神奇的树枝(吹画)教案

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大班美术优质课教案及教学反思《吹出来的树》

大班美术优质课教案及教学反思《吹出来的树》一、教学目标1.了解吹画的基本步骤和技巧；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.提升幼儿的绘画技能，培养他们对美术的兴趣。

二、教学准备1.教具：–吹笔（可用粗吸管代替）–水彩颜料–画纸–水杯–抹布2.环境：–教室中央空地–创作桌–洗漱台三、教学过程1. 导入（5分钟）老师带着幼儿们一起看绘本《吹出来的树》。

简单介绍故事情节，引导幼儿们思考：树是从哪里来的？我们能否通过吹气画出一棵树呢？2. 演示（10分钟）老师向幼儿们展示吹画的基本步骤和技巧，并进行示范。

具体步骤如下： - 将画纸摆在创作桌上，固定好角落； - 取适量的水彩颜料放入水杯中，加水调匀； - 将吹笔蘸取适量水彩颜料，不要太多，以免涂抹过度； - 调整吹笔与画纸的距离，吹出气流，用于创作树叶的形状； - 调整吹笔与画纸的距离，吹出气流，用于创作树干和树枝的形状； - 在需要的时候用抹布擦拭画纸。

3. 实践操作（30分钟）幼儿按照老师的示范，依次进行实践操作。

老师在一旁进行指导和帮助。

每个幼儿完成一幅画作后，老师鼓励他们展示作品，并给予肯定和鼓励。

4. 教学延伸（10分钟）老师鼓励幼儿们尝试使用不同颜色的水彩颜料，创作出多样化的树。

同时，可以引导幼儿们思考：如果吹出来的是风景，你希望吹出什么样的风景呢？5. 教学总结（5分钟）老师请几个幼儿展示他们的作品，并让他们分享自己的感受和体验。

总结今天的学习内容，并鼓励幼儿们继续发扬创造力，尝试更多有趣的绘画方式。

四、教学反思这节课的教学过程中，幼儿们对吹画的方式非常感兴趣，积极参与到实践操作中。

他们发挥了自己的想象力，创造出各种各样的树的形状和颜色，在完成作品后倍感喜悦。

然而，在教学过程中也遇到了一些困难。

有些幼儿在调整吹笔与画纸的距离上遇到了困难，导致画作形状不够理想。

我在一旁进行指导和帮助，耐心地跟他们解释并示范正确的操作方式。

最终，这些幼儿也顺利完成了自己的作品。

大班美术教案吹出来的树教案及教学反思

大班美术教案吹出来的树教案及教学反思一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，让学生：1.能够用画笔、颜料轻松地画出有生命力的树木形态2.理解“吹出来的树”的绘画技巧，掌握其画法3.增强对大自然的感知能力，并欣赏自然之美1.2 教材准备1.颜料、画笔、卡纸、画板等绘画用品2.《吹出来的树》图片集或其他树木资料1.3 教学内容1.熟悉吹出来的树的绘画技巧——用画笔、颜料的吹拂、涂抹来展现树木2.用卡纸、画板等较硬的绘画媒介来制作树木画面3.培养学生的观察能力和创造力1.4 教学步骤1.引入：介绍本节课的教学目标及涉及的绘画技法，激发学生的兴趣和探索欲2.展示：“吹出来的树”图片集或其他树木资料，让学生对树木形态进行观察和认知，理解吹出来的树的绘画技法3.实践：指导学生用画笔、颜料的吹拂、涂抹来展现树木，用较硬的绘画媒介制作树木画面4.评价：对学生的作品进行集体评价和探讨，让学生发表个人的感受和思考5.总结：总结本节课的教学成果，并展示学生的部分作品二、教学反思2.1 教学背景及难点分析本节课属于大班美术课程，主要目标是让学生掌握“吹出来的树”的绘画技法，使用画笔、颜料和较硬的绘画媒介来制作树木画面，培养学生的观察能力和创造力。

