农业推广学复习总结
农业推广学复习资料
农业推⼴学复习资料
农业推⼴学
1.导论
现代农业推⼴：是⼀项旨在开发农村⼈⼒资源的农村教育与咨询服务⼯作。
推⼴服务系统：推⼴⼈员、组织结构及其所处的⽣存环境。
⽬标团体系统：推⼴对象、社会结构及其所处的⽣存空间与环境。
影响农业推⼴服务⼯作效率的因素：
1)推⼴服务系统的扩散效率。
2)⽬标团体系统的接受效率。
3)两个⼦系统之间的沟通与互动效果。
4)推⼴⼯作的外部环境。
2.农业推⼴对象的⾏为改变
⾏为：在⼀定的社会环境中，在⼈的意思⽀配下，按照⼀定的规范进⾏并取得⼀定的结果的客观活动。
需要层次理论包含：⾃我实现需要，尊重需要，社交需要，安全需要，⽣理需要。
农民经济⾏为的基本特征：趋同性，随意性，短期性，个体性。
群体成员的⾏为规律：服从，从众，相容，感染与模仿。
群体⾏为的改变⽅式：参与性改变，强迫性改变。
3.农业推⼴沟通
沟通：在⼀定的社会环境下，⼈们利⽤共同的符号交流系统，以直接或间接的⽅式，交流和传递各⾃的观点等各种信息的过程，是社会信息在⼈与⼈之间的交流，理解与互动的过程。
沟通的要素：传送者，接收者，信息，渠道，反馈，关系，环境。
沟通的⽹络类型：链式沟通⽹络，轮式沟通⽹络，Y式沟通⽹络，扩散型沟通⽹络，全通道型沟通⽹络。
碍，现有推⼴体系的障碍。
农业推⼴沟通的技巧：
1)在沟通中以农民为中⼼，做农民的知⼼朋友，
2)熟悉当地风俗习惯，了解农民⼼理，
3)采⽤适当的语⾔与措辞，
4)信息处理简单明了并层次清楚，
5)适当重复和⽐较信息的关键内容与特点，
6)利⽤肢体语⾔，讲究沟通艺术，
7)善于启发农民提出问题，
农业推广学复习资料
《农业推广学》知识要点
一、名词解释
1、农业推广
2、农业推广学
3、沟通
4、创新扩散
5、成果示范
6、方法示范
7、农业科技成果
8、农业推广计划
9、农业推广组织
10、推广度
11、推广率
12、推广指数
二、知识点
1、中外历史上最早的有组织的农业推广活动是哪年发生的什么
事件？
2、莫里哀法（赠地学院法）、哈奇法、史密斯-利弗法颁布的时间、
内容。
3、农业推广的实质是什么？
4、农业推广的功能有哪些？
5、农业推广学的理论框架。
6、农业推广对象指什么，包括哪些内容？
7、要构成行为必须具备的基本要素是哪些？
8、人的行为具有哪几个特征。
9、行为是如何产生的（行为产生的机理）？
10、需要层次理论的内容及各层次间的关系。
11、动机对行为的影响表现为哪三大作用？
12、强化理论的核心是什么？
14、农民的哪些行为与农业推广关系密切？
15、中等经济水平的农民，其经济行为有何特征？
16、农民决策行为的过程包含哪些内容？
17、农民的投入行为受哪些因素影响？
18、农民科技购买动机有哪些类型？
19、农民科技购买的行为过程要经过哪5个阶段？
20、农民科技购买行为类型有哪些？
21、农民行为改变的顺序是怎样的？
22、简述群体行为改变的方式？
23、农民行为改变的方法？
24、沟通的核心基础是什么？
25、根据沟通者之间有无组织关系依托，沟通可分为哪几类？
26、单向沟通与双向沟通的特点各是什么？
27、根据农业推广中的不同的传播路线，常见的沟通渠道有哪5种类型？
28、简述农业推广沟通的过程。
29、农业推广沟通的技巧有哪些？
30、简述农业创新采用的过程。
农业推广学复习总结
/ 8 农业推广新整理 绪论 1.狭义农业推广：是指对农事生产的指导，即把大学和科研机构的科研成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量、增加收入。 2.广义的农业推广：农业推广是在改进耕作方法和技术、增加产品效益和收入、改善农民生活水平和提高农村社会教育水平方面，主要通过教育来帮助农民的一种服务或体系。（推广工作的重点包括：对成年农民的农事指导，对农家妇女及其他人员的家政（农家生活教育）指导，对农村青年的4H教育即“手Hands 、脑Head 、身Health 、心Heart”教育。） 3.现代农业推广是一种将有用的信息传递给人们(传播过程)，并且帮助他们获得必要的知识、技能和观念来有效地利用这些信息或技术(教育过程)的不断发展的过程。 4.我国农业技术推广法将农业技术界定为“应用于种植业、林业、畜牧业、渔业的科研成果和实用技术”。 农业技术具体包括： （1）良种繁育、栽培、肥料施用和养殖技术； （2）植物病虫害、动物疫病和其他有害生物防治技术； （3）农产品收获、加工、包装、贮藏、运输技术； （4）农业投入品安全使用、农产品质量安全技术； （5）农田水利、农村供排水、土壤改良与水土保持技术； （6）农业机械化、农用航空、农业气象和农业信息技术； （7）农业防灾减灾、农业资源与农业生态安全和农村能源开发利用技术； （8）其他农业技术。 第一章 1.