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想象力比知识更重要事例

想象力比知识更重要事例

想象力比知识更重要事例

想象力和知识是人类思维的两个重要方面。想象力是一种创造性的思维能力,可以帮助我们创造新的理念、构思新的方案;而知识则是通过学习和经验积累所获取的信息和技能。然而,在某些情况下,想象力比知识更为重要,能够带来更大的创新和突破。下面我将通过几个事例来说明这一观点。

让我们回顾一下人类历史上的一些重大发现和发明。许多伟大的科学家和发明家都是通过他们的想象力来推动科学和技术的发展。例如,爱因斯坦的相对论是通过他的想象力和思维实验来发展起来的。他在脑海中构想了一系列的场景和情景,通过这些想象来推导出一种新的理论框架。同样地,乔布斯在创造苹果公司时也是凭借着他的想象力来构思出了一系列的创新产品,如iPhone和iPad。这些发现和发明都是基于对未知世界的想象和探索,而不是仅仅依靠已有的知识。

想象力在艺术领域中也起着重要的作用。绘画、音乐、文学等艺术形式都需要艺术家们的想象力来创作。画家们通过他们的想象力来构思出美丽的画面,音乐家们通过他们的想象力来创作出动人的音乐作品,作家们通过他们的想象力来编织出精彩的故事情节。这些艺术作品不仅仅是对现实的再现,更是艺术家们内心世界的表达。想象力使艺术家们能够创造出独特的作品,给人们带来美的享受和

情感的共鸣。

想象力在解决问题和创新思维中也起着重要的作用。在现实生活中,我们经常会面临各种各样的问题和挑战。有时候,这些问题并没有明确的答案或解决方法,这就需要我们发挥想象力来寻找新的解决方案。想象力可以帮助我们打破固有的思维模式,从不同的角度和维度来思考问题。正是通过想象力,人们才能够创造出许多改变世界的创新和突破,如电脑、互联网和人工智能等。

想象力比知识更重要的论点

想象力比知识更重要的论点

想象力比知识更重要的论点

近年来,智力和想象力是知识人群的重要指标。知识和想象力的

相互作用可以让人们想到更广阔的思维领域,以激发创新性思维,并

实现技能的进步。人们往往认为,知识比想象力更重要,因为它是学

习新知识,发现新想法和做出正确决定的基础。但是,其实想象力比

知识更重要。

首先,想象力可以帮助我们把普通的世界变成不可思议的世界。

我们可以用想象力让自己抽象化理解,并从一个有限的结构中进入新

的能量。用想象力就像在播放神秘的音乐,可以让我们在脑海中构建

一个不同的世界。

其次,想象力可以极大地提高我们的创新素质,以承载更多想法。如果你的想象力足够强大,你可以创造出一个全新的世界,而不仅仅

是理解和完成现实中的事物。与知识不同,想象力可以让我们从自己

已有的知识中发挥出新的思路,从而让我们在应对现实问题和发挥创

造性思维时更有效。

最后,想象力能够给我们带来思维方式的转变和内心深处的冲击。想象力可以帮助我们理解复杂的概念,并将它们转化为可操控的信息。同时,它还可以让我们大胆地体验新的事物,从而回答未知的问题,

构建新的未来。

总之,想象力比知识重要很多。它可以让我们进入一个新的思想

空间,从而在创新性思维、发掘新事物和获得新知识方面更有帮助。

因此,拥有强大的想象力是实现梦想的基础。

作文:想象力比知识更重要

作文:想象力比知识更重要

想象力比知识更重要

想象力对科研创新很重要。所谓“想象力”,就是头脑中创造一个念头

或画面的能力,即形象思维的能力。创新理念不是来自逻辑思维,而是源于形象思维,形象思维的能力大小取决于一个人的文化素质高低。因为一个有较高文化素质的人思路就比较开阔, 能够高瞻远瞩, 富于联想, 触类旁通。

如何开拓“想象力”呢?我认为通过加强文学和艺术的修养可以开拓形象思维

的能力。爱因斯坦就酷爱艺术,他还是一个演奏小提琴的高手。他曾坦言:“物理给我知识,艺术给我想象力,知识是有限的,而艺术所开拓的想象力是无限的。”英国哲学家培根说过:“历史使人明智,诗歌使人机智”。“机智”在很

