【...代表李美芹-发挥高校教育优势 为新旧动能转换提供人才和智力支持】发挥自己的优势
我们要坚持教育优先发展,科技自立自强,人才引领驱动,加快
我们要坚持教育优先发展,科技自立自强,人才引领驱动,加快我们正面临着前所未有的挑战--社会、经济和环境—在全球化加速和技术发展速度加快的推动下。
同时，这些力量也为我们提供了无数新的人类进步的机会。
未来是不确定的，我们无法预测；但我们需要开放并准备好迎接它。
2018年进入教育领域的儿童将在2030年成为年轻的成年人。
学校可以为他们准备尚未创造的工作，尚未发明的技术，解决尚未预料的问题。
抓住机遇和找到解决方案将是我们的共同责任。
为了在这种不确定性中航行，学生将需要发展好奇心、想象力、复原力和自我调节能力；他们将需要尊重和欣赏他人的想法、观点和价值观；他们将需要应对失败和拒绝，并在逆境中向前推进。
他们的动机将不仅仅是获得一份好工作和高收入；他们还需要关心他们的朋友和家庭、社区和地球的福祉。
教育可以使学习者具备代理权和目的感，以及他们所需的能力，以塑造自己的生活并为他人的生活作出贡献。
为了弄清如何最好地做到这一点，经济合作与发展组织（OECD）启动了"2030年教育和技能的未来"项目。
该项目的目的是帮助各国找到两个意义深远的问题的答案。
✧今天的学生需要哪些知识、技能、态度和价值观来茁壮成长和塑造他们的世界？✧教学系统如何才能有效地发展这些知识、技能、态度和价值观？这份立场文件描述了这项工作的初步成果。
最初的框架在一个反复的过程中得到了审查、测试和验证，来自世界各地的一系列利益相关者参与其中。
他们确保了该框架在全球范围内具有相关性，与更广泛的政策相一致，并且可以实施。
我们将在2018年底前最终确定该框架。
2019年，我们将改变思路，开始探索将该框架转化为教学法、评估和教学系统的设计。
与政策制定者、学术专家、学校网络、教师、教育领导、学生和社会伙伴合作，该框架提供了一个交流思想的空间，比较成熟和有希望的做法，发现前沿研究，并为新的学习生态系统作出贡献。
如果你想加入我们，经合组织2030年学习框架经合组织《2030年学习框架》为教育系统的未来提供了一个愿景和一些基本原则。
2024年甘肃继续教育公需科目答题题库及答案
2024年甘肃继续教育公需科目答题题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.我们的目标是：到2030年，在()有一批开拓者。
A.新兴前沿交叉领域B.人文领域C.教育领域D.外交领域2.()是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断。
A.科技B.军事C.人才D.经济3.根据《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，“打破户籍、地域、身份、学历、人事关系等制约”属于()方面的措施内容。
A.健全人才顺畅流动机制B.创新人才评价机制C.强化人才创新创业激励机制D.改进人才培养支持机制4.()是数字乡村的基本特征。
A.网络入户B.装备智能化C.生产数字化D.作业无人化5.以()战略为主线，布局人才工作相关内容，与党的历史上的人才工作相互接续，一以贯之，形成有机体系。
A.创新驱动发展B.科技强国C.教育强国D.人才强国6.物联网的()特征指的是:通过对互联网、无线网络的融合，将物体的信息实时、准确地传送，以便信息交流、分享.A.整体感知B.可靠传输C.智能处理D.虚拟化7.人身权不涉及？（）A.发表权B.署名权C.修改权D.复制权8.()又称“反向定制”或“用户直连制造”，是以工厂直接对接消费者需求为特征的新型生产制造和商业形态A.C2MB.M2MC.A.1D.SQUAD2.09.完善党委统一领导，组织部门牵头抓总，职能部门各司其职、密切配合，社会力量广泛参与的()A.引进B.人才发展格局C.人才工作格局D.人才管理格局10.电影作品著作权由（）者享有。
A.制片者B.编剧C.导演D.摄影11.教字广东项目的五大政务服务应用平台中()是面向全省1300万商事主体的涉企移动政务服务平台,平台将分散在政府各主管部门的企业开办、经营许可、清缴税款、出口退税、创业补贴、扶持资金申请等961多项高频服务集成到一个手机应用。
A.奥商通B.粤政易C.广东政务服务网D.国家政务服务平台微信小程序12.把培育国家战略人才力量的政策重心放在()上，支持青年人才挑大梁、当主角。
2024专业技术人员继续教育工程发展与应用测试题答案
单选题（共30题，每题2分）1．个性化基因组研究和个性化医学，正在成为未来（）的奠基石。
A．精准医学B．智能医学C．改造医学D．远程医学参考答案：A2．尽管我国研究与实验发展经费总量位居世界第二，但基础研究占比只有（），远低于发达国家15%的平均水平。
A．9.60%B．8.6%C．7.6%D．6.6%参考答案：D3．2022年，我国的居民消费率仅为（）。
A．64.09%B．61.47%C．38.63%D．62.27%参考答案：C4．传统产业是现代产业的（）。
A．负担B．基底C．竞争者D．决定因素参考答案：B5．2022年，以物联网、大数据、人工智能为代表的新产业、新业态、新模式等“三新”经济增加值占国内生产总值比重达到（），已成为中国经济发展的重要组成，成为新质生产力培育形成的重要载体。