创新 ：可以是新的技术、产品或设备，也可以是新的方法或思想。创新并不一定或并不总是指客观上“新”的东西，也可以指解决问题的一种较新的方法。 2.农业创新 是应用于农业领域内各方面的新成果、新技术、新知识及新信息的统称。 3.创新采用过程：是指农民群众从获得农业创新信息到最终采用的心理、行为变化过程。 分为5个阶段 1）认识阶段（即感知阶段） 2）兴趣阶段 3）评价阶段 4）试用阶段（即尝试阶段） 5）采用阶段（即接受阶段） 罗杰斯根据采用时间的先后，将采用者划分为5种类型： 1、革新先驱（即创新者） 2、早期采用者 3、早期多数 4、晚期多数（后期多数） 5、落后者（晚期采用者） 4.创新的扩散方式 传习式（世袭式） 接力式（单线式） 波浪式（辐射式） 跳跃式（飞跃式） / 8 5.创新的扩散过程 4个阶段： （1）突破阶段（农村中一些专业户、科技示范户、农民技术员，文化素质高，改革意识强。往往率先带头搞试验，实现0的突破。） （2）紧要阶段（关键阶段） （一旦有10%-20%的农民采用创新，即使没有推广服务或发展措施的进一步支持，扩散也会
农业推广学复习要点
农业推广学复习要点
1.农业推广学的定义和任务：农业推广学是一门研究农业科技推广的学科，其任务是通过宣传、教育和培训，将先进农业技术和管理方法传授给农民，推动农业生产的现代化和可持续发展。
2.农业推广的原则和方法：农业推广的原则包括科学性、实用性、灵活性和适应性。农业推广的方法包括现场示范、培训会议、农技推广小组和农村示范点等。
3.农业推广的对象：农业推广的对象主要是农民，既包括大规模现代农业经营主体，也包括农户和农村居民。在推广过程中，要充分考虑农民的特点和需求，提供专业化、个性化和差异化的服务。
4.农业推广的内容：农业推广的内容包括农业生产技术、农业经营管理、市场营销和农业产业化等。其中，农业生产技术包括种植、养殖、农机使用和农业资源利用等方面的知识和技能。
5.农业推广的组织和管理：农业推广的组织和管理需要建立科学的体制和机制。政府应当在农业推广中发挥引导和服务的作用，各级农业推广机构应当加强组织和协调，专业人员应当提高技能和素质。
6.农业推广的评价和监测：农业推广的评价和监测是推动农业推广工作的重要手段。通过评价和监测，可以了解推广效果、发现问题并进行调整，提高农业推广的针对性和有效性。
7.农业推广的国际经验和合作：农业推广是一个全球性的问题，各国之间应当加强合作和交流。可以借鉴其他国家的经验和做法，共同研究和解决农业推广中的共同难题。
8.农业推广与农村发展的关系：农业推广是农村发展的重要支撑。通
过推广先进农业技术和管理方法，可以提高农业生产效益，增加农民收入，促进农村经济发展和社会进步。
农业推广学总结
农业推广学是研究农业科技与农民之间的有效传播和应用的学科。通过促进 农民的农业知识和技术水平，农业推广可以提高农产品产量和质量，促进农 村经济发展。
农业推广学的发展历程
1
孔子时期
孔子提倡实践教育和农业技术传播，奠定了农业推广的基础。
2
农业革命
科学种植和育种技术开始推动农业生产的现代化。
3
农民教育运动
农民通过农业学校和培训课程获得更多的农业知识。
农业推广的组织和管理
农民合作社
合作社提供农业咨询、培训和技 术支持，促进合作和资源共享。
政府部门
政府制定政策和提供资源，指导 和监督农业推广工作。
非政府组织
非政府组织通过项目和合作伙伴 关系提供支持和技术援助。
农业推广信息的收集、分析和应用
1 收集
2 分析
3 应用
通过农业调查、采访和数据 收集，获取农业相关信息。
对收集到的数据进行分析， 找出问题和改进措施。
将分析结果转化为实际推广 活动，提供农业技术和信息。
农业推广和农民的互动关系
合作
农业推广人员与农民合作，共同制 定解决方案。
培训
农民参加培训课程，提高农业技术 水平。
交流
通过交流和讨论，了解农民需求和 反馈。
农业技术培训项目，提高农民收入和生活质量。
农田保护和土地治理项目，改善土壤质量和减少土 地退化。
农业推广学复习材料
精心整理
农业推广学复习材料（真题）
一、基本概念
1. 大众传播法
大众传播法是推广者将农业技术和信息经过选择、加工和整理，通过大众传播媒介传播给广大农民群众的推广方法。
2. 3. 4. 集体指导法★★
集体指导法又称团体指导或小组指导法，即在同一类型地区、生产和经营方式相同的条件下，采取小组会议、示范、培训、参观考察等方法，集中地对农民进行指导和传递信息的方法。
5. 农业推广方法示范★★★
方法示范是指推广人员利用适宜规格的植物、动物、农机具或其他实物做直观教具，将某些仅通过语言、文字和图像表达显得困难，传授效果极差的操作性技能，通过实际操作演示与语言传授相结合的方法传授给农民，并现场指导他们亲自操作，直至掌握其技能要领的推广教学方法。
6.农业推广沟通★★★
7.
