(沪科版)中考物理复习ppt课件【第17课时】比热容、热机
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中考物理考前热点聚焦《第17课时 比热容 热机》（单课考点聚焦+热考精讲+知识点归类）课件 沪科版
方法二： ________升__高__相__同__温__度__，__比__较__吸__热__多__少_______________________。
②测量工具：温度计、秒表
第17课时┃ 考点聚焦
探究 方法
得出 结论 实验 改进
物理 含义
实验过程中应当控制水和食用油的质量__相__等____，使它们升高 相同温度或吸收相同热量(即加热相同时间)，这种研究问题的方
法称之为__控__制__变__量__法
①质量相等的水和食用油，升高相同的温度，___水_____吸收的 热量多，说明水的吸热能力___强_____；②物体吸收热量的多少
与__物__体__质__量__、__温__度__变__化__、_物__质__种__类___有关
实验中可利用加盖子或加酒精灯罩的方法来减少热损失
第17课时┃ 考点聚焦
3．热机
定义 应用
燃料直接在发动机气缸内燃烧，将化学能转化为内能且 利用内能来做功的机器
汽油机和柴油机
4.内燃机
定义
利用燃料的燃烧来做功的装置
能的转化
内能转化为_机__械_____能
应用
蒸汽机、内燃机、喷气式发动机等
每一个工作循环分为四个冲程：_吸__气_____冲程、压_缩_______冲 程、__做__功____冲程、__排__气____冲程
[点拨] 对于热值的理解： (1)热值反映的是物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃 烧过程中，化学能转变成内能的本领大小；热值只与燃料的种类有 关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。 (2)对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1 kg”、“某种 燃料”、“完全燃烧”。 ①1 kg是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是1 kg，那么 该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值所确定的值； ②某种燃料：说明热值与燃料的种类有关； ③完全燃烧：表明要完全烧尽，否则1 kg燃料化学能转变成内能 就不是该热值所确定的值。
②测量工具：温度计、秒表
第17课时┃ 考点聚焦
探究 方法
得出 结论 实验 改进
物理 含义
实验过程中应当控制水和食用油的质量__相__等____，使它们升高 相同温度或吸收相同热量(即加热相同时间)，这种研究问题的方
法称之为__控__制__变__量__法
①质量相等的水和食用油，升高相同的温度，___水_____吸收的 热量多，说明水的吸热能力___强_____；②物体吸收热量的多少
与__物__体__质__量__、__温__度__变__化__、_物__质__种__类___有关
实验中可利用加盖子或加酒精灯罩的方法来减少热损失
第17课时┃ 考点聚焦
3．热机
定义 应用
燃料直接在发动机气缸内燃烧，将化学能转化为内能且 利用内能来做功的机器
汽油机和柴油机
4.内燃机
定义
利用燃料的燃烧来做功的装置
能的转化
内能转化为_机__械_____能
应用
蒸汽机、内燃机、喷气式发动机等
每一个工作循环分为四个冲程：_吸__气_____冲程、压_缩_______冲 程、__做__功____冲程、__排__气____冲程
[点拨] 对于热值的理解： (1)热值反映的是物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃 烧过程中，化学能转变成内能的本领大小；热值只与燃料的种类有 关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。 (2)对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1 kg”、“某种 燃料”、“完全燃烧”。 ①1 kg是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是1 kg，那么 该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值所确定的值； ②某种燃料：说明热值与燃料的种类有关； ③完全燃烧：表明要完全烧尽，否则1 kg燃料化学能转变成内能 就不是该热值所确定的值。
沪科版物理九年级13.2比热容复习课件.ppt
烧杯号 液体 质量／g 初温／°C
Ａ
水
200
20
Ｂ
水
100
20
Ｃ 煤油 200
20
Ｄ 煤油 200
20
末温／ °C
28 28
28 24
加热时间 ／min
8 4
4 2
• (1)比较Ａ、Ｂ两烧杯的实验记录，得出的结论是吸收热量的多少与物体质量有。关 • (2)比较C、 D两烧杯的实验记录，得出的结论是吸收热量的多少与温度变化有。关 • (3)比较Ａ、C两烧杯的实验记录，得出的结论是吸收热量的多少与物质种类有。关
• (4)综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与 比热容、物体质量、 • 温度变化 等因素有关。
2019/7/21
课堂训练
1.水的比热容是
；
其物理含义
其切掉一 半后，余下的水块的比热
容
。
； 若将
