三种培训管理制度

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培训管理制度

培训管理制度第一篇

为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：

1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。内容包括：

2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。

3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。

4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。

5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。

6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。强化六种工作态度：积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。

7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。

培训管理制度及要求

一、培训管理制度

1. 培训目标

公司制定培训目标是为了提高员工的工作技能、知识水平和综合素质，从而提高整体业绩和竞争力。

2. 培训计划

公司每年制定培训计划，包括培训内容、培训时间、培训人员等，通过内部和外部培训资源的整合，为员工提供全面的培训服务。

3. 培训评估

公司建立培训评估机制，定期对培训效果进行评估，收集员工反馈意见，并对培训方案进行调整和完善，确保培训的有效性。

4. 培训方式

公司采取多种培训方式，包括线上培训、线下培训、集中培训和分散培训等，灵活运用不同方式，以满足不同员工的培训需求。

5. 培训费用

公司统一管理培训费用，明确培训费用的申请和报销程序，确保培训费用的合理使用和监管。

6. 培训记录

公司建立完善的培训记录系统，对员工进行培训记录的统一管理和档案归档，以备查阅和核查。

7. 培训奖惩

公司通过设立培训奖励机制，鼓励员工积极参加培训活动，提高培训的参与度和效果；同时，对于不参加培训或培训效果不达标的员工，采取相应的惩罚措施。

二、培训管理要求

1. 全员参与

公司要求所有员工必须参加公司规定的培训活动，不得擅自缺席或迟到早退，否则将受到相关惩罚。

2. 岗位培训

公司要求对各岗位的员工进行专业培训，提高其岗位技能和综合素质，使其更好地适应当前岗位的工作需要。

3. 职业发展培训

公司鼓励员工参加各种形式的职业发展培训，提升员工的职业素养和发展空间，为员工的职业发展提供支持和保障。

4. 自主学习

公司鼓励员工主动学习，不断提升个人知识和技能，提高工作效率和质量，实现自我价值的最大化。

人员培训管理制度

人员培训管理制度1

一、培训目标

第一条为提高员工素养，充足公司进展和员工进展需求，创建优秀的员工队伍，建立学习型组织。

第二条通过不绝提高员工的学问水平、工作本领和能动性，使员工达到实现自我的目标。

第三条公司的培训制度与员工的职业生涯设计相结合，促进公司与个人的共同进展。

二、适用范围

本公司全部员工的各项培训计划、实施、考评等，均依照本制度办理。

三、培训原则

第一条常常激励员工积极参加学习和培训。

第二条预先订立培训后期要求达到的标准。

第三条积极引导员工的培训和学习。

第四条参加培训者能从培训中有所收获。

第五条接受适当的培训方式、方法、培训方式要力求多样化。

第六条依据不同的培训对象实行不同培训方式。

第七条通过培训为员工供应晋升机会。

四、培训程序

第一条人事办公室负责培训统筹、规划。

第二条各单位负责人帮忙人事办公室进行培训的实施、督促，同时在公司整体培训计划下组织好本单位内部的培训。

第三条培训结束后，受训人员即时上交《员工培训记录表》（见附表一）至人事办公室。人事办公室开展评估工作，以判定培训是否取得预期的效果。

五、培训分类

第一条内部培训

1、培训对象：全体员工

