七年级下册第一单元复习
人教部编版历史七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣和开放的时代》专题知识点复习
七年级历史下册第一单元《繁荣与开放的时代》专题复习【单元综述】本单元讲述的是隋唐五代时期的历史。
起于581年，止于960年。
隋唐是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期，繁荣与开放是其时代特征。
课文从政治、经济、文化、民族关系和中外交往等方面进行了介绍。
政治上，国家统一，疆域辽阔，社会安定，政治清明，出现“贞观之治”和“开元盛世”的盛况。
三省六部制、科举制形成，标志着中国古代政治制度的成熟。
经济上，精耕细作的农耕继续发展，新出现的耕作工具曲辕犁和灌漑工具筒车，推动农业经济进一步发展；手工业方面，丝织技术高超，制瓷业形成“南青北白”两大系统，出现新的陶器品种唐三彩；商业繁荣，水陆交通发达，贸易频繁，长安、洛阳、扬州、成都等成为闻名中外的大都会。
文化上，科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学艺术的繁荣与进步。
民族交往上，唐朝奉行开明的民族政策，各民族友好往来，民族交融进一步发展。
外交上，开放的外交政策和社会风气，使对外交往出现了前所未有的频繁局面。
唐朝成为当时世界上最强大、最有影响力的国家。
安史之乱之后，唐朝由盛转衰，藩镇割据局面一直延续到五代十国时期，社会动荡不安。
【知识梳理】一、政治方面（一）朝代更迭1.隋朝：（1）隋文帝：581年，隋文帝杨坚夺取北周政权，建立隋朝。
589年，隋文帝灭掉南方的陈朝，结束五代十国的分裂局面，统一全国。
（2）隋炀帝：隋炀帝的残暴统治激起人民起义，618年，隋炀帝被杀，隋朝灭亡。
2.唐朝：（1）唐高祖：618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，他就是唐高祖。
（2）唐太宗：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗，开创了“贞观之治”的治世局面。
（3）唐高宗：略（4）武则天：唐高宗的皇后，后登基为帝，改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝，其统治为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
（5）唐玄宗：武则天的孙子，在他统治前期，唐朝进入鼎盛，因此时年号“开元”，故称“开元盛世”。
部编人教版历史七年级下册第一单元知识点复习
部编人教版历史七年级下册第一单元知识点复习部编人教版历史七年级下册第一单元知识点复习第1课隋朝的统一与XXX一、隋朝的统一：1、隋朝的建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚算是隋文帝。
2、统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史进展大趋势。
3、开皇之治：（1）措施：隋统一后，进展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。
（2）意义：这一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复和进展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
二、开通大运河：1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2、皇帝：隋炀帝。
3、开凿时刻：从605年起。
4、路线：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钞票塘江五大水系，全长2000多千米。
（四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河）5、作用：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
三、开创科举取士制度：1、背景：魏晋南北朝阶段，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，别太注重才干，世家大族的子弟经过门第即可进入仕途。
隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起经过考试选拔人才的制度。
2、创立（标志）：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
3、评价（妨碍）：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革……并且也推动了教育的进展。
四、隋朝的XXX：1、缘故：隋炀帝的暴政。
2、隋末农民起义：起义首先爆发在人民受害最深的山东地区，随即迅速蔓延到全国，在各地形成了许多反隋的队伍。
在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。
3、XXX标志：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，盛极一时的隋朝随之XXX。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立与“贞观之治”：1、唐朝的建立：618年李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
2024年部编版七年级道德与法治下册第一单元复习题及答案
①进入青春期身体发生了变化②青少年的认知能力得到发展
③青少年的自我意识不断增强④青少年的情感世界愈加丰富
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
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第一单元适应性评估卷
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2.下面是某些同学的一些日常行为表现，其中点评正确的是（ D）
A.一向不爱说话的小红，最近老找老师倾诉自己的烦恼。——通过转移 注意的方法调节情绪 B.在小组学习中，小丽和成绩优秀的同学在一起探讨问题，她感到很自 卑。——能正确认识自己，做到了“行己有耻” C.小芳最近总是发脾气，妈妈说她几句，她便和妈妈争执起来。——青 春期闭锁心理的表现，需要亲子沟通 D.进入青春期后，小刚个子长高了，也长出了喉结、胡须、青春痘，他 很苦恼。——青春期需要悦纳自己的变化
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第一单元适应性评估卷
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4.［2023·石家庄41中期中］下列选项中不是并列关系的是（ C）
A.批判精神与创造潜力 B.“行己有耻”与“止于至善” C.慎独与道德修养 D.自信与自强
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第一单元适应性评估卷
