二年级班级常规管理制度
小学二年级班主任班级管理
小学二年级班主任班级管理
小学二年级班主任班级管理
小学二年级班主任班级管理1
在这个学期里，我接手了二年级的班主任，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里有不少欣慰。在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而，由于种种原因，无论是从行为习惯还是学习方法上都与同年级的孩子有一定的差距。在新的学期里我准备从以下方面展开工作：
一、学生基本情况
本班有学生36人，孩子们个个活泼可爱，但由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。部分学生已经有了一定的学习习惯，少部分学生缺乏主动性，书写有待于加强。
二、班级管理目标
1、进一步对学生进行爱国主义、集体主义教育及良好文明行为习惯的养成教育，提高学生的思想道德素质。
2、端正学生学习态度，提高他们的学习兴趣，使学生积极主动地学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、营造团结向上的良好班风，建立健全班委会，培养一批认真负责的班干部，提高学生的管理能力。
4、组织学生积极参加学校开展的各项活动，使学生在活动中受到教育，在活动中得到锻炼。
三、班级管理措施
（一）常规教育方面
1、由于二年级是教学与班务分开进行，所以要充分利用班队会的时间，组织学生学习《守则》、《规范》、“十不”等常规要求，并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现好的学生，及时给予表扬和鼓励；对表现不够好的学生，及时提醒，给予纠正。
2、利用升旗仪式，加强学生的品德教育。利用教师节、国庆节和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养学生的爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
二年级班级公约五篇范文
二年级班级公约五篇范文
第一篇：二年级班级公约
二年级班级公约
一、学习常规：
（一）、学习用品：
1、学具按需要配带整齐。每天回家削好铅笔，整理好书包。
2、课本要包好封面，写上班级、姓名。书本、作业、练习本天天带，保持整洁。
3、书包天天整理，保持整洁，学习用品整齐有序地放在书包内。
（二）、上课：
1、听到铃声，快步坐到位子上，安静坐好，等候老师上课。
2、听讲：（1）、坐端正，眼睛看老师，耳朵专心听讲，边听边思考，不懂的地方等老师讲完再举手提问。
（2）、不做小动作，不做任何与学习无关的事情，积极举手回答问题，回答声音要响亮。
（3）、同学发言时要仔细听，如有不同意见，等同学讲完后再举手发言。（4）、听讲时，不做与上课无关的事情，不开小差，要专心致志。
3、发言：（1）、发言时人站直，声音响亮，说话完整，口齿清楚，不怕说错。（2）、不嘲笑说错的同学，虚心听别人发言。（3）、老师讲话，同学发言，不随意打断，不讲与上课无关的事情。
4、读书：
读书时，人坐直，眼睛离书本一尺，书本拿在手里，眼睛看书本。
5、写字：（1）、要听清作业的格式与要求。认真读清题目，读懂题意，想好了再做。（2）、做作业时书写工整，一笔一画不马虎，写端正。作业写在规定的本子上。（3）、做好作业，及时检查，发现错误马上订正。（4）、书写姿势正确，眼离书本一尺，手离笔尖一寸、胸离桌子一拳。（5）、，按时完成作业，不拖拉，课堂作业及时做，独立完成。家庭作业自觉让家长检查。
6、做好课前预习、课后复习。
（三）、下课：
1、下课铃响，全体起立、立正，眼睛看着老师说：“老师再见” 或”谢谢老师。”
二年级班级管理细则
二年级班级管理细则二年级班级管理细则，下面是带来的二年级班级管理细则，希望对你有帮助!
