用党建引领学校发展

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用党建引领学校发展

□贵港市覃塘街道第三初级中学黄德艺中央组织部、教育部党组联合印发的《关于加强中小学校党的建设工作的意见》指出，加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。

近年来，我校按照上级部署，全面加强党建工作，为促进和谐校园建设、推动教育教学工作提供了强有力的保障。

通过强化党建，我校形成了鲜明的办学特色，学校发展取得令人瞩目的成绩。

2016年，我校党总支被中共中央组织部授予“全国先进基层党组织”光荣称号，校长在人民大会堂接受中央领导颁奖（右图）。

能取得这样的成绩，得益于我校注重将党建与办学工作深度融合，有效解决党建与教育教学“两张皮”问题。

一、建好阵地，为党建工作夯实基础我校创建于1993年，现有在校学生5264人，在编教职工300多人，其中党员131人，党员人数占比约43%，2018年学校党总支发展成党委，下辖5个党支部。

一直以来，我校都十分重视党的阵地建设，将支部建在学科组，由党支部带领各学科发展。

2013年以来，我校选拔参加市级以上教学比赛的人数超过30人次，晋级参加自治区级教学比赛超过10人次，负责比赛指导的老师智囊团队主要是党员。

近五年，我校中考成绩不断刷新纪录，这与我校以党支部带领学科组发展有重要关联，突显了党建引领教学的重要作用。

只有充分展现学校党建发展的光辉历史，才能让广大师生深刻认识到学校的优良传统，从而有效激发他们爱校爱党的热情。

2016年起，我校着力建设“党建展览馆”，展示学校发展历程，打造学校精神宣传阵地。

展馆主要展示学校党组织发展历程、学校办学历程、学校所获荣誉、党员教师风采、党的知识介绍等内容，展馆中还设有“覃塘三中少年党校”培训室，用以培养年轻党员。

我校的党建展览馆建成使用以来，已成为一个深受好评的政治教育基地，接待校内师生参观超过10000人次，接待外来参观者超过1000人次。

二、树立榜样，让党员发挥带头作用每个党员都应是一面先锋旗帜。

发挥党建引领作用推动教育高质量发展

［学"史话％&■发挥党建引领作用推动教育-质量发展■郸城县第一高级中学刘成章郸城县第一高级中学是河南省示范性普通高中。

近年来，学校充分结合区域特点,强化党建引领，把抓好党建工作作为办学治校的基本功，通过多种工作方法，充分发挥党组织的核心作用和党员的引领作用，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面，推动学校持续高质量发展。

在近9年的高考中，我校有292名学生被清华大学、北京大学录取，学校被68所知名高校授质生基。

一、党建工作抓“统领+引领”我校党委坚持以全面加强治建设为统领，以基层党建示范为领，高标杆，创新前行，全力提升教育教学质量，不：“郸城一高”教育品牌。

学校党强有力的治工作心，到领导重教学、教学、教学、教学、教学，把教学工作作中心来抓。

，抓领建，学校员治和质高，有强的力和力，尤其是党员党性强、路清，使党组织的治核心作用和作用发挥好，一支团结的力的领。

不全把教师培养成党员、把党员教教学的“”，推进党建工作特发展，努力探索新时代学校党建新路子。

二、队伍建设抓“敬业+1业”我校、、定为抓手，努力打造一有、有、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好。

一方面、有为有的，通过典型引领、示范带动，增强教师的。

2018年，我校党员教华被评为全省“最美教”，为教师们树立了榜样。

另一方面大力开展教职工、训工作，特别是大对拔尖人才和青年教师的持力，通过走出去学、请进来教、消化吸收用等途径，通过“创杯”学科知识大赛、“烛光杯”教学比赛等活动，引教对高考考纲、高考动向、安全然于心，提高教师的。

在2020年郸城县教研室组织举行的青年教师基本功大赛中，10名特等奖中我校独占8席，彰显我校教师过硬的教学技能和质。

三、学生教育抓“刻苦+科学”为让更多农村孩、成才，考上理想大学，真正让教育成为阻贫困代际传递的治本策，我校树立安全为前提、育为首、促学生发展为根本的办学，持“五育”并举，狠抓习惯养成，把立德树人融入各类教育教学活动，让社会河南教育！基教版主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑"我校通过加强思想政治课教学、建立心理咨询中心、举行成人礼仪式、开展励志教育等措施激发学生学习激情，增强德育实效"同时,我本人也以一个十九大代表的切身感受宣讲党的十九大精神,让党的方针政策在全体师生中入脑入心。

学校党建引领提升工程方案

学校党建引领提升工程方案一、学校党建的基本情况学校党建是提升教育教学质量、促进学校科学发展的根本保障，是全面贯彻党的教育方针，加强和改进教育工作的重要途径。

党建工作对于学校的发展至关重要，学校党委要紧密结合学校实际，切实履行党的领导责任，不断加强和改进党的建设。

我校党建工作长期以来取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如领导班子建设不够完善、组织管理不够严密、党员队伍建设不够有力等。

