最新小学四年级作文十大技巧上课讲义

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四年级作文技巧讲解

四年级作文技巧讲解在小学四年级这个阶段，写作文就像是一场有趣的冒险，充满了挑战和惊喜。

今天，咱们就一起来聊聊四年级作文的那些小技巧，让写作文变得像玩耍一样轻松愉快！咱们先来说说观察。

观察可是写好作文的超级法宝！比如说，有一次我去公园玩，看到了一棵特别大的柳树。

这棵柳树可不一般，它的柳枝就像绿色的长头发，随风飘啊飘的。

我走近仔细瞧，发现柳枝上还有小小的嫩芽，嫩绿嫩绿的，特别可爱。

树皮呢，是那种有点粗糙的灰色，摸起来糙糙的。

再看看树下，还有一些小蚂蚁在忙忙碌碌地跑来跑去。

这就是观察，要仔细看，用心去感受，把看到的、听到的、摸到的、闻到的都记在心里。

接下来，咱们讲讲怎么把观察到的东西写出来。

还是拿那棵柳树来说吧，写的时候不能只是干巴巴地说“柳树很大，柳枝很长”，得这样写：“那棵柳树就像一个巨人，伸展着它粗壮的手臂。

长长的柳枝好似仙女的绿色丝带，轻盈地在空中舞动。

嫩绿的嫩芽宛如一颗颗绿色的珍珠，镶嵌在柳枝上，散发着春天的气息。

”你看，这样一写，是不是柳树就活灵活现地出现在眼前啦？还有啊，写作文的时候要多加点自己的感受。

就像我看到那棵柳树的时候，心里觉得特别舒服，好像所有的烦恼都被风吹走了。

那写的时候就可以说：“站在这棵柳树下，我感觉自己仿佛置身于一个绿色的童话世界，心情一下子变得无比舒畅，烦恼都被那轻柔的柳枝给拂走啦。

”四年级写作文，字数要求比以前多了，那怎么才能写够字数又不啰嗦呢？这时候细节描写就派上用场啦！比如说写一次做蛋糕的经历。

“我把鸡蛋打到碗里，开始搅拌。

”这就太简单了。

应该这样写：“我小心翼翼地拿起鸡蛋，在碗边轻轻一磕，‘咔嚓’一声，鸡蛋裂了一条缝。

我双手轻轻掰开蛋壳，蛋黄和蛋清就像两个调皮的小精灵，迫不及待地跳进了碗里。

我拿起打蛋器，快速地搅拌起来，蛋液在碗里欢快地旋转着，泛起了层层白沫，就像一朵盛开的棉花糖。

”你瞧，这样一写，是不是内容丰富多啦？再比如说写一个人。

不能只说“我的妈妈很漂亮”，得详细地写：“我的妈妈有一双水汪汪的大眼睛，像两颗明亮的黑宝石。

小学生写作十大技巧写作文的技巧

小学生写作十大技巧写作文的技巧1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。

同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。

因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。

否则，容易把读者搞糊涂了。

其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。

如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。

2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。

在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。

采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。

文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。

对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。

描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。

造成喧宾夺主。

在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。

4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。

运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。

采用这种方法描写植物，要仔细观察。

要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。

观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。

写好作文的十大技巧四年级

写好作文的十大技巧四年级写好作文的十大技巧作文是我们学生必须要掌握的一项重要技能，但有时候写作文会感到十分困难。

那么，怎样才能写好作文呢？以下是我总结出来的写好作文的十大技巧。

第一，审题。

