《红楼梦》趣味导读(学生正式版)

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《红楼梦》导读1-10

《红楼梦》导读第1-10回作品的第一回至第五回，是全书的“序幕”第一回中写了“无材补天”的石头的故事，写了神瑛侍者与绛珠仙草的故事，还写了甄士隐和贾雨村。

特别值得注意的是，通过那个石头与空空道人的对话，作者明确地发表了自己对小说创作的主张，这或者正是全书的纲领。

《红楼梦》，正是作者的小说创作主张的实践。

第二回写冷子兴“演说荣国府”，这在结构上是极其重要的安排。

作者要给我们讲述的这个贾府，人物多，头绪多，难以说清，而冷子兴的介绍，正可使读者在“进入”这个贾府之前，对它有一个总体的了解，然后，再一一细写。

这样，在第三回里，则浓墨重彩地描写了全书主要人物的出场。

即通过林黛玉来到贾府，写了贾母、迎春、探春、惜春、李纨、王夫人、邢夫人、王熙风和贾宝玉等人物陆续出场。

到第四回，作者又把笔锋一转，写了薛家的故事。

这既是写《红楼梦》中另一个重要人物薛宝钗的出场，更是通过“葫芦僧乱判葫芦案”故事广泛地描写了社会的黑暗，为贾府日后发生的事提供了社会背景。

第五回，写贾宝玉神游太虚幻境，与全书第一回中出现的有关“石头”和“灵河岸边”的神话联系起来，并通过贾宝玉看到的“判词”，听到的“仙曲”，预示了《红楼梦》中众多女性的命运，即所谓“万艳同杯(悲)”“千红一窟(哭)”。

【第一回】甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀开篇交待《石头记》（红楼梦）的来由：一僧一道携无缘补天之石（通灵宝玉）下凡历练，逢姑苏甄士隐。

甄士隐结交并接济了寄居于隔壁葫芦庙内的胡州人氏贾化（号雨村）。

某日，贾雨村造访甄士隐，无意中遇见甄家丫鬟娇杏，以为娇杏对其有意。

中秋时节，甄士隐于家中宴请贾雨村，得知贾雨村的抱负后，赠银送衣以作贾雨村上京赴考之盘缠，第二天，贾雨村不辞而别便上路赴考。

甄家仆人霍启在看社火花灯时，不慎丢失了甄士隐唯一的女儿英莲。

三月十五日，葫芦庙失火祸及甄家，落魄的甄士隐带家人寄居于如州岳丈封肃家中，颇受冷遇，后被一僧一道点化出家。

【第二回】贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府贾雨村上京赴考，果然高中，官封如州知府，其寻访甄士隐报恩不得，纳娇杏为妾。

(完整版)《红楼梦》导读完整

曾祖母还做过康熙的乳母。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，曹寅两个女儿被选为王妃。康熙六次南巡，就有四次住在曹寅的江宁织造署内，曹寅实际上是康熙在江南的耳目。在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，他就在这“秦淮风月” 之地的“繁华”生活中长大。
厚实的家学渊源 ——成长的摇篮
——资深红学家周汝昌
要读懂红楼梦，必须从前五回入手，记住两张表，一个是贾府的地图，看的过程中可以按图索骥；一个是人物关系图；前五回里包含的信息相当丰富，包括人物的命运，写书的缘起，贾府的政治经济学等等。
《红楼梦》的前五回构成了序幕，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。
第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀
“女娲补天”、“木石前盟”
在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，有一僧人施展幻术，把这块顽石变成了一块扇坠大小的晶莹美玉，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用；一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的 “蠢物”；另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗所改变。
开谈不说《红楼梦》读尽诗书也枉然
• ※《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的金字塔。
• ※毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”,还称赞它是“中国的第五大发明”。
• ※冯其庸大唱：“大哉《红楼梦》，再论一千年。”
• ※王蒙点说：“《红楼梦》是一部令人解脱的书，是一部执着的书”，《红楼梦》与宇宙相通 ……
第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府

名著《红楼梦》导读(精品转载)

