指导学生记好笔记 提高英语课堂效率
如何辅导学生的英语课堂笔记
如何辅导学生的英语课堂笔记在英语教学中，课堂笔记起着十分重要的作用，无论是对于已学知识的复习、巩固、还是对新授知识的速记、整理,很大程度决定着学生的英语知识水平。
但如何更好的发挥英语课堂笔记的作用，我认为，应从以下几方面考虑。
一、加强思想认识，重视课堂笔记的作用。
1、记笔记有助于稳定学生的注意要想在听课的同时记好笔记，必须要跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其他方面。
同时，记笔记有助于对学习内容的理解。
记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对课堂讲授内容的理解。
2、课堂笔记有助于学生的复习俗话说，“心记不如带墨”，“眼过千遍不如手过一遍”，老师在课堂上把课讲得再清楚，如果学生不记下来，过些时候也会忘的。
笔记是永恒的备忘录，可以给以后的复习带来方便。
二、加强方法指导，力求实用醒目整理课堂笔记最好能在当天完成，应该注意整理方法。
1、最好隔行书写。
通常教师授课时，对于所授知识皆以数字作为标记，学生多数使用的是两线格笔记本，所以最好能在各知识点之间留有一行空格。
还有每页笔记的右侧划一竖线，留出1/3或1/4的空白，用于课后拾遗补缺，或书写上自己的心得体会。
左侧的大半页纸用于做课堂笔记。
这样做，不但显得整洁美观、条理清楚，层次分明，而且醒目，便于日后查找。
2、做好勤问多查。
在整理过程中，要求学生如遇到不明白的地方，应及时请教成绩好的同学或直接询问老师，也可以自己动手查阅参考资料，坚持当天问题当天解决，切记拖延懈怠。
切忌抄别人的笔记。
3、侧重疑难点。
教师授课时，用彩笔进行着重标记，其意在于提醒学生此处的重要性。
所以，学生整理完毕，教师应要求其根据课堂上自己的反映水平及课余的掌握程度，在重难点上用不同颜色的笔作醒目的标记，因为这将是日后复习中有待于进一步巩固加强的疑难之处。
综上所述，课堂笔记在学生学习中无疑起着十分重要的作用，教师不仅要引导学生勤记笔记，而且要具体引导怎么记，怎样更科学地记，让他们养成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
英语学习关键：做好英语课堂笔记
英语学习关键：做好英语课堂笔记英语学习是非常重要的，它涉及到我们的日常生活和工作。
为了提高英语水平，我们需要不断地学习和练习。
在进行英语学习过程中，做好笔记是非常重要的一步。
本文将讨论为什么做好英语课堂笔记是英语学习的关键，以及如何做好英语课堂笔记。
为什么做好英语课堂笔记是英语学习的关键？首先，做好英语课堂笔记可以帮助我们回顾所学内容。
在课堂上，老师会讲解很多新的单词、语法规则等知识，通过将这些知识记录在笔记本上，我们可以方便地回顾和温习。
通过重复地读取这些记录，我们可以记住更多的内容，加深对所学知识的理解和掌握。
其次，做好英语课堂笔记可以帮助我们记住一些细节。
教材中有很多细节和特殊的单词或短语需要记忆，如果没有及时地记录下来，很容易忘记。
通过做好笔记，我们可以确保不会错过任何重要的知识点和信息，同时也可以在备考时方便地查阅资料。
第三，做好英语课堂笔记可以帮助我们提高英语写作能力。
英语笔记不仅仅是对所学知识的概述，更是一种写作技巧的训练。
通过笔记，我们可以学习到一些好的写作习惯，比如使用缩写、标点符号和简短有效的语言。
这些写作技巧可以应用到学术论文和日常生活中，有效提高自己的英语写作能力。
如何做好英语课堂笔记？首先，需要有一个清晰的笔记本。
选择一个合适的笔记本是建立好的笔记的第一步。
建议使用螺旋本或其他便携式记事本，这样可以随时随地记笔记。
其次，需要进行主题分组。
英语笔记应该根据主题分组。
这样可以保证相关的笔记归类在一起，方便回顾。
如何分组要根据课程主题来定。
可以将新学的单词写到一组，语法知识写到另一组，作业和考试旁听笔记写到第三组。
第三，需要快速记录关键信息。
每个人的手写速度不同，有时课堂上信息流动得非常快。
如果你不能快速记录下相关信息，这会影响你做笔记的效率。
所以要练习快速书写，快速记录老师讲解的重点内容。
第四，使用图表和图像作为辅助。
图表和图像可以帮助我们更好地理解一些规则和概念。
如果我们仅通过文字来写笔记，可能记得不够清楚、生动。
浅析记好英语课堂笔记的重要性及基本方法
浅析记好英语课堂笔记的重要性及基本方法在英语学习中，作业和课堂笔记是不可或缺的重要组成部分，笔记的质量直接影响到学习的效果和效率，因此有必要浅析记好英语课堂笔记的重要性及基本方法，特此谈谈一二。
一，课堂笔记的重要性
(一)记录课堂重点内容
英语课堂上，老师会给学生讲解大量英语知识，其中可能会有理论知识、口语知识、语法等多种内容，如果想记住老师所讲的重点，我们应当把重要的知识点用笔记的方式记录下来，会更加方便学生复习。
(二)提高学习效率
当学生有良好的笔记，在复习的时候就可以节省许多的时间，因为他们可以从笔记中找到老师上课时所讲的重点知识点，而不用一遍遍地仔细阅读课文，从而可以提高学习效率，有效掌握和掌握知识。
(三)丰富语言表达能力
记笔记的过程中，学生也可以练习自己的表达能力，通过不断的练习，学生也可以在表达语言的过程中也尽可能的使用英文来表达，从而可以让自己的表达能力得到迅速的提升。
