第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法第二课时 物质的分离、提纯与检验

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高一化学必修一章节知识点总结

高一化学必修一章节知识点总结

高一化学(必修1)各章知识要点归纳第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一.化学实验安全1.遵守实验室规则。

2. 了解安全措施。

(1)做有毒气体的实验时,应在通风厨中进行,并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。

进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯,尾气应燃烧掉或作适当处理。

(2)烫伤宜找医生处理。

(3)浓酸沾在皮肤上,用水冲净然后用稀NaHCO3溶液淋洗,然后请医生处理。

(4)浓碱撒在实验台上,先用稀醋酸中和,然后用水冲擦干净。

浓碱沾在皮肤上,宜先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液。

浓碱溅在眼中,用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。

(5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。

(6)酒精及其他易燃有机物小面积失火,应迅速用湿抹布扑盖。

3.掌握正确的操作方法。

例如,掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。

二.混合物的分离和提纯1.过滤和蒸发实验1—1 粗盐的提纯:注意事项:(1)一贴,二低,三靠。

(2)蒸馏过程中用玻璃棒搅拌,防止液滴飞溅。

2.蒸馏和萃取(1)蒸馏原理:利用沸点的不同,处去难挥发或不挥发的杂质。

实验1---3 从自来水制取蒸馏水仪器:温度计,蒸馏烧瓶,石棉网,铁架台,酒精灯,冷凝管,牛角管,锥形瓶。

操作:连接好装置,通入冷凝水,开始加热。

弃去开始蒸馏出的部分液体,用锥形瓶收集约10mL液体,停止加热。

现象:随着加热,烧瓶中水温升高至100度后沸腾,锥形瓶中收集到蒸馏水。

注意事项:①温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处。

②蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片-----防液体暴沸。

③冷凝管中冷却水从下口进,上口出。

④先打开冷凝水,再加热。

⑤溶液不可蒸干。

(2)萃取原理:用一种溶把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来。

仪器:分液漏斗, 烧杯步骤:①检验分液漏斗是否漏水。

②量取10mL碘的饱和溶液倒入分液漏斗, 注入4mLCCl4,盖好瓶塞。

③用右手压住分液漏斗口部, 左手握住活塞部分, 把分液漏斗倒转过来用力振荡。

高中化学必修一第一节

高中化学必修一第一节

高中化学必修一第一章《从实验学化学》第一节《化学基本实验方法》第一章从实验学化学1、化学实验基本方法化学实验包括:(一)气体的制备、净化与干燥、收集和尾气处理。

(二)物质的分离与提纯:1、物理方法:溶解、过滤,蒸发浓缩法,结晶、重结晶法、蒸馏法、分馏法、萃取法、分液法,吸附法,升华法,水洗法,液化法,渗析法,盐析法;2、化学方法:酸、碱处理法,热分解法,吸收法,转化法,沉淀法,氧化还原法,离子交换法,电解法。

(三)化学实验方案设计。

知识点一:化学实验常见仪器的用途及其使用方法。

1:给50mL某液体加热的操作中,以下仪器必须用到的是①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台⑦泥三角⑧坩埚⑨铁三脚架A. ②③⑤⑧B. ③⑥⑦⑧C. ①③④⑥D. ②③⑤⑥2:加热固体试剂时,不能使用的仪器是A. 试管B. 烧杯C. 蒸发皿D. 坩埚知识点二:化学基本操作。

3:某学生发现滴瓶中的溶液有悬浮物,拟用右图所示操作进行过滤,操作上错误的地方有A.4 处 B.3 处C.2 处 D.1 处4:下图所示的化学实验基本操作正确的是( )A B C D5. 下列实验操作中错误的是()A.蒸发操作时,应该用玻璃棒不断搅拌。

B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处。

C.过滤操作时,应该用玻璃棒引流。

D.蒸馏操作时,冷凝管中的水应从上端进入,下端放出知识点三:药品存放。

6:实验室中保存下列化学药品的方法不妥的是( )A 将AgNO3 晶体放在棕色试剂瓶中B NaOH溶液保存在带橡胶胶塞的细口试剂瓶中C 金属钾、钠和非金属白磷保存在煤油中D 浓硝酸溶液保存在棕色试剂瓶中知识点四:化学实验安全知识。

7. 下列灭火方法中不正确的是()A.油锅着火用锅盖盖灭 B.酒精倒在实验桌上着火,用湿抹布扑灭C.电器着火用水扑灭 D.燃气泄漏着火,立即关闭阀门并开窗通气知识点五:物质检验。

8. 能够用来鉴别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的试剂是 ( )A.AgNO3溶液B.稀硫酸C.稀盐酸D.稀硝酸9. 下列属于纯净物的是( )A.蒸溜水B.石油C.碘酒D.空气知识点六:物质的分离与提纯。

高中化学第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第2课时教学课件新人教版必修1

高中化学第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第2课时教学课件新人教版必修1
第 2 课时
过滤和蒸发
目标导航
1.初步学会使用过滤的方法对混合物进行分离和提纯。 2.初步学会使用蒸发的方法对混合物进行分离和提纯。 3.初步体验利用物质的溶解性表进行常见化学物质的检验和 提纯。 1.掌握过滤、蒸发的基本操作。 2.知道实验室中漏斗、 酒精灯等常用仪器的主要用途和使用方 法。
激趣诱思
图示说明:西藏盐井
盐井是西藏一个神奇的地方,山高谷深,沿江两岸三叠纪红色沙 砾层出露有盐泉,据资料介绍,其含盐量高达 30.7 克/升。 当地盐民将 泉口扩大,就地势在泉口上层修建高 1.8~2 米的方形平顶木棚,顶 盖 10 厘米厚的不透水红黏土层,四周略高,用以晒盐。 将盐泉水提至 盐田,经 3~5 天盐水自然蒸发,析出盐分,即为“藏巴盐”。 你能把“藏巴盐”进一步精制吗?
2.蒸发 (1)定义:分离溶于溶剂中的固体溶质的一种方法。 (2)主要仪器名称:铁架台(带铁圈)、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯。 (3)注意事项: ①蒸发过程中要不断搅拌液体。 ②当加热到蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用余热蒸干。
3.粗盐提纯 (1)粗盐中常含有不溶性的泥沙,可溶性的 CaCl2、MgCl2 以及一 些硫酸盐等。 (2)除去粗盐中不溶性杂质的过程主要有:溶解、过滤和蒸发三 步。 (3)根据除粗盐中可溶性杂质的方法完成下表: 杂质 硫酸盐 (Na2SO4) MgCl2 CaCl2 加入的试剂 BaCl2 溶液 NaOH 溶液 Na2CO3 溶液 反应的化学方程式 Na2SO4+BaCl2 MgCl2+2NaOH CaCl2+Na2CO3 BaSO4↓+2NaCl Mg(OH)2↓+2NaCl CaCO3↓+2NaCl
预习导引
1.过滤 (1)适用范围: 过滤适用于不溶性固体与液体的分离。 (2)仪器: 所用的仪器和用品有漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈)、 滤纸。 (3)操作注意事项: 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,中间无气泡。 二低:①滤纸边缘略低于漏斗口;②漏斗里液面略低于滤纸边缘。 三靠:①倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒;②玻璃棒的末端轻轻靠 在三层滤纸处应注意的问题

