小学信息技术第二册图文并茂更精彩课件_2
信息技术图文并茂更精彩课件
06
图文并茂的未来发展趋势
动态图文并茂
动态内容展示
动态图文并茂能够使课件内容更加生动、有趣，提高学 习者的学习兴趣和参与度。
多样化表现形式
通过动画、视频、音效等多种形式，将知识点以更直观 、形象的方式呈现给学习者。
适应不同学习风格
动态图文并茂能够满足不同学习风格的学习者需求，如 视觉型、听觉型等。
高度仿真实践
通过虚拟现实中的图文 并茂，为学习者提供高 度仿真的实践机会，提 高学习者的实践能力和 应用能力。
增强学习动力
虚拟现实中的图文并茂 能够增强学习者的学习 动力和兴趣，提高学习 效果。
07
结论与展望
图文并茂技术的价值与影响
提高学习兴趣
图文并茂技术能够将抽象的概念和 信息以直观、形象的方式呈现，激 发学习者的学习兴趣和积极性。
THANKS
感谢观看
图片格式
根据使用场景选择合适的图片格式，如JPEG、PNG、GIF等。
图片裁剪和拼接
使用图像处理软件对图片进行裁剪和拼接，以适应课件内容的需 求。
文字排版技术
字体选择
选择适合阅读和美观的字体，如微软雅黑、宋体 等。
字号和行距
根据课件内容和观看距离选择适当的字号和行距 ，以确保文字清晰易读。
文字对齐方式
增强记忆
图文并茂的广告设计，能够通过图像和文字的双 重刺激，增强观众对广告的记忆。
提高吸引力
合理的图片和文字搭配，可以使广告更加吸引人 ，提高观众的兴趣和好奇心。
传达情感
图片和文字可以共同传达情感，使广告更加感人 ，触动人心。
书籍排版中的图文并茂
增强可读性
通过在书籍中合理使用图片和文字，可以增强书籍的可读性，提 高读者的阅读体验。
五年级信息技术第二册第9课图文并茂更精彩教案泰山版
重点：
1.如何在文档中插入图片和艺术字。
2.如何对插入的图片和艺术字进行基本的编辑和格式设置。
3.如何使用自选图形绘制简单的图形。
难点：
1.插入图片和艺术字的格式设置。
2.自选图形的绘制和使用。
解决办法：
1.通过步骤演示和练习，让学生反复操作，掌握插入和编辑图片、艺术字的方法。
2.提供模板和示例，让学生跟随操作，逐步掌握自选图形的绘制技巧。
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与图文排版设计相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图文排版设计的认识和理解。
目标：让学生了解图文排版设计的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解图文排版设计的定义，包括其主要组成元素如图片、艺术字和自选图形。
详细介绍图文排版设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.图文排版设计案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解图文排版设计的特性和重要性。
过程：
五年级信息技术第二册第9课图文并茂更精彩教案泰山版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
五年级信息技术第二册第9课《图文并茂更精彩》教案，泰山版。本节课内容与课本紧密结合，通过讲解和操作，让学生掌握在文档中插入图片、自选图形、艺术字等元素，以及如何对这些元素进行基本的编辑和格式设置。旨在培养学生运用信息技术进行创意表达的能力，提高文档设计的兴趣和审美意识。教学过程中注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识，培养学生的动手能力和信息素养。
河大版小学信息技术第二册下课程纲要分享课PPT课件
引导学生反思自己的不足之处， 并提出改进方案。
通过互相交流学习心得，增进同 学之间的友谊和合作。
教师心得体会交流环节
教师分享自己在信息技术教学中的经验 和感悟。
探讨如何更好地激发学生的学习兴趣和 针对学生存在的问题和困难，提出有效
创造力。
的解决方案和建议。
下一阶段工作计划展望
明确下一阶段的教学目标和任务，制定详细的教学计划。 预告下一阶段将要学习的知识点和技能点，让学生提前做好准备。
章节内容
各章节内容涵盖了计算机基础知识、操作系统应用、网络基础与应用、多媒体制 作等方面。每个章节都明确了学习目标和学习重点，方便学生有针对性地学习。
重点难点
教材在阐述基础知识和基本技能的同时，也指出了学习过程中的重点和难点。例 如，操作系统的基本操作和常用命令、网络协议和网络安全等内容都是学习的重 点，而学生容易混淆的概念和难以掌握的技能则是学习的难点。