A．7.36%B．17.36%C．37.36%D．57.36%参考答案：B6．改革开放之初，我国工业领域快速发展，但是由于许多束缚企业发展的制度没有及时得到改变，（）并没有形成适应市场的能力。
A．私人企业B．国有企业C．大型工业D．中小企业参考答案：B7．下列选项中，不属于产业链创新链融合发展不足的是（）。
A．要素供需不匹配B．信息流动不通畅C．科研环境不完善D．主体激励不相容参考答案：C8．（）是加快新质生产力发展的主战场。
A．农业B．服务业C．制造业D．金融业参考答案：C9．（）是新质生产力新劳动资料的代表，它推动经济社会生产向数据驱动、实时在线、智能主导的智能化方向发展。
A．区块链B．大数据C．人工智能D．云计算参考答案：C10．（）后，脑力劳动的需求大幅提高，专业分工更加细化。
A．农业革命B．第五次工业革命C．第一次工业革命D．第二次工业革命参考答案：D11．（）是产业链的主导者、是规则的制定者、是生态的构建者和利益的获得者。
A．制造企业B．国企C．央企D．私企参考答案：A12．2021年，我国战略性新兴产业增加值占GDP比重达（）%。
加强科技创新充分发挥高校在西部大开发中的作用
加强科技创新充分发挥高校在西部大开发中的作用科技创新是推动社会进步和经济发展的关键动力。
在西部大开发这一国家战略中，高校作为人才培养和科学研究的重要基地，扮演着举足轻重的角色。
以下是几个方面，展示了高校如何加强科技创新，以充分发挥其在西部大开发中的作用。
一、加强基础研究，培养创新意识高校应加大对基础研究的投入，鼓励师生开展原创性研究，培养具有创新精神和创新能力的人才。
通过设立科研项目、举办学术研讨会等方式，激发学生的科研兴趣和创新思维。
二、优化学科布局，服务地方经济发展结合西部地区的资源特点和产业需求，高校应优化学科布局，发展与地方经济紧密结合的特色学科和专业。
通过校企合作、产学研一体化等方式，将科研成果转化为实际生产力，促进地方经济的转型升级。
三、搭建平台，促进科技成果转化高校应建立和完善科技成果转化机制，搭建校内外科研成果转化平台，加强与政府、企业、研究机构的合作，促进科技成果的快速转化和产业化。
四、引进和培养高层次人才人才是科技创新的核心。
高校应通过各种渠道引进国内外高层次人才，同时加大对本土人才的培养力度，构建一支高水平的科研团队，为科技创新提供人才保障。
五、加强国际合作，拓展视野在全球化背景下，高校应加强与国际知名高校和研究机构的合作，引进先进的科研理念和技术，提升自身的科研水平和国际影响力。
六、创新教育模式，激发学生潜能高校应改革传统的教育模式，采用更加灵活多样的教学方法，鼓励学生参与科研项目，通过实践学习激发学生的创新潜能和实践能力。
通过上述措施，高校能够在西部大开发中发挥更加积极的作用，为推动区域经济社会发展贡献智慧和力量。
2024年度四川省继续教育公需科目练习题库及答案
2024年度四川省继续教育公需科目练习题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.“四个面向”不包括()。
A.面向世界科技前沿B.面向文化主战场C.面向国家重大需求D.面向人民生命健康2.《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》提出，应用技术开发和成果转化评价突出企业主体、市场导向，以()为主。
A.用户评价B.第三方评价C.市场绩效D.用户评价、第三方评价和市场绩效3.我国拥有世界上规模最大的()体系，有各项事业发展的广阔舞台，完全能够源源不断培养造就大批优秀人才，完全能够培养出大师。
A.义务教育B.中等教育C.中职教育D.高等教育4.不属于行政法规的是？（）A.计算机软件保护条例B.知识产权海关保护条例C.民法通则D.植物品种保护条例5.()是新的生产要素，是基础性资源和战略性资源，也是重要生产力。
A.数据B.教育C.科技D.人才6.要走好人才自主培养之路，高校特别是“双一流”大学要发挥培养()人才主力军作用。
A.战略型B.复合型C.应用研究D.基础研究7.《关于充分发挥市场作用促进人才顺畅有序流动的意见》提出，把()和社会组织人才开发纳入各级政府人才发展规划，一视同仁、平等对待。
A.公有制经济组织B.非公有制经济组织C.中外合资经济组织D.外资经济组织8.在实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑这一部分内容中提出，要深入实施()。
A.科教兴国战略B.人才强国战略C.创新驱动发展战略D.以上均是9.要优化人才()制度，加大先进典型宣传力度，在全社会推动形成尊重人才的风尚。
A.表彰奖励B.负面清单C.奖惩结合D.黑名单10.《中国制造2025》中指出，()是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。
A.工业B.制造业C.农业D.服务业11.物联网的基本架构中的)由各种私有网络、就联网、有线和无线通信网、网络管理系统等组成，在物联网中起到信围传输的作用，该层主要用于对感知层和应用层之间的数据进行传递，它是连接感知层和应用层的桥梁。
深化人才发展体制机制改革 建设社会主义现代化强国