这些问题制约了学校党建工作的发展，也影响了学校的整体发展水平。

二、学校党建提升工程的重要性1. 学校党建工作是提升学校整体素质的必然要求。

充分发挥党的组织作用，加强党内政治生活，深入推进党员教育管理工作，推动学校各项事业的全面发展。

2. 学校党建工作是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务。

加强党建工作有利于全面提高学校教育教学质量，提高学生综合素质。

3. 学校党建工作是增强学校综合实力的有效途径。

通过党建工作，可以调动广大师生员工的积极性，激发学校发展的内在活力，形成全体师生员工努力奋斗的良好局面。

三、学校党建提升工程的总体目标1. 党的领导始终走在前列。

坚持党对学校教育事业的领导，更加自觉地接受党的教育和管理，增强党的组织优势。

2. 党建工作始终成为学校工作的主线。

不断推动学校各项事业的蓬勃发展，完善党组织和党员队伍建设。

3. 党建工作不断推进制度创新。

建立健全党内制度、完善教育管理机制，不断提高党的凝聚力和战斗力。

四、学校党建提升工程的重点任务1. 建立健全党的领导机制。

（1）完善党委会议制度，强化党委对学校各项工作的决策和指导。

（2）完善学校党委各部门的设置，确保党的领导能够贯穿于学校的各项具体工作中。

（3）加强党员教育培训，提高党员的思想政治水平。

2. 加强党风廉政建设。

（1）建立健全廉政工作机制，加强对干部的监督管理。

（2）加强反腐倡廉宣传教育，提高全体师生员工的思想觉悟。

（3）加强党风廉政建设，净化党内政治生态，切实落实中央八项规定精神。

加强党建引领助推学校发展

加强党建引领助推学校发展作者：韩冰来源：《山东青年报·教育周刊教师版》2021年第01期为扎实落实区教育工委《关于开展中小学“一校一品”党建品牌创建工作的实施意见》，深入开展党建品牌创建活动，紧紧围绕学校核心工作需求，济南市章丘区曹范学区党总支开展了“党建引领，成就精彩师生”党建品牌创建工作，在创建过程中做到了党建引领与学校各方面工作的深度融合，取得了阶段性的效果。

一、“党建引领学习教育”，知行合一做先锋将学校党员领导干部根据分工编入相应党小组，以普通党员身份参加所属党小组活动，突出三“抓”，力求实效。

一抓组织领导，保证党建工作与教育教学工作同步运作;二抓示范引领，通过开展“三亮三比一做”活动充分发挥干部及党员教师的先锋模范作用;三抓活动过程，使学习教育和作风建设不走过场，突出实效。

通过活动的开展让党徽亮起来，让管理细起来，让执行力强起来，让品牌树起来。

二、“党建引领队伍建设”，提升内涵强素质认真实施“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学骨干”和“争当名师、争创名校”的“雙培双争”工程，通过青蓝工程、青年教师联盟及青年教师之家，积极搭建骨干教师至优秀党员，优秀党员至骨干教师的发展平台，为全面提升教师教育教学水平提供保障。

三、“党建引领示范带动”，担当尽责做表率通过亮党员身份、亮标准、亮承诺、比技能、比奉献、比业绩，争做先锋模范，树立良好形象，围绕教学中心、服务学校大局，着力发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，全面提升教师师德修养和专业素养，使学校的教育教学质量得到了显著提升。

四、“党建引领教育扶贫”，控辍保学出成效为打赢教育脱贫攻坚战，学校党总支精心安排部署，修订工作方案，完善工作措施，通过党员带头的方式，组织全体教职工积极参与，做到了政策宣传、资金发放、结对帮扶“三到位”。

在师生结对帮扶工作中，坚持开展“一周一辅导，一月一谈心，一期一家访，一期一资助”的活动，保证了145名建档立卡户学生在校安心、快乐、健康地成长。

党建引领学校事业高质量发展

党建引领学校事业高质量发展党的建设是指党为保持自己的性质而从事的一系列自我完善的活动，包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设等。

党的建设关系重大、牵动全局，党和人民事业发展到什么阶段，党的建设就要推进到什么阶段，这是加强党的建设必须把握的基本规律。

党的建设涉及面广，我仅就学生党建工作谈谈几点看法。

一、加强师德教育社会主义教育事业是一个民族最根本的事业，学校是传播社会先进思想的主要阵地和重要场所，人民教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格人才的重要使命，是学生党建的主力军，教师要完成时代赋予的使命，必须全面提高自身素质，教育者必先受教育。

作为人民教师的师德状况如何，直接影响到学生的素质乃至整个民族的素质，教师一方面向学生传授文化知识、职业技能，另一方面也用人格的力量感染着学生，对学生德、智、体、美、劳等方面起着重要的影响；教师正确的世界观、人生观、价值观，对学生起着积极的导向作用，学生往往是从教师的道德思想中吸取是非、美丑、善恶的观念；教师积极的道德情感对学生有强烈的熏陶作用，影响着学生丰富的情感和健康情绪；教师坚强的道德意志，对学生有强烈的激励作用，能增强学生克服困难的信心和勇气；教师高尚的道德行为对学生有一定的示范作用，能引导学生选择正确的品德行为，培养良好的道德行为习惯。

教师身处教书育人的岗位，对学生来说，是一切美好的化身，是正义、公正的化身，是学生效仿的榜样，如果教师不能加强师德修养，那么就会出现身教不存、言教不力的局面，导致教书育人的失败，导致学生党建的失败，但当真理的力量和教师人格的力量和谐地、完美地、紧密地结合在一起时，就像春风细雨一样滋润着学生的心田，学生就会完全折服于我们的教育，促进学生健康的成长，促进学生党建的发展。

