最新集团内部讲师管理制度

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内部讲师培养管理制度

一、前言

内部讲师是组织内部的教育培训体系中不可或缺的一环，其担负着对员工进行专业知识、

技能和态度方面的培训和指导工作。培养和管理好内部讲师，不仅可以提高员工的绩效和

专业素养，也可以提升整个组织的学习氛围和团队凝聚力。为此，建立健全的内部讲师培

养管理制度至关重要。

二、内部讲师的特点及重要性

1.内部讲师的特点

内部讲师是组织内部具有相关专业知识和技能的员工担任的教育培训工作者，其具有以下

特点：

（1）熟悉组织文化和业务流程，更容易与学员建立沟通和信任关系；

（2）具备与学员相近的职业经验和角色，更容易理解学员的学习需求；

（3）成本低廉，易于管理和调配。

2.内部讲师的重要性

（1）提高培训效果：内部讲师能够更好地理解公司的业务需求和员工的实际情况，为员

工提供更贴近实际工作的培训内容，提高培训效果。

（2）促进组织学习和发展：内部讲师不仅是培训者，更是学员，通过参与教学活动可以

促进其个人学习和发展，进而带动整个组织的学习和发展。

（3）提升员工素质和绩效：通过内部讲师的培训，能够提升员工的专业素质和绩效水平，提高工作效率和质量。

三、内部讲师培养管理制度的构建

1.内部讲师培养机制

（1）选拔标准：制定内部讲师选拔标准，包括岗位要求、专业素质和能力要求等，确保

内部讲师的资质和水平符合培训需求。

（2）培训计划：制定内部讲师培训计划，包括教学方法、内容设计、培训课程等，为内

部讲师提供系统化的培训和指导。

（3）考核评估：建立内部讲师绩效考核机制，对内部讲师的教学效果和学员反馈进行定

期评估，及时调整培训策略和方法。

2024年公司内部讲师管理制度(3篇)

第1篇某某物业公司内部讲师管理办法

第2篇食品公司内部讲师管理制度

第3篇集团公司内部讲师管理办法

某某物业公司内部讲师管理办法

某物业公司内部讲师管理办法

第一章总则

1、为保证实现**物业管理有限公司(以下简称公司)培训工作目标,规范公司内部讲师选拔、聘用和管理工作,加强公司培训师资队伍建设,健全公司内部人才培养机制,根据公司培训工作管理的规定和公司员工培训现状与发展需要,特制定本办法。

2、本办法适用于公司及各管理中心(处)。

第二章组织机构及职责

1、根据公司对三级培训的划分原则,公司对内部讲师实施分级管理。品质培训部根据总部要求选拔、推荐二级讲师,

并将名单报总部审批。品质培训部审查聘任三级讲师,三级讲师主要负责讲授三级培训内部课程。

2、品质培训部是公司内部讲师的主管部门,负责对二级讲师的选拔、推荐和管理;负责对三级讲师进行资格审查和聘用管理;根据培训需要,对二级讲师和三级讲师进行公司范围内的教学调配。

第三章任职资格、聘用方式及程序

1、内部讲师的任职资格

1.1具有相关领域专业特长、实践经验及较丰富的理论知识;

1.2善于沟通和表达,具备基本的教学技能;

1.3善于学习,具有良好的心理素质和积极的心态。

2、内部讲师职责

2.1根据培训工作需要,二级讲师讲授二级和三级培训的相关课程;三级讲师讲授三级培训课程;

2.2负责开发、制作所授课程讲义、教材、试卷及阅读资料,做好现场教学、课后阅卷和相应教学辅导工作;

3、内部讲师聘用方式

3.1二级讲师由品质培训部负责组织评选、推荐;