大程度上就是想象力丰富。像李贺《梦天》中诗句“遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻”和李白《望庐山瀑布》中诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”就

极富想象力。这种想象力是源于诗人的形象思维。德国诗人歌德说得好:“只有通过艺术,尤其是通过诗,想象力才能得到激活”。根据我个人的体会,经常在闲暇时阅读一些古代诗词名篇可以开拓自己的想象力。晚清一代宗师王国维在《人间词话》中说:“词以境界为上。有境界自成高格,自有名句”。所谓“境界”就是指情景交融的艺术形象。要体会一首词的境界就要有想象力。如宋代张先《天仙子》词中名句“云破月来花弄影”写出了一位暮年的诗人在暮春之夜,从对即将逝去的美好春天的眷恋引发对过往人生的追思之情。我读到此名句时在脑子里产生的画面是:

清风徐吹暮云开,飞云深处有月来。光撒花枝映大地,花影摇曳人徘徊。

朱熹的《观书有感》是一首寓意深刻、富有哲理的诗,读这样的诗可以开拓我们的形象思维能力。诗文是:

想象力比知识更重要

想象力比知识更重要
想象力比知识更 重要
人大附中初一(14)班 陈景文
发挥你的想象力, 看看下面图像中的舞者是顺时针旋转还是逆时针旋转?
想象是人将头脑中已有的客观事
物形象重新组合成某种事物新形
象的过程。许多事物,包括某些 人物形象都是想象的结果。
想象力,属于人所特有 的高级认识过程。
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想象力比知识更重要,因为知识是有限 的,而想象力概括世界上的一切,推动 着进步,并且是知识进化的源泉。 ————〖爱因斯坦〗现代科学巨匠
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想象力比知识重要作文

想象力比知识重要作文

想象力比知识重要作文

童话作家郑渊洁曾说:“想象力比知识重要。”我认为不无道理。

假如我是一名科学家,发明了一台机器,需要我去设计构造图纸和用途说明书。我就拿着说明书,带着设计图纸去造机器,去研究机器的构造,然后再按照构造制造出机器,最后还得对这台机器进行试验。这种枯燥乏味的工作,能有什么收获?

郑渊洁,你只不过是儿童文学作家,写几本好看的童话书就可以赚到稿费了,难道你能懂得设计和制造机器吗?也许你会说:“每一

个小孩子都会做这些事啊!”这真是大错特错。如果人们一生下来就

会走路、吃饭、喝水,那么世界上就没有穷人,没有孤寡老人了。所以每个人的脑袋里都应该储存一些知识。其实,现在社会发展的很快,随着科技的进步,越来越多的工作已经不需要人们的体力,而需要智力了。就算将来工业4。 0时代来临,许多职业已被电脑替代,但是一个人掌握的知识和创新精神是不会被取代的,反而会被它们所激励。如今的年轻人在求学期间没有想象力,对自己将来的事业根本没有任何规划,他们之中不乏各领域的顶尖人才。但是有一个明显的事实,那就是当今社会的竞争更加残酷,没有超强的创造力就无法生存。没有思维能力,不会独立思考的人,迟早会被社会淘汰。在知识日益普及化的今天,知识与信息不仅让大众受益,更成为推动社会进步的强大力量。知识固然重要,但不具备创新能力和创造意识,也只是海面上漂浮的冰山,难以有更大的作为。因此,科学家们不断创新,探索未知,造福人类,充分利用想象力创造美好的世界,才是最重要的。

世界著名的科学家牛顿,不仅提出万有引力定律,而且通过实践运用和数学方法证明了它的正确性,从而解决了人类思想史上的一大难题。美国前总统克林顿同样也是一位伟大的科学家。在获得诺贝尔和平奖之前,他曾在美国司法部工作了10年,被司法部任命为副部长,在此期间主管白宫的科学和技术顾问。他利用闲暇时间不断探索研究,创立了克林顿技术评估办公室,帮助政府在环境保护、医疗卫生、国防等诸多领域进行了新的尝试,产生了重大影响。两个世纪以来,科学研究不断向纵深拓展,有很多问题还有待于继续探讨。想象力使人富有灵气,才华横溢;创新能力则使人卓尔不群,令人瞩目。