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引入游戏化学习元素，激发学 生兴趣
开展小组合作学习，培养学生 团队协作能力
实施个性化辅导，关注学生差 异化需求
利用信息技术手段，拓宽师生 互动渠道
家校共育平台搭建举措
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建立家校互动平台，加 强家校信息沟通
开展线上家长会，促进 家长参与学校教育
分享优质教育资源，提 升家庭教育水平
组织家校共育活动，增 进亲子关系
知识点梳理与归纳
知识点梳理
教材对每个章节的知识点进行了详细 的梳理和分类，包括概念、原理、方 法和技能等。这样有助于学生更好地 理解和掌握所学内容。
知识点归纳
通过对各章节知识点的归纳和总结， 教材形成了一个完整的知识体系。学 生可以在学习过程中不断回顾和巩固 所学知识，提高学习效果。
小学信息技术教案泰山版第二册下第9课图文并茂更精彩
小学信息技术教案泰山版第二册下第9课图文并茂更精彩学习目标：1、使学生掌握在文章中插入剪贴画和图片的方法。
2、使学生学会图片的格式设置及调整。
重难点：引导学生自主探索剪贴画的插入方法。
教学过程：一、情境导入：师：现在老师说一个数字，看谁的反应最快。
2008生：北京奥运会。
师：北京奥运会的吉祥物是什么？老师收集到一些有关福娃的资料，请大家欣赏一下。
师：这两篇文章，你更喜欢哪一篇？说出你的理由。
学生谈感受，体验文章中插入图片的重要性，揭示课题。
师：这节课老师将和同学们一起学习如何使我们的文章图文并茂更精彩。
板书课题二、探索剪贴画的插入与调整方法1、剪贴画的插入：师：资料中有一部分图片来自于Word程序中自带的一种剪贴画素材库。
现在就让我们共同探索一下剪贴画的插入方法。
板书：插入剪贴画师：请同学们打开桌面上的“奥运与福娃”，探索一下能否插入比较合适的剪贴画。
同桌可以交流，也可以参考课本第46页。
学生探索，教师巡视，指导速度快的同学帮助邻近的同学。
师：谁能给大家演示一下你插入剪贴画的过程。
学生演示汇报探索结果，学生评价。
师提示：边演示边讲解，声音响亮些！师评价：演示得真清楚，操作得也很熟练！2、图片的调整：师：通过刚才的练习，你还有什么困难吗？大胆提出来。
生：图片太大了；如何改变图片的位置……学生演示图片的调整过程。
师：看这位同学操作得多熟练，谁再来演示一遍？学生操作实践三、探索插入来自文件的图片师：探索一下如何插入来自文件的图片。
板书：插入来自文件的图片。
教师提示：在桌面上的“图片素材”文件夹里有老师给大家准备的素材。
学生探索，教师巡视，找出小老师帮助指导，鼓励学生互助。
师：下面欢迎我们的小老师给大家演示一下，好不好？学生边演示边讲解四、设置水印效果学生探索如何把图片作成文章的背景。
师：谁想给大家展示一下你的探索成果？学生演示设置过程。
五、作品创作师：学了这么多知识，该你大显身手了！请看老师对你的要求（示作品创作要求）。
(人教版)小学信息技术第二册 第1课《认识画图软件》课件(13张PPT)
讨论 ：
还有哪些计算机软件能帮助我们画图？
CAD、Flash、Photoshop等等。
总结：
1、你学会画什么了？ 2、画图窗口有哪些部分组成？ 3、启动和退出画图程序的方法。
第1课 认识画图
学习目标
1、学会启动与退出画图程序。 2、学会画简单的图形并保存起来。
启 动 画 图 的 过 程
标
Hale Waihona Puke 题菜单栏栏
工
具
箱
画图区
颜料盒
状态栏
将下面的工具和它们对应的名称连接起来 放大镜 曲线 刷子 椭圆 橡皮/彩色橡皮擦 直线 文字 矩形
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 12:21:50 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/202021/9/202021/9/20Sep-2120-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/202021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
尝试使用工具箱中的不同工具，并 注意观察工具箱下方“工具状态选
图文并茂更精彩
喜洋洋与灰太狼之羊村总动员—图文并茂更精彩【教材分析】《图文并茂更精彩》是义务教育山东省小学课本信息技术第二册下学期第9课的内容。
本课是在前一课学习了制作艺术字之后，学习插入更加丰富多采的图片，进一步编辑图片，美化修饰文章，为自己的作品锦上添花。