深化人才发展体制机制改革建设社会主义现代化强国作者：李昱来源：《大经贸》 2020年第1期李昱西北师范大学甘肃省兰州市730070人才是衡量一个国家综合国力的重要指标，习近平总书记历来高度重视人才工作。
近年来，他对加快建设人才强国提出了一系列新理念、新思想、新战略。
在中国共产党十九大报告中，习近平总书记提出：“培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。
”[1]人才是经济社会发展的第一资源。
加快建设人才强国，最大限度激发人才创新、创造、创业活力，把个方面优秀的人才集聚到党和国家事业中来，必须深化人才发展体制、机制改革。
人才发展体制、机制改革是全面深化改革的重要组成部分，是党的建设制度改革的重要内容。
（一）人才是第一资源2018年3月7日，习近平总书记在两会期间参加广东代表团审议时强调：“发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力。
中国如果不走创新驱动发展道路,新旧动能不能顺利转换,就不能真正强大起来。
强起来要靠创新,创新要靠人才。
”[2]党的十八大以来，习近平总书记通过对国际国内发展基本走势的深刻把握，对于人才事业发展和人才队伍建设做出一系列重要指示。
习近平总书记在党的十九大报告中提出：“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。
要坚持党管人才原则，聚天下英才而用之，加快建设人才强国。
”[3]人才发展体制机制改革是我国全面深化改革的重要组成部分，是党的建设制度改革的重要内容。
经过几代人努力，我国人才队伍建设取得巨大成就，但人才队伍大而不强，领军人才、拔尖人才稀缺，人才创新创造活力不足，成为制约创新驱动发展的“瓶颈”问题。
“把党内和党外、国内和国外的各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来。
”[4]表明了在中国特色社会主义新时代关于人才问题的紧迫性和重要性。
综合国力竞争，说到底就是人才竞争，谁能培养和吸引更多优秀人才，谁就能在日趋激烈的国际竞争中抢得先机。
新旧动能如何转换最有效——山东省纺织产业新旧动能转换研讨会暨青岛大学产学研项目对接召开
F ocus Techtextile|产业用新旧动能如何转换最有效文｜本刊记者 高华斌当前，国际国内发展环境的变化使旧发展动能减弱，区域经济发展迫切需要实现新旧动能的转换。
同时，社会主要矛盾变化、新一轮科技革命和产业变革兴起等，都为我国新旧动能转换提供了机遇。
为了搭建科技与产业融合的平台，促进专项成果落地。
7月6日，山东省纺织产业新旧动能转换研讨会暨青岛大学产学研项目对接在山东省青岛市青岛大学举办。
中国纺织工业联合会副会长、中国产业用纺织品行业协会会长李陵申，中国工程院院士俞建勇，青岛大学党委常委、副校长汪黎明，中国印染行业协会协会会长陈志华，中国产业用纺织品行业协会副会长郑俊林，中国纺织服装教育学会秘书长纪晓峰，山东纺织服装行业协会副会长、山东省纺织设计院院长蔡小平等领导专家、来自全国企业代表以及青岛大学教师学生等出席了会议。
会议由中国纺织工业联合会指导，中国产业用纺织品行业协会主办，青岛大学承办，山东省纺织服装行业协会、青岛市纺织工程学会协办。
中国产业用纺织品行业协会副会长郑俊林主持会议。
汪黎明在致辞中讲道，青岛大学历史底蕴深厚、发展势头强劲。
作为以城市命名的大学，青岛大学始终坚持立足青岛、融入青岛、服务青岛的宗旨。
汪黎明说，今天行业权威、专家汇集我校，围绕科技、绿色、时尚，新旧动能转换等话题，开展研讨和交流，对促进学校纺织学科教育，推动产教研联合发展、加快纺织产业新旧动能转化都具有重要的意义。
俞建勇在致辞中讲道，纺织产业新旧动能转换，转型升级，科技创新是核心、人才培养是关键。
我们既要把握大势、抢占先机，直面问题、迎难而上；既要强化纺织产业共性关键技术研究，也要加强纺织前沿和应用基础研究，瞄准世界纺织科技前沿，引领纺织科技发展方向，将纺织科技创新对接产业应用转化为新动能；我们又要发挥高等院校人才和科技资源独特的优势，与行业、企业协同，加强多学科交叉融合的高水平纺织科技专业人才培养，以产业发展引导人才培养，满足新动能的新需求。
教育、科技、人才一体化统筹推进中国式现代化的科学内涵与多重逻辑
教育、科技、人才一体化统筹推进中国式现代化的科
学内涵与多重逻辑
教育、科技、人才一体化统筹推进中国式现代化是指在中国国内，将教育、科技和人才发展有机地结合起来，共同推动国家的现代化进程。
它体现了中国式现代化的科学内涵和多重逻辑。
1.科学内涵：中国式现代化强调科学技术的发展和创新，注
重科技成果的转化和应用。
在教育中，要培育具备创新思
维和实践能力的学生；在科技中，要加强科学研究和技术
创新，推动科技成果的转化和应用；在人才发展中，要培
养高层次的专业人才，推动其创新创业能力的发展。
2.多重逻辑：中国式现代化强调多元价值观和发展道路的多
样性。
在教育中，要尊重个体差异和多元化的教育需求，
提供不同层次、不同类型和多样化的教育机会；在科技中，要承认不同领域、不同学科的发展逻辑和特点，推动科技
创新和跨学科交叉；在人才发展中，要充分发挥人才的个
