32 白雪公主(一)_课件

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白雪公主全套PPT

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把她帶回家,這樣她就可以埋在皇宮裡,這 天黑之後,他們回到家裡,點亮蠟燭。
皇后命令獵人:「把白雪公主帶到森林裡去,殺了她,然後把她的心臟帶回來見我!
是她應該得的待
遇。 」 皇后嘆了一口氣說:「我真想要一個小女兒,我希望她的雙頰像血一樣紅潤,皮膚像雪一樣白嫩,頭髮像黑檀木一樣漆黑。
小矮人回家後,發現白雪公主倒在地上快死了。
白雪公主迷了路,很害 怕。她哭著說:「天啊!我該 到哪兒去?」最後,她看見樹 林間的空地上有一棟小小的房 子。
白雪公主又冷又累,於是,她悄悄的向小房子裡面看去。真是 一個奇怪的地方啊!小房子裡有七張小椅子、七個小盤子,沿著牆邊 還有七張小床。
白雪公主看看周圍沒人,就選了一張床躺下,很快就睡著了。
這棟小房子的主人是七個小矮人,他們整天都在礦場裡工作。 天黑之後,他們回到家裡,點亮蠟燭。
年輕的王子騎馬從旁邊經過。 隔天早上,她就恢復健康了。
小矮人哭著說:「我們失去了世界上最可愛的女孩!
白雪公主一天比一天漂亮,皇后很生氣,於是找了一個獵人來幫忙。
」後來,他們出去工作前,特別要求白雪公主,絕不可以開門讓人進來。
白不雪久公 ,主一又位冷賣又東累西,的他於老是婆一,婆她來看悄敲悄門到的。向白小房雪子裡公面看主去。,就愛上了她。王子說:「求求你讓我
這個時候,魔鏡又再一次告訴壞皇后,白雪公主並沒 有死。
皇后氣壞了,於是,假裝成一個慈祥的老婆婆,向白雪 公主推銷梳子。白雪公主又差一點死掉,因為梳子上有毒。
這一回,七個小矮人非常生氣。他們很嚴厲的告訴白雪 公主:「不可以讓任何人進屋子! 」
魔鏡告訴壞皇后她又失敗了,壞皇后氣 得不得了。她下定決心,一定要除掉白雪公主。
小矮人哭著說:「我們失去了世 界上最可愛的女孩!」

白雪公主PPT教学课件

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到了小屋。 “咦......谁坐过我的椅
子?” “这只盘子 被人动过
了。” “这块面包被人咬过了。” “这蔬菜被人吃过了。” “这把刀子怎么会在地板
上?” “这把叉子怎么会底朝天
了?” “这杯子里怎么没有水
了?” 接着,他们发现白雪公主
7、第二天早晨,小矮人 们叫醒了白雪公主。
他们问她:“你在这 儿干什么?”。 白雪公主把发生的一切告 诉了他们。
目的: 定向改造或制造蛋白质
基因表达流程图
蛋白质工程流程图
1. 从预期的蛋白质功能出发 2. 设计预期的蛋白质结构 3. 推测应有的氨基酸序列 4. 找到相应的脱氧核苷酸序列
活动2 某多肽链的一段氨基酸序列是:
……-丙氨酸-色氨酸-赖氨酸-甲硫氨酸-苯丙氨酸-…… 丙氨酸:GCU、GCC、GCA、GCG 色氨酸: UGG 赖氨酸:AAA、AAG 甲硫氨酸:AUG 苯丙氨酸:UUU、UUC
讨论: 1、怎样得出决定这一段肽链的脱氧核苷酸序列?
请把相应的碱基序列写出来。
每种氨基酸都有对应的三联密码子,只要查一下遗传 密码子表,就可以将上述氨基酸序列的编码序列查出 来。但是由于上述氨基酸序列中有几个氨基酸是由 多个三联密码子编码,因此其碱基排列组合起来就比 较复杂,至少可以排列出16种。同学们可以根据学过 的排列组合知识自己排列一下。首先应该根据三联 密码子推出mRNA序列为GCU(或C或A或G) UGGAAA(或G)AUGUUU(或C),再根据碱 基互补配对规律推出脱氧核苷酸序列:CGA(或G 或T或C)ACCTTT(或C)TACAAA(或G)。
癌症的基因治疗分二个方面:药物作用于癌细胞, 特异性地抑制或杀死癌细胞;药物保护正常细胞免受化 学药物的侵害,可以提高化学治疗的剂量。疱疹病毒 (HSV)胸腺嘧啶激酶(TK)可以催化胸腺嘧啶和其 它结构类似物磷酸化而使这些碱基3’-OH缺乏,从而阻断 DNA的合成,杀死癌细胞。HSV—TK催化能力可以通 过基因突变来提高。从大量的随机突变中进行筛选出一 种酶,在酶活性部位附近有6个氨基酸被替换,催化能力 20倍以上。

