校制定教师招聘、选拔、培养和评价等制度，优化教师队伍结构。

初中教务处教研室职能(3篇)

第1篇一、引言教务处教研室是学校教育教学管理的重要组成部分，主要负责初中教育教学工作的规划、组织、实施和监督。

其职能涵盖了课程设置、教学研究、教师培训、教学质量监控等多个方面，对于提高教育教学质量、促进学校发展具有重要意义。

本文将从以下几个方面详细阐述初中教务处教研室的职能。

二、课程设置与开发1. 负责初中课程的设置和调整，根据国家教育政策、学校发展需求和学生的实际需求，制定合理的课程方案。

2. 组织开展课程资源开发，引进和整合优质课程资源，提高课程内容的丰富性和实用性。

3. 对学校开设的课程进行定期评估，确保课程设置的科学性和合理性。

4. 协助学校领导层进行课程改革，推动学校教育教学改革向纵深发展。

三、教学研究1. 组织开展教学研究活动，鼓励教师积极参与教育教学研究，提高教育教学水平。

2. 组织开展教学经验交流活动，促进教师之间的相互学习和借鉴。

3. 对教育教学中的热点、难点问题进行深入研究，为学校教育教学改革提供理论支持。

4. 对学校教育教学成果进行总结和推广，提高学校教育教学质量。

四、教师培训与发展1. 制定教师培训计划，组织开展各类教师培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 组织开展教师教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。