集团讲师管理制度

一、总则

为了加强对集团讲师的管理，提高讲师的教学水平和培训效果，制定本制度。

二、管理目标

1、提高讲师的教学水平和培训效果；

2、规范讲师的行为和管理制度；

3、保障讲师的合法权益；

4、提高集团培训的整体水平和质量。

三、管理范围

本制度适用于集团内所有讲师。

四、讲师的条件

1、具有相关专业背景和专业资质；

2、具有丰富的教学经验和实践经验；

3、具有良好的教学和沟通能力；

4、具有较强的团队合作意识和服务意识；

5、具有良好的职业道德和行为规范。

五、讲师的权利

1、有权利接受集团安排的培训和教学任务；

2、有权利享受集团提供的培训和教学资源；

3、有权利获得集团给予的教学和培训补贴；

4、有权利享受集团提供的教学和培训保障。

六、讲师的义务

1、遵守集团的规章制度和工作安排；

2、积极参加集团组织的培训和教学活动；

3、优化教学内容和方法，不断提高教学水平；

4、保守集团和客户的商业秘密；

5、文明待人，遵守职业道德和行为规范。

七、讲师的管理

1、讲师的选拔

集团根据培训需求和讲师的资质，进行讲师的选拔和录用，并签订合同；

2、讲师的考核

集团定期对讲师进行教学效果和培训质量的考核，根据考核结果，对讲师进行奖惩；

3、讲师的培训

集团对讲师进行各类培训，不断提高讲师的教学水平和培训能力；

4、讲师的监督

集团对讲师的教学和培训过程进行监督，确保教学内容和方法符合规定和要求；5、讲师的激励

集团对教学成绩和培训效果突出的讲师，给予相应的激励和奖励。

八、监督与管理

1、集团设立讲师管理部门，负责讲师的招聘、培训、考核和管理工作；

企业讲师管理制度

第一章总则

第一条为规范企业讲师队伍的管理，提高企业培训的效果，制定本制度。

第二条本制度适用于企业内部讲师的管理工作。

第三条企业内部讲师负责本企业各类培训工作，必须专业、严谨、有责任心。

第四条企业内部讲师应当遵守公司规章制度，服从公司安排。

第五条企业内部讲师应当履行本职工作，做好培训工作。

第六条企业内部讲师的培训成果与培训质量直接关系到企业的发展，应该得到公司的重视和支持。

第七条本制度由公司人力资源部门具体负责执行。

第八条公司人力资源部门应当加强对企业内部讲师的培训和考核，提高企业内部讲师的培训水平。

第九条企业内部讲师在培训过程中应当加强学习，提高自身素质，不断完善自己。

第十条公司人力资源部门应当建立严格的考核机制，对企业内部讲师的工作进行评估。

第十一条企业内部讲师应当积极参与公司组织的各类培训，提高自己的教学水平。

第十二条公司应当为企业内部讲师提供必要的培训教材和培训资源，提高培训质量。

第十三条企业内部讲师应当遵守公司对讲师的各项管理规定。

第十四条企业内部讲师应当保守公司机密，不得泄漏公司机密信息。

第十五条企业内部讲师应当服从公司的管理，不得擅自处理与培训相关的事宜。

第十六条公司应当对企业内部讲师的工作进行定期考核，对表现突出的讲师进行奖励。

第十七条企业内部讲师应当具备丰富的工作经验和专业知识，能够为员工提供指导和帮助。

第十八条公司应当加强对企业内部讲师的培训和管理，提高整个培训团队的效能。

第十九条在培训过程中，企业内部讲师应当遵守教育教学的相关法律法规，不得违法违规行为。

内部讲师管理制度

内部讲师管理制度1

为使培训工作能有效的开展，必须拥有一支高效、专业、勇于

创新的培训人员团队。建立和培养一支高素质的讲师队伍，是公司

建设学习与发展型组织进程中的关键环节。关于讲师的职责、管理

和激励等，依据本制度执行。

一、讲师的职责

1、担任讲师，总结和分享专业理论知识和实践经验，是每一位

员工的荣誉。各级管理人员及技术专家均有承担讲师的义务。

2、根据员工培训与发展工作的实际需求，开发、实施和更新各

类管理培训课程及技术培训课程。

3、对公司或部门的培训活动的有效组织和顺利开展负责。负责

所授训学员的考勤、考核、测试、阅卷、评估;