本课知识既是前一课《制作艺术字》操作方法的延伸，也为下一课文本框的插入与编辑起到修饰美化的铺垫作用。
为了提高学生学习的兴趣，更好地培养学生自主学习能力，在本课中我们采用“喜洋洋与灰太狼”动画情节的铺设让学生在情景中探究故事，完成教学任务。
学生在学习过程中通过每一环节的故事引导孩子逐步学会怎样在文档中插入图片，怎样编辑文档中的图片。
本课在《让文档图文并茂》这一单元的学习中起着承上启下的作用，不仅是对前面几课学习内容的综合应用，还将本单元的学习推向了一个高潮，极大地激发了学生的学习兴趣，可以直接延续到紧随其后的同样精彩一课《巧设分区出效果》。
【学情分析】学生已经能利用WORD编排出一篇较规范的文章，上节课已经学习了插入艺术字，通过教师点拨，巩固复习插入艺术字方法。
同时，应充分运用学生知识迁移的特点来学习图片的插入、文字环绕的方法让学生对图文混排有更多的认识，更深刻的理解。
【学习目标】1、知识与技能：（1）使学生掌握在word文档中插入来自文件的图片的方法；（2）运用知识迁移，自己尝试调整图片大小、位置；（3）学会根据文章的需要灵活设置图片的文字环绕方式；2、过程与方法（1）通过教师铺设故事情节来提高学生主动参与学习的积极性。
（2）通过游戏锻炼学生自主探究学习设置图片大小、位置方法的能力，培养学生自主探究与审美能力。
（3）通过小组分工合作完成故事创作、表演、展示，培养学生协作与交流的意识，培养学生个性特长的发展及创新思维能力。
3、情感态度与价值观：（1）小组分工合作，培养学生集体意识和集体荣誉感和乐于帮助别人的品质（2）感受创造学习中锻炼自己的探索能力，提高自己的审美情趣。
浙教版小学《信息技术》四年级第二册全册课件
浙教版小学《信息技术》四年级第二册全册课件一、内容简述《浙教版小学《信息技术》四年级第二册全册课件》是一套针对小学四年级学生设计的全面信息技术教育教材。
该课件内容涵盖了信息技术基础知识和应用技能，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。
基础知识：介绍了计算机的基本概念、计算机硬件和软件的认识，让学生初步了解信息技术的基础知识。
操作系统：重点介绍Windows操作系统的基本操作，包括文件的管理、软件的安装与卸载等常用功能，帮助学生掌握使用计算机的基本技能。
互联网应用：介绍互联网的基本知识和应用，包括浏览器的基本操作、搜索引擎的使用、电子邮件的收发等，培养学生的网络素养和信息安全意识。
办公软件：重点介绍Word和Excel等常用办公软件的使用，包括文档的编辑、排版、表格的制作和数据处理等，提高学生的办公自动化水平。
多媒体应用：介绍图像处理、动画制作等多媒体应用技能，让学生初步了解多媒体技术的魅力。
程序设计初步：通过简单的编程实例，让学生初步了解程序设计的思想和基本方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
课件的设计注重实践性和趣味性，通过丰富的实例和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术知识，提高学生的信息素养和实际操作能力。
1. 介绍浙教版小学《信息技术》四年级第二册的重要性和学习目标。
作为小学阶段信息技术教育的重要组成部分，浙教版小学《信息技术》四年级第二册在整个信息技术教育体系中占据着举足轻重的地位。
本册教材的设计紧扣时代脉搏，紧密联系实际生活，旨在通过系统的信息技术教育，提高学生的信息素养和综合能力。
在信息爆炸的时代背景下，信息技术已成为一项基本的生活技能和工作工具。
浙教版小学《信息技术》四年级第二册的学习，对学生而言至关重要。
它不仅帮助学生掌握基本的计算机操作和应用软件使用技能，更是培养学生信息素养、信息处理能力、创新思维的重要途径。
通过本课程的学习，学生可以更好地适应信息化社会，有效利用信息资源，提高学习效率和生活质量。
二年级信息技术下册 图文并茂更精彩 2课件 泰山版
You made my day!
我们，还在路上……Fra bibliotek泰山版第二册信息技术
图文并茂更精彩 —在文档中插入图片
1.同学们要掌握在文章中插入剪贴画和 图片的方法。 2. 学会图片的格式设置及调整。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
课件_认识计算机_小学信息技术第二册上共17页
41、·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
课件_认识计算机_小学信息技术第二 册上
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克