因此，做好学生党建工作必须加强师德教育，教师必须加强职业道德修养，提高师德素质，真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表、奉献社会。

二、创造良好的党建环境党建环境对学生党建起到积极的推动作用，因此要加强校园精神环境建设，营造健康向上、积极进取的精神氛围。

打造党建品牌，引领学校发展

在新时代背景下，学校党建工作对于学校建设具有引领作用，而建设党建品牌是学校党建工作的重点。

党建品牌的创建突出体现了“一校一品”的党建工作要求，能够提升党建的号召力、凝聚力和影响力。

然而，从目前学校党建品牌建设情况来看，还存在一定问题，例如党建品牌缺乏特点，难以突出学校自身特色，党组织凝聚力不强、创造力不够，党建品牌管理不到位，难以形成广泛的影响。

因此，学校有必要加强党建品牌建设，采取有效措施，推动党建工作的持续发展。

统一认识，制定党建品牌建设方案学校党建品牌建设是一项系统工程，需要党组织在思想认识上实现高度统一，提高政治站位，指导实践行动，形成科学可行的工作方案。

首先，学校党组织应定期组织会议，组织党员深入学习贯彻“七一”重要讲话精神和关于加强学校党建工作的重要论述，学习《中国共产党基层组织工作条例》等相关文件，紧扣立德树人根本任务，扎实推进学校党建工作和思想政治工作的融合，正确认识学校党建品牌建设的重要意义。