二，记好英语课堂笔记的基本方法
(一)尽可能的详细
在记笔记的过程中，学生需要尽可能的详细，应当记录下老师在课堂上讲解的所有重点知识点，而不是遗漏其中一些重要的知识点，
以免影响自己复习的效果。
(二)突出重点
在记笔记的过程中，学生也要把老师讲解的重点内容用一些特殊的标签或者醒目的文字突出，以便在复习的时候能够轻松辨别出重点，更好的掌握知识点。
(三)分类笔记
学生在记笔记的时候应当根据不同的知识点，把笔记进行分类，以便提高查找效率，避免出现不必要的麻烦。
以上就是关于记好英语课堂笔记的重要性及基本方法的浅析，只要学生们能够正确的记录笔记，相信可以大大提升自己的英语学习效果，让学习变得更加高效。
加强英语课堂笔记提高英语学习效率
教学篇•高效课堂加强英语课堂笔记提高英语学习效率李铁雁（辽宁省盘锦市辽河油田兴隆台一中）摘要：“好记性不如烂笔头。
”在英语课堂上，记笔记是学好英语的重要方法之一。
学生通过记英语笔记，对所学知识进行分类总结，加深对学习内容的记忆，从而有效地提高学习效率。
就如何做好英语笔记进行分析探究，并结合他人优秀经验，制定了一些有效的方法，希望对教师提高学生的英语成绩有所帮助。
关键词：英语教学；课堂笔记；方法一、记好英语课堂笔记的重要意义在初中阶段，英语是一门非常重要的学科。
而记英语课堂笔记是学好英语的有效途径。
笔记是学生永恒的备忘录，它不仅能够帮助学生积累所学知识，而且还能方便学生日后查阅、复习。
如果学生对教师在英语课堂上教授的知识，光听不记，刚开始听一两节课的内容还可以记住，但时间长了，积累的知识越来越多，学生在学习的过程中就会慢慢忘记，这不利于提高学生的英语学习水平。
若学生在英语课堂上把学到的重点记在笔记本上，进行整理归纳，用自己的语言对学到的知识理解、吸收，这样学生在复习的过程中会事半功倍，从而提高自身的学习效率。
除此之外，英语是一门国际交流的语言，学好英语不仅可以丰富学生的知识、拓宽学生的视野，而且对学生以后的人生发展具有重要的意义。
二、要明确英语课堂笔记的内容1.引导学生学会记重点很多初中生在英语课堂上不知道该怎么做笔记，总是把书本上的一些内容抄在笔记本上，课下看的时候也不知道重点在哪里，感觉跟看书一样，这样不能有效地帮助学生课下复习，反而会浪费学生的时间、精力。
为让学生学会如何做笔记，教师在英语课堂上应引导学生挑选重点记在自己的笔记本上，以便日后更好地复习英语。
例如在九年级全一册第七单元“Teenager should be allowed to choose their own clothes.”这一课中，教学重点是学习如何运用“should（not）be allowed to do”（允许和不被允许做某事）、“I agree/I don’t agree”（同意和不同意）这两个句型。
笔记在初中英语教学中的有效运用
笔记在初中英语教学中的有效运用在初中英语教学中，笔记是一种非常有效的学习工具。
它能够帮助学生整理和梳理知识，促进学生的记忆和理解力，提高学习效率。
下面将介绍一些在初中英语教学中有效运用笔记的方法。
学生可以在课堂上进行笔记。
课堂上授课内容比较多，学生无法一下子记住所有的内容，因此及时记录下来很重要。
学生可以将老师讲解的重点内容、例句和重要的单词用自己的语言记下来。
这样一方面可以帮助学生更好地理解和记忆知识，另一方面也方便学生在复习的时候查找和回顾。
在课后学生可以进一步完善和整理笔记。
学生可以在课后将课堂笔记进行整理，并加入自己的思考和总结。
学生可以将新学的单词按照词性进行分类，将句子进行加工，扩展自己的表达方式等。
这样可以帮助学生进一步巩固和扩展所学知识，提高学习水平。
学生还可以使用彩色笔或者荧光笔进行标记。
通过使用不同的颜色来标记不同的内容，可以帮助学生更好地区分和理解知识。
学生可以使用一种颜色标记生词，另一种颜色标记例句，再一种颜色标记重点内容等等。
这样可以使学习材料更加醒目，也方便学生在复习的时候找到自己需要的信息。
学生可以通过建立自己的词汇本或者语法本来进一步整理和巩固所学知识。
学生可以按照字母顺序将新学的单词进行整理，标注词性和词义，并写上例句和记忆方法。
对于语法知识，学生可以将相同类型的语法规则进行整理，写上相关的例句和练习题。
这样一方面可以让学生更好地记忆和理解知识，另一方面也方便学生在复习的时候查找和巩固。
学生还可以使用笔记进行自测和互助学习。
学生可以利用自己的笔记进行自测，检查自己对知识的掌握程度。
学生还可以和同学进行交流和互助学习，比较自己的笔记和同学的笔记，共同讨论和解决问题。
这样可以帮助学生发现自己的问题和不足之处，并及时加以改进和提高。
在初中英语教学中，有效运用笔记可以帮助学生整理和梳理知识，促进学生的记忆和理解力，提高学习效率。
学生应该在课堂上进行笔记，课后进行完善和整理，使用彩色笔进行标记，建立词汇本和语法本，并进行自测和互助学习。
初中英语课堂教学中笔记的有效应用
初中英语课堂教学中笔记的有效应用引言：在初中英语课堂中，学生需要积极地参与课程，主动记录和整理知识点，这有助于提高学习效率和记忆力。
笔记在英语课堂中的有效应用至关重要。
本文将探讨在初中英语课堂中笔记的有效应用，帮助学生更好地学习和掌握知识。
