教育研究课题指南、申报书及汇总表
教学研究成果申报表
教学研究成果申报表1. 项目概述本研究项目旨在探索教学方法和策略，以提高学生的研究效果和满意度。
通过研究和实践，我们希望为教育改革和教学实践提供有价值的经验和成果。
2. 目标设定我们的研究目标如下：- 分析当前教育环境中存在的问题和挑战；- 探索有效的教学方法和策略，以提高学生研究成果；- 评估教学改革的效果，并提出改进建议；- 推广和分享研究成果，为其他教育机构提供参考和借鉴。
3. 研究方法我们将采用以下研究方法：- 文献综述：对相关教学研究领域的文献进行系统梳理和分析，为我们的研究提供理论基础和背景知识。
- 实证研究：通过实地观察、问卷调查、访谈等方式收集数据，从定量和定性两个角度进行分析，评估教学改革的效果和影响因素。
- 实践验证：在特定教育机构或教室中实施教学方法和策略，并评估其效果和可行性。
4. 预期成果我们预期的研究成果包括：- 教学改革方案和策略：探索并提出针对当前教育环境中存在问题的解决方案和改进策略。
- 研究论文和报告：将研究过程和发现总结成论文和报告，为学术界和教育领域提供有价值的参考资料。
- 学术交流和分享：通过学术会议、研讨会等方式，与其他教育研究者和教育工作者分享研究成果，并获取反馈和建议。
5. 时间和预算安排本研究计划将在下述时间段内执行：- 项目启动：2022年1月- 数据收集和分析：2022年2月至2022年6月- 结果总结和报告撰写：2022年7月至2022年9月- 学术交流和分享：2022年10月至2023年1月预算方面，我们将通过以下渠道获得经费支持：- 教育部门或机构的科研项目拨款；- 学术机构的研究基金申请；- 合作伙伴的赞助和支持。
结论本研究项目将通过对教学方法和策略的研究，提高学生的学习成果和满意度，为教育改革和教学实践提供有益的经验和成果。
我们将采用科学的研究方法，并与其他教育研究者和教育工作者进行交流和分享。
通过这些努力，我们希望能为教育领域的发展做出贡献。
教育类课题申报书范文模板
教育类课题申报书范文模板尊敬的评委们：您们好！我是XX大学的XX教师，我在此代表团队申报一项教育类课题的研究，希望得到您们的关注和支持。
课题名称：提升中小学师生信息素养的策略与实践研究一、研究背景与意义随着信息技术的飞速发展和互联网的普及应用，信息素养已经成为现代教育的重要组成部分。
然而，目前我国中小学师生在信息素养方面普遍存在的问题仍然较为突出，如信息不敏感、信息鉴别能力不强等。
针对这一问题，本课题旨在深入探究提升中小学师生信息素养的策略与实践，以期为教育部门及学校提供理论指导和实践经验，促进中小学生信息素养水平的全面提升。
二、研究内容与目标本课题主要围绕以下内容展开研究：1. 分析中小学师生信息素养的现状与问题；2. 探讨中小学师生信息素养提升的策略与方法；3. 设计并实施中小学师生信息素养的教育实践项目；4. 评估中小学师生信息素养提升的效果与影响。
三、研究方法与计划在研究方法方面，本课题将采用问卷调查、实地观察、案例分析等定量和定性相结合的研究方法，为研究提供可靠的数据支持。
在研究计划方面，我们将分为以下阶段进行：1. 阶段一：信息素养问题调研与分析，包括文献综述、问卷调查和数据分析等；2. 阶段二：信息素养提升策略与方法的研究，包括理论研究和专家访谈等；3. 阶段三：设计并实施信息素养教育实践项目，并对实践效果进行评估；4. 阶段四：研究总结与报告撰写。
四、预期成果与应用价值本课题研究完成后，预期将取得以下成果：1. 梳理和总结中小学师生信息素养的相关理论与实践经验；2. 发现和分析中小学师生信息素养存在的问题，并提出解决方案；3. 为教育部门及学校提供改进中小学师生信息素养的理论指导和实践参考；4. 推动我国中小学师生信息素养水平的全面提升。
五、经费与时间安排本课题预计需要经费XX万元，时间安排为XX年。