其次，成立工作小组，领导党建品牌的统筹规划等工作，调动党员参与党建工作的积极性，增强集体凝聚力、向心力、战斗力，合理分工、集思广益，推动党建品牌建设方案的形成。

最后，加强宣传，营造党建品牌创建的良好氛围。

加强领导，开展党建品牌建设工作学校党建品牌建设离不开党组织的坚强领导。

基于此，学校应完善党组织机构，加强党组织建设，强化其在党建品牌建设中的核心领导地位。

首先，学校党组织在建设中，应突出政治建设。

学校党建品牌建设强调“一校一品”，但无论品牌内容如何，其核心应该坚决体现党的领导地位。

其次，应重视调查研究，及时发现党建品牌建设中的具体问题，并通过解决问题完善党建品牌。

最后，健全管理机制，规范党建品牌建设。

党组织应根据党建品牌建设档案理顺工作细节，完善工作规范，通过制度化管理推动各项工作落实，确保党建品牌建设见成效。

突出特色，抓住党建品牌建设重点学校党建品牌建设应注重品质，形成特色化的优质品牌活动，确保党建工作持续高效开展。

发挥党建引领作用，推动教育高质量发展

发挥党建引领作用，推动教育高质量发展论文发挥党建引领作用，推动教育高质量发展单位：广东省普宁市池尾街道初级中学姓名：赖广翔摘要：教育是国家的基础，是民族的未来。

在推动教育高质量发展的过程中，加强党建工作、发挥党建在教育领域的引领作用、建立教育科研机构、注重教育质量评估等举措，可以有效地推动教育的发展和提高教育质量。

关键词：教育党建高质量发展引言：教育是国家的基础，是民族的未来。

近年来，我国不断加强对教育事业的投入，不断推进教育改革和创新，教育事业取得了显著成绩，教育质量得到了显著提高。

然而，我们也应该认识到，我国的教育事业仍然面临着一些困难和挑战，比如一些地区的教育资源不足、教师队伍不够强大、教育质量参差不齐等等。

如何推动教育高质量发展，成为摆在我们面前的一个重要问题。

因此，本文将探讨如何通过加强党建工作、建立教育科研机构、注重教育质量评估等举措，推动教育高质量发展。

一、党建在教育领域的重要性和必要性党建在教育领域具有重要性和必要性，原因如下：1.提高教育质量。

党建在教育领域中起到了提高教育质量的重要作用。

通过加强党组织建设和教育教学的改革创新，促进教育教学水平的提高。

2.培养优秀人才。

党建在教育领域中能够培养出更多的优秀人才，包括优秀的教师、科研人员和教育管理人员。

这些人才能够推动教育教学的不断进步和发展。

3.提高学生综合素质。

通过党建工作的推动，学校能够注重学生综合素质的培养，不仅注重学生的学术成就，也注重学生的道德素质、社会实践能力和创新精神的培养。

4.推动教育改革。

党建在教育领域中可以推动教育改革的顺利进行。

党组织可以发挥自身的领导作用，推动教育教学的改革创新，促进教育事业的长足发展。

5.增强教育事业的稳定性。

党建工作能够增强教育事业的稳定性，促进教育教学的持续稳定发展，为社会的稳定做出贡献。

综上所述，党建在教育领域的重要性和必要性不言而喻。

党建工作能够促进教育教学水平的提高、学生综合素质的提升和教育改革的推进，对于中国教育事业的发展和国家的长远发展具有重要的意义。

坚持党建引领,促进学校发展

坚持党建引领，促进学校发展一、坚持党建引领，促进学校发展学校是培养社会人才的重要场所，其发展与教育事业紧密相关。

在学校发展过程中，坚持党建引领，是一个非常重要的方向。

通过党组织的领导和指导，能够形成完整的教育体系和管理体系，不断推动学校向良性发展。

下面我将分别阐述与具体分析：坚持党员先锋模范作用，加强学校管理与服务之间的机制建设，加强学校文化建设与创新精神的引入、注重学生思想政治教育的干部建设三个方面。

一、坚持党员先锋模范作用党员作为一个团队的中坚力量，起着组织先锋的作用。

在学校发展的过程中，党员可以以身作则，带领其他教师和学生一起共同前进，推动学校做出更大的成绩。

整个过程中，需要党组织发挥团结力量，带领广大党员更加紧密的团结在一起，形成强大的合力。

借助丰富的学习讲座、经验交流等形式，增强党员的政治素质、学术素质、道德素质，不断加强对学生的思想政治教育，带动学校教育改革，实际提高学校的教学质量和学生的综合素质。

同时，不断加强教师和学生在日常工作中的互动交流，推动集体合作，不断增强学校的凝聚力和向心力，形成学校的精神内核。

这就要求学校把党建工作融入到日常的教育管理中，一方面，要加强党员的日常管理，提升政治素质和服务意识;另一方面则要让他们积极参与到教学工作中去，融入各个环节，用先进的思想和行动，激发学生们的好奇心和探究精神。

二、加强学校管理与服务之间的机制建设在学校发展当中，管理与服务工作可以说是相辅相成的。

管理工作的成效是服务工作满意度的基础，有了良好的服务为支撑，管理工作才能更加得心应手。

但管理与服务之间因为大家对于这二者的认知度各异，导致这两项工作之间存在着一定的距离和隔阂。

因此，学校需要在这方面加强机制建设。

积极构建以学生为中心的管理机制，注重课程特点，学生和家长的反馈机制，梳理家校沟通渠道，形成衔接学生的管理体系;提供完善的教育服务，以学生发展为本，借助各种资源为学生提供全方位的服务。

同时，注重服务意识的切实落实，加强服务质量的监控。

坚持党建引领推动学校发展

X部委员注重学习与实践相结合，制定了学校《三年发展规划》，明确每年工作主题、每项任务工作目标；行政干部注重理论与实践工作相结合，每周
二、以组织建设为基础，不断增强党组织的凝聚力
学校抓实党建工作，有效提升了学校党建的引领作用，助推了学校发展，学校党支部被吉州区评为 “六好基层支部”。 ♦ (作者单位：江西省吉安市第四中学）
学校以 “办优质初中 ”为初心，全面推行 “党建+ " 工作体系，推动党建工作与学校各项工作深度融合。
三、以队伍建设为源泉，发挥党员的先锋模范作用
学校把每名党员打造成一面旗帜，充分发挥优秀党员教师的引领、创先、示范、辐射作用，不断增强教师队伍的整体实力。
学校实施‘‘党员领航”工程，领导干部做榜样，业务能手做示范 ,做到凡事 “党员率先 ”：率先当班主任，率先送教上门、帮扶后进生，率先上示范课、青蓝结对、研究课题，党员在各个岗位起到示范引领作用，党徽在校园里闪耀。
党建+ 学校文化。学校把党建与学校文化相结合，打造特色学校文化，为高质量发展提供优良环境。学校宣传栏、楼道文化墙、校园主题宣传墙、党员活动室、楼道图书角、美丽班级建设黑板报，都在显眼位置展现社会主义核心价值观、中国梦、井冈山精神、庐陵文化等内容，让校园每个角落都成为文化育人的载体。

党建引领学校的发展

党建引领学校的发展一、作为校长你如何在引领学校发展中实现自己的教育思想校长如何引领学校特色发展园林三中向晋辉学校特色是指在长期办学过程中积淀形成的，本校特有的，优于其他学校的独特优质风貌。

所谓特色学校，是指基于本校特有的办学旨趣，并选取适合于本校的突破口，探索已有的办学之道，逐渐形成了某方面教育教学优势的学校。

特色学校就是个性化的学校，是认识和优化了个性的学校。

不同地域的教育在发展的起点、发展的程度、发展的方向上存在着差异；不同的学校在环境、师资、生源、物力等方面也必然各不相同。

如何推进教育均衡发展，促进教育公平？解决途径之一，就是学校特色的建设。

特色学校有许多构成要素，其中独特的办学思想、特色的教师群体、校本化的课程体系、高水平的特色项目、个性化的学校文化是主要要素。

在所有特色学校的要素中，校长是最关键的要素。

校长应该如何引领学校特色发展呢？我就此谈谈一点粗浅的看法一、找准结合点：选择和定位学校办学目标是创建特色的关键环节由于历史的、地域的、主观和客观因素的影响，各校的实际情况存在着差异，因此，校长要学会冷静思考，清醒地分析学校的办学历史、现状、挑战和机遇，不盲目跟风，不人云亦云。

校长要站在时代的高度，善于从学校历史或办学传统中发现和提取有特点、有价值的因素，进行提炼，使之升华，形成学校特色；将优秀教师的特色迁移、扩大、发展为学校的文化特色；在学校已有“特殊性”的基础上，发展、建设学校特色；将改革创新的突出亮点和成就发展为学校特色；将课程建设的独到之处发展为学校特色。