2、培训目的：依靠公司内部有专业特长和有阅历员工的气力，最大效度的利用公司内部资源，加强内部的'沟通与交流，在公司内

形成互帮互助的学习氛围，并丰富员工的业余学习生活。

3、培训内容：公司内部手册集学习、公司技术类、市场类、管理类、礼仪类等多个方面及员工感喜好的业余学问、信息等。

4、培训形式：在公司内部以学习行业学问相关书籍、召开讲座或研讨会、交流会的形式进行。

培训管理制度包括哪些制度

一、培训管理制度的制定和调整

1. 培训管理制度的编制和修改由公司的人力资源部门负责，经公司领导审批后生效。

2. 培训管理制度的修改需要充分听取各部门意见，经过讨论和研究，确保制度的科学性和

实用性。

二、培训需求分析制度

1. 培训需求分析应每年进行一次，在全公司范围内进行调查和统计，了解员工的培训需求

和意愿。

2. 根据不同岗位、部门的工作特点和发展需求，进行细分，明确各岗位的培训需求。

三、培训规划制度

1. 培训规划应结合公司的战略发展规划，根据员工的培训需求和公司的发展需要，制定年

度培训计划。

2. 根据培训计划，确定培训内容、形式、方式、时间和地点，以及培训预算和人员安排。

四、培训计划实施制度

1. 培训实施应由专业的培训机构完成，或委托外部培训机构进行。

2. 公司应定期组织公开招标，选取有资质和经验的培训机构进行合作。

五、培训效果评估制度

1. 培训结束后，应进行培训效果评估，包括员工的学习成绩、能力提升、工作表现等方面

的考核。

2. 根据评估结果，及时调整和改进培训计划和内容，提高培训质量和效果。

六、培训管理考核制度

1. 公司设立培训管理考核小组，负责对培训管理工作进行定期考核和评估。

2. 对培训管理工作成绩优秀的部门和个人，给予奖励和表彰，激励他们进一步做好培训管

理工作。

七、培训信息化管理制度

1. 公司应建立完善的培训信息管理系统，将员工的培训记录和成绩等信息进行电子化管理。

2. 培训信息管理系统应能够实现培训需求的查询、统计和分析，为培训规划和评估提供数

据支持。

培训管理制度

一、培训管理概述

现代企业对于员工培训的重视程度逐渐增加，培训管理制度的建立和完善变得日益重要。培训管理制度是指企业为了实现组织战略目标和提高员工绩效，将培训活动纳入组织管理体系中，统一规范和管理各类培训活动的一系列规章制度。良好的培训管理制度能够有效提升员工的综合素质和能力水平，推动组织发展和进步。

二、制定培训管理制度的必要性

1.提高员工绩效：通过培训，员工能够不断学习和提升自身素质，提

高工作绩效。

2.增强员工忠诚度：提供培训机会显示企业对员工的关注和支持，增

强员工对企业的认同感。

3.促进组织发展：有针对性的培训能够提高企业整体素质，推动组织

发展和创新。

4.适应市场竞争：时代在不断发展，员工需要不断学习适应市场需求

的变化，培训管理制度有助于提高员工的适应能力。

三、培训管理制度的内容

1.培训需求分析：定期对组织和员工的培训需求进行调研和分析，制

定个性化的培训计划。

2.培训计划制定：根据培训需求和目标，制定全年培训计划，明确培

训内容、方式、时间和责任人。

3.培训资源准备：确保培训场地、讲师、教材等资源的充分准备，保

障培训顺利进行。

4.培训实施与监督：按计划进行培训活动，并对培训效果进行监督和

评估。

5.培训记录与反馈：及时记录员工培训情况，收集培训反馈意见，不

断改进培训内容和形式。

6.培训成果评估：通过考核及时评估培训成果，对培训效果进行量化

分析。

四、培训管理制度实施流程

1.培训需求调研：组织上级或人力资源部门定期与各部门沟通，获取

培训需求信息。

2.制定培训计划：HR部门结合培训需求信息，制定全年培训计划，并

三项岗位人员培训管理制度

一、总则

为加强我公司安全生产管理，提高安全生产水平，保障员工生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规，结合我公司实际情况，制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于我公司生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员（以下简称“三项岗位人员”）的培训管理工作。

