河师大教育综合试题

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（完整版）河北师范大学333教育综合真题2010-2019

（完整版）河北师范大学333教育综合真题2010-2019河北师范大学2010年河北师范大学333教育综合真题一、辨析题（40分）1、培养目标是根据教育目的制定的。

2、教师个体专业化的过程就是获得教师资格证的过程。

3、人是教育的产物。

4、从几种气质类型的特点来看，多血质和粘液质是比较好的气质类型。

5、定势是使人按照某种固定方式解决问题，对解决问题具有阻碍作用。

二、简答题（50分）1、简述课程结构优化的基本要求。

2、简述全人发展的课程价值观的特点。

3、试述一般心理问题和神经症性心理问题的区别。

4、举例说明动机冲突的几种形式。

5、什么是系列位置效应？这种效应是由什么原因造成的？三、论述题（60分）1、试论述教育在个体发展中负向功能的表现、成因和解决对策。

2、试述教师应具备的教育理念？3、什么是自我意识，如何培养学生的自我意识？4、甲、乙两位老师在教学中分别采取了不同的教学组织策略。

甲老师经常要求学生课前预习，让学生事先了解要讲的内容，上课时首先向学生明确学习的目的、任务和意义，并要求学生付出一定的意志、努力，集中注意力。

乙老师注重教学内容的精心组织，采用灵活多样的教学方式，充分利用学生的兴趣，使教学过程变得轻松、有吸引力。

试分析两位老师在组织教学时使用的有关的注意规律，说明两种教学组织策略的优劣，你认为如何根据注意的种类及特点，有效的组织教学？2011年河北师范大学333教育综合真题一、名词解释（本题共30分，每小题5分）1、实用主义教育学2、过度教育3、显性课程4、道德感5、社会助长6、动机二、简答题（本题共60分，每小题10分）1、简述课程结构优化的基本要求2、简述基础教育课程改革要求教师应树立的教学设计理念。

3、简述如何利用注意规律组织教学4、如何培养学生的想象力？5、简述对全体学生实施心理健康教育的途径，6、简述自卑心理的成因及克服方法三、论述题（本题共60分，每小题20分）1、试论述如何促进教师专业发展？2、结合实际，谈谈学校教育和家庭环境对学生性格形成的影响。

2019年河南师范大学教育综合333真题

2019年河南师范大学教育综合333真题（凯程首发）
凯程教育学/教育硕士教研组整理
一、名词解释:
1、教育目的
2、教学
3、苏湖教法
4、京师同文馆
5、《爱弥儿》
6、《国防教育法》
二、简答题:
1、教育的文化功能
2、加里培林的阶段形成理论
3、杜威的五步教学法
4、简述进步教育运动
三、论述题:
1、列举古今中外对教育的三种不同解释并论述教育的本质
2、论述如何加强师德师风建设
3、论述陈鹤琴的“活教育”思想及其现实意义
4、论述个体认知发展的一般规律以及根据这些规律该如何进行教学。

河师大教育学考试题

科是（普通教育学）的出版。

2．中国第一个学制（壬寅学制），实施的是（癸卯学制），我国现在学制（分支型学制），组织形式（班级教学制）。

3．学校教育的中心工作是（教学）。

5、教育的三要素：教育者，学习者，教育影响。

6、传统教育的三中心：教师中心，教材中心，课堂中心。

新教材的三中心：学生，活动，经验。

7、教学工作的基本环节：备课，上课，作业的布置与批改，课外辅导，学习成绩的检查与评定。

8、三维课堂目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

9专业情意。

10、素质教育的三大任务：发展身体素质，培养心理素质，形成社会素质。

三生教育：生命教育，生存教育，生活教育。

11、教育促进人的个性发展：（发现和培养个体的强项和优势），（鼓励个体参加集体活动），（转变教育态度和教育方式），（彰显个体的心里内化）。

12、教学新观念：从重视教师向重视学生转变；从重视知识传授向重视能力培养转变；从重视教法向重视学法转变；从重视认知向重视发展转变；从重视结果向重视过程转变；从重视继承向重视创新转变。