在写作文之前，首先要仔细阅读题目，理解题意，并考虑如何回答题目。

只有理解了题目，才能写出一篇准确而有条理的作文。

第二，列提纲。

在写作文之前，可以先列出提纲，把要写的内容分成几个部分，最后再逐一展开。

这样，可以使文章更有条理，也不会遗漏要写的内容。

第三，确定文体。

根据题目要求的文体，选择适合的写作方式，例如议论文、说明文、故事等等。

这样可以让文章更加符合题目要求，并且有针对性。

第四，适当运用比喻和拟人。

比喻和拟人可以让文章更加形象生动，增强文章的感染力和说服力。

第五，避免口语化。

在写作文时，要尽可能使用正式的语言表达，避免口语化的表达方式，以免影响文章的质量。

第六，注重语法。

语法是写作文的基础，要注意语法的正确性，尤其是主谓一致、时态等方面。

第七，注意篇幅。

在写作文时，要掌握好篇幅，不要过长或过短，要根据题目要求合理控制文章的篇幅。

第八，注重细节。

在写作文时，要注意细节，例如标点符号、大小写、用词准确等等。

这些细节决定了文章的质量。

第九，多读多写。

写作文是一个不断积累的过程，只有不断地读书和写作，才能提高自己的写作水平。

第十，勇于表达。

在写作文时，要勇于表达自己的想法和观点，不要过于拘泥于传统观念和固定的思维方式。

以上就是我总结的写好作文的十大技巧。

只有不断地实践和练习，才能真正掌握这些技巧，写出一篇优秀的作文。

作文写作十大技巧_写作指导

作文写作十大技巧_写作指导作文是一种表达思想与情感的重要方式，它不仅展示了作者的语言表达能力，更是培养思维逻辑、提高写作能力的重要途径。

然而，很多时候我们在写作过程中会遇到困难，为了帮助大家更好地提升作文水平，以下是十大写作技巧的介绍与指导。

技巧一：明确目标与主题在开始写作之前，明确写作的目标与主题是非常重要的。

目标可以是向读者传达信息、呼吁某种行动，或者只是娱乐读者。

主题要紧扣写作的目标，并在全文中贯穿始终。

技巧二：构思和列提纲在动笔之前，先进行构思并列出提纲是十分有效的。

将要表达的观点、主题下的论点以及相关的例子或证据有条理地列出，这样能够在写作时提供清晰的引导并保持文章的逻辑性。

技巧三：恰当的引言和结尾引言和结尾是作文中的关键部分，它们能够吸引读者的注意并给予读者深刻印象。

可以使用引用、切题的故事、观点呼应等方式来构建引言，并在结尾处回顾文章的重点和观点。

技巧四：简明扼要的表达作文应该力求简明扼要，避免啰嗦冗长，使读者能够清晰地理解作者的观点和思路。

用简单、明了的语言表述观点，并尽量避免使用复杂的词汇和长句，能够让读者轻松阅读，并更好地理解作文的内容。

技巧五：适当运用修辞手法修辞手法是写作的调味品，能够增添文章的艺术性和吸引力。

适当地使用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，可以使作文更富有张力和吸引力，提升读者的阅读体验。

技巧六：多样化的句式结构作文中使用多样化的句式结构能够使文章更具变化和流畅性。

尽量避免长句的堆砌，合理运用简单句、并列句、复合句和短语从句等，能够使作文更具层次和节奏感。

技巧七：恰当运用连接词连接词在作文中起到桥梁和衔接的作用，能够使文章逻辑清晰，思路流畅。

通过运用适当的连接词如“因此”、“然而”、“从而”等，使段落之间、句子之间的关系更紧密，提升文章的连贯性和一致性。

技巧八：恰当使用例证和证据在作文中使用例证和证据能够增强观点的可信度。

可以引用事实、数据、调查结果等来支持观点，并通过具体的例子来阐述和解释自己的论点，使文章更有说服力和可信度。

写作文十大技巧PPT课件

技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息.
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。
技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点. 一般来说，如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。留下最后一两行。
作文拿高分技巧
技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：卷面对比也关键，注意方格莫填满.考试作文的卷子上的方格。
如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。卷面显得也相对美观。
结尾点题很重要，首尾呼应要记牢结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲.上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。