想象力比知识更重要

想象力比知识更重要
爱因斯坦把想象力放在比知识更重要的位子上, 决没有丝毫贬低知识重要性的意思,而是要阐 述想象力比知识的涵盖面更广、辐射力更强、 作用更凸显,有更多的回报。
• 想象力是智力活动的翅膀 • 想象力是智力活动富有创造性的最基本的
条件 • 想象力的作用主要是创造新知识
瑞士军官刀
• 被世界各国视为珍品的瑞士军刀,恐怕是迄今为 止最精彩的组合发明,其中被称为“瑞士冠军” 的款式最为难得,它由大刀、小刀、木塞拔、开 罐器、螺丝刀、开瓶器、电线剥皮器、钻孔锥、 剪刀、钩子、木锯、鱼鳞刮、凿子、钳子、放大 镜、圆珠笔等31种工具组合而成。携刀一把等于 带了一个工具箱,但整件长只有9 厘米,重185克, 完美得令人难以置信。正因为如此,素以苛求著 称的美国现代艺术博物馆也收藏一把作为军刀中 的极品。美国前总统约翰逊、里根、布什都特地 订购瑞士军刀,作为赠送国宾的礼品。
不久以前,1992年诺贝尔医学奖得主、美国 华盛顿大学教授埃德蒙•费希尔重返他的出生 地上海。在同济大学演讲台上,他充满激情地
表达了自己的科学理念和对中国学生的期望, 其中之一是——留点时间去想象。费希尔给中 国学生提出的最大忠告是“少学习,多思考”。
他认为科学的本质和艺术是一样的,需要直觉
和想象力。而把太多信息塞入大脑,会让学生
镂空的椅子,看似弱不禁风,实则 坚不可摧
• 思维缺乏了浪漫,也就缺乏了想象,缺乏 了突破性的意识流动,缺乏了宏阔的视野,

想象力比知识重要精选作文

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想象才是知识进化的源泉。想象力比知识重要精选作文有哪些?下面小编给大家提供相关的内容,欢迎阅读!

想象力比知识重要精选作文【一】大科学家爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着宇宙的一切,推动着社会进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”这段简洁的话语,耐人寻味,引人深思。爱因斯坦本人就是实践这一句话的典范。想象力可以帮助寻找知识,构建知识。

古时候在很多人都希望跟远在千里的亲人对话,当时也有很多方法,写信、飞鸽传书等,可是这些方法等待时间过长,还要担忧亲人是否收得到。后来,在美国有个人就想:“是否可以在两个杯子之间拉一条线,这头说话,那头听,就是这一个小小的想法,他就不停的去想,去实践,结果就在1875年6月3日发明了第一部电话,他就是亚历山大·格拉汉姆·贝尔。

人类一直希望自己像鸟一样能在天空中自由的翱翔,当时有很多想像,同时也发明出了很多可以在空中飞的东西,比如中国的风筝等,可是这些东西没有一样是可以带人上天的。一百多年前,就在当时美国有两位年轻的兄弟突发奇想做出了世界上第一架飞机的模型。经过上千次的实验终于在1903年发明了第一架飞机“飞行者一号”。这两个兄弟就是后来大家都熟悉的莱特兄弟。

随着现在科技的不断开展人类也幻想着有一天自己一回家就有饭吃,还幻想着不用打扫卫生等。1958年恩格尔伯格发明出了第一台机器人。虽然现在机器人还不能帮人类做什么,不过我相信在不久的将来一定可以实现这样的梦。

大导演斯蒂芬·斯皮尔伯格曾说:人最重要的就是想象力,想象力是所有能力的来源。人们依靠想象力来获取知识,而不是依靠知识萌发出想象力。

想象力比知识更重要

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想象力比知识更重要

作者:匡小兰

来源:《江西教育B》2020年第05期

爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会的进步。想象是知识进化的源泉。”因此,培养有想象力、思考力、创造力的孩子,是我们今天教育的新方向。想象力是孩子思维的翅膀,是创新能力中最活跃的因素,只有拥有丰富、大胆的想象力,才能有更多的创新。那么教师在教学中如何培养学生的想象力呢?下面以特级教师顾文艳执教的《问号里的诗》一课为例,看看顾老师是如何在“问”中培养学生想象力与创造力的。

一、从“问”入手,“问”中找奇

师:顾老师在黑板上写了一个大大的问号,看到这个大大的问号,你想要问什么?