8.
9.现代农业推广
就是将有用的信息传递给人们并帮助这些人获得必要的知识、技能和观念，从而达到提高生产力的目的。（咨询为特征）
10.农业科技成果
农业科技成果是指通过鉴定或审定的在农业各个领域内，通过调查、研究、试验、推广应用所提出的能够推动农业科技进步，具有明显经济效
益、社会效益并通过鉴定或被市场机制所证明的物质、方法或方案。11.个别指导法
个别指导法是指农业推广人员通过和农民单独接触，研究讨论共同关心或感兴趣的问题，是向个别农民直接提供信息和建议的推广方法。
12.农业推广教育
13.
14.
15.
所谓信息能力，是指一个人手机、传递、利用信息，指导实践的本领和技能。
16.推广率
是评价多项农业技术推广程度的指标，指推广的科技成果数量占成果总数的百分比。
农业推广复习资料
一
二、农业推广的主要社会功能
1、发展农村农民教育的功能
2、发展农村科技的功能
3、发展农业生产与农村经济的功能
农业推广是农业科技成果由潜在生产力转化为现实生产力的桥梁。
三、农业推广的作用与目的
（一）农业推广的作用
1、农业推广是农业发展机构与目标团体联结的纽带。
2、农业推广是科技成果由潜在生产力转化为现实生产力的桥梁。
3、农业推广是提高农业劳动生产率，推动农业生产发展的直接动力。
4、农业推广是开发农民智力，改变生产者行为，提高农民科技文化素质的重要途径。
5、农业推广是科研成果的继续和再创新。
农业推广学案例\承包“四荒地”后农民的行为变化分析.doc
（二）农业推广的目的
农业推广的根本目的是发展生产力和培养农民的个人能力和素质。
二
第一节农业推广框架模型
一、农业推广框架模型的涵义
农业推广组织系统
农业推广目标团体系统
农业推广的框架模型含义（德国阿布列奇怪特）
一个组织化的农业推广框架模型(框架理论或关联理论)如下图：
（二）环境条件的影响
1、政治环境
∆主要指一个国家的农业政策，特别是粮食政策。
2、经济环境
∆两个经济因素：一是技术应用改善生产力，农民得到收益；二是一个国家农业在经济环境中的位置。
3、社会文化环境
∆主要指农民的文化水平、价值观、宗教信仰、传统习惯，家庭组织规模，传统生产操作方法以及农村社会结构等。
4、农村区域位置环境
∆主要指农村区域位置环境中的自然特征和农业经济特征及其认识程度的深浅。
四、推广服务工作效率的决定因素
1、推广服务系统的扩散效率
2、目标团体系统的采纳效率
3、推广服务系统和目标团体系统之间的沟通与互动效果
自考农业推广学知识点总结
自考农业推广学知识点总结
一、农业推广的基本概念及意义
农业推广是指通过传授新技术、新知识、新经验、新理念等方式，从而增加农民的农业生产技能和农业生产知识，提高农民的农业生产水平。农业推广是现代农业生产发展的必然要求，是对农业生产实践的一种科学总结和理论概括，是农业现代化的必然选择。
农业推广的意义在于：
1.提高农业生产效率。通过农业推广，可以让农民了解到更先进的农业生产技术和管理方法，提高其农业生产水平，实现农业生产的可持续发展。
2.增加农民收入。通过推广更加优良的品种、改良耕作方式等，可以增加农产品的产量和质量，提高农民收入。
3.促进农民就业。农业推广可以引导农民发展农业生产和相关的农产品加工等产业，从而创造更多的就业机会。
4.改善农民生活水平。通过农业推广，可以提高农业生产的经济效益，让农民过上更加富裕和美好的生活。
5.促进农业绿色发展。农业推广可以传播环保、可持续的农业生产方式，促进农业生产向绿色化、生态化和可持续化方向发展。
二、农业推广的作用和目标
农业推广的作用主要包括：