2.黑龙江省地处高寒地区；冬天室内的暖气用热水循环 供热，而不用其他液体是因为
， 在降低相同的温度时； 水比等质量的其他
液体放出的热量
。（填“多”或“少”）
2019/7/21
3.质量为2kg的砂石，从10°C变为20°C时，求它吸收的热量？ ［Ｃ砂石=0.92×103Ｊ／(kg·°C)]
4.质量为500g的某金属块，温度从90°C降低到80°C时，放出 4400J的热量。这种金属的比热是多少？它可能是哪种金属？
2019/7/21
及其物理含义是:表示1Kg的水温度升高1 °C,所吸收的热量为 4.2.X103 Ｊ。
例2：下例事实中不是利用了水的比热容较大的是 （ D） A 初春培育秧苗时，早排夜灌不使秧苗受冻。 B 夏天时旅游观光者喜欢到海边度假。 C 夏天，三峡库区蓄水后的平均温度下降2--3°C。 D 汽车用甘油作冷却液。
沪科版九年级物理 (科学探究：物质的比热容)内能与热机课件
背诵水的比热容:c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃)
6.利用比热容知识解释现象：
在日常生话中，既可以用水 来取暖[左图]，也可以用水 来降温[右图]，想一想，这 是什么缘故？
因为水的比热容大。相同质量 的水和其它物质相比，降低相 同的温度，水放出的热量较多。
因为水的比热容大。相同质量 的水和其它物质相比，升高相 同的温度，水吸收的热量较多。
Q=cm ⊿t
为什么海水和沙子在同一时刻的温度 不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完 全相同，所以它们吸收的热量相同， 但是海水的比热比沙子的比热大，所 以海水升温比沙子慢；没有日照时， 海水降温比沙子慢。
水稻是喜温作物，在每年 三四月份育秧时，为了防止霜 冻，傍晚常常在秧田里灌一些 水过夜，第二天太阳升起后， 再把秧田里的水放掉，你能解 释原因吗？
单位： 焦/(千克·摄氏度) 符号： J/(kg ·℃) 读做： 焦耳每千克摄氏度
分析比热表，可以找出哪些规律
J/(kg ·℃)
水
4.2×103 铝
0.88×103
酒精
2.4×103 干水泥 0.84×103
煤油
2.1×103 铁、钢 0.46×103
蓖麻油 1.8×103 铜
0.39×103
砂石
0.29×103 水银
0.14×103
水的比热是_4._2_×_1_0_3J_/_(k_g_·℃_ )
它的物理意义是:___________
一千克的水每升高(降低) 1℃,吸收(放出)
热__量_4_._2×__1_03_J_________________
比热容的计算
如果知道某物体的质量为m,比热容为c， 温度变化为⊿t，则根据比热容的定义可 计算 出该物体吸收或放出的热量：
6.利用比热容知识解释现象：
在日常生话中，既可以用水 来取暖[左图]，也可以用水 来降温[右图]，想一想，这 是什么缘故？
因为水的比热容大。相同质量 的水和其它物质相比，降低相 同的温度，水放出的热量较多。
因为水的比热容大。相同质量 的水和其它物质相比，升高相 同的温度，水吸收的热量较多。
Q=cm ⊿t
为什么海水和沙子在同一时刻的温度 不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完 全相同，所以它们吸收的热量相同， 但是海水的比热比沙子的比热大，所 以海水升温比沙子慢；没有日照时， 海水降温比沙子慢。
水稻是喜温作物，在每年 三四月份育秧时，为了防止霜 冻，傍晚常常在秧田里灌一些 水过夜，第二天太阳升起后， 再把秧田里的水放掉，你能解 释原因吗？
单位： 焦/(千克·摄氏度) 符号： J/(kg ·℃) 读做： 焦耳每千克摄氏度
分析比热表，可以找出哪些规律
J/(kg ·℃)
水
4.2×103 铝
0.88×103
酒精
2.4×103 干水泥 0.84×103
煤油
2.1×103 铁、钢 0.46×103
蓖麻油 1.8×103 铜
0.39×103
砂石
0.29×103 水银
0.14×103
水的比热是_4._2_×_1_0_3J_/_(k_g_·℃_ )
它的物理意义是:___________
一千克的水每升高(降低) 1℃,吸收(放出)
热__量_4_._2×__1_03_J_________________
比热容的计算
如果知道某物体的质量为m,比热容为c， 温度变化为⊿t，则根据比热容的定义可 计算 出该物体吸收或放出的热量：
沪科版九年级_物理_内能与热机_复习PPT课件
13
关于热量、温度、内能之间的关系，下列
说法正确的是（ D ）
A.物体温度的升高一定吸收了热量 B.物体吸收了热量，温度一定升高 C.物体内能的增加，一定吸收了热量 D.物体的温度升高，内能一定会增加
14
关于热传递，下列说法正确的是( B )
A.热量总是从热量多的物体传向热量少的 物体
B. 使热可以从温度高的物体传向温度低 的物体的一种方式
▪ 内能是能量的一种形式，与温 度联系密切，当一个物体温度升高 时，内能增大。
11
关于内能，下列说法正确的是（ A ）
A.物体温度降低，该物体的内能减少 B.内能是机械能的一种形式 C.内能就是每一个分子具有的能 D.内能的大小就是热量
12
▪ 关于热量与温度，下列说法正确的是（ D） A.物体温度越高，所含的热量越多 B.物体温度降低，吸收的热量减少 C.物体的质量越大，放出的热量越多 D.以上讲法都不正确
2.把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁 丝的比热大些？ 答：比热容一样大。
19
3.相同质量的水和沙土，吸收相同的热量，哪 个升高的温度大？
答：沙土升高的温度多.
