《微生物》复习答案

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微生物复习答案

微生物复习答案 The document was prepared on January 2, 2021

《微生物》复习资料最新一、选择题(每小题只有一个答案)

1．芽胞与细菌有关的特性是( c )

A.抗吞噬作用

B.产生毒素

C.耐热性

D.侵袭力

2．下述哪些不是所有微生物的共同特征：（D）

A.个体微小

B.分布广泛

C.种类繁多

D.只能在活细胞中生长

繁殖

3．不属于原核细胞型的微生物是( D )

A.螺旋体

B.放线菌

C. 细菌

D.病毒

4．真菌区别与细菌的本质特征是: （ A ）

A. 具有包括核膜、核仁在内高分化的细胞核

B.有单细胞或多细胞等不同形

态；

C.有多种繁殖方式；

D. 细胞壁中不含有肽聚糖

5．在放线菌发育过程中,吸收水分和营养的器官为：（A）

A.基内菌丝

B.气生菌丝

C.孢子丝

D.孢子

6．对于湿热灭菌不恰当的说法是：( c )

A．是最常用的灭菌方法 B．在同一温度下，灭菌效果比干热好

C．湿热比干热的穿透力弱 D．在湿热状态下菌体蛋白容易变性凝固7．灭菌是指：（D）

A. 减少微生物的数量

B. 抑制微生物

C. 杀灭病原微生物

D. 杀灭物体上所有的微生物

8．G-菌细胞壁的特有的成分是( c )

A．粘肽（肽聚糖） B．脂蛋白 C．脂多糖 D．磷壁酸

9．微生物的研究从形态描述推进到生理学研究阶段，以哪两位为代表的科学家揭露了微生物是造成腐败发酵和人畜疾病的原因。（c）

A、巴斯德、列文虎克

B、柯赫、列文虎克

C、巴斯德、柯赫

D、巴斯德、弗莱明

10．果汁、牛奶常用的灭菌方法为：（A）

A.巴氏消毒

B.干热灭菌

微生物总复习思考题第1-6章答案

微生物总复习思考题

0章-绪论

1.什么是微生物?它包括哪些类群?

答：微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称,包括属于原核类的细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体和衣原体。属于真核类的真菌、原生动物和显微藻类。以及属于非细胞类的病毒和亚病毒。

2.试述列文虎克、巴斯德和柯赫对微生物学的贡献。

列文虎克：自制间式显微镜，观察到细菌等微生物的个体

巴斯德的贡献（微生物学奠基人）:微生物作为一门科学的诞生—-彻底驳斥了自然发生说.发现了厌氧生命（生活）的存在—发酵。疫苗.巴斯德灭菌。

科赫（细菌学奠基人）的贡献:1、微生物的纯培养技术，及培养基的改进。

2、分离出了多种病原菌，包括炭疽芽孢子杆菌、结核分支杆菌、链球菌等。

3、创立了细菌鞭毛染色、悬滴培养法和显微摄影等多种显微镜技术。

4、提出了证明特定病害的病原菌的科赫法则

3.微生物学发展的各个时期有哪些主要成就?

4.简述微生物与人类的关系。

5.在生物科学中微生物学占有什么样的地位?

6.微生物学的主要任务是什么?

7.微生物先辈们成功的原因何在?

8.微生物学与现代生物产业的关系如何?

1章-原核生物的形态、结构和功能

细胞的一般结构与特殊结构、鞭毛、芽孢、糖被、放线菌、质粒、肽键桥

一般结构：

1、细胞壁：位于细胞最外的一层厚实、坚韧的外被，主要成分为肽聚糖。

2、细胞膜：是一层紧贴在细胞壁内侧，包围着细胞质的柔软、脆弱、富有弹性的半透性薄膜，如磷脂双分子层和蛋白质、多糖构

成。

3、细胞质：是指被细胞膜包围的核区以外的一切半透明、胶体状、颗粒状物质的总称。

微生物复习题(有标准答案)

共生：两种生物生活在一起，双方相互依赖，互相有利，显示出一起共同生活比分开来单独生活更为有利。有时，甚至一种生物脱离了另一个种生物后即不能生活。这种产关系即为共生。