三、培训内容

1. 生产经营单位主要负责人：安全生产法律法规、安全生产管理知识、事故案例分析、企业安全生产责任制等。

2. 安全生产管理人员：安全生产法律法规、安全生产管理知识、事故案例分析、安全生产标准化建设、应急管理知识等。

3. 特种作业人员：特种作业操作规程、安全技术、事故案例分析、应急处置等。

四、培训方式

1. 线上培训：利用公司内部培训平台，进行理论知识学习。

2. 线下培训：邀请专家、讲师进行现场授课，组织实操演练。

3. 在职培训：鼓励三项岗位人员在工作过程中，不断学习、提升自身能力。

五、培训要求

1. 三项岗位人员应参加公司组织的培训，确保培训时间、内容、质量。

2. 培训结束后，组织考核，考核合格者方可上岗。

3. 对未参加培训或考核不合格的三项岗位人员，不得上岗作业。

六、培训管理

1. 公司设立安全生产培训管理小组，负责培训工作的组织、实施和监督。

2. 安全生产培训管理小组应制定培训计划，明确培训时间、内容、方式等。

3. 对培训过程进行全程记录，确保培训质量。

4. 建立培训档案，对培训情况、考核结果进行归档管理。

七、培训经费

1. 公司设立专项培训经费，用于三项岗位人员的培训工作。

2. 培训经费的使用应遵循合理、节约、高效的原则。

培训管理制度

XXXXXX包装有限公司培训管理制度2022-05

培训管理制度

一、总则

1.本制度是公司培训指导性文件，是公司开展员工培训工作的依据。

2.公司从总体上按培训组织主体分为内部培训和外派培训；内部培训分为新员工入司培训

和在职培训；在职培训又分为A、B、C三级培训。按培训实施要求分为员工素质型培训、专业知识技能型培训、自我提高型培训；按培训教育推广强度分为普及教育、选择性教育、强制性教育。

3.A级培训的对象为高层管理人员，B级培训的对象为中层管理人员，C级培训的对象为部

门普通员工。

4.培训采取层层落实制，人事部行使组织、督导职能。

5.人事部培训工作的管理项目包括A、B、C三级培训计划，外派培训的组织、计划、实施、

评估、考核。

二、培训目的、方式

1.培训目的

1)实现员工对公司企业文化、发展战略的了解和认同；

2)实现员工对公司规章制度、岗位职责、工作要领的掌握；

3)提高员工专业知识水平，增强员工岗位工作能力，改善员工的工作绩效；

4)端正员工的工作态度，提高员工的工作热情和培养员工协作精神，营造良好的工作气氛。

2.培训方式

1)高层管理人员培训以交流培训与外聘讲师培训、外派培训相结合。人事部负责组织。

2)中层管理人员培训以内部兼职讲师、外聘讲师为主，培训主管负责组织。

3)普通员工以理论授课培训和实际工作培训相结合，各部门负责组织，人事部负责监督和指

导。

三、新员工入司培训

1.新员工在到岗之前必须进行统一的培训，未经培训原则上不准上岗。

2.新员工的培训计划由人事培起草，总经理提出建议、意见。培训过程出现反馈意见应被及

人员培训管理制度

一、培训管理目标

培训旨在提高员工技术技能、学问素养和本领，丰富他们的专业学问和实践阅历，加强他们应对不怜悯况的应变本领和判定力，提高企业员工的整体素养，使员工发挥更大的潜力，从而为企业进展打下坚实的基础。