高中化学第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法(第2课时)蒸馏和萃任件获奖课件名师公开课

高中化学第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法(第2课时)蒸馏和萃任件获奖课件名师公开课

【课堂探究】 一、蒸馏的注意事项 1.与自来水蒸馏装置的两点区别 (1)蒸馏烧瓶~圆底烧瓶。 自来水蒸馏用圆底烧瓶,因为目的只有一个,即只收集蒸馏水, 而一般的蒸馏需得到多种馏分。 (2)有温度计~无温度计。 常温下,水的沸点是100 ℃,无需温度计,加热沸腾即可,而 一般的蒸馏得到多种馏分,需用温度计测量各馏分的沸点。
2.蒸馏的案例——自来水的蒸馏
(1)写出A、B仪器的名称:A:_圆__底__烧__瓶__,B:冷__凝__器___。 (2)冷却水流向:_下__口__进水,_上__口__出水。
3.Cl-的检验 (1)自来水 硝酸酸化
的硝酸银
(2)蒸馏水 硝酸酸化
的硝酸银
_产__生__白__色__沉__淀__,说明自来水中_含__C_l_-_; _无__白__色__沉__淀__,说明蒸馏水中_不__含__C_l_-__。
紧贴烧杯内壁
待下层液体恰好流尽时及时关闭 “防止”上地沾附下层液体
【特别提醒】(1)萃取后液体分为两层,接下来的操作便是分 液,分液可以单独用于分离互不相溶的两种液体。 (2)一般溴水是橙红色,碘水是紫色。
【典例2】实验室用含有Ca2+、Mg2+、Cl-、SO42-、Br-等离子 的溶液进行有关实验,已知Cl2+2Br-====Br2+2Cl-。
Cl2
溶液 操作Ⅰ
上层溶液X 下层溶液Y Br2
(1)操作Ⅰ使用的试剂是______,此时是_____(填操作名称), 将两层液体分开的操作是______,所用主要仪器是_____。 (2)若Br2是从上层液体获得的,则使用的试剂可能是_______, ___________(填“能”或“不能”)使用酒精。
【警示钟】有关蒸馏实验的常见错误 (1)实验安全意识不强,未加入沸石防暴沸; (2)由于对实验中温度计的作用不明确,而误认为温度计应插 入溶液中; (3)冷凝管的进出水的方向颠倒; (4)圆底烧瓶与蒸馏烧瓶易混淆。

高一化学第一章第一节化学实验基本方法

高一化学第一章第一节化学实验基本方法
I2从原先的水层中转移到了CCl4中。
2、将实验1-4中的萃取剂换为酒精是否可以?请说明原因
酒精与水互溶
小结练习
1、水的沸点是100℃,酒精的沸点是78.5℃,所以可以直接加热蒸馏法使含水酒精变为无水酒精,是否正确(山东)2、是否可以冷却热的饱和氯化钾和氯化钠的溶液的方法得到纯净的氯化钠晶体(山东)
A.Ba(NO3)2、K2CO3、AgNO3、HNO3B.K2CO3、Ba(NO3)2、AgNO3、HNO3C.Ba(NO3)2、AgNO3、K2CO3、HNO3D.AgNO3、Ba(NO3)2、K2CO3、HNO3
答案:CD
1.原理——利用液态混合物(互溶)中各组分沸点的不同,加热使其某一组分变成蒸气,经过冷凝后再变成液体,从而跟其他组分分开。(主要除去难挥发或者不挥发的物质)
1、能够用来鉴别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的试剂是( )A.AgNO3溶液 B.稀硫酸 C.稀盐酸 D.稀硝酸
取少量待测溶液于试管中,加入稀盐酸后放出的气体通入使澄清的Ca(OH)2溶液
2.加入稀盐酸后放出无色无味气体,通入澄清的Ca(OH)2溶液变浑浊
CO32-+2H+=H2O+CO2↑Ca2++2OH-+CO2=CaCO3↓+H2O
SO42-
BaCl2溶液、稀硝酸或稀盐酸
取少量待测溶液于试管中,加入BaCl2溶液再向沉淀中加入稀盐酸。
用大量水冲洗,边洗边眨眼睛;严重者立即就医。
汞洒落,立即撒上硫粉,并打开排气扇
防止火势扩展:移走可燃物,切断电源,停止通风。扑灭火源:酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧,用湿布或沙子盖灭,火势大可以用灭火器扑灭。小范围的有机物、钾、钠、白磷等化学物质着火可用沙盖灭。

第一章从实验学化学

第一章从实验学化学

第一章从实验学化学第一章从实验学化学课程标准:本章为高中必修模块的开篇第一章,从实验入手,重点介绍了化学实验的基本方法,包括化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和提纯、物质的检验等,让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。

另外,在做化学实验时,取用的药品都是可以称量的,但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的,为此,引入“物质的量”这一基本物理量,可将一定数目的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。

物质的量表示含有一定数目粒子的集体,是七个基本物理量之一,单位是摩尔。

物质的量及其由此导出的其它物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算核心,也是进行定量实验的计算依据。

第一节化学实验基本方法(第1课时)教学目标:1.树立安全意识,初步养成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标识2.通过识别一些化学品安全标识,提高学生的学习兴趣3.使学生树立严谨的科学探究习惯教学重点、难点重点:树立实验安全意识,能识别一些化学品安全标识。

