人教版八年级下册古诗文默写题答案

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部编人教版八年级语文下册期末【名校】好题汇编——古诗文默写【答案】

部编人教版八年级语文下册期末【名校】好题汇编——古诗文默写【答案】

1.默写古诗文中的名句名篇。

(1),君子好逑。

(《关雎》)(2)蒹葭苍苍,。

(《蒹葭》)(3)气蒸云梦泽,。

(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(4)山光悦鸟性,。

(常建《题破山寺后禅院》)(5)挥手自兹去,。

(李白《送友人》)(6),只有香如故。

(陆游《卜算子·咏梅》)(7)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,通过对自然环境的描写,渲染出暗淡悲惨的氛围,烘托诗人凄恻愁惨心境的句子是:,。

(8)白居易《卖炭翁》中以设问修辞,反衬出“黄衣使者白衫儿”行径之恶劣、后果之严重,给老翁造成的伤害和痛苦之深的句子是?。

2.回眸经典,根据提示完成古诗文整理表格。

主题词古诗文诗句作者及出处自由水击三千里,①,去以六月息者也。

庄子《逍遥游》大道之行也,②。

《礼记·大道之行也》⑤③,大庇天下寒士俱欢颜!杜甫《④》夜久语声绝,⑥。

杜甫《石壕吏》苦难可怜身上衣正单,⑦⑧《卖炭翁》⑨,只有香如故。

陆游《卜算子·咏梅》坚守⑩,寂寞沙洲冷。

苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》3.古诗文默写。

诗歌是流淌着情感的文字。

面对离别,①“海内存知己,”,那是王勃别离的乐观豁达;②“挑兮达兮,在城阙兮。

,”,那苦恋的女子失落惆怅的叹息令人为之动容;③“ ,大庇天下寒士俱欢颜”,字里行间流露着杜甫的忧国忧民之情,令人感怀;白居易对卖炭翁的细致描摹④“可怜身上衣正单,”,抒发了对贫苦人民的深切同情;而孟浩然心怀希冀,借鱼来婉转含蓄地表露从政的心愿:⑤“ ,。