写好作文的十大技巧小学生

写好作文的十大技巧小学生写好作文的十大技巧小学生写作文是小学生必须掌握的基本技能之一。

写作文不仅可以帮助我们提高语文水平，还可以让我们更好地表达自己的思想和情感。

那么，怎样才能写好作文呢？以下是我总结的十大技巧：一、确定写作题目写作文之前，首先要确定好写作题目。

题目不仅要符合我们的实际水平，还要与我们日常生活、学习有关。

只有确定了一个恰当的题目，我们才能有目标地展开写作。

二、认真阅读题目要求写作文之前，我们要认真阅读题目要求。

只有了解题目要求，我们才能更好地掌握写作方向，写出一篇符合要求的好作文。

三、扩大阅读量阅读是写作文的基础。

只有通过不断阅读，我们才能扩大知识面，丰富语言表达，提高写作水平。

四、积累语料写作文还需要积累语料。

我们可以通过多读好书、好文章，多记好词、好句子，提高自己的语言表达能力和写作技巧。

五、准确表达思想写作文要注意清晰明了地表达思想。

我们要避免写作文过于空洞、泛泛而谈，而要注重准确表达自己的思想和观点。

六、注意情感表达写作文还需要注意情感表达。

我们可以通过丰富的语言表述和真挚的情感表达，让读者更好地理解我们的思想和感受。

七、注意结构安排写作文时要注意结构安排。

我们要遵循“开头、中间、结尾”的原则，将文章组织得有条不紊，让读者更容易理解和接受我们的观点。

八、注重语言规范语言规范是写作文的基本要求。

我们要遵循汉字书写规范，注意标点符号的使用，保持语言的准确性和规范性。

九、勤于反复修改写作文之后，我们要勤于反复修改。

通过不断修改，我们可以找出自己的不足之处，并不断提高自己的写作水平。

十、勇于表达自己写作文不仅是一种技能，更是一种表达自己的方式。

我们要勇于表达自己的思想和情感，展现自己的个性和风格。

以上是我总结的写好作文的十大技巧。

只有通过不断地实践和努力，我们才能写出一篇优秀的作文，展现自己的才华和魅力。

小学四年级下册作文辅导技巧

小学四年级下册作文辅导技巧《小学四年级下册作文辅导技巧（一）》一、仔细观察，积累素材我给大家讲个小故事吧。

有一次，我在路上看到一只小狗，它胖乎乎的，身上的毛雪白雪白的，眼睛像两颗黑宝石。

它在路边欢快地跑着，一会儿追着自己的尾巴转圈圈，一会儿又对着路过的行人摇尾巴。

我把这个可爱的场景记在了心里，后来写作文的时候就用上了，让我的作文变得更加生动有趣。

所以呀，小朋友们，一定要养成仔细观察的好习惯，这样才能积累更多的素材，写出好作文。

二、多读多写，提高水平小朋友们都知道，想要学好一门功课，就要多练习。

写作文也是一样，要多读多写。

读书可以让我们学到很多好词好句，还能了解不同的写作方法和风格。

我们可以读一些有趣的童话故事、科普文章，还有优秀的作文选。

读完之后，可以把自己喜欢的句子抄下来，经常读一读，背一背。

写作文就更重要啦！我们可以从简单的日记开始，把每天发生的有趣的事情写下来。

一开始可能写得不太好，但是没关系，只要坚持写，慢慢地就会有进步。

我有个同学，以前他特别害怕写作文，每次都不知道写什么。

后来老师让他每天写一篇日记，刚开始他写得很短，也不太通顺。

但是他一直坚持，现在他的作文写得可好了，还经常被老师表扬呢！小朋友们，让我们一起多读多写，努力提高自己的作文水平吧！《小学四年级下册作文辅导技巧（二）》一、发挥想象，让作文更精彩小朋友们，你们知道吗？想象是作文的翅膀，能让我们的作文飞起来！比如说，我们写一个关于月亮的作文。