二年级班级管理细则
课堂：
一、课前要准备好学习用品，书本、文具盒一律放在课桌的左上角。
二、上课铃响后，立即有秩序地进入教室，安静坐好。
唱歌等待上课。
三、老师走进教室时，老师喊“上课”，全班同学起立(立正、站好)，老师说：“同学们好”;学生回答“老师好”(声音要响亮)。
四、上课迟到的学生要喊“报告”，经老师同意后再进入教室。
五、上课坐姿要端正，专心听课，积极思考，发言大胆，不随便讲话，不做小动作，不看与课本无关的书籍。
六、测验考试要实事求是，忠诚老实，不弄虚作假。
七、教师宣布下课时，师生互相喊“再见”，学生按顺序走出教室。
八、早自习要和上课一样看待，根据老师布置的学习任务进行自学，早上到校教师不在时，必须进教室进行自习，由
班长(或学习委员)负责主持全班同学学习。
九、要认真上好体育课，上体育课时，体育委员负责整队，按规定着装上体育课。
礼仪：
一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或行注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
二、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。
五、进校见老师，鞠躬问好，上下课，起立向老师行注目礼。
上课发言先举手。
课余，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入。
离校与老师、同学道别。
六、家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。
七、对待客人或外宾主动问候，微笑致意。
二年级班级管理4篇
二年级班级管理4篇
二年级班级管理第1篇
课堂：
一、课前要准备好学习用品，书本、文具盒一律放在课桌的左上角。
二、上课铃响后，立即有秩序地进入教室，安静坐好。唱歌等待上课。
三、老师走进教室时，老师喊“上课”，全班同学起立(立正、站好)，老师说：“同学们好”;学生回答“老师好”(声音要响亮)。
四、上课迟到的学生要喊“报告”，经老师同意后再进入教室。
五、上课坐姿要端正，专心听课，积极思考，发言大胆，不随便讲话，不做小动作，不看与课本无关的书籍。
六、测验考试要实事求是，忠诚老实，不弄虚作假。
七、教师宣布下课时，师生互相喊“再见”，学生按顺序走出教室。
八、早自习要和上课一样看待，根据老师布置的学习任务进行自学，早上到校教师不在时，必须进教室进行自习，由班长(或学习委员)负责主持全班同学学习。
九、要认真上好体育课，上体育课时，体育委员负责整队，按规定着装上体育课。
礼仪：
一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或行注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
二、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。
五、进校见老师，鞠躬问好，上下课，起立向老师行注目礼。上
课发言先举手。课余，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入。离校与老师、同学道别。
六、家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。
七、对待客人或外宾主动问候，微笑致意。起立欢迎、招手送别。
八、对待老、幼、妇、残和军人行走让路，乘车让座购物先尊重帮助残疾人。
二年级班级管理制度范文
二年级班级管理制度范文
课堂：
一、课前要准备好学习用品，书本、文具盒一律放在课桌的左上角。
三、老师走进教室时，老师喊“上课”，全班同学起立(立正、
站好)，老师说：“同学们好”;学生回答“老师好”(声音要响亮)。
五、上课坐姿要端正，专心听课，积极思考，发言大胆，不随便讲话，不做小动作，不看与课本无关的书籍。
六、测验考试要实事求是，忠诚老实，不弄虚作假。
七、教师宣布下课时，师生互相喊“再见”，学生按顺序走出教室。
一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或行注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
二、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。
五、进校见老师，鞠躬问好，上下课，起立向老师行注目礼。上课发言先举手。课余，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后
再进入。离校与老师、同学道别。
六、家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。
七、对待客人或外宾主动问候，微笑致意。起立欢迎、招手送别。
十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢;观看演出、比赛适时、适度鼓掌致意。