4、负责编写与完善相关培训教材、教案(含PPT文件)与考题，

并在第二次培训时更新。

5、负责参与公司年度培训效果评估、总结，对培训方法、课程

内容等提出改进建议，协助人力资源部培训主管完善公司培训体系、培训计划的任务达成。

二、讲师队伍的来源与构成分工

1、讲师的来源：一是各级管理者，各级管理者皆担负培养员工

的责任，是内部兼职培训讲师的主要承担者;二是业务骨干或技术尖子，各部门的业务骨干或技术尖子将是员工业务培训的主要内部培

训讲师。

2、讲师队伍的构成：公司讲师队伍由助理讲师、讲师、高级讲

师构成。

(1)助理讲师：主要开发和讲授新员工岗前培训及在岗员工的岗位技能培训课程等;

(2)讲师：主要开发和讲授基层员工的培训课程，包括新员工岗前培训及在岗员工的岗位技能培训等;

(3)高级讲师：主要开发和讲授公司统一组织的培训课程，包括新员工入司培训、各类管理培训和技术培训等。

三、讲师的管理

内部讲师管理制度

一、引言

内部讲师管理制度是指企业为了提升员工的专业知识和技能水平，选拔并培养一批内部讲师，由他们来开展内部培训和知识传递的工作。内部讲师管理制度的建立和实施，对于提高员工的综合素质和业务能力，促进企业的发展具有重要意义。本文将从内部讲师的选拔、培训、评估和发展等方面展开阐述。

二、内部讲师的选拔

1.选拔标准：内部讲师应具备一定的业务能力和教学能力，能够胜任内部培训和知识传递的工作。他们还应具备较高的教学责任感和团队合作精神。

2.选拔程序：企业可以通过员工自荐、上级推荐和面试等方式进行内部讲师的选拔。选拔面试的评委应包括相关业务部门的负责人和人力资源部的专业人员，确保选拔工作的公平和客观性。

三、内部讲师的培训

1.专业培训：内部讲师应接受专业培训，提升自身的业务能力和教学技巧。培训内容可以包括教学方法、教学技巧、课程设计等。

2.师徒结对：内部讲师还可以与经验丰富的内部讲师或外部专业讲师结成师徒关系，在实际工作中获得指导和培养，提高自己的教学水平。

3.经验分享：内部讲师应定期进行经验分享，分享自己在教学过程中的成功经验和教训，以促进内部讲师之间的学习和成长。

四、内部讲师的评估

1.评估标准：内部讲师应按照一定的评估标准进行评估，评估内容可

以包括教学效果、教学态度、听众满意度等。

2.评估程序：评估可以通过观摩听课、学员评价、听课记录等方式进行。评估工作的结果应反馈给内部讲师，并提供改进意见和建议。

五、内部讲师的发展

1.职称晋升：内部讲师的教学质量和教学经验可以作为评定职称的参

考条件，为内部讲师提供晋升的机会。

讲师体系管理制度

一、前言

讲师体系管理制度是指对公司内部讲师队伍进行管理的一套制度。讲师队伍是公司知识普及和培训的中坚力量，他们的素质和能力直接关系到公司的培训效果和员工的职业发展。因此，建立健全的讲师体系管理制度对公司的发展至关重要。本文将从讲师选拔、培训、考核等方面介绍讲师体系管理制度的建立和实施。

二、讲师选拔

1. 讲师需求分析

公司需根据自身实际情况，确定讲师的需求类型和数量。比如，如果公司需要提升员工的专业技能，就需要专业技能型讲师；如果公司需要培养员工的领导能力，就需要领导力型讲师。另外，考虑到公司规模、行业特点和员工群体，还需要确定不同类型讲师的比例和人数。