发酵：广义的“发酵”是指利用微生物生产有用代谢产物的一种生产方式；狭义的“发酵”是指微生物细胞将有机物氧化释放的电子直接交给底物本身未完全氧化的某种中间产物，同时释放能量并产生各种不同代谢产物的过程。病毒：病毒是一类个体微小的，没有细胞结构的,专性寄生于活细胞内的微生物，在细胞外具有大分子特征，在活细胞内部具有生命特征。

芽孢：某些细菌在其生长发育的后期，在细胞内形成的一个圆形或椭圆形，厚壁，含水量低，抗逆性强的休眠构造。菌落：单个细胞接种到固体培养基上，经过一段时间培养，就会在培养基表面形成肉眼可见的微生物群体，即为菌落。基因：是生物体内一切具有自主复制能力的最小遗传功能单位，其物质基础是一条以直线排列、具有特定核苷酸序列的核酸片段。

微生物：是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称

世代时间：单个细胞完成一次分裂所需的时间。

伴胞晶体：少数芽孢杆菌，在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成一颗菱形，方形，或不规则形的碱溶性蛋白质晶体称为伴胞晶体

生长因子：生长因子是一类调节微生物正常代谢所必需，但不能用简单的碳，氮源自行合成的有机物。

微生物学：微生物学是一门在细胞、分子或群体水平上研究微生物的形态结构、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动基本规律，并将其应用于工业发酵、医药卫生、生物工程和环境保护等实践领域的科学。生物固氮：是指大气中的分子氮通过微生物固氮酶的催化而还原成氨的过程，生物界中只有原核生物才具有固氮能力。基团移位：指一类既需特异性载体蛋白的参与，又需耗能的一种物质运送方式。

微生物复习题(有答案)

同步生长：通过同步培养手段而使细菌群体中各个体处于分裂步调一致的生长状态。

高密度培养：微生物在液体培养基中细胞群体密度超过常规培养十倍以上的生长状态。

灭菌：指杀灭或去除物体上所有微生物的方法，包括抵抗力极强的细菌芽胞。

消毒：指杀死或灭活物质或物体中所有病原微生物的措施,可起到防止感染或传播的作用

同步生长：指通过同步培养的手段而使细胞群体中各个体处于分裂步调一致的相应变化规律的生长状态称为同步生长。温和噬菌体: 凡吸附并侵入细胞后，将噬菌体的DNA整合到宿主染色体组上并可长期随宿主DNA的复制而同步复制，因而在一般情况下不进行增殖和引起宿主细胞裂解的噬菌体称温和噬菌体。

根圈: 也称根际，指生长中的植物根系直接影响的土壤范围

革兰氏阳性菌：细菌经革兰氏染色染色后最终染成紫色的菌

伴胞晶体：少数芽孢杆菌，在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成一颗菱形，方形，或不规则形的碱溶性蛋白质晶体称为半胞晶体

菌落：当单个细菌细胞或者一小堆同种细胞接种到固体培养基表面，当它占有一定的发展空间并处于适宜的培养条件下时，该细胞就会迅速生长繁殖并形成细胞堆，此即菌落。

生命周期：指的是上一代生物个体经过一系列的生长，发育阶段而产生下一代个体的全部过程。

荚膜：包被于某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的透明胶状物质

芽孢：某些细菌在其生长发育的后期，在细胞内形成的一个圆形或椭圆形，厚壁，含水量低，抗逆性强的休眠构造。共生：两种生物生活在一起，双方相互依赖，互相有利，显示出一起共同生活比分开来单独生活更为有利。有时，甚至一种生物脱离了另一个种生物后即不能生活。这种产关系即为共生。

微生物复习大纲 (答案)