性和创造力，鼓励多样化的人才培养路径和职业发展选择。
在推进教育、科技、人才一体化时，需要协调各个领域之间的关系，强化协同合作。
教育要与科技紧密结合，为科技创新和产业发展提供人才支持；科技要与教育紧密结合，将科研成果转化为教育的内容和方法；人才要与教育和科技紧密结合，培养具备跨学科和创新创业能力的高素质人才。
通过教育、科技、人才一体化的统筹推进，中国式现代化能实
现科学内涵和多重逻辑的统一，实现经济、社会和人类全面发展的目标。
提升教育改革效能，完成高质量立德树人体系
提升教育改革效能，完成高质量立德树人体系发布时间：2022-06-07T08:44:06.190Z 来源：《中小学教育》2022年第462期作者：杨晓峰[导读] 改革创新是推动教育事业发展的根本动力。
40多年来，我国教育事业的发展之所以能够取得举世瞩目的成就，根本上靠改革创新；办好新时代中国特色、世界水平的教育，更需要改革创新。
广东省珠海英华国际教育中心519000摘要：改革创新是推动教育事业发展的根本动力。
40多年来，我国教育事业的发展之所以能够取得举世瞩目的成就，根本上靠改革创新；办好新时代中国特色、世界水平的教育，更需要改革创新。
为深入推进教育改革创新，培养德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人，我校深度挖掘办学特色，学校管理团队根据中国本土学生的实际情况，融汇中西教育的优势，将剑桥学校先进的教学理念与中国扎实的基础知识教学优势相结合，全面提升学生的学业成绩与综合素质，将数千名学子送入了全世界30余个国家的名校。
关键词：改革创新教学理念综合素质一、建校初衷，一切为了孩子2010年，我到深大附中国际部做部门负责人。
当时深大附中国际部开设了A-Level课程，应该说是除深国交之外最好的。
但即便我们拿到了一些牛津剑桥录取，可我还是觉得有些遗憾。
因为一些孩子的专业方向选择并不一定是他们深思熟虑之后的，我发现很多孩子为了冲牛剑、为了上名校而改专业。
后来我到其他国际学校，又担任过部门负责人、创校校长、招生办主任、留学申请负责人等职务，这种遗憾就越来越清晰。
一句话，当下的国际高中名校跟我理想中的国际高中还有差距。
2016年，一个很巧的机会，我决定回到珠海成立一家国际高中。
建校初衷有两方面：一是因为我对珠海这个城市很有感情。
另一方面，2014到2015年期间，在对全国多个城市调研之后，最后综合考量各种因素，决定回到珠海，踏踏实实地创办一所符合办学团队理想的国际高中。
秉持着很简单的初衷，即“一切为了孩子”，创办一所能实现办学团队教育理想的国际高中。
2024届辽宁省大连佰圣高级中学高三三模政治试题
三模政治试卷1．推进乡村振兴需要大量的人才和优质劳动力。
在2023年全国“两会”上，习近平总书记称赞了一对“80后”年轻夫妻，他们放弃了北京安稳的工作，回到家乡当起了“新农人”,通过数字化技术成为大田种植的行家里手，还带动了周边农民致富。
这对青少年实现中国梦的启示是①坚定理想信念，在砥砺奋斗中勇于担当时代责任②发扬斗争精神，助力中国特色社会主义伟大工程③承担历史任务，为全面建成小康社会而接续努力④提高专业能力，积极投身到人民群众的实践中去A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．党的十八大以来，我国出台了一系列政策举措促进民营经济发展。
目前，我国民营企业数量增至4700 多万户，较10年前翻了两番多；跻身世界500强的民营企业增至28家；在国家级专精特新“小巨人”企业中，民营企业占比超过80%。
我国民营经济解决了80%以上城镇劳动力就业，对我国外贸增长贡献率超过80%。
由此可见①民营经济的高质量发展离不开国家政策的不断完善②民营经济逐渐控制了关系国民经济命脉的关键领域③民营经济在保障就业、改善民生方面发挥着重要作用④民营经济已逐渐成为我国对外经济发展的主导力量A．① B．①④ C．②③ D．②④3．2023年6月，国家医保局对国家基本医疗保险、工伤保险和生育保险药品目录进行调整，针对部分新药定价偏高、群众负担重的问题，整合13．5亿参保人的用药需求，将341个新药纳入目录，并紧紧围绕药品给患者带来的受益确定价格水平。
关于此次药品目录调整的影响路径，推导合理的是①降低医疗消费负担→扩大医疗消费需求→推动制药产业发展②形成合理收入分配格局→调动社会生产积极性→促进经济健康发展③保障居民基本生活需求→维护居民合法权益→稳定社会生活秩序④优化基本医疗药品供给→满足患者医疗需求→维护社会公平正义A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．2023年8月，农业农村部、国家发改委等九部委部署开展“我的家乡我建设”活动，鼓励退休的干部、教师、医生和退役军人等回乡与在村农民共建、共治、共享美好乡村。
实施科教兴国战略 强化现代化建设人才支撑
实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑作者：本刊记者来源：《广东教育（职教版）》2022年第11期党的二十大报告总结了过去10年教育事业取得的非凡成就，擘画了办好人民满意的教育的新蓝图。
党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才。