六、团队信息本课题研究由我校XX教师组成的团队负责，团队成员具有丰富的教育研究经验和专业背景，并具备相关课题研究能力。
教师教育课题研究申报书
研究成果
申请人在国内外知名学术期刊上发表过多篇教育学论文，并获得过相关
领域的奖项和荣誉。此外，申请人还曾参与编写教育学教材和专著，对
教育学研究领域有深入的了解和掌握。
05
CATALOGUE
研究概述部分是对整个研究的总体介绍， 包括研究背景、研究目的和研究意义，用
以给读者一个整体了解。
研究背景
教育现状分析
• 预期成果与价值部分则是对研究预期的成果和 其价值的描述，包括预期创新性成果、预期研 究成果的应用价值、研究的科学价值与社会效 益，用以说明研究的前景和价值。
01
CATALOGUE
研究概述
研究背景
教育改革深化
随着教育改革的不断深入，教师教育作为教育事业的重要组成部 分，面临着新的挑战和机遇。
教师专业化发展
合作研究团队
申请人已组建了一支具有丰富教育研究经验和实 践经验的团队，成员间专业互补，有能力共同完 成本课题的研究任务。
已具备的实验条件
实验设备
申请人所在单位已配备先进的教育教学实验设备，可为本课题的研 究提供必要的实验条件。
数据资源
申请人已积累大量教育教学数据资源，包括学生成绩、教师评价、 课堂实录等，能够为本课题的研究提供丰富的数据支持。
研究假设与问题
提出研究假设
通过前期的文献综述和实地调研，我们假设教师教育的教学方法、教育理念等因素与学生的学业成绩 、教师的工作满意度等存在显著关系。
明确研究问题
本研究将围绕“如何提高教师的教学效果和工作满意度？”、“教师的教育理念如何影响学生的学业 成绩？”等核心问题展开讨论。
研究方法与技术路线
简要分析当前教师教育领域面临的挑 战和机遇，如教育改革政策、教师专 业化发展等。
教育科学研究课题立项申请书
序 研究阶段 主 号 （起止时间） 要 阶 段 性 研 究 成 果
阶段成果名称
成果 形式
承担人
序 号 最 终 研 究 成 果
完成时间
最终成果名称
成果 形式
承担人
课题负责人所在单位意见
县区审核意见
盖章
盖章 市教育科学研究所意见
盖章
发表 出版 时间
何时、何处获 奖或交流论文
课 （一）本课题研究的目的意义（理论意义和实践意义）
题 论 证
（二）本课题研究的主要内容、重点和难点
课 （三）国内外同类课题研究现状 预计有哪些突破
题 论 证
（四）完成本课题的条件（包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保证等） 课题组分工情况
预期研究成果（包括论文、论著、研究报告、电脑软件等）
XX 市教育科学研究课题
立项申请书
学段、学科
课题名称
申请人（课题负责人）
签名：
申请日期
年月
课题名称 课
姓名 题
性别
行政 职务
专业 职务
工作单位
手机号码
负 责 人
课
姓名
性别
行政 职务
题
组
主
要
成
员
专业 职务
工作单位
手机号码
负责人及课题组成员近期取得与本课题有关的研究成果
成果名称
பைடு நூலகம்
著作 成果形
者
式
发表刊物 或出版单位
中小学教育教学研究课题指南
中小学教育教学研究课题指南（一）关于学校管理与办学体制问题1．学校实施素质教育的办学模式研究2．深化农村义务教育管理体制改革的研究3．高中教育管理体制的探索4．示范性普通高中建设研究5．学前教育管理体制的探索6．在基础教育阶段建立现代学校制度的探索7．积极推进幼儿园内部管理体制改革的研究8．规范中小学办学行为研究9．健全基础教育投入体制的研究10．九年一贯制学校管理方式的研究11．民办教育区域发展特点研究12. 学校文化建设研究13．构建和谐平安校园的策略和实践研究14. 学校教育管理现代化的研究15. 全日制寄宿制学校管理研究16. 学校突发事件应急处置机制研究17. 学校后勤保障体制建设研究18．弱势群体子女教育问题研究19．扩大优质教育资源的实践研究20．当前基础教育热点难点问题研究（二）关于教育基本理论问题1．