2. 讲师选拔标准

讲师选拔的标准主要包括资质、经验、能力和潜力四个方面。

资质：包括学历、学位、职业资格等；

经验：包括工作年限、培训经历、学术研究等；

能力：包括教学能力、沟通能力、组织能力等；

潜力：包括发展潜力、适应能力、创新能力等。

根据具体的讲师需求，公司可以适当调整这些选拔标准的权重和比例。

3. 讲师选拔程序

讲师选拔程序主要包括岗位需求确定、信息发布、报名筛选、面试评选和录用五个环节。

岗位需求确定：由公司人力资源部门和相关部门共同确定讲师需求，并明确岗位要求和职责。

信息发布：将讲师招聘信息发布到公司内网、员工群组等内部渠道。

报名筛选：讲师候选人提交个人简历等材料，由专门组成的选拔委员会进行初步筛选。

面试评选：选拔委员会根据讲师选拔标准对候选人进行面试评选。

录用：由公司领导根据选拔委员会的评选结果确定录用名单。

三、讲师培训

内聘讲师管理制度

一、引言

内聘讲师是指企业内部选拔一部分员工具备特定技能和知识，承担培训讲师的角色。为了更好地管理和发展内聘讲师队伍，制定一套完善的内聘讲师管理制度非常重要。本文将从选拔、培训、激励和评估等方面探讨内聘讲师的管理制度，以提高内聘讲师的质量和效果。

二、选拔机制

1.根据岗位需求，明确内聘讲师的岗位要求和能力模型，制定明确的选拔标准。

2.内聘讲师候选人应具备相关技能和知识，同时具备良好的沟通和表达能力。

3.内聘讲师候选人应提供相关证明材料，并经过面试和演讲评估等环节，确保其能胜任讲师工作。

三、培训机制

1.为内聘讲师提供专业的培训，包括培训师资、培训课程和培训方法等方面的培训。

2.内聘讲师培训课程应包括教学理论和技巧、课程设计和开发、教学辅助工具等内容，以提高内聘讲师的教学水平。

3.建立内聘讲师交流和分享的平台，促进经验和资源的共享，提高内聘讲师的专业能力和教学水平。

四、激励机制

1.根据内聘讲师的教学效果和评估结果，给予相应的激励和奖励，如

加薪、晋升等，以激发内聘讲师的积极性和创造性。

2.鼓励内聘讲师参与学术研究和教学活动，提供相应的支持和奖励，

如经费、研究成果推广等。

3.建立内聘讲师的评优评先制度，对表现突出的讲师进行表彰和奖励，激励其他讲师提高自身水平。

五、评估机制

1.设立内聘讲师的评估指标和评估流程，对内聘讲师进行定期绩效考核。

2.评估指标包括讲师的教学效果、学员满意度、教学评价等方面，以

客观的数据和评价为依据进行评估。

3.根据评估结果，给予内聘讲师相应的奖惩和培训建议，以提高讲师

公司内部培训讲师管理制度

一、总则

为提高公司内部培训质量，规范培训讲师的管理，激发讲师积极性，确保培训效果，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于公司内部所有参与培训讲师工作的人员。