1．世界上最早的一部教育专著是《学记》，西方第一部，（大教学论）。

标制教育学独立学科是（普通教育学）的出版。

2．中国第一个学制（壬寅学制），实施的是（癸卯学制），我国现在学制（分支型学制），组织形式（班级教学制）。

4．学校教育的中心工作是（教学）。

5、教育的三要素：教育者，学习者，教育影响。

6、传统教育的三中心：教师中心，教材中心，课堂中心。

新教材的三中心：学生，活动，经验。

7、教学工作的基本环节：备课，上课，作业的布置与批改，课外辅导，学习成绩的检查与评定。

8、三维课堂目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

9专业情意。

10、素质教育的三大任务：发展身体素质，培养心理素质，形成社会素质。

三生教育：生命教育，生存教育，生活教育。

河师大教育综合试题完整版

河师大教育综合试题集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]2018河南师范333真题完整版一、名词解释1.学制《教原》2.教学评价《教原》3.四书五经《中教史》4.癸卯学制《中教史》5.七艺《外教史》6.恩物《外教史》二、简答题1.简述教育的生态功能。

《教原》2.简述孔子的教育思想。

《中教史》3.蔡元培的大学教育主张。

《中教史》4.青少年心理健康教育的途径。

《教心》三、论述题1.结合实际论述我国教育目的的基本精神。

《教原》2.结合十九大精神谈谈如何建设师德师风。

《教原》3.论述赫尔巴特的教学形式阶段理论，并对其做简要评价。

《外教史》4.论述学习动力的需要层级理论，对教育有什么启示和意义《教心》333教育综合其实是四门课，河师大的出题分数是这样分布的：教育学原理（60分）、中国教育史（30分）、外国教育史（30分）、教育心理学（30分）。

参考书大家可以在学校官网找到，我是没有用参考书的，直接用的凯程的应试解析和一些自己的资料，时间充裕或者想看书的同学可以看这四本：教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年中国教育史孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版王炳照等着：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年教育心理学1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年其中教育心理学和中国教育史都写了两本选一本就可以啦复试：711教育原理加试：①715教育哲学②716教育心理学或3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

考生参加复试需由工作单位出具在实际工作中工作内容及业绩证明。

2022河北师范大学333教育综合真题

2022河北师范大学333教育综合真题1.在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行（）。

[单选题] *A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置(正确答案)D.多种形式设置并存答案解析：本题考查义务教育的课程设置。

新课改要求整体设置九年一贯的课程分类和课时比例。

故选C。

2.人类教育的高级形态是（） [单选题] *A.非形式化教育B.形式化教育C.非制度化教育D.制度化教育(正确答案)答案解析：制度化教育是从非制度化教育中演化而来的，是指由专门的教育人员、机构及运行制度所构成的教育形态。

制度化教育是人类教育的高级形态，它的出现是人类教育文明的一大进步，也极大地推动了人类总体文明的进步。

故选D。

3.我国古代学制发源于（）。

[单选题] *A.西汉B.东晋C.东汉D.西周(正确答案)答案解析：我国古代学制发源于西周，形成于西汉，完备于唐宋。

故正确答案为D。

4.教育制度的根本特征有（）。

*A.规范性(正确答案)B.系统性:(正确答案)C.强制性D.有序性答案解析：教育制度既具有一般制度所具有的特征，又具有自身的特殊性，其根本特征在于规范性和系统性。

故正确答案为AB。

5.学校教育制度确立的依据包含多个方面，下列选项中属于影响教育制度确立的社会依据的是（）。

*A.政治经济制度制约和影响学校教育制度的确立(正确答案)B.学校教育制度的确立受到了学生身心发展规律和年龄特征的制约C.一个国家学制的确立，必须要考虑到这个国家的人口数量、质量等关于人口的情况(正确答案)D.科学技术是第一生产力，生产力的发展状况制约着学制的确立(正确答案)答案解析：本题考查学校教育制度确立的依据。