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七年级英语下册Unit1复习题及答案
七年级英语下册U n i t1复习题及答案(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--Unit 1时间：100分钟总分 120分班级____ 姓名________ 学号_____ 得分____听力部分(20分)I. 听录音，标出下列各图的序号。
(5分)A B C D E1-5 ___________II. 听录音，把人物与其所在国家的国旗搭配起来。
(5分)A B C D E1. Mary _____2. San Meizi _____3. Lin Feng _____4. Bill _____5. Jim ______III. 听录音，选择正确的答语。
(5分)( )1. A. He’s from Tokyo. B. He’s from the United Kingdom. C. She’s from the United States. ( )2. A. French. B. Singapore. C. Australian.( )3. A. From Canada. B. In New York. C. In English.( )4. A. China. B. Paris. C. French.( )5. A. Yes, he is. B. No, she isn’t. C. She’s from Canada.IV. 听录音，选择正确答案。
(5分)( )1. A. Yes, she is. B. No, she isn’t. C. I don’t know.( )2. A. He’s American. B. He’s English. C. His friend is English.( )3. A. Yes, he does. B. Yes, she does. C. Yes, they do.( )4. A. She loves China, too. B. She doesn’t know China. C. She is now working in China. ( )5. A. Rose. B. Peter. C. Peter’s pen pal.笔试部分(100分)I、词汇 (10分)A) 根据句意、首字母或汉语提示，写出正确的单词。
Unit1同步知识点复习课件人教版七年级英语下册
3. Are you good with old people? ★be good with 和…相处的好Are you good
with the children? 你和孩子们相处的好吗？Our teacher is good with us. 我们老师和我 们相处融洽。
【拓展】be good for 对…有好处
be good at (doing sth.) 擅长做…
be bad for… 对…有害的
练习.My friend is good _____ me. A. at
B. for
C. with
D. on
4. Please call Mrs. Miller at 553-3721. ★call sb at 拨某个电话找某人，at后
3）“join + in + 活动类名词”意为“参加……（活动）。”例如：Can you join in the game? 你能参加这个游戏吗？
6. also＆too
1) also也，用在肯定句中间，位于be动词、助动词或情态动词后，行为动词前。例 如：We also like playing football. 我们也喜欢踢足球。
末
1. music festival
音乐节2. sports club
运动社团3. in
the school music club
在学校音乐社团4. have time= be free 有时间
5. call sb. at
拨打…找某人6. What/ How about(doing) (做）...
面接电话号码，call作动词，意为打电话。call作名词时，常用短语give sb a call。
七年级下册英语unit_1-12单元全册知识点归纳与复习总结
七年级下册英语Unit 1 Can you play the guitar ?1、can+动词原形，它不随主语和数而变化。
(1)含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
(2)变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't.(3)含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
(4)含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？2、may+动词的原形。
（may为情态动词）一般疑问句是把may提前，肯定回答是：Yes，主语+may。
否定回答是：No，主语+mustn't。
或please don't。
join+某个组织，俱乐部，party，参军，党派等“加入”Join sb. “参加到某人中” join in (doing)sth “加入做......，参加某个活动” Join in=take part in +活动，比赛3、说某种语言：speak+语言4、play+球、棋、牌；play+the+乐器。
5、擅长于（做）什么：be good at +名词/动ing6、帮助某人做某事：help sb. (to ) do sth. help sb. with sth.7、我能知道你名字吗？May I know your name?8、想要做什么：want to do sth 例如：I want to learn about art.9、What club do you want to join?I want to join the chess club and the basketball club.10、What club does Tom want to join? He wants to join the swimming club .11、He can’t play the violin or the piano. Can you help kids with swimming?12、Why do you want to join the English club? Because I want to learn English well.Unit 2 What time do you go to school ?1、what time和when引导的特殊疑问句。
人教版七年级历史下册第一单元综合复习
1．隋朝和秦朝的相似之处 (1)统治时间短，都是二世而亡。 (2)都结束了长期分裂的局面，实现了全国统一，开创了大一统时代(秦汉、隋唐)。 (3)都有举世闻名的伟大工程——秦：万里长城；隋：隋朝大运河。 (4)都创立了对后世影响深远的制度——秦：创立了中央集权制度；隋：创立了科举制。 (5)都是因为暴政，引起了农民起义，在农民起义的打击下灭亡的。
5．[东方期末]文学创作来源于社会生活。诗歌作为唐朝时期的主要文学表达形式，能从不同侧面反映出唐朝的社会风尚。下列诗句中能反映唐朝盛世经济繁荣的是( ) A．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。(杜甫) B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(孟郊) C．小头鞋履窄衣裳，青黛点眉眉细长。(白居易) D．历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。(李商隐)