20
4.我们生活在大海边，一天的气温变化小，而 内陆的气温变化大，这是为什么？ 答：这是因为大海里的水的比热容大， 在同样的阳光照射下，不容易升温，也不 容易降温，温度变化小。
A.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量 较多，使储存的蔬菜不容易冻坏。
B.水的比热容比较大，气温降低时放出的热量 较多，使储存的蔬菜不容易冻坏
C.水的比热容比较大，气温降低时吸收的热量 较少，使储存的蔬菜不容易冻坏
D.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量 较少，使储存的蔬菜不容易冻坏
关于热量、温度、内能之间的关系，下列
说法正确的是（ D ）
A.物体温度的升高一定吸收了热量 B.物体吸收了热量，温度一定升高 C.物体内能的增加，一定吸收了热量 D.物体的温度升高，内能一定会增加
14
关于热传递，下列说法正确的是( B )
A.热量总是从热量多的物体传向热量少的 物体
B. 使热可以从温度高的物体传向温度低 的物体的一种方式
▪ 内能是能量的一种形式，与温 度联系密切，当一个物体温度升高 时，内能增大。
11
关于内能，下列说法正确的是（ A ）
A.物体温度降低，该物体的内能减少 B.内能是机械能的一种形式 C.内能就是每一个分子具有的能 D.内能的大小就是热量
12
▪ 关于热量与温度，下列说法正确的是（ D） A.物体温度越高，所含的热量越多 B.物体温度降低，吸收的热量减少 C.物体的质量越大，放出的热量越多 D.以上讲法都不正确
2.把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁 丝的比热大些？ 答：比热容一样大。
19
3.相同质量的水和沙土，吸收相同的热量，哪 个升高的温度大？
答：沙土升高的温度多.
20
4.我们生活在大海边，一天的气温变化小，而 内陆的气温变化大，这是为什么？ 答：这是因为大海里的水的比热容大， 在同样的阳光照射下，不容易升温，也不 容易降温，温度变化小。
A.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量 较多，使储存的蔬菜不容易冻坏。
B.水的比热容比较大，气温降低时放出的热量 较多，使储存的蔬菜不容易冻坏
C.水的比热容比较大，气温降低时吸收的热量 较少，使储存的蔬菜不容易冻坏
D.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量 较少，使储存的蔬菜不容易冻坏
2014中考复习方案课件(考点聚焦+归类探究)：第17课时 比热容 热值 热机(以2013年真题为例)
考点聚焦 归类示例
第17课时┃比热容
类型三
热值
热机
热值及其计算
例 3 [2013· 盐城] 用煤气灶把2 kg、初温为30℃的 水烧到80℃，消耗了20 g煤气，已知水的比热容是4.2× 103 J/(kg· ℃)，煤气的热值为4.2×107 J/kg，则水吸收的 4.2×105 热量为 J，煤气完全燃烧放出的热量为 50 8.4×105 J，煤气灶烧水的效率为________ ____________ %. 水吸收的热量Q吸＝cm(t－t0)＝4.2× 103 J/(kg· ℃)×2 kg×(80－30)℃＝4.2×105 J；煤气完 全燃烧放出的热量 Q 放 ＝ mq ＝ 0.02 kg × 4.2 × 10 7 J/kg ＝ 8.4×105 J；煤气灶烧水的效率η＝ ×100%＝50%. ×100%＝
第17课时 比热容 热机
热值
第17课时┃比热容
热值
热机
考 点 聚 焦
考点1 比热容及应用
定义
符号 单位 物理 意义
物理学中将
这一比值称为比热容
c
J/(kg· ℃) 焦耳每千克摄氏度；符号为______________ 表示物质吸、放热本领大小的物理量 水 的 比 热 容 是 4.2×10 J/(kg·℃)，物理意义是： 1 kg水温度升高(或降低)1℃，所吸收(或放出)的热量为 ___________________________________________________ 4.2×103 J
考点聚焦 归类示例
第17课时┃比热容
热值
热机
归 类 示 例
类型一 探究物质的比热容 例 1 [2013· 扬州] 如图17－1所示，在两个相同的 烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个 相同的酒精灯对其加热．
第17课时┃比热容
类型三
热值
热机
热值及其计算
例 3 [2013· 盐城] 用煤气灶把2 kg、初温为30℃的 水烧到80℃，消耗了20 g煤气，已知水的比热容是4.2× 103 J/(kg· ℃)，煤气的热值为4.2×107 J/kg，则水吸收的 4.2×105 热量为 J，煤气完全燃烧放出的热量为 50 8.4×105 J，煤气灶烧水的效率为________ ____________ %. 水吸收的热量Q吸＝cm(t－t0)＝4.2× 103 J/(kg· ℃)×2 kg×(80－30)℃＝4.2×105 J；煤气完 全燃烧放出的热量 Q 放 ＝ mq ＝ 0.02 kg × 4.2 × 10 7 J/kg ＝ 8.4×105 J；煤气灶烧水的效率η＝ ×100%＝50%. ×100%＝
第17课时 比热容 热机
热值
第17课时┃比热容
热值
热机
考 点 聚 焦
考点1 比热容及应用
定义
符号 单位 物理 意义
物理学中将
这一比值称为比热容
c