教育创新理论与实践研究2．课程论、教学论的基本理论问题研究3．课程、教学与教育创新问题研究4．教育政策分析的理论与方法研究5．考试政策与考试法研究6．中国特色社会主义教育理论体系构建研究7．地方教育史、教育志的研究8．借鉴优秀传统教育思想为教育现代化服务的研究9．基础教育发展的国际比较研究10．若干新教育理论对基础教育实践影响的研究11．各学段学生德智体美综合素质调查研究12．学生综合素质总体设计与教育培养过程、策略的实验研究13．社会实践、劳动技术教育在素质教育中作用的研究14．中国传统文化与素质教育的关系的研究15．学生个性、特长的培养与全面提高学生素质的研究16．符合少年儿童成长规律的教育方法的研究17．社会实践活动与全面提高学生素质的理论与实践研究18．基础教育课程改革实验研究19．新课程背景下大班额现象研究20．学前教育与小学教育有机衔接的研究21．中小学自主学习、自主管理、自主发展实验研究（三）关于中小学德育与心理健康教育问题1．德育课堂主渠道品德与生活、品德与社会、思想品德与思想政治课的实施研究。
课题申报书(模板)
x x x x x x x 课题
申报书
课题类别：
学科分类：
课题名称：
课题负责人：
课题承担单位：
联系电话：
E-mail:
申请日期：
xx市教育科学研究中心
二○一三年九月修订
填表说明
一、申报书的各项内容，要实事求是，逐条认真填写，表达要明确、严谨。
二、申报书(含课题论证部分)一律要求用A4纸双面打印填报，于左侧装订成册，一式1份，由所在单位签署意见后，报送增城市教育科学研究中心。
三、在“所在单位意见”一栏中，应明确所在单位在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施意见。
四、封面“课题类别”栏选择填写面上课题或××专项课题。
五、学科分类按照课题指南提供的学科分类名称填写。
六、申报书中课题论证部分不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
申请人承诺
增城市教育局：
我承诺本申报书填写各项内容及签字属实，无知识产权争议。
申请人（签字）：
年月日
3
研究经费支出计划
7
9
课题论证部分
11
13
15
七、课题组专业、学历结构：
八、研究经费情况：。
幼儿园教育科研课题申报完全指南
幼儿园教育科研课题申报完全指南幼儿园教育科研课题的申报，在幼儿教育领域扮演着非常重要的角色。
它不仅可以推动幼儿园教育的进步和发展，更可以为教育界提供新的理念和方法。
作为一名幼儿园教师或教育工作者，如何申报好科研课题，显得尤为重要。
一、申报意义在开始探讨幼儿园教育科研课题申报的具体步骤之前，首先需要明确申报的意义。
幼儿园教育科研课题的申报，不仅可以促进自身的学术研究和提升，更可以为幼儿园教育领域提供新的理念和方法。
通过科研课题的申报，可以深入研究幼儿园教育的热点问题，推动教育实践的发展，提高教育教学水平和质量。
二、申报步骤要想成功申报好幼儿园教育科研课题，首先需要明确以下几个步骤：1. 确定课题：申报科研课题之前，首先需要明确要研究的内容和方向。
可以根据自身的教育实践和研究兴趣，结合幼儿园教育的热点问题，确定一个既具有实践意义又具有研究价值的课题。
2. 选题审定：确定好课题之后，需要进行选题审定。
在选题审定时，需要充分论证课题的合理性和研究的必要性，同时也需要明确研究的具体目标和预期成果。
3. 编写申报书：选题审定通过后，需要按照相关要求编写科研课题的申报书。
在申报书中，需要明确课题的研究背景、意义、研究内容和方法、预期成果等内容，同时也需要合理安排研究的时间和经费预算。
4. 申报材料：除了申报书之外，申报人还需要提交一些其他材料，如个人简历、研究成果等。
这些材料可以更好地展示申报人的学术背景和研究实力，从而提高申报成功的几率。