如果只是说月亮圆圆的、亮亮的，那多没意思呀。

我们可以想象月亮是一个大大的月饼，或者是一艘弯弯的小船，是不是一下子就有趣多了？我再给大家讲个小故事。

有一次，老师让我们写一篇关于星星的作文。

有个小朋友就想象星星是一群调皮的小精灵，它们在夜空中捉迷藏，一闪一闪的，好像在眨眼睛。

这个想象多棒呀，老师看了都忍不住给他打高分。

所以，小朋友们，在写作文的时候，要大胆地发挥想象，让你的作文变得更加精彩。

二、认真修改，精益求精小朋友们，写完作文可不能就不管啦，还要认真修改。

小学作文总结写好作文十大诀窍

小学作文总结写好作文十大诀窍
大家好，今天我要和大家分享一下，怎么样才能写出一篇棒极了的作文。

我发现，写好作文其实有很多小技巧，下面就是我觉得特别有用的十个诀窍：
1. 搞清楚题目：首先要认真读题目，弄清楚老师想要我们写什么，这样才不会跑题。

2. 写提纲：在动笔之前，我会先写一个提纲，把要写的内容分成几个部分，这样写起来就不会乱。

3. 开头要吸引人：作文的开头很重要，要想办法让老师一看就想继续读下去。

4. 内容要有趣：写一些有趣的事情，或者用一些生动的比喻，这样作文读起来就不会枯燥。

5. 句子要通顺：写完一句，我会读一读，看看顺不顺口，不通顺的地方就改一改。

6. 用好标点符号：不要小看标点符号，它们能让句子更清晰，也能帮助表达不同的语气。

7. 注意段落：每一段都要有一个中心思想，段落之间要自然过渡，这样文章才会流畅。

8. 多用好词好句：平时多积累一些好词好句，写作文的时候就能派上用场。

9. 检查错别字：写完作文后，我会仔细检查有没有错别字，这样作文
看起来才会更专业。

10. 多读多写：最后，也是最重要的，就是多读别人的好文章，多练
习写作，这样写作水平才能提高。

以上就是我总结的写好作文的十大诀窍，希望对你们有所帮助。

记住，写作文不是一蹴而就的，需要我们不断地练习和改进。

加油，相信你
们都能写出精彩的作文！。

小学四年级作文十大技巧

小学四年级作文十大技巧写作文时，经常会用到“真情”、“真实”等词语，但这些词语已经被用得滥了。

为了让文章更加生动，可以尝试用具体的描写来表达情感和环境。

比如，不要写“我感到很真实地体验到了大自然的美”，而是这样写：“我躺在草地上，感受着微风拂过我的脸庞，闻着花香和泥土的气息，看着蓝天白云和绿草如茵，真的感到自己融入了这美丽的自然环境中。

”七、别用“我觉得”我觉得”是写作文时经常用到的一个词语，但它已经被用得滥了。

为了让文章更加生动，可以尝试用具体的描写和细节来表达自己的观点。

比如，不要写“我觉得这个故事很好看”，而是这样写：“当我读到这个故事时，我的心情仿佛也跟着故事的情节变化，有时会感到悲伤，有时会感到欢乐，读完后还会回味许久。

”八、别忘了“五官”写作文时，很容易忽略五官的描写，导致文章缺乏细节和生动感。

因此，在写作文时，要注意描写人物的五官，比如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等等。

这样可以让文章更加生动，让读者更容易产生共鸣。

九、别忘了“动作”除了五官，动作也是描写人物形象的重要手段。

比如，不要写“他很害怕”，而是这样写：“他的心跳加快，汗水从额头滑落，手不由自主地颤抖着，他感到自己的腿都已经站不稳了。

”通过描写动作，可以更加生动地表现人物的情感和内心世界。

十、别忘了“场景”场景是文章中不可或缺的一部分，可以让读者更好地理解故事情节和人物性格。

因此，在写作文时，要注意描写场景，包括时间、地点、气氛等等。

比如，不要写“他在一个很美的地方”，而是这样写：“他来到了一个静谧的小镇，四周是绿树成荫的小路，远处是一片湖泊，湖面上倒映着夕阳的余晖，让人感到宁静和美好。

”通过描写场景，可以让文章更加生动，让读者更容易产生共鸣。

在五六年级阶段，孩子们开始研究环境描写。

虽然有些孩子能够运用环境来衬托自己的心情，但很多孩子却只会套用小花微笑、小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣等模板，忽略了身边更真实的事物。