但是，对于大班学生来说，他们的发展阶段主要是形象思维和感性理解，很难通过单纯地听讲和模仿来掌握吹出来的树的技法。

因此，本节课需要利用丰富的教学手段和资源来调动学生的主动性和创造性，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.2 教学过程回顾及自我总结在本节课的教学中，我采用了多种教学手段，如素材展示、创作实践、集体评价等，来鼓励学生的主动性和创造性，促进学生的参与度和合作性。

具体地说，我通过以下几个方面来保证了教学效果：1.多种呈现方式，引起学生兴趣在本节课的引入环节，我利用多样的呈现方式来激发学生的兴趣，如以书面文字、动画视频、图片等呈现“吹出来的树”的绘画技法，将艺术融入生活和学习中，便于学生理解和掌握。

《吹画》教案(优秀8篇)

《吹画》教案（优秀8篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是勤劳的小编帮助大家分享的《吹画》教案（优秀8篇），欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。

小班美术吹画教案篇一活动目标：1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。

2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。

知识准备：已经会用吸管吹泡泡。

活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。

1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。

)2.教师：刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？(引导幼儿说出泡泡不见了)3.教师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。

宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…)二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1.师出榜样例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。

(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)2.教师榜样作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。

(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。

)3.请幼儿作画，教师巡回指导。

(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。

(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。

(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。

(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。

幼儿园大班美术教案《吹画》（二篇）

幼儿园大班美术教案《吹画》一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。

这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。

从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。

在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。

学”吹画”不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。

二、活动目标1.能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；2.情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。

三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，课件；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；1.老师通过视频示范作画的过程；2.幼儿尝试吹画；3.教师指导吹画树枝的方法；4.幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。

幼儿园大班美术教案《吹画》（二）教案名称：吹画教学目标：1. 能够通过吹气的方式控制画笔，创造各种有趣的效果。

2. 培养幼儿的观察力和创造力，培养他们对色彩和形状的感知能力。

3. 培养幼儿的动手能力和想象力，提升他们的艺术表现力。

教学准备：1. 不同颜色的水彩笔或画笔2. 小型画板或纸张3. 吹气工具（如吸管）教学步骤：引导活动：1. 给幼儿展示一些以吹气方式作画的作品，例如吹花、吹色彩等。

2. 引导幼儿观察这些作品，询问他们对这些作品的感觉，引发他们对吹画的兴趣。

主要教学活动：1. 在画板或纸张上涂抹不同颜色的水彩笔或画笔。

2. 引导幼儿用吸管对画板或纸张上的颜料进行吹气，观察颜料受到气流的作用。

3. 引导幼儿通过改变吹气的力度和方向，探索不同的效果。

4. 引导幼儿观察吹气过程中颜料的形状和颜色的变化。

神奇的树教案设计（通用10篇）

神奇的树教案设计（通用10篇）神奇的树教案设计（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的神奇的树教案设计（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

神奇的树教案设计1一、活动目标1、观察叶子的主要特征，用撕纸的方法表现叶子的造型。

2、通过转换撕贴作品的角度并根据叶子的外形特征进行大胆想象创作，表现自己的独特的想法。

3、能用一段话表述作品画面的内容。

二、活动准备1、PPT。

2、彩色纸、白纸若干，勾线笔。

3、背景音乐。

三、活动过程（一）出示图片，观察叶子的结构师：小朋友来看看这是什么？（树叶）叶子有哪几个部分组成？（叶片、叶尖、叶柄、叶脉、叶缘组成）师：除了这种叶子，在生活中你们还见过什么样的叶子呢？（二）出示多种形状的叶子，观察比较大小师：老师这里也带来了很多叶子，我们一起来看看，这几片叶子有什么不同。

师：那么这片叶子的样子是怎么样的？师：前面两只叶子身都不一样，我们再来看看接下去这个是怎么样的？形状像什么？我还有最后一片叶子，我们一起来看看这个叶子是怎么样的？小结：原来种类的叶子，他的叶片形状也是各种各样的，今天李老师想请小朋友用纸来撕一撕你想要的叶子。