三、个人观点和理解在申报幼儿园教育科研课题时，我认为需要着重考虑以下几点：要选择一个既具有实践意义又具有研究价值的课题，这样才能更好地推动教育实践的发展；要充分论证和合理安排研究内容和方法，确保研究的科学性和可行性；要注重研究的成果转化和应用，让研究成果更好地服务于教育实践。
总结回顾通过这篇文章的阅读，相信你对幼儿园教育科研课题的申报流程有了更深入的了解。
在申报科研课题时，要明确申报的意义，遵循申报的步骤，充分论证和合理安排研究内容和方法。
小学教育课题申报书范文
小学教育课题申报书范文一、课题名称：小学生创造力培养策略研究二、课题背景及意义：随着社会的发展和教育的改革，培养学生的创造力逐渐成为教育的重要目标之一。
然而，目前小学教育中对创造力的培养仍然存在一些问题，如教学内容过于固定、教学方法单一等。
因此，本课题旨在探索有效的创造力培养策略，为小学教育提供参考和借鉴，促进学生创造力的全面发展。
三、研究内容：1. 分析小学生创造力培养现状，了解存在的问题和挑战；2. 探索创造力培养策略，包括教学内容的设计、教学方法的选择等；3. 进行创造力培养策略的实证研究，通过教学实验和问卷调查等方法，评估策略的效果；4. 提出针对小学生创造力培养的具体建议，为教育实践提供指导。
四、研究方法：本研究将采用文献研究、案例分析和实证研究等方法，结合教育学、心理学等相关理论，对小学生创造力培养进行深入研究。
五、预期成果及创新点：1. 对小学生创造力培养现状进行深入分析，揭示存在的问题和挑战；2. 提出创造力培养策略，包括教学内容的设计、教学方法的选择等，为小学教育实践提供具体指导；3. 通过实证研究，评估创造力培养策略的效果，为教育改革提供科学依据；4. 提出针对小学生创造力培养的具体建议，为教育实践提供创新思路和方法。
六、研究计划：本研究计划为期一年，具体安排如下：1. 第一阶段：文献研究和案例分析，调研小学生创造力培养的现状和问题，制定研究框架；2. 第二阶段：设计创造力培养策略，包括教学内容的设计、教学方法的选择等；3. 第三阶段：开展实证研究，通过教学实验和问卷调查等方法，评估策略的效果；4. 第四阶段：总结研究成果，提出具体建议，撰写研究报告。
七、研究团队及配套条件：本研究由学校教育研究团队承担，团队成员包括教育学、心理学等专业的专家和教师。
研究所需的设备和材料由学校提供支持。
八、预算及经费来源：本研究预计需要经费X万元，经费来源主要为学校教育科研基金。
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附件1：
2015年度广东省教育研究院教育研究课题指南
一、基础教育教学类
（一）重点课题
1.中小学公民核心素质教育实践研究
2.基于核心素养提升的育人模式创新研究
3.基于新技术新媒体的教学方式创新研究
4.基于网络技术的中小学英语“3A课堂”教学范式与特色课程教学实践研究
5.基于网络技术的中小学语文阅读与写作及效率评价模式研究
6.基于网络技术的中小学英语听说读写及效率评价模式研究
7.中小学学科教学与信息技术融合的研究与实践
8.中学（初中、高中）物理、化学、生物实验操作考试研究与实践
9.中学（初中、高中）信息技术网络方式考试研究与实践
10.创新驱动发展战略背景下中小学英才教育模式研究
（二）一般课题
1.新型城镇化背景下的教育管理创新研究
2.山区农村“留守儿童”的教育教学现状研究
3.城镇“进城务工人员子女”的教育教学现状研究
精选范本
4.“特长生”的发现与培养研究
5.义务教育现代化学校建设研究
6.幼儿园教师专业发展途径研究
7.家校共育幼儿的途径与功能研究
8.幼儿园一日生活制度研究
9.特色学校建设研究
10.特殊学校课程建设研究
11.地方课程教材开发研究与实践
12.校本课程教材开发研究与实践
13.中小学不同版本学科教材比较研究
14.中小学公民传统文化素质教育研究
15.中小学公民审美素质教育研究
16.中小学公民法治素质教育研究