一、认识笔记的作用1.记录知识点在英语课堂中，老师会讲解大量的知识点，学生需要及时记录下来，以便在课后进行复习。
笔记可以帮助学生系统地整理和记忆知识点，提高学习效率。
2.澄清疑惑在课堂上，学生可能会对某些知识点产生疑惑，通过记录下来，可以有助于学生及时向老师求助，以便及时澄清疑惑。
3.加深理解通过记录笔记，学生可以加深对知识点的理解和记忆，有助于提高课堂学习的效果。
2.简洁明了在记录笔记时，要注意简洁明了，不要出现冗长和繁琐的叙述。
可以使用关键词、短语或者简单的句子来记录，以便后期的复习和记忆。
3.标注重点在记录笔记时，可以用不同的方式和颜色来标注重点，比如加粗、下划线或者用不同颜色的笔来记录，以便后期的复习和记忆。
4.多角度记录在记录笔记时，可以从不同的角度进行记录，比如笔记+图表、笔记+表格等，以便更好地理解和记忆知识点。
三、如何有效利用笔记1.整理归纳在课后，学生应该及时整理和归纳课堂笔记，可以将知识点进行分类和整理，以便更好地掌握和记忆。
2.随时复习学生可以利用课余时间随时复习课堂笔记，比如在公交车上、午休时间、周末等，进行课堂知识点的复习和记忆。
3.与同学分享学生可以将自己的笔记与同学进行分享，比较笔记的差异和互相学习，这有助于更好地掌握和理解知识点。
4.与老师交流学生可以将自己的笔记与老师进行交流，及时澄清疑惑，加深对知识点的理解和记忆。
四、笔记的注意事项1.保持整洁在记录笔记时，要注意保持整洁，字迹清晰，排版工整，方便后期的复习和记忆。
2.及时更新在学习过程中，知识点可能会不断更新和完善，学生需要及时更新和修改自己的笔记，以便与最新的知识点保持同步。
如何指导初中生做好英语课堂笔记
如何指导初中生做好英语课堂笔记摘要记课堂笔记不仅能使复杂的知识条理化、系统化，易于理解和记忆，而且还有利于形成知识的网络，便于学生贮存、查阅有关知识点，对日后的复习、继续深造均有裨益。
关键词英语课堂笔记一、记好课堂笔记的重要性1、英语学科的特殊性决定了笔记的必要性。
英语学习所涉及的文化背景差异很大，单词短语和语法知识系统庞大，需要实记，笔记缺失就无法落实和巩固课堂学习。
2、笔记能加深记忆。
笔记能帮助学生理清听课思路、抓住听课重难点，形成知识体系，边听边写能加深印象。
笔记是永恒的备忘录，可为复习提供方便，复习笔记可不断加深记忆。
3、笔记能集中学生注意力。
学生要想在听课的同时记好笔记，必须要跟上教师的讲课思路，把注意力集中到学习内容上，光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其他方面。
记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动。
4、记笔记有利于培养学生的自学能力学生在课堂上做好了笔记，课后在做作业、复习过程中，通常要对笔记内容再一次梳理并消化上面的内容，针对自己掌握的知识，对老师所讲授的内容进行取舍，哪些是掌握了的，哪些是不懂的，这个过程实际是自学的过程，而笔记是载体，通过学生自己对所学的知识诊断，从而可以培养和提高自学的能力。
5、课堂笔记对于学生前后知识的连贯及后面的复习起着至关重要的作用俗话说“眼过千遍不如手过一遍”。
老师在课堂上把课讲得再清楚，如果我们不记下来，过些时候也会忘的。
笔记是永恒的备忘录，可以给英语的连续性学习带来方便。
二、指导初中生做好英语课堂笔记的策略1、展览优秀课堂笔记，激发学生做好课堂笔记的积极性。
笔者每个星期都会收一次笔记，进行批阅。
对没有记笔记的同学进行批评，并督促他把笔记补齐，对记笔记认真的学生在全班进行表扬和鼓励。
展览学生的笔记，这对学生既是一种肯定，又是一种鞭策，可以激励同学们把课堂笔记做得更好。
这样一来，学生的笔记不但内容记得准确、完整，最关键的是学生的积极性被调动起来。
初中英语课堂教学中笔记的有效应用
初中英语课堂教学中笔记的有效应用在初中英语课堂教学中，笔记是学生记录重要内容的一种重要工具。
有效地应用笔记可以帮助学生更好地理解和记忆所学内容，提高学习效果。
以下是笔记的有效应用方法：1. 教师示范笔记技巧：在教学过程中，教师可以示范如何有效地做笔记，包括如何选择重要内容、如何整理和归纳笔记等。
通过示范，学生可以学到一些实用的笔记技巧，提高他们的笔记能力。
2. 指导学生做好笔记：教师可以给学生提供一些指导，帮助他们在课堂上做好笔记。
提醒学生记录重点内容、节省篇幅，使用图表和关键词等方法，帮助他们高效地记录所学内容。
3. 强调重点内容：在课堂上，教师可以通过语音、手势、黑板等方式强调重点内容，让学生特别留意并记录下来。
这有助于学生更好地理解和记忆重要内容。
4. 做好笔记的时机：在课堂上，学生可以适时地记录笔记。
当教师解释重要知识点、提供重要例子或解答学生问题时，学生可以立即记录下来。
5. 笔记的整理和归纳：在课后，学生应将课堂上记录的笔记进行整理和归纳。
他们可以使用适当的标题、编号、颜色等方法，将相关的笔记内容整理在一起，形成有条理的笔记。
这有助于学生更好地回顾和复习所学内容。
6. 多种方式的笔记：学生可以根据自己的学习风格和喜好选择适合自己的笔记方式。
有些学生喜欢用文字记录，而有些学生喜欢用图表和图像记录。
无论选择何种方式，学生都应记得记录重点内容，并以自己能够理解和回顾的方式来记录。