返回材料一
(2)根据材料二，指出唐朝实行了怎样的民族政策，并分析其产生的影响。结合所学知识，举出一例唐蕃通婚、建立深厚民族感情的史实。
民族政策：开明的民族政策。影响：有利于维持长期的和平，加强了各民族之间的经济、文化交流，促进了民族交融。举例：文成公主入藏、金城公主入藏。(任举一例即可)
返回材料二
D
8．[中考·云南]唐朝人充满自信和活力，他们以博大的胸怀学习和吸收着各种外来文化。下列体现这一时代特征的是( ) A．鉴真受邀到日本传授佛法 B．玄奘游学天竺带回佛经 C．白居易的诗关注人民疾苦 D．文成公主入藏带去技术和书籍
B
【点拨】题干反映了唐朝的时代特征之一是学习和吸收着各种外来文化，据此分析，唐朝时期玄奘西行天竺取经，推动了佛教文化在中国的传播，促进了中印文化交流，体现了唐朝兼容并包的社会风气，B正确；鉴真受邀到日本传授佛法，属于中华文化向外传播，与题干不符，排除A；白居易的诗关注人民疾苦，与中外交流并没有关系，排除C；文成公主入藏促进了国内的民族交往，不属于中外交往，排除D。
七年级下册历史知识点复习第一单元
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
1. 618 年， 李渊 建立唐朝，定都长安。 2. 626年，李世民 即位，次年改年号为“贞观”，他就是 唐太宗。 3.唐太宗在位20多年，虚心 纳谏 ，从善如流，知人 善任 ， 推行一系列革新的措施，政治比较 清明 ，经济得到 进一步发展，国力 增强 ，文教昌盛，史称“贞观之治”。 4. 武则天 是我国历史上惟一的女皇帝。她的统治为后来 “开元盛世” 局面的出现奠定了基础。 5.唐玄宗 统治前期，政治稳定，经济繁荣，国力强盛，唐 朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。，定都逻些。唐太
宗同意将文成公主嫁给他。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了 汉藏两族的友好关系。
3.多彩的文学艺术: （1）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，最为著名的有李白（诗仙）、 杜甫（诗圣）、白居易等。
（2）唐朝书法名家辈出，最著名的是颜真卿、柳公权和欧阳询等。 （3）著名的画家有阎立本、吴道子。其中吴道子的代表作为:《送子天王图》
5）意义:加强了南北 地区政治、经济和文化交流 。 3.开创选拔官吏的 科举 制度: （1）隋文帝 时，初步建立起通过考试选拔人才的制度， （2）隋炀帝 时，进士科 的创立，标志着科举制的正式确立。成为历朝 选拔官吏的主要 制度，一直维持了约 1300 年。 4.隋朝创立 三省六部制 （唐朝进一步完善。） 5. 618 年，隋朝灭亡。原因:隋炀帝的 残暴统治 ，（隋的暴政）
第4课 唐朝的中外文化交流
唐朝中外文化交流的表现: （1）日本的遣唐使 （2）鉴真东渡 （3）玄奘西行，著有《大唐西域记》 （4）新罗物产居唐朝进口首位。新罗仿唐 建立了政治制度，采用科举制选拔官吏， 还引入了中国的医学、天文、历算等科技 成就。
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
人教部编版七年级下册第1单元语文复习资料
第一单元复习资料一、字音字形1.宰割可歌可泣鲜为人知元勋至死不懈鞠躬尽瘁死而后已奠基当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知难堪仰慕选聘热泪盈眶罗布泊马革裹尸夐不见人河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯颤抖层出不穷昆仑燕然勒功殷红挚友彷徨铤而走险2.地壳仰之弥高锲而不舍炯炯目光衰微目不窥园兀兀穷年沥尽心血梳头凌乱无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉抱歉深宵伴侣漂白小楷群蚁排衙硕果卓越校补赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往独裁迭起慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃3.明朗咳嗽调羹绞肉薪金校对草率深恶痛绝揩桌子油腻洗澡悠然阖眼吩咐抹杀疙瘩不以为然揩油捆扎间断叱咤风云二、解释成语并造句1.可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知热泪盈眶马革裹尸夐不见人河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯层出不穷燕然勒功铤而走险2.锲而不舍炯炯目光目不窥园兀兀穷年沥尽心血无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉群蚁排衙赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃3.深恶痛绝不以为然4.吴下阿蒙刮目相看三、文学常识(1)杨振宁，美籍华裔___________学家。
与___共获1957年诺贝尔______学奖。
(2)邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。
为中国成功研制______、___和新型核武器做出了重大贡献，被授予“______”功勋奖章。
《邓稼先》一文的体裁是________，也是一篇典范的________。
（3）闻一多，我国著名（）（）（）。
代表作有诗集___、___；学术著作___、___等。
（4）《说和做》的作者是现代著名诗人（），山东诸城人，是闻一多的学生，忠诚的爱国主义者。
1930年进入山东大学学习,并得到了老诗人闻一多,王统照的热心教诲,并在他们的指导下于1933年出版了他的第一本诗集《》。
而其中《》是诗集中流传广泛、脍炙人口的名篇之一，是诗人的标志性作品,也奠定了诗人明快，严峻的创作诗风。
人教版七年级语文下册各单元知识点整理(常见考点)
人教版七年级语文下册各单元知识点整理（常见考点）七年级（下） 第一单元知识点整理第1课 从百草园到三味书屋 散文一、重点字词1．给下列加点字注音。
菜畦qí 皂荚jiá树 班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷 系jì一条长绳 拗ǎo过去 锡箔bó点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
桑(shèn) 葚 收(liǎn) 敛 脑(suǐ) 髓 人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲3．用恰当词浯填空。
(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大 的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》P2注释①选自《朝花夕拾》1.重点：第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写：P5 第7段 雪地捕鸟（9个动词）3.P6 第9段过渡段 （作用：承上启下）第2课 爸爸的花儿落了一、重点字词1．给下列加点字注音。
