幼儿园幼儿常见疾病的预防与处理 贫血

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任务7

贫血

【任务目标】

1. 通过对幼儿贫血的预防和处理的教学与实训，明确幼儿贫血的症状，掌握幼儿贫血的预防和处理方法。

2.

通过老师引导以及学生练习、实践等学习过程与方法，充分调动学生学习与操作的主动性，提高学生发现、分析和解决实际问题的能力。

3.通过模拟操作预防与处理幼儿贫血活动，感受亲自实践的乐趣，激发学生对实践操作的兴趣。

【任务准备】

1.知识经验准备：初步认识了解贫血处理的基本方法及注意事项。

2.物质材料准备：叶酸、维生素B12、铁制剂等。

3.环境创设：相对安静宽敞的实训室。

4.信息化资源：配套PPT 等。

【任务步骤】

一、课堂导入

贫血是指人体外周血红细胞容量臧少，低于正常范围下限的一种常见的临床症状。如何预防和处理幼儿贫血？

二、教师讲解示范

1.结合配套PPT 教师讲解幼儿预防和处理贫血的基本知识点及操作要领。

2.示范基本的预防处理过程，并讲解预防处理的注意事项。

3.布置具体的练习任务。

三、学生模拟演练

学生根据教师实训任务的要求进行模拟演练，教师巡回观察与指导。

1.自由分组：学生自由分为若干小组，每组3-4人，学生可依次扮演“幼儿教师”角色。

2.操作演练：

“幼儿教师”预防和处理“幼儿”贫血状况，其他组员注意观察该组员的步骤、动作准确规范与否。 （1）贫血预防

引导“幼儿”集合，“幼儿教师”讲解贫血注意事项。

①贫血的症状与其病因、发生急缓和程度轻重有关。一般皮肤、黏膜苍白为突出表现。患儿可出

现心跳过快、呼吸加速、食欲减退、恶心、腹胀、精神不振、注意力不集中、情绪易激动等症状。

病程较长的患儿还可出现易疲倦、毛发干枯、营养低下、体格发育迟缓等；

②血液检查、骨髓涂片检查等可帮助诊断；

③合理饮食，多吃富含铁的食物，如动物的心、肝、肾、血以及牛肉、鸡蛋黄、菠菜、豆制品等；

④纠正偏食习惯。

①及时就医进行正确治疗；

②在医生指导下复用铁制剂；

③居室环境要安静、空气要流通；

④建议“幼儿”尽量少去公共场所人多的地方。

注意事项：

★幼儿贫血一般属于营养性贫血，多数表现为缺铁性贫血；

★ 如果补了铁剂或食物疗法1-2个月以后血色素还不能回升，需要去专业医院检查是否非缺铁性贫血。

四、展示与评价

1.成果展示：教师让1-2组进行贫血预防和处理活动展示。

2.评价与总结：教师根据学生的展示及巡回观察给出评价，并进行总结。

【任务总结】

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【实训评价】

【拓展资源】

请以自己或身边朋友为例，面向全班同学讲述贫血的症状，应如何做到合理饮食。

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