J/(kg· ℃) 焦耳每千克摄氏度；符号为______________ 表示物质吸、放热本领大小的物理量 水 的 比 热 容 是 4.2×10 J/(kg·℃)，物理意义是： 1 kg水温度升高(或降低)1℃，所吸收(或放出)的热量为 ___________________________________________________ 4.2×103 J
考点聚焦 归类示例
第17课时┃比热容
热值
热机
归 类 示 例
类型一 探究物质的比热容 例 1 [2013· 扬州] 如图17－1所示，在两个相同的 烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个 相同的酒精灯对其加热．
沪科版物理九年级全册科学探究：物质的比热容 课件
有关。
课堂探究
实验后的思考
1、水和煤油谁的吸热能力强 ？ 2、如何科学地比较不同物质的这种特 性？
实验后的思考,往往比实验本身更重 要。
——牛顿
典例分析
例1 如图所示，教材中为了引入比热容这个物理量，在“比较水于煤油吸热的情 况”实验时，需要控制某些变量，下列做法中A正B确C 的是（ ） A．取相同 的水和煤油 B．取相同的烧杯盛放水和煤油 C．使烧杯中的水和煤油升高的温度相同 D．用相同的加热器给水和煤油加热相同的时间
度 t2：物体末温 度
课堂探究
几种物质的比热容[J/（kg·℃）]
水
4.2×103
洒精
2.4×103
煤油
2.1×103
冰
2.1×103
蓖麻油 1.8×103
砂石
0.92×103
铝 干泥土 铁、钢 铜 水银 铅
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103
0.14×103 0.13×103
m 指质量， 单位是kg； C 指比热容，单位是J/(kg. ℃) ; Δt 指温度改变量，单位是℃
②关于温度的修饰词： 降低 降低了 升高 升高了指温度的改变量； 降低到 升高到指末温
典例分析
例3 质量是1kg的铝壶内装有25℃的3kg水在一个标准大气压下将水烧开。壶和 水共吸收了多少热量？
解：铝壶吸热 Q吸1=c1m1(t-t0) ＝0.88╳103J/(kg.℃) ╳1kg ╳(100℃－25℃）＝6.6╳104J Q吸2=c2m2(t-t0) ＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳3kg ╳(100℃－25℃）＝9.45╳105J
解析：A、实验中，取相同质量的水和煤油，符合控制变量法的要求；故A正确； B、实验中，盛放水和煤油的容器也会影响其吸热与升温的情况，故应使容器保持相同，故 B正确； C、实验中，通过比较水和煤油在质量相等、升高相同的温度时吸收热量的多少来比较水和 煤油的吸热情况，故应使水和煤油升高相同的温度，故C正确； D、实验中，通过比较水和煤油在质量相等、升高相同的温度时吸收热量的多少来比较水和 煤油的吸热情况，需使用相同的加热器而不能让水和煤油加热相同的时间，故D错误． 故选ABC．
沪科版物理九年级全册热机效率和环境保护 课件
解：A、热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关 ，与燃料的质量、燃烧程度等均无关．故A正确；B、热 值大小与燃料是否容易燃烧无关，故B错误；C、燃料燃 烧放出热量的多少不仅与燃料的热值大小有关，还与燃料 的质量以及燃烧程度有关，故C错误；D、锅炉的效率与 燃料的热值高没有关系，故D错误；故选：A．
课堂探究
二.热机的效率
用来做有有功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的 能量之比，叫做热机效率
燃料完全燃烧放出的能 量
机械损失
有用机械能
废气内 能
散热损失
典例分析
例题2：两台柴油机，若甲柴油机的效率低于乙柴油机，D则（ ） A．在输出功相同的情况下，甲柴油机消耗的柴油多于乙柴油机 消耗的柴油 B．甲柴油机的功率小于乙柴油机的功率 C．甲柴油机消耗的柴油多于乙柴油机消耗的柴油 D．在功率相同的情况下，甲柴油机消耗的柴油少于乙柴油机消 耗的
典例分析
例题4：讨论交流
如何保护我们的环境 ？
1.改进燃烧设备，加装消烟除尘装置; 2.集中供热； 3.改用气体燃料，普及煤气和天然气； 4.充分开发利用污染少和无污染的新能
源.
课堂小结
定义
燃烧的 热值
单位
热
计算公式
机
的
效
定义
率
热机的
效率
提高途径
大显身手
1、2021年3月31日6时45分，我国在酒泉卫星发射
物理
沪科版九年级全册物理
热机效率和环境保护
教学课件
温故知新
1、什么是内燃机？ 燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机。 2、常见内燃机有哪些？ 汽油机、柴油机 3、烧水做饭、火箭升空所需的能量来自什么？ 来自煤、木柴、液态氢等燃料。
课堂探究
二.热机的效率
用来做有有功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的 能量之比，叫做热机效率
燃料完全燃烧放出的能 量
机械损失
有用机械能
废气内 能
散热损失
典例分析
例题2：两台柴油机，若甲柴油机的效率低于乙柴油机，D则（ ） A．在输出功相同的情况下，甲柴油机消耗的柴油多于乙柴油机 消耗的柴油 B．甲柴油机的功率小于乙柴油机的功率 C．甲柴油机消耗的柴油多于乙柴油机消耗的柴油 D．在功率相同的情况下，甲柴油机消耗的柴油少于乙柴油机消 耗的
典例分析
例题4：讨论交流
如何保护我们的环境 ？
1.改进燃烧设备，加装消烟除尘装置; 2.集中供热； 3.改用气体燃料，普及煤气和天然气； 4.充分开发利用污染少和无污染的新能
源.