《微生物学》期末复习提纲第一章绪论

一、微生物及其五大共性

二、微生物学

第二章微生物的形态与构造☆

一、细菌

细菌的形态:与人类关系密切菌的形态、细菌的大小、

细菌的一般结构：细胞壁结构、杀菌物质的作用机理

细菌的特殊结构：生理功能及观察方法。

二、放线菌

个体形态、繁殖方式、群体特征、应用

真核微生物与原核微生物各有哪些类别

三、酵母

形态构造、繁殖方式、生活史、应用

四、霉菌

1、形态构造、繁殖方式、应用

2、高等真菌简介

五、噬菌体

形态构造、繁殖方式、溶源菌、噬菌体的防治

第三章微生物的营养与培养基☆

一、营养、营养物质、生长因子

二、营养类型：名称、举例

三、运输方式：概念、举例

四、培养基、培养基配制、各类培养基名称

微生物的生长及其控制☆

一、生长测定、生长规律

二、影响生长的主要因素

1.物理因素：温度的作用机理、嗜热菌与嗜冷菌的差别

2.化学

3.生物4灭菌方法：常用物品的一般灭菌方法

三、微生物的培养法

1.好氧法

2.厌氧法：好氧菌与厌氧菌的区别

3.分批培养、连续培养、同步培养

第四章微生物的代谢与发酵☆

一、能量代谢、化能异养菌产能方式、化能自养菌产能方式

二、微生物的发酵类型：菌、产物（次生代谢产物）；

三、代谢调控在发酵工业上的应用

第五章微生物的遗传变异与育种☆

一、物质基础二、基因突变

三、基因重组：接合、转导、转化、转染

四、原生质体融合

五、基因工程

六、菌种衰退的原因、防止方法；复壮的方法；菌种保藏的原理与方法

第六章微生物发酵生产抗生素

一、初级代谢产物和次级代谢产物

二、抗生素定义、分类

三、主要抗生素生产菌

四、抗生素的作用机理

微生物复习题(含答案)

1、大多数嗜热菌的G-C含量高于中温菌。（√）

2、大肠杆菌属低等原核生物，所以其遗传物质只是一条松散的环状双链DNA，不存在DNA高级结构。（×）

3、当菌体生长、氧吸收和糖利用的比速度下降时，青霉素的合成达到最高值。（√）

4、初生F’菌株和次生F’菌株都属于部分二倍体。（×）

5 ．使用显微镜观察物体时，一般用左眼观察，右眼闭上，以免产生干扰。（× ）

6 ．革兰氏染色的最终结果是 G + 为紫色， G —为红色。（√）

7 ．在锅中熬好培养基后就可以装入试管或三角瓶中灭菌了。（× ）

8 ．培养皿灭菌时烘箱一般在138 ℃下，持续 1-2h就可以达到灭菌的目的。（× ）

9 ．新玻璃器皿使用前用洗衣粉刷一遍，再用水充分冲洗干净就可以了。（× ）

10 ．病毒和细菌一样只要经过特殊染色就能通过光学显微镜观察到。（× ）

11 ．支原体和衣原体均能通过细菌滤器。（√ ）

12 ．微生物的灭菌是以芽孢是否被杀死为标准的。（√）

13 ．高压蒸汽灭菌通常用 0.107Mpa 的压力，在115.3 ℃ 下维持 15-30min 。（×）

14 ．抗生素、血清、疫苗等溶液可用煮沸的方法进行灭菌。（×）

15 ．分离真菌时可以在培养基中加入 25% 的乳酸防止细菌污染。（√）

16 ．酵母菌和细菌的菌落差不多，很难区分。（× ）

17 ．可以通过穿刺接种试验来观察细菌的运动情况。（√ ）

18 ．支原体和细菌的大小差不多，不能通过细菌滤器。（×）

19 ．香柏油是在使用高倍镜观察时使用的。（√ ）

20 ．水质污染程度的标志是细菌总数。（√ ）

《微生物》复习资料答案

《微生物》复习资料最新一、选择题(每小题只有一个答案)

1．芽胞与细菌有关的特性是( c )

A.抗吞噬作用

B.产生毒素

C.耐热性

D.侵袭力

2．下述哪些不是所有微生物的共同特征：（D）

A.个体微小

B.分布广泛

C.种类繁多

D.只能在活细

胞中生长繁殖

3．不属于原核细胞型的微生物是( D )