7. 多渠道的笔记：除了课堂笔记，学生还可以使用其他渠道进行笔记，如阅读课本、参考资料和互联网资源时的笔记等。
这样可以帮助学生更全面地了解和掌握所学内容。
8. 快速回顾笔记：在课后或复习前，学生可以快速回顾自己的笔记。
他们可以浏览一遍笔记，帮助自己回忆课堂上所学内容，并看看是否有需要补充的部分。
这有助于学生巩固和加深对所学内容的理解和记忆。
指导学生记好笔记-提高英语课堂效率-2019年精选文档
指导学生记好笔记提高英语课堂效率一、要明确笔记记什么1.记课题。
记课题的目的是让课堂笔记条理清晰，一般应记第几单元、第几课。
如，Unit5 Topic 1： How do you usually come to school？这样记，就会对学习有导向作用，也便于复习时顺利的翻阅查找。
2.记板书。
老师上课的板书一般都是经过精心设计和巧妙安排的，是教师对一节课所教内容的概括总结，体现了知识点的框架，有助于学生把握这堂课的整体，进行回忆、分析、理解和归纳，也有助于消化知识，巩固记忆，进而激发学生的创造力。
3.记重点、难点。
课堂上老师讲的东西很多，有的同学记笔记不善于抓重点，总以为老师的板书才是重点，便机械地一字不漏的照记不误，甚至连单词的读音也要用汉语注音。
这样做有害无益，既影响听课，又可能形成不良的读音习惯。
因此，听课时要有所选择，有所取舍。
哪些是重点、难点？常常是因人而异，同样的问题对一些学生来说很容易，对另外的学生就可能是重点、难点。
这就要求我们在上课前做好预习工作，预习时发现的疑点一般就是你的难点，上课时就应格外小心，重点记录。
另外，拼读规则、语法规则、构词规则等一般都有特例。
记住一些特例，其他的按照规则处理，既可减轻记忆负担，又可以提高学习效率。
4.记典型例句。
为了让同学们熟练地掌握各种时态、各种句型结构，老师会提供很多语句让大家来操练。
同学们不必也不可能记下每一个句子，只要记下典型的例句就足够了。
如，要掌握现在进行时态的结构：Be + V-ing，可以举学生熟悉的例子让其熟练掌握，然后再延伸。
二、要明确笔记怎么记课堂上，一边听，一边记，还要积极参与课堂教学活动，不能因为记笔记而耽误了参与活动的机会。
因此，记录时除了要有所取舍外，还要快速、准确。
同学们可以从以下几个方面入手。
1.用字母替代。
老师在讲课时总有一些单词、词组、短语、句子和语法术语要反复使用，我们可以用一些英文字母来代替。
如，用T、V分别代表“时态”和“语态”；用P、PP分别表示“过去式”和“过去分词”；用eg 代替 For example等等。
笔记在初中英语教学中的有效运用
笔记在初中英语教学中的有效运用
笔记可以促进学生思考
在初中英语教学中，笔记可以促进学生思考。
教师在进行讲解时，学生通过记录笔记
的形式将所学知识点传达到自己的大脑中，理清思路，从而更好地领悟知识。
学生在听讲
的过程中，有时会遗漏或忘记些许知识点，通过合理利用笔记，学生可以随时复习和补充，避免随意填空，形成“一听了之”的被动态度，提高学生的积极主动性。
笔记能够提高学生的学习效率
笔记可以帮助学生提高英语写作和口语表达能力
在英语教学的听、说、读、写四个方面，写作和口语表达对于初中英语学生尤为重要。
通过合理利用笔记，学生可以有效地提高自己的英语写作和口语表达能力。
在听和说的过
程中，学生可以利用笔记记录一些关键词汇和句型，方便自己更好地运用在实际会话中。
在写的过程中，通过编写精简明了的笔记，可以提高学生的写作效率和质量，使文章结构
合理，语言表达更加精准、通顺。
总之，笔记在初中英语教学中的有效运用，能够帮助学生更好地掌握知识点，加强记
忆和理解，提高学习效率和质量，提高英语写作和口语表达能力等多方面的能力。
因此，
在英语教学中，教师可以引导和鼓励学生合理利用笔记，全面提升自己综合素质。
如何指导学生做好英语课堂笔记-文档
如何指导学生做好英语课堂笔记-文档如何指导学生做好英语课堂笔记一、记好课堂笔记的重要性在英语教学中，课堂笔记十分重要和必要。
教师和学生都应该在思想上高度重视。
1.英语学科的特殊性决定了笔记的必要性。
英语学习所涉及的文化背景差异很大，单词短语和语法知识系统庞大，需要实记，笔记缺失就无法落实和巩固课堂学习。
2.笔记能加深记忆。
笔记能帮助学生理清听课思路、抓住听课重难点，形成知识体系，边听边写能加深印象。
笔记是永恒的备忘录，可为复习提供方便，复习笔记可不断加深记忆。
3.笔记能集中学生注意力。
学生要想在听课的同时记好笔记，必须要跟上教师的讲课思路，把注意力集中到学习内容上，光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其他方面。
记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动。
二、教师要做好辅助工作学生能否理解课堂内容且记下笔记，不仅是个人问题，教师的授课方式，板书，PPT设计都极大影响学生做笔记的效率，因此教师有必要给学生做笔记提供便利条件。
1.教师应为学生做笔记做好铺垫。
1）数字标记。
教师授课时，对于所授知识最好皆能以数字作为标记。
学生对数字一般都比较敏感，数字导航能让学生思路清晰，便于记忆，学生不容易忘掉知识数目。
2）彩笔标记。