《白雪公主》课件ppt

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温故

思考并回答
• 请同学们回忆一下故事情节,简要概括出 皇后是通过什么样的计谋,都运用了哪些 道具多次谋害白雪公主的?
Hale Waihona Puke 知新漂亮的丝带精致的木梳
可口的苹果
白雪公主的缺点
1.她屡次不听朋友的劝告。 2.上当受骗后不能汲取教训,一再犯相同的 错误。
3.白雪公主经不住诱惑。(根本原因)
小童话 大社会
学习目标
• 1.复述《白雪公主》的故事情节。 • 2.感受皇后与白雪公主的人物形象。 • 3.分析造成白雪公主屡次被害的原因。
温故
让我们一起重温《白雪公主》,并请同学 用简洁的语言复述故事内容。
小任务:圈点批画
• 请各位同学快速阅读课文,进行小组讨论 ,一起找一找,画一画,你觉得在原文中 哪些语句体现出了王后和白雪公主的人物 形象?
你能否抵住诱惑?
你是否依然能抵住诱惑?
• 童话是按照儿童的心理特点和需要,通过丰 富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象, 用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文 字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的 目的。
常读常新,保持警惕。 童话的教育意义启迪一生
小练笔
根据今天学习的内容,结合自己的生 活实际,进行小组讨论,一起思考一下, 共同一篇小感受,谈一谈,你认为什么是 你身边的“毒苹果”?你是否能抵住诱惑 ?你又是如何面对它的?
《小红帽》
《灰姑娘》
《青蛙王子》
《玫瑰公主》
同学们,你们现在还看童话故事吗? 你们以后还会再看童话故事吗?
台湾著名作家张晓风曾经说过类似这样一段话:童 话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的 境界。 如果有人5岁了, 还没有倾听过童话,那么他的童年 少了一段温馨; 如果有人15岁了,还没有阅读过童话,那么他的少年 少了一道银灿; 如果有人25岁了,还没有细味过童话,那么他的青年 少了一片辉碧; 如果有人35岁了,还没有了解过童话,那么他的壮年 少了一种丰饶; 如果有人45岁了,还没有思索过童话,那么他的中年 少了一点沉郁; 如果有人55岁了,还没有复习过童话,那么他的晚年 少了一份悠远。

语文:第18课《白雪公主》课件(北京课改版七年级上)

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白雪公主
1、很久以前,有一个漂亮的公 主名字 叫白雪。她的继母,也就是皇后, 是个自私 而卑鄙的女人,她很忌恨白雪公 主的漂亮。
2、皇后有一面魔镜,她总喜欢对着 镜子问:“镜子,镜子,谁是世界上 最美 的人?”
3、一天,魔镜回答说:“你很漂亮, 但白雪公主比你更漂亮。”
4、皇后气得脸发青,命令一个仆人:“把白 雪公主带到森林里去,杀了她。”于是,仆人把 白雪公主带到森林里。 但是,他很同情白雪公主,把她放了。 白雪公主跑进森林,不一会儿便来到了一 栋小屋子里。
14、这一次,白雪公主十分小心, 只把头伸出窗外。 皇后把平果一分,分成两半,“啊, 哈,哈!你吃红的一半,我吃白的一半, 我们两个人同时吃,你不用担心。” 但是只有这红的一半有毒。白雪公主 吃了,马上死去。这一次连七个小矮人都 没能救活白雪公主。
15、七个小矮人伤心极了。他们哭着 把白雪公主放在一口玻璃棺材里面,安放在 山坡上。“让我们轮流守护白雪公主吧!” 白雪公主躺在棺材里,像是睡着了,还 是那么美丽可爱,富有生气,就像活着一样。
18、“镜子!镜子!谁是世界上最 美的人?”那个邪恶的皇后又问魔镜。魔 镜当然回答说:“即将成为皇后的那位 姑娘是最美的。” 皇后感到这是杀掉白雪公主的最后 一次机会,因此她也来参加白雪公主的 婚礼。 但是,突然,她的鞋子变得滚烫滚 烫,她不得不没完没了地蹦呀跳呀,直 到累死。(完)
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9、魔镜回答:“你很漂亮, 但住在山那边的白雪公主比你更 漂亮。”
10、皇后感到非常震惊:“哦! 天哪!她竟然还活着!”
11、于是,她化装成买杂货的老太 婆,穿过森林,翻过山,来到了小矮人的 住处。 “卖漂亮的丝带喽!”皇后大声吆喝 着。 白雪公主从屋里走了出来。皇后立刻 用带子紧紧勒住白雪公主的脖子,使她不 能呼吸。“嘿!嘿!这下行了。” 当七个小矮人回到家时,看到白雪公 主的样子,他们全都吓坏了。 他们割断带子,救活了白雪公主, 小矮人们对白雪公主说:“碰到陌生人, 你千万千万不要开门。”

