2007年生物会考识图填空题精选

2007年生物会考识图填空题精选(1)1、根据右图的植物细胞结构示意图回答（1）、图中①是_______，它有保护和________作用。

（2）、图中②的功能除保护以外，还能控制____________。

（3）、烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ]______________中。

（4）一个细胞的控制中心是[ ]____________（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[ ]_________缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。

（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即_______________构成。

2、某同学做的洋葱表皮细胞装片在显微镜视野中的图解。

图中的a 是_________ ，b 是_________，其边缘是_________色，产生b 的可能的原因是______________。

应如何做才能避免b 的产生：_______________________。

3、图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：(1)、 图中生产者是 ，属于生态系统的部分。

该食物网中共有 _____条食物链，最长的一条食物链可表示为: _____ 。

(2)该食物网中数量最多的生物是________，数量最少的生物是_______。

通过食物链和食物网，生态系统进行着_____________和能量流动。

(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 ___的状态，说明生态系统有一定___________。

如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_______，最后会导致_______的破坏。

(4)、图中所有动物可统称为_______。

其中，兔与草、鹰与鼠的关系是_______。

(5)、若要构成一个生态系统，图中还缺少的是__________ 和_____________________ 。

4、图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题：（1）、图中生产者是______，消费者是______和______，分解者是_______。

（填写编号）（2）、消费者与生产者之间的关系主要是_______的关系。

5、右图是光学显微镜结构示意图。

（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（ ） 草鼠鹰蛇兔狐二氧化碳A ．结构11B ．结构10（2）物镜是指图中的（ ）A ．结构1B ．结构4（3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（ ）A ．结构12B ．结构13（4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（ ）A ．倒像 B ．正像（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是（ ）A ．15倍B ．23倍C ．100倍D ．120倍（6）某同学将制作的洋葱表皮细胞装片放在低倍镜下镜检，结果什么也没有看到。

请你帮助找出可能的原因（写出一点）______。

6、图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题：（1）多莉是由受精卵发育而来的吗？ 。

（2）与它身世有关的母羊有______只，它们是________________________。

（3）多莉的长相几乎与____________一模一样。

（4）通过这个实验，我们知道，细胞中的遗传信息在____________内。

7、观察下列3种病毒，回答问题：（1）图中A 、B 、C 各代表的是哪一种病毒？A ______B ______C ______（2）从结构上看，它们都有非常相似的地方，那就是由__________和_________构成。

8、下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，分析回答：（1）图中所指的1是______，它是在______里产生的。

（2）图中4是____________，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成______作用。

这一作用一经完成，____________将发育成果实。

9、下图为光合作用示意图，请分析并回答：（1）该图表示了光合作用的现象，它的实质是完成了物质和__________的转化。

（2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，温室效应主要是大气中__________气体含量增加造成的。

解决这一问题的方法：一方面要减少__________等温室气体的排放，另一方面要大力开展____________________活动。

10、右图是叶片结构示意图，据图回答：(1)写出图中序号所示结构名称：②__________ ⑥__________(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号处进入叶内，所需水分通过图中标号所示部分运输而来。

(3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②所示部分含有较多的______。

11、实验步骤如下:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时.③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸.④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色.⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液.⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液.时可以看到没有着光的部分变成__________.(1)步骤①的作用:_________________________________(2)步骤④中酒精的作用:________________________(3)这个实验说明了:__________________________________________12、取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：（1）量筒中出现了__________现象。

（2）量筒中1、2、3三层的物质依次是__________、__________、________，2、3层的细胞总称为__________。

（3）本实验证实了血液的成分包括__________和__________两部分。

（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是______________________________。

13、右图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：（1）图________表示吸气状态，图________表示呼气状态。

（2）图B状态中，膈肌处于________（填“收缩”或“舒张”）状态。

（3）A、B过程合起来表示肺与__________进行气体交换的过程。

（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响__________（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。

14、下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次A、B、C、D、E、F表示)被消化的程度。

(1)图中哪条曲线表示脂肪的消化过程。

(2)淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？(3)D中含有哪些消化液？15、你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期——青春期。

在青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，你感受到这些变化了吗？请分析图六并回答下列问题。

⑴从图六-A的曲线可知进入青春期后，青少年的身高生长速度__________⑵从图六-B的曲线可知进入青春期后，男性的__________和女性的卵巢迅速发育。

⑶从图六中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得__________。

16、下图为女性生殖系统的一部分。

据图回答：(1)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字__________所示的结构内。

(2)受精卵不断地进行分裂，形成__________并且埋人图中数字__________所示的结构内。

(3)胎儿成熟后从图中数字__________所示的结构排出体外的过程叫__________。

17、观察心脏结构，回答问题：（1）心脏四个腔的名称：一是_______，二是_______，三是______，四是_______。

（2）心脏四个腔中壁最厚的是________，和它相连的血管是_________。

（3）在心脏的__________之间、__________之间都有防止血液倒流的瓣膜。

（4）在连接心房的血管中，血液里含氧较少，含营养物质较多的血管是[ ] _______。

（5）、当人体发生煤气中毒时，血液中的一氧化碳首先通过图中[ ] _______进入心脏。

（6）、如果对心脏进行灌注实验，若向[7]内注水，则水将从[ ] _______流出。

（7）某人患感冒，若静脉注射药物，则该药物经过心脏各腔的先后顺序是____________________________。

（填数码）（8）假设某人大腿股动脉出血，你认为该如何救助？18、下图为人的消化系统关系图，椐图填空（[ ]内填序号，横线上填名称）：（1）、[ ]______是消化系统的开始。

人体的消化系统由________和________组成。

（2）、人体的外消化腺中最大的消化腺是[ ]_______。

它分泌的胆汁，可以有利于帮助吸收_______。

（3）、[ ] _____是消化和吸收营养物质的主要场所。

19、张睿的父亲感到身体不适，精神不振、疲劳、头晕，经医生检查，心率为90次，分，血压为16，10．7千帕，血常规化验结果如下：(1)所测血压16/10．7千帕中的16代表_______压。

(2)表中的“WBC’’代表的是一一，其正常值为_______个／升。

(3)根据上述测量和化验的结果，诊断该人可能患有的疾病是_______，建议他多吃一些含_______和_______比较丰富的食物。