1.传播农业新技术。农业推广可以将新的农业生产技术、新品种、新农机、新产品等信息传播给农民，让他们掌握最先进的农业生产技术。
2.提高农业生产水平。通过农业推广，农民可以学习到更加先进的农业生产知识和管理经验，从而提高农业生产水平。
3.改善农民生活质量。农业推广可提高农产品的产量和质量，增加农产品的附加值，提高农民收入，从而改善农民的生活质量。
4.促进农业结构调整。适时推广新品种新技术，引导农民调整种植结构和经营方式，从而实现农业生产的结构调整和升级。
农业推广学复习要点
第一章绪论：
农业教育、研究、推广构成农业发展的三要素。1、推广一词最早见于1866年英国剑桥大学和牛津大学。２、农业推广最先出现在美国。３、我国农业推广始于上世纪30年代。４、农业推广分两种类型：狭义的农业推广和广义的农业推广。狭义的农业推广是指以提高农业生产水平为目的教育推广；狭义农业推广着重推广农业改良的技术和技术的扩散。广义的农业推广是以农村社会为范围，以农民为对象，以家庭农场或农家为中心，以农民实际需要为主要内容，以改善农民生活质量为最终目标的农村社会教育。狭义和广义区别：目的不同：狭以提高农业生产水平为目的，广以教育为目的：、范围不同：狭以种植业为范围，广以农村社会为范围。总的来说，广义农业推广强调教育过程。５、农业推广：是在改进工作方法和技术，增加产品效益和收入，改善农民生活水平方面，主要通过教育来帮助农民的一种服务或体系。６、推广是将有用的信息传递给人们（传播过程），而且帮助这些人获得必要的知识、技能和正确观点以便有效的利用这些信息和技术（教育过程）的一种过程。７、农业推广的涵义不仅仅是提供教育，而且也是不断提供信息的动态过程。８、发达国家的推广多侧重于农村教育和信息咨询。英，德，荷兰等欧洲国家注重“咨询工作”，美国注重“推广教育”。9、推广的内涵：推广涉及有意识地利用信息交流手段，以帮助农民形成正确的观念，制定良好的决策。10、农业推广工作特点：1）是政府促进农业发展的一种政策手段。2）、是“扩散－接受”系统。3）、可以诱导农民行为的自愿变革。（人类行为的四个层面：知识层面，态度层面，技能层面，期望层面）。4）、是一种特殊的农村社会教育活动，农业推广的对象是人而不是物。其基本目的在于开发民智，其性质属于教育性。这种教育是以农村社会为范围，以全体农民为对象，以农民的实际需要为出发点，以新的经验和先进的科学技术、经营管理知识与技能为教材，以提高农业生产、改善农民生活质量、发展农村社会经济为目的的一中特殊的农村社会教育活动。5）、是一种沟通过程。（这是决定推广成败的重要因素）。
自考农业推广学复习知识点
自考农业推广学复习知识点
农业推广的内容、地位、和作用是什么?
1)内容：
1.狭义的农业推广：把大学和科研机构的研究成果，通过适当的方式、方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能并在生产中应用，从而增加产品产量和经济收入的活动。
2.广义农业推广涵义：是狭义推广的拓展和进步，其内涵既包括狭义推广的产中技术指导，又包括产前咨询指导和产后的销售服务；还包括教育培训农民和组织农民经营。
3.现代农业推广的涵义：应用农业自然科学和社会科学知识，采取培训、咨询、成果示范和物质服务等形式，利用现代化传播媒媒介为手段，将农业新成果、新信息，扩散普及应用到三农中去，把潜在的生产力转化为现实生产力，促进三农综合发展和农业三态效益全面提高的一种专门活动。
2)地位：
农业推广、农业研究、农业教育三大支柱，互为因果、互相促进、同等重要！
3) 作用：
是农业科技成果质的再完善；是科技成果转化为现实生产力的桥梁。
农业推广学的性质、任务、和研究对象是什么?