生1:老师,你为什么要写这个问号?

生2:这个问号意味着什么?

……

师:生活中你问过哪些奇怪的问题?这些问题的答案连爸爸妈妈都不知道,老师也不知道。

生3:汽车是谁造的呢?

生4:宇宙大爆炸是怎样形成的呢?

……

师:你们问的这些问题还不够奇怪。

生1:老虎会游泳吗?

师:这个问题就有点奇怪。

生2:天上有多少颗星星?

生3:宇宙真的会每天膨胀一倍吗?

……

【赏析】此环节,教师由问号入手,引导学生看到这个大大的问号后自由地发问,从大地到宇宙,从现实到超越,问得越奇怪越好,问得越多越好。顾老师这样做的目的就是在帮学生打开思路,打开想象的天窗,鼓励学生自由、大胆地发问。

二、以图为导,“问”中说诗

师:有一个孩子,他总有问不完的问题:为什么会下雨?是谁牵着太阳走?我为什么看不见自己睡着时的样子……这个孩子我称他为“十万个为什么”。今天我们就像那个孩子一样,到问号里去找,找问号里的诗。

【精品】想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着...3

【精品】想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着...3

想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像

力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。

不曾犯错的人什么新生事物都没试过。

用一个大圆圈代表我所学到的知识,但是圆圈之外

是那么多空白,对我来说就意味着无知。而且圆圈越大,它的圆周长就越长,它与外界空白的接触面也就越大。由此可见,我感到不...

只要你有一件合理的事去做,你的生活就会显得特别美好。

不是我聪明,只是我和问题周旋得比较久。

坚持不懈就是天才。

: 书读得太多,而脑筋用得太少的人,都会落入懒得思考的习惯。: 宇宙中唯有两件事物是无限的:

那就是宇宙的大小与人的蠢笨。然而宇宙的大小我却不能肯定。

我生平喜欢步行,运动给我带来了无穷的乐趣

在科学上,每一条道路都应该走一走。发现一条走

不通的道路,就是对于科学的一大贡献。

: 只要我还能有所选择,我就只想生活在这样的国家里,这个国家中所实行的是:公民、自由、宽容,以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味着人们有用言语和文字表示其政治信念的自由;宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。

惟一会妨碍我学习的是,我所受到的教育。

我没有特殊天赋,我只是极为好奇。

时间存在的惟一理由是,如此才不会所有事情同时

发生。

: 在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。

: 照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。

: 只有献身社会,才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

: 一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

科学是一件美好的事,如果人无需赖此维生的话。

想象力远比知识更重要作文

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想象力名言名句

想象力名言名句

想象力名言名句

以下是一些关于想象力的名言名句:

1.“想象力是人类的最大财富。” ——佚名

2.“没有想象力,一切都会变得乏味。” ——亚历山大·波普

3.“想象力比知识更重要。” ——爱因斯坦

4.“想象力是创造力的源泉。” ——佚名

5.“一个缺乏想象力的人就像一只没有翅膀的鸟。” ——印度谚语

6.“想象力是最好的老师。” ——爱因斯坦

7.“想象力比金钱更重要。” ——佚名

8.“没有想象力,就没有新的发明创造。” ——爱迪生

9.“想象力是人类独一无二的财富。” ——佚名

10.“想象力是推动世界进步的力量。” ——佚名

想象力比知识更重要

想象力比知识更重要

想象力比知识更重要

“想象力比知识更重要,由于知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。”想象力是人创造力的本源之一,儿童时期是一个人想象力迅速形成和发展的重要时期。今天作者在这里整理了一些想象力比知识更重要_为何爱因斯坦认为想象力比知识重要,我们一起来看看吧!