学校只有抓准突破口，确立适合本校特点的、符合时代要求的鲜明的办学理念，并广泛宣传发动，使之成为全校师生共同追求的学校发展目标，形成自身的办学风格，学校才有了自我超越、追求特色、创造特色的可能，学校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增强。

我校提出的建设体育传统特色、城市寄宿制学校特色、课堂教学特色的选择和定位就是基于以上策略。

党建引领启新篇,融合育德促发展

江苏省太仓高级中学　张军党建引领启新篇，融合育德促发展摘　要学校党组织担负着巩固执政基础、培养接班梯队、提高国民素质的重要职责，在新形势下增强党建引领，扎实推进学校党建工作，对“推进融合育德、推动教育全面发展、办好人民满意的教育”具有十分重要的意义。

学校应始终把政治建设摆在首位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以开展各项活动为抓手，进一步推动党建和业务工作整体水平。

［关键词］党建引领融合育德学校发展2020年度，校党委按照上级统一部署和安排，按照教育局党委抓基层党建工作的部署和要求，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想；以提升组织力为重点，突出党建引领，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，“抓学习，促规范，提内涵”；以开展具有鲜明时代特征和体现教育教学工作特色的各项活动为抓手，调动教师工作激情和学习热情，引导党员教师内强素质、外树形象，扎实推进“融合育德”，为学校全面、和谐、可持续发展提供有力的思想、政治和组织保证。

一、强化党建引领，思想意识形态教育再深入校党委始终把政治建设摆在首位，常态化学习党的十九大精神和习近平总书记重要讲话思想，真正把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神抓紧抓好、落细落实。

2020年学校创建“争创高品质，先锋勇担当”党建书记项目，强调党员干部做示范，高品质高中创建勇带头。

校党委在“天镜初心智慧讲堂讲师团”基础上选聘扩充思政课教师团队，开展“这就是中国”政治学习和“点赞中国之治”主题演讲等活动，组织全体党员同志学习党中央治国理政的智慧。

二、丰富党建内涵，“天镜”党建品牌建设再提升（一）充分依托党建品牌，积极推进“融合育德”目标聚能“融合”，扎实推进支部共建互联工作，创新育人模式。

校党委与城投集团、学苑社区分别以“点赞中国之治”“垃圾分类，党员先行”为主题开展演讲活动，传播党的创新理论；与城投集团、太仓市卫健委开展“拳拳家国情，声声入耳听”建党99周年纪念活动，带领师生缅怀历史，牢记责任，展望未来。

推进党建引领教育事业高质量发展

推进党建引领教育事业高质量发展引言：教育是一个国家的根本大计，是培育未来的希望和促进国家发展的重要手段。

党建是党在社会主义事业中取得胜利的根本保证。

党建引领教育事业高质量发展，是建设社会主义现代化国家的基础工程。

本文将从提高党建质量、完善教育制度、培养优秀教师和强化学校管理四个方面，阐述推进党建引领教育事业高质量发展的重要措施。

主体：提高党建质量党组织是教育系统党建工作的重要组织力量，必须不断提高党组织的质量，以更好地引领教育事业的高质量发展。

首先，要强化党组织的政治功能，提高组织的凝聚力和战斗力。

党组织应深入贯彻党的教育方针，切实把党的领导贯穿于教育教学工作的各个环节。

其次，要加强党员队伍的建设，严格党员标准，培养优秀党员干部。

通过提高党员的思想觉悟和理论水平，使他们能够更好地发挥党员的先锋模范作用。

第三，要加强党建理论研究，推动党建工作与教育实践相结合，为党员干部提供学习和成长的平台。

完善教育制度教育制度是推动教育事业高质量发展的重要保障。

首先，要加强教育规划和政策的制定和调整，确保教育事业与国家发展战略相衔接。

其次，要深化教育改革，创新教育模式，提高教育质量。

加强对教育资源的整合和优化配置，提高教育公平与公正。

同时，要加强教育评估与监督，落实教育质量的内在保障机制。

培养优秀教师教师是推动教育事业发展的中坚力量，培养优秀教师是提高教育质量的关键。

首先，要提高教师的政治觉悟和思想素质，加强思想政治教育。

其次，要加强师资培养和队伍建设，加大师范教育的力度，提高教师培训与继续教育的质量。

此外，要加强教师队伍的管理和评价，改善教师待遇，激励优秀教师的发展。

强化学校管理学校管理是保障教育事业高质量发展的重要环节。

首先，要加强学校领导班子的建设，提高领导能力和管理水平。

其次，要加强学校内部管理，建立健全科学的管理制度和机制，完善教育教学质量监控体系。

此外，要加强学校与社会的联系和合作，发挥社会资源的积极作用，推动校企合作，为学生提供更好的实践和就业机会。

加强党建引领助推学校高质量发展

基础教育参考·2020/04党的十九大报告提出了新时代党的建设总要求，首次提出了“不断提高党的建设质量”这一重要命题。

习近平总书记在“庆祝改革开放四十周年大会上的讲话”中强调，必须坚持全面从严治党，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力。