小学生“十不准”要求
一、不在校园内奔跑、追逐，大声喧哗、打架。
二、不爬墙、不爬树、不爬阳台上的栏杆。
三、不玩火、不玩电、不玩火药、爆竹。
四、不带木棒、刀具、汽枪等利器进校园。
六、不在马路上骑车。
七、不在放学、上学路上玩耍、逗留，未经家长同意，不准在外住宿。
八、不在变压台旁、高压电线下等危险地方玩耍。
班级精细化管理制度(二年级)
一年级一班班级管理制度
目标：好行为，好习惯，好班风，好成绩。
原则：1．班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做。
2．班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。
第一部分主要职责
一、班长
1．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。
2．及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。
3．做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。
4．了解学生在校的思想状况，发现问题主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任请假不在校时，代行班主任的责权。
5．定期主持班会，领导指挥班委会成员开展工作。（每月一次班干部会议）
二、副班长
1．协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。 2．协助各科任课老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。
3．及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。
三、值日班长（轮流制）
1．维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、扣分。
2．维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。
3．督促同学做好两操，不认真的同学，予以批评、扣分；
4．督促检查教室值日生搞好班级卫生，一日三扫三拖。
四、班委会委员（班委会设学习、生活、卫生、体育委员）
1．学习委员：负责全班同学期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣小组的工作；负责考试后统计各学科成绩；负责在班内定期开展学习心得交流活动。
小学班级常规要求及管理办法
小学班级常规要求及管理办法
第一篇：小学班级常规要求及管理办法
班级常规要求及管理办法
早读：
要求：
1、准时参加早读（时间为：7：50—8：00）。
2、早读要做到：专心、认真、书声朗朗。
3、读的方式可以根据需要选择：齐读、自由读、领读……
管理办法：值日班长在前一天向任课老师询问隔天早读的内容，并提早到校，组织同学们进行有序的早读。值日班长及时纠正学生的早读情况。将表现好的、不好的同学名字记录在《班级日记》中，上报班主任。
午休：
要求：
1、午休时间为：到校时间—2：05。
2、午休时，或静坐、或看书、或休息、学生自主决定。不离开座位，不说话，不妨碍他人休息。
管理办法：值日班长管理同学们的午休，及时纠正违纪行为，情况严重的上报班主任处理，并记录在《班级日记》中。
课前准备：
要求：
1、预备铃声一响，立即停止一切活动，回到座位，等候老师上课。
2、在班干部组织下，可采用静坐方式调整情绪，也可以适当开展有关活动，如：一分钟演讲、古诗背诵、朗读、讲故事等等，上课铃声响后，活动终止，按时上课。
管理办法：由班干部组织好同学做好课前准备，引导同学们进行课前朗读或讲小故事，如有违纪现象应立即督促其改正，并记录在《班级日记》中，课后向班主任汇报，由班委会提出处理意见，班主任协调处理。
课堂表现：
要求：
1、上课要专心听讲，积极思考，不随意讲话、不做小动作，坐、立、读、写姿势要正确，做到“三个一”（眼离书一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸）。
2、发言先举右手，经老师同意后起立站好，答问声音响亮、用普通话。
3、下课铃响后，老师示意准备下课，既收拾课本和学习用品，并把下一节课所用课本、用品准备好。
二年级班级规章制度
二年级班级规章制度
二年级班级规章制度（通用8篇）
在我们平凡的日常里，很多情况下我们都会接触到制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编为大家整理的二年级班级规章制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级班级规章制度篇1
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，师生相互问好。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