课堂小结
定义
燃烧的 热值
单位
热
计算公式
机
的
效
定义
率
热机的
效率
提高途径
大显身手
1、2021年3月31日6时45分，我国在酒泉卫星发射
物理
沪科版九年级全册物理
热机效率和环境保护
教学课件
温故知新
1、什么是内燃机？ 燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机。 2、常见内燃机有哪些？ 汽油机、柴油机 3、烧水做饭、火箭升空所需的能量来自什么？ 来自煤、木柴、液态氢等燃料。
九年级物理 比热容课件1 沪科版
A、插座发生了短路
B、保险丝断了
C、使试用笔方法不正确
D、H零线断了
29
8、李刚家的灯不亮了，它使用试电笔检查时发 现试电笔的氖管仍能发光，保险丝和灯泡都完好，分析此故障 的发生原因可能是（ D ）
A、停电了 B、进户的火线断了 C、火线与零线相碰了 D、零线断了
9、某人声称自己具有特异功能——不怕电，他把灯泡接在了两 根电线上，灯泡正常发光，取下灯泡后，他用双手同时抓住这 两根电线芯，并让别人用试电笔测其肌肤，众人见氖管发光而 瞠目结舌，对此，下列说法不正确的是B （ ）
生活用电常识
Physics
从户外的低压电网引进室内的进户线有
__两____根，其中有一根在室外就与大地 相连，我们叫它__零___线；另一根叫端线， 俗称_____火线。
家庭电路H的组成
2
家庭电路的组成
H
3
家庭电路的组成
H
4
家庭电路的组成
H
5
插座可以接电视、冰箱、洗衣机 等家用电器。
家庭电路的H 组成
壳
H
13
用 电 器 外 壳 接 地
H
14
漏 电 保 护 器
H
15
测电笔的种类和结构
螺丝刀形测电笔 测电笔的结构
H
笔 形 测 电 笔
16
测电笔的使用方法
手握
笔尾金属 体，笔尖 金属体接 触导线。
H
17
测电笔的实 际应用
氖管发光H的是火线。18
! 1、手没有触到笔尾金
属体，即使笔尖金属体触到火 线时，氖管也不会发光。
B、为了获得相同的电流
C、为了获得相同的功率
D、为了可以单独工作
科学探究：物质的比热容ppt 沪科版
的大，相同质量的水和煤油，温度降低相同的度数时，
水放出的热量比煤油的多，因此选热水取暖。
在炎热的夏天古代皇室用流水从屋顶上流下，起了
防暑降温作用。
•
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
2、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森
3、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔
25、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
26、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武
27、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
»
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
•
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
人们很早就开始用水来冷却发热的机器，在电 脑CPU散热中我们利用散热片与CPU核心接触，热量 就传导至散热片上，然后利用风扇将散发到空气中 的热量带走。水的比热容远大于空气，因此CPU产生 的热量传输到水中后水温不会明显上升，然后再通 过水泵将内能增加的水带走，这样的系统称为水冷 系统。
二、利用水的比热容大来冷却或
34、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
沪科版九年级物理 1物质的比热容 课件
例3、质量为500g，初温为-8℃的冰，温度升 高到-2℃ ，需吸取多少热量？
［Ｃ冰=2.1×103Ｊ／(kg·℃ )]
已知：
t1= -8℃ t2= -2℃
C冰 2.1103 J /(kg o C)
求： Q吸 ？
解: 冰需要吸取的热量
Q吸=c冰m(t2-t1)
=2.1X103J/(kg.0C)X0.5kgX[（-20C）-（ -80C）] =6.3X103J 答：冰需要吸取6.3X103J的热量。
ｍ：物体的质量
单位：kg
△t=t1-t2 降低的温度
单位：℃
例1.太阳能热水器内盛有 40k g 的水，在 阳光照射下，水的温度从 15o C升高 到 25oC，求水吸取的热量？
已知：
t1= 15℃ t2= 25℃
C水 4.2 103 J /(kg o C)
求： Q吸 ？
解：Q吸 cmt
4.2103 J /(kg ℃) 40kg (25o C 15℃）
c Q吸 mt
c Q放 mt
Q吸=cmΔt
m Q吸 ct
t Q吸 cm
Q放=cmΔt
m Q放 ct
t Q放 cm
t 2 t1 t t1 t 2 t
t 2 t1 - t t1 t 2 t
2.对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值, 跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、 位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。
② 5千克水温度×5= 2.1×104J
③ 5千克水温度升高10℃，需要吸取多少热量？
2.1×104J×10=2.1× 105J
综合算式：
4.2×103J/(㎏℃)×5㎏×10℃=2.1×105J
物理大师复习课件比热容热机(共40张PPT)
物理大师出品
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2．(2021·包头)(多项选择)以下说法正确的选项是( )
A．温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少
B．夏日，在阳光照射下，地面温度高于湖水外表温度是因为水的比热容较 大
C．塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明分子间存在着吸引力
D．物体吸收热量，内能一定增加，温度可能升高
①写出该实验方法所需要的测量仪器________； 8．(2021中考变式题)1 kg 20 ℃的水吸收4. B．沙子的密度大，水的密度小 〔2021·兰州〕关于燃料的热值，以下说法中正确的选项是( ) 2×105 J的热量后，它的温度在以下给出的温度中，最多有几个可能温度( ) 〔分值：100分 时间：50分钟〕 C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体 由于海水的比热容比沙子的大，在同样阳光的照射下(即吸热相同)，海水温度升高得慢，沙子温度升高得快，所以感觉到海水比沙子凉爽． 水的比热容大于冰，因此比热容变大. 解析：经计算，假设不考虑物态变化，水温可升高100 ℃，即到达120 ℃.