名著《红楼梦》导读（精品转载）名著《红楼梦》导读（精品转载）一、《红楼梦》的作者简介曹雪芹，名，字梦阮，号雪芹。

大约生于1715年，卒于1763年。

他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。

从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。

祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。

在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。

雍王即位后，曹雪芹的父亲曹頫因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。

作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨绔”的贵公子，降为落魄的“寒士”。

少年时代的豪华生活，使他熟悉了贵族大家庭和封建统治阶级的种种人情和世态。

晚年的贫困潦倒，使他能够更清醒地、深刻地观察生活，看清剥削阶级的腐朽和罪恶。

有了这样一个认识生活、理解生活的基础，再加上他的进步的思想意识，良好的艺术修养，认真的创作态度，正确的创作方法，才使他有可能创作出《红楼梦》这部公认为中国古典小说创作高峰的杰作。

全书共120回，前80回为曹雪芹所写，后40回大家都认为是高鹗续写。

高鹗的续书虽然在思想高度和艺术成就上与前80回有差异，但基本上符合曹雪芹的原意，并使全书的故事完整无缺，得以在广大读者中间广泛流传。

二、《红楼梦》的简介《红楼梦》是一部长篇小说，写成于清中期，是曹雪芹呕心沥血，“披阅十载，增删五次”而成。

《红楼梦》书内提及的书名还有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等，清乾隆帝四十九年甲辰（1784年）梦觉主人序本正式题为《红楼梦》，在此之前，此书一般都题为《石头记》。

此后《红楼梦》便取代《石头记》而成为通行的书名。

《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，被认为是“中国四大名著”之首。

《红楼梦》兴趣导读

红楼梦
金陵十二钗判词正册是对红楼梦中身在官宦之家的薄命女子的描述。各首判词中用隐晦的诗境提前暗示了她们的命运——在封建礼教的束缚和摧残下必然“红颜未衰身先死”，照应了红楼梦“千红一窟(哭)、万艳齐杯(悲)”的主题，也反应了中国千年以来女性的悲哀。
开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷。因此上演出这悲金悼玉的"红楼梦"。
• ②两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似姣花照水，行动似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
• ③秉绝代姿容，具稀世俊美 • ④天下竟有这样标致的人物,我今日才算见了!
• 宝钗
• 唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙。
史湘云
情天情海幻情身，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出, 造衅开端实在宁。
桃李春风结子完, 到头谁似一盆兰? 如冰水好空相妒, 枉与他人作笑谈。
李纨
欲洁何曾洁? 云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。
二十年来辨是谁；榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。
子系中山狼，得志更猖狂；金闺花柳质，一载赴黄梁。
•
唐多令（林黛玉）
粉堕百花洲，香残燕子楼一团团、逐对
成球。漂泊亦如人命薄：空缱绻，说风流！
草木也知愁，韶华竟白头。叹今生、谁舍
谁收！嫁与东风春不管：凭尔去，忍淹留！
• 临江仙（薛宝钗）
白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷：几曾随逝水？岂必委芳尘？
万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根：好风凭借力，送我上青云。

《红楼梦》导读校本教材

《红楼梦》导读校本教材导言《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。

它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。

作者曹雪芹，续作是由高鹗完成。

本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。

作品简介“满纸荒唐言，一把辛酸泪。

都云作者痴，谁解其中味。

”曹雪芹所创造的《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，可以代表古典小说艺术的最高成就，它继承了《金瓶梅》的网状结构特点，以荣国府的日常生活为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、王、薛、史四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线。

展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。

并以其曲折隐晦的表现手法，凄凉深切的情感格调，强烈高远的思想底蕴，容百家之长，汇集百科之粹，在我国古代民俗，封建制度，社会图景，建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值，达到我国古典小说的高峰。

故事概述女娲炼石补天，所炼之石剩一块未用，弃在大荒山无稽崖青埂峰下。

此石“自经煅炼之后灵性已通”，因未被选中补天常悲伤自怨。

一日，和尚茫茫大士、道士渺渺真人经过此地，经顽石苦求再三，二位仙人知不可强制，便将它“缩成扇坠大小的，可佩可拿”，答应将其携到那“昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花锦繁华之地，温柔富贵之乡，去安身乐业”。