三、讲师选拔与聘任

1. 选拔标准：

（1）具备相关专业知识和技能，熟悉公司业务流程；

（2）具备良好的沟通、表达和授课能力；

（3）责任心强，乐于分享，有团队合作精神；

（4）有丰富的实践经验，能结合实际案例进行讲解。

2. 聘任程序：

（1）由各部门推荐或自荐，提交个人简历及培训需求；

（2）人力资源部对候选人进行初步筛选；

（3）组织试讲，由评审委员会进行评审；

（4）根据评审结果，确定聘任名单。

四、讲师职责

1. 按照培训计划，认真备课，保证授课质量；

2. 严格遵守培训纪律，确保培训时间、地点、人员到位；

3. 及时收集学员反馈，对培训内容进行调整和优化；

4. 积极参与培训讲师团队建设，分享经验和心得；

5. 配合人力资源部做好培训相关资料的整理和归档。

五、讲师考核与激励

1. 考核内容：

（1）培训效果评估；

（2）学员满意度调查；

（3）讲师自身能力提升；

（4）培训讲师团队协作。

2. 激励措施：

（1）优秀讲师表彰；

（2）优先参与公司内部培训项目；

（3）提供培训讲师专业培训机会；

（4）晋升机会优先考虑。

六、讲师培训与发展

1. 公司定期组织讲师培训，提升讲师专业素养和授课技巧；

2. 鼓励讲师参加外部培训，拓展知识面；

3. 为讲师提供良好的发展平台，助力其职业成长。

七、附则

1. 本制度由人力资源部负责解释；

2. 本制度自发布之日起实施。

八、其他

1. 本制度可根据公司实际情况进行调整；

公司内部讲师管理制度

1. 背景与目的

公司作为具有肯定规模和发展需求的企业，为了提高员工的专业本

领和技术水平，提升公司整体竞争力，需要建立公司内部讲师管理制度。本制度的目的是明确公司内部讲师的职责和权责，规范讲师的选拔、培训和管理，确保讲师团队的质量和效益。

2. 定义与范围

2.1 定义

公司内部讲师是指拥有肯定专业知识和教学本领，具备培训员工的

本领，从事公司内部培训工作的员工。

2.2 范围

本制度适用于公司内全部岗位的员工，包含各级管理人员、技术人员、销售人员等，任何员工都有机会成为公司内部讲师。

3. 讲师的选拔与培训

3.1 选拔原则

讲师的选拔应符合以下原则：—具备肯定的专业知识和技能，能

够满足员工培训的需要；—具备良好的表达和沟通本领，能够清楚

地传递知识；—具备良好的教学本领，能够有效地组织、布置和评

估培训活动；—乐观向上，具备责任心和团队精神。

3.2 选拔程序

•员工可以自己乐意报名成为公司内部讲师，并提交申请表；

•由人力资源部与相关部门构成评审委员会，对申请人进行评审，包含面试和论文答辩等环节；

•评审委员会依据申请人的专业背景、教学经验及其他条件进行综合评估，并决议是否录用。

3.3 培训与提升

公司将定期组织讲师培训和学习沟通活动，以提高讲师的教学水平

和专业知识。培训内容包含但不限于教学方法、课件设计、培训评估

等方面的知识与技能。

4. 讲师的职责与权责

4.1 讲师的重要职责

•设计和准备培训课程，确保课程内容饱满、系统、科学；

•依照培训计划，组织和开展培训课程，确保培训过程顺利进行；

•供应培训料子和学习资源，引导员工进行学习和实践；

内部讲师管理制度

*******集团内部讲师管理制度

第一章集团内部讲师及课程的管理

一、内部培训师资格与培养

1）讲师的来源

各级干部：各级干部皆担负有培养员工的责任，是内部讲师的主要承担者;

业务骨干或技术尖子：各职能部门的业务骨干，技术部门的技术尖子将是员工业务培训的主要教师来源；

2）内部讲师的分类

内部培训师分为初级讲师、中级讲师、高级讲师、资深讲师。

初级讲师：主讲专业领域一年以上工作经验，并有良好的业绩表现，做临时

讲师期间讲课课时达5个班次。

中级讲师：主讲专业领域两年以上工作经验并有良好的业绩表现，做临时讲

师期间讲课课时达10个班次。

高级讲师：主讲专业领域四年以上工作经验并有良好的业绩表现、授课场次

30班次以上、60%以上培训场次学员评价在良等以上。

资深讲师：主讲专业领域四年以上工作经验并有良好的业绩表现、授课场次

50班次以上、80%以上培训场次学员评价在良等以上。

4）公司级讲师：担任各公司组织的基层员工培训课程，包括：新员工的上岗培训和老员工的业务培训的讲师。公司级讲师由各公司管理。

5）内部培训负责所讲授课程内容的优化、资料收集、教材的编写及教学水平提高等。培训师以自主培训和在职培训为主。企业在外派培训、工作时间方面给予一定的优惠和支持。人力资源部每年将为内部培训师不定期的举行“讲师技能训练”，并提供课