鸡毛掸dǎn子 咻x iū咻玉簪zān花 骊lí歌 花圃pǔ懒惰duò2．用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第一单元青春的时光 单元综合复习题(解析版)
1 第一单元青春的时光单元综合复习题（解析版)1．伴随着生长发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑。
导致我们出现矛盾心理的变化有①自我意识不断增强②认知能力得到发展③情感世界愈加丰富④说话声音发生变化A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。
有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。
以下不利于克服烦恼的做法是（）A．尽量减少与他人的交往B．学会欣赏自己C．正视身体的变化D．欣然接受青春期的变化3．青春的探索需要自信，这是因为自信（）①让我们充满激情，满怀信心与希望②让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持③让我们展现优势与才华，是事业成功的决定因素④能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④4．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。
这启示我们应该（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②欣赏自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步。
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．一个人在成长的过程中要经历许多阶段,其中青春期是一个至关重要的转折期,许多人称其为“人生的花季”。
这是因为①进入青春期就宣告着我们真正长大成人了②青春期是少年走向成年的过渡时期③随着生理的发育，我们的心理也发生变化④青春期是青少年生长发育的旺盛时期A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④6．“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。
错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。
”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该( )①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸③尊重对方，自尊自爱④勇敢接受，不计后果A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵树，女人是根藤”，“她就是个女强人”，等等。
部编版语文七年级下册第一单元综合复习测试题(含答案)
部编版语文七年级下册第一单元综合复习测试题（含答案）一、积累与运用(28分)1．阅读下面的文字，完成问题。
(4分)这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可qì________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。
对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜．()为人知的科学家：邓稼先。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
(2分)鲜．为人知()可歌可qì()(2)从词性的角度判定，语段中的“最”是______词。
(1分)(3)语段中的标点符号运用有误的是__________，应为__________。
(1分)2．下列各组词语中没有错别字的一项是()(3分)A．彷徨深宵锋芒毕露契而不舍B．调羹呜咽马革裹尸妇儒皆知C．镐头昼夜慷慨淋漓目不窥园D．独裁吩咐一反即往深恶痛绝3．下列加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A．陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看．．．．的一天。
B．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云．．．．的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
C．小明是我们的班长，他每天都要处理班级的事务，真是鞠躬尽瘁．．．．．．，死而后已．．啊！D．老师批评了他，他还一副不以为然．．．．的样子，明显没有认识到自己的错误。
4．下列句子顺序排列正确的一项是()(3分)①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神文明建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这些精神作品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。
③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是这宫殿中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，悄悄地燃烧着，永不休止地散发着精神的光辉。
部编人教版历史七年级下册 第一单元第1课 隋朝的统一与灭亡 复习练习及答案
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡1. 隋统一南北的历史条件是( )①南北朝后期北方民族大融合②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展④东晋南朝时北人南迁A．①③ B．①② C．③④ D．②③2. 隋朝开凿大运河的主要目的是( )A．加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 B. 加强水利灌溉C．供隋炀帝到江都巡游 D. 为了对高丽战争3. 隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段( )①通济渠②永济渠③邗沟④江南河A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①④4. 魏晋时期，选拔官员的主要标准是( )A. 才能B. 财产C. 民族D. 门第5. 科举制诞生时，统治者选拔人才的考试内容是( )A. 儒家经书B. 对时事的看法C. 科技知识D. 风俗民情6. 最早用分科考试办法选拔官员是在( )A. 魏晋时期B. 隋朝时期C. 唐朝初期D. 唐朝中期7. )“他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生产，注重吏治，国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。