统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。
党的二十大报告首次将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”内容专门作为一个章节，把教育、科技、人才“三位一体”统筹谋划，一体部署，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。
党的二十大开幕盛况掀起广东教育系统学习热潮2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕，习近平总书记代表第十九届中央委员会向党的二十大作报告，广东教育系统干部师生反响热烈，对在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党和国家过去5年的工作和新时代10年的伟大变革取得的历史性成就感到骄傲自豪，为教育事业发生的历史性变革而欢欣鼓舞，对党的二十大描绘的未来发展宏伟蓝图倍感振奋。
广东省教育厅党组书记朱孔军表示，党的二十大报告系统总结过去5年的工作和新时代10年的伟大变革，科学谋划未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针，深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，明确宣示党在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进，描绘了全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，进一步指明了党和国家事业的前进方向，是我们党团结带领全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领，是马克思主义的纲领性文献。
朱孔军强调，党的二十大报告对“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作出重大战略部署，与习近平总书记关于教育的重要论述既一脉相承，又结合新阶段、新形势创新发展，成为加快建设教育强国的根本遵循。
鼓励支持民办本科高校发展
鼓励支持民办本科高校发展作者：张少龙彭华来源：《中国民商》2024年第04期党的二十大报告指出，我们要坚持教育优先发展战略，致力于打造人民满意的教育体系，并引导和规范民办教育发展。
习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调，高等教育是建设教育强国的关键。
2024年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏明确指出，要“充分发挥高等教育的龙头作用，夯实基础教育的基点，并发挥职业教育在促进共同富裕中的重要作用”。
我国民办高等教育在高等教育大众化进程中迅速发展，有效满足了人民群众对多样化教育的需求，并在减轻公共教育财政压力方面发挥了积极作用。
截至2022年，民办普通本科院校数量达到390所[高等教育学校包括普通本科院校、本科层次职业学校、高职（专科）学校、成人高等学校四种类别]，占全国总量的31.48%，在校学生数占全国普通本科毕业生的26.09%，已成为中国高等教育体系的重要组成部分。
2022年我国高等教育毛入学率59.6%，已经进入了普及化发展的初级阶段，民办高等教育是推进高等教育普及化、拓宽高等教育市场的关键力量。
相比于日本、韩国等国家60%以上的私立高校学生比例，我国民办高等教育在普及化阶段的发展潜力巨大。
引导并规范民办普通本科高校的发展，不仅有助于支撑我国的科技强国、人才强国的建设，形成推动高质量发展的倍增效应，民办高等教育机制灵活的优势也将服务于广大人民群众适应数智时代，实现共同富裕。
一、民办本科高校发展面临的主要问题民办本科高校促进了我国高等教育的多元化发展，为国内居民提供了更多教育机会。
其在培养应用型人才、推动教育创新、加强国际交流合作方面发挥了重要作用。
随着我国经济社会的发展，民办高等教育的发展背景发生了显著的变化。
国内产业结构的升级对高素质人才的需求增加，而低生育率的趋势使民办高校面临着更加激烈的生源竞争。
此外，同质化的办学模式减弱了高校对行业和区域经济发展的积极影响，并可能降低人才培养质量。
凝聚青年科技人才 唱响科技报国的青春强音
凝聚青年科技人才唱响科技报国的青春强音作者：全国青联秘书处来源：《中华儿女》2024年第08期今年3月，“青年科学家百城行”·走进国家能源集团活动举行。
图为青年科学家谈“新质生产力”环节习近平总书记强调，“要突出加强青年科技人才培养，对他们充分信任、放手使用、精心引导、热忱关怀，促使更多青年拔尖人才脱颖而出。
”近年来，全国青联、中国青年科技工作者协会（简称“中青科协”）深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想和关于科技创新的重要论述，落实习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上的重要讲话精神，充分发挥组织动员优势和人才智力优势，打造“青科奖”、“青科创”、“青科赛”、“青科普”品牌工作体系，引领广大青年科技工作者与党同心、向“新”而行，构建形成了“组织体系基本完善、项目品牌总体成型、阵地依托支撑有力、人才效应更加彰显”的共青团青年科技工作格局。