件开发、教材编写、课程讲授方面的资源与支持。

二、集团内部讲师及课程的资格申报

1、集团内部讲师及课程的资格申请，各部门、各制造公司可根据申请情况每季度向集团人力资源部进行申报，集团人力资源部每季度进行一次资格审核和认证。

内部讲师管理制度

一、引言

内部讲师是指在组织内部担任培训师、讲师或教练等教学角色

的员工。他们起着将知识和技能传授给其他员工的重要作用。为了

提高内部讲师的管理效果，确保培训目标的实现，有必要建立一套

完善的内部讲师管理制度。

二、内部讲师选拔与评估

1.选拔标准

为了保证讲师团队的质量，内部讲师选拔应遵循以下标准：

（1）扎实的专业知识和技能：讲师应具备在自己领域内的丰富经验和专业知识，能够提供高质量的培训服务。

（2）良好的沟通能力：讲师应具备良好的口头和书面表达能力，能够清晰地传达培训内容，与学员进行有效的互动。

（3）教学经验：讲师应具备一定的教学经验，能够根据学员的不同需求和特点，灵活调整教学方法和内容。

2.评估机制

为了评估内部讲师的表现和提升培训质量，可以采用以下评估机制：

（1）学员评价：学员可以根据自己的实际感受，对讲师的教学效果进行评价，包括教学内容的新颖性、教学方法的灵活性、培训效果的可感知等。

（2）教学观察：由专门的培训管理员或者其他讲师对讲师的教学过程进行观察和评估，了解其教学能力和水平。

（3）教学成绩：根据培训结束后学员的学习成绩，评估讲师的培训效果。

三、内部讲师培训与发展

为了提高内部讲师的教学能力和水平，组织应该提供相应的培训和发展机会。

1.培训内容

（1）教学技能培训：包括教学方法的学习和应用、教学资源的开发与利用、教学评估的方法与技巧等。

（2）专业知识更新：及时更新内部讲师所需要的专业知识，保证其对领域内最新发展的了解。

（3）自我管理与发展：帮助内部讲师提升自己的教学能力和职业发展，例如个人管理和团队合作能力的培养等。

内部培训讲师管理制度

内部培训讲师管理制度内部培训讲师管理制度「篇一」

一、目的：

为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。

二、适用人员：

公司所有被评选出的内部培训讲师。

三、内部讲师选拔流程

1、内部讲师甄选条件

1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；

1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的'理论水平；

1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。

1.4热心培训工作。

2、甄选流程

2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》（见附件1《内部讲师申请表》）

2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。评估达到80分聘为公司培训讲师。（见附件2《内部讲师评选评估表》）