3. 对青年教师进行传帮带，培养一批具有较高教学水平的优秀教师。

4. 关注教师心理健康，为教师提供心理咨询服务，促进教师全面发展。

五、教学质量监控1. 制定教学质量监控方案，对学校教育教学质量进行全面监控。

2. 定期开展教学质量检查，对教师的教学过程、学生的学习情况进行评估。

3. 对教学质量问题进行分析和总结，提出改进措施，促进教学质量不断提高。

4. 对学校教育教学成果进行评估，为学校教育教学改革提供依据。

六、教务管理1. 负责学校教务工作的组织实施，确保教育教学工作的顺利进行。

2. 制定教务管理制度，规范教务工作流程，提高教务工作效率。

3. 负责学生学籍管理、成绩管理、考试管理等教务工作。

教研部职责精选职能汇总

教研部职责精选职能汇总教研部在担任教学工作的同时，还积极开展科研、教学改革和学术交流活动。

以下是小编精心收集整理的教研部职责,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

教研部职责11.制订学科、专业授课计划(实施性计划)，负责审査修订各专业(学科)的教学大纲。

2.选定各学期、各专业的教材及教学参考书及辅导材料等。

3.负责本室教研活动，制订学期、学年的工作计划及责任目标。

4.对本室教师教学工作的环节有检查和指导责任。

通过听、看、査及民意测验、师生座谈等方式征求意见，改进教学内容及方法。

5.各学年教学任务的分配工作。

6.负责本专业(学科)的招生考试命题、评分工作。

7.负责本室教师的政治、业务学习，搞好室内教师的思想及团结工作，实施新教师培训。

8.落实好临时性演出等上级交办工作的组织任务。

9.主任若有离岗，可指定一人代理工作，经校长同意行使主任权利。

教研部职责21.负责制订高等教育研究的发展规划。

2.负责高等教育研究项目的申报、立项、管理工作。

3.负责高等教育研究项目成果的评审、鉴定、报奖工作。

4.负责高等教育研究有关资料的统计和档案的管理工作。

5.完成领导交办的其他工作。

教研部职责31.组织制订本室教学工作学期、学年计划,设计教学实践活动，并负责具体实施落实，做好各项工作及实践活动的报告、总结。

2.编写本专业及所承担专业外的教学科目的教学大纲及学期授课计划(教学进度表)。

3.根据学校实施性教学计划的要求及专业情况，向教务处及校长提出任课教师安排计划，组织好各环节的教学和总结。

(备课、授课、辅导、实践、演出、考试、作业、毕业设计、论文、编写教材、论文等。

)4.负责检查教师的工作情况和教学质量，组织听课、评课,交流教学经验，培养青年教师。

5.组织专业组各课程的学生成绩考核工作(包括期中期末考试、毕业考试的命题、评分、监考、质量分析等)。

提交学期学年成绩单。

6.组织专业组的教学、教研活动。

研究教学内容、探讨教学方法，设计教研课题，组织实验，执行听、看、査、评课制度。

教研室的职能

教研室的工作职能1、深入学习和研究现代教育教学思想和理论，用以指导教学研究工作。

2、围绕教育教学中心工作和教育决策有关的重大实际问题及热点、难点问题开展科学研究和工作调研，及时为教育行政部门提供有学术价值和使用价值的建议和方案，为领导决策提供咨询服务。

3、从教育教学实际出发，开展教育思想、教学理论、课程结构、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等方面的应用研究，努力体现中小学教育教学规律，促进所管辖区域内的教育教学质虽不断提高。

4、依据上级有关部门制定的教学研究规划，提出本地区的教学研究的整体发展规划和实施意见。

5、组织评审优秀教学成果，组织学生参加学科竞赛和科技活动。

组织开展教育教学改革实验，推广教育教学经验, 探索教育规律，推动教学改革提高教学质虽。

6、根据上级有关规定，加强对中小学执行课程计划、课程标准和教材使用情况的调研工作，为教育行政部门的决策提供依据。

7、根据国家教育部有关规定和当地教育行政部门的部署，经有关部门批准，组织编写教材和教学参考资料。

8、组织多层次、多种形式的教研活动，引导广大教师树立正确的教育观念，丰富教学技能，执行教学计划，钻研、掌握学科课程标准和教材，不断改进教学方法，实施素质教育，提高教学质虽。

9、监控学校的教学质虽，对教学工作的全过程实施有效的指导和管理。

进行教学视导，检查教学工作以及教学研究工作，对教学质虽进行评估。

研究考试方法的改革对考试命题进行指导和规范，承担考试命题工作，参与考试评卷和进行质H分析。

10、在教育行政部门的组织下，加强对中小学教师队伍建设的研究。

借鉴国内外的先进管理经验，在深层次上探索提高中小学教师队伍整体水平的科学途径。

教研室主任、副主任岗位职责(4篇)