自2023年以来，全国青联、中青科协牵动各级青联、青科协开展“青年科学家百城行”、“中国青年科技工作者日”等活动2600余场，带动青年科技工作者8万余人，线上线下覆盖内地及港澳、华裔青少年共约620余万人，累计促成科技成果转化项目1000余项，多渠道举荐各领域优秀青年科技人才600余名，为实现中国式现代化广泛汇聚起青年科技力量。
今年4月18日，全国青年马克思主义者培养工程（简称全国“青马工程”）首期科技班在上海交通大学开班，由全国青联、中青科协等组织渠道推荐的50名优秀青年科技人才齐聚上海，开始了为期一周的集中培训。
全国“青马工程”首期科技班是由共青团中央组织部、统战部联合实施，培养周期为一年，旨在培养一批紧跟党走、勇挑重担的青年科技骨干。
培训期间，多位两院院士、知名专家等组成“授课天团”，面向学员开讲。
学员们围绕发展新质生产力等主题深入研讨，积极参加各类实践活动。
青马班学员、中青科协理事、航天工业集团研究员级高级工程师隋少春表示，“这些天的理论学习和交流研讨帮助我进一步打开了科研思路，也让我更加坚定科技报国的信心。
2024继续教育公需科目试题
2024继续教育公需科目试题学校:班级:姓名:考号:一、单选题(20题)1.把培育国家战略人才力量的政策重心放在()上，支持青年人才挑大梁、当主角。
A.青年科技人才B.高层次人才C.科研人才D.急需紧缺人才2.统筹县域城镇和村庄规划建设，编制0实用性村庄规划，科学引导农村住宅和居民点建设。
A.“一村一规”B.“多规合一”C.“一规多区”D“多规多用”3.培养造就大批()的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。
A.德才兼备B.德高望重C.国际视野开阔D.研究能力突出4.改变作品，创作出具有O的新作品的权利？A.独占性B.非独占性C.独创性D.非独创性5.集中国家优质资源重点支持建设一批()，发起国际大科学计划，为人才提供国际一流的创新平台。
A.双一流大学B.985院校C.国际智库D.国家实验室和新型研发机构6.《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》提出，科研机构、高校要按照职能定位和发展方向，制定以()为评价标准的科技创新人才收入分配激励办法。
A.论文数量B.工作年限C.实际贡献D.职务职级7.《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》提出，激发广大科研人员的积极性、主动性和创造性，鼓励多出成果、快出成果、出好成果，推动O加快向现实生产力转化。
A.科研项目B.科技成果C.基础研究D.应用研究8.物联网的()特征指的是:通过对互联网、无线网络的融合，将物体的信息实时、准确地传送，以便信息交流、分享.A.整体感知B.可靠传输C.智能处理D.虚拟化9.物联网的基本架构中的)由各种私有网络、就联网、有线和无线通信网、网络管理系统等组成，在物联网中起到信围传输的作用，该层主要用于对感知层和应用层之间的数据进行传递，它是连接感知层和应用层的桥梁。
A.访问层B.网络层C.感知层D.应用层10.云计算的()是指提供云端软件服务，通过互联网提供按需软件付费应用程序，云计算提供商弟管和管理软件应用程序，并允许其用户连接到应用程序并通过全球互咪网访问应用程序。
主动融入中国式现代化大局 开创一流大学建设新局面
主动融入中国式现代化大局开创一流大学建设新局面近年来，中国的现代化进程快速推进，不仅在经济、科技、文化等领域取得了巨大成就，也在教育领域取得了显著进展。
为了推动中国式现代化的进程，大学应当主动融入中国式现代化大局，并开创一流大学建设的新局面。
首先，大学应当积极参与国家重大科技项目和战略规划。
中国的现代化离不开科技创新的支撑，大学作为科研和人才培养的重要机构，应当积极参与国家的科技项目和战略规划。
大学可以为国家重大科技项目提供专业的技术支持和人才培养，为国家现代化进程贡献自己的力量。
其次，大学应当注重培养具有中国特色的人才。
中国的现代化需要有具有中国特色的人才来推动。
大学应当把培养学生的综合素质和创新能力放在首位，注重培养学生的家国情怀和民族精神，让学生在学习和研究中能够深入了解中国的历史、文化和社会，培养他们的创新思维和实践能力。
此外，大学还应当积极参与社会服务，为中国式现代化的进程提供智力和人才支持。
大学具有丰富的人才和专业知识，可以为社会提供各种形式的服务。
大学可以积极与政府和企业合作，解决社会和经济发展中的问题，为国家现代化进程提供智力和人才支持。
最后，大学应当加强国际交流与合作。
中国式现代化是与世界紧密相连的进程，大学应当积极开展国际交流与合作，吸引国际优秀学者和学生来华交流与合作，引进国际先进的学科和教育资源，不断提高自身的国际影响力和竞争力。
总之，作为中国式现代化的重要组成部分，大学应当主动融入中国式现代化大局，并开创一流大学建设的新局面。