在这一精神指导下，浙江省慈溪市南门小学（以下简称南门小学）党支部把抓好党建作为第一责任，把加快发展作为第一要务，确立了“党建+发展”的理念，把党的组织内嵌到学校管理的各个层面，把党的领导融入学校工作的各个环节，以“求真务实勠力同心”的态势，抓好学校党建工作，扎实营造风清气正的校园生态，引领学校高质量发展。

一、学习引领，提高站位，加强党性修养习近平同志在深入学习实践科学发展观活动座谈会上强调，把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重要内容纳入学习实践活动。

特别指出的是，党性修养不是与生俱来的，也不是从天上掉下来的，而是通过长期刻苦学习和努力锻炼养成的。

学校党支部坚持把抓好党建工作作为推动学校发展的内在动力和根本源泉，把加强党性修养作为党建的落脚点，补精神之“钙”，铸党性之“魂”。

通过“请进来，走出去”“骨干引领”“自主交流学习”等不同方式，对党性修养学习抓落实、抓严实。

学校党支部组织教职员工集中学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是认真学习党的十九大报告，明确新时代党建工作的重要性和方向性，做到思想上高度一致，认识上同频共振，执行上立说立行。

学校还邀请专家走进校园，解读《十九大工作报告》《中国共产党纪律处分条例》等，激励及鞭策教师们坚守教育初心、牢记教育使命。

学校积极创新学习模式，开设“三大课堂”，丰富学习载体，线上线下齐互动，筑牢党员干部拒腐防变“防火墙”。

一是固定课堂。

学校成立了理论学习中心组，严格落实“三会一课”（定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课）、主题党日制度。

二是流动课堂。

当个别教师与家长关系紧张或产生职业倦怠时，学校及时安排人员对教师进行心理疏导，减轻教师的心理压力；针对部分退休党员教师行动不便的实际情况，学校“送教上门”。

学校开展党建引领工程方案

学校开展党建引领工程方案一、项目背景党的十九大报告提出了“建设一流党建引领工程”这一重要战略任务。

党建引领工程是指在党的领导下，充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，通过制定科学合理的方案，发挥党建工作的引领作用，推动学校各项事业全面发展。

我校作为一所省级示范高校，为了进一步提高学校党建工作水平，培养更多的优秀人才，特制定了学校党建引领工程方案。

二、项目目标1. 提高党建工作在学校的影响力和凝聚力，切实发挥党组织的领导作用；2. 充分发挥党建工作的引领作用，推动学校各项事业稳步发展；3. 为学校师生提供更好的发展平台，促进全体成员的全面发展；4. 培养一支政治坚定、作风优良、业务精湛的党员骨干队伍。

三、工作内容1. 加强党组织与学校发展的深度融合（1）充分发挥党组织的政治核心作用，参与决策和规划；（2）党组织在学校各项事业的布局和发展中发挥引领作用。

2. 提升党员队伍素质，落实“两学一做”学习教育（1）定期组织党员学习党章党规，加强思想政治教育；（2）组织党员践行“两学一做”，勇担使命、担当责任。

3. 建立健全学校党建工作体系（1）建立健全学校党委领导下的党建工作体系；（2）推动学校各级党组织建设，完善党建工作机制。

4. 提升党建工作的科学性和专业性（1）组织开展党建工作年度规划和重点工作项目；（2）定期组织党务干部和党员培训，提高工作水平。

5. 加强党风廉政建设和反腐败斗争（1）组织党员干部加强廉洁自律教育和监督管理；（2）加强反腐败宣传教育，有效预防和打击腐败行为。

6. 发挥党建工作的引领作用，服务学校各项事业（1）积极参与学校的教育教学、科研和社会服务工作；（2）为学校各项事业提供思想引领和政治保障。

四、项目实施1. 成立学校党建引领工程领导小组，负责规划和推动党建引领工程的实施；2. 对学校各级党组织进行调研和评估，制定改进方案和工作计划；3. 组织开展各项党建活动和培训，提升党员队伍素质和工作水平；4. 加强对党风廉政建设和反腐败斗争的宣传教育和监督管理；5. 发挥党组织的引领作用，服务学校各项事业，推动全校事业发展。

加强党建工作引领小学各项工作高质量发展

加强党建工作引领小学各项工作高质量发展摘要：小学党建工作对于小学的发展有着不容忽视的作用。

因此，相关人员必须要提高对于党建工作重视程度，明确党建过程中常见问题，并及时做出调整。

本篇文章简要介绍了党建工作作用，分析了提高小学党建工作水平措施，希望能够为后续各项工作的有序推进提供条件。

关键词：党建工作；小学；高质量发展小学生正处在身心发展关键阶段，对于外界事物充满好奇，只有做好党建工作，才能够满足小学生进一步发展需要，使其在后续成长为社会发展需要的人才。

因此，相关人员要认识到党建重要性，并借助于党建推动小学各项工作的顺利开展，为小学生的长远发展提供条件。

一、小学党建工作作用党建可以有效推动小学教育行业的发展。

第一，党建工作能够推动教学改革，并加强教学和思想政治教育之间的联系，确保所开展的教学更具内涵。

第二，加大力度进行小学党建工作，可以满足学校进一步发展需要，并将立德树人融入到教学各环节，增强学生整体实力。

第三，加大力度进行党建工作能够解决当前教学过程中存在的问题，并营造专门的党建团队，进而将相关方针政策落到实处，提高党的凝聚力，为小学教育工作的顺利开展提供保障[1]。