教研室主任、副主任岗位职责教研室主任和副主任是学校教育教学工作的重要管理职位，负责教研室的组织、协调和管理工作。

他们的具体职责如下：1. 教研规划：制定教研计划和发展规划，明确教研室的教育教学目标和发展方向。

2. 教研组织：组织开展教研活动，组织教师参与教研课题的研究和成果的推广。

3. 教研管理：建立教研档案管理制度，对教研数据、课堂观摩、教学反思等进行管理和评估。

4. 师资培养：制定教师培训计划，组织和开展教师培训活动，提高教师的教学能力和素质。

5. 教研评估：对教研成果进行评估和总结，组织开展教学质量评估和教研成果展示活动。

6. 督促指导：对教研室的教师进行教学督导和指导，合理分配教学任务，提供教学帮助和支持。

7. 教研沟通：与其他教研室、教务处等部门进行沟通和协调，分享教研经验和教学资源。

8. 教学改革：积极参与学校的教学改革工作，推动教学方法和教育教学理念的创新和改进。

9. 师德建设：加强对教师师德师风的培养和建设，维护学校的教育教学秩序和校风学风。

10. 教研室建设：协助学校设计和改造教研室的教学设施和场地，提供良好的教学环境。

总之，教研室主任和副主任是学校教育教学工作的组织者和管理者，负责推动教研工作的开展和教师教学水平的提高。

他们应具备良好的组织管理能力和教育教学经验，能够充分发挥教研室的作用，促进学校的教学改革和发展。

教研室主任、副主任岗位职责（2）教研室主任是教育机构中的重要职位，负责协调和管理教研室的日常工作以及对教学质量的监督和提升。

下面是教研室主任的职责描述：1. 教学管理：教研室主任需要负责制定和实施教学管理制度，确保教学工作的顺利运行。

主任需要对教师的教学计划、教学资料等进行审核和指导，确保教学质量的达到预期目标。

2. 教师培训和发展：教研室主任需要负责组织教师培训和发展计划，提供相关的培训资源和支持。

主任需要根据教师的需要和个人发展目标，制定相应的培训计划，并评估培训效果。

教研部职责职（五篇）

教研部职责职1.协助系、部主任制定并执行本专业的工作计划。

组织教研室教师的课程任务安排、教材征订、科研任务安排等工作。

组织拟定本学科教学大纲、编制教学日历、填报教学日志等教学文件，撰写年度工作总结。

____组织本专业教师落实各项教学计划，组织教师备课、试讲、辅导、答疑、批改作业，安排考试等工作。

3.确定教研室发展目标，拟定教研室发展计划。

组织实施教研室的实验、实习(实训)、课程设计、毕业设计等工作。

____组织本专业教师开展科研活动，进行教学研究，总结交流教学经验，提高教师教学能力和学术水平，提高教学质量。

5.负责本专业教学改革的研究和规划，积极推进本专业的教改进程。

6.负责管理本专业教学文件、教学档案、教学设备、教学资料。

7.负责本专业教职工的平时考核工作。

有计划、有步骤地开展专业内部的教学检查工作。

教研部职责职（二）教研部是学校的重要部门之一，负责制定、组织和指导教研工作。

教研部的职责职能涉及教学研究、课程开发、教师培训、教学指导等方面。

下面是一个关于教研部职责职能范本的例子，供参考：一、教学研究1. 开展教学研究活动，探索教育教学改革的最新理论和实践，提高教学质量；2. 组织教师参与课堂观摩和教学评估活动，促进教师之间的交流与学习；3. 收集、整理和分析学校的教学数据和信息，为学校提供科学的决策依据。

二、课程开发1. 根据学校的教育目标和教学要求，制定全面、科学的课程体系；2. 研发和完善各学科的教学大纲、教材和教学资源，保证教学内容的足够丰富和连贯性；3. 指导教师进行课程教学设计和教材选择，确保教学的科学性和有效性。

三、教师培训1. 制定和组织实施教师培训计划，提升教师的教学水平和专业素质；2. 开展教师培训课程和研讨会，培养和提升教师的教育教学理论和实践能力；3. 跟踪和评估教师培训效果，提供个性化的教学指导和辅导。

四、教学指导1. 提供教学指导意见和建议，帮助教师解决教学中的问题和困惑；2. 指导教师选择和使用教学方法和教学资源，提高教学效果；3. 组织开展教学评估活动，监测教学质量，推动教学改进。

县级教研室工作职责范文（二篇）

县级教研室工作职责范文一、教研室的组织与管理1. 管理教学资源和教研活动教研室负责整合学校的教学资源，包括教材、教具、教学设备等，确保教学资源的合理利用和及时更新。