7、下课时，教师宣布
8、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
二年级班级规章制度篇2
1、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生
2、学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，不在门后玩耍，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。学生不得私自打开班级内电脑。
小学生二年级班规细则（精选3篇）
小学生二年级班规细则（精选3篇）
小学生二年级班规细则篇1
一、安全、文明方面
1、早到校，见老师问声好，不摘花，不踩草。
2、到教室勤读书，不要跑闹和攀爬，如有违纪领读员勤报告。
3、每天课间出教室，按先后，礼相让，高高兴兴进课堂。
4、课间休息讲故事、写生字、上厕所，不要追赶打别人。
5、放学回家要排队，过马路，不乱穿，红绿灯要去看。
6、路队长管学生，有违纪先劝阻，如不听要向警察、老师报告。
二、学习、纪律方面
1、铃声响，准备好，快坐直，安静地等老师进课堂。
2、课堂上认真听，不做动作不说悄悄话，乐于思考勤回答，说话声音要很大。
4、每天作业要过关，组长带头先检查，作业字迹须工整，发现问题速解决。
5、学习前先预习、学后复习牢记忆。每天课文须背诵，课后作业早完成，作业工整父母夸。
6、考试时认真审题，不交头接耳，不抄袭。
三、体卫和两操方面
1、做课间操，快、静、齐，站好队，横成排，竖成行，做操动作要美而有力。眼保操，安静地在座位上要做好。
2、体育课讲规矩，听老师讲安全，
3、讲卫生，垃圾要放到小桶里，打扫教室要彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
4、每组组长要清人，学着老师做好值日。
四、一日常规
1、每天学生到齐后，中队长要检查红领巾佩戴情况。
2、老师与劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习，读好图书角的书。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员领头。
5、老师与体育委员看好学生做好两操。
6、每天的作业须过关，没做好要改好。
7、放学后，先做作业后画画或自选特长练习，有时做家务。
8、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
小学班级管理细则执行（精选7篇）
小学班级管理细则执行(精选7篇)
小学班级管理细则执行(精选7篇)
在学习、工作、生活中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是由小编给大家带来的小学班级管理细则执行7篇，让我们一起来看看！
小学班级管理细则执行（篇1）
1、进入教室后积极学习，主动跟老师说英语句子，加1分。
2、上课答对一次问题，加1分。
3、上课分组编对话，并且表演无误，加2分。
4、听力训练全对，得到一面小红旗，加1分。
5、阅读训练全对，得到一面小红旗，加1分。
6、听写全对，得到一面小红旗，加3分。
7、作文得到一面小红旗，加1分。
8、课堂上的检验题，做对一题，加1分。
9、课文、笔记背诵流利，且在规定的时间内完成，加3分。
10、家庭作业全对、书写整洁，得到一面小红旗，加3分。
(作业必须改错。单词错一个改5遍。句子错一处改整句3遍。改错之后再交给老师检查。)
11、每次测试成绩得100分，加3分;得95-99分，加2分;得90-94分，加1分。
12、班长及时收发作业(用英语)，上课喊口令准确无误，课间纪律维持得好，加3分。
备注：每3分合成一颗三角星，一节课一累计。一学期结束，各班获星总数第一名的同学被评为“英语学习标兵”，并奖励20元。
小学班级管理细则执行（篇2）
1、不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。
2、课间不能追跑打闹，大声喧哗，应配合值日生的工作。
3、在集会时要求听从指挥，不能随便说话、克制小动作，要做到
站如松、坐如钟。
4、每位同学都要配合组长和班干部的工作，做到用心配合、不说长道短，有什么状况直接向老师反映，不得顶撞。
小学二年级班级制度
小学二年级班级制度
第一篇：小学二年级班级制度
小学二年级班级制度
新的学年开始了，为了班级管理得更好，制定班级制度如下：
一、按时交作业，作业要求字体工整、保质保量。若达不到要求的，重写。目的事是使孩子们养成认真做事的习惯，从垫底的小事做起。
二、遵守班级纪律，老师在与不在一个样。上课坐姿端正，上课发言先举手，学会倾听。
三、进学校说普通话，和别人交谈讲文明，举止文雅。
四、讲卫生。养成讲卫生的好习惯：不留长指甲，勤洗澡，定期更换衣服，饭前便后要洗手。在教室或公共场所不乱扔垃圾，不吐痰。
五、按时值日。每次下课，没有老师的嘱咐，要擦黑板（黑板要擦干净）。