二、小学党建工作存在的问题在当前，小学党建工作虽然取得了一些成绩，但是仍然存在诸多方面的不足，导致党建工作效果和预期存在较大差距，从某种角度来说，阻碍了小学的发展。

相关人员可以将小学党建工作存在的问题总结为以下几点内容：（一）党建工作和教育教学工作并不一致小学在发展过程中将业务工作作为关键，并不重视党的建设，导致党建工作无法和其他工作协同开展，很难展现出党组织的优势，无法在党建工作的支持下推动各项工作的顺利进行。

（二）党建工作水平较低大多数小学并没有认识到党组织建设的重要性，思路并不明确、相关经验并不充足、执行效果并不理想等，很可能会在开展党组织建设过程中出现过于表面化、形式化的情况，导致党建的价值得不到充分体现，难以展现出基层党组织的应有职能，很难从主观层面出发妥善处理学校出现的问题[2]。

党建引领学校事业高质量发展

党的建设关系重大、牵动全局，党和人民事业发展到什么阶段，党的建设就要推进到什么阶段，这是加强党的建设必须把握的基本规律。

党的建设涉及面广，我仅就学生党建工作谈谈几点看法。

因此，做好学生党建工作必须加强师德教育，教师必须加强职业道德修养，提高师德素质，真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表、奉献社会。

二、创造良好的党建环境党建环境对学生党建起到积极的推动作用，因此要加强校园精神环境建设，营造健康向上、积极进取的精神氛围。

以党建为引领促进学校教育健康发展党建对学校工作的引领作用

以党建为引领促进学校教育健康发展党建对学校工作的引领作用以党建为引领促进学校教育健康发展近年来，四川省名山中学充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，把党建工作与教育教学实际有机结合，倡导一个党员就是一面旗帜，在2022年学校党建品牌创建的基础上创新开展党员 333 (三带头三联系三领先)特色品牌创建工作，使学校党建有抓手、有载体、有成效，使党建工作与教书育人工作相互促进，推动学生全面有个性发展、教师高素质专业化发展、学校高质量有特色发展。

三带头即党员带头抓好学习、带头抓好德育、带头抓好教学; 三联系即党员联系学生、联系非党员教职工、联系教研组和备课组; 三领先即党员思想领先、作风领先、工作领先。

333 党建品牌工作以三带头为思想引领，以三领先为活动目标，以三联系为中轴载体，三者之间环环相扣、层层递进。

思想引领三带头是要求和前提作为党员，我们就要带头参加政治学习和业务学习，成为与时俱进的模范。

10月28日下午，在每周三进行的四川省名山中学第七党支部数学教研组的主题教育中，该党支部书记郑云刚说。

有着17年党龄的郑云刚，是该校初中二年级(2)班和(13)班的数学老师，还担任着(2)班班主任。

每周三，郑云刚都会召集该党支部的20余名党员上党课、上公开课，以此促进教育教学工作提升。

每周四下午，该校第二党支部物理教研组的党小组组长晋兆洲，也会召集组内其他18名成员一起进行主题教育、教研活动。

19人每周轮流上公开课，其他老师一起听课评课，不断增强业务能力。

像这样结合主题教育的教研活动，在四川省名山中学各教研组内每周都在进行。

与晋兆洲和郑云刚一样，在四川省名山中学的两个校区内，广大党员干部带头学、主题党日集中学、开设党课专题学、网络推送随时学、教研活动同伴学，大家都争当乐于学习的榜样。

同时，他们还带头抓好德育和教学工作，带头做好意识形态工作，坚持德育为先、倡导人人德育、推进大爱德育、形成家校合力，做立德树人、为人师表、教书育人的标兵;带头完成教学工作任务，做促进学校发展的模范。

坚持以党建引领学校高质量发展——成都市第二十中学校

以党建引领教师成长。

先进党员辐射引领，拥有四个市、区名校长（名师）工作室，党员示范学习先进，进行全员“选课走班跟岗培训”高级研修，青年党员硕果累累，2019年5人课例获部级优秀，11人获省优，10人获市一等奖。

本校党员还与越西中学开展深度教育教学交流活动，促成两校“手拉手”友好学校协作关系建立。

在2020年新冠疫情防控工作中，我校党员教师积极加入区教育系统党员突击队，下沉到各社区支援防疫工作。

“抗疫保学”号召发出后，党员教师率先献课，第一时间向学生家长提供网络教学答疑服务，保证学生“停课不停学”，并提供及时的心理援助。

以党建引领学生成长。

举办学生党校、少年团校，牢牢把握住学生的思想关，弘扬正能量。

共3000余人顺利结业，20余人在校期间光荣加入中国共产党，坚定了广大学生的共产主义信仰；创新思政课程，开展“思政热点面对面”“时政新闻主题活动”等活动，筑牢学校思政教育基石，增强学生爱党爱国情怀。