想象力比知识更重要

我们小时候都画过太阳,老师通常会教:先画好一个圆圈,然后在它的周围添上代表光芒的短线,最后在圆圈里添上红色彩……这是成人的思维和体会在学生头脑中的再现。在优秀的美术老师那里,他会调动小朋友的想象力,画出各自心中的太阳。有圆的,有扁平的,有红色的,还有绿色的。表面上看,儿童的想象力显得可笑而稚嫩,但这对他们思维能力的成长是非常宝贵的。

黑格尔说过:想象是艺术创造中最杰出的艺术本领。歌德母亲教育孩子的体会就很值得我们鉴戒,她讲故事的方法很特殊,总是讲到一半的时候就停下来,余下的故事则让小歌德发挥。心理学家认为,这种自由发挥就是发散思维,就是想象力。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,由于知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步,想象才是知识进化的源泉。

为何爱因斯坦认为想象力比知识重要

爱因斯坦说“想象力比知识更重要,由于知识是有限的,而想象力概括世界的一切,并且是知识进化的源泉,严格地说想象力是科学研究中的实在因素。”而他也是实践这一句话的典范。

开始听到这句话时,我不以为然,当时简单的理解就是创造力吧,或是要大胆的想象,不设限,后来有缘学习到了开发右脑的知识,又听闻爱因斯坦的右脑很发达,而右脑思维中最重要的一环就是想象力和感知力,好像对这句话有了新的理解。知识不能让我们快乐第一,知识并不能让我们真正快乐!

想象力与知识比较谁更重要

想象力与知识比较谁更重要

想象力与知识比较谁更重要

半个多世纪以前,著名的物理学家爱因斯坦在《论科学》一文中深有感触地说:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。爱因斯坦并不是教育大师,但他对教育本质的理解确实灼见独具,精深不凡,他提出了教育要少一点功利,多一些探索自然的兴趣。关于想象力与知识之间的关系其论述更是精辟、深邃、独到。

想象力是指在知觉材料的基础上,经过新的配合创造出新形象的能力。它是一种能促使人类预想不存在事物的独特能力,是所有发明和创新的源泉;从想象力或许是最具改革性和启示作用的能力这点讲,它更是一种能使我们同没有分享过他们经历的人产生共鸣的力量。

想象力比知识更重要并不是说知识不重要,它是在强调知识重要的前提下要求人们更加注重获取和运用知识的方式、方法、途径和手段。想象力最突出的特点是能将预期的目标现实地展现出来,使目标由不可能变成可能,使目标从无到有、从小到大、从大变强;想象力最有效的机能就在于它能突破封锁,扫清障碍,跨越时空使知识不断得到扩充、拓展、延伸、进化、更新和增值;想象力是长了眼的,会说话的,活的知识;它是潜在的、能动的生产力。想象力和知识密不可分,知识是想象力的载体,想象力是知识的翅膀,想象力是知识的知识。想象力是人类无穷无尽的、无边无际的、最为富有的财富。

想象力是知识的一种创意。创意是个人化思考演进的过程,是将个人独特的天赋、才能及看法转换成新奇而有效用的想法,是一种能面对日常生活的问题或挑战,而衍生出创新主张或办法的能力。创意具有四个特点:思考和行为具有想象力;想象活动有明确的目的;过程具有独创性;结果产生目标性的价值。因此,创意是想象力的活动并能产生独创的价值。有人指出,知识经济已为创意经济所取代,因为资源的洗牌及产业链的重新分配,拥有创新能力的国家对于拓展商机以及企业的全球布局越具领先地位。当一种有创意的想法被发现后,它就可以转变

有关想象力的名言

有关想象力的名言

有关想象力的名言

1、想象力远比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。--爱因斯坦

2、想象——它是人生中最有欺骗性的那部分,是谬误与虚妄的主人;而它又并不总是在欺骗人,这就越发欺骗人了;因为假如它真是谎言的永远可靠的尺度的话,那末它也就会成为真理的永远可靠的尺度。——[法]帕斯卡尔