教师授课时，最好用彩笔着重标记疑难点，提醒学生此处的重要性，同时也要求学生在重难点上用不同颜色的笔作醒目的标记，因为色彩能刺激感官。
3）语气标记。
教师授课时，语调要有抑扬顿挫之感。
在重难点地方，语气语调要夸张和强调，用声音的刺激让学生有意识地做笔记。
如果是重中之重的地方，教师有必要提醒和要求学生记笔记。
4）合理设计板书。
在备课过程中，教师要进行板书设计。
随着PPT辅助教学的深入，教师逐渐失去写板书的意识，但PPT 不能代替板书，教师写板书的同时，学生跟着记笔记，更能加深对知识的印象。
重难点要写在黑板上，保证每个学生都有机会记下。
5）合理课堂节奏。
PPT加快了课堂进度和加大了课堂容量，但学生的负担也由此加大，教师有必要留相应的做笔记的时间。
笔记在初中英语教学中的有效运用
笔记在初中英语教学中的有效运用初中英语教学中，笔记是一种非常有效的学习工具，它可以帮助学生加深对知识的理解和记忆，提高学习效率，促进学生的自主学习和思维能力的培养。
在初中英语教学中，如何有效地运用笔记是非常重要的。
本文将从笔记的作用、笔记的技巧、笔记的运用等方面进行探讨，希望能够帮助初中英语教师更好地运用笔记，提高教学效果。
一、笔记在初中英语教学中的作用1. 帮助学生理解和记忆知识初中英语学科内容广泛，知识面较为复杂，学生们需要通过笔记来加深对知识点的理解和记忆。
在课堂上，学生可以通过记录重点、难点知识点、例句、重要词汇等内容来强化学习，将课堂上的知识通过笔记加深印象，方便复习。
2. 提高学习效率通过笔记，学生可以将知识点整理成条理清晰的内容，方便回顾和复习。
通过不断修改和完善笔记，可以逐渐提高学习效率，帮助学生在有限的时间内更多地掌握知识。
3. 促进自主学习和思维能力的培养通过自己的笔记，学生可以更好地理解和掌握知识，这有利于培养学生的自主学习意识和能力。
在记录笔记的过程中，学生需要对所学知识进行理解、归纳和总结，这有益于培养学生的思维能力和分析能力。
二、笔记的技巧1. 精华笔记学生在记录笔记时，要学会抓住课堂重点、难点，进行重点记录。
需要将老师讲解的重要概念、重点知识点、例句、重要词汇等记录下来，并且要进行标注和画重点，以便后续复习时更加明确。
2. 笔记的规范在记录笔记时，要注意书写规范、格式清晰。
可以采用标题、编号、重点标注等方法，使得笔记条理清晰，方便后续复习。
要保持笔记的整洁，不断修改和完善。
3. 自己的语言在记录笔记时，学生可以根据自己的理解转述老师的语言，并加以总结和概括。
这样可以帮助学生更好地理解和记忆知识点，并且加深印象。
三、笔记的运用1. 课堂笔记在课堂上，学生应当全神贯注，认真记录老师的讲解内容，尤其是涉及到重点、难点的知识点。
应当及时向老师请教不懂的问题，及时修改和完善自己的笔记。
初中英语课堂教学中笔记的有效应用
初中英语课堂教学中笔记的有效应用随着教育教学改革的不断深入，越来越多的教师和学生开始重视教学过程中笔记的应用。
在初中英语课堂上，笔记的有效应用能够帮助学生提高学习效率，加深对知识的理解和记忆。
在初中英语课堂教学中，教师和学生应该充分利用笔记，提高其应用效果，更好地促进课堂教学效果的提升。
一、笔记的重要性1. 提高学习效率笔记是学生课堂学习的重要辅助工具。
在课堂上，教师会讲解大量的知识点和例题，学生如果能够及时进行记录并整理，就能够更好地掌握学习内容，提高学习效率。
2. 帮助记忆通过写笔记，学生能够将课堂上讲解的内容逐字逐句地记录下来，这样可以帮助学生记忆知识点，加深对知识的理解。
3. 促进复习当学生在课堂上记录了详尽的笔记之后，就可以在考试前进行复习，这样就能够更快地回忆起之前学习的内容，提高考试成绩。
二、有效应用笔记的方法1. 记录重点在课堂上，教师会强调一些重点知识点，学生应该把这些重点知识点记录下来，可以使用不同颜色的笔或者标注来标记。
2. 适当简化在记录笔记的过程中，学生可以适当地简化笔记内容，将长篇大论的句子进行概括，这样就能够更快地记忆和理解知识点。
3. 补充说明在笔记中，学生可以适当添加一些自己的理解或者相关的例子，这样能够更好地帮助自己理解和记忆知识点。
4. 及时整理在课堂结束后，学生应该及时整理自己的笔记，将散乱的内容进行归纳整理，这样才能更好地发挥笔记的作用。
三、教师引导学生有效应用笔记1. 激发学生的兴趣教师在课堂上可以通过一些有趣的例子或者实际应用，来激发学生对知识点的兴趣，让学生更主动地记录笔记。
2. 指导学生记录方法在课堂上，教师可以指导学生应该如何记录笔记，提醒学生注意记录重点知识点，并且教授一些简化和整理笔记的方法。
3. 鼓励学生分享笔记教师可以鼓励学生在课堂上分享自己的笔记，这样一方面能够帮助学生更好地理解知识点，同时也能够促进学生之间的相互学习。
4. 帮助学生解决困难在学生记录笔记的过程中，可能会遇到一些困难，教师应该及时给予帮助和引导，让学生更好地应用笔记。
笔记在初中英语教学中的有效运用
笔记在初中英语教学中的有效运用初中阶段是学生英语学习的关键时期，如何在教学中有效地运用笔记帮助学生提高英语水平，成为每位教师需要思考和解决的问题。
下面是笔者对初中英语教学中有效运用笔记的一些建议。
教师应该引导学生养成做笔记的习惯。
在课堂上，教师可以提醒学生随时做笔记，记录下重要的知识点、例句、短语等。
教师也要告诉学生如何做笔记，例如使用简洁的语言、画思维导图、标记重点内容等。