因此，我们需要提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

小学作文写作的十大技巧

小学作文写作的十大技巧一、明确主题，紧扣中心在写作之前，首先要明确作文的主题，这样可以帮助我们确定写作的方向和内容。

在写作过程中，要始终围绕主题展开，确保每一句话、每一个段落都与主题紧密相连，避免出现偏离主题的情况。

二、合理安排结构，条理清晰一篇好的作文应该具备清晰的结构，包括开头、正文和结尾三个部分。

开头要引人入胜，吸引读者的注意力；正文要分段展开，条理清晰，层次分明；结尾要总结全文，点明主题，给读者留下深刻印象。

三、选择生动有趣的素材作文中的素材是支撑主题的重要元素，因此要选择生动有趣的素材来吸引读者的兴趣。

可以从自己的亲身经历、身边的故事或者课本知识中选取素材，并对其进行加工和提炼，使其更符合主题。

四、运用丰富的词汇和句式丰富的词汇和句式可以让作文更加生动有趣。

在写作过程中，要注重积累词汇，掌握各种句式的用法，并根据需要灵活运用。

同时，要避免使用过于简单或者重复的词汇和句式，以免让作文显得单调乏味。

五、注重描写和细节刻画描写和细节刻画是作文中非常重要的部分，它们可以让读者更加深入地了解事物和人物。

在写作过程中，要注重对事物和人物的描写，刻画出它们的形象和特点，让读者有身临其境的感觉。

六、合理运用修辞手法修辞手法是增强作文表达效果的重要手段。

在写作过程中，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强句子的表达力，让作文更加生动有趣。

七、注意段落之间的衔接段落之间的衔接是保持作文连贯性的关键。

在写作过程中，要注意段落之间的过渡和衔接，避免出现突兀或者断裂的情况。

可以使用一些连接词或者句子来连接段落，使整篇作文更加流畅自然。

八、发挥想象力，拓展思路想象力是写作的重要能力之一。

在写作过程中，要敢于发挥自己的想象力，拓展思路，创造出独特的故事和情节。

同时，也要注意想象力的合理性，避免过于离奇或者不切实际的内容。

九、多阅读，多借鉴阅读是提高写作能力的有效途径之一。

通过阅读优秀的作文和文学作品，可以学习别人的写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。

写好作文的十大技巧讲解

写好作文的十大技巧讲解写好作文的十大技巧讲解作文是学生们学习语文的重要一环，写好作文不仅是考试中取得好成绩的关键，更是培养语言表达能力、思维逻辑和文化素养的重要手段。

如何写好作文，以下是十大技巧：一、观察生活，积累素材真正好的作文必须来源于生活，好的素材可以让文章变得更加生动、形象而富有感染力。

因此，平时要注意观察生活，积累好的素材。

二、明确文章主题和文体在写作文前，必须明确文章主题和文体，然后根据主题和文体来调整写作方式和表达手法。

比如说，议论文和说明文的写作方式和表达手法是不同的。

三、掌握好语言组织能力作文不仅需要有好的素材，更需要良好的语言组织能力。

要写好作文，必须掌握好语言组织能力，从结构和语言两方面入手，让文章更加流畅清晰。

四、注意文段的结构和连贯性作文的结构和连贯性是非常重要的，良好的结构能够让文章更加统一、有条理，而连贯性是让文章更加流畅的关键。

五、注意行文的逻辑性在写作文时，必须注意行文的逻辑性。

文章应该有合理的思路，对于每个段落都应该有明确的中心和支撑的论据，让文章更加有说服力。

六、多运用修辞和比喻手法修辞手法和比喻手法是让文章更加生动形象的重要手段，多运用这些手法可以让文章更加富有感染力。

七、注意用词准确性用词准确性是作文的基础，要写好作文，必须注意用词准确性。

不同的文体要求用词的风格和程度也不同。

八、多读书，多模仿好的作品多读书和多模仿好的作品可以让我们更好的吸收好的写作风格和技巧，使我们的作文更加出色！九、多写，多练写作是需要练习的，多写多练才能真正提高写作水平。

每天可以挑选一些话题，对不同的文体进行练习。

十、不断总结和反思总结和反思是提高写作水平的重要手段。

写完作文后，应该对自己的作文进行总结和反思，找出自己的不足和优点，然后总结经验，不断提高自己的写作水平。

以上是写好作文的十大技巧。

只有不断的练习和总结，才能让我们的写作水平得到提高，写出更加出色的文章。

作文十大技巧口诀四年级

作文十大技巧口诀四年级咱四年级的小朋友，写作文可是个重要的事儿！今天我就来给大家讲讲作文的十大技巧口诀，这可都是我自己在写作过程中的真实体验和细致观察哦！技巧一：审题立意要清晰写作文就像盖房子，得先知道要盖什么样的。

审题就是弄清楚题目要求，明白让咱们写啥。

比如老师出个题目叫，那咱就得紧紧围绕“最喜欢的动物”来写，别写着写着变成了动物大杂烩。

立意呢，就是确定这篇作文的中心思想，是要表达对动物的喜爱，还是从动物身上学到了啥。

就像我那次写，一开始光想着写小猫多可爱，结果写得乱七八糟。

后来仔细审题，确定了立意是通过小猫的调皮可爱，给家里带来了欢乐，这才写得顺顺溜溜。

技巧二：开头精彩吸引人开头就像人的脸蛋，得漂亮才能吸引人。

咱可以用个有趣的问题，比如“你们见过会跳舞的小狗吗？”也可以来个夸张的描写，“我的同桌啊，那简直是个超级话痨，嘴巴从早到晚都没停过！”有一回，我写，开头就写“一走进那个公园，我还以为自己走进了仙境呢！”这一下子，就让人好奇这公园到底有多美。