1)性质：农业推广的性质属于教育范畴，是多种内容和形式相结合的农村社会教育，是农村智力资源的开发，而不是单纯的生产技术的推广应用。
2)任务：
（1）揭示农民应用农业科学技术过程中行为的变化规律及影响因素；
（2）研究总结各国农业推广产生与发展历史；
（3）研究探讨农业推广机构；（4）研究探讨有效的农业
3)研究对象：
农业推广学理论部分包括：农业创新的传播扩散原理；科技成果转化机制；农民行为特点转变原理；农业推广学的产生与发展史；农业推广与外部环境关系；社区发展理论；农业推广学研究方法
农业推广学复习要点(课后复习试题)
第一章导论
1、农业推广p6
现代农业推广是一项旨在开发人力资源的涉农教育与咨询服务工作。推广人员通过沟通及其他相关方式与方法，组织与教育推广对象，使其增进知识，提高技能，改变观念与态度，从而自觉自愿地改变行为，采用和传播创新，并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题，最终实现培育新型农民、发展农业与农村，增进社会福利的目标。
2、推广服务系统目标团体系统P10
农业推广工作过程是一个完整的系统，它包括两个基本的子系统，即推广服务系统和目标团体系统，前者是指推广人员、组织结构及其所处的生存空间和环境，后者是指推广对象、社会结构及其所处的生存空间和环境。
3、美国的合作农业推广法《史密斯一利弗法》最早是于1914年通过的。
4、中国历史上最早的农业推广法规《农业推广规程》是于1929年公布的。
5、怎样理解农业推广的发展趋势？P3-4
4个方面：一是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询夫妇。二是推广对象的范围扩大（不只限于农民、农村妇女、农村青少年、农村老年等农村民众，还包括农业经营者、农民基层组织和一般消费者）。三是推广人员与组织机构多元化（目前影响较大的主要有行政型、教育型、项目型、企业型和自助型5种）。四是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。
6、当代世界农业推广模式主要有哪些类型？P4-5
五大类型：传递服务模式、合同约束模式、意识启蒙模式、参与服务模式、综合咨询模式（详细内容较多，看书！）
7、现代农业推广的主要特征有哪些？P6
推广的内容已由狭义的农业技术推广拓展到了推广对象生产与生活的综合咨询服务；
农业推广最终复习资料
名词解释:
1.狭义的农业推广：把大学和科学和科学研究机构的研究成果，通过适当的方法介绍给
农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中采用，从而增加其收入。
2.广义的农业推广：不单纯地指推广农业技术，还包括教育农民、组织农民以及改善农
民实际的生活。
3.农业技术推广：是指通过试验示范培训指导以及咨询服务等，把农业技术普及应用于农
业生产的产前产中产后全过程的活动。
4.行为：在一定的社会环境中，在人的意识支配下，按照一定的规范进行并取得一定结果
的活动。
5.沟通：指社会中的个人或群体运动媒介彼此交流信息的过程。即在社会交往中，人们借
助共同的符号系统如：语言、文字、图像、记号以及手势等，彼此交流各自的观点、思想、兴趣、情感、爱好、知识等各种各样的信息的过程。
6.农业推广组织：是构成农业推广体系的一种职能机构，是具有共同劳动目标的多个成员
组成的相对稳定的社会系统。
7.农业推广沟通：是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、了解需要、传授知识、
交流感情，最终提高农民的素质与技能、改变农民的态度和行为并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。
8.农业推广方式：是指农业推广体系开展推广工作的基本组织形式或途径，它体现了推广
体系的基本指导思想和策略原则。
9.农业科技成果：是指通过鉴定（或审定）的在农业各个领域内，通过调查、研究、试验、
推广应用，所提出的能够推动农业科学进步，具有明显经济效益、社会效益并通过鉴定或被市场机制所证明的物质、方法或方案。
10.农业科技成果转化：为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有实用价
农业推广学复习资料
第一章绪论一、促进农业发展的三要素：①农业教育（培养人才）②农业研究（成果)③农业推广（效益）
二、国外使用“推广"一词，最早见于1866年英国剑桥大学和牛津大学的“大学推广"一词.
三、1914年美国国会通过《农业合作推广法》我国的1985年以来逐渐用广义的“农业推广”一词所代替.
四、农业推广来源:是人类进入农业社会就开始出现的一种社会活动。古代称“教稼”劝农，“课桑”在《宋史。食货志》中就有记载。
五、农业推广的涵义：（有三种）
1、狭义的农业推广：是指把科研成果通过适当的方式介绍给农民,使农民获得所的知识和技能并能在生产中应用,从而提高产量，增加收入。
2、广义的农业推广：是指除狭义的推广农业技术外,包括教育、组织、培养农民.