（三）教师示范撕纸步骤，幼儿仔细观察师：我先从它的叶柄开始撕，然后慢慢的撕出叶片，（注意转弯的时候一定要小心慢慢的）再撕上去，然后慢慢撕到跟开始的那条线合在一起，这样我的一把叶子就出来了师：接下来请你们来撕一撕自己喜欢的叶子，先来说说你要撕什么形状的叶子？（四）幼儿撕纸，师巡回指导撕纸要求：1、椅子不动回自己的位置用桌上的白纸撕出你想要的叶子，然后把垃圾扔到你前面的小垃圾桶里。

2、先想好你要撕什么样的叶子，再轻轻地慢慢的撕下来。

3、拿着你撕好的叶子坐到前面，我待会选坐的最好的小朋友的叶子放在我的kt板上展示。

（五）展示幼儿撕纸叶子作品，启发想象。

神奇的树枝(吹画)教案

神奇的树枝（吹画）活动目的：1、掌握用嘴巴吹画的技能。

2、吹画可以锻炼幼儿的肺活量，还可以培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想像力、创造力。

3、通过作业演示和展示，给学生一个展现自我的空间，实现他们的满足感和成功感，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。

活动准备：每人一根吸管，每人一张8K画纸，墨汁，牙刷，毛巾活动过程：一、欣赏图片、设疑导入1、给小朋友们展示用吹画技巧画出的一棵大树，提问：“大家猜一猜老师是用什么画的？是用手画的？还是？（用嘴吹得）对，今天我们的活动内容就是《神奇的树枝》（吹画）。

”2、为了让这颗大树更好看，老师给它用手指点了小红点，小朋友想像一下这是什么？举手回答（果子、柿子、花等等）那小朋友想不想也拥有一颗属于自己的大树呢？（想）想不想把大树打扮的漂漂亮亮呢？二、示范教学1、现在老师给小朋友们做一下示范，请小朋友认真看，仔细听好不好2、先用吸管在白纸上滴俩滴黑色颜料，然后用吸管侧对着颜料，使劲往上吹，还可以两边吹，不同方向吹，吹出树枝后等一等晾干后再用手指蘸一下红颜料，在树枝上添上花、果子等等。

也可以用彩笔给它画出果子、花、树叶等等，只要把你心目中好看的树画出来就行了，那就是最美的树。

小朋友听明白了吗？3、下面就请小朋友们自己试一试，先把树枝吹出来，然后再美化树，可以使用牙刷制造出神奇的效果。

三、课堂作业下面请同学们在作业纸上试一试，我们开展一场比赛（1）开动脑筋，充分发挥你们的想象力；（2）直接用吸管吹墨汁，使它成为你所想的东西；（3）看谁画得又快又好，画好了给你得画起个名字（写上题目），请几位学生到黑板上进行吹画展示。

（教师巡视指导，播放轻松愉快的音乐）四、小结1、同学们，今天我们学会了一个什么本领？2、画画不一定需要用手，用我们的嘴巴也一样可以画出美丽的画。

幼儿园大班教案《吹画树》(三篇)

幼儿园大班教案《吹画树》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《吹画树》一幼儿园大班教案《哪里有洞》含反思二幼儿园大班教案《喂雾你在哪里》三幼儿园大班教案《吹画树》一大班教案《吹画树》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用颜料吹画，能吹出树的形态，了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成，在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣，快来看看幼儿园大班《吹画树》教案吧。

活动目标：1．了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。

2．学习用颜料吹画，能吹出树的形态。

3．在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。

4．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：物质准备：薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。

经验准备：了解各种各样的树。

活动过程：一、观察图片，了解结构。

1.今天老师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？（树）2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。

3.你见过那些奇形怪状，有趣的树吗？小结：世界上的树有很多种，千奇百怪，形状各异。

4.老师也给小朋友带来一些有趣的树，让我们一起来看看吧！（欣赏PPT）二、欣赏范画，示范步骤。

过渡：刚才我们见过了这么多有趣的树，感受到了树世界的魅力。

1.今天老师还给小朋友带来了一种特别的树，你们想不想看一看呢？（出示范画）2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢？3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗?4.教师示范：第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。