”太空浩茫,岁月悠久,吟杜甫的《登高》⑥“ ,不尽长江滚滚来”让我们感受到诗人落寞悲壮的情怀;庄子于天地之间追求自由的精神,⑦“水击三千里,,。

”4.古诗文默写(1),骈死于槽枥之间,不以千里称也。

(韩愈《马说》)(2),不必藏于己。

(《大道之行也》)(3)室中更无人,。

(杜甫《石壕吏》)(4),但余钟磬音。

(常建《题破山寺后禅院》)(5)挥手自兹去,。

(李白《送友人》)(6),只有香如故。

八年级语文下默写训练(含参考答案)人教版

八年级语文下默写训练(含参考答案)人教版

人教版八年级(下)语文默写训练(按提示写出相应语句)1《与朱元思书》吴钧⑴总领全文的句子是:,。

写江上放舟自由情态的句子是:,。

概括赞叹富春江景的句子是:,。

⑵描写水之“异”的句子:,。

,。

⑶描写山之“奇”的句子:,。

,。

,。

⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:,;,。

,。

⑸触景生情句,爱慕自然,鄙弃名利句:,;,。

2《五柳先生传》陶渊明⑴表现作者性格的句子是:,。

表明先生的吃穿住的句子是:,;,。

⑵先生的三大志趣是:,,。

⑶文中,引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是:,。

3《马说》韩愈⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是:,。

⑵描写千里马终身遭遇的句子是:,,。

⑶食马者浅薄愚妄表现①②③⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是:,,。

⑸根本原因是:。

⑹对食马考进行强烈讽刺是:,:“!”⑺《马说》的主旨是:怀才不遇的人常慨叹的两句话是:,。

⑻这篇文章采用托物寓意的写法。

伯乐比喻;千里马比喻;食马者比喻:。

4《送东阳马生序》宋濂⑴描写读书之难的句子。

①,,,,。

②,,,。

③,,。

⑵写自己从师之难的句子:,。

……余立侍左右,,。

嗜学的结果是:,。

⑶写自己求学之艰的:①衣:②食:,。

③住:④行:⑷“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因句是:,。

⑸文中说明作者不辞辛苦,求师助学的原因是①。

②。

③。

文末最能概括求学经历的句子是:。

5、诗词曲五首《酬乐天某某初逢席上见赠》X禹锡⑴诗中表达新事物终就能代替旧事物的哲理句是:,。

⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:,。

⑶颔联句是(含典故句):,。

《赤壁》杜牧⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是:,。

《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是:,。

⑵概括写出两次抗元,遭受失败后的心情句是:,。

⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:,。

《水调歌头.明月几时有》苏轼⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是:,,。

⑵表达了作者旷达胸襟,感悟人生哲理的词句是:,,。

人教部编版八年级下册语文古诗文理解性默写含参考答案

人教部编版八年级下册语文古诗文理解性默写含参考答案

部编版八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:豁然开朗。

3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子:山有小口;初极狭。

4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。

6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子:男女衣着,悉如外人。

7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子:其中往来种作。

8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态:黄发垂髫,并怡然自乐。

9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

10.《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子:便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

余人各复延至其家,皆出酒食。

11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

13.《桃花源记》中桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是:此中人语云:“不足为外人道也。

”二、《马说》1《马说》的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是:世有伯乐,然后有千里马。

2《马说》中千里马的悲惨遭遇是;祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间3《马说》中千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食之。

4《马说》中千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因)食不饱,力不足,才美不外见。

5《马说》中食马者“不知马”的具体表现(对千里马的不公正的待遇)是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

6《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也?7《马说》中表现“食马者”以“知马者”身份叹息(统治者平庸浅薄,愚妄无知)的语句是:执策而临之,曰:“天下无马!”9有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。

人教部编版初中八年级语文古诗文理解性默写(附答案)

人教部编版初中八年级语文古诗文理解性默写(附答案)

人教部编版初中八年级语文古诗文理解性默写(附答案)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:,。

,。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:,。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:,。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:,,,,。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:,。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到,。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:。

8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“,”的静景,然后写了“,”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:,。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“,。

”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:,。

2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是,。

,。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是,。

,。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“。

,。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:,。

7、表现色彩配合之美的句子是:,。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):,,。

2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:。

3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是:??。

(四)与朱元思书(吴均)1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:,。

2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:,。

3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。

人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写填空附答案

人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写填空附答案

人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写填空附答案一、《桃花源记》陶渊明1.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:2.描写桃花林草美花繁的句子:3.从环境的角度写桃花源美的句子:4.写出桃花源不易发现的句子:5.从心情的角度写桃花源美的句子:6.桃花源人的精神状态:7.从活动的角度写桃花源美的句子:8.从穿着的角度写桃花源美的句子:9.桃花源人“遂与外人间隔”的原因:10.写出桃花源社会风尚的句子:11.桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是:此中人语云:12.桃花源人“皆叹惋”的原因:13.桃花源人的精神状态:14.写出桃花源人对渔人热情的句子:食。

参考答案:1.豁然开朗。

2.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

3.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

4.山有小口; 初极狭。

5.黄发垂髫,并怡然自乐。

6.黄发垂髫,并怡然自乐。

7.其中往来种作。

8.男女衣着,悉如外人。

9.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

10.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

11.“不足为外人道也。

”12.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

13.黄发垂髫,并怡然自乐。

14.便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

余人各复延至其家,皆出酒食。

二、《小石潭记》1.《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:2.《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:3.《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:4.《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:5.《小石潭记》小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:6.《小石潭记》中的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。