难点:养成良好的实验习惯。

巩固练习1.下列做法正确的是()A.用手接触药品B.用嘴吹熄酒精灯火焰C.实验后,剩余的药品不能放回原瓶,也不能随便丢弃D.将带有溶液的滴管平放在实验台上2.下列事故处理不正确的是()A.不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧时,应立即用湿抹布扑盖B.将一氧化碳中毒者移到通风处抢救C.眼睛里不慎溅进了药液,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛,不可用手揉眼睛D.不慎将浓硫酸溅到皮肤上,应立即用水冲洗3.使用酒精灯时,错误的操作是()A.用火柴点燃酒精灯B.用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C.用酒精灯外焰给物质加热D.熄灭酒精灯火焰时,用灯帽盖灭4.下列基本操作正确的是()A.手持试管给试管里的物质加热B.用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C.用天平称取药品时用手直接拿砝码D.用滴管滴加液体时,滴管应垂悬在容器上方,不能触及容器内壁5.下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是()A.烧杯B.烧瓶C.蒸发皿D.量筒6.实验时,不慎把浓硫酸洒在皮肤上,正确的处理方法是()A.用水冲洗,再涂上硼酸溶液B.用氢氧化钠溶液中和,再用水冲洗C.用布擦去硫酸后,用稀氢氧化钠溶液冲洗D.用布擦去硫酸后,用大量水冲洗,再用3%~5%的碳酸氢钠溶液冲洗7.实验时万一碰倒了酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,这时最简单、最好的扑灭方法是()A.用泡沫灭火器B.用书本扑打C.用水冲D.用湿抹布扑灭8.下列实验操作中,正确的是()A.用剩的药品不要乱丢,要放回原试剂瓶里B.给试管里的液体加热,液体的体积一般不超过试管容积的2/3 C.试管和烧杯都可以直接在火焰上加热D.加热后的蒸发皿,要用坩埚钳夹取9.下列实验操作中,主要不是从安全因素考虑的是()A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B.未使用完的白磷要随时收集起来,并与空气隔绝C.酒精灯不用时,必须盖上灯帽D.用氢气还原氧化铜时,要先通一会儿氢气,再加热氧化铜10.已知2Na+O2 Na2O2,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+2CO2=2NaCO3+O2↑,下列灭火剂能用于扑灭金属钠着火的是()A.干冰灭火剂B.黄沙C.干粉(含NaHCO3)灭火剂D.泡沫灭火剂11.实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气,怎样检验氢气的纯度?点燃前,为什么要检验氢气的纯度?备课参考参考答案:练一练1.AB 2.B巩固练习:1.C 2.D 3.B 4.D 5.C 6.D 7.D 8.D 9.C 10.B11.用排水法收集一小试管氢气,用拇指堵住试管口,靠近火焰,移开拇指,若无爆鸣声,说明氢气纯净;若氢气不纯,在点燃时易发生爆炸,故点燃前必须验纯。

第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法

第一章  从实验学化学第一节  化学实验基本方法

必修(1)化学复习提纲第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一、化学实验安全(1)遵守实验规则要做到实验安全,要注意以下问题:1、遵守实验室规则2、了解安全措施3、掌握正确的操作方法(常见仪器使用)(2)会识别一些常用危险化学品的标志(看课本P4的图片标志)二、物质的分离、检验和提纯1、不溶性杂质的去除————过滤、蒸发A、过滤是分离不溶性固体与液体的一种方法(即一种溶,一种不溶,一定用过滤方法),如:粗盐提纯(泥沙不溶于水)、氯化钾和二氧化锰的分离(二氧化锰不溶于水)等。

BCD、操作:12过滤“一贴”:指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗内壁瓶支管口处3、互不相溶的液体的分离————萃取和分液A、萃取是利用某种物质(即某溶质)在两种不互溶的溶剂中溶解度的不同的物理性质来达到分离该物质(即溶质)的一种物理分离提纯方法,没有化学变化。

应用如:从碘水中提纯碘。

萃取剂的选择:与原溶剂不互溶,提纯物质在萃取剂中溶解度大于在原溶剂中溶解度。

溶质转移方向:从溶解度较小的溶剂中自发转移到溶解度较大的溶剂中。

酒精不能用作碘水中碘单质的萃取剂的原因:酒精能与水互溶。

B、分液是将两种不相混溶的液体(且密度不同)分离开来的操作。

C、实验用品:分液漏斗、烧杯、铁架台(含铁圈、铁夹)。

D、步骤:1、混合振荡2、静臵分层3、分液E、萃取的操作方法如下:①用普通漏斗把待萃取的溶液注入分液漏斗,再注入足量萃取液,使玻璃塞上的凹槽不对准漏斗口上的小孔;②随即振荡,使溶质充分转移到萃取剂中。

振荡的方法是用右手压住上口玻璃塞,左手握住活塞部分,反复倒转漏斗并用力振荡;③然后将分液漏斗臵于铁架台的铁圈上静臵,待分层后进行分液;④蒸发萃取剂即可得到纯净的溶质。

为把溶质分离干净,一般需多次萃取。

F、分液的操作方法:等离子的干扰)再滴加BaCl2 溶液a)粗盐水溶液中有哪些离子Ca2+ Mg2+ SO42-Cl- Na+其中哪些是杂质Ca2+ Mg2+ SO42-b)分别用哪些试剂除杂:氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液、盐酸。