第二步：使劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。

第三步：用彩色颜料点画在树枝上。

第四步：最后把画包在薯片桶上。

5.你们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗？小结：这种作画的方法叫做吹画。

三、幼儿操作，教师指导。

小朋友你们想不想也来试一试呢？提出操作要求：1.每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。

小学美术《神奇的树》教案

3.鼓励学生发挥创意，将现实中的树木与想象中的神奇元素相结合，创作出一幅独特的画作。
二、核心素养目标
《神奇的树》课程核心素养目标如下：
1.培养学生的审美感知能力：通过观察和分析自然界的树木，学会发现和欣赏美，提高对艺术作品的审美鉴赏力。
2.增强学生的创意实践能力：鼓励学生在绘画过程中，运用所学知识，发挥想象，创作出具有神奇色彩的树木作品。
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与神奇树木相关的创作主题。
2.创作指导：为了加深理解，我将指导学生进行绘画实践。这个实践将让学生尝试运用所学知识，创作出一幅神奇的树木画作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“神奇的树木在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
在小组讨论环节，学生们围绕神奇的树木在实际生活中的应用展开讨论，提出了很多有趣的观点。作为老师，我适时引导和启发他们，让他们在思考中成长。成果分享时，我发现学生们对这节课的知识点有了更深入的理解。
然而，这节课也暴露出了一些问题。首先，我发现部分学生对树木的基本结构掌握不够牢固，这在绘画过程中限制了他们的创作空间。在今后的教学中，我需要加强对这一知识点的讲解和巩固。其次，有些学生在绘画时不敢大胆尝试，担心出错。针对这一问题，我要在课堂上多给予鼓励和肯定，提高他们的自信心。
五、教学反思
在今天《神奇的树》这节课中，我发现学生们对大自然中树木的形态和色彩表现出极大的兴趣。在导入新课环节，通过提问让学生们分享自己见过的奇特树木，成功激发了他们的好奇心和探索欲。在讲授新课的过程中，我注意到学生们对如何运用线条、形状、色彩等元素表现树木神奇感这一知识点掌握得还不够扎实。

大班美术活动《吹出来的树》教案

一、活动名称：大班美术活动《吹出来的树》二、活动目标：1. 让幼儿了解吹画的基本技巧，并能够运用吹画的方式创作出独特的树作品。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心。

4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好。

三、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料、水杯、吹管等绘画材料。

2. 树木的图片或实物作为参考。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示吹画的技巧，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解吹画的基本步骤和注意事项，如如何使用吹管、如何控制颜料等。

3. 示范：教师示范吹画树木的过程，展示如何通过吹气来控制颜料的流动。

4. 创作：幼儿按照教师的指导，自己动手吹画树木。

5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿分享自己的创作心得。

五、活动延伸：1. 教师引导幼儿观察树木的特点，如树干、树枝、树叶等。

2. 教师组织幼儿进行户外观察，找寻真实的树木，比较吹画和真实树木的差异。

3. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起创作家庭成员的吹画树作品，增进亲子关系。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，能够自主创作出有特色的树作品。

难点：如何控制吹气的力度和方向，使颜料在画纸上形成预期的效果。

七、活动步骤：1. 准备阶段：教师将画纸平铺在桌面上，向幼儿分发颜料、水杯和吹管。

2. 创作阶段：a. 教师引导幼儿在画纸上用颜料画出树干。

b. 幼儿运用吹管，通过吹气的方式在树干上添加树枝和树叶。

c. 鼓励幼儿尝试使用不同的吹气力度和方向，创作出独一无二的树作品。

3. 完成作品：教师提醒幼儿保持画面的整洁，等待作品干燥。

八、教学方法：1. 示范法：教师通过示范讲解吹画的技巧，让幼儿更好地理解和掌握。

2. 引导法：教师在创作过程中，引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的观察力和创造力。

3. 互动法：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿分享创作心得，培养幼儿的交流能力。

九、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度。

大班美术教案《吹出来的树》

大班美术教案《吹出来的树》教案名称:《吹出来的树》大班美术教案教学目标:1.通过观察、感受、体验，培养大班幼儿对自然艺术的兴趣与感知力；2.培养幼儿进行自由创作与表达的能力；3.培养幼儿对色彩、形状和美感的敏感性。