答案1.如鸣佩环2.皆若空游无所依,日光下澈,影布石上3.怡然不动,俶尔远逝4.斗折蛇行,明灭可见5.凄神寒骨,悄怆幽邃6.“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”三、《核舟记》1.《核舟记》中,指出木刻的珠子清晰得可以数出来的句子是:。

人教部编版八年级下册语文古诗文理解性默写(含参考答案)

人教部编版八年级下册语文古诗文理解性默写(含参考答案)

部编版八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1. 《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

2. 《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:豁然开朗。

3. 《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子:山有小口; 初极狭。

4. 《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

5. 《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。

6. 《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子:男女衣着,悉如外人。

7. 《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子:其中往来种作。

8. 《桃花源记》中桃花源人的精神状态:黄发垂髫,并怡然自乐。

9. 《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子:便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

余人各复延至其家,皆出酒食。

11. 《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

12. 《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

13. 《桃花源记》中桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是:此中人语云:“不足为外人道也。

”二、《马说》1《马说》的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是:世有伯乐,然后有千里马。

2 《马说》中千里马的悲惨遭遇是;祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间3 《马说》中千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食之。

4 《马说》中千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因)食不饱,力不足,才美不外见。

5 《马说》中食马者“不知马”的具体表现(对千里马的不公正的待遇)是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

6 《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也?7 《马说》中表现“食马者”以“知马者”身份叹息(统治者平庸浅薄,愚妄无知)的语句是:执策而临之,曰:“天下无马!”8 《马说》全文的主旨句中心句(表明作者对千里马被埋没的感叹)是:其真无马邪?其真不知马也。

人教部编版八年级语文下册专项训练(含答案和详解)4 古诗文默写

人教部编版八年级语文下册专项训练(含答案和详解)4 古诗文默写

人教版八年级下册语文古诗文默写专项训练100题1. 默写。

1.1(2分) 《桃花源记》中选取两个不同年龄段的人来传达桃花源中人们生活安乐自在的句子是:__________,__________。

【答案】黄发垂髫;并怡然自乐1.2(2分) 《小石潭记》中抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪流的句子是:__________,__________。

【答案】斗折蛇行;明灭可见1.3(2分) 《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的句子是:__________,__________。

【答案】俶尔远逝;往来翕忽1.4(2分) 《核舟记》中说明核舟大小的句子是:__________________,__________。

【答案】舟首尾长约八分有奇;高可二黍许1.5(1分) 《核舟记》中刻画苏东坡外貌特征的句子是:____________________。

【答案】中峨冠而多髯者为东坡2. 默写。

2.1(2分) 小伙子一般都喜欢美丽又贤惠的姑娘,《关雎》一诗中的“__________,__________”这两句就是佐证。

【答案】窈窕淑女;君子好逑2.2(4分) 《蒹葭》中“__________,__________。

__________,__________”这几句,于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。

【答案】蒹葭苍苍;白露为霜;所谓伊人;在水一方2.3(2分) 《子衿》中写恋人之间思念的诗句是:“__________,__________”。

【答案】青青子衿;悠悠我心2.4(2分) 《北冥有鱼》中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是:__________,______________。

【答案】怒而飞;其翼若垂天之云2.5(2分) 《虽有嘉肴》中“____________,__________”最能体现“教学相长”这一观点。

【答案】学然后知不足;教然后知困3. 默写。

3.1(2分) 《大道之行也》中体现人才得到重用,社会成员和睦相处的句子是:__________,__________。

部编人教版语文八年级下册第六单元古诗文理解性默写(附答案)

部编人教版语文八年级下册第六单元古诗文理解性默写(附答案)

部编人教版语文八年级下册第六单元古诗文理解性默写(附答案)《茅屋为秋风所破歌》杜甫1、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:,。