”他在1978年美国学者麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中排行第82位。
这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是( )A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋文帝 D．唐太宗8. 唐朝一位余杭(今杭州)商人，要到洛阳去经商，如果走运河水路，他不必经过( )A．江南河 B．邗沟 C．通济渠 D．永济渠9. 繁荣一时的隋朝很快灭亡。
隋朝被推翻的根本原因是( )A．开凿大运河 B．隋炀帝游江都C．隋炀帝的暴政 D．皇族内部的争权夺利10. 隋炀帝时正式创立了科举制度，其主要特征是( )A．能言善辩，委以重任 B．上品无寒门，下品无士族C．分科考试，择优录取 D．品评人才，注重门第11. 下面是某同学在复习中国古代史时制作的一段政权更迭的年代标尺，其中①处建立的是朝12. 下图所示工程是世界上最长的、最古老的人工水道。
部编人教版七年级语文下册《第一单元》复习知识点梳理
人教版七年级下册复习资料第一单元1《邓稼先》生字元勋yuánxūn奠基diànjī 选聘xuǎnpìn 谣言yáoyán 背诵bèisòng 昼夜zhòuyè 昆仑kūnlún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì鲜为人知xiǎnwéirénzhī 至zhì死sǐ不懈búxiè 鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì 当之无愧dāngzhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēngmángbìlù 妇孺皆知fùrújiēzhī词语解释至死不懈xi è：懈，放松。
蓬断草枯：形容环境恶劣。
署sh ǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
选聘p ìn ：挑选聘用。
锋芒毕露l ù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰z ǎi 割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣q ì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺r ú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
鲜xi ǎn 为人知：很少人知道。
元勋x ūn ：立大功的人。
鞠j ū躬尽瘁cu ì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧ku ì：没有什么可以惭愧的地方。
奠di àn 基：奠定建筑物的基础。
截ji é然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xi ǎo ：每家每户都知道。
阔ku ò别：长时间的分别。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
七年级下册语文词语复习
七年级下册总复习资料第一单元:倜傥盔甲珊瑚停泊湖泊来势汹汹攒(cuán) 拗（ǎo）确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（shân ）轻捷（jiã）蟋蟀（xī shuài）臃肿（yōnɡzhǒnɡ）书塾（shú）蝉蜕（tuì）人迹罕至（j ìhǎn）人声鼎沸（dǐnɡ）斑蝥（máo）覆盖（fù）收敛（liǎn ）脑髓（nǎo suǐ）秕谷（bǐɡǔ）鉴赏（jiàn shǎnɡ）肿胀（zhànɡ）叮嘱（dÿnɡzhǔ）恐惧（kǒnɡjù）骊歌（l í）花圃（pǔ）玉簪花（zān）衣襟（jīn ）掸子（dǎn zǐ）徘徊（pái huái）栅栏（zhà lán）蒲公英（pú）丑陋讪笑（shàn）嫉妒（jídù）吐绶鸡篱笆（líbā）沼泽（zhǎo zã）沮丧（jǔsànɡ）泥泞（nìnɡ）骇人（hài）简陋铰链（jiǎo liàn）冰雹（báo）木屐（jī）佣人(yōng) 灌木（ɡuàn）恭敬（ɡōnɡjìnɡ）火钳（qián）弥漫（mímàn）瞬息（shùn）幽寂（jì）延绵（yán mián ）荒草萋萋（huünɡqÿ）涉足（shè）伫立（zhù）路径（jìnɡ）忧郁（yōu yù）第二单元高山之巅（diān）澎湃（pãnɡpài）屏障（pínɡzhànɡ）哺育（bǔ）九曲连环（qū）气魄（pî）郝叟（hǎo sǒu）哽咽（ɡþnɡyâ）懊悔（ào huǐ）祈祷（qídǎo）诧异（chà）气氛（fýn）一泻万里回环曲折亘古（gân）召唤（zhào）惩罚（chãnɡ）逼狭（bī xiá）崎岖（qí qū）阻抑（zǔyì）亦复如是(yì fù rú shì) 浊流(zhuó ) 雄健(xiïnɡjiàn ) 险峻( jùn）炽痛(chìtînɡ) 嗥鸣(háo mínɡ) 斑斓(bān lán) 谰语(lán ) 怪诞(dàn) 亘古(ɡân) 默契(mòqì) 田垄(lǒnɡ) 蚱蜢(zhàmþnɡ) 污秽(huì) 泛滥(làn) 呻吟(shēn yín) 镐头(ɡǎo)第三单元宰割（zǎi ɡý）筹划（chóu）彷徨（pánɡhuánɡ）仰慕（yǎnɡmù）可歌可泣（qì）鲜为人知（xiǎn）当之无愧（kuì）锋芒毕露（lù）家喻户晓妇孺皆知（rú）马革裹尸（ɡuǒ）鞠躬尽瘁死而后已（ɡōnɡcuìyǐ）至死不懈（xiâ）元勋（xūn）孕育（yùn）黯然神伤（àn）曛（xūn）铤（tǐng）衰微(shuāi wēi) 赫然(hè ) 迭起(diã) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lìxuè) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一反既往(fǎn jì) 慷慨淋漓(künɡkǎi lín lí ) 气冲斗牛(dǒu)仰之弥高（mí）炯炯目光（jiǒnɡ）窥视（kuī）无暇及此（xiá）群蚁排衙（yá）重荷（hâ）深邃（suì）踌躇（chóu chú）磐石（pán）喧嚣（xuān xiāo）沉郁（yù）应声而至（yìnɡshýnɡ）一拍即合（jí）义愤填膺（yÿnɡ）魅力（mèi）琐事（suǒ）滑稽（jī）荒谬（miù）头颅（lú）轮廓（kuò）钦佩（qīn）白皙（xī）脚踝（huái）奠基开拓截然不同谣言戈壁燕然勒功喧嚣厌恶杂乱无章女佣惹人注目漂白校补心会神凝热情澎湃忘乎所以第四单元惮（dàn）踱（duó）归省（xǐng）行辈（hánɡ）撺掇（cuān duo）凫水（fú）潺（chán ）倘(tǎnɡ) 絮叨（xù dāo ）怠慢（dài）蕴藻（yùn zǎo）懈（xiè）屹立（yì）舀（yǎo）吁气（xū）家眷（juàn）楫（jí）亢奋（kànɡ）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mò）冗杂（rǒnɡ）烧灼（zhuó）恬静（tián）闭塞（sâ）磅礴（pánɡbï）辐射（fú）戛然而止（jiá）撇（piě ）蘸（zhàn ）惬意（qiè）参差不齐（cýn