同时，积极组织各类教研活动，如教研组会议、研讨会、教学观摩等，以提高教师的教学水平和教育教学质量。

2. 建设教研团队和提升教师专业素养教研室负责建设教研团队，通过招聘、培训、评聘等方式选聘优秀的教研骨干，搭建师资队伍。

同时，教研室组织各类培训和学习活动，提升教师的教学能力和教育教学理论水平，推动教师专业发展。

3. 教学质量监控和评估教研室负责根据教学工作计划，制定教学质量的监控和评估方案，并组织实施。

通过课堂观摩、教学案例分析、听课评课等方式，及时发现教学中存在的问题，并提出改进建议，以提高教学质量和效果。

4. 教研成果的推广和应用教研室负责整理和汇总教师的教研成果，包括教案、教学设计、教学论文等，并组织出版或发表，以促进教研成果的推广和应用。

同时，教研室还负责跟踪和研究教学改革和教育发展的动态，为学校的教学改革提供参考和支持。

5. 统筹教研室的日常工作教研室负责教研室的日常工作统筹和协调，包括会议组织、文件管理、资料整理、教研活动安排等。

同时，教研室还负责与相关部门的沟通和协调，保障教研工作的顺利进行。

二、开展教学研究和创新1. 设计和开发教学资源教研室负责教学资源的设计和开发，包括教材的编写、教具的设计、教学设备的开发等。

通过对教学资源的开发，提供优质的教学资源，满足教师的教学需求，提高教学效果。

2. 组织和开展教学研究教研室负责组织和开展教学研究，包括教学方法、教学内容、教学评价等方面的研究。

通过教学研究，提炼和总结出有效的教学经验和教育教学理论，为教师的教学实践提供支持和指导。

3. 推进教学创新和改革教研室负责推进教学创新和改革，提出教学改进的方案和措施，并组织实施。

通过教学创新和改革，提高教学质量和教学效果，培养学生的创新能力和实践能力。

县教研室工作职责（4篇）

县教研室工作职责县教研室的工作职责主要包括以下几个方面：1. 指导和协调全县各学校的教学工作。

县教研室负责制定教学工作计划和指导方针，协助学校制定教学方案和教学计划，进行教研活动的组织和指导，促进教学质量的提高。

2. 研究和推广教育教学理论和方法。

县教研室负责研究和探索先进的教育教学理论和方法，推广有效的教学模式和教学资源，提供教师培训和专业发展的支持。

3. 支持学校教师的专业发展。

县教研室负责开展教师培训和研讨会，组织教师参加教学示范和交流活动，提供教学资源和教学辅导，支持教师的专业发展和提高教学水平。

4. 组织和实施教材和教学资源的建设。

县教研室负责组织编写、评审教材，开展教材的研究和改进工作，提供教学资源的收集和整理，推广优秀的教学资源。

5. 开展教研活动和评估工作。

县教研室负责组织教师参加教研活动和教学研讨会，开展教学评估和教改工作，收集教学数据和反馈意见，进行评估和改进。

总的来说，县教研室的工作职责是指导和支持全县学校的教学工作，促进教学质量的提高，推广先进的教育教学理论和方法，支持教师的专业发展，组织教材和教学资源的建设，开展教研活动和评估工作。