2、《茅屋为秋风所破歌》表达作者杜甫舍己为人的献身精神、博大胸怀、作者的济世情怀,表达他旷达胸襟的诗句是:,。

5、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是:,。

6、抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是:,。

《卖炭翁》白居易1、白居易的《卖炭翁》中,“,”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄,但仍希望天气更冷一些,只为炭能卖个好价钱的矛盾而复杂心理。

2、《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌,反映他劳动艰辛的句子是:,。

5、《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是:,。

6、《卖炭翁》中最能揭示宫市霸道不公、公开掠夺本质的诗句:,。

《题破山寺后禅院》常建3. 《题破山寺后禅院》中“,”与陆游的山重水复疑无路,柳暗花明又一村有异曲同工之妙。

4.《题破山寺后禅院》中写美丽的山光使鸟儿欢悦,潭影使人心中的俗念消除净尽的诗句是:“,”,既表达了诗人宁静的内心感受,也隐约流露了对现实的愤慨和反感。

6. 《题破山寺后禅院》中以声衬静,营造一个万籁俱寂的境界的诗句是:,。

这与王维的“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

《送友人》李白1.《送友人》点明送别地点的诗句是“,。

”2.文中运用比喻,写出了友人即将远行他乡,漂泊不定的未来生活让诗人无比担忧的诗句是“,。

”3.《送友人》中,诗人用比喻手法,表达对友人漂泊生涯深切关怀之情的句子是:,。

3.李白在《送友人》中以浮云孤飞,喻游子之心;以落日将下,依依不舍,喻故人之情的诗句是:,。

5.《送友人》借马鸣犹作别离之声,衬托离情别绪的诗句是:,。

《卜算子黄州定慧院寓居作》苏轼1、上阕描写深夜院景色的句子是:,。

2、描写词人在月光下孤寂地徘徊的句子是:,。

人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写(含答案)

人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写(含答案)

人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写(含答案)八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》XXX1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子:。

2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子:。

3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态:。

4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子:。

5.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因:。

6.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因:。

二、《小石潭记》XXX(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。

(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:。

(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:。

(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。

(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的XXX 却感到:。

(6)《小石潭记》中“”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。

三、《关雎》1、起兴的句子是:。

2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的女人的句子是:。

3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:。

4、《关雎》中的男子由“。

”引起“。

”的美妙联想;“。

”抒写了求之不得的相思之苦,“。

”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

四、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句:。

2、用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:。

3、描写男主人公追寻之路艰险、冗长的诗句是;。

4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:。

5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的XXX之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是:。

五、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言的怨言的句子是:?六、《子衿》1、“”,一句是以恋人的衣饰借代恋人。

人教部编版八年级语文下册复习古诗文理解性默写专项练习(含答案)

人教部编版八年级语文下册复习古诗文理解性默写专项练习(含答案)

八下古诗文理解性默写班级:___________姓名:___________一.古诗1、《关雎》全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:___________________,__________________。

2、《关雎》最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:_________________,_______________。

_________________,_______________。

3、《蒹葭》在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是:_____________,_____________。

4、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句:_________________,_______________。

5、“___________________,__________________。

”的内心独自,则通过夸张修辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。

6、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句:___________________,__________________。

7、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:___________________,__________________。

8、《望洞庭湖赠张丞相》隐喻诗人想做官而没有途径的句子是:___________________,__________________。

9、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子:___________________,__________________。

10、《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是:___________________,__________________。

11、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神,博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是:___________________,__________________!12、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:___________________,__________________!13、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子,或描写天气变化的句子是:___________________,__________________。

人教版语文八年级下册古诗文理解性默写 答案

人教版语文八年级下册古诗文理解性默写  答案

八年级下册古诗文理解性默写1、苏轼在《水调歌头(明月几时有)》中,表达与亲人共赏人间美景的心愿、体现自己乐观人生态度的句子是2、我们常用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”来表明自信和对理想的追求。