培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。

四、具体奖励办法：

1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。

2、奖励方式：奖金奖励。

3、奖励办法：

3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。

3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：

内部培训讲师管理制度

一、制度目的

内部培训讲师是组织内掌握专业知识和技能、能够进行内部培训的员工，他们的管理对于组织的培训质量和效果具有重要影响。为了规范和提

高内部培训讲师的管理水平，制定内部培训讲师管理制度，旨在明确内部

培训讲师的角色和职责，并对其进行绩效考核、职业发展和培训支持等方

面提供指导，推动组织的培训工作更加有效和有序进行。

二、内部培训讲师的角色和职责

1.内部培训讲师是指组织内具备一定专业知识和教学能力的员工，负

责组织内部的培训活动，包括制定培训计划、设计培训课程、授课和评估

培训效果等工作。

2.内部培训讲师必须具备较高的专业素质和教学能力，需定期参加培

训讲师的岗前、在职培训，不断提升自身的专业知识和教学技能。

3.内部培训讲师需按照组织的培训需求，制定培训计划并与相关部门

进行沟通和协调，确保培训内容和形式符合组织的实际需求。

4.内部培训讲师要做好培训材料的准备工作，包括整理资料、设计教案、制作讲义等，确保培训内容的丰富和完整。

5.内部培训讲师要掌握培训技巧，注重培训方法和教学手段的多样化，以提高培训的有效性和参与度。

6.内部培训讲师需要对参训员工进行评估和反馈，及时调整培训方式

和教学内容，以提高培训质量和效果。

三、内部培训讲师的绩效考核与激励机制

1.组织将根据内部培训讲师的教学质量、培训满意度和培训效果等指

标进行绩效考核，考核结果将作为内部培训讲师的薪资调整和职业发展的

依据。

2.组织将根据内部培训讲师的业绩成果，设立内部培训讲师激励机制，包括表彰优秀讲师、发放奖金和提供晋升机会等。

公司内部讲师管理制度

第一章总则

第一条为了规范公司内部讲师管理，提高内部讲师的培训水平和教学质量，制定本管理制度。

第二条本制度适用于公司内部讲师的管理。

第三条公司内部讲师指在公司从事培训工作，能够为员工提供培训的员工。

第二章内部讲师的条件

第四条内部讲师应具备以下条件：

1. 丰富的教学经验和培训经验；

2. 熟悉公司业务和行业知识；

3. 具有较高的专业素养和教学水平；

4. 具备良好的沟通能力和团队合作精神；

5. 具备良好的学习能力和教学能力。

第五条公司将定期对内部讲师进行评估，评估内容包括教学成果、学员反馈、课程设计能力等方面。

第三章内部讲师的权利和义务

第六条内部讲师有权利：

1. 参与公司组织的教师培训和技能提升活动；

2. 参与编写教育教学改革和研究课程设计计划；

3. 提出改进教学管理制度的建议；

4. 获得合理的培训费用和奖励。

第七条内部讲师应当履行以下义务：

1. 符合公司的教学要求，认真备课、教学；

2. 遵守公司的规章制度，积极配合公司的培训工作；

3. 不得泄露公司的机密信息；

4. 不得利用自己的地位谋取不正当利益；

5. 定期参加公司组织的培训和评估。

第四章内部讲师的选拔和任聘

第八条公司内部讲师的选拔和任聘应采取公开、公平、公正的原则。

第九条公司将根据内部讲师的教学水平和培训经验，以及员工的评价和需要，结合公司的发展战略和培训计划，全面考察内部讲师的选择。

第十条公司将内部讲师的选拔和任聘工作纳入人才管理体系，将内部讲师的任职情况纳入绩效考核范围。

第五章内部讲师的培训和评估

第十一条公司将定期开展内部讲师的专业培训活动，包括教学理念、教学方法、课程设计等方面的培训。

公司内部讲师管理制度

第一章总则

第一条为了规范公司内部讲师管理制度，提高公司员工的业务水平和综合素质，确保培训工作的有效开展，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司全体内部讲师。

第三条内部讲师管理制度旨在建立一套科学、规范、高效的内部讲师管理体系，为公司的可持续发展提供人才支持。

第二章讲师职责

第四条内部讲师职责：

（一）负责制定培训计划，并根据公司业务发展需要，设计培训课程；

（二）负责培训课程的讲授，确保培训质量；

（三）负责培训效果的评估，收集培训反馈意见，不断优化培训内容；

（四）负责培训资料的整理和归档；

（五）协助公司进行新员工入职培训和岗位技能培训；

（六）完成公司交办的其他相关工作。

第三章讲师选拔与培养

第五条讲师选拔条件：

（一）具备丰富的专业知识和实践经验；

（二）具备良好的沟通表达能力和教学能力；

（三）具备团队合作精神和责任心；

（四）具备一定的培训经验和授课技巧。

第六条讲师选拔程序：

（一）部门推荐：各部门根据选拔条件，推荐符合条件的员工；

（二）资格审查：人力资源部对推荐人员进行资格

审查；

（三）面试考核：人力资源部组织面试考核，选拔

出优秀讲师；

（四）公示：将选拔结果在公司内部进行公示，接

受员工监督。

第七条讲师培养：

（一）公司定期组织内部讲师培训，提升讲师的教

学能力和课程设计能力；

（二）鼓励讲师参加外部培训和研讨会，拓宽视野，学习先进教学方法；

（三）建立讲师交流平台，促进讲师之间的经验分

享和互助合作。

第四章讲师管理

第八条讲师管理：

（一）人力资源部负责内部讲师的统一管理，包括讲师选拔、培训、考核等；