3、人的想象当然是非凡的,充满着遥远的不寻常的景物,无拘束地闯入时空中最漫无边际的地方,以便避开被习惯弄得太熟悉的那些物体景象。——[英]休谟

4、现实世界是有界限的,而想象世界无边无界;既然我们无法扩展现实世界,就让我们限制想象的世界吧;因为实际上使我们痛苦的灾难产生于现实世界与想象世界之间的距离。——[法国]卢梭

5、幻想情趣横溢,想象则自发而生;幻想,是与我们称为男人、女人的木偶、小狗玩游戏;想象则是关于思想与现实事件之间真实联系的知觉和肯定。幻想使人乐;想象则使我们开阔和升华。——[美国]爱默生

6、没有想象力,一切官能无论多么健康敏锐,都等于乌有。——[法国]波德莱尔

7、今天在实践中证明的东西,就是过去在想象中存在的东西。——[英国]布莱克

8、没有知识而有想象力的人,犹如没有脚而有肢膀的东西。——[法国]裘贝尔

9、如果你的日常生活似乎是乏味的话,那么就不要责怪它;责备你自己吧,责备自己没有诗人那样的想象力,以唤起日常生活的丰富性;因为对于一个创造者来说,没有贫乏这回事,不存在无足轻重的贫乏之地。——[奥地利]里尔克

10、想象本身是兼有着挑剔、剪裁、弥补的作用的。——[中国]萧乾

想象力比知识更重要

想象力比知识更重要

要重更识知比力象想——浅谈治学之道严加安(中科院数学与系统科学研究院)孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”从做学问的角度,我对孔这首先要对研究的问题有一种探知的欲望或“好奇心”,子这两句话的解读是:再进一这就是“好之”;进一步要对研究的问题产生浓厚兴趣,就是“知之”;步,以钻研问题为乐,是更高的思想境界,就是“乐之”。关于如何做学问,宋朝大文学家苏轼有句名言:“博观而约取,厚积而薄发”。这与华这里的“博观而约取”是指“在博览群书时要汲取书中的要领和精髓”,这里再从厚到薄”的思想是一致的。罗庚先生一贯主张的“读书要先从薄到厚,后人把“厚积薄发”引伸为“从大量“薄发”的原意是“不要随便发表意见”,的知识或材料积累中提炼出精华部分再著书立说”。篇论文(总计4电影“美丽的心灵”的主人公纳什,主要靠他对非合作博弈的)早年1940-1897页)赢得了诺贝尔经济学奖。我国著名的代数学家曾炯(33就是这他一生中只用德文撰写发表了三篇震动世界数坛的著名论文,留学德国,位代数学家11世纪世界上对近世代数发展有重大贡献的20三篇论文使得他成为之一。这些都是“厚积薄发”的范例。“不求著作等身,我的座右铭是:厚积

薄发”,我做科研的原则也是“博观约取、但企文章久远”。这就是说,不追求文章的数量和篇幅,而注重文章的质量,力最大的愿发表后能得到同行关注和引用,求对有关研究领域做出实质性的贡献,望是某些结果能够长远留存下来。我有几我在概率论和鞅论中有几个结果实现了后一个目标。令我感到欣慰的是,有年代发表的论文至今还被文献引用,80篇上世纪多部国外专著引用了我的30论文或著作(或列为参考文献)。我为研究生编写《测度论讲义》一书时也遵从当时我参考了许多国内外有关测度论的专著,厚积薄发”的原则,了“博观约取、同时把自己在科研中感到最有用的测度论结果写进了书汲取了其中的精华部分,15200次印刷,发行了6中。该书被许多大学用作概率统计研究生教材,至今已册。创新 1.什么叫创新?不是说别人没做过而你科研工作者从事一项研究时都要力求创新。做