县教研室工作职责（二）一、县教研室的职能和任务县教研室是县级教育行政机关中的重要组成部分，承担着推动教育教学改革发展、提升学校教育质量和教师专业发展的重要职责。

具体职能和任务如下：1. 组织开展教育教学研究和改革工作，研究并制定相关政策和指导文件，指导和推动学校教育教学改革发展。

2. 组织开展教育教学研讨和培训活动，促进教师的专业成长和提高教师教育教学水平。

3. 收集、整理、研究和传播教育教学新理念、新方法和新成果，引导学校教育教学工作朝着现代化方向发展。

4. 组织开展教育教学评估工作，监督和指导学校的教育教学质量。

5. 参与制定县教育教学目标和计划，研究并推广优秀的教育教学经验和成果，提升学校的整体教育水平。

6. 加强与学校教育教学管理部门的沟通与协调，推动学校教育教学工作的有效开展。

教导处与教研室的职能区分

查阅相关资料发现：教导处与教研室有些学校进行了区分,有的学校没有划分开,统一属教导处工作.行政结构上：有些学校进行了区分,有2种情况,1,教研以分散小组的形式展开工作,类似我校学科组,属教导处管辖或隶属独立的教研室,2,教研室独立于教导处,教研室领导学校各项教研工作.职能区分上同样存在着区分度的问题,总体来说,教研室与教导处有明显区分,各有侧重,也互有交叉.在教育管理中,教导处的职能凸显“管”“导”两特点,即负责办理教育教学日常事务,要求、检查、督促有关机构和人员,规范教育教学行为,建立良好的教育教学秩序,保障整个教育教学系统正常健康运转.在这个过程中,使教师、职工养成良好的职业习惯、职业道德修养,树立强烈的事业心、责任感.教研室的职能凸显“研”“发”两特点,即潜心于发现教育教学中的困惑和问题,致力于解决困惑和问题,使教职工不断接受挑战,不断学习进步成长,不断提升素质,不断提高工作效率,从而,使学校内涵增强,保障学校持续发展.综合资料整理有侧重与交叉的教导处与教研室职能如下：教导处相关职能：教导处是校长领导下的管理学校教育教学的职能机构,负责制订和实施学校教育工作的长期规划和学期计划,保证学校教学秩序,通过各种服务途径全面提高学生的素质,提高学校的教育教学质量.教导处的主要工作：1，课程设置与编排、调整2，学校秩序师生考勤、校历、学校作息时间表、课表、调课代课3，学校文化学校思想、校园文化、学生守则、班级常规4，学籍管理与学生档案建设5，功能室图书馆、训练室等及教学资源书刊、教具、器材等的建设与管理,发挥教学辅助作用6，学生阶段评估学业、操行7，教学常规的检查量的统计8，参与教师评价工作如基本功考核、阶段性业绩评估等9，教学资料的整理总结归档10，班主任指导班级常规、文化、学生干部、家校工作等11，指导学校的音、体、美、卫教育工作12，组织管理学生思想政治教育工作13，参与组织、管理教学工作课程设计与相关培训、课堂教学开展、课程资源整合、课程评价等14，领导开展上级交待的其它教务工作.教研室相关职能：教研室是与一线教师联系最紧密的教学组织和教研单位,它是理论的阐述者,课堂的引领者以及评价的组织者.教研室具备的职能包括：教学组织功能；科学研究教育研究功能；行政管理功能评估评价；教师培养功能；教学质量保障与监督功能；师德建设功能教研室是教师的直接领导.教研室的主要工作：1，教学大纲的研究与设计2，加强学校课程与课堂建设：研究课程,设计精品课程、示范课,研究课堂3，教育教学主题研讨活动公开课交流课、研究教材教法学法、集体备课、听课、经验交流等4，校本教材的研发5，教学评价,教学的质量监控、指导和服务教师工作常规质的分析、学生阶段评估基础上的评价、课堂教学评价、课程评估等6，学科组各学科教研组的建设与管理7，加强教师队伍建设组织教师进修、培训学习,引导教师个人成长8，教育科学研究课题研究、论文指导9，承担继续教育课程的教学任务：继续教育课程的开发；继续教育课程面授培训和管理10，完成上级交待的其它工作.个人的意见与建议：虽然要强调分工,但教导处与教研室更加强调合作,尤其是在教育教学工作方面、学科组建设方面、课程建设与课堂建设方面.教导处与教研室事多人少,强调职能划分之后具体实施有难度,先行的方案经改良后应该是最好的方案,发动广大教师参与教导教务教研工作,由校长、教导处、教研室统一领导调度.细节之处分工负责,重大项目全员合作,狠抓课堂教学、课程设计与实施,是双方工作的重中之重.。

教研室、研训室的功能定位与职能发挥

教研室、研训室的功能定位与职能发挥一、介绍教研室、研训室在教育领域扮演着重要的角色。

它们是教师和教育工作者们进行教学研究和专业发展的场所，也是学校教学质量和教师专业水平提升的关键阵地。

在这篇文章中，我们将深入探讨教研室、研训室的功能定位和职能发挥。

二、功能定位1. 教研室的功能定位教研室是教师进行教学研究、教学探讨和教学改进的场所。

它承担着教研活动的组织、协调和指导工作。

在教研室内，教师们可以进行教学设计、教学反思、教学观摩等活动，以提升自身的教学水平。

教研室也是教育科研的基地，教师们可以在这里进行教育研究和教学实验，探索教育教学的新理念和新方法。

2. 研训室的功能定位研训室是教师进行专业培训和教育教学资源共享的场所。

它承担着教师培训、教育教学信息传递和资源管理的职责。

在研训室内，教师们可以接受专业知识和教学技能的培训，学习教育教学的前沿理论和实践经验。

研训室也是教育资源的集散地，教师们可以在这里获取教学资料、教学软件和教学装备，丰富和更新自己的教学资源库。

三、职能发挥1. 教研室的职能发挥（1）教学研究和改进：教研室是教师进行教学研究和教学改进的主要场所，教师们可以在这里进行教学案例分析、教学反思和课堂实验，不断提升自己的教学水平。