3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是侧畔千帆过,病树前头万木春。

4、龚自珍《己亥杂诗》中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是无情物,化作春泥更护花。

5、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是春深锁二乔。

6、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是照汗青。

7、高适《别董大》一诗中有一句“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的《送杜少府8、无数英烈在中国革命史册上留有英名,请用天文祥的两句诗赞颂他们的壮举谁无死,留取丹心照汗青。

9、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,两个晋代人典故的诗句是到乡翻似烂柯人。

10、苏轼《水调歌头•明月几时有》中有“此事古难全”一句,其中“此事”指的是:悲欢离合,月有阴晴圆缺。

11、幸福是什么?幸福是白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲自得;幸福是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟“的美好愿望。

12也比喻别有用心。

13、岑参在《白雪歌送武判官归京》里用美妙的比喻写北方雪景的句子是千树万树梨花开14、常言道“春雨贵如油”,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗是:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

15、由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话16、吴均的《与朱元思书》中侧面衬托风景诱人的句子是务者,窥谷忘反17、《醉翁亭记》中表现文章意蕴的名句是18、李煜曾有诗云“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”写出了忧愁的繁多、绵延,化杯消愁愁更愁”两句与这有异曲同工之妙。

19、《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是云帆济沧海。

部编人教版八年级下册语文|古诗文默写专项练习题(含答案)

部编人教版八年级下册语文|古诗文默写专项练习题(含答案)

部编人教版八年级下册语文|古诗文默写专项练习题一、直接型默写1.芳草鲜美,。

(陶渊明《桃花源记》)2. ,并怡然自乐。

(陶渊明《桃花源记》)3. ,,参差披拂。

(柳宗元《小石潭记》)4.凄神寒骨,。

(柳宗元《小石潭记》)5. ,君子好逑。

(《关雎》)6.求之不得,。

(《关雎》)7. ,白露未晞。

(《蒹葭》)8.微君之故,?(《式微》)9.挑兮达兮,。

(《子衿》)10.海内存知己,。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)11. ,儿女共沾巾。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)12. ,端居耻圣明。

(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)13. ,徒有羡鱼情。

(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)14.水击三千里,,去以六月息者也。

(《北冥有鱼》)15.是故学然后知不足,。

(《虽有佳肴》)16.选贤与能,。

(《大道之行也》)17.食不饱,力不足,,且欲与常马等不可得。

(韩愈《马说》)18.安得广厦千万间,。

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)19. ,吾庐独破受冻死亦足。

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)20.可怜身上衣正单,。

(白居易《卖炭翁》)21.半匹红纱一丈绫,。

(白居易《卖炭翁》)22. ,禅房花木深。

(常建《题破山寺后禅院》)23.)24.(苏轼《卜算子・黄州定惠院寓居作》)25. ,只有香如故。

(陆游《卜算子・咏梅》)二、理解型默写陶渊明《桃花源记》1.陶渊明《桃花源记》一文中表现桃花源优美环境的句子是:,,。

2.陶渊明《桃花源记》一文中描写桃花源中人快乐的精神状态的句子是:,。

3.《桃花源记》中综合视觉和听觉,描写桃花源社会环境安定平和的两句是:“,。

”柳宗元《小石潭记》4.运用侧面描写,既表现了鱼的情态也表现了水的清澈的句子是:,,。

5.柳宗元《小石潭记》一文中通过对环境凄凉的感受,流露作者政治受挫遭谪贬后的忧伤心情的的句子是:,。

《关雎》6.爱美之心人皆有之,诗中表现青年男子对美丽而贤惠的姑娘充满倾慕之情的句子是:,。

7.“,。

人教版八年级古文理解性默写(带答案)

人教版八年级古文理解性默写(带答案)

《三峡》1、分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子春冬:清荣峻茂,良多趣味。

夏:夏水囊陵,沿溯阻绝。

秋:晴初霜旦,描写夏季水势大,交通被断绝的句子是:夏水襄陵,沿溯阻绝总括三峡春冬之时景色的句子是:清荣峻茂,良多趣味。

2、《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是:写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