高中化学人教版必修一第一章第一节化学实验基本方法第二课时

高中化学人教版必修一第一章第一节化学实验基本方法第二课时

除杂原则: *不增(不引入新杂质) *不减(不损耗样品) *易分(容易分离——生成完全不溶物) *复原(除去各种过量杂质,还原到目标产物)
注意:除杂试剂要适当过量;设计所加试剂的先后顺 序!
本内容仅供参考,如需使用,请根据自己实际情况更改后使用!
放映结束 感谢各位批评指导!
谢 谢!
让我们共同进步
*加入的液体不超过蒸发皿容积的2/3。 *蒸发过程中要用玻棒不断搅拌(以防溶液 因局部过热而造成液滴飞溅)。 *加热至剩余少量液体时,停止加热,利用 余温使滤液蒸干。 *热的蒸发皿不可直接放在实验桌上,要垫 上石棉网。
对于粗盐水(NaCl)
要除去可溶杂质离子是: Ca2+ Mg2+ SO42-
选择要加入的除杂试剂: Na2CO3 NaOH BaCl2
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法 第2课时
第二课时 过滤与蒸发
学习目标 1.了解混合物分离和提纯的意义。 2.了解粗盐提纯的过程。 3.以粗盐提纯为载体,掌握过滤和蒸发两种操作的基本方 法及所用实验仪器。 4 掌握SO42-的检验方法,包括所用试剂及注意事项。
三、混合物的分离和提纯
1、过滤与蒸发操作 ①过滤的目的(适用范围)是什么?
用于固体和液体的分离
②过滤操作需要哪些仪器?
玻璃棒、烧杯、漏斗、铁架台
③进行过滤操作时要注意哪些问题?
(一贴、二低、三靠)
过滤操作
蒸发操作
①蒸发的目的是什么?
由溶液获得固体或者浓缩溶液
②蒸发操作需要哪些仪器?
蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台
③蒸发操作时的注意事项?
引Байду номын сангаас了新的离子:
CO3 2-

人教版化学必修一第一章知识点总结

人教版化学必修一第一章知识点总结

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一、熟悉化学实验基本操作危险化学品标志,如酒精、汽油——易燃液体;浓H2SO4、NaOH(酸碱)——腐蚀品二、混合物的分离和提纯:1、分离的方法:①过滤:。

②蒸发:。

③蒸馏:。

④分液:。

⑤萃取:。

2、粗盐的提纯:(1)粗盐的成分:主要是NaCl,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等杂质(2)步骤:①将粗盐溶解后过滤;②在过滤后得到粗盐溶液中加过量试剂(除SO42-)、(除Ca2+、过量的Ba2+)、(除Mg2+)溶液后过滤;③得到滤液加(除过量的CO32-、OH-)调pH=7得到NaCl溶液;④得到精盐。

加试剂顺序关键:(1);(2)盐酸放最后。

3、蒸馏装置注意事项:①加热烧瓶要垫上;②温度计的水银球应位于;③加碎瓷片的目的是;④冷凝水由进,出。

4、从碘水中提取碘的实验时,选用萃取剂应符合原则:①;②;③。

三、离子的检验:①SO42-:。

②Cl-:。

③CO32-:。

①质量分数W②物质的量浓度C质量分数W与物质的量浓度C的关系:C= (其中ρ单位为g/cm3)已知某溶液溶质质量分数为W,溶液密度为ρ(g/cm3),溶液体积为V,溶质摩尔质量为M,求溶质的物质的量浓度C。

【推断:根据C=n(溶质)/V(溶液) ,而n(溶质)=m(溶质)/M(溶质)= ρ·V(溶液) W/M,考虑密度ρ的单位g/cm3化为g/L,所以有C=1000ρW/M 】。

(公式记不清,可设体积1L计算)。

6、一定物质的量浓度溶液的配制(1)配制使用的仪器:托盘天平(固体溶质)、量筒(液体溶质)、容量瓶(强调:在具体实验时,应写规格,否则错!)、烧杯、玻璃棒、胶头滴管。

(2)配制的步骤:①计算溶质的量(若为固体溶质计算所需质量,若为溶液计算所需溶液的体积)②称取(或量取)③溶解(静置冷却)④转移⑤洗涤⑥定容⑦摇匀。

(如果仪器中有试剂瓶,就要加一个步骤:装瓶)。

例如:配制400mL0.1mol/L的Na2CO3溶液:(1)计算:需无水Na2CO3 = g。

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第一课时

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第一课时
Na2CO3
BaCl2+Na2SO4 === BaSO4↓+2NaCl MgCl2+2NaOH === Mg(OH)2↓+2NaCl CaCl2+Na2CO3 === CaCO3↓+2NaCl BaCl2+Na2CO3 === BaCO3↓+2NaCl
(2)加入你选择的试剂除掉杂质后,有没有引入其它 离子?如果有,想一想可用什么方法再把它们除去?
淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来? 如果有铁屑和沙混合物,你用什么方法将铁屑分离出来?
参考答案:沙里可以淘金是因为黄金的密度大,沙子的 密度小,利用在水里淘洗的方法可以将金子 从沙里分出来。
铁屑和沙的混合物分离的最佳方法是用吸铁 石将铁屑从沙里吸出而分离。
二、混合物的分离和提纯
物质的分离:将混合物中各物质通过物理变化或化学变 化,把各成分彼此分开的过程。
固体、液体的取用、物质的加热、以及基本仪器的使用。
[思考]:一般情况下,怎样取用固体、液体?在 未说明具体用量的情况下,固体、液体的用量分 别取多少比较适宜?
[随堂思考]:
1、下列有关药品的取用操作中,正确的是( BC)
A.实验后剩余药品应放回原试剂瓶中 B.倾倒液体时,应注意标签要对着手心 C.用药匙或纸槽将固体粉末药品送入试管底部 D.无腐蚀性药品(如锌粒),可用手将它们装入试管中
提示:加HCl调节溶液的pH值,除过量的OH-、CO32- 离子。
本堂内容的简单回顾:
一、化学实验安全
1、遵守实验室规则。 2、了解安全措施。 3、掌握正确的操作方法。 4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。
二、混合物的分离和提纯
物质的分离概念:

第二课时第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法.pptx

第二课时第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法.pptx
主要仪器:蒸发皿、 三角架(或带铁圈的
结晶
(1)原理 利用不同固体在同一溶剂里的
溶解度不同将其分离开来。 (2)结晶的方法
蒸发结晶 降温结晶
【实验1-1】 粗盐的提纯 实验目的:除去粗盐中混有的泥沙 实验药品与装置:4g粗盐、12mL水、烧杯、 铁架台(带铁圈)、玻璃棒、滤纸、酒精灯、 漏斗、蒸发皿。 实验步骤:
空白:(1)此实验操作顺序如下:①称量样品;
②溶解沉降;过③滤_____;蒸④发___;⑤冷却结晶。
(2)用托盘天平称量样品时,若指针偏向右边,
则表示B(
) A.左盘重,样品轻
B.左盘轻,砝码重
C.右盘重,砝码轻
D.右盘轻,样品重。(3)在进行第③步操作时,
有时可能要重复进行,这是因为滤液_浑_浊____。
操作顺序是C(D
)。
①过滤 ②加过量的 NaOH溶液 ③
加适量盐酸 ④加过量 Na2CO3溶液 ⑤加过量 BaCl2溶液
A.①④②⑤③ B.④①②⑤③
【讨论】
(1)在进行沉淀反应的实验时,如 何认定沉淀已经完全?
例:除去NaCl溶液中的BaCl2溶液 (2)中学化学实验中,在过
【分析与解答】
本题考查了关于沉淀、过滤的实验基 本操作,重点考查对实验现象的观察、 操作能力和表达能力。 其答案为: (1)在上层清液中(或取少量上层清液 置于小试管中),滴加沉淀剂,如果不 再产生沉淀,说明沉淀完全。
(4)在进行第④步操作时,要用玻璃棒不断小
2、实验室有一瓶亚硫酸钠试剂,已部分氧化变
质为硫酸钠,某学生设计如下实验来确定其纯
度。(1)有以下实验操作步骤,正确的是: _A_C__B__E_D__F__G_H_。A.称取样品W1g B.加盐酸酸化 C.用蒸馏水溶解D.过滤 E.加入过量的氯化钡溶

高中化学 第一章 从实验学化学 第一节 第2课时 混合物的分离和提纯 新人教版必修1

高中化学 第一章 从实验学化学 第一节 第2课时 混合物的分离和提纯 新人教版必修1

易错提醒 1.明确过滤操作中的“一贴、二低、三靠”的含义。
2.过滤时漏斗内的沉淀一般不超过滤纸高度的12且在 过滤时不要用玻璃棒搅拌。
3.过滤后要洗涤所得沉淀,方法是沿玻璃棒向漏斗 中注入蒸馏水至刚好浸没沉淀物,待水流下再重复操作 2~3 次。
4.制取蒸馏水时不需要温度计,因为水蒸气温度为 103)× (4)× (5)× (6)× (7)√ (8)√ (9)× (10)√ (11)√ (12)×
2.粗盐初步提纯后,蒸发皿内固体中除 NaCl 外还 有硫酸盐、________等物质。
答案:MgCl2、CaCl2
要点一 粗盐提纯
③用水做冷却介质,将蒸气冷凝为液体。冷凝水的 流向要从低处流向高处,即从下口进水,从上口出水, 目的是冷却效果好。
④温度计的液泡(水银温度计的液泡又称水银球)不 能浸入液体中,应放于蒸馏烧瓶支管口附近(精确地说, 温度计的液泡上缘要恰好与蒸馏烧瓶支管接口的下缘在 同一水平线上)。
⑤加入碎瓷片(或沸石),是为了防止蒸馏烧瓶内液体 暴沸。
3.萃取、分液。 (1)萃取是一种常用的分离互溶液体混合物的方法, 它是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同,用一 种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出 来的操作。分液是把互不相溶液体分开的操作。一般分 液都是与萃取配合使用的。 (2)实验仪器:萃取和分液常用的仪器是分液漏斗。 分液漏斗在使用前要检查是否漏水;分液漏斗不能加热; 分液漏斗用后要洗涤干净。
2.蒸馏。 (1)蒸馏装置(制取蒸馏水)。 蒸馏实验中所用的主要仪器有:蒸馏烧瓶——可以用 于加热的反应容器,在加热时要垫石棉网;温度计——测 量蒸气的温度;冷凝管——用于冷凝蒸气使之成为液体; 牛角管又叫承接器——将蒸馏出的液体转移至锥形瓶中; 锥形瓶——用来接收冷凝出的液体。蒸馏装置见下图:

人教版高一化学必修1第一章第一节-化学实验基本方法

人教版高一化学必修1第一章第一节-化学实验基本方法
用酒精棉清除伤口周围的污物,用创可贴 外敷。
1.试剂存放的总原则: 药品状态定口径,瓶塞取决酸碱性; 见光受热易分解,存放低温棕色瓶; 特殊药品特殊放,互不反应要记清。
2.试剂瓶和瓶塞的选择 (1)根据药品状态: 固体:用广口瓶;液体:用细口瓶 (2)根据感光性: 见光易分解:用棕色瓶
见光不分解:用一般瓶 (3)根据瓶塞: 玻璃塞:不能盛放碱性物质
操作:先加入稀HCl 酸化,再加入可溶性 钡盐(BaCl2)溶液。 现象:出现不溶于稀酸的白色沉淀 (BaSO4)。
结论:存在硫酸根离子。
注意排除CO32-等离子的干扰!
除了SO42-还有其它的离子吗?
如何检验NaCl中含有的其它杂质? (Ca 2+ ,Mg 2+) 设计实验除去上述杂质。
一、混合物的分离和提纯
1.物理方法 过滤、蒸发结晶、重结晶、萃取(分液)、
蒸馏(分馏)、升华、盐析、渗析、洗气等
2.化学方法除杂 加热法、沉淀法、气化法、洗气法、氧化还
原法、复原等
二、混合物的分离和提纯
1、过滤与蒸发操作 ①过滤的目的(适用范围)是什么? ②过滤操作需要哪些仪器? ③进行过滤操作时要注意哪些问题?
蒸发操作
①蒸发的目的是什么?
②蒸发操作需要哪些仪器?
③蒸发操作时的注意事项?
*加入的液体不超过蒸发皿容积的2/3。 *蒸发过程中要用玻棒不断搅拌(以防溶液 因局部过热而造成液滴飞溅)。 *加热至剩余少量液体时,停止加热,利用 余温使滤液蒸干。 *热的蒸发皿不可直接放在实验桌上,要垫 上石棉网。
1、过滤与蒸发操作
4.物质的称量 (1)托盘天平的使用 (2)固体称量的方法 ①称未知质量的物质 ②称已知质量的物质 (3)液体的量取 ①量未知体积的液体 ②量已知体积的液体