3、现代的农业推广：是将有用的信息传递给人们,而且帮助这些人获得必要的知识，技能批准观点，以便有效地利用这些信息和技术的一种过程。
4、共同的函义：推广涉及有意识地利用信息交流手段，以帮助农民形成正确的观念，制定良好的决策。
六、农业推广工作特点:1、是政府促进农业发避孕药的一种政策手段。2、是扩散—接受系统3、可以诱导农民行为的自愿变革4、是一种特殊的农村社会教育活动5、是一种沟通过程七、农业推广工作的意义：是一处教育性质的工作，是一种典型的非物质授助形式，是一处公益性的事业，对于提高个人能力和团体发展能力以及影响力，促进农业与农村发展具有决定性的意义。
八、人类行为可以分为四个层面：①知识层面②态度层面③技能层面④期望层面
九、农业推广的基本目的：在于开发民智，其性质属于教育性。
农业推广学复习材料
农业推广学复习材料
1.农业推广原理和模式
-农业推广的概念和意义
-推广模式的分类和特点（集中推广、示范推广、农民推广等）
-推广过程的基本原理和方法（需求导向、参与主体、技术适应、持
续跟踪等）
-农业推广的影响因素（农民接受能力、科技创新、政策支持等）
2.农业推广管理和组织
-推广管理的基本概念和原则
-推广组织和机构的职责和架构（农业推广站、农业技术推广中心等）-推广人员的选拔和培训（专业知识、沟通技巧、项目管理等）
-推广成果的评价和反馈机制（监测指标、报告制度、效益评估等）
3.农业技术推广
-农业技术的分类和特点（农作物栽培、畜牧养殖、农机应用等）
-技术推广的方法和手段（培训会议、现场示范、媒体宣传等）
-农业技术推广档案管理和信息系统建设（技术手册、种植记录、推
广数据库等）
-农民参与和反馈在技术推广中的作用和问题（技术适应性、行动能力、风险承受等）
4.农业市场推广
-农产品市场推广的策略和方法（品牌宣传、市场调研、营销渠道等）-农产品质量安全和标准体系的建设（无公害农产品、有机农产品等）-农产品价格形成机制和市场监管（去库存、保护价格、垄断行为等）-农产品营销中的新型技术和模式（电子商务、农业休闲、农家乐等）
5.农村金融与农业推广
-农村金融服务对农业推广的作用和意义
-农村金融机构的类型和功能（农村信用社、农商银行、农合机构等）-农业信贷体系和政策（农村信用合作社贷款、农业保险、农村金融
创新等）
-农村金融与农民收入增加的关系和问题（信贷需求、利率水平、风
险管理等）
6.农业推广的社会影响和可持续发展
农业推广期末考试复习资料
1、农业推广：是一项旨在开发人力资源的涉农传播、教育与咨询服务工作
2、农业推广学：是一门研究农业推广过程中行为变化与组织管理活动的客观规律及其应用的科学
①农业科技成果：（纸）是指在农业各个领域内，通过调查、研究、试验、推广应用，所提出的能够推动农业科学技术进步，具有明显的经济效益、社会效益并通过鉴定或被市场机制所证明的物质、方法或方案。
②科技成果转化:（小面积）为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料、发展新产业等活动
③农业科技成果推广：（大面积）
是指农业推广人员采取特定的方式与方法，将经过科研劳动所取得的成熟的具有直接应用价值的农业技术成果，扩散到生产实践中更为广泛的范围，引导生产者采用，使成果发挥更大作用的过程。
创新采用就是指某一个体从最初知道某项创新开始,对它进行考虑,做出反应,到最后决定在生产实践中进行实际应用的过程。
创新扩散就是指某项创新在一定的时间内,通过一定的渠道,在某一社会系统的成员之间被传播的过程。从该定义可以看出，创新扩散有四个要素：创新、传播渠道、时间和社会系统；
④扩散曲线：扩散曲线就是一条以时间为横坐标，以一定时间内的扩散规模(例如采用者的数量或百分比率)为纵坐标画出来的曲线。
S型扩散曲线：当创新在一个社会系统中建立时，有一种典型的传播曲线形式，起初采纳率很低，然后慢慢提高，到最后又降下来。如果我们按采纳百分率将它画成一个曲线，通常为一个S型。
是指农业推广人员将有关农业信息经过选择、加工与整理,通过各种大众传播媒介传递给农业推广对象的方法。
农业推广学复习要点(课后复习题)
第一章导论
1、农业推广 p6
现代农业推广是一项旨在开发人力资源的涉农教育与咨询服务工作。推广人员通过沟通及其他相关方式与方法，组织与教育推广对象，使其增进知识，提高技能，改变观念与态度，从而自觉自愿地改变行为，采用和传播创新，并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题，最终实现培育新型农民、发展农业与农村，增进社会福利的目标。