用比较的方法表现夏水迅疾的语句:虽乘奔御风,不以疾也。

3、《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是:写春冬三峡水的特点的句子:从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭,回清倒影。

4、描写泉水瀑布句是:悬泉瀑布,飞漱其间。

5、文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻,用“林寒涧肃,常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。

6、描写三峡群山连绵不断的句子是:两岸连山,略无阙处。

7、侧面烘托三峡山势险峻的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

8、烘托三峡秋景凄凉的语句是:渲染山间空旷,境界清幽寂寥的句子:《答谢中书书》1、《答谢中书书》中统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈。

2、《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是《答谢中书书》中表现山水相映之美的句子是:“高峰入云,清流见底”。

3、《答谢中书书》中讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是:《答谢中书书》中表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、《答谢中书书》中将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是:写晨昏景物变化之美的语句是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、《答谢中书书》中的议论句最能体现作者思想感情的是:实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

6、《答谢中书书》中表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

常见理解性默写题和问答题7、本文表达了作者怎样的思想感情?最能表现这种思想感情的是哪一句?表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

人教部编版八年级语文下册古诗文默写专题训练含答案

人教部编版八年级语文下册古诗文默写专题训练含答案

人教部编版八年级语文下册古诗文默写专题训练含答案1.(1),胡为乎中露!(《诗经·式微》)2)八月湖水平。

(XXX《望洞庭赠张丞相》)3),君子好逑。

《诗经·关雎》4)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是。

(5)XXX的《送杜少府之任蜀州》一诗中,“,”两句诗一反送别诗的悲戚之态,写得气势豪迈,意境开阔,成为千古传颂的名句。

2.(1)欲济无舟楫。

(XXX《望洞庭赠张丞相》)2),在河之洲。

《诗经·关雎》3),落英缤纷。

(XXX《桃花源记》)4)《小石潭记》运用形象的比喻,表现溪水蜿蜒曲折的语句是。

5)《小石潭记》一文中,描写小石潭周围景色给人的感受的句子是。

3.(1),鸡犬相闻。

(XXX《桃花源记》)1)微君之躬。

(《诗经·式微》)2),孤蓬万里征。

(XXX《送友人》)4)《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是。

(5)希望得到援引,但“有济世之志而无引荐之人”而感到羞愧的诗句是。

4.(1)窈窕淑女。

《诗经·关雎》2),波撼岳阳城。

(XXX《望洞庭赠张丞相》)3)青树翠蔓。

参差披拂。

(XXX《小石潭记》)4)XXX《卜算子·黄州定慧院居住作》)直写本人孤寂的心境,无人了解的句子是:5)(XXX《卜算子·咏梅》)词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是。

5.(1)曲径通幽处。

(常建《题破山寺后禅院》)2),皆若空游无所依。

(XXX《小石潭记》)3)自XXX避秦时乱。

(XXX《桃花源记》)4)《式微》中交代了天黑了,人们不能回家的原因是“。

”(5)XXX《送友人》诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句。

6.(1)万籁此都寂。

(常建《题破山寺后禅院》)2),夕阳故交情。

(XXX《送友人》)3)是鸟也。

(《庄子·北冥有鱼》)3)《望洞庭湖赠张丞相》中涵蓄的表达了诗人求仕之心(急于求官、效劳社会)的诗句是。

部编人教版八年级下语文古诗文默写大全及答案

部编人教版八年级下语文古诗文默写大全及答案

八下古诗文理解性默写桃花源记1.文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?____________________,______________________,________________,____________________,____________________。

2.描写桃花林美丽景色的语句是:___________________,____________________。

3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:___________________,____________________。

4.表现桃花源中自然环境美好的句子:________________,_______________,_____________________________。

5.描写了桃花源社会环境的安宁的句子:__________________,__________________,___________________,_______________,__________________。