教学准备:1.图片或实物：树的图片、树的实物（可用塑料制成的树模型）；2.颜料、画笔、纸、水杯、毛巾等。

教学过程:一、导入（10分钟）1.教师出示树的图片或带来实物树，引导幼儿观察树的不同部分，如树干、树枝、叶子等。

2.组织幼儿谈谈自己对树的认识和感受，鼓励幼儿发表自己的想法。

二、教学过程（30分钟）1.幼儿在画纸上用画笔、颜料自由涂抹，模仿树的颜色和质感，创作出自己的树状图。

2.引导幼儿使用不同颜色的画笔，画出树干，注意观察树干的形状和线条。

3.使用不同颜色的画笔在树干上画出分支和树枝，并添画树枝上的叶子。

4.鼓励幼儿用手指、画笔等工具在树干和树叶上搓揉、涂抹，体验树的质感和纹理。

三、展示与讨论（10分钟）1.让幼儿展示自己的作品，分享自己的创作过程和感受。

2.教师与幼儿一起欣赏作品，鼓励幼儿互相赞赏，提出建议。

四、操练与巩固（10分钟）1.教师提问：“树有很多种，我们画的是什么样的树？”，鼓励幼儿用创意回答。

2.再次鼓励幼儿进行自由创作，创作出自己想象中的树，并用画笔、手指等工具来表现树的质感和纹理。

五、小结与延伸（5分钟）教师总结今天的学习内容，并鼓励幼儿继续观察、感受大自然，在作品中表达自己的想法和情感。

六、教学反思通过本节美术课的教学，幼儿充分感受了树的形态和颜色，通过涂抹、描绘等方式表达出自己对树的理解和感受。

通过互相欣赏和讨论作品，提高了幼儿的创作和观察能力。

同时，通过操练与延伸，培养了幼儿的自主思考和创作能力。

在今后的教学中，可以适当增加对幼儿创造力的引导，让他们在创作中充分发挥想象力。

幼儿园大班教案《吹画树》

幼儿园大班教案《吹画树》一、教学目标1.知识目标1.了解树的形态和构造；2.能够简单的运用画笔，发现并表现出树的形态；3.了解思维启发和创造性思维能力。

2.能力目标1.培养孩子的观察能力；2.在模仿中，让孩子逐渐掌握绘画基础知识；3.发现孩子对美的感受，刺激孩子的艺术创造能力。

3.情感目标1.培养孩子对大自然的热爱和体验；2.让孩子学会用心感受，欣赏美；3.发现孩子的绘画兴趣，激发孩子的学习热情。

二、教学内容1.导入环节教师可以选择一些图片，让孩子发现图片中有树，并进行简单的询问： 1. 你们最喜欢哪些树？ 2. 树有什么特点？鼓励孩子说出自己的想法，不要刻意纠正。

2.步骤环节1.给每个孩子发放画笔和画纸，在让孩子在画纸上画出一棵自己想象中的树，老师要督促学生画出树的干和树枝；2.当孩子都画完后，教师可以介绍一下树的生长过程和不同种类的树，帮助孩子更好地理解树；3.教师向孩子展示一张画树的图片，让孩子看清画树的具体过程，鼓励孩子模仿并尝试，同时引导孩子不要完全照搬，有发现和创意；4.孩子可以在教师的带领下，学习使用画笔，掌握画树的基本技巧；5.借助音乐启发孩子的想象力，引导孩子画出一棵在风中摇曳的树，这时候孩子可以用画笔描绘出树叶的形态和动态（若孩子不知道用画笔描出树叶的动态，教师可以用会摇动的风铃等代。