2、推广服务系统目标团体系统 P10
农业推广工作过程是一个完整的系统，它包括两个基本的子系统，即推广服务系统和目标团体系统，前者是指推广人员、组织结构及其所处的生存空间和环境，后者是指推广对象、社会结构及其所处的生存空间和环境。
3、美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早是于1914年通过的。
4、中国历史上最早的农业推广法规《农业推广规程》是于1929年公布的。
5、怎样理解农业推广的发展趋势？ P3-4
4个方面：一是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询夫妇。二是推广对象的范围扩大（不只限于农民、农村妇女、农村青少年、农村老年等农村民众，还包括农业经营者、农民基层组织和一般消费者）。三是推广人员与组织机构多元化（目前影响较大的主要有行政型、教育型、项目型、企业型和自助型5种）。四是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。
6、当代世界农业推广模式主要有哪些类型？ P4-5
五大类型：传递服务模式、合同约束模式、意识启蒙模式、参与服务模式、综合咨询模式（详细内容较多，看书！）
7、现代农业推广的主要特征有哪些？ P6
推广的内容已由狭义的农业技术推广拓展到了推广对象生产与生活的综合咨询服务；
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农业推广新整理
绪论
1.狭义农业推广：是指对农事生产的指导，即把大学和科研机构的科研成果，通过适当的方
法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量、增加收入。
2.广义的农业推广：农业推广是在改进耕作方法和技术、增加产品效益和收入、改善农民生
活水平和提高农村社会教育水平方面，主要通过教育来帮助农民的一种服务或体系。（推广工作的重点包括：对成年农民的农事指导，对农家妇女及其他人员的家政（农家生活教育）
指导，对农村青年的4H教育即“手Hands 、脑Head 、身Health 、心Heart”教育。）3.现代农业推广是一种将有用的信息传递给人们(传播过程)，并且帮助他们获得必要的知识、技能和观念来有效地利用这些信息或技术(教育过程)的不断发展的过程。
4.我国农业技术推广法将农业技术界定为“应用于种植业、林业、畜牧业、渔业的科研成果
和实用技术”。
农业技术具体包括：
（1）良种繁育、栽培、肥料施用和养殖技术；
（2）植物病虫害、动物疫病和其他有害生物防治技术；
（3）农产品收获、加工、包装、贮藏、运输技术；
（4）农业投入品安全使用、农产品质量安全技术；
（5）农田水利、农村供排水、土壤改良与水土保持技术；
（6）农业机械化、农用航空、农业气象和农业信息技术；
（7）农业防灾减灾、农业资源与农业生态安全和农村能源开发利用技术；
（8）其他农业技术。
第一章
1.创新：可以是新的技术、产品或设备，也可以是新的方法或思想。创新并不一定或并不
总是指客观上“新”的东西，也可以指解决问题的一种较新的方法。
2.农业创新是应用于农业领域内各方面的新成果、新技术、新知识及新信息的统称。
3.创新采用过程：是指农民群众从获得农业创新信息到最终采用的心理、行为变化过程。
分为5个阶段
1）认识阶段（即感知阶段）
2）兴趣阶段
3）评价阶段
4）试用阶段（即尝试阶段）
5）采用阶段（即接受阶段）
罗杰斯根据采用时间的先后，将采用者划分为5种类型：
1、革新先驱（即创新者）
2、早期采用者
3、早期多数
4、晚期多数（后期多数）
5、落后者（晚期采用者）
4.创新的扩散方式
传习式（世袭式）
接力式（单线式）
波浪式（辐射式）
跳跃式（飞跃式）
5.创新的扩散过程
4个阶段：
（1）突破阶段（农村中一些专业户、科技示范户、农民技术员，文化素质高，改革意识强。
往往率先带头搞试验，实现0的突破。）
（2）紧要阶段（关键阶段）
（一旦有10%-20%的农民采用创新，即使没有推广服务或发展措施的进一步支持，扩散也
会持续进行。）
（3）跟随阶段（自我推动阶段）
（4）从众阶段（随大流阶段）
第二章
1.农业科技成果：在农业各个领域内，通过调查、研究、试验、推广应用，所提出的能够推
动农业科学进步，具有明显经济效益、社会效益并通过鉴定或被市场机制所证明的物质、方法或方案。