白雪公主PPT教学课件

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小矮人说着, 把白雪公主送给了王子。
17、不久,王子带着仆人们 来抬白雪 公主的棺材。半路上,一个仆 人绊了一下脚, 白雪公主喉咙里的一块毒苹果 被颠了出 来。
于是,白雪公主又活了。 “噢,我在哪儿呢?” “你就在我——一个最爱
你的人的身 边。”
王子和白雪公主深深地相 爱,他们决 定结婚。然而,那个邪恶的皇 后也被邀请 来参加他们的婚礼。
需求有以下三个要点:
• 不仅仅是主观的,而是与市场价格相关的; • 需求是意愿(willing),而不等于实际购买; • 这个变量是流量而不是存量,也因此,需求与
时期相关。 • 简单地说,需求是“在一定时期内,消费者有
与价格相应的支付能力的欲望”。
需求有个别需求和市场需求的区别:
• 所有消费者的个别需求之和 即是市场需求。
需求、供给和均衡价格
(对应教材第2章)

微观经济学的形成
• 市场需求理论的现代理论是以Alfred Marshall (18421924)建立的体系为依据的,他的代表作是1890年的 Principles of Economics《经济学原理》,
• 古典学派的创始人是Adam Smith (1723-1790);他 的代表作是An Inquiry into Nature and Causes of the Wealth of Nation《国民财富的性质和原因的研 究》
2.1 Demand 需求
• 2.1-1 Demand and Price 需求与价格
(1)Definition of Demand 需求的定义
• 需求是指在一定时期内,在各种可能的 价格下,人们所愿意购买的某种商品数 量的集合(muster)。
• 需求(demand)不仅仅是人的需要 (needs)、想要(wants)或欲望 (desires),而必须有支付能力。

语文:第18课《白雪公主》课件(北京课改版七年级上)

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语文:第18课《白雪公主》课件(北京课改版七年级上)

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12、回到皇宫,皇后又问魔镜: “镜子,镜子,谁是世界上最美的 人?”但是魔镜还是回答说:“白雪公 主是最美的人。” 于是,皇后制作了一把带毒的梳 子,再一次去见白雪公主。她用梳子往 白雪公主头上一插,白雪公主就倒下 了。
13、天晚了,七个小矮人回来了。 他们拔掉白雪公主头上的毒梳子,白 雪公主又得救了。 “你瞧瞧!” “我们不是告诉你不要开门的吗?” 回到皇宫,皇后又一次问魔镜,魔镜 再一次回答说:“白雪公主是最美的人。” “啊,哈,哈!我实在是受不了啦!” 皇后说着,准备了一只毒平果。
9、魔镜回答:“你很漂亮, 但住在山那边的白雪公主比你更 漂亮。”
10、皇后感到非常震惊:“哦! 天哪!她竟然还活着!”
11、于是,她化装成买杂货的老太 婆,穿过森林,翻过山,来到了小矮人的 住处。 “卖漂亮的丝带喽!”皇后大声吆喝 着。 白雪公主从屋里走了出来。皇后立刻 用带子紧紧勒住白雪公主的脖子,使她不 能呼吸。“嘿!嘿!这下行了。” 当七个小矮人回到家时,看到白雪公 主的样子,他们全都吓坏了。 他们割断带子,救活了白雪公主, 小矮人们对白雪公主说:“碰到陌生人, 你千万千万不要开门。”
16、一天,一位王子在山里迷了路, 来到七个小矮人的屋子,小矮人留他过夜。 王子看到了玻璃棺材。 “多么漂亮的公主!请让我把她带走 吧?”小矮人们当然不会答应。 但是经不住王子苦苦哀求,小矮人们最 后还是答应了王子。 “请你好好照顾她。”小矮人说着, 把白雪公主送给了王子。
17、不久,王子带着仆人们来抬白雪 公主的棺材。半路上,一个仆人绊了一下脚, 白雪公主喉咙里的一块毒苹果被颠了出 来。 于是,白雪公主又活了。 “噢,我在哪儿呢?” “你就在我——一个最爱你的人的身 边。” 王子和白雪公主深深地相爱,他们决 定结婚。然而,那个邪恶的皇后也被邀请 来参加他们的婚礼。

《白雪公主》公开课课件

《白雪公主》公开课课件




1、很久以前, 有一个漂亮的公 主名字 叫白雪。她的继 母,也就是皇后, 是个自私 而卑鄙的女人, 她很忌恨白雪公 主的漂亮。
2、皇后有 一面魔镜, 她总喜欢对 着 镜子问: “镜子,镜 子,谁是世 界上最美 的人?”
3、一天,魔镜回 答说:“你很漂亮, 但白雪公主比你更 漂亮。”
4、皇后气得脸发青, 命令一个仆人:“把白 雪公主带到森林里去, 杀了她。”于是,仆人 把白雪公主带到森林里。 但是,他很同情 白雪公主,把她放了。 白雪公主跑进森 林,不一会儿便来到了 一栋小屋子里。
一、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。——林语堂 三、多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的,也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候,坚持下去,不用害怕与众不同,你该有怎么样的人生,是该你亲自去撰写的。加油!让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主,男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时,每一天都是缤纷的,因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的
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