________________,____________________。

6.描写桃花源中人幸福生活的语句:___________________,____________________。

7.表明渔人总体感受的句子:____________________。

8.表明桃花源中人来桃花源原因的句子:_________________________。

9.表明渔人背信弃义的句子:___________________,____________________。

10.最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子:(1)__________________,___________________,_______________,__________________。

(2)___________________,____________________。

人教版语文八年级下册古诗词理解默写附答案

人教版语文八年级下册古诗词理解默写附答案

人教版语文八年级下册古诗词理解默写人教版语文八年级下册古诗词理解默写(一)姓名:班级:座号:1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,饱含诗人无限心酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是:“,。

”诗中运用典故的诗句是:“,。

”诗中有一联是千古名句,表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或比喻新事物不断涌现的理趣)的诗句是:“,。

”2.《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时怀才不遇的慨叹之情的诗句:“,。

”3.《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:“,。

”写出国家和个人的境遇的诗句是:“,。

”概括写出两次抗元,遭受失败后的心情的诗句是:“,。

”表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:,。

4.《水调歌头》(明月几时有)道尽千载离人心愿的句子是:,。

词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是:表达豁达胸襟、富有人生哲理的诗句是:,。

“此事古难全”中的“此事”指的是:,。

写出词人内心矛盾的句子是:,。

5.《山坡羊·潼关怀古》诗中以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是:,。

提示出历史是不断发展变化的任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:,。

说明无论朝代兴亡,最苦的都是老百姓的诗句是:,。

这一句也是主旨句。

6.《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:,。

能句做到“结庐在人境,而不车马喧”的原因是:,。

反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他优游自在的隐居生活的名句是:,。

此句被王国维誉为“不知何者为我,何者为物”,达到了物我合一的境界。

表明作者想想说明白,却又不可言传的诗句是:,。

7.《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是:,。

表现诗人欲行无路、心绪茫然的诗句是:,。

借用典故的诗句是:,。

表现诗人不怕困难,充满信心,有远大抱负和坚定信念的名句是:,。

8.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民的博大宽广胸襟的诗句是:,。

表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的诗句是:,。

人教版八下古诗文理解性默写(含答案)

人教版八下古诗文理解性默写(含答案)

人教版八年级下册语文古诗文理解性默写(全部)一《桃花源记》陶渊明1.文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是:2.写出描写桃花源中人和平劳动,幸福生活的语句:3.本文中表明了桃花源人安居乐业 /和平幸福的境况(或:明显精神面貌)的句子是:_4、表现桃花源中自然环境美好的句子:。

5描写桃花源社会环境安定平和的语句是:。

6.桃花源人“遂与外人间隔”的原因:。

一7.成语“无人问津”出自本文,其原句是:。

—8、最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子: a.。

b.9、桃花源人“皆叹惋”的原因:。

1.夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

2.其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髯,并怡然自乐。

3.黄发垂髯,并怡然自乐。

4、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

5阡陌交通,鸡犬相闻。

6.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

7.后遂无问津者。

8、a.便要还家,设酒杀鸡作食。

b.余人各复延至其家,皆出酒食。

9、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

二、《小石潭记》柳宗元1.《小石潭记》中运用形象的比喻,表现溪水蜿蜒曲折的语句是:2.写游鱼静态的句子:。

写游鱼动态的句子:3.《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是—4.侧面写潭水清澈的句子是:。

5.表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:___________________________________ 二6.写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:。

1.斗折蛇行,明灭可见。

2 .怡然不动。

俶尔远逝,往来翕忽。

3青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

4.皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

5.凄神寒骨,悄怆幽邃。

6.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

三、《关雎》1、起兴的句子是:____________________________________________2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思、表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是:________________________________________1、:关关雎鸠,在河之洲。

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八年级下册古诗文默写训练答案
一、记忆性默写:
1、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