学校教育制度确立的依据包括社会依据、人的依据和学制本身的因素。

其中，社会依据包括:①学制确立受生产力发展水平与科技发展状况制约;②学制是社会政治经济制度和国家教育方针政策的要求;③一个国家的文化传统也制约着学制的确立;④学制的确立必须考虑到人口状况。

河北师范大学师范类教育类试卷及答案

河北师范大学师范类教育类试卷及答案河北师范大学师范类教育类试卷及答案1、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。

教师采用的方法是（。

A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法正确答案：B代币是一种象征性强化物。

筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。

当学生做出所期待的良好行为后．教师发给数量相当的代币作为强化物。

学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。

代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。

2、当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有( )。

A.低年级学生B.高年级学生C.解决当务之急的问题时D.培养长期稳定的态度时E.说服对象原本有相反观点时正确答案：AC在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。

3、教学过程的结构指的是教学进程的（）。

A．基本部分B．基本内容C．基本途径D．基本阶段正确答案：D4、杜威所主张的教育思想被称作是（A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想正确答案：C5、科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指（）。

A. 道德行为习惯的形成B. 尊重准则和社会公正感两方面C. 道德信念的形成D. 能运用道德原则进行是非判断正确答案：BD[解析]略12.“完整儿童”是指获得了（整合性发展的儿童。

A.身体的B.认知的C.情感的D.社会的E.人格的正确答案：ABCDE本题考查对“完整儿童”这一概念的记忆。

所谓的“完整儿童”，是指获得了身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合性发展的儿童。

13、不属于我国中小学教育的主要途径的是（）A．政治课B．少先队活动C．班主任工作D．体育竞赛正确答案：D解析：体育竞赛虽然是中小学体育的重要组成部分，但并不是我国中小学教育的主要途径。

14，光棍节是产生于校园，以庆祝自己仍是单身一族为骄傲的年轻人的娱乐性节日。

2023年河北师大研究生考试真题答案EDUCATION

２023年教育专业综合（代码７２9）参考答案一.简答题１．实用主义教育学是在欧洲新教育思想和美国进步主义的影响下诞生的,代表著作有杜威的《学校与社会》、《民主主义与教育》和克伯屈的“设计教育法”等。

基本观点：第一,教育即生活;第二,教育即学生个体继续不断的成长;第三,学校是一个雏形的社会;第四，从做中学；第五,以学生为中心；第六，课程组织以学生的经验和爱好为中心。

基本评价:第一,实用主义教育学以美国实用主义文化为基础,是美国文化精神的反映，对以赫尔巴特为代表的传统教育理念进行了深刻批判,推动了教育学的发展;第二,其局限性之处在于一定限度上忽略了系统知识的学习，忽视了教师的主导作用，忽视了教育的相对独立性。

2.20世纪以来,特别是二战之后,由于科学技术的迅猛发展,世界经济日益朝着区域化和国际化的方向发展,国际化教育思潮应运而生。

教育国际化又被人们称为“国际教育”、“国际理解教育”或“全球教育”。

根据联合国教科文组织199１年的“世界教育报告”(Ｗｏrld Educatioｎ Reporｔ）,教育国际化涉及以下内容:（1）了解和尊重各民族及其文化、文明、社会准则和生活方式，涉及国内民族的文化和其他国家的文化;（2）结识各国和民族间日益增大的全球范围的互相依赖；（3）理解国际团结和合作的必要性；（4）即结识个人、社会集团和国家各自的权力,亦结识互相承担的义务；（5）各级各类教育应具有国际的内容和全球的视野;（6）个人乐意参与解决所属社区、国家和整个世界的问题。

教育国际化规定的要义是:（1)贯彻和平、平等、全人类的道德原则；（2）理解宽容和尊重异国文化、多元文化；(3）能过和外国人一道顺利开展工作、研究;(4）掌握外语；(5)教育达成很高水平,可以和外国进行学校和文化交流,接纳留学生,访问学者等；（6）为国际社会做出奉献。

由此可知教育国际化涉及两方面的含义:一是教育为社会国际发展培养人才;二是教育自身对外开放，加强国际交流。