二、培训内容

1.专业技能培训：包括产品学问和使用技能的培训、机器操作培训、质量掌控培训等等。

2.学问和技能扩展：包括市场学问、环保学问、设备维护和改进、团队协作等方面的培训。

3.管理本领培训：包括领导力培训、企业战略和经营管理等方面的培训。

4.安全生产培训：包括安全防范意识、应急预案、消防演练、高空作业等方面的培训。

三、培训对象

培训对象为公司全体员工。

四、培训方式

1.内部培训。

2.外部培训。

五、培训时机

1.劳动合同签订之日开始，新员工进公司前和进公司后进行培训。

2.员工在公司工作过程中的培训。

六、培训计划

1.由人力资源部门和公司各部门依据员工的职业生涯和成长需求，订立每年的培训计划。

2.确保培训计划与公司整体战略和目标相一致。

七、培训实施

1.培训的方式可以是上课、讲座、演示、讨论、实践、讨论等多种形式。

2.培训布置由人力资源部门定期发布到全公司员工。

3.培训结束后，员工需接受测试，以检验培训的效果。

八、培训考核

1.个人培训档案记录每个员工的培训情况，并由人力资源部门进行维护。

2.每年为员工考核，考察员工的综合素养，培训记录和效果将作为考核的紧要依据之一、

九、培训费用

1.公司设立专门的培训预算，装备新技能，提高员工综合素养的培训费用将列入培训预算中。

2.培训费用原则上由公司承当。

培训管理制度包括

1. 概述

培训管理制度是为了提高组织的绩效和员工的能力而制定的一套规章制度。该

制度主要包括培训的目标、内容、计划、实施和评估等方面，旨在确保培训活动的有效性和有效率性。

2. 培训目标

培训管理制度的首要目标是通过提供必要的培训，帮助员工不断提升技术、知

识和能力，以适应不断变化的工作环境和业务需求。培训的目标应该明确具体，并能够与组织的战略目标和员工的个人职业发展目标相对应。

3. 培训内容

培训内容是培训管理制度的核心部分。该部分应该涵盖组织内不同岗位的培训

需求，包括技术培训、管理培训和职业发展培训等。具体的培训内容可以根据员工的岗位职责和职级来确定，以确保所提供的培训具有针对性和实用性。

4. 培训计划

培训计划是为了有效组织和管理培训活动而制定的一项工作计划。在制定培训

计划时，应该考虑到组织的工作需求、员工的学习能力和培训资源的可行性等因素。培训计划应该包括培训的时间、地点、参与人员和培训形式等方面的信息，以确保培训活动的顺利进行。

5. 培训实施

培训实施是指根据培训计划进行培训活动的具体步骤和方式。在培训实施过程中，应该注重培训的互动性和实践性，以提高培训的效果和参与度。培训实施的方式可以采用面授培训、在线培训或混合培训等形式，根据员工的学习特点和培训内容的要求来选择。

6. 培训评估

培训评估是对培训活动进行全面评估和反馈的过程。通过培训评估，可以了解

培训的效果和质量，及时发现问题并提出改进意见。培训评估的方法可以包括学员满意度调查、培训成果考核和效果跟踪等，以全面了解培训活动的效果和影响。

培训管理规章制度(优秀8篇)

培训管理规章制度（优秀8篇）

为提高员工技能，开展培训活动很重要。为了促进公章使用和管理更加制度化、规范化，确保公章使用和管理正确、安全，单位特公章使用管理规定。下面是小编为你整理了培训管理规章制度，希望能帮助到您。

培训管理规章制度（篇1）

第一章总则

一、目的

1、配合公司的发展目标、业务方向，通过培训提高团队竞争力、战斗力，满足企业战略发展的需要；

2、使员工不断适应公司发展，并且满足员工个人能力经验提升的需求，使员工达成个人发展目标；

3、加强对公司培训工作的组织领导，规范培训管理，提高培训质量，在竞争中保持人力资源优势。

二、原则

1、有效性原则：员工培训后能达到培训的目的：学到某方面的知识、提升某方面的技能或养成某方面的习惯；

2、实用性原则：员工通过培训掌握的知识或提升的技能能用于实际工作中，有效提高工作效率；

3、针对性原则：根据性质不同对岗位分层分类，实行侧重点不同、内容不同、方式不同的针对性强的培训。

三、适用范围

本制度适用于公司所有员工，及各类型的培训工作。

四、权责划分

1、人事行政及培训部作为公司培训工作的整体规划部门，负责公司整体的培训相关工作，包括如下几个方面：

（1）公司培训体系的建立，培训制度的制订与修订；

（2）公司培训类型的确定与组织实施；

（3）对各部门培训计划实施督导、检查和考核；

（4）管理所有培训相关教材，包含书本、PPT、word、课程讲述录音等；（5）培训教材、教具、相关物品的购置、保管；

（6）对培训师的选聘，确定及协助工作；

（7）培训费用的控制与管理；

培训管理制度

第一条目的

为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化、规章制度的了解，并有计划的充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定本制度，作为各级人员培训实施与管理的依据。