（2）教学观摩和交流：教研室是教师进行教学观摩和交流的重要评台，教师们可以相互邀请观摩课堂、共享教学经验，促进教学交流和合作。

（3）教育科研和实验：教研室是教育科研和教学实验的实践基地，教师们可以在这里进行科研课题的探讨和实验方案的设计，积极推动教育教学的创新和发展。

2. 研训室的职能发挥（1）教师培训和发展：研训室是教师进行专业培训和个人发展的主要评台，教师们可以参加各类教育教学研修和教学课程，提升自己的教育教学水平。

（2）资源共享和管理：研训室是教育教学资源的集散地，教师们可以在这里获取教学资料、教学软件和教学装备，丰富和更新自己的教学资源库。

（3）信息传递和交流：研训室是教育教学信息传递和交流的评台，教师们可以通过各类研训活动和教学讲座获取最新的教育教学信息，促进教学理念和教学经验的交流和共享。

教研室岗位职责

教研室岗位职责一、教研室是学校教学研究、教学管理、教学指导、教学评估等工作的职能部门，在校长领导下，负责全校的教学研究、教学管理、教学指导、教学评估等工作。

二、主要职责：1. 制定并实施教学工作计划，明确各学科的教学任务和目标，提出教学改革和教学研究的意见并加以落实。

2. 组织教师进行教学研究活动，总结交流教学经验，提高教师的教学水平和教学质量。

3. 负责全校的教学质量监控和评估工作，组织教学检查、听课、评课等活动，及时了解和掌握教学情况，为学校领导提供决策依据。

4. 负责组织和实施校本课程的开发与建设，制定课程计划和课程标准，建立校本课程评价体系。

5. 负责组织和实施学生综合素质评价工作，制定评价标准和评价方法，确保评价的公正性和客观性。

6. 负责教学资源的开发和利用，包括教材编写、多媒体教学资源的开发和应用等。

7. 负责与校外教育机构的合作与交流，开展教学研究和学术交流活动。

8. 完成学校领导交办的其他工作任务。

三、教研室主任职责1. 制定并实施教研室工作计划，明确各学科的教学任务和目标，提出教学改革和教学研究的意见并加以落实。

2. 组织教师进行教学研究活动，总结交流教学经验，提高教师的教学水平和教学质量。

3. 负责全校的教学质量监控和评估工作，组织教学检查、听课、评课等活动，及时了解和掌握教学情况，为学校领导提供决策依据。

4. 负责组织和实施校本课程的开发与建设，制定课程计划和课程标准，建立校本课程评价体系。

5. 负责组织和实施学生综合素质评价工作，制定评价标准和评价方法，确保评价的公正性和客观性。

6. 负责教学资源的开发和利用，包括教材编写、多媒体教学资源的开发和应用等。

7. 负责与校外教育机构的合作与交流，开展教学研究和学术交流活动。

8. 完成学校领导交办的其他工作任务。

同时还需要对教研室的工作进行日常管理和监督，确保各项工作的顺利进行。

四、教研员职责1. 遵守教研室的工作纪律和规章制度，认真履行工作职责。

教研室工作职能

教研室工作职能
职能概述
教研室是高校中负责教学研究和教学改革的组织部门之一，承
担着重要的教学工作职责。

教研室的职能主要包括以下几个方面：
1. 教学计划和课程建设
- 制定教学计划，安排教学工作安排和课程安排；
- 参与课程建设和教材选用，保证教学内容与教学目标相匹配；