1.依成果性质分类。
（1）基础性研究成果农业领域中客观自然现象的本质、机理及其生物体与环境进行物质
和能量交换的变化规律。
（2）应用性研究成果应用性成果是指运用基础性成果的原理，对一些能够预见到应用
前景的领域进行研究，开辟新的科学技术途径和行之有效的新技术、新品种、新方法、新工艺等。
（3）开发性研究成果是指对应用性研究成果寻求明确、具体的技术开发活动。
2.依成果的表现形式分类
（1）物化类成果：基础性成果的科学知识赋予在有直接应用价值的载体中，形成新的物质
形态的成果。
（2）方法技术类成果：将认识自然、改造自然的技能等知识，以研究报告、论文、图纸、
音像、配方、技术规程等形式表现。
2.科技成果转化：通俗地讲：对具有实用价值的农业科技成果进行的后续试验、开发、应用、推广，直至取得经济、社会或生态效益的运作过程。
3.农业科技成果转化条件
(1)成果质量：创新性、成熟性、效益性、适应性、实用性
(2)转化体系建设：成果产出系统、鉴定系统、推广系统
(3)农民需求：农民是成果的使用者，是生产者，也是经营者
(4)政策与资金：如农业法、农业技术推广法、专利法。科技成果转化过程中需要大量
的资金支撑
3.我国科技成果转化常见的几种运行机制
1、科、教、推三结合的运行机制
农业科研、教学、推广部门既有分工，又有合作。
2、技、政、物三结合的运行机制
农业发展“一靠政策，二靠科技，三靠投入”
如科技攻关联合体、集团承包服务体
3、农业高新技术科技园的运行机制
如苗木工程、生物疫苗、温室栽培,科技含量较高
4、企业、基地、农户三结合的运行机制
（1）南京丰程渡实业有限公司与宿豫县的蔬菜（荷兰豆、草莓等）基地及农户三结合。
（2）灌云金田集团与植棉乡（基地）、棉农三结合。
（3）江苏三大卷烟厂与云南、贵州、四川等烟叶生产基地、烟农三结合。
特点：
（1）以经济利益为纽带，风险共担，利益共享。
（2）通过定单农业形式，实现专业化生产，解决产供销分离问题。
（3）延伸农业生产的产业链，增加了农产品的附加值。
（4）企业产前、产中、产后的一系列的服务。
（5）易受国内、外市场的影响。
（6）企业投资开发、引进技术成果，国家负担减轻
5、经营、咨询、推广三结合的运行机制
农业推广机构将种子、苗木、农药、化肥、疫苗、饲料等与专业知识结合，解答农
民各种咨询，指导农民正确合理的使用。
单纯服务型向有偿、无偿服务相结合过渡，解决了技术服务与物质供给相分离的矛
盾。
4、经济上限：是指某项技术成果应用后，单位面积所获得的最高纯收入（利润）。
5、技术（产量）上限：是指某项技术成果在最佳环境条件和管理调控措施的作用下，所达
到的单位面积最高产量。
6.经济效益：是指生产投入、劳动投入与新技术推广的产值比较。
7.社会效益：是指农业推广项目应用后给社会提供优质、丰富的产品，满足人们的物质和精
神生活的需要，促进社会安定，提高农民素质，促进农村两个文明建设和社会发展的效果。
8.生态效益:是指推广项目推广应用对生物生长发育环境和人类生存环境的影响效果。
第三章
1.心理定势：又称心理惯性、动力定型：是指在人们的心理活动中，以前形成的心理准备状
态对后续同类心理活动的决定作用和定向趋势。
2.心理定势的类型：
（1）首因效应：第一印象对以后认知的影响。
包括农民对推广者，新技术、新产品等的第一印象。因此必须做好人力、物资的充分准备，争取一次推广成功。
（2）晕轮效应（晕圈效应、光环效应）：指将认知对象的某种特征泛化，从而掩盖其他特征
而形成整体的印象。如放大优点忽视缺点，或相反。“情人眼里出西施”。
（3）刻板效应：在认知一个人时，由于人们在头脑中已存在着关于与该人相联系的某一类
人的固定印象，并把这类人的固定印象作为判断和评价这个人的依据，从而产生偏见的认识现象，这种现象称之为刻板效应。
如上海人精明、聪明等；教师知识渊博、为人师表等；美国人勤奋、聪明、实利主义、
有雄心、进取等；中国人迷信、狡猾、保守、爱传统、忠于家族关系等。
（4）经验效应：指人们凭借过去的经验来认识某种新事物的心理倾向。
如农村里的“老玩固”，就是典型的经验派。
（5）移情效应：指人们把对特定对象的情感迁移到与该对象有关的人或事物上的一种心理
现象。“爱屋及乌”。
3.心理定势与推广
利用首因效应：宣传教育，精心策划，争取一炮打响。
利用晕轮效应：请农民信任的人帮助，产生名人效应。
防止刻板效应：打破心理定势，消除消极因素。
防止经验效应：打破固有经验的束缚，减少推广阻力。