A.螺旋体

B.放线菌

C. 细菌

D.病毒

4．真菌区别与细菌的本质特征是: （ A ）

A. 具有包括核膜、核仁在内高分化的细胞核

B.有单细胞或多细胞等

不同形态；

C.有多种繁殖方式；

D. 细胞壁中不含有肽聚

糖

5．在放线菌发育过程中,吸收水分和营养的器官为：（A）

A.基内菌丝

B.气生菌丝

C.孢子丝

D.孢子6．对于湿热灭菌不恰当的说法是：( c )

A．是最常用的灭菌方法 B．在同一温度下，灭菌效果比干热好

C．湿热比干热的穿透力弱 D．在湿热状态下菌体蛋白容易变性凝固

7．灭菌是指：（D）

A. 减少微生物的数量

B. 抑制微生物

C. 杀灭病原微生物

D. 杀灭物体上所有的微生物

8．G-菌细胞壁的特有的成分是( c )

A．粘肽（肽聚糖） B．脂蛋白 C．脂多糖 D．磷壁酸

9．微生物的研究从形态描述推进到生理学研究阶段，以哪两位为代表的科学家揭露了微生物是造成腐败发酵和人畜疾病的原因。（c）

A、巴斯德、列文虎克

B、柯赫、列文虎克

C、巴斯德、柯赫

D、巴斯德、弗莱明

10．果汁、牛奶常用的灭菌方法为：（A）

A.巴氏消毒

B.干热灭菌

C.间歇灭菌

D.高压蒸汽灭菌11．兄弟姐妹间进行器官移植引起排斥反应的物质是：( B )

A．异种抗原B．同种异体抗原 C．自身抗原 D．半抗原

微生物复习思考题与答案

微生物学绪论

一、选择题

b1. 大部分微生物（）。

A 是原生动物

B 帮助改善生活质量C生活在海洋的底层D发现于外层空间。

c2. 适合所有微生物的特殊特征是（）。

A 它们是多细胞的

B 细胞有明显的核

C 只有用显微镜才能观察到

D 可进行光合作用c3.人类通过微生物产生的食品有（）。

A 牛奶

B 火腿

C 酸乳酪

D 黄瓜

a4. 第一位观察到微生物的科学家是（）。

A Robert Hooke

B Louis Pasteur

C Joseph Lister

D James T. Watson

a5. 自然发生说的理论认为（）。

A 微生物来自无生命的物质

B 大动物中发现有系统发育C人类是从类人猿进化的 D

病毒是从细菌退化的

d6. 广泛进行微生物研究的17世纪70年代荷兰商人（）。

A van Goph

B van Hoogenstyne

C van Dyck

D van Leeuwenhoek

d7. 路易.巴斯德对微生物的贡献在于他（）。

A 发现了病毒

B 提出了自然发生说理论C抨击了进化论D 号召人们关注微生物在日常生活中的重要性

b8. 阐明微生物是传染病原因的概念称为（）。

A 进化论

B 病原菌学说

C 生物学细胞论

D 报酬递减论

a9. 巴斯德采用曲颈瓶试验来（）。

A 驳斥自然发生学说

B 证明微生物致病

C 认识到微生物的化学结构

D 提出细菌和原生动物分类系统

b10. 在微生物学中采用化学治疗剂治疗传染病是由于（）。

A Hooke的工作B发现了抗生素C 阐明了DNA的结构D 发展了遗传工程

D11.病毒研究工作的迅猛发展取决于（）。

微生物学复习题和参考答案

篇一：微生物学库及

微生物学练习题

绪论

一,填空题

1.微生物根据大小,细胞结构与化学组成分为____原核细胞型微生物真核细胞型微生物非细胞型微生物______三大类型.

2.属于原核细胞型微生物的是__细菌放线菌支原体衣原体立克次体螺旋体__.

3.属于真核细胞型微生物的是___真菌___.

4.属于非细胞型微生物的是___病毒___.