(人教课标版)普通高中课程标准实验教科书《化学》目录

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(人教课标版)普通高中课程标准实验教科书《化学》目录(人教课标版)普通高中课程标准实验教科书《化学》目录必修1第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二节化学计量在实验中的应用归纳与整理第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二节离子反应第三节氧化还原反应归纳与整理第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物第三节用途广泛的金属材料归纳与整理第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角---硅第二节富集在海水中的元素---氯第三节硫和氮的氧化物第四节硫酸、硝酸和氨归纳与整理附录I后记周期表必修2第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第二节元素周期律第三节化学键归纳与整理第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应的速率和限度归纳与整理第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物----甲烷第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第三节生活中两种常见的有机物第四节基本营养物质归纳与整理第四章化学与可持续发展第一节开发利用金属矿物和海水资源第二节化学与资源综合利用、环境保护归纳与整理结束语附录后记选修1 化学与生活第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源---糖类第二节重要的体内能源---油脂第三节生命的基础---蛋白质第四节维生素和微量元素归纳与整理第二章促进身心健康第一节合理选择饮食第二节正确使用药物归纳与整理第三章探索生活材料第一节合金第二节金属的腐蚀和防护第三节玻璃、陶瓷和水泥第四节塑料、纤维和橡胶归纳与整理第四章保护生存环境第一节改善大气质量第二节爱护水资源第三节垃圾资源化归纳与整理附录后记选修2 化学与技术第一单元走进化学工业课题1 化学生产过程中的基本问题课题2 人工固氮技术──合成氨课题3 纯碱的生产归纳与整理练习与实践第二单元化学与资源开发利用课题1 获取洁净的水课题2 海水的综合利用课题3 石油、煤和天然气的综合利用归纳与整理练习与实践第三单元化学与材料的发展课题1 无机非金属材料课题2 金属材料课题3 高分子化合物与材料归纳与整理练习与实践第四单元化学与技术的发展课题1 化肥和农药课题2 表面活性剂精细化学品归纳与整理练习与实践结束语迎接化学的黄金时代选修3 物质结构与性质第一章原子结构与性质第一节原子结构第二节原子结构与元素的性质归纳与整理复习题第二章分子结构与性质第一节共价键第二节分子的立体结构第三节分子的性质归纳与整理复习题第三章晶体结构与性质第一节晶体的常识第二节分子晶体与原子晶体第三节金属晶体第四节离子晶体归纳与整理复习题开放性作业——元素周期表后记选修4 化学反应原理第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化第二节燃烧热能源第三节化学反应热的计算归纳与整理第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率第二节影响化学反应速率的因素第二节影响化学反应速率的因素第三节化学平衡第四节化学反应进行的方向归纳与整理第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离第二节水的电离和溶液的酸碱性第三节盐类的水解第四节难溶电解质的溶解平衡归纳与整理第四章电化学基础第一节原电池第二节化学电源第三节电解池第四节金属的电化学腐蚀与防护归纳与整理附录后记选修5 有机化学基础第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类第二节有机化合物的结构特点第三节有机化合物的命名第四节研究有机化合物的一般步骤和方法归纳与整理复习题第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃第二节芳香烃第三节卤代烃归纳与整理复习题第三章烃的含氧衍生物第一节醇酚第二节醛第三节羧酸酯第四节有机合成归纳与整理复习题第四章生命中的基础有机化学物质第一节油脂第二节糖类第三节蛋白质和核酸归纳与整理复习题第五章进入合成有机高分子化合物的时代第一节合成高分子化合物的基本方法第二节应用广泛的高分子材料第三节功能高分子材料归纳与整理复习题结束语——有机化学与可持续发展选修6 实验化学第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步课题二化学实验的绿色追求第二单元物质的获取课题一物质的分离和提纯课题二物质的制备第三单元物质的检测课题一物质的检验课题二物质含量的测定第四单元研究型实验课题一物质性质的研究课题二身边化学问题的探究课题三综合实验设计附录I 化学实验规则附录II 化学实验种的一些常用仪器附录III 部分盐、氧化物、碱融解性表附录IV 常见离子和化合物的颜色附录V 实验室常用酸、碱溶液的配制方法附录VI 一些酸、碱溶液中溶质的质量分数和溶液的密度附录VII 几种仪器分析方法简介后记11。

1.第一章从实验学化学 第一节 第二课时

1.第一章从实验学化学   第一节 第二课时

班级:姓名:小组:组内评价:高一化学导学案化学实验基本方法第二课时【学习目标】1掌握蒸馏和萃取操作的基本方法。

2通过蒸馏与萃取操作进一步掌握分离提纯的基本方法3建立提出问题,分析问题以及通过实验解决问题的科学思想。

【重难点】重点:蒸馏和萃取的基本操作难点:分离和提纯方法的选择预习自学【知识回顾】分离可溶性物质和不溶性物质的混合物可用方法现有氯化钠的水溶液,若要得到氯化钠晶体应进行操作【思考】分离乙醇的水溶液可以用什么方法?(已知乙醇的沸点为78℃)三、蒸馏和萃取1.蒸馏1)蒸馏的原理:将液态物质加热然后冷却气体,使之的过程蒸馏是利用混合物中的不同,除去或杂质的方法,一般用来分离混合物。

2)蒸馏所用的仪器:参照P7蒸馏装置图,查阅资料指出各仪器的名称。

【思考】为何在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片?2 、萃取和分液1)萃取利用物质在互不的溶剂中的不同,将溶质从一种溶剂中到另一种溶剂的过程2)萃取实验仪器:分液漏斗的使用:分液漏斗是用来分离的混合物的仪器。

在使用分液漏斗前首先要。

其方法是3)萃取分液的步骤合作探究课题一蒸馏操作【思考】①如何用自来水制取蒸馏水?。

②自来水中可能有什么杂质? 用自来水制取的蒸馏水有没有杂质?用什么方法可以检验出来? 。

③氯离子的检验:现象:。

化学方程式:;【学生活动】实验1—3 ,完成P8表格【思考】1.根据P7 图1—4和实验1—3,讨论蒸馏在工业上有和应用,其意义是什么?。

2.蒸馏与蒸发的区别3.注意的问题:①装置的安装:②气密性检查:③温度计的使用④冷凝管的使用:课题二萃取1、萃取的原理和过程探究【学生活动】实验1—4用四氯化碳萃取饱和碘水的现象:⑴水层在层,⑵用力振荡的目的是;⑶静置后四氯化碳呈色,水层呈。