）；6.孩子可以利用水彩笔在画中添加色彩，孩子可以根据自己的想法使用不同颜色的水彩笔，画出自己理想中的画面。

3.总结环节1.请学生展示自己的画作，帮助孩子总结本节课所学的知识点；2.引导孩子互相欣赏、评价，从中帮助孩子发现自己很“棒”的一面，从而培养孩子的自信心。

3.随课外为孩子回顾本节课所学内容。

三、教学方法本节课采用“启发式教学”和“操作训练结合”方法。

启发式教学可以启发学生思维，激发创造性思维，并从中培养孩子对艺术的感受；操作训练结合方法可以提高孩子在绘画技巧方面的掌握程度，让孩子在操作中逐渐理解和掌握基本绘画知识。

幼儿园大班美术教案《吹画》含反思

幼儿园大班美术教案《吹画》含反思作为一名老师，就难以避开地要打算教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园大班美术教案《吹画》含反思，欢迎阅读与保藏。

活动目标：1、能够学习用吹画和手指引画的方法表现树和花的基本特征。

2、培育创作的乐趣，体验胜利与欢乐。

3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

4、依据色调进行大胆合理的.想象。

活动打算：物质打算：ppt、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。

活动过程：一、出示图片，引导幼儿视察树的形态和花的结构、形态、颜色。

1、引导语：师：你们看，这是什么树。

它的树干长的怎么样?那树干还长着什么?树枝是什么样的，朝哪个方向长?2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成呢?(花芯，花瓣)是什么颜色呢?是什么形态?3、那我们看看其他的花?二、观赏范画，介绍作画方法和工具。

1、师：你们看这些画跟我们平常画的画有什么不一样的地方?谁能猜出来?小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。

用手指作画的方法叫做手指引画。

2、师：今日老师给你们带来了作画的工具。

墨汁、印泥、吸管。

3、作画步骤：(1)先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍变更吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的形态。

也可以运用吸管来吹墨汁。

(2)吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。

花瓣尽量要和花芯靠在一起。

三、幼儿操作，老师指导。

1、提出要求：(1)画画之前要把袖子卷起来。

(2)用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。

(3)印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。

(4)尽量保持画面，桌面干净。

2、幼儿操作，老师巡回指导。

四、作品展示，集体评价。

让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢?活动反思：这节是美术课，课前我还是打算的比较充分。

《神奇的树》教案

《神奇的树》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班《吹画树》教案

幼儿园大班《吹画树》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解吹画树的创作方法和步骤，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过吹画树的活动，培养幼儿的手工制作能力和色彩搭配能力。

3. 情感目标：激发幼儿对吹画树的兴趣，培养幼儿的创造力和审美能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握吹画树的创作方法和步骤。

难点：培养幼儿在吹画树过程中对色彩的搭配和运用。

三、教学准备：1. 教具准备：画纸、颜料、吸管、水杯、毛巾等。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍吹画树的主题，引导幼儿观察吹画树的特点，激发幼儿的创作兴趣。

2. 讲解：教师讲解吹画树的创作方法和步骤，让幼儿了解吹画树的绘画技巧。

3. 示范：教师现场示范吹画树的过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿根据教师讲解的方法和步骤，自行创作吹画树。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在吹画树过程中的表现，给予鼓励和指导。

2. 幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 教师总结本次活动的收获，为下次活动做好铺垫。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的吹画树创作，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的吹画树作品装饰在幼儿园的公共区域，让其他年级的幼儿和家长欣赏。

七、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。

2. 幼儿反馈：了解幼儿对吹画树活动的喜爱程度，收集幼儿的意见和建议，优化教学内容。

八、教学拓展：1. 同类题材：引导幼儿创作其他主题的吹画作品，如吹画花、吹画动物等。

2. 艺术领域：邀请幼儿园的艺术老师，开展绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的兴趣爱好。

九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，给予个性化的指导，提高幼儿的创作信心。

大班美术活动《吹出来的树》教案

一、活动目标1. 让幼儿了解吹画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过吹画活动，培养幼儿对美术的兴趣，丰富幼儿的审美经验。