cÿ）水门汀（tÿnɡ）咿哑（yÿyǎ）静穆（mù）颦蹙（pín cù）粲然（càn）嗔视（chēn）低回婉转（wǎn zhuǎn ）叱咤风云（chìzhà）浑身解数（xiâ）尽态极妍（yán）惆怅（chïu chànɡ）欺侮觉察装模作样喝彩棹着纠葛叹为观止元气淋漓燥热瞳仁徘徊第五单元拽（zhuài）无垠（yín ）癫狂（diün）凛冽（lǐn liâ）吞噬（shì）销蚀（xiāo shí）羸弱（léi ruò）步履（lǚ）告罄（qìnɡ）遗孀（yíshuünɡ）坚持不懈（xiè）精疲力竭（jiã）闷闷不乐（mèn）毛骨悚然（sǒnɡ）怏怏不乐（yànɡ）姗姗来迟（shān）忧心忡忡（chōnɡ）疲惫不堪（pí bèi bù kān）畏缩不前（wèi）鲁莽大胆（mǎnɡ）语无伦次（lún）与其……毋宁（y ǔqí……wúnìnɡ）战栗（zhàn lì）角逐（jué）履行（lǚ）充沛（pâi）贮藏（zhù）雪橇（qiāo）胆怯（qiâ）踉踉跄跄（liànɡqiànɡ）皑皑（ái）泅（qiú）作践（zuò jian）沮丧（jǔsànɡ）斫痕（zhuó hén ）铁锹（qiāo ）剔出（tī）砭骨（biün）履践（lǚjiàn）崔巍（cuī wēi）养精蓄锐（xùruì）缭绕（liáo rào ）体力不济（jì）凄厉（qī lì）滞留（zhì）窒息（zhì）阴霾（mái）孜孜不倦（zī）哀悼（üi dào ）锤炼（chuíliàn）企求（qǐ）凝聚（nínɡ）拓荒（tuîhuünɡ）弥补（míbǔ）不朽（bùxiǔ）阐述旋风本色当行英雄气概念念有词热情高涨蹒跚海市蜃楼不可思议迫不及待死得其所碌碌无为卷土重来芸芸众生异口同声斩钉截铁匍匐齐心协力刚毅不屈脐带协奏辐射厄运六单元细腻（nì）肌腱（jī jiàn）逞能（chþnɡ）恍惚（huǎnɡhū）娴熟（xián）进退维谷（wãi）略胜一筹（lûâchïu）眼花缭乱（liáo）狩猎（shòu）剖开（pōu）对峙（zhì）姑妄（ɡūwànɡ）湛蓝（zhàn）苍穹（cünɡqiïnɡ）铰（jiǎo）劝诱（yòu）抽搐（chù）沟壑（hâ）不羁（jī）叽叽喳喳（jī zhā）呵斥（hē chì）咆哮（páo xiào）掠过（lüâ）面面相觑（qù）鬣（liè）剽悍（piāo hàn）疆场（jiünɡ）驯良（xùn）勇毅窥伺（kuī sì）疮痍（chuünɡyí）枉然（w ǎnɡ）阔绰（kuò chuî）观瞻（zhün）庇荫（bì yìn）遒劲（qiú jìng）犷野（ɡuǎnɡ）畸形（j ÿ）颚骨（â）慷慨以赴相得益彰（zhünɡ）驾驭（jiàyù）束缚（shù fù）鞍辔（ān pèi）侮辱（wǔrǔ）妒忌（dù jì）眷恋（juàn）缀（zhuì）窘（jiǒnɡ）苫蔽（shàn bì）倚（yǐ）弛（chí）耽（dān）瞑（mínɡ）暇（xiá）劈（pī）毙（bì）尻（kāo）寐（mèi）诱（yòu）黠（xiá）顷刻（qǐnɡkâ）一尘不染悲怆绚丽炫目精神抖擞耀武扬威有过之无不及词语解释：人迹罕至——少有人来。
七年级下册 道法 第一二单元提纲
《道德与法治》七年级下册复习提纲第一单元青春时光第1课青春的邀约1.1 悄悄变化的我一、悦纳生理变化1、青春期生理变化的三个方面：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
2、青春期生理变化带来的影响：（1）积极影响：①②我们拥有充（2）消极影响：3、受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育的情况各不相同。
4二、直面矛盾心理1、青春期矛盾心理产生的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
2、青春期矛盾心理的表现：课本P63。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
4”。
5、如何尝试自我调节？（1）将自己的想法写下来。
（2）参加体育活动。
（3）学习自我暗示。
（4）试试自我解嘲等1.2 成长的不仅仅是身体一、发展独立思维1、怎样正确认识思维的独立性?（1（2二、培养批判精神1、批判性思维的表现：（1）对事情有自己的看法；（2）敢于表达不同观点；（3）敢于对不合理的事情说“不”；（4）敢于向权威挑战。
2（1（23三、开发创造潜力1、为什么要开发创造潜力？（1）青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
（2）我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
（3）我们要不负韶华，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
23（敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；（2（3。
社会实践是创造的源泉。
第2课青春的心弦2.1 男生女生一、他和她1、进入青春期，男生女生的差异主要表现：生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。
2、对性别角色的认识有什么作用（影响）？（1）积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）消极：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3、如何正确对待男生女生的性别特征？（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，（2二、优势互补1（（（2.2 青春萌动一、异性朋友1、青春期的心理萌动及表现:（1）步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
人教部编版七年级下册历史第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代单元复习(共24张PPT)
二长: 全长两千多公里
（洛阳） 黄河
三地：以洛阳为中心 四段：分为四段
五河：贯穿五大水系
淮河
长江
3、地位：是古代世界上最长的运河
4、作用与评价 ： 加强了我国南北地区政治、经济
（ 江南 ）河 和文化交流
钱塘江 （余杭 )今( 杭州 ）
【中考真题演练之抢答比赛】
1.隋朝统一全国的时间是（ ） A.581年 B.589年 C.605年 D.618年
【考点4：科举制度的创立与完善】
隋朝:
完善 唐朝:
581 隋 隋 618 唐
文炀
太
帝帝
宗
增加考试科
分科考试 标志： 目，进士科
办法选拔 正式设置 成为最重要
官员 进士科 的科目
武
唐 907
则玄
天宗
创立 将诗赋作 殿试 为进士科 武举 考试主要
内容
【中考真题演练之我来当老师】
1.古人诗赞“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他 乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”与“金 榜题名”相关的制度正式诞生什么时期
在 位
唐
皇高
唐 太 宗
武 则 天
唐 玄 宗
帝 祖 贞观之治
开元盛世 安史之乱
618
重唐
大朝
事 件
建 立
627 649
玄奘西行 文成公主入藏
713 741 755
鉴真东渡
763 907
唐 朝 灭 亡
【中考真题演练之抢答比赛】