不知几世几劫以后，空空道人经过这里，见石上刻着它那番经历，便从头到尾抄下，交曹雪芹披阅增删、分出章回。

以下便为石上所刻内容。

姑苏阊门外有个葫芦庙，乡宦甄士隐（谐音“真事隐”）居住庙旁，可怜寄居庙内的穷儒贾雨村（谐音“假语存”），与他成为志同道合的朋友，赠银让他赶考。

《红楼梦》导读一读回目梳理主线,知读法探索门径

《红楼梦》导读一读回目梳理主线，知读法探索门径年级：高一年级教材版本：人教统编普通高中语文课程内容：必修下册第七单元《红楼梦》整本书阅读导读一任务简述《红楼梦》是长篇章回体小说，其回目简练工整，精要地概括了各章回的主要内容。

第一课可以引导学生掌握初读回目以梳理整本书内容及主线的方法。

《红楼梦》是艺术中的“绝大著作”，其内容之广博、内涵之深厚、艺术之丰美容易让人望而却步。

作为高中生应该如何阅读整本书，在读前进行经验交流和方法指导尤为重要。

学习目标1.简介《红楼梦》相关评价，激发学生阅读兴趣。

2.通过梳理整合小说回目，学会整体把握整本书内容及线索。

3.通过交流阅读经验，掌握略读、精读、研读文本等方法。

自主阅读活动设计1.课前自主阅读人民文学出版社《红楼梦》前言，以表格的形式梳理以下内容，撰写读书摘记：①曹雪芹家世与身世遭际；②《红楼梦》内容、结构和艺术特点；③《红楼梦》版本沿革。

2.自主阅读全书章回目录，完成以下任务：①阅读回目，读准字音、节奏，初步理解回目含义；②查阅辞典，疏通回目中生僻字词，深入理解其内涵，如“夤缘”“指迷”“仙醪”“铁槛寺”“箴宝玉”“谶语”“手足眈眈”“笞挞”“戏彩斑衣”等；③梳理整本书的回目，圈点表示人物活动空间转换及家族盛衰变化词，人物称谓及命运归宿词，整合并思考，《红楼梦》到底写了什么内容，它是围绕哪两条线索交织推进的？3.泛读前五回，给每一章回写一则内容提纲。

学习资源1.介绍长篇章回体及回目的含义，推荐相关的助读资料，提供知识支架。

2.推荐小说的阅读方法和经验，提供方法支架。

学习进程一、深情导入，消除畏难情绪，激发阅读兴趣《红楼梦》是一部什么书？王国维先生说，它是艺术上的“绝大著作”1；周汝昌先生说，它是“中华文化的一个综合体和集大成”2；王蒙说，它是“生活的百科全书，语言的百科全书”3。

如此巨著，我们怎能错过？然而，一入红楼，我们却深感楼深似海！很多中学生都觉得《红楼梦》读不下去。

《红楼梦》导读(完整

曹雪芹
（二）《红楼梦》的作者
曹雪芹
曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙yóng、父亲曹頫 fǔ三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。
(一) 《红楼梦》地位及其影响
红学界有人说：《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的金字塔。毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”,还称赞它是 “中国的第五大发明”。冯其庸大唱：“大哉《红楼梦》，再论一千年。”王蒙说：“《红楼梦》是一部令人解脱的书，是一部执着的书”，《红楼梦》与宇宙相通 ……
《三国演义》写的是雄主名王，谋臣
勇将之事；攻城略地，纵横捭阖之心。
《水浒传》写的是草莽英雄，江湖豪
杰之事；仗义行侠，报仇雪恨之心。
《西游记》写的是神仙妖怪斗争之事；
是古之儿童唯一能当作童话来读的作品。
《红楼梦》写的是一个封建社
会走向衰亡的历史。
中国古典小说的特点
①重视情节描写，情节曲折，故事完整。 ②注意人物行动、语言和细节的描写
明：《三国演义》《西游记》《水浒传》《金瓶梅》《封神演义》等
清：《儒林外史》《聊斋志异》《红楼梦》《老残游记》《孽海花》《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》等
明、清短篇小说集有《“三言”》《“二拍”》（明）和《聊斋志异》（清）注意“晚清四大谴责小说”和“我国古典四大名著”这两个常识概念
中国四大古典名著的主要内容：：
（二）《红楼梦》的作者