- 监督课程实施和教学效果，及时进行调整和改进；
2. 教学方法和教学资源支持
- 研究和探索新的教学方法和策略，提高教学效果；
- 提供教学资源和支持，如教案、教学素材等；
- 定期组织教学研讨会和培训，促进教师专业能力的提升；
3. 学生研究指导和辅导
- 开展学生研究指导和辅导工作，帮助学生解决学业上的问题；
- 了解学生的研究情况和需求，提供个性化的研究支持；
- 组织研究交流活动，促进学生之间的互动与研究合作；
4. 教学质量评估和教学改革
- 进行教学质量评估，收集学生和教师的反馈意见；
- 参与教学改革项目，推动教学方法和内容的创新；
- 分析教学效果和成果，为教学改革提供参考依据；
5. 学术研究和教师发展
- 进行教育教学研究，提升教师的学术水平和研究能力；
- 发表研究成果，参与学术交流与合作；
- 组织学术讲座和研讨会，促进教师之间的交流与合作；
以上是教研室的主要职能概述，通过这些工作，教研室能够有
效支持教学工作的开展，提高教学质量和教育教学水平。

教研室教研员工作职责范本

教研室教研员工作职责范本教研室教研员是学校教学科研工作中的重要一环，他们负责组织、指导和协调教学科研工作。

下面是一个教研室教研员的工作职责范本，详细说明了教研室教研员的具体职责：1. 制定教研计划：教研室教研员负责制定教研计划，包括确定教研项目、确定研究内容和方法，并制定合理的时间安排。

2. 组织教学研讨活动：教研室教研员负责组织教研室内的教学研讨活动，包括定期召开教研会议、组织教师进行教学观摩和教学交流等。

3. 监督教学质量：教研室教研员负责监督教学质量，包括定期检查教学活动、听课和排查教育教学问题，并及时提出改进意见和措施。

4. 支持教师发展：教研室教研员负责支持教师的专业发展，包括组织教师参加专业培训、开展教学指导和辅导、促进教师交流和合作等。

5. 研究教育政策：教研室教研员负责研究教育政策，了解最新的教育改革和发展动态，并根据实际情况制定相应的教学改革方案。

6. 推广教学成果：教研室教研员负责推广教学成果，包括组织教学展示、撰写教学研究报告和教材编写等，以提高教学质量和影响力。

7. 建立教学档案：教研室教研员负责建立教学档案，包括收集整理教学资料、编制教学文件和归档教研成果等，以便于后续教学工作的参考和总结。

8. 掌握专业知识：教研室教研员负责掌握最新的教育教学理论和方法，不断学习和研究教育教学前沿问题，提高自己的专业素养和教学能力。

9. 沟通协调工作：教研室教研员负责沟通和协调教研室内外的工作，包括与其他教研员、学科组长和学校领导进行有效的沟通和协调，确保教研工作的顺利进行。

10. 参与教材建设：教研室教研员可以参与教材建设工作，包括参与教材的选编、审查和修改工作，以确保教材的质量和实用性。

11. 进行教学研究：教研室教研员可以进行教学研究，包括开展小课题研究、撰写教学研究论文和参与教学项目等，以促进教学的创新和发展。

12. 辅导学生教学实践：教研室教研员可以辅导学生的教学实践，包括指导学生进行教学设计、观摩学生的教学活动和给予教学反馈等，以帮助学生提高教学能力。

教研室主任、副主任岗位职责(四篇)