大学应当积极参与国家重大科技项目和战略规划，注重培养具有中国特色的人才，积极参与社会服务，加强国际交流与合作，为推动中国的现代化进程作出应有的贡献。
相信在大家的共同努力下，中国式现代化一定能够取得更加辉煌的成就。
在中国式现代化大局中，大学的融入和参与至关重要。
一流大学的建设，既是中国式现代化战略的一部分，也是高等教育发展的必然要求。
因此，大学要开创一流大学建设的新局面，需要在质量提升、创新研究、人才培养等方面下功夫。
2024年山东继续教育公需科目模拟考试题及答案
2024年山东继续教育公需科目模拟考试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.《关于进一步支持和鼓励事业单位科研人员创新创业的指导意见》提出，支持和鼓励事业单位选派()到企业工作或者参与项目合作。
A.科研人员B.后勤人员C.管理人员D.职工代表2.()要素是数字经济的核心引擎。
A.数据B.信息C.技术D.资源3.统筹推进强基固边、()、生态护边、团结稳边六大工程建设，大力改善边境地区生产生活条件，建设全国兴边富民典范和强边固边示范区。
A.开放兴边B.民生安边C.产业兴边D.以上都是4.我们的目标是：到2030年，在()有一批开拓者。
A.新兴前沿交叉领域B.人文领域C.教育领域D.外交领域5.维权流程呈现“两低一高”的趋势，其中“一高”是指()。
A.侵权成本高B.维权收益高C.维权成本高6.取得发明、实用新型专利的实质条件与取得外观设计专利的实质条件的重要区别之一是，后者不规定（）。
A.新奇性B.发明性C.实用性D.美感7.各级政府教育、科技、工信、安全、人社、文旅、国资、金融、外事等部门，要充分发挥()，共同抓好人才工作各项任务落实。
A.谋划作用B.领导作用C.协同作用D.职能作用8.一些()也要着力建设吸引和集聚人才的平台，开展人才发展体制机制综合改革试点。
A.一线城市B.大型城市C.省会城市D.高层次人才集中的中心城市9.第二次信息革命中出现的新的生产组织形式是()。
A.工厂B.公司C.产业链D.平台生态10.集中国家优质资源重点支持建设一批()，发起国际大科学计划，为人才提供国际一流的创新平台。
A.双一流大学B.985院校C.国际智库D.国家实验室和新型研发机构11.要优化人才()制度，加大先进典型宣传力度，在全社会推动形成尊重人才的风尚。
A.表彰奖励B.负面清单C.奖惩结合D.黑名单12.()是创新主体，是市场竞争主体，是产业发展支撑主体，是知识产权战略运用主体。
2024河北省继续教育公需科目模拟考试题(含答案)
2024河北省继续教育公需科目模拟考试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.提升()发展水平，加快推进院校办学条件达标，做强高职专科教育，推进本科层次职业教育。
A.高等教育B.学前教育C.义务教育D.职业教育2.《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》提出，科研机构、高校要按照职能定位和发展方向，制定以()为评价标准的科技创新人才收入分配激励办法。
A.论文数量B.工作年限C.实际贡献D.职务职级3.要根据需要和实际向用人主体充分授权，发挥用人主体在人才()中的积极作用。
A.培养B.引进C.使用D.以上均是4.“十四五”规划纲要中“数字中国”的重点任务，提出了()的重点任务A.数字中国的建设工作B.数字经济C.数字化应用D.智能制造5.物联网的()特征指的是:通过对互联网、无线网络的融合，将物体的信息实时、准确地传送，以便信息交流、分享.A.整体感知B.可靠传输C.智能处理D.虚拟化6.《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》提出，()是人才发展体制机制的重要组成部分，是人才资源开发管理和使用的前提。
A.人才评价B.人才流动C.人才激励D.人才使用7.统筹推进强基固边、()、生态护边、团结稳边六大工程建设，大力改善边境地区生产生活条件，建设全国兴边富民典范和强边固边示范区。
A.开放兴边B.民生安边C.产业兴边D.以上都是8.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出，对于基础研究，论文是成果产出的主要表达形式，坚决摒弃以刊评文，评价重点是论文的()。
A.发表数量和被引次数B.影响因子C.ESI排名D.创新水平和科学价值9.大数据“4V”特征中()是表示数据量大A.规模性B.多样性C.价值性D.高速性10.根据《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，“打破户籍、地域、身份、学历、人事关系等制约”属于()方面的措施内容。
马克思主义理论教育与高校创新创业教育融合研究
马克思主义理论教育与高校创新创业教育融合研究
卢新
【期刊名称】《党史文苑》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】党的二十大报告指出,“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。
现阶段,“大众创业、万众创新”成为国民讨论的网络“热词”,我国进入了全民化的创新创业时代,高校成为搭建创新创业发展的重要平台。
