三种培训管理制度
三级单位培训管理制度
第一章总则第一条为加强三级单位内部培训管理，提高员工素质和技能，确保单位各项业务工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于单位内部所有员工，包括管理人员、技术人员、操作人员等。
第三条本制度旨在规范培训工作，提高培训质量，确保培训效果，促进员工个人与单位共同发展。
第二章培训组织与管理第四条单位设立培训管理部门，负责制定、实施和监督培训工作。
第五条培训管理部门的主要职责如下：（一）制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间、对象等。
（二）组织培训课程，确保培训质量。
（三）对培训工作进行评估，总结经验，持续改进。
（四）负责培训师资的选拔、培养和管理。
（五）建立健全培训档案，记录员工培训情况。
第六条培训课程设置应遵循以下原则：（一）针对性：根据单位业务需求、岗位特点及员工实际需求设置课程。
（二）实用性：课程内容应与岗位工作紧密结合，注重实际操作技能的培养。
（三）前瞻性：关注行业发展趋势，引入先进理念和技术。
（四）多样性：采用多种培训方式，如讲座、研讨、实操、网络培训等。
第三章培训实施与考核第七条培训实施应按照以下程序进行：（一）培训需求调查：了解员工培训需求，确定培训内容。
（二）制定培训计划：根据培训需求，制定培训计划。
（三）组织实施：按照培训计划，组织开展培训。
（四）培训考核：培训结束后，对员工进行考核，评估培训效果。
第八条培训考核应包括以下内容：（一）理论知识考核：测试员工对培训内容的掌握程度。
（二）实操技能考核：评估员工在实际操作中的技能水平。
（三）综合评价：结合员工在培训过程中的表现，进行综合评价。
第九条考核结果作为员工晋升、调岗、奖惩的依据之一。
第四章培训档案管理第十条建立健全培训档案，记录员工培训情况，包括培训时间、内容、考核结果等。
第十一条培训档案应保密，不得随意泄露。
第十二条定期对培训档案进行整理、归档，确保档案完整、准确。
第五章奖惩与激励第十三条对在培训工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
培训管理制度
培训管理制度培训管理制度第一篇为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。
内容包括：2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。
共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。
3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。
4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。
5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。
6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。
强化六种工作态度：积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。
坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。
7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。
培训管理制度第二篇为确保本培训班的顺利开办和教学质量，特制定以下规章制度，望全体学员共同遵守！一、学员们可以先来免费试听1-2节课，确定学习时，必须先预交学费后再学习。
二、培训期间，学员们务必严格遵守有关规定，违纪者给予批评处理，严重者立即开除，并不退学费。
培训管理制度及要求
培训管理制度及要求一、培训管理制度1. 培训目标公司制定培训目标是为了提高员工的工作技能、知识水平和综合素质，从而提高整体业绩和竞争力。
2. 培训计划公司每年制定培训计划，包括培训内容、