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2.(2021·兰州)用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的 温度随加热时间的变化关系如下图，据此判断物质甲的比热容为
()
A
A．2.1×103 J/(kg·℃)
B．4.2×103 J/(kg·℃)
C．1.2×103 J/(kg·℃)
D．条件缺乏，不能确定
1．定义：_________的某种物质，温度升高(或降低)____所吸收(或放出)的热量，叫做这种物质的比热容，符号为c，单位为_______________。
沪科版九年级物理《比热容的计算及应用》PPT课件
随堂训练
3.水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之 比为1：2，吸收的热量之比为2：3，则水和煤油升高的温
度之比为( B )
A.3：2 B.2：3 C.4：3 D.3：4
一 水的比热容大的应用
观察与思考
水的比热较大在生活、生产中有哪些应用？ 1.利用水的比热容大来调节气候
“朝穿皮袄午披纱，怀抱火炉吃西瓜”这是沙漠地区早晚 气温反差较大的写照,你能说出是什么道理吗？
沙漠地区多砂石，而砂石的比热容较小。夜间砂石散热， 温度降低较多，因而早晨气温较低。午间在阳光的照射下砂石 吸热，温度上升很快，气温迅速上升。这样就出现了早、午气 温差别较大的奇特现象
讲授新课
水稻是喜温作物，在每年三四月份育苗的时候，为了 防止霜冻，夜晚降温时，由于水比热容较大，放出一定热 量时，温度降低得少，对秧苗起了保温作用。
讲授新课
二 热量的计算
观察与思考
比热容的计算公式:
c
Q m（t2 t1）
根据物质比热容的定义可以计算出物体在温度变化过程中
吸收(或放出)的热量。
九年级物理（HK） 教学课件
第十三章 内能与热机
第二节 科学探究：物质的比热容
第2课时 比热容的计算及应用
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
复习与回顾
1.什么是比热容？单位是什么？ 2.c铅=0.88×103J/（kg·℃）
导入新课
认知与了解
学习目标
1．比热容的应用 2．热量的计算
讲授新课
讲授新课
观察与思考 2.利用水的比热容大来冷却或取暖
如图人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是为什么？
沪科版九年级物理上册《科学探究：物质的比热容》内能与热机PPT课件
半壶 烧开 吸收热量少加热时间短 同一物质升高相同的温度，质量越大，吸收热量越多
提出问题：将质量相同的不同物质加热，升高相同的温度，需要的 热量是否相同？
作出猜想：不同物质，在升高相同的温度时，吸收热量不相同。
实验器材：烧杯、酒精灯(或电加热器)、石棉网、天平、秒表、温度计、搅拌器、水、
煤油（食用油）。
如何科学地比较不同物质的这种特性呢？
例题
为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如 图所示的实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用 油，用完全相同的酒精灯分别给水和食用油加热。关于实验过程中出现
的情况，下列描述正确的是（ C ）
A．食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同 B．食水升温少，说明水吸热能力较强 D．加热相同时间，水和食用油升高的温度不同，所吸收的热量不同
4.2×103 2.4×103 2.1×103 2.1×103 1.8×103 0.92×103
铝 干泥土 铁、钢
铜 水银
铅
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103 0.13×103
物质的比热容的特点
1. 液体比热容一般比固体大。 2. 不同物质比热容一般不同，是物质的一种特性。 3. 同种物质，状态不同，比热容可能不同。
例题
5、某种液体吸收了2.1×104J的热量后，其温度由25℃升高到35℃，请你 再添加一个适当的条件，使之变成一道求解液体质量的计算题，并解答 。解：添加的条件：这种液体是水，比热容 C ＝ 4.2╳103J/(kg.℃)
由Q吸=Cm△t得
水的质量
m
Q吸 cΔt
4.2103
2.1104 J
提出问题：将质量相同的不同物质加热，升高相同的温度，需要的 热量是否相同？
作出猜想：不同物质，在升高相同的温度时，吸收热量不相同。
实验器材：烧杯、酒精灯(或电加热器)、石棉网、天平、秒表、温度计、搅拌器、水、
煤油（食用油）。
如何科学地比较不同物质的这种特性呢？
例题
为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如 图所示的实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用 油，用完全相同的酒精灯分别给水和食用油加热。关于实验过程中出现
的情况，下列描述正确的是（ C ）
A．食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同 B．食水升温少，说明水吸热能力较强 D．加热相同时间，水和食用油升高的温度不同，所吸收的热量不同
4.2×103 2.4×103 2.1×103 2.1×103 1.8×103 0.92×103
铝 干泥土 铁、钢
铜 水银
铅
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103 0.13×103
物质的比热容的特点
1. 液体比热容一般比固体大。 2. 不同物质比热容一般不同，是物质的一种特性。 3. 同种物质，状态不同，比热容可能不同。
例题
5、某种液体吸收了2.1×104J的热量后，其温度由25℃升高到35℃，请你 再添加一个适当的条件，使之变成一道求解液体质量的计算题，并解答 。解：添加的条件：这种液体是水，比热容 C ＝ 4.2╳103J/(kg.℃)
由Q吸=Cm△t得
水的质量
m
Q吸 cΔt
4.2103
2.1104 J
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第17课时 比热容 热机
第17课时┃ 比热容 热机
考点1
比热容的探究与计算
探究：不同物质的吸热能力
实验 装置
实验 设计
①怎样比较水和煤油吸热能力的差异？ 吸收相同热量，比较升温多少 方法一：______________________________________ ； 升高相同温度，比较吸热多少 方法二：______________________________________ 。 ②测量工具：温度计、停表
利用 内能
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
2.热值
定义 单位 公式