3. 引导幼儿观察生活中的树，提高幼儿的观察力和想象力。

二、活动重难点1. 活动重点：掌握吹画的基本技巧，创作出独特的树作品。

2. 活动难点：运用想象力，创作出富有创意的树作品。

三、活动准备1. 每人一份吹画材料（白纸、水粉颜料、吸管、水杯）；2. 范例作品；3. 教学视频或图片；4. 音乐播放设备。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的树，引导幼儿描述树的特征。

2. 讲解吹画技巧：示范如何用吸管吹画，讲解吹画的基本步骤。

3. 创作环节：幼儿按照吹画步骤，自主创作树作品。

4. 欣赏与交流：幼儿相互欣赏作品，分享创作心得。

五、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的吹画活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的吹画作品装饰在幼儿园环境中，提高幼儿的成就感。

六、教学方法1. 观察法：让幼儿观察生活中的树，提高幼儿的观察力。

2. 示范法：教师示范吹画技巧，引导幼儿模仿。

3. 互动法：鼓励幼儿相互交流、分享创作心得。

七、活动步骤1. 观察树木：带领幼儿观察周围的树木，让幼儿描述树木的特征。

2. 讲解吹画技巧：示范如何用吸管吹画，讲解吹画的基本步骤。

3. 创作环节：幼儿按照吹画步骤，自主创作树作品。

4. 欣赏与交流：幼儿相互欣赏作品，分享创作心得。

八、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和构图等方面。

3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，提高幼儿的审美能力。

九、安全注意事项1. 确保幼儿在使用吹画材料时的安全，避免误食或误伤。

2. 指导幼儿正确使用吸管，防止呼吸道不适。

3. 注意颜料的存放，防止幼儿误食或弄脏衣物。

十、教学反思1. 反思教学内容：根据幼儿的兴趣和需求，调整吹画活动的教学内容。

2. 反思教学方法：根据幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园大班《吹画树》教案

幼儿园大班《吹画树》教案一、教学目标1. 引导幼儿了解吹画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 通过吹画活动，培养幼儿的手部精细动作和协调能力。

3. 培养幼儿对艺术的热爱和欣赏能力，激发幼儿的审美情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，能够独立完成吹画作品。

2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，使作品具有独特性和个性化。

三、教学准备1. 画纸、画笔、水彩颜料、吸管、水杯等绘画材料。

2. 示范作品、吹画技巧介绍等相关教学资源。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察示范作品，引导幼儿说出作品的特点和创作方法。

2. 讲解吹画的技巧和方法，示范如何使用吸管吹画。

3. 引导幼儿进行吹画实践，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出独特的作品。

4. 幼儿创作过程中，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的吹画作品，引导幼儿互相欣赏和交流。

五、教学评价1. 观察幼儿在吹画过程中的参与度和兴趣。

2. 评价幼儿作品的创意和技巧运用。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对吹画活动的喜爱程度和收获。

六、教学延伸1. 邀请幼儿讨论吹画作品的感受，引导幼儿表达自己对作品的喜好和看法。

2. 鼓励幼儿尝试其他艺术创作形式，如手工制作、绘画等。

3. 组织一次艺术展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他小朋友。

七、安全注意事项1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食或接触眼睛等敏感部位。

2. 使用吸管时，提醒幼儿注意安全，避免误吸或戳伤。

3. 保持教室整洁，避免画笔、颜料等物品造成浪费或污染。

八、教学反思1. 反思教学过程中的组织和管理，确保教学活动有序进行。

2. 反思教学方法是否适合幼儿的认知和发展水平，调整教学策略。

3. 关注幼儿的个体差异，给予不同需求的幼儿适当的指导和帮助。

九、家园共育1. 家长可以通过观察幼儿的作品，了解幼儿在园的艺术表现和发展情况。

2. 家长可以鼓励幼儿在家中进行艺术创作，提供适当的支持和指导。

吹画教案（精选5篇）

吹画教案吹画教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的吹画教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

吹画教案1活动目标：1．了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。