第二条适用范围

适用于本公司全体员工的内部、外部培训，由总经办组织编制和修订。

第三条内容

一、培训的分类

为了方便管理，本制度将员工培训按培训实施主体的不同分为内部培训和外派培训两大类。

（一）内部培训

本制度所指的内部培训是指公司组织内部员工进行室内外培训，由公司内部培训责任人进行授课，也包括采用放光盘，录音方式上课的方式。目前公司定义的内部培训包括新员工入职培训，新员工岗位技能培训、员工在职培训等。

（二）外部培训

指外派员工学习公开课、员工根据工作需要申请的外部学习或外请老师到公司内授课，且培训学习产生的相关费用由公司支付报销的培训。

二、培训计划的制订

培训计划由总经办根据各部门提出的培训需求、上一年度的培训情况以及公司未来一年的发展目标，结合年度预算制订出《年度培训计划表》初稿，经总经理批准后正式对外颁布，由总经办具体负责组织实施。以上为计划内的培训。

如实际情况发生变化，需要对上述计划内的培训进行调整，则需要填写《培训计划调整申请表》并经本部门领导签字同意后报总经办备案后即可执行，原则上，已经计划好的

内训不可取消，内训的调整仅限于增加新的培训或更换培训主题，只有外训可以取消、增加或更改培训主题）。

三、培训的实施

(一)内部培训的实施：

培训的管理制度

有关培训的管理制度范本

培训的管理制度1

第一章总则

一、目的

1、配合公司的发展目标、业务方向，通过培训提高团队竞争力、战斗力，满足企业战略发展的需要；

2、使员工不断适应公司发展，并且满足员工个人能力经验提升的需求，使员工达成个人发展目标；

3、加强对公司培训工作的组织领导，规范培训管理，提高培训质量，在竞争中保持人力资源优势。

二、原则

1、有效性原则：员工培训后能达到培训的目的：学到某方面的知识、提升某方面的技能或养成某方面的习惯；

2、实用性原则：员工通过培训掌握的知识或提升的技能能用于实际工作中，有效提高工作效率；

3、针对性原则：根据性质不同对岗位分层分类，实行侧重点不同、内容不同、方式不同的针对性强的培训。

三、适用范围

本制度适用于公司所有员工，及各类型的培训工作。

四、权责划分

1、人事行政及培训部作为公司培训工作的整体规划部门，负责公司整体的培训相关工作，包括如下几个方面：

（1）公司培训体系的建立，培训制度的制订与修订；

（2）公司培训类型的确定与组织实施；

（3）对各部门培训计划实施督导、检查和考核；

（4）管理所有培训相关教材，包含书本、PPT、word、课程讲述录音等；

（5）培训教材、教具、相关物品的购置、保管；

（6）对培训师的选聘，确定及协助工作；

（7）培训费用的控制与管理；

（8）培训通知的发出及培训完毕后档案的管理；

（9）外派培训相关事项的管理及外派参训员工的管理。

2、各部门在培训中的主要职责：

（1）本部门培训需求计划的制订和上报；

（2）积极配合培训部实施培训工作；

（3）本部门月度培训内容的汇总、整理及归档；

新员工入职三级教育培训管理制度

1. 引言

本文档旨在规范公司新员工入职时的三级教育培训管理制度，

以确保新员工能够快速适应并融入公司文化，提高工作效率和业绩。本制度适用于所有新员工，包括全职、兼职和实生。

2. 培训内容

2.1 基础知识培训

- 公司概况：向新员工介绍公司的历史、组织结构、核心价值

观等基本信息。

- 大型项目和产品知识：提供有关公司主要项目和产品的基本

知识，包括功能、优势、竞争对手等。

- 业务流程和规范：教育新员工了解公司的各项工作流程和规范，包括报销、请假、考勤等。

- 安全和危机管理：教育新员工关于公司安全政策和危机管理

计划的基本知识，以确保员工在紧急情况下能够正确应对。

2.2 职业技能培训

- 岗位职责和要求：详细介绍新员工所担任岗位的职责和要求，包括技能、知识和能力要求。