完全 燃烧放出的热量与所用该燃料的 某种燃料________
质量之比，叫做这种燃料的热值 焦耳每千克，符号：J/kg
mq Q＝________(q 为热值)
酒精的热值是 3.0×10 J/kg；
7
物理 意义
1 kg 的酒精完全燃烧放出的热量是 表示：质量为 ________
(1)实验中，加热时间实质上反映了
_______________________________________________ 物质吸收热量的多少 。
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
考点聚焦 归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
5.热机效率
定义 公式 提高 效率 途径
有用功 与燃料完全燃烧 热机运转中， 对外做的________
所释放的能量的比值称为热机效率 W有用 W有用 η＝ ＝ Q总 qm ① 使燃料充分燃烧，如：将煤粒磨成煤粉、加大 送氧量，使其燃烧更充分； ② 尽量减小各种热量损失； ③机件间保持良好的润滑，减小摩擦
蒸汽机、内燃机、喷气式发动机等
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
4.内燃机 燃料直接在发动机气缸内燃烧，将化学能转化 定义 为内能且利用内能来做功的机器 应用 汽油机和柴油机 吸气 冲程、 每一个工作循环分为四个冲程：________ ________ 冲程、________ 压缩冲程、________ 做功 排气 冲程 吸气、压缩和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完 工作 过程 成的，做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程 做功冲程将内能转化为机械能；压缩冲程将机 械能转化为内能
有关
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
引入物理量——比热容 物理含义 大小 单位 水的比热 容及 应用 吸、放 热公式
Q 吸＝cm(t－t0) ；放热公式：Q 放＝cm(t0－ t) 吸热公式：______________ ______________
比热容是描述物质吸放热本领的物理量 比热容的大小等于
水 4.2×10
3
铝 干泥土 铜
0.88×10
3
煤油、冰 2.1×10 沙石 0
3
3
0.84 ×10
3
0.92×1
0.39×103
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
根据表中数据，下列判断正确的是( C A. 物质的比热容与物质的状态无关
)
B. 100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
类型二 比热容的探究和计算
例2 [2014·泰州] 如图17－1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实
验。将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，井测出沙子和水的初温 。然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1 min记录一次温度。
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机 实验记录如下表：
单位质量 的某种物质温度每升高(或降 __________
c 1 ℃ 所吸收(或放出)的热量。用符号______ 低)______ 表示 焦耳每千克摄氏度 J /(kg· ℃) __________________( 符号：____________)
4.2×103 J/(kg· ℃) ①水的比热容是__________________ ，它表示的物理意义：
1 kg 的水温度升高(或降低)______ 1 ℃ ________ 所吸收(或放出)的热量为
4.2×10 J； ②水的比热容大的利用：一是取暖，二是散热，三是调节气候
3
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
考点2 内能的利用——热机
1．内能的利用
获得内能 加
燃料的燃烧——化学能转化为内能 从能的角度看，这是内能________ 转移 的 热 过程 转化 做 从能的角度看，这是内能________ 为其 功 他形式能的过程
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
[说明] 热机的效率总小于1，主要是由于燃料不能完
全燃烧、废气带走一部分热量、克服摩擦做功、热传递损 失能量等原因，没有将全部能量都利用起来。
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
类型一 物质的比热容 例1[2014·南京] 下表是一些物质的比热容[J/(kg·℃)]：
3.0×10 J 煤气的热值是 3.9×10 J/m ；
7 3 7
1 m 的煤气完全燃烧放出的热量 表示：体积为________
是 3.9×10 J
7
3
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
3.热机
把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的 定义 装置
能的 转化
应用
内能转化为________ 能 机械
考点聚焦 归类示例
第17课时┃ 比热容 热机 实验过程中应当控制水和煤油的质量
探究 方法 ________ 相等 ，使它们升高相同温度或吸收相同 热量(即加热相同时间)，这种研究问题的方 控制变量 法 法称为____________ ①质量相等的水和煤油，升高相同的温度， 水 吸收的热量多，说明水的吸热能力 ____ 得出 结论 强 ______ ；②物体吸收热量的多少与 物质质量 、____________ 升高温度 物质种类 ___________ 、__________
C. 质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温
度变化较大 D. 寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要 是因为水的比热容较大课时┃ 比热容 热机
本题考查的是比热容、热量的相关知识，难度较小，
解答本类型题目的关键是理解比热容是物质的一种特 性，与物质的种类、状态有关，而与质量等其他因素 无关。
第17课时┃ 比热容 热机
考点1
比热容的探究与计算
探究：不同物质的吸热能力
实验 装置
实验 设计
①怎样比较水和煤油吸热能力的差异？ 吸收相同热量，比较升温多少 方法一：______________________________________ ； 升高相同温度，比较吸热多少 方法二：______________________________________ 。 ②测量工具：温度计、停表