17.中小学公民国际理解教育研究
18.中小学公民爱国主义教育研究
19.中小学品格教育研究
20.中小学课堂教学方法改革研究与实践
21.中小学写字、书法教学研究与实践
22.中小学英语听说教学研究与实践
23.中学（初中、高中）物理、化学、生物实验教学研究与实践
24.中学（初中、高中）学业水平考试研究与实践
25.中学（初中、高中）学生综合素质评价研究与实践
精选范本
26.中学思想品德课程教学改革与实践
二、职业教育类
（一）重点课题
1.职业教育推进县域经济发展与新型城镇化建设研究
2.中高职衔接体制机制研究
3.中等职业教育公共基础课程建设研究
4.基于产教融合、校企合作的现代学徒制实践研究
5.现代职业教育体系视野中的教材开发研究
（二）一般课题
1.社会力量参与职业教育管理、办学、评价的理论与实践研究
2.职业教育专业文化研究
3.广东特色综合高中的理论与实践研究
4.行业企业参与职业教育的制度研究
5.职业院校校长聘任制与职级制改革研究
6.现代职业教育实训中心转型提升研究
7.区域性、行业性职业教育集团内涵建设研究
8.职业教育科研教研队伍建设研究
9.职业院校技能竞赛制度研究
10.职业教育数字化教学研究
11.校企共建“双师型”教师培养培训基地研究
12.职业教育推进县域经济发展与新型城镇化建设个案研究
13.职业院校与属地产业合作对接研究
精选范本
三、高等教育类
（一）重点课题
1.广东高水平大学建设模式研究
2.广东高等学校分类体系建设研究
3.广东高等学校贯彻创新驱动发展战略、提升自主创新能力的体制机制研究
4.广东高等学校布局结构优化研究
5.广东高等学校治理体系和治理能力现代化研究
（二）一般课题
1.国外高水平大学建设经验研究
2.广东高等学校分类标准研究
3.广东高等教育国际化发展研究
4.广东中外合作办学发展对策研究
5.高水平国际化人才培养机制研究
6.广东本科教学质量保障体系研究
7.广东高等学校与经济社会发展的适应性研究
8.广东高等学校学科专业结构优化对策研究
9.高等学校依法治校研究
四、民办教育类
（一）重点课题
1.民办学校与政府关系研究
2.民办学校教师队伍水平提升和稳定发展机制研究
精选范本
3.民办学校分类管理配套政策研究
（二）一般课题
1.民办教育财政支持模式比较研究
2.民办教育发展环境优化研究
3.民办学校转型发展路径研究
4.民办学校办学特色研究
5.区域民办教育管理与政策创新研究
6.民办学校董事会功能定位与优化研究
7.民办学校章程建设研究
8.民办学校品牌建设研究
9.高水平民办学校建设研究
五、教育评估类
（一）重点课题
1.转型期基础教育督导与评估的关系研究
2.基于移动互联的基础教育教学质量评价创新研究
3.大数据背景下教育评估信息规划、管理与共享研究
4.幼儿发展评价研究
5.普通高中教育质量评价标准研究
（二）一般课题
1.国际视野下基础教育学校评估的发展趋势研究
2.基础教育学校办学质量标准研究
3.品牌幼儿园评估标准研究
精选范本
4.特色幼儿园评估标准研究
5.中小学学生综合素质评价的信度研究
6.基础教育教师绩效评价方式研究
7.现代职业教育质量评价标准体系研究
8.职业院校“管、办、评”分离的路径研究
9.当前高等教育评估的价值取向研究
10.高等学校学术诚信水平评价研究
11.高等教育评估政策绩效评价方法与效率研究
12.高等教育评估元评估构建策略研究
13.民办教育质量监测评估制度研究
六、教育教学信息化与教育宣传出版类
（一）重点课题
1.面向广东特色基础教育课程教材建设的数字化课程教材创新方案
2.中高职衔接专业课程智慧管理平台和数字化教材与实训系统开发应用探索
3.基于学科特点的数字教育教学应用内容、工具与系统研究及教师培训课程设计
4.智慧教研平台的需求分析与基于学科教学的教育信息化应用研究
5.中等职业学校公共基础课程与教材建设研究
6.广东省深化教育领域综合改革的舆论环境建设研究
精选范本。