六、班级里的每个学生要注意下课时。把桌凳摆放整齐，课桌上的书本放整齐。
七、按时进行课外阅读，按要求填写读书卡。
八、每一天坚持写日记。
九、每天要预习新课：课文读6遍，画住生字、新词，标自然段。
十、两操要按时做，下课后，不要拖拉。
十一、早读不迟到。
十一、家长会要让家长按时参加。希望你们能做到，如果有违反者，抄写需要背会的课文一遍（学到哪里就写到哪里），严重者请家长到校陪读。分享
第二篇：二年级班级制度制定
二（6）班队工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和科学发展观为指导，坚持“以学生为本”的教育思想，全面贯彻落实中小学德育工作的意见，继续贯彻德育为首，全
员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。本学期我校将以迎接镇江市现代化学校验收为契机，以常规管理为突破口，千方百计创设有利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境，坚持“巩固、提高、发展”的工作思想，求真务实，把二实小的教育事业推上一个新台阶。
小学二年级班级管理措施
小学二年级班级管理措施
二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，作为班主任应从以下方面进行班级管理：
一、常规教育方面
1、充分利用各种可用时间对学生进行日常行为习惯教育。在课余时间不定时巡视，并设立“小小监督员”专门负责监督检查学生的日常行为。周末时间进行总结，每周一班会对不良行为及时批评指正，对优秀行为进行肯定。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
3、利用学校各种集体活动对学生进行集体意识教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
（二）班级纪律方面
一个班级要想有良好的班风，必须要有良好的纪律。
1、课堂纪律
师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，使学生既感到有趣，又有动力，在不知不觉中遵守纪律。这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立两个小队长管理路队。
4．劳动卫生纪律
讲究卫生很重要。做好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
（1）个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。
（2）班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
含山县环峰第二小学班级常规管理细则及检查评分标准
含山县环峰第二小学班级常规管理细则及检查评分标准
一、班级常规管理的宗旨
通过班级常规检查，使学生养成良好的日常行为习惯，提高班级管理的水平和质量，使班级常规管理走上有条有理、有章可循的正常轨道。让我们全体师生共同努力，把我校建设的更加文明，卫生、美丽，为全面推行素质教育打下良好的基础。
二、班级常规检查领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、班级常规管理细则及评分标准
纪律
1．注意早读和课堂纪律，不准在教室内大声喧哗说笑，不准无故下位走动。
2．课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。准备好上下一节课的书本、文具等。
3．课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破坏花木。
4．说话要有礼貌，见到老师要主动问好。
5．课间操铃响后立即回到教室做眼保健操。早操期间不准说笑打闹。
卫生
1．教室：
（1）地面无果皮、纸屑、包装袋。
（2）桌椅摆放整齐，桌内无杂物。
（3）窗沿无积灰，台面无涂划。
（4）保持墙壁整洁干净。
（5）黑板无乱涂乱画。
2．走廊、楼梯每天定时打扫，随时保洁。
3．校园环境卫生区每天按时打扫，随时保洁。
4．垃圾统一倒进学校垃圾箱。
5．无卫生死角。
6．严禁学生把零食带进校园，带进班级。发现一人次扣一分。
7．按时开关教室门窗、电灯。
班级文化
1．按要求每月出一次黑板报，黑板报内容要密切联系时事、纪念日，以及学校、班级等实际情况。黑板报主题要鲜明、内容丰富、板面整洁，真正的把它利用起来，成为各班学习宣传的园地，真正促进、激励全班同学遵纪好学、全面发展。
2．班级各种张贴物整洁无破损，专题栏内容完善并定期更换。
小学二年级班级管理一日常规
小学二年级班级治理一一般规
为加强养成教育，培养我校学生良好的行为习惯，加强班级治理，使班级的各项工作正常化、制度化、标准化，现对班级常规治理工作制定以下制度：
一、学生考勤治理制度