利用 内能
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
2.热值
定义 单位 公式
完全 燃烧放出的热量与所用该燃料的 某种燃料________
质量之比，叫做这种燃料的热值 焦耳每千克，符号：J/kg
mq Q＝________(q 为热值)
酒精的热值是 3.0×10 J/kg；
7
物理 意义
1 kg 的酒精完全燃烧放出的热量是 表示：质量为 ________
(1)实验中，加热时间实质上反映了
_______________________________________________ 物质吸收热量的多少 。
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
考点聚焦 归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
5.热机效率
定义 公式 提高 效率 途径
有用功 与燃料完全燃烧 热机运转中， 对外做的________
所释放的能量的比值称为热机效率 W有用 W有用 η＝ ＝ Q总 qm ① 使燃料充分燃烧，如：将煤粒磨成煤粉、加大 送氧量，使其燃烧更充分； ② 尽量减小各种热量损失； ③机件间保持良好的润滑，减小摩擦
蒸汽机、内燃机、喷气式发动机等
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
4.内燃机 燃料直接在发动机气缸内燃烧，将化学能转化 定义 为内能且利用内能来做功的机器 应用 汽油机和柴油机 吸气 冲程、 每一个工作循环分为四个冲程：________ ________ 冲程、________ 压缩冲程、________ 做功 排气 冲程 吸气、压缩和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完 工作 过程 成的，做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程 做功冲程将内能转化为机械能；压缩冲程将机 械能转化为内能
有关
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
引入物理量——比热容 物理含义 大小 单位 水的比热 容及 应用 吸、放 热公式
Q 吸＝cm(t－t0) ；放热公式：Q 放＝cm(t0－ t) 吸热公式：______________ ______________
比热容是描述物质吸放热本领的物理量 比热容的大小等于
水 4.2×10
3
铝 干泥土 铜
0.88×10
3
煤油、冰 2.1×10 沙石 0
3
3
0.84 ×10
3
0.92×1
0.39×103
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
根据表中数据，下列判断正确的是( C A. 物质的比热容与物质的状态无关
)
B. 100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
类型二 比热容的探究和计算
例2 [2014·泰州] 如图17－1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实
验。将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，井测出沙子和水的初温 。然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1 min记录一次温度。
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机 实验记录如下表：
单位质量 的某种物质温度每升高(或降 __________
c 1 ℃ 所吸收(或放出)的热量。用符号______ 低)______ 表示 焦耳每千克摄氏度 J /(kg· ℃) __________________( 符号：____________)
4.2×103 J/(kg· ℃) ①水的比热容是__________________ ，它表示的物理意义：
1 kg 的水温度升高(或降低)______ 1 ℃ ________ 所吸收(或放出)的热量为
4.2×10 J； ②水的比热容大的利用：一是取暖，二是散热，三是调节气候
3
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
考点2 内能的利用——热机
1．内能的利用
获得内能 加
燃料的燃烧——化学能转化为内能 从能的角度看，这是内能________ 转移 的 热 过程 转化 做 从能的角度看，这是内能________ 为其 功 他形式能的过程
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
[说明] 热机的效率总小于1，主要是由于燃料不能完
全燃烧、废气带走一部分热量、克服摩擦做功、热传递损 失能量等原因，没有将全部能量都利用起来。
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
类型一 物质的比热容 例1[2014·南京] 下表是一些物质的比热容[J/(kg·℃)]：
3.0×10 J 煤气的热值是 3.9×10 J/m ；
7 3 7
1 m 的煤气完全燃烧放出的热量 表示：体积为________
是 3.9×10 J
7
3
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 比热容 热机
3.热机
把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的 定义 装置
能的 转化
应用
内能转化为________ 能 机械
考点聚焦 归类示例
第17课时┃ 比热容 热机 实验过程中应当控制水和煤油的质量
探究 方法 ________ 相等 ，使它们升高相同温度或吸收相同 热量(即加热相同时间)，这种研究问题的方 控制变量 法 法称为____________ ①质量相等的水和煤油，升高相同的温度， 水 吸收的热量多，说明水的吸热能力 ____ 得出 结论 强 ______ ；②物体吸收热量的多少与 物质质量 、____________ 升高温度 物质种类 ___________ 、__________
C. 质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温
度变化较大 D. 寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要 是因为水的比热容较大课时┃ 比热容 热机
本题考查的是比热容、热量的相关知识，难度较小，
解答本类型题目的关键是理解比热容是物质的一种特 性，与物质的种类、状态有关，而与质量等其他因素 无关。