【思考】①在分液漏斗中完成萃取操作,静置分层后,如果不知道哪一层是“水层”,试设计一种简便的方法加以判断。

②.除CCl4外,用苯能否萃取碘?用酒精呢?③.CCl4萃取后的溶液如何分离出碘?2、说说你心中的萃取?3、探究你认为萃取剂的选择原则【课堂小结】混合物分离和提纯的方法比较:【回顾】结晶和重结晶1、现有三组溶液⑴汽油和氯化钠溶液⑵酒精的水溶液⑶氯化钠和单质溴的溶液。

高中化学第1章从实验学化学第1节化学实验基本方法(第2课时)课件新人教版必修1

高中化学第1章从实验学化学第1节化学实验基本方法(第2课时)课件新人教版必修1
②蒸发:挥发性物质(wù zhì)和不挥发 性物质(wù zhì)的分离
第三页,共31页。
练一练
分离FeCl3、KCl、BaSO4的固体(gùtǐ)
混合物,应采用的一组试剂是( A 水、硝酸银、稀硝酸
)C
B 水、氢氧化钠、盐酸
C 水、氢氧化钾、盐酸
D 水、氢氧化钾、硫酸
第四页,共31页。
SO42-的检验(jiǎnyàn)
方法: 先加稀盐酸,再加BaCl2溶液, 有白色(bá isè)沉淀生成
第五页,共31页。
作业(zuò yè)
教材 (jià ocá i )P10 要求(yā6o、qiú7):在书上完成
第六页,共31页。
第一节 化学实验基本(jīběn)方法 一、化学实验安全 二、混合物的分离与提纯 三、物质的检验
下端流出且分液漏斗下端紧贴(jǐn tiē)烧杯内壁。
第二十七页,共31页。
实验(shíyà n)1-4 用CCl4萃取碘水(饱
现象(xià nxià ng)
液体分层 上层(shà ngcé n黄g)液体显( 下层液体显( 紫红)色
)色
第二十八页,共31页。
分析讨论 1、上层液体中的溶剂是(H2O ),下层液
第十二页,共31页。
3、蒸发
(1)蒸发皿的液体(yètǐ)不超过 容积的2/3 (2)加热时,用玻璃棒不 断搅拌 (3)接近蒸干时,利用余 热加热 (4)取下未冷却的蒸发 皿时,要放在石棉网
第十三页,共31页。
问题
1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤?
过滤 2、蒸发过程(guò(cghuéònlgǜ))利用的是物质的什么性质?
第七页,共31页。
一、化学实验安全 1、实验室规则(guīzé) 2、安全措施 3、掌握正确的操作方法
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4.(2009·南京模拟)下列实验设计能够 达到目的的是 ( )





5.(2009·北京海淀区高三期末练习)取 少量无机盐溶液试样对其中的离子进行 检验。下列判断正确的是( ) A.加入盐酸,产生白色沉淀,则试样中 一定有Ag+ B.加入盐酸,产生能使澄清石灰水变浑 浊的无色气体,则试样中一定有CO C.加入BaCl2溶液,产生白色沉淀,再 加入稀硝酸,沉淀不溶解,则试样中一 定有SO D.加入NaOH溶液微热,产生能使湿润


OH-与Mg2+反应产生难溶的Mg(OH)2 沉淀,Ba2+与 生成BaSO4沉淀,这 两个过程互不影响,可以颠倒,加入 可以除去Ca2+和过量的Ba2+,过滤,防 止加酸使Mg(OH)2和CaCO3的溶解,最 后加酸中和过量的碱及除去 。 [答案] CD



[点评] 化学方法提纯和分离物质的“四 原则”和“三必须”: ①“四原则”是:一不增(提纯过程中不 增加新的杂质);二不减(不减少欲被提纯 的物质);三易分离(被提纯物与杂质容易 分离);四易复原(被提纯物质要容易复 原)。 ②“三必须”是:一除杂试剂必须过量; 二过量试剂必须除尽(因过量试剂带入新

7.现在有失去标签的氯化钙、硝酸银、 盐酸、碳酸钠四种无色溶液,为了测定 四种溶液各是什么,将它们随意编号为A、 B、C、D后,按表进行实验。产生的现 象如表所示: 实验顺 实验内 实验现象 序 容 没有现象发 ① A+B 生 ② B+D 有气体放出 ③ C+B 有沉淀生成

根据实验现象按要求回答:写出A、B、 C、D溶液中各溶质的化学式: A________;B________; C________;D________。



3.注意事项 (1)除杂试剂需_______________ (2)过量试剂需 ____________________________ (3)去除多种杂质时要考虑加入试剂的顺 序 (4)选择最佳的除杂途径




二、物质的检验 1.检验的类型 (1)鉴定:是指通过一定的方法将物质 ________一一检验出来。 (2)鉴别:是指有若干种物质,需根据物 质各自不同特性或离子的________反 应把有关物质一一区分开来。 (3)推断:是通过已知实验事实,根据性 质分析推理出被检验物的组成或名称。




●案例精析 【例1】 为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2 +、SO及泥沙,可将粗盐溶于水,然后 进行下列五项操作。其中正确的操作顺 序是 ( ) ①过滤 ②加过量的NaOH溶液 ③加适 量盐酸 ④加过量Na2CO3溶液 ⑤加过 量BaCl2溶液 A.①④②⑤③ B.④①②⑤③ C.②⑤④①③ D.⑤②④①③



2.基本原则 (1)充分利用物质(或离子)的特征反应。 (2)确定检验操作顺序要“________”。 (3)确定物质检出顺序要“________”。 3.注意事项 (1)选择合理的试剂、试纸,要求选择操 作简单、反应灵敏、现象________的 方法和途径。 (2)不能向待检物中直接加入试剂,必须 另取试样。一般来说,固体物质的检验


解析:分析四种物质及表中实验现象:B +D→有气体放出,则B和D应分别为HCl、 Na2CO3中的一种;A+B→没有现象发 生,则A、B为CaCl2和HCl中的一种,故 B为HCl,A为CaCl2,D为Na2CO3,C为 AgNO3。 答案:CaCl2 HCl AgNO3 Na2CO3




1.离子检验的常用方法有三种:
检 验 方 法
沉淀法
显色法
气体法

反应中 反应中 反应中有沉 含 有颜 有气 淀产生 下列离子检验的方法不合理的是 义 色变 体产 或溶解 化 生 ( )