二,判断改错题

3.非细胞型微生物含有两种类型核酸,既含DNA,又含RNA. 3.错,只含一种核酸. 三,选择题

1.下列病原体中属于真核细胞型微生物的是

A.支原体

B.放线菌

C.白色念珠菌

D.细菌

E.病毒

2.下列病原体中属于非细胞型微生物的是

A.立克次体

B.衣原体

C.噬菌体

D.螺旋体

E.支原体

3.下列病原体中属于原核细胞型微生物的是

A.噬菌体

B.酵母菌

C.流感病毒

D.细菌

E.真菌

1.原核细胞型微生物是指

A.细菌

B.放线菌

C.支原体

D.衣原体

E.螺旋体

2.真核细胞型微生物是指

A.新型隐球菌

B.白色念珠菌

C.真菌

D.放线菌

E.立克次体

四,名词解释

2.菌株(strains of bacteria)是指从不同来源或从不同时间或地区所分离的同一种细菌.

五,问答题

1.微生物根据大小,结构,化学组成分为哪三大类微生物各大类微生物有何特点包括哪些种类的微生物

细菌的形态与结构

1. 答:根据微生物的大小,结构,化学组成可将其分为以下三大类:

(1)原核细胞型微生物:仅仅只有原始的核质,无核膜,核仁,缺乏完整的细胞器,只有核糖体,DNA和RNA同时存在.它包括细菌,放线菌,支原体,衣原体,立克次体,螺旋体.

《微生物》复习答案

《微生物》复习资料最新一、选择题(每小题只有一个答案)

1．芽胞与细菌有关的特性是( c )

A.抗吞噬作用

B.产生毒素

C.耐热性

D.侵袭力

2．下述哪些不是所有微生物的共同特征：（D）

A.个体微小

B.分布广泛

C.种类繁多

D.只能在活细胞

中生长繁殖

3．不属于原核细胞型的微生物是( D )

A.螺旋体

B.放线菌

C. 细菌

D.病毒

4．真菌区别与细菌的本质特征是: （ A ）

A. 具有包括核膜、核仁在内高分化的细胞核

B.有单细胞或多细胞等不

同形态；

C.有多种繁殖方式；

D. 细胞壁中不含有肽聚糖5．在放线菌发育过程中,吸收水分和营养的器官为：（A）

A.基内菌丝

B.气生菌丝

C.孢子丝

D.孢子6．对于湿热灭菌不恰当的说法是：( c )

A．是最常用的灭菌方法 B．在同一温度下，灭菌效果比干热好C．湿热比干热的穿透力弱 D．在湿热状态下菌体蛋白容易变性凝固

7．灭菌是指：（D）

A. 减少微生物的数量

B. 抑制微生物

C. 杀灭病原微生物

D. 杀灭物体上所有的微生物

8．G-菌细胞壁的特有的成分是( c )

A．粘肽（肽聚糖） B．脂蛋白 C．脂多糖 D．磷壁酸9．微生物的研究从形态描述推进到生理学研究阶段，以哪两位为代表的科学家揭露了微生物是造成腐败发酵和人畜疾病的原因。（c）

A、巴斯德、列文虎克

B、柯赫、列文虎克

C、巴斯德、柯赫

D、巴斯德、弗莱明

10．果汁、牛奶常用的灭菌方法为：（A）

A.巴氏消毒

B.干热灭菌

C.间歇灭菌

D.高压蒸汽灭菌11．兄弟姐妹间进行器官移植引起排斥反应的物质是：( B )

A．异种抗原B．同种异体抗原 C．自身抗原 D．半抗原

微生物复习简答题及答案

绪论习题

问答题：

1．用具体事例说明人类与微生物的关系。

1．微生物与人类关系的重要性，可以从它们在给人类带来巨大利益的同时也可能带来极大的危害两方面进行分析。能够例举：面包、奶酪、啤酒、抗生素、疫苗、维生素及酶等重要产品的生产；微生物使得地球上的物质进行循环，是人类生存环境中必不可少的成员；过去瘟疫的流行，现在一些病原体正在全球蔓延，许多已被征服的传染病也有“卷土重来”之势；食品的腐败等等具体事例说明。

2．为什么说巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人?