1.张媛媛同学观看《百家讲坛》里的“太宗 继位”“魏征进谏”“以民为本”等系列 讲座。由此推知她在学习( ) A．《开皇之治》 B．《贞观之治》 C．《开元盛世》 D．《康乾盛世》
开封市初中英语七年级下册Unit 1知识点复习(含答案解析)(1)
一、选择题1．—Can you _______ me your iPhone? —Sure.A．join B．see C．show D．ask C解析：C【解析】【详解】句意：——你能给我看看你的iPhone吗？——当然。
考查动词辨析。
A. join加入；B. see看见；C. show给……看，出示；D. ask问。
本题考查show sb. sth. 向某人展示某物。
故选C。
2．I have_____violin and I can play________violin.A．a;a B．a;the C．a;/ D．the;the B解析：B【解析】【详解】句意：我有一个小提琴，我能弹奏小提琴。
第一个空表示泛指，violin是以辅音音素开头的，用不定冠词a；短语play+the+乐器，表示弹奏……乐器。
根据题意，故选B。
3．-Can you help kids with_________?-Yes,I can.A．swimming B．swim C．swims D．to swim A解析：A【详解】句意：——你能帮助孩子们游泳吗？——是的，我能。
A. swimming游泳；动名词；B. swim 游泳，原形； C. swims游泳，第三人称单数；D. to swim游泳，动词不定式。
短语help sb. with sth.表示帮助某人做某事，介词后加名词，代词，动名词。
根据题意，故选A。
4．Do you want________ Chinese kung fu?A．learn B．learnsC．to learn D．learning C解析：C【详解】句意：你想要学习中国功夫吗？Alearn动词原形；Blearns单三形式；Cto learn不定式形式；Dlearning动名词或现在分词形式。
根据短语want to do sth“想要做某事”，故此处用动词不定式，故为to learn，故选C。
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2、找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？
三国时吴国的建立者
三国时吴国名将
孙权 劝学
吕蒙
治学 就学
三国时吴国名将、政治家
赞学 鲁肃
• 3.重点字词 • 当涂：当道，当权。 • 掌事：掌管政事。 • 辞：推托。 • 务：事务。 • 治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》 《春秋》等书。博士：专掌经学传授的学官。 • 邪：语气词，同“耶”。 • 但：只，只是。 • 当：应当。
4、重要问题 （1） 孙权劝学的原因是 卿“今当涂掌事，不可不”学；
孙权劝学的学习方法是“ 但当涉猎，见往事耳 ”； 孙权劝学劝的语言是“ 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 ”；
孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙 ”。(以上均填课文原句) （2） 鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获； 文末的“ 士别三日，即更刮目相待 ”更进一步阐明了这一点。
群星闪耀
精读一：字 斟句酌，把 握人物特征， 理解人物情 感
本单元的复习目标
•1.理解巩固重点字词 •2.积累相关文学常识 •3.研读人物形象，把握人物刻画的方法和 写作技巧。 •4.赏析丰富的语言。 •5 感受杰出人物的高尚情操，唤起对理想 的憧憬和追求。
第一站 字词小关卡
•驻守者
•1 邓稼先 •元勋 xūn 奠基diàn 选聘 pìn 谣言 背诵 • 昼夜zhòu 昆仑 挚友zhì 可歌可泣 •鲜为人知 xiǎn 至死不懈 xiè 鞠躬尽瘁 •当之无愧 kuì 家喻户晓 •锋芒毕露 妇孺皆知 rú
我们的复习号列车已开始第二段旅程， 出发啦！
七年级下册 第一单元
请出示通 1.请你谈谈你对
行证
复习的理解
2.简要介绍本单 元的复习目标
温故而知新，可以为师矣！
• 复习旧的知识 • 获得新的理解和体会 • 学以致用 • 举一反三
第一单元 阅读
1 邓稼先 / 杨振宁 2 说和做 ——记闻一多先生言行片 段 / 臧克家 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 萧红 4 孙权劝学 /《资治通鉴》 写作 写出人物的精神
• 2.文章思想内容
• 本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学 者和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多 先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他 为国家、为民族、为民主献身的精神。
闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民 主战士“三重人格”于一身的一生。
诗人
新诗集《红烛》
学者
民主战士
鲁迅先生走路很
轻捷，……他刚抓起 帽子拉往头上一扣， 同时左腿就伸出去了，
仿佛不顾一切的走去。
敏捷 性急 坚毅
饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上 明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来， 原来有几个朋友在楼上也正谈得热 闹。
爽朗乐观、率真可亲、平易近人
可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问 许先生：“我再吃几个吗？”
“ 好久不见，好就不见。” 幽默风趣 一边说着一边向我点头。…… 可爱可亲
转身坐在躺椅上才自己笑起来， 他是在开着玩笑。
许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧 郁心境的展然的会心的笑。
坚定乐观
鲁迅先生很有意思的在地板上走几步，而 后向我说：“他是贩卖私货的商人，是贩 卖精神上的……”
周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下 一掠，看着她们，这种眼光鲁迅先生在记范 爱农先生的文字里曾自己述说过，而曾经接 触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智 者的催逼。
联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。
（6）“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 这样说有何作用？ 孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。 （7）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎 样的神情和心理？说明了什么？ 十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情 不自禁地发出赞叹。这句话从侧面反映吕蒙因“学” 而使才 略有了令人难以置信的长进。