只有养成了做笔记的习惯，学生才能更好地利用笔记来复习和总结知识。
教师可以通过布置作业来鼓励学生运用笔记。
作业可以要求学生根据课堂笔记完成习题，或者编写一份总结性的笔记。
这样不仅可以巩固学生的记忆，还可以提高他们对知识的理解和运用能力。
作业也可以是开放性的，让学生自由运用课堂笔记进行创作和思考，培养学生的创造力和发散性思维。
教师可以利用笔记帮助学生提高听力和口语能力。
在听力训练中，教师可以让学生先听一段对话或短文，然后根据自己的理解记录下来。
这样做可以培养学生的听力理解和笔记能力。
在口语训练中，教师可以让学生做一些口头报告，这时学生可以先写好自己的要点和关键词，然后根据笔记进行口头表达。
这样可以提高学生的口头表达能力和语言组织能力。
教师可以利用笔记进行教学反馈和学习引导。
教师可以定期检查学生的笔记，了解他们的学习情况，并及时给予反馈和指导。
如果学生的笔记不够完整或存在错误，教师可以帮助他们纠正和补充。
教师还可以根据学生的笔记来调整教学内容和方法，更好地满足学生的学习需求。
在初中英语教学中，教师应该充分发挥笔记的作用，引导学生养成做笔记的习惯，并通过布置作业、提高听力口语能力、进行教学反馈等方式有效运用笔记。
只有这样，学生才能更好地记忆和理解知识，提高英语水平。
笔记在初中英语教学中的有效运用
笔记在初中英语教学中的有效运用在初中英语教学中，笔记是一种非常有效的学习工具，它可以帮助学生总结知识点，记忆单词和句型，以及帮助学生更好地理解和运用所学的知识。
下面是一些关于在初中英语教学中有效运用笔记的方法和建议。
1. 让学生养成记笔记的习惯教师应该帮助学生养成记笔记的习惯。
在每一个课堂上，教师可以要求学生固定用一本笔记本记录所学的知识点。
这样可以帮助学生及时记录课堂重点内容，有效地巩固记忆。
2. 提供笔记模板教师可以为学生提供一些笔记模板，帮助他们组织笔记内容。
可以提供一个包含标题、关键词和例句的模板，学生只需要填写相关内容即可。
这样可以帮助学生更好地整理笔记，提高学习的效果。
3. 引导学生制作思维导图思维导图是一种可以帮助学生更好地整理和理解知识点的工具。
教师可以在课程中引导学生使用思维导图来记录重要概念、关键词和例句。
学生可以自己设计思维导图的结构和布局，将相关内容组织得更加清晰明了。
4. 鼓励学生进行总结和归纳在学习的过程中，学生应该经常进行总结和归纳。
教师可以鼓励学生使用笔记本来总结所学的知识点，并将其归纳成一篇短文或者一个表格。
这样不仅可以巩固记忆，还可以让学生更好地理解所学的内容。
5. 提供例句和模型答案在记句子和句型时，教师可以提供一些典型例句和模型答案。
学生可以将这些例句和答案写在笔记中，以便在之后的学习中可以随时翻阅和使用。
这样可以帮助学生更好地掌握句子和句型的用法。
6. 经常复习和反思除了及时记录课堂内容外，学生还应该经常复习和反思已经学过的内容。
教师可以要求学生定期回顾和复习笔记，并适时进行反思和总结。
这样可以帮助学生加深对知识的理解，提高学习效果。
笔记在初中英语教学中具有非常重要的作用，它可以帮助学生总结知识点，记忆单词和句型，以及提高对语言知识的理解和运用能力。
为了有效地运用笔记，教师可以引导学生养成记笔记的习惯，提供笔记模板和思维导图的使用方法，鼓励学生进行总结和归纳，以及经常复习和反思所学的内容。
如何引导学生做好英语课堂笔记
如何引导学生做好英语课堂笔记众所周知，课堂是师生直接沟通，互相交流信息的主要阵地。
如何提高学习效率，是教师和学生共同关注的焦点问题，而课堂笔记一直被认为是一个不容忽视的关键环节，无论对于已学知识的复习、巩固，还是对新学知识的记录、整理很大程度决定学生的英语知识水平。
据调查，所有的英语老师都要求学生记笔记，并总是说”好记性不如烂笔头，大家一定要做好笔记，以备不时之需”。
但是，如何作好笔记，记什么，记在什么地方仍然是个有争议的问题。
这是关系到如何培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率的问题。
绝大部分英语老师都要求学生拥有自己的课堂笔记本，但是笔者认为，对于如何让笔记更加有利于学生学习效率的提高的问题，还需要老师加强科学地指导和点拨。
一、加强思想认识，做好后备工作1、让学生认清课堂笔记在英语学习中的重要性俗话说，“最淡的墨水也胜过最强的记忆”，教师在课堂把课讲得再清楚，如果学生不记下来，过些时候也会遗忘的。
学习本身是一个循环往复、不断巩固记忆的过程，单靠一时、一遍的记忆很难奏效。
如果在听课时做笔记，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，复习起来，就会事半功倍，而且，可以给以后的复习带来方便。
十八世纪著名作家塞缪尔·约翰逊称做笔记为“必要的痛苦”。
做笔记确实不轻松，但非常有必要，因为记笔记是学生课堂学习的重要策略和技能，是对在课堂上感知到的、与课堂教学有关的信息进行联想、分析、综合，再转化为文字表达的思维过程。
记笔记的过程就是对信息的筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。
课堂笔记中的内容，通常都是教师所教某项语言知识的精华，一般都是教师在授课之前依据教学目标和众多考查要求，反复研究，去粗取精，具有很强的针对性。