想象力比知识更重要例子

想象力比知识更重要例子

想象力比知识更重要例子

想象力比知识更重要

想象力和知识各自都有其重要性,因此只要它们彼此都能得到有效的

平衡,就会对人来说都有利。但是,从一般意义上来讲,想象力可能

比知识更重要。

首先,想象力可以帮助我们扩大认知范围,激发创造力,而这是知识

所不能比拟的。想象力可以引导我们去联想,发挥灵活的思维,找出

解决问题的新方法。例如,莱特币的发明者就是依靠想象力才想出了

新的技术,而这种技术将会影响社会的发展。

其次,想象力也可以帮助我们增强交际能力,以便更好地同外界沟通。我们可以利用想象力来丰富言语之外的表达方式,使言辞变得更加生

动有趣,从而更好地传达观点,吸引他人的注意力。

此外,想象力可以唤起人们的共鸣,让我们可以更好地感受到别人。

当我们不断地运用想象力,就可以理解别人的情感,给予情感支持,

建立起更好的交流合作关系。

总之,想象力比知识更重要,它可以帮助我们开拓眼界,开发创造性

思维,提高交际能力并增强我们的共鸣力。通过丰富的想象力,我们

可以发现潜在的机会,把它们变为现实。

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想象力比知识更重要——美术教育三题

摘要:一、想起了丰子恺有很多东西,是只有在失去了以后,我们才懂得其价值的。

艺术的最高境界,竟然是在儿童的世界里。随着阅历渐多,我逐渐明白了。这,使我时时要想起丰子恺。

丰子恺是1975年去世的,1978年上海为丰子恺平反昭雪,撤消‚文革‛时期的审查结论。不过,无论如何,早先不少人只知他是一个漫画…

推荐关键字美术教育

一、想起了丰子恺有很多东西,是只有在失去了以后,我们才懂得其价值的。

艺术的最高境界,竟然是在儿童的世界里。随着阅历渐多,我逐渐明白了。这,使我时时要想起丰子恺。

丰子恺是1975年去世的,1978年上海为丰子恺平反昭雪,撤消‚文革‛时期的审查结论。不过,无论如何,早先不少人只知他是一个漫画家。这十几年,丰子恺的许多著述被出版或再版,有《静观人生》、《丰子恺趣语》,多卷本的丰子恺文集等等,知道丰子恺的人也多了。作为中国现代的画家、文学家、美术和音乐教育家,他的翻译和著述,他的绘画创作,他任上海中国画院院长和美协上海分会主席时

从事的社会活动,无不产生了重要的影响。

丰子恺的文笔浅显明朗而又生趣盎然。每当夤夜静读,跟随丰子恺从纷繁复杂的人事中观察熟悉而陌生的人生,我都会为丰子恺的睿智和深刻所折服。是的,当日常‚人们谈话的时候,往往言来语去,顾虑周至,防卫严密,用意深刻,同下棋一样。我觉得太紧张,太可怕了了,只得默默不语。‛人活着确实很累,丰子恺是说得一点不错的,要不,为什么人们总是把人生和社会比之为舞台呢?我们常常都是参加‚化妆舞会‛罢了。

不过,能和丰子恺一样看深一层的人却不多——‚世间的大人都为生活的琐屑事件所迷着,都忘记人生的根本‛;而天真和慧眼,只属于孩子了。‚天地间最健全的心眼,只是孩子们的所有物,世间事物的真相,只有孩子们能最明确、最完全地见到。我比起他们来,真的心眼已经被世智尘劳所蒙蔽,所斫丧,是一个可怜的残废者了‛。

我是相信‚人之初性本善‛的。或者如同丰子恺所说:‚人类本来是艺术的,本来是富于同情的‛。真、善加上美,无疑已经是文学和艺术演绎了千百年的主题。不过,成人进入的是受限制的世界,身不由己,言不由衷,规行矩步之处比比皆是。情性、心智、思维方式生出定性和惯性,从而也遮蔽了艺术的天性。所以,丰子恺一再感喟童心难得。‚成人的世界,因为受实际的生活和世间的习惯的限制,所以非

常狭小苦闷。孩子们的世界不受这种限制,因此非常广大自由‛。儿童‚比艺术家的心真切而自然得多!他们往往能注意大人们所不能注意的事,发现大人们所不能发现的点。所以儿童的本质是艺术的‛。