教研室主任、副主任岗位职责教研室主任和副主任是学校教研工作中的重要岗位，他们负责组织和管理教研室的教学及科研工作，承担着多项职责和任务。

具体岗位职责如下：1. 教研组织管理：负责组织和协调教研室的日常教学和科研工作，制定教研计划，并组织实施。

2. 教研课题研究：组织教研室教师进行教育教学课题研究，推进行业水平的提高。

3. 教学质量把关：监督和指导教师备课教学工作，保证教学质量和有效性。

4. 师资培养：负责教研室教师的培养和发展，组织和开展教师培训、研修等活动。

5. 学科建设：负责学科建设和学科规划，推动学科教学发展及教学改革。

6. 学科评估：参与学科教学评估和质量监控，提供学科评估数据和建议。

7. 课程资源建设：组织和推动教研室教师开发教学资源和教育技术资源，提高教学效果。

8. 会议组织和协调：负责组织教研室例会、学术交流会等各类会议，推动教研工作的开展。

9. 教材选用和管理：参与教材的选用和管理，保证教材质量和教学效果。

10. 学生辅导和支持：协助教研室教师对学生进行学业辅导和心理支持，促进学生综合素质的提高。

通过以上岗位职责，教研室主任和副主任能够发挥领导作用，促进教研室教学科研工作的提升和学校教学质量的提高。

教研室主任、副主任岗位职责（二）教研室主任和副主任是学校教研室中的核心管理职位，他们负责教研室的日常运行和教育教学质量的提升。

具体职责如下：教研室主任职责：1. 组织制定教研室的发展规划和年度工作计划，并主持实施。

2. 协调教研室内部各个教研团队的工作，确保教育教学活动的有序开展。

3. 负责教师培训和专业发展工作，组织开展教育教学经验交流、教学研讨会等活动。

4. 监督教研室的教育教学质量，负责教育教学改革的推动和实施。

5. 协调教研室与其他相关部门和教研机构的合作，促进教研室的专业发展。

6. 积极引导教师开展教育科研工作，鼓励和支持教师参与教育教学项目的申报与实施。

教研室副主任职责：1. 协助主任负责制定教研室的发展规划和年度工作计划，并参与实施。

教研部职责教研部工作职责(六篇)

教研部职责教研部工作职责1.协助教导主任进行教育教学研究，组织科组长研究教育教学中的各种具体问题。

2.各项教学科研课题的申报、立项、总结。

3.负责安排各科教师参加业务进修、继续教育、教研活动等;负责学校各学科教师竞赛活动。

____组织教师的继续教育。

5.结合新的课程推进，组织教师进行课程研究，逐步形成具有本校特色的课程计划，组织学校教育教学课题工作。

6.负责外教工作。

教研部职责教研部工作职责（二）一、组织教师认真学习教育方针政策，电教教育教学的理论、业务知识，深刻钻研课程标准计划、教学大纲，提高教师的理论、业务和教学能力。

二、组织教师认真开展电教教研活动。

做到“时间、地点、组织人、内容、目标”五落实。

坚持“形式多样、丰富多彩、服务教学、注重实效”的原则，切实发挥电教组的职能作用。

三、认真组织观摩教学，及时安排相互听课，课后认真评课、指导。

及时推广先进课堂教学经验，特别要注重对现代化教育手段运用的考评，观摩教学要做到制度化、系列化、规范化。

定期听信息技术课。

四、抓好备课管理。

备课是教学管理的重要组成部分，是不断提高教学质量的基础和前提。

要抓整体备课、单元备课、科室备课和集体备课。

倡导备课改革，提高备课效率。

五、教研组成员，要带头积极参加电教教研工作，树立“科研立校、科研兴校”的思想。

做好电教及信息技术教育研究课题的申报工作，已承担的课题，要制定试验方案搞好过程记录，材料积累，做好数据、质量分析，及时总结推广成功经验，把教科研工作搞的既轰轰烈烈，又扎扎实实。

六、定期检查教师的电教备课，电教手段的使用，电教硬软件的利用，自制电教教材等方面的工作，搞好总结、评比，表扬先进，批评落后，不断提高教师责任心，积极性和工作热情。

教研部职责教研部工作职责（三）一、组织本室教师制订和执行所开课程的教学大纲和教学计划，组织教师选用或编写教材及教学资料。

协助有关部门做好教学文件的建设、教师业务档案建设和课程档案建设等工作;二、分配和安排本室教师的教学任务。