技巧三：内容具体又丰富内容不能干巴巴，得像满汉全席一样丰富。

比如说写，不能光写“我们做游戏，很开心”，得详细写游戏怎么开始的，大家的表情动作啥样，你自己心里咋想的。

我记得有次写，我把同学们涨红的脸、紧紧握住绳子的手、喊加油的大嗓门，还有我自己使足了劲儿的感觉，都写得清清楚楚，读起来那叫一个带劲！技巧四：细节描写不能少细节就像蛋糕上的糖霜，让作文更美味。

写人的时候，别光说“她很漂亮”，得写“她有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑宝石，眨呀眨的，笑起来还有两个小酒窝，甜甜的，能把人的心都融化了。

”写景也一样，别只说“花园很美”，要写“五颜六色的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，一阵风吹来，花朵们都跳起了舞，散发出阵阵芳香。

”技巧五：巧用修辞增文采比喻、拟人、排比这些修辞手法，就像魔法棒，能让作文变得闪闪发光。

比如“弯弯的月亮像小船”，这是比喻；“小鸟在枝头唱歌”，这是拟人；“爱心是冬日里的阳光，爱心是沙漠里的清泉，爱心是黑夜里的明灯”，这是排比。

完整)小学四年级作文十大技巧

完整)小学四年级作文十大技巧孩子们写作文时，常常会使用“真情”、“真实”等词汇来描述环境。

然而，这些词汇过于抽象，不如用具体的细节来描绘环境。

例如，用“阳光洒在地上，草地上的小花儿摇曳着，散发着淡淡的清香”来描述春天的景色，会比使用“春天真美”更加生动形象。

七、不要用“很多”孩子们写作文时，常常使用“很多”这个词汇来描述事物的数量。

但是，这个词汇太过笼统，不如用具体的数字或者描述来描绘。

例如，用“教室里有30个学生，每个学生都有一本书包和一支笔”来描述教室里的物品，会比使用“教室里有很多东西”更加具体明确。

八、不要用“很好”孩子们写作文时，常常使用“很好”这个词汇来描述事物的好坏。

但是，这个词汇过于抽象，不如用具体的描述来描绘。

例如，用“这道数学题我做对了，感觉很有成就感”来描述自己的感受，会比使用“这道数学题很好”更加生动形象。

九、用形容词来描绘孩子们写作文时，常常使用名词来描述事物，但是，使用形容词来描绘会更加生动形象。

例如，用“蓝蓝的天空，白白的云朵，绿油油的草地”来描述春天的景色，会比使用“天空、云朵、草地”更加具体明确。

十、用动词来描绘孩子们写作文时，常常使用名词来描述事物，但是，使用动词来描绘会更加生动形象。

例如，用“小鸟在树上欢快地歌唱，花儿在微风中轻轻摇曳，阳光在水面上闪烁”来描述春天的景色，会比使用“小鸟、花儿、阳光”更加具体明确。

在五六年级，孩子们开始研究环境描写。

虽然有些孩子能够用环境衬托自己的心情，但很多孩子却只能写出套路化的内容，比如XXX微笑、小草点头、小鸟歌唱、XXX哭泣等。

为了让孩子更真实地描写身边的环境，可以鼓励他们写云、雾、桌子，甚至是电线杆等。

这个技巧可以让孩子不仅活在环境中，还能活在真实的环境中。

文章要有波折才能吸引读者，但现在的孩子生活很平淡，难以写出令人惊叹的内容。

因此，可以让孩子学会使用动词技巧，连续使用动词来丰富文章。

例如，对于一场乒乓球比赛，可以从助跑、起跳、翻越、落地等方面进行描写，同时加入联想和细节，让文章更加生动。

四年级作文技巧讲解

四年级作文技巧讲解小同学们！今天咱就来唠唠四年级作文的那些小技巧。

嗯...我呢，在写作这摊事儿里混了20多年啦，不过我可不是那种古板的老学究哦。

咱先说说作文的开头吧。

哇，这开头可太重要啦，就像你去参加一场派对，开头就是你进门的那一瞬间，得让人眼前一亮。

我记得我小时候写作文，那开头总是写得干巴巴的，什么“今天天气很好，我很开心”，现在想起来可真傻。

你们可别学我那时候啊。

有个小技巧呢，就是可以用个小悬念。

比如说，“今天我在学校发现了一个超级大秘密，你们想知道是什么吗？”这样，读者就会被你吸引住啦。

不过呢，这悬念也不能设得太复杂，毕竟咱是四年级嘛，要是把自己都绕晕了可不好。

说到中间部分，这就像是派对的高潮环节。

你得把事情说得详细点。

我有个小毛病，就是写着写着就容易跑题。

就像有一次，我本来要写我家养的小狗，结果写着写着写到我和小伙伴去公园玩了，我这又扯远啦。