在2020年新冠疫情防控工作中，开展“以爱抗疫”主题教育活动，积极引导学生致敬榜样，传递温情，激发学生的责任感、使命感，培养学生的家国情怀。

成都市第二十中学校坚持以党建引领学校高质量发展学术支持：中国教育学会教育管理分会党建研究与管理学术委员会“学校党建标准化、规范化、特色化建设实践研究”总课题组投稿邮箱：***************一、基本情况我校党支部现有正式党员11名、预备党员1名，党支部从理论维度筑牢初心，从历史维度把握使命，从贯彻落实中激发担当，通过不断“融合高质量党建”，亮点凸显，成绩斐然。

二、主要做法一是党员教育注重了“四个要义”：载体形式“活”，整改落实“严”，推动工作“实”，躬亲示范“好”。

二是党建工作体现了“四千精神”：推行“党建+”模式（内涵发展吃尽千辛万苦，提升质量想尽千方百计，安全教育说尽千言万语，教育扶贫走遍千山万水）。

三是廉政建设强化了“四项工作”：自律教育、支部建设、问题诊断、问责机制。

党建引领有保障学校发展出成果

党建引领有保障学校发展出成果楚雄州武定县近城小学党支部为进一步巩固和加强党的基层组织建设，着力扩大党组织覆盖面，增强党组织生机活力，以学校党支部和党员开展“创先争优”活动为载体，充分发挥党员在推动发展、凝聚人心、促进我校教育事业上台阶、上水平、创一流的先进性作用，为深入贯彻落实科学发展观，服务于我校教育事业改革与发展提供强有力的组织保证，引领学校科学发展、和谐发展，打造人文校园。

一、开展“争当四个标兵”活动，党员争先做示范一是以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，全体教师努力争当“师德师风标兵”。

二是树立“爱岗敬业、爱生奉献、精业求实、创业求新”的教风，争当“教书育人标兵”。

按照“抓双基，扬个性，因材施教；美心智，强体质，身心愉悦；抓教研，促教改，减负提质；抓德育，促智育，德智双馨；敬师长，爱学生，师生平等；抓普及，保巩固，全面发展”的工作要求，全面贯彻教育方针，落实素质教育目标，办人民满意教育！努力争当“教书育人标兵”。

三是树立服务思想，争当“服务师生标兵”。

党员教师带头更新教学理念，做到引导与服务相结合，通过优质的服务，努力实现开发教学潜能，激发学生学习的主动性、积极性，提高教育教学质量和学生的整体素质。

工作中，切实做到思学术、服务教研；抓现代教育模式、服务教改；谋素质教育方案、服务教学；专注学生潜能开发、服务教育，努力争当“服务师生标兵”。

四是树立遵纪守法意识，争当“遵纪守法标兵”。

静下心来教书，潜下心来育人，增强责任心和事业感，争当优秀教师。

通过该实践活动的开展，全校民主推荐的35名2021-2022学年度优秀教师中，党员教师共有18人，占获奖教师的51.4%；2021-2022学年度获教育局教学成果奖17人，党员教师共有10人，占获奖教师的58.8%；2021-2022学年度教师履职考核优秀者17人，党员教师共有9人，占优秀人数的52.9 %。

充分显示出党员教师在我校教育教学工作中的示范引领作用和先锋模范作用。

创新学校党建工作促进学校发展

创新学校党建工作促进学校发展一、背景介绍学校党建工作是当前教育系统中的重要任务，党组织在学校中起着组织领导、凝结力量、推动发展的重要作用。

为了促进学校的全面发展，创新学校党建工作显得尤其重要。

本文将从以下几个方面详细介绍如何创新学校党建工作，以促进学校的发展。

二、创新学校党建工作的重要性1. 学校党建工作是提高学校整体管理水平的重要途径。

通过党组织的领导和支持，学校能够形成一套科学的管理制度和运行机制，提高学校的管理效能。

2. 创新学校党建工作可以提高教职工的凝结力和工作积极性。

通过开展各种形式的党建活动，激发教职工的工作热情，增强团队合作意识，提高工作效率。

3. 党组织在学校中的作用是引领带动的，通过创新党建工作，能够带动学校其他方面的创新和发展，形成良性循环。

三、创新学校党建工作的具体措施1. 加强党组织建设。

建立健全学校党组织的组织架构，明确各级党组织的职责和权限，完善党员管理制度，提高党组织的执行力和凝结力。

2. 推动党员干部队伍建设。

加强对党员干部的培训和教育，提高他们的业务水平和综合素质，为学校的发展提供有力的人材支持。

3. 创新党建活动形式。

通过开展多样化、富有创意的党建活动，增强党员的凝结力和向心力，激发他们的工作热情和创新意识。

4. 加强党员教育管理。

建立健全党员教育管理制度，定期组织党员学习交流，加强党员的政管理论学习和业务培训，提高党员的综合素质和能力水平。

5. 加强党风廉政建设。

建立健全党风廉政建设制度，加强党员干部的廉政教育和监督管理，营造风清气正的学校环境。

四、创新学校党建工作的效果评估1. 建立科学的评估指标体系。

制定科学合理的评估指标，包括党组织建设、党员队伍建设、党建活动开展等方面，并根据实际情况进行量化评估。

2. 定期进行评估和总结。

每年对学校党建工作进行评估和总结，发现问题并及时进行改进，为下一阶段的工作提供参考和指导。

五、创新学校党建工作的案例分析以某某学校为例，该校党委高度重视学校党建工作，通过创新的方式促进学校的发展。

用党建引领学校发展