2．这是由于巴斯德和柯赫为微生物学的建立和发展做出了卓越的贡献，使微生物学作为一门独立的学科开始形成。巴斯德彻底否定了“自然发生”学说；发现将病原菌减毒可诱发免疫性，首次制成狂犬疫苗，进行预防接种；证实发酵是由微生物引起的；创立巴斯德消毒法等。柯赫对病原细菌的研究做出了突出的成就：证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌，发现了肺结核病的病原菌，提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫原则，创建了分离、纯化微生物的技术等。

3．为什么微生物学比动、植物学起步晚，但却发展非常迅速?

3．其原因从下列几方面分析：微生物具有其他生物不具备的生物学特性；微生物具有其他生物共有的基本生物学特性；微生物个体小、结构简单、生长周期短，易大量培养，易变异，重复性强等优势，十分易于操作。动、植物由于结构的复杂性及技术方法的限制而相对发展缓慢。微生物的广泛的应用性，能迅速地符合现代学科、社会和经济发展的需求。

4．简述微生物学在生命科学发展中的地位。

4．20世纪40年代，随着生物学的发展，许多生物学难以解决的理论和技术问题十分突出，特别是遗传学上的争论问题，使得微生物这样一种简单而又具完整生命活动的小生物成了生物学研究的“明星”。微生物学很快与生物学主流汇合，并被推到了整个生命科学发展的前沿，获得了迅速的发展，为整个生命科学的发展做出了巨大的贡献(可举例说明)，在生命科学的发展中占有重要的地位。

微生物学复习要点整理版（含答案）

微⽣物学复习要点整理版（含答案）

微⽣物学复习要点

1．微⽣物的五⼤共性？

（1）体积⼩，⾯积⼤（2）吸收多，转换快（3）⽣长旺，繁殖快（4）适应强，易变异（5）分布⼴，种类多 2．细菌常见的⼏种形状？

基本上形态为：球状、杆状、螺旋状少数形态：丝状、三⾓形、⽅形和圆盘形

⾃然界中各种形状细菌数量⽐较：杆菌〉球菌〉螺旋型菌>其他型细菌 3.细菌细胞壁的主要功能？

①维持细胞的形状②保护作⽤（使细胞免受外⼒损伤，阻挡有害物质进⼊细胞）③细胞⽣长、分裂和鞭⽑运动必需④与细菌的抗原性、致病性和对噬菌体的敏感性有关 4. G+、G-细胞壁成分、结构的区别？⑴⾰兰⽒阳性细菌：肽聚糖,磷壁酸

①厚度⼤(20-80nm),化学成分简单，90％肽聚糖和10％磷壁酸组成②肽聚糖 :肽聚糖=短肽链+聚糖链(肽聚糖为真细菌细胞壁的特有成分) 聚糖: N －⼄酰葡萄糖胺

(G) 通过β-1,4-糖苷键相连成长链⾻架

a.青霉素抑制四肽侧链和⽢氨酸五肽桥之间的连接

N －⼄酰胞壁酸(M) b 溶菌酶识别、⽔解位点β-1,4-糖苷键多肽:四肽尾（四肽侧链）(L-Ala-D-Glu-L-Lys-D-Ala) 肽桥: (变化较⼤,最常见的是⽢氨酸五肽-(Gly)5- )

肽聚糖多种类变化的原因是肽桥的不同。

③磷壁酸:特有的化学成分酸性多糖，主要成分为⽢油磷壁酸和核糖醇磷壁类型: 壁磷壁酸与肽聚糖分⼦以酯键共价结合,带有负电荷（羟基）与肽聚糖相连

（壁磷壁酸）

膜磷壁酸由⽢油磷酸链分⼦与细胞膜上的磷脂进⾏共价结合与细胞膜相连（膜磷壁酸或者脂磷壁酸）

《微生物学》期末复习简答题及答案一

《微生物学》期末复习简答题及答案

1.简述免疫球蛋白的基本结构。

答：①四肽链结构：重链、轻链②免疫球蛋白的分区：可变去和恒定区高变区和骨架区、铰链区③免疫球蛋白的其他结构：连接片（J链）、分泌片（SP）.