明代李贽认为人们已为义理所障,乃主‚童心说‛,‚至文出于童心‛。法国著名画家高庚则说自己是‚一个孩子和一个野人‛。至于从儿童世界去寻找艺术起源和艺术特质的事例,在中外都不胜枚举。人的本质是自由的,艺术的本质更是自由的。但,当我们发现童真的世界最为自由的时候,却又早已脱离了孩提时代。这,既是人生的悖论,也是艺术的难题。

是的,正如丰子恺所说,‚儿童天真烂漫,人格完整,这才是真正的‘人’‛。‚在中国,我觉得孩子太少了‛。能这样从童心、童真、童趣中洞悉人生,能撷出艺术三昧且透彻明白如斯,除了葆住自己‚童心‛不泯之丰子恺,我们还能见有其他人么?

二、范用的童心

范用算不上什么‚明星‛,不知道的人还是有的。不过,不知道巴金《随想录》、《傅雷家书》、王昆仑《红楼梦人物论》、《情爱论》、《婚床》、《第三次浪潮》,不知道三联书店的人恐怕便少了。它们的出版‚后台‛便是‚范老板‛范用。连两个全国一流的杂志《读书》、《新华文摘》,

也是在范用的手中创办的。在京城多年,我仍无缘认识范用这个受人尊敬的出版界老前辈。后来,听说他在出版界默默工作了五十年后,已经从人民出版社副社长和三联书店总经理的位臵上退下来了。虽缘悭一面,但有一件事是我一直不能释怀的。前几年在广州工作期间,曾收到范用托冰兄转赠我的一本新书,而书中所收全是范用写给镇江穆源母校小同学的一封封信。书名就是《我爱穆源》。范用先生在书的扉页上给我写了几句话——‚献上一颗童稚之心——范用时年70‛。已经50多年了,江苏镇江的穆源小学依然盛载着他悠悠的童年之梦。至于冰心老人给范用的题词‚童年,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的笑‛,则更是赅括出了小学母校便是范用的迷园,是他心中的圣土。虽然历半个世纪沧桑,那童年温馨而恍惚的梦境。却更显魅力神奇。依依恋情,拳拳之心,宛如小溪在这本书中的字行间流淌着。范用先生说,他乐意给小朋友写信,‚写信就是写信,把事情讲清楚,把意思表达出来就行了,是写大实话,不是写文章‛。不过,他又说,在写这些‚大实话‛的时候,‚仿佛时光倒流,我又回到了童年,我的幸与不幸的童年。有时情不自禁,竟至于流下了眼泪‛。是的,这正是冰心老人所说,‚回忆时含泪的微笑‛。

谁没有过童年,谁没有过憧憬,谁又会没有回忆呢?但是,能够写出真实,写出细腻,写出那样一个梦牵魂绕的美

丽迷园,又确乎不是没有‚童稚之心‛所能办得到的。而范用这些感人至深的‚大实话‛,说到底,是为了让这些相隔半个多世纪的小校友‚珍惜自己的童年‛,‚热爱生活‛。这,真正是赤子之心。

范用曾经为自己记忆中的小学母校做过一个模型。他在上面极尽精巧之能事,不仅各处建筑的比例、结构和颜色悉如原貌,连大门校牌、屏风上的字也历历可辨。其实,他那原来的母校当年早已让日本飞机炸掉了,炸不掉的只是他的记忆,连同他既飘缈又清晰的童年之梦。

我知道,范用先生是喜欢在原先三联书店的办公室里挂上小猫、小鱼等充满儿童情趣的绘画的。对出版严格到近于苛刻,对事业投入得近于单纯,未始不是一种童真的折射,我想。不要说《读书》、《新华文摘》的水准和编辑风格了,单单想想那独特的封面设计和版式吧,还有《随想录》、《傅雷家书》的设计呢,那种爽朗、大度、严谨和学术味,体现的不仅是设计的艺术,编辑的艺术,也是人生的艺术。

而且,范用设计的东西太多,但偶尔署名的,也只是用‚叶雨‛的笔名,这是我许久才知道的。

三、想象力比知识更重要

心理学界曾经花费了相当精力去研究人类自身能力发展的轨迹。根据美国人本杰明、S〃布鲁姆的总结,如果界定一个十七岁成人的智力水平为100,那末,四岁儿童已经

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