山水之乐,得之心而寓之酒也。

2、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

3、结庐在人境,而无车马喧。

4、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

5、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。

呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。

(《茅屋为秋风所破歌》)
6、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

7、行路难,多歧路,今安在长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

8、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

9、纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

10、采菊东篱下,悠然见南山。

11、落红不是无情物,化作春泥更护花。

12、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

(《赤壁》)
13、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(《过零丁洋》)
14、伤心秦汉经行处,宫阙万间都成了土。

(《山坡羊·潼关怀古》)
15、岂不罹凝寒,松柏有本性!(《赠从弟》)
16、念天地之悠悠,独怆然而涕下!(《登幽州台歌》)
17、辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

(《过零丁洋》)
18、写出描写醉翁亭四季景色的句子:
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

19、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

(《酬乐天扬州席上见赠》)
20、怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

21、飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

22、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

23、蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。

24、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

25、金樽清酒斗十千,玉盘真羞直万钱。

26、布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏屋干处,雨脚如麻未断绝。

27、起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。

28、折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

29、四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

30、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

31、既醉而退,曾不吝情去留。

32、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩藐,争高直指,千百成峰。

33、策之不以其道,食之不能尽其才,鸣之而不能通其意。

《马说》
34、问君何能尔心远地自偏。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

35、秋色连波,波上寒烟翠
二、理解性默写:
1、咏雪,古今多少人,惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。


2、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》:表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

3、杜牧的《赤壁》:诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

4、赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。

不少诗句至今仍被人们广为传诵。

王维在《送元二使安西》中通过“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”来表达对友人的深挚感情;王勃比较乐观,他在《送杜少府之任蜀州》用“海内存知己,天涯若比邻”寄语远方朋友,表明只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺。

5、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

6、苏轼的《水调歌头.明月几时有》:词中表达作者旷达胸襟,表现作者感悟人生哲理的词句是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

从“隔千里兮共明月”演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:但愿人长久,千里共婵娟。

7、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。

”的呼喊。

8、龚自珍在《己亥杂诗》中表明,他载着“浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是:落红不是无情物,化作春泥更护花。

9、李白的《行路难》中反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

10李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

11、〈〈登飞来峰〉〉:诗中蕴含站得高,看得远的道理的、且与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

12、李白也有最具忧愁、苦闷之意的名句,在《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中的是:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。


13、《过零丁洋》中,概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星;写出国家和个人的境遇的诗句是山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍;概括写出两次抗元,遭受失败后的的心情的诗句是惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁;
14、《醉翁亭记》中描写琅琊山春季和夏季景色的诗句是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

15、有才能而不被发生,韩愈早在《马说》中就发出了这样的感叹:千里马常有,而伯乐不常有。

16、赞曰:黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

17、陶渊明的《饮酒》中表现诗人悠闲恬静生活的句子是:采菊东篱下,悠然见南山。

18、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“不以物喜,不以己悲”的心态。

(用《岳阳楼记》中的原句作答)
19、岑参的《白雪歌送武判官归京》最后两句诗,将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致,这两句诗是山回路转不见君,雪上空留马行处。

20、陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔,表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下。

22、《醉翁亭记》一文中表现一文主旨的句子是:醉能同其乐。

23、《山坡羊·潼关怀古》的中心句子是:兴,百姓苦,亡,百姓苦。

描写潼关地理位置险要的诗句是:峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

24、《岳阳楼记》一文中,描写岳阳楼雄伟景象的语句是:
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千。

25、李白在《行路难》一诗中,用过河、登山来比喻自己因受到重重阻力,而无法实现远大理想的诗句是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山;
暗用典故的诗句是闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边;表达诗人终将冲出苦闷,相信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

27、《白雪歌送武判官归京》中,写北方过地风狂风早的诗句是北风卷地白草折,胡天八月即飞雪;以春花喻冬雪的诗句是忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

;写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝;与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是山回路转不见君,雪上空留马行处。

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