2.抗体的生物功能主要有哪些？

答：①特异性的生物学作用、②激活补体、③与细胞表面FC受体结合：调理作用、抗体依赖性细胞介导的细胞毒作用，介导I型超敏反应④穿过胎盘和粘膜。

3.比较五类免疫球蛋白结构和功能的异同点。

答：共分为五类：①IgG、②IgM。③IgA、④IgD、⑤IgE

：①IgG

血清含量最高，半衰期最长；功能最多：结合抗原、激活补体、调理吞噬并介导ADCC、通过胎盘、结合SPA.为再次免疫应答的主要抗体：抗感染的主要抗体（抗菌、抗病毒。抗毒素抗体）。并介导II、III型超敏反应。

2、IgM

分子量最大，不能通过血管壁，主要存在于血液和粘膜表面。是血管内抗感染的主要抗体。在个体发育过程和体液免疫应答中均是最早合成和分泌的抗体。脐带血IgM增高提示胎儿有宫内感染；感染过程中血清IgM 水平升高，说明有近期感染。天然的血型抗体和类风湿因子亦属IgM.其激活补体的能力比IgG强。膜表面IgM 是B细胞抗原受体（BCR）的主要成分。只表达mIgM是未成熟B细胞的标志，记忆B细胞表面的mIgM逐渐消失。

3、IgA

（1）血清型IgA：以单体形式存在。

（2）分泌型IgA（sIgA）：由J链连接的二聚体和分泌片组成。合成和分泌的部位在肠道、呼吸道、乳腺、唾液腺和泪腺，主要存在于胃肠道和支气管分泌液、初乳、唾液和泪液中。是参与粘膜局部免疫的主要抗体。婴儿可从母亲初乳中获得分泌型IgA，是一种重要的自然被动免疫。

微生物复习题目及答案

绪论

1、在不存在微生物。

A.人体中

B.沸水中

C.火焰中

D.冰川中

2、曾引起我们极大关注的“非典”是由引起的。

A.细菌

B.放线菌

C.霉菌

D.病毒

3、不是白色视频（微生物食品）。

A.方便面

B.面包

C.味精

D.酱油

4、不是微生物。

A.蘑菇

B.螺旋藻

C.冬虫夏草

D.蚊子

1、用自制的显微镜首先发现微生物的是。

A.巴斯德

B.列文˙虎克

C.弗莱明

D.爱迪生

2、下列微生物属于原核微生物的是。

A.细菌

B.霉菌

C.酵母菌

D.单细胞藻类

3、以下哪一点不是微生物的主要特征。

A.分布广

B.代谢强

C.性状稳定

D.繁殖快

4、以牛奶为原料，乳酸菌为菌种生产的酸奶的酸味来自。

A.发酵

B.加入柠檬酸

C.加入乳酸

D.PH值调节

5、在绍兴黄酒生产过程中，不需加入的是。

A.酒曲

B.酒药

C.酒母

D.酒花

6、以下不属于原核微生物的是。

A.古生菌

B.蓝细菌

C.显微藻类

D.衣原体

7、细菌学奠基人是。

A.巴斯德

B.科赫

C.列文˙虎克

D.弗莱明

第一章

选择题

1、芽孢细菌的繁殖是依靠：（）。

A.芽孢

B.裂殖

C.出芽

2、细菌的繁殖首先开始于：（）。

A.膜的分裂

B.壁的分裂

C.DNA的复制

3、下列微生物属于原核微生物的是。

A.细菌

B.霉菌

C.酵母菌

D.单细胞藻类

4、Bacillus的译名：（）。

A.假单细胞属

B.乳酸杆菌属

C.梭菌属

D.芽孢杆菌属

5、原核生物细胞DNA发现于：（）。

A.细胞膜和高尔基体

B.核区和质粒

C.鞭毛和菌毛

D.细胞壁和细胞膜

6、放线菌的菌体是分枝丝状体，它是一种：（）。

A.多细胞的真核微生物

B.有细胞壁的原核微生物 c.多核的原核微生物 D.无壁的原核微生物

微生物学复习题(含答案)