一、历史背景（引子）
为什么要概述中国一百多年以前的屈辱历 史？
三、人物对比 作用
（补充扩展）
二、生平经历和贡献 四、巨大贡献
五、沙漠创业（具体化）引用
六、热情赞颂（总结）
横式结构，标题巧妙
作者采用“横式结构法”，巧立小标题的形式，运用“板块”
并列结构，将看似形式分散的内容组合在一起，多角度、 多侧面的展示了人物的性格和优秀品质。集中体现了同一
主题。
有对烈士或下属的哀悼,有 完成烈士遗 志的决心。
表现了邓稼先以国家、民族利益为重， 置个人安危于度外的高尚品质。
说明了邓稼先是 一个典型的中国男儿， 赞扬了他为祖国而献身的 崇高精神品质
• 8.请你参考示例，给钟南山院士写一份颁奖词。（100
字以内）今天的作业
• 温馨提示:颁奖词内容要概括人物主要功绩和品质，语 言要简洁精炼，情感要饱含深情。
《唐诗杂论》
做了再说
学者 《楚辞校补》 三本书
闻
《古典新义》
做了不说
一
对比
起稿政治传单
多 革命家 群众大会演说 三件事
参加游行示威
说了再做 言行一致
课文叙述了闻一多先生作为诗 人的34理 5什、1身2“ 么、和表、作 在 课份6说 手臧作、革现为 这 文分” 法克为请革 两 在别命 ，和？家学概命种结是“家热笔者括家不构什做下在情的课的同上么”的闻文闻的，？“赞的闻一内一事前说扬关一多容多业后系多”他其。主中两的具主和为要，个？有要做闻部“了两成了一分做救重就构什 多身”国是成么 先份什了事 生方救，么艺？ 是面民这？术如两上何重的处 而说和做的爱国精神。
（（坛1留诗表之911经学《达情2995典期七了。22年38之间子深））3作创之挚月、是。 作 歌 的在《现》了爱美死代组国，国诗水》始 作 论 典 《 四 “ 前有 》 新 诗 新 无全 大19《 、义 经 义 古力 古32专 籍神 》 》 ”人《年攻 的话，等 、 ）楚到与后《。 ，古 整辞清诗无被他 庄典 理校华来郭》 对 子文 研补任者沫、 《 》学究》教。（。若《周、、后后称易学唐《《，为汇诗》楚术古开：成杂、辞著》髯面腐书争去在杀八对朽斋。昆身取他1年国，，明亡民一9主。民拍投被。身46的党案身国1正年9统而到民革气473治起反党命，月年的，对特洪抗1以5日走独务流战日后中益出裁刺蓄，，、
• 第 3 课 《回忆鲁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ先生（节选）》
• 1.文学常识
• 《回忆鲁迅先生（节选）》选自《萧红全集》，作者 萧红，代表作《呼兰河传》、《生死场》。
• 2.文章主题思想
• 这篇回忆性散文，以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅 先生日常生活中的一些琐事，在我们眼前展现了一个 生活化、真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁迅平凡而伟 大的精神，先生关心、扶持青年人和热爱祖国、支持 革命的崇高形象永远活在我们心中。
• (2)作者：北宋司马光
• (3)作品：《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体通史。 历时十九年完成，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。内 容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。宋神宗认为 此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来 加强统治，所以定名为《资治通鉴》。
主题概括
本文作者通过回忆邓稼先不平凡的一生， 赞颂了邓稼先为祖国国防事业“鞠躬尽瘁， 死而后已”的奉献精神及其忠厚、纯朴的 品格，抒发了沉痛的悼念之情，同时也表 达了作者深深的爱国之情。
• 第 2 课 《说和做-记闻一多先生言行片段》
• 1.文学常识
• 《说和做-记闻一多先生言行片段》是选自人民 日报 ，作者臧克家，现代诗人，因代其代表作 《老马》广泛流传，被誉为“农民诗人”。
吩咐 抹杀 疙瘩gē·da 深恶痛绝wù
不以为然
单元学习重点
本单元主要学习精读的方法。 要求在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键 语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达 的妙处； 注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写， 把握人物特征，理解人物的思想感情。
第 1 课《邓稼先》 《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔 物理学奖获得者。 传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的 生平事迹。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
（8）“大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？ 为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。 （9）本文告诉我们的道理有哪些？ ①通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷 有益的道理。 ②我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。 ③不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。 ④要善于听取他人的建议或意见。 ⑤告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。
• 涉猎：粗略地阅读。 • 见：了解。 • 往事：指历史。 • 耳：表示限止语气，可译为“罢了”。 • 若：比得上。 • 以为：认为。 益：好处。 • 才略：才干和谋略。 • 非复：不再是。复，再。 • 士别三日：有抱负的人分别几天。三，泛指多天。 • 更：重新。 •见事：知晓事情。 •拜：拜访，拜见。
• （2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》， 有什么作用？
• 引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环 境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦， 同时也含蓄地 将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个 不见硝烟的战场。
4、文章结构：试分析几部分之间的关系。
第三站——本单元学了那么多人物，那么怎样赏 析人物呢？
提示：A人物刻画一般有哪些方法？ B在人物赏析的过程中，我们要注意
什么样的细节呢？
人物刻画的方法
外貌、动作、语言、心理和神态 等。
这是选择 对人物的 现了人物的 表达了作者
是从
（角度）
（方法）描写，表