部编版高中语文必修下册《红楼梦》名著导读

曹雪芹
•2021/8/16
曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅是当时有名的藏书家，又博学能文、能写诗填词谱曲。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。
曹雪芹的生父叫曹顒，曹雪芹未出世时，曹顒已亡，曹雪芹是曹顒的遗腹子。曹寅只有曹顒一个儿子，曹顒死后，曹寅过继他弟弟曹宣的儿子曹钗鹤樱邢拔唬什茴成为曹雪芹的养父。
木石前盟
《木石前盟》主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。说明这顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，后来遂脱去草木之态，幻化人形，修成女体。在这顽石下世之时，她为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。正因为有这段姻缘，在林黛玉初见宝玉时才有“ 好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。至于“还泪”之说，正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。
曹雪芹
•2021/8/16
晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”。他以坚韧不拔的毅力，专心一志地从事《红楼梦》的写作和修订。《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前,全书没有完稿（近年来也有人认为已经写完，但80回后的内容散佚了）。今传《红楼梦》120回本，其中前80回的绝大部分出于他的手笔，后40回则为高鹗所续。
曹雪芹在少年时代经历过一
段“棉衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活，康熙末年，皇子们分朋树党，争权谋位。最后是四皇子胤祯夺得了帝位。雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。残酷地迫害和镇压了与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力。他的父亲任期内财款亏空等原因，被罢官、抄家、下监狱。后又遣回北京，家道从此衰落，曹雪芹当时大约只有十二、三岁，还在南京，被遣送回北京，住在北京香山，即今香山公园脚下。《红楼梦》就是在这里写成的。

《红楼梦》趣味导读(学生正式版)

《红楼梦》趣味导读四川省射洪中学校赵强1、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。

”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。

作品塑造了三个主要的悲剧人物：_______，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；_______，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；_______，虽成了荣府的“二奶奶”，却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。

同时，众多女儿的形象也感人至深。

2、《红楼梦》中很多诗、词、曲、酒令、谜语，并无一字闲文，更非情节的点缀，处处隐含着对后文的预示伏笔，这就是曹雪芹采用的“，”的艺术手法。

3、周汝昌校订批点本第一回凡例前有诗云：“浮生着甚苦奔忙？盛席华筵终散场。

悲喜千般同幻渺，古今一梦尽荒唐。

漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。

字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

”其中“红袖”实指，“情痴”实指。

4、第一回中“大荒山无稽崖青埂峰”这个地名另有深义，“大荒山”，“无稽崖”，“青埂峰”。

5、《红楼梦》本名《》，它还有其它名字：、、。

6、曹雪芹在书中所取地名人名皆有深意，他采用了“谐音譬喻”之法，如“贾政”即“假正经”，你知道以下名字的深意吗？冯渊______，甄士隐______，甄英莲______，娇杏_______，霍启_______，卜世仁_______，元春迎春探春惜春_____________，贾雨村_______，贾府门客詹光_______，单聘仁_______。

7、第一回写甄仕隐梦中醒来，“定睛一看，只见烈日炎炎，芭蕉冉冉”，你知道这是暗示“石头下凡”，_______的生日吗？（四月中旬，端午节之前，即4月26日）8、第二回中，贾雨村把宝玉、凤姐称作是“正邪两赋之人”，此类人的特点是：不能成仁人君子，亦不能为大凶大恶；聪明灵秀之极，又乖僻邪谬不近人情之至。

若生公候富贵之家，则为_______；若生于读书清贫之族，则为_______；若生于薄祚寒门，必为_______ 。

试再举5个正邪两赋之人：______、______、______、______、______。

红楼梦(1-10)导读(上课用)