微生物学复习题（含答案）

1. 属于非细胞型微生物的是 [单选题] *

A、病毒(正确答案)

B、细菌

C、立克次体

D、真菌

2. 属于真核细胞型微生物的是 [单选题] *

A、放线菌(正确答案)

B、真菌

C、支原体

D、病毒

3. 细菌属于哪一型微生物 [单选题] *

A、非细胞型(正确答案)

B、真核细胞型

C、原核细胞型

D、原生生物型

4. 原核细胞型微生物与真核细胞型微生物的根本区别是 [单选题] *

A、有细胞壁(正确答案)

B、有细胞膜

C、有核糖体

D、仅有原始核，无核膜和核仁

5. 细菌大小的测量单位是 [单选题] *

A、mm(正确答案)

B、cm

C、nm

D、μm

6. 不是细菌基本形态的是 [单选题] *

A、球形(正确答案)

B、杆形

C、丝形

D、螺形

7. 不属于细菌基本结构的是 [单选题] *

A、细菌壁(正确答案)

B、细胞膜

C、荚膜

D、核质

8. 第一个观察到微生物的人是 [单选题] *

A、革兰(正确答案)

B、列文虎克

C、巴斯德

D、郭霍

9. 青霉素的杀菌机制是破坏细胞壁中的 [单选题] *

A、磷壁酸(正确答案)

B、核糖体

C、肽聚糖

D、质粒

10. 最经典的细菌染色方法是 [单选题] *

A、革兰染色法(正确答案)

B、抗酸染色法

C、荚膜染色法

D、芽孢染色法

11. 链霉素、红霉素的杀菌机制是与____结合，干扰蛋白质的合成 [单选题] *

A、肽聚糖(正确答案)

B、脂多糖

C、核糖体

D、质粒

12. 对外界抵抗力最强的结构是 [单选题] *

A、鞭毛(正确答案)

B、菌毛

C、芽胞

D、荚膜

13. 通过抗吞噬抗杀菌作用实现增强细菌致病性的结构是 [单选题] *

微生物学期末考试练习题及答案

一、单选题

1、以下哪个名称不属于三域学说的微生物类群（）。

A.古菌域

B.病毒域

C.细菌域

D.真核生物域

正确答案：B

2、巴斯德设计的曲颈瓶实验证明（）。

A.微生物引起发酵

B.发酵制造微生物

C.两者没有关系

D.A和B同时发生

正确答案：A

3、经过革兰氏染色，某细菌呈浅红色，则可以判断该细菌为（）。

A.死细菌

B.活细菌

C.G-细菌

D.G+细菌

正确答案：C

4、下列哪种细菌产生内毒素（）。

A.金黄色葡萄球菌

B.细黄链霉菌

C.志贺氏菌

D.支原体

正确答案：C

5、制药工业中通过发酵生产青霉素的菌种主要是（）。

A.黑曲霉

B.黑根霉

C.产黄青霉

D.总状毛霉

正确答案：C

6、下列真菌产生的孢子中，除（）外都是单倍体。

A.孢囊孢子

B.子囊孢子

C.接合孢子

D.分生孢子

正确答案：C

7、病毒可寄主在哪些生物的细胞内（）。

A.动物

B.植物

C.微生物

D.以上都可以

正确答案：D

8、艾滋病病毒的传播途径不包括以下哪种（）。

A.血液传播

B.性传播

C.母婴垂直传播

D.皮肤接触传播

正确答案：D

9、下列生物中可利用CO2作为碳源的是（）。

A.蓝细菌

B.硫化叶菌

C.产甲烷菌

D.以上都是

正确答案：D

10、下列微生物中哪种能在无氧条件下生活（）。

A.产甲烷菌

B.硫酸盐还原菌

C.酵母菌

D.以上都能

正确答案：D

11、下列哪种微生物通过光合磷酸化获得能量（）。

A.蓝细菌

B.绿色硫细菌

C.紫色硫细菌

D.以上都是

正确答案：D

12、下列对于化能异养菌好氧呼吸的描述，哪项是正确的（）。

A.电子供体和电子受体都是无机化合物

B.电子供体和电子受体都是有机化合物

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