A.NH—气体法 B.I-—沉淀法 C.Fe3+—显色法 D.Ca2+—气体法





2.(2009·安徽师大附中模拟)下列除去 杂质的方法中,正确的是 ( ) A.除去铜粉中混有的铁:加足量稀硝酸, 过滤 B.除去N2中少量的CO:通过足量灼热 的CuO粉末 C.除去KCl溶液中的少量CaCl2:加适 量Na2CO3溶液,过滤 D.除去CO2中的少量的HCl:通过足量


解析:硅酸根离子与盐酸反应生成的硅 酸是白色沉淀,A错;HCO 与盐酸反应 生成的气体,也能使石灰水变浑浊,B错; 加入氯化钡生成不溶于硝酸的沉淀可能 是氯化银,C错。 答案:D

6.(2007·高考重庆理综卷)用过量的 H2SO4、NaOH、NH3·H2O、NaCl等溶 液,按下图所示步骤分开五种离子,则 溶液①、②、③、④是 ( )

解析:(1)在四支试管中分别滴入稀 HNO3,有气体产生的原溶液是Na2CO3 溶液,其离子方程式是:CO+2H+ ===H2O+CO2↑。在剩余三支试管中 分别滴入Ba(NO3)2溶液,产生白色沉淀 的原溶液是Na2SO4溶液。在剩余两支试 管中分别滴入AgNO3溶液,产生白色沉 淀的原溶液是NaCl溶液。三次实验中都 没有明显现象的是NaNO3溶液。



一、物质的分离和提纯 1.概念 (1)物质的分离是将两种或多种物质的混 合物彼此分开,得到几种________的 过程。 (2)物质的提纯是除去物质中混有的 ________而得到纯净的物质。 (3)物质的分离与提纯目的不同,但所遵 循的原则与实验操作却非常相似。


2.基本原则 (1)不增(不引入新________) (2)不减(不减少________) (3)易分离(被提纯物与________易分 离) (4)易复个实验步骤的目的, 才能分清操作顺序。加入过量NaOH溶液 的目的是除去Mg2+,加入过量的BaCl2 溶液是为除去SO;加入过量的Na2CO3 溶液是为了除去Ca2+及多余的Ba2+,然 后进行过滤,除去Mg(OH)2、BaSO4、 CaCO3、BaCO3等难溶物,最后加适量 的盐酸,除去多余的 和调节溶液的 pH。综上所述,正确的实验操作顺序为 C、D。


解析:A项,Cu、Fe均与稀HNO3发生反 应;B项,CO还原CuO生成CO2混入N2 中;C项,加入Na2CO3溶液会引入杂质 离子Na+;D项,HCl+ NaHCO3===NaCl+CO2↑+H2O, HCl被饱和NaHCO3溶液吸收。 答案:D

3.以下实验装置一般不用于分离物质的 是( )

(2)试剂不变,可先在四支试管中先加入 Ba(NO3)2,将四支试管分成两组,一组 是产生白色沉淀的为Na2CO3和Na2SO4, 另一组不产生沉淀的为NaNO3和NaCl, 再向有沉淀的两个试管中分别加入稀 HNO3。沉淀溶解放出气体的是Na2CO3, 沉淀不溶解的是Na2SO4,向另一组两试 管中分别加入AgNO3溶液,产生白色沉 淀的是NaCl,另一支是NaNO3。



答案:(1)①稀HNO3 气泡(或有气体产 生) Na2CO3溶液 CO +2H+ ===H2O+CO2↑ ②Ba(NO3)2溶液 白色沉淀 Na2SO4溶液 Ba2++SO ===BaSO4↓ ③AgNO3溶液 白色沉淀 NaCl溶液 Ag++Cl-===AgCl↓ NaNO3溶液 (2)
装置
应用 实例
注意事项 ①蒸馏烧瓶中 放少量碎瓷 片,防止暴 沸 ②温度计水银 球的位置应 在蒸馏烧瓶 支管口处 ③蒸馏烧瓶中 所盛放液体 不能超过其
蒸 馏
制取 蒸 馏 水


适用 范围
装置
应用 实例
注意事项
利用溶质 在互不 相溶的 溶剂里 溶解性 的不同, 用一种 萃 溶剂把 溶质从 取 它与另 一种溶 剂所组 成的溶 液中提 取出来 的方法
8.四只试剂瓶中分别盛装有NaNO3溶 液、Na2CO3溶液、Na2SO4溶液和NaCl 溶液,就如何检验这四种溶液分别解答 下列各题。 (1)在四支试管中分别取四种溶液各1 mL,做下列实验。 ①在四支试管中分别滴入________, 出现________(现象)的是________, 离子方程式是________。




②在剩余三支试管中分别滴入 ________,出现________(现象)的 是________,离子方程式是_______。 ③在剩余两支试管中分别滴入 ________,出现________(现象)的 是________,离子方程式是_____。 三次实验中都没有明显现象的是 __________。 (2)若所用试剂不变,只改变加入试剂的 顺序,再设计一个实验方案,写出实验



1.熟知常见气体、离子、官能团的检验 方法,并会常用的检验操作方法。 2.掌握溶液的配制方法。 3.能进行定量检验,掌握基本原理和操 作。 4.掌握物质分离提纯的原则及方法,增 强观察、分析、表达能力。

1.物质的分离是利用物质的特性,把混 合物变为单一组分,其方法有物理分离 提纯法和化学分离提纯法。能够根据物 质性质的差异,会选择分离提纯的方法。 不溶性固体与液体,用过滤的方法分离; 可溶性固体与液体,用蒸发结晶的方法 分离;密度不同彼此不相溶的液体,用 分液的方法分离;沸点不同彼此相溶的 液体,用分馏的方法分离。




A.①NaCl ④H2SO4 B.①H2SO4 ④NaCl C.①H2SO4 ④NaCl D.①NaCl ④H2SO4
②NaOH ③NH3·H2O
②NaOH ③NH3·H2O ②NH3·H2O ②NH3·H2O ③NaOH ③NaOH


解析:从题图所示步骤综合分析,可以 看出第①步分离五种离子中的一种离子, 只能是Ag+与Cl-结合生成AgCl沉淀,第 ②步产生的沉淀和剩余的溶液分别分离 出两种离子,应用NH3·H2O沉淀出Fe3+ 和Al3+,然后用强碱NaOH溶液将 Fe(OH)3和Al(OH)3分离,第④步用SO 将Ba2+和K+分离,故答案为D。 答案:D
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