你们可得注意这个问题。

在描写事情的时候，可以把自己看到的、听到的、闻到的都写进去。

比如说你写去公园玩，你就可以写“公园里的花开得五颜六色的，哇，可香啦，就像妈妈喷的香水味。

小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，就像在开音乐会。

”这样写，作文就会变得很生动呢。

还有哦，描写人物的时候，要抓住人物的特点。

我记得好像是这样，不过也可能记错喽。

就像我们班以前有个同学，他特别胖，而且很爱吃东西，我们就给他起了个外号叫“小胖墩”。

你在写人物的时候，就可以写他的外貌，像“他的脸蛋圆嘟嘟的，像个大苹果”，再写写他的行为，“他每次看到吃的，眼睛就放光，嘴巴塞得满满的，腮帮子鼓得像只小松鼠。

”对了，我还得跟你们说个行业小八卦。

我听说啊，有个作家写作文的时候，必须要吃着薯片才能写得出来。

哈哈，是不是很奇怪？我觉得每个人都有自己的小癖好。

你们写作文的时候有没有什么特别的习惯呢？结尾呢，就像是派对的结束，要给人一种意犹未尽的感觉。

你可以总结一下你写的内容，也可以给读者留个小问题。

比如说，“这就是我今天的经历，你们有没有类似的经历呢？”或者“我觉得今天过得很开心，你们呢？”我在写作的道路上也走了不少弯路呢。

小学四年级写作技巧讲解

小学四年级写作技巧讲解写作是小学生学习语文的重要组成部分，掌握写作技巧对于提升语文水平和表达能力至关重要。

本文将以解决问题的方式，为小学四年级的学生们提供一些写作技巧。

通过学习这些技巧，希望能帮助学生们在写作上取得更好的成绩。

一、明确写作目标在写作之前，我们首先要明确写作的目标。

写作可以是叙述、说明、议论或者应用文等。

明确写作目标有助于我们更好地组织和展开文章内容。

比如，在写一篇叙述性作文时，可以选择一个有趣的事件，如暑假的一次旅行，来进行描写。

二、选择适当的题材写作的题材应该与自己的生活经验和兴趣相关。

可以选择自己喜欢的故事、动物、人物等作为写作的题材，这样可以更好地调动学生的积极性和主动性，使作文更加有深度和创意。

三、合理组织文章结构一篇好的文章应该有一个合理的结构。

简单而有效的结构可以包括开头、发展和结束三个部分。

开头可以使用引子引出文章的中心内容；发展部分可以展开写作内容，可以通过描述、举例或对比等方式来丰富文章；结束部分可以总结全文，或者表达自己对于这个题材的感悟。

四、注意语言的规范性和准确性写作时，我们要注意遵循语言的规范性，包括正确使用标点符号、字母大小写等。

同时，要尽量避免语法错误和拼写错误。

我们可以在写作后进行反复修改和校对，以确保文章没有语言上的错误，并且表达准确清晰。

五、运用丰富的修辞手法好的作文需要运用一些修辞手法，比如排比、对比、比喻等。

这些修辞手法可以丰富文章的表达，增加趣味性，加深读者对文章的印象。

我们可以在写作时尝试使用一些简单的修辞手法，使作文更生动有趣。

六、注意语言的连贯性在写作时，我们要注意语言的连贯性。

句子和段落之间的过渡要自然流畅，使读者能够更好地理解文章的内容。

可以通过使用一些过渡词语或者采用时间顺序、空间顺序等方式来使文章的语言连接更紧密。

七、提高写作速度与量写作速度和写作量也是需要我们注意的问题。

我们可以通过进行写作练习来提高自己的写作速度和思维敏捷度。

小学生写作文的十大技巧详细讲解共24页

小学生写作文的十大技巧详细讲解
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
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，
于
我
若
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。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审容ຫໍສະໝຸດ 膝之易安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

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