这些都是门子即当初葫芦庙的小沙弥出的主意，雨村又怕他跟人说出自己当日贫贱的事来，最终到底寻了个不是，远远地充发了他才罢。
薛蟠出生皇商家庭，家中有百万之富，因幼年丧父，寡母又纵容溺爱，五岁上就性情奢侈，言语傲慢。虽也上过学，不过略识几字，终日惟有斗鸡走马，游山玩水而已。虽是皇商，一应经济世事，全然不知，不过赖祖父之旧情分，户部挂虚名，支领钱粮，其余事体，自有伙计老家人等筹办。他骄横跋扈，倚财仗势，强买甄英莲为妾，喝令手下豪奴打死冯渊；他荒淫无耻，喜好男色，在贾府学堂里，假说上学去勾搭学生，在赖大家的酒席上，碰到柳湘莲，又动了勾引之意，被柳湘莲骗到北门外的苇子坑打了个半死。
在这块通灵宝玉下凡来到人间之前，又到西方灵河赤霞宫里当了神瑛侍者，以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延生命，后来幻化人形，修成女体。顽石下世之时，这棵绛珠仙草为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这就是“木石前盟”。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。而神瑛侍者是宝玉的前身。正因为有这段姻缘，宝黛在初次见面时都有似曾相识之感。
到了京都，贾雨村便拜会了贾政，贾政见了自己妹夫的推荐信，又见雨村仪表不俗，便优待雨村，从中竭力协助。不过两月，贾雨村就补了应天府知府的缺，上任去了。贾雨村刚上任，就碰上一起人命案。说是本地有个小乡绅，名叫冯渊，自幼父母早亡，又无兄弟，只他一个人守着些薄产过日子。长到十七八岁，酷爱男风，最厌女子。可巧遇着一个拐子贩卖女孩子（英莲），冯渊一眼就看上了，想买来做妾，立意不再结交男子，也不再娶第二个了。当下就付了拐子银两，并说第三日是好日子，再接入门。
•
高曹雪鹗芹
第五回
游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局

统编版《红楼梦》导读共58页

统编版《红楼梦》导读
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。 35、丈夫志四ห้องสมุดไป่ตู้，我愿不知老。
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左

红楼梦导读

《红楼梦》导读期末总结学院：机械工程学院姓名：董波学号：201100160219 班级：11机制诗与人——浅议黛玉宝钗湘云以前曾读过红楼梦，第一次因为是知道它是四大名著之一，就满怀好奇想看一遍，可惜翻看了一部分之后便不再有兴趣，当时的我就不理解为何他会与西游记、水浒传、三国演义这类好看的书并列为四大名著。

后来上了中学有一次翻出这本书，我决心要看完它。

这一次的浏览让我为里面包罗万象而心折，我看到了诗情歌韵，我看到了挥毫舞墨，我看到了琴语悠悠，我还看到了有如繁星灿烂的各类知识。

也许只是一个细节一个动作或是一个画面，一幅场景图卷，但仔细品味就会发现其独到之处。

当然在我这样的学生眼里，诗歌是最容易吸引到人的地方了。

红楼梦里的诗歌可谓是多而不乱，繁而不杂。

虽然有不同人不同场景不同心情，但是他们的诗都是特色鲜明的，丝毫不会因为几个人几首诗在一起而让人产生厌烦的情绪。

这是我最钦佩曹雪芹的一点了，明明作者只有他一人，却可以将那么多角色写的如此生动，个人有个人的风格，他竟然都可以用诗展现出来。

也许一个诗人可以不同于以往的风格作几首诗，但毕竟是自己的风格，不会大变也不会常变，这是人自身的性格和际遇造就的。

但是曹雪芹就写出来了，各种不同性格的人不同的诗，不同的诗代表不同的人。

就像能写出“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟”的一定是林黛玉而不会是薛宝钗，同样，“且住！且住！莫使春光别去！”又岂是黛玉能写出的？不同的人写不同的诗，不同的诗代表不同的人。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”。

说到林黛玉就不能不提到葬花吟，这确实是林黛玉的代表作了，黛玉因误会了宝玉，又是在葬花之时触景生情，联系自己的身世处境而作。

“桃李明年能再发，明年闺中知有谁？”“明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅”“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，词中充满了黛玉对自己身世境遇的慨叹与悲哀。

都知道黛玉多愁使小性子，却看不到她的经历，自幼丧母，寄居外婆家，之后又丧父，虽然是敏感一点但是情有可原，换个人怕是不能安然乐观而一点没有悲哀的想法。

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