1、按（小学生守则）和（小学生一般行为标准）规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。因故不能到校上课应请假。
2、到校后，不到放学时间不能随便离校，如需中途离校应向班主任老师请假。
3、早晨到校时间7：50，下午到校时间13：50。
二、学生行为标准标准
1、少先队员上学期间要佩戴红领巾。
2、升旗时要严肃认真，以立正的姿态面对国旗，行注目礼(少先队员行队礼)，禁止说话、嘻笑和走动。
3、到校后，要翻开教室门窗，整理好课桌椅，然后自觉按规定清扫卫生区。
4、要按时参加课间操和眼保健操。课间操要求做到集队迅速，队伍齐整，动作认真；眼保健操要求态度严肃，动作精确到位。
5、课间应进行有益的活动，不奔跑追逐，不大声喧哗，不追逐打闹。上下楼梯靠应自觉排队并右行走。进办公室要喊汇报，征得老师同意前方可进入。
6、同学之间团结友爱，相互援助，不欺侮小同学。与同学交谈要讲一般话，注意使用文明礼貌用语。
7、爱护学校公共财物，爱护学校花草树木。
8、在校期间不吃零食，不乱扔纸屑；看见地上有杂物，养成随手捡起的习惯。
三、学生学习标准
1、按时、按质、按量独立完成当天作业和其他学习任务。
2、认真预习、及时复习。
3、整理好学具、书包，做好课前打算。
4、上课前要认真整理学习用品，做好上课打算，物品一律放在课桌右角上。
5、听见上课的铃清脆，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候老师上课。老师不来之前应背诵诗词、名言等。
班级管理制度（精选10篇）
班级管理制度
班级管理制度
一、什么是管理制度
管理制度是组织、机构、单位管理的工具，对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。
二、管理制度的主要特征
1、权威性
管理制度由具有权威的管理部门制定，在其适用范围内具有强制约束力，一旦形成，不得随意修改和违犯；
2、完整性
一个组织的管理制度，必须包含所有执行事项，不能有所遗漏，如发现或新的执行事项产生，应相应的制定管理制度，确保所有事项“有法可依”；
3、排它性
某种管理原则或管理方法一旦形成制度，与之相抵触的其他做法均不能实行；特定范围内的普遍适用性。各种管理制度都有自己特定的适用范围，在这个范围内，所有同类事情，均需按此制度办理；
4、可执行性
组织所设置的管理制度，必须是可执行的，不能偏离组织本身事务，成为一纸空文；
5、相对稳定性
管理制度一旦制定，在一般时间内不能轻易变更，否则无法保证其权威性。这种稳定性是相对的，当现行制度不符合变化了的实际情况时，又需要及时修订。
6、社会属性
因而，社会主义的管理制度总是为维护全体劳动者的利益而制定的。
7、公平公正性
管理制度在组织力对每一个角色都是平等的，任何人不得在管理制度之外。
三、班级管理制度（精选10篇）
班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。以下是小编为大家收集的班级管理制度（精选10篇），希望对大家有所帮助。
班级管理制度1
小学二年级(2)班主任班级管理方案
小学二年级（2）班班主任班级管理方案班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。为了把班务工作做好，特制定以下班级管理方案：
一、以身作则，为人师表。
小学生正处于心理与行为发展的关键时期，这个时期的学生模仿力极强，又缺乏自制力和对与错的判断力。教师良好的心理素质和积极进取的精神风貌，能给学生以潜移默化的影响，是一种隐性的教育资源，学生从中能感受到教师的人格魅力，作为老师，如果在工作中能以身作则，公正处事，将会给学生带来表率式的激励。教师要用“人格塑造人格”，例如：要求学生遵守纪律，班主任首先做到有良好的师德；要求学生保护环境，讲究卫生，老师必须从小事做起，不乱扔纸屑果皮，看到垃圾及时捡起；要求学生在劳动中不怕脏，不怕累，老师更应该身体力行地投入到劳动中去；要求学生刻苦学习科学文化知识，老师就应该加强学习，不断提高自身修养，绝不能只是发号施令，纸上谈兵。
二、因材施教，尊重每一位学生。
“人上一百，种种色色”，一个班集体里不可能全部是品学兼优的学生，也不可能全部是差生，教育要因材施教，根据每个孩子不同的个性与闪光点，制定不同的方法。
1、“宠爱”后进生
后进生，常常是最让老师头疼的一个群体。由于学习成绩差，他们受到的批评与指责要多于其他的学生，对学习缺乏信心，自卑，被置于班级的“阴暗角落”。班主任应宽容、尊重、热爱、理解他们，没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。无论孩子成绩有多差，他也一定拥有自己的特长。也许，我们很难帮助他们快速提高成绩，但是我们可以设法帮助他们发扬优点、克服缺点，树立人生的自信，让他们尽可能多学一点知识，知识不仅包括课本理论还有为人处事。其实，每一位学生的心灵深处都是一个广阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鸟草虫，有社会人生，有真、善、美、假、恶、丑，关键就在于我们教育者的正确引导。