高校充分利用人才资源,发挥技术优势,为创新创业产业发展提供重要的基础,也为大学生创新创业发展提供新的可能。
【总页数】3页(P143-145)
【作者】卢新
【作者单位】山东协和学院马克思主义学院
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.应用型高校商科专业创新创业教育改革研究——基于专业教育与创业教育有机融合的视角
2.民办高校创新创业教育与专业教育的融合发展研究r——以黑龙江省某民办高校外语专业学生为例
3.劳动教育与创新创业教育融合的价值研究——基于马克思主义人的全面发展理论
4.基于课程思政的高校创新创业教育实践研究——评《思创融合实践研究——关于思想政治教育与创新创业教育融合的实践探索》
5.大学生劳动教育与创新创业教育融合研究——评《高校创新创业与劳动教育》
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在协同创新中发展“三学”课堂
在协同创新中发展“三学”课堂1. 引言1.1 协同创新的意义协同创新是指多个个体或团队通过共同努力、协作和合作，共同开展创新活动，以实现创新的目标。
在当今社会，协同创新已经成为推动科技进步和社会发展的重要方式之一。
协同创新不仅可以促进知识的共享和交流，还可以加速创新的速度，提高创新的效率，推动创新的成果更快地落地产生社会价值。
在教育领域中，协同创新也具有重要的意义。
教育是培养人才、传承文明、促进社会发展的重要环节，而协同创新可以帮助教育工作者和学生们更好地开展教育实践和学习活动。
通过协同创新，教育者可以充分利用各种资源和技术，不断探索和创新教育方法和理念，提高教学质量和效果。
而学生们也可以在协同创新的氛围中，更好地发挥个人潜力，培养创新意识和实践能力。
协同创新不仅可以推动教育领域的发展，还可以促进整个社会的进步和发展。
在推动教育改革和创新的过程中，我们需要重视协同创新的重要性，加强合作交流，共同探索适合当代教育需求的新模式和新路径，不断推动教育事业的可持续发展。
1.2 “三学”课堂的介绍“三学”课堂是指学生通过观察、实践、思考等方式，积极参与学习、主动探究知识，形成自主、合作、探究的学习方式。
在这样的教学模式下，学生不再是被动接受知识，而是通过自主学习和合作学习，培养自己的创新和解决问题的能力。
“三学”课堂的核心理念是让学生在学习过程中真正地参与通过实践和思考去掌握知识，而非简单的死记硬背。
这种教学模式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力和自主学习能力。
“三学”课堂的目标是培养学生的综合能力，包括思维能力、创新能力、合作能力等，让学生在学习中形成全面发展的素质，为未来的发展奠定基础。
“三学”课堂在当前教育领域中备受关注，被认为是未来教育发展的方向和趋势。
2. 正文2.1 构建互联共享的“三学”课堂构建互联共享的“三学”课堂是指通过互联网和信息技术的应用，打破传统课堂的界限，实现师生之间、学生之间的信息共享和交流。
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【...代表李美芹:发挥高校教育优势为新旧动能转换提供人才和智力支持】发挥自己的优势
69秒｜省人大代表李美芹：发挥高校教育优势为新旧动能转换提供人才和智力支持2019-02-16 18:05:02 齐鲁网齐鲁网济南2月16日讯发挥教育优势，为新旧动能转换提供人才和智力支持。
今天上午，省人大代表李美芹告诉记者，她对今年政府工作报告提出的”启动实施高校高质量建设工程,加快推进”双一流”建设”充满期待。
”
李美芹表示，听了龚正省长作的政府工作报告，尤其是报告中提到着力发展教育事业，启动实施高校高质量建设工程，加快推进“双一流”建设，感触很深。
作为一名高校科研工作者，李美芹所在的潍坊科技学院，正以应用型特色高校建设为培养目标不断发展前行。
那么，如何打造应用型特色学校，如何培养学生，如何让学生将来迅速跟社会接轨？李美芹以学校农学为例，给记者举了一个例子。
李美芹介绍说，学校有一个贾思勰农学院，随着未来农业的发展，一方面农业科技含量越来越高，智慧化程度越来越高，并且将来的农业，政府工作报告中也提到了，越来越规模化经营。
而随着规模化经营的发展，未来农业对从业人员要求是越来越高的，不会像现在（从业者）年龄偏大、文化层次相对偏低，如此从业人员适不适应未来现代化农业发展要求的，针对这一些，学校除了加强学生实践技能的培训，还成立了一些基地，像寿光蔬菜博览会的九号厅，在九号厅里学校有各种各样的栽培模式，有地陪、岩棉栽培、管道栽培、水培，让学生参与其中，以此来培养学生的实践经验。
另外，学校还成立了一个蔬菜产业学院，针对现代农业发展的需求，培养一批将来既懂的技术，又会管理，又善于经营，对农业又有情怀的高素质高层次人才，相信有这样一批人加入社会从事农业以后，对将来农业的发展会起到一定的促进作用。
闪电新闻记者李涛王亮家济南报道
(原标题：69秒｜省人大代表李美芹：发挥高校教育优势为新旧动能转换提供人才和智力支持)
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