- 工具和软件应用培训：提供所需工具和软件的基本操作培训，包括使用邮箱、办公软件等。

- 沟通和团队合作：培养新员工良好的沟通和团队合作能力，

包括有效沟通技巧和团队协作方法。

2.3 个人发展培训

- 职业发展规划：引导新员工制定个人职业发展目标，并提供

培训管理制度

培训管理制度1

1、校本培训管理制度：

〔1〕成立以校长为组长、相关科室主任成员的校本培训领导小组负责总体领导、协调工作。

〔2〕学校教务处作为校本培训的组织机构，详细负责校本培训的日常组织、管理工作。教研组是校本培训最基层单位，各教研组分学科确定讨论课题，保证人人参与，并有讨论成果参加沟通。

〔3〕学校其他科室应协作校本培训。

〔4〕校本培训的档案有特地收集、整理和归类存档。

2、考勤制度：

〔1〕每次集中培训各位老师应签到。

〔2〕在校本培训期间，如有事需提前请假。

〔3〕按要求做好培训记录。

3、考核制度：

〔1〕校长办公室做好老师校本培训出勤记录，作为认定学时根据。

〔2〕老师培训结束后上交相关记录表、册、学习心得、成果集以及其他作业认定培训学时。做好老师校本培训档案管理工作。每学期定期检查一次老师培训状况，并将每位老师参与校本培训的笔记、专题讲稿、心得体会、案例分析、讨论沟通、考核评估等材料准时收集归档。

〔3〕强化导向激励机制。学校建立完善样本培训嘉奖制度，对老师个人培育与进展认定结果要与评先表模、职评职考、绩效工资和奖酬安排等挂钩，以调动广阔老师的主动性。

〔4〕校本培训考核合格者按市县教育主管部门的规定认定学时。

培训管理制度2

1、参与校本培训是每个老师的权利和义务，全体老师必需按规定完成相应的培训内容。

2、成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训打算。打算要有针对性、系统性、可操作性和实效性。

3、校本培训组织者和实施者必需根据校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对老师参与校本培训的状况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参与校本集中培训三次以上视作不合格。

公司培训管理制度

公司培训管理制度1

第一条公司员工培训，其一是对新招聘的员工进行岗前培训，其二是对老员工进行在职培训。岗前培训的内容主要是学习公司规章制度、基本的岗位知识、实际操作技能、基本的专业知识，以便较快地适应工作。员工在职培训的主要内容是干什么学什么，从实际出发，更新专业知识，学习新的业务和技术。

第二条员工培训要按计划、分批分阶段，按不同的工种和岗位需要进行培训，要结合实际，注重实用性，逐步提高员工队伍素质。

第三条培训内容：

1.员工培训主要应根据其所从事的实际工作需要，以岗位培训和专业培训为主。

2.管理人员应学习和掌握现代管理理论和技术，充分了解政府的有关方针、政策和法规，提高市场预测能力、决策能力、控制能力。

3.专业技术人员如财会人员、工程师、工程技术人员等，应接受各自的专业技术培训，了解政府有关政策，掌握本专业的基础理论和业务操作方法，提高专业技能。

4.基层管理人员应通过培训充实自己的知识，提高自己的实际工作能力。

5.基层工作人员须学习公司及本部门各项规章制度，掌握各自岗位责任制和要求，熟悉宾客心理，学会业务知识和操作技能。

6.公司的其他人员也应根据本职工作的实际需要参加相应的培训。

第四条培训方法：

1.专业教师讲课，系统地讲授专业基础理论知识、业务知识，提高专业人员的理论水平和专业素质。

2.本公司业务骨干介绍经验，传帮带。

3.组织员工到优秀企业参观学习，实地观摩。

第五条培训形式：

1.长期脱产培训，培养有发展前途的业务骨干，使之成为合格的管理人员；

2.短期脱产培训，主要适用于上岗培训，或某些专业性强的技术培训。