记好这些重点、难点和考点有利于减轻学生不必要的额外负担，使他们记得实在，学得到位，用的合理。
2、记笔记有助于指引并稳定学生的注意力要想在听课的同时记好笔记，必须跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其他方面。
谈英语教师对学生课堂笔记的指导
谈英语教师对学生课堂笔记的指导在教学中，课堂是教师传授知识，学生接受知识且相互沟通，互相交流信息的前沿阵地。
而记课堂笔记是掌握知识过程的一个重要环节，是良好的学习习惯之一。
记课堂笔记不仅能使复杂的知识简单化、条理化、系统化，易于理解记忆，而且有利于形成知识网络，无论是对已学知识的复习，巩固，还是对新授知识的速记、整理，日后复习大有裨益。
那么如何指导学生记好笔记，用好英语课堂笔记，提高学习效率呢？本人认为还需要任课教师加强指导和点拨，使课堂笔记能够有效提高学生英语学习的效率。
1．强调记笔记对英语学习的重要性本人有意识的做了一个实验，研究了做笔记与不做笔记对听课的影响。
一篇英语短文以中等速度读给他们听，三组以不同的方式进行学习。
要求甲组一边听一边写出重点词语；乙组在听的同时看重点词组，但自己不动手写；丙组只是单纯的听，既不动手写，也看不到有关的重点词语。
之后，对所有学生进行回忆测验，检查对英语短文的记忆效果。
实验结果表明：在听的同时，自己动手写的组成绩最好；在听的同时看，但不动手的组成绩次之；只听讲而不做笔记也不看的组成绩最差。
所以，做笔记是非常有必要的，新课程要求学生的笔记不仅记录知识性内容，更要记录思维过程和辨析过程。
因为笔记是一种永久性的系统的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，记笔记的过程就是对信息筛选，浓缩的过程，有利于锻炼思维，提高捕捉这重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。
要做好听课笔记，学生得思维进程与教师的思维进程就必须一致，必须抛开与听课无关的杂念，思想不能溜号。
2．加强记录方法的指导2.1课前准备。
首先，课前要养成预习的良好习惯，对本课的学习要点有所了解，通过认真预习找出新授课或复习课的疑点、难点及重点，必要时在课本上用符号标出。
其次，准备好笔记本，钢笔等学习必需品。
再次，要事先通盘考虑好该记的东西在何处。
是直接记在课本上还是专用笔记本上，此法便于知识的保存和查阅。
怎样指导初中生做好英语课堂笔记
怎样指导初中生做好英语课堂笔记摘要：记课堂笔记是学生学习的重要方式，当前初中学生做英语课堂学习笔记存在着诸多问题。
本文主要阐述初中生如何通过记英语课堂笔记,进一步巩固英语知识，并指出了做好英语笔记的方法，希望能对学生有所帮助。
关键词：初中英语；课堂笔记；学习；方法当前，中学生做课堂学习笔记的情况存在诸多问题,此,有必要指导初中学生如何有效地记课堂学习笔记性,使学生能够认识到记课堂学习笔记的重要性，树立立学习信心，掌握记课堂学习笔记的方法,养学生良好的学习习惯，使学生提高学习英语的兴趣，从而提高英语成绩，也为学生的终身学习奠定基础。
一、为什么要记笔记英语学习本身是一个循环往复、不断巩固记忆的过程，单靠一时、一遍的记忆很难奏效。
如果在听课时做笔记，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，这样英语学习就会事半功倍，而且,以给随后的巩固加深及复习带来方便。
1.1记笔记便于英语学习的背诵和记忆。
课堂笔记中的内容，通常都是教师所教某项语言知识的精华，一般都是教师在授课之前依据教学目标和众多考查要求，反复研究，去粗取精，具有很强的针对性。
记好这些重点和难点，有利于减轻学生不必要的额外负担，使他们在背诵和复习时记得实在，学得到位，用的合理，同时可以让他们节约很多时间，提高学习效率。
1.2记笔记有助于指引并稳定学生的注意力。
要想在听课的同时记好笔记，必须跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其他方面。
同时，记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可以调动眼、耳、脑、手一起活动，促进了对课堂讲授内容的理解。
1.3记笔记有利于培养学生的自学能力。
学生在课堂上做好了笔记，课后在做作业、复习过程中，通常要对笔记内容再一次梳理并消化上面的内容，针对自己掌握的知识，对老师所讲授的内容进行取舍，哪些是掌握了的，哪些是不懂的,个过程实际是自学的过程。
而笔记是载体，通过学生自己对所学的知识诊断，从而可以培养和提高自学的能力。
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指导学生记好笔记提高英语课堂效率课堂笔记是学生在课堂上对听课内容所记的摘要，它具有提纲挈领的作用，是课后学习和复习的重要学习资源之一，所以，有经验的教师都非常注重指导学生记好课堂笔记，学生课堂笔记记好了，就可以收到事半功倍的学习效果，教育教学质量也就自然而然的提高了。
优秀的课堂笔记可以使学习内容层次分明、条理清楚，可以加深学生对学习内容的理解，提高听课质量，方便日后的复习，对于那些上课容易走神的同学来说，记笔记还可以集中注意力……英语作为一门基础学科愈来愈受到重视，如何指导学生记好英语课堂笔记显得尤为重要。
下面根据我多年的教学实践经验，就这一问题谈谈我的看法。
一、要明确笔记记什么
1.记课题。
记课题的目的是让课堂笔记条理清晰，一般应记第几单元、第几课。
如，unit5 topic 1： how do you usually come to school？这样记，就会对学习有导向作用，也便于复习时顺利的翻阅查找。
2.记板书。
老师上课的板书一般都是经过精心设计和巧妙安排的，是教师对一节课所教内容的概括总结，体现了知识点的框架，有助于学生把握这堂课的整体，进行回忆、分析、理解和归纳，也有助于消化知识，巩固记忆，进而激发学生的创造力。
3.记重点、难点。
课堂上老师讲的东西很多，有的同学记笔记不善于抓重点，总以为老师的板书才是重点，便机械地一字不漏的
照记不误，甚至连单词的读音也要用汉语注音。
这样做有害无益，既影响听课，又可能形成不良的读音习惯。
因此，听课时要有所选择，有所取舍。
哪些是重点、难点？常常是因人而异，同样的问题对一些学生来说很容易，对另外的学生就可能是重点、难点。
这就要求我们在上课前做好预习工作，预习时发现的疑点一般就是你的难点，上课时就应格外小心，重点记录。
另外，拼读规则、语法规则、构词规则等一般都有特例。
记住一些特例，其他的按照规则处理，既可减轻记忆负担，又可以提高学习效率。
4.记典型例句。
为了让同学们熟练地掌握各种时态、各种句型结构，老师会提供很多语句让大家来操练。
同学们不必也不可能记下每一个句子，只要记下典型的例句就足够了。
如，要掌握现在进行时态的结构：be + v-ing，可以举学生熟悉的例子让其熟练掌握，然后再延伸。
二、要明确笔记怎么记
课堂上，一边听，一边记，还要积极参与课堂教学活动，不能因为记笔记而耽误了参与活动的机会。
因此，记录时除了要有所取舍外，还要快速、准确。
同学们可以从以下几个方面入手。
1.用字母替代。
老师在讲课时总有一些单词、词组、短语、句子和语法术语要反复使用，我们可以用一些英文字母来代替。
如，用t、v分别代表“时态”和“语态”；用p、pp分别表示“过去式”和“过去分词”；用eg 代替 for example等等。
2.用符号替代。
老师有时要对一些重要语言点举例说明其用法，
或对一些相同或相近的语言点进行梳理、归纳，难免要重复出现一些相同的词。
这时，我们可以用符号来代替。
英语中有很多动词是非常活跃的，它们可与名词、副词、介词灵活组合，构成常用短语。
如，make一词非常活跃，可以构成很多短语。
如果一一记录，就要多次重复。
我们就可以用“—”来代替：-- mistakes，-- cakes，-- sb. +adj…，这样既省时又一目了然。
3.用自己的话。
如果老师讲解的内容课本上已经作了总结和归纳，我们不必再作记录，可以在旁边写上见书上多少页就行了，以便课后查阅。
有时为了集中注意力听课，部分内容虽然很重要，但是无暇顾及记笔记，可以留下空格，等课余时间补齐。
笔记的字迹不宜太紧太密，要留一定的空白，要培养学生在笔记本边上空余出约四分之一，留待日后补充，或记下自己的疑问、看法、甚至自己的灵感，便于以后这些话会成为这一页所要掌握的知识的一些有力的提示。
4.注意速度。
很多同学埋怨老师讲的太快，记不下来。
其实，老师讲课的速度是有一个制约的，不能太快，也不能太慢。
这就要求我们在记笔记的时候注意记的速度，掌握一些速记的方法，用符号法记笔记不失为一种快速的方法。
此外，还可以用压缩的方法来记，即抓住老师讲课中的一些关键的词、短语或句型结构，用关键词句去把握整体的内容。
要提高记的速度，专心致志听讲也是关键，只有对老师所讲的内容真正听懂了、理解了，才能进行准确的压缩、记录。
5.要简洁。
在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明扼要。
它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象，在你背诵和复习的时候用起来更加得心应手。
6.要整齐。
要做到这一点就要培养学生养成良好的书写习惯，以后，当复习的时候，整齐的笔记会鼓励你学习，还能够节省时间，因为整齐的笔记能使你轻松而清楚地抓住重点，复习起来也得心应手。
三、要及时整理笔记
在课堂上作笔记，为了跟得上老师的讲授，难免有缺漏和笔误。
因此，课后要趁热打铁，对照课本，及时回忆有关信息，对笔记出现的缺漏、跳跃、省略、简记等补充完整，对笔误的地方及时纠正，对错误之处或不够确切的地方进行修改。
还可以编号分类，舍弃无关紧要的。
这样，不仅可以加深对所学知识的印象，提高并巩固记忆的效果，而且可以培养我们严谨而周密的学习习惯，提高学习效率。
为此，在课堂上记笔记要耳听、眼看、脑想、手动。
在听懂的前提下，对获取的知识信息通过大脑的思维，经过“选择—加工--归纳--浓缩--反馈”的过程，然后用手有重点地记录下来。
事后，教师可抽查学生的课本、笔记本，一旦发现问题，即当面指导，并对笔记做得好的同学及时进行表扬，提高他们的学习积极性和参与度。
记笔记的方法、形式多种多样，我们可以在学习中逐步探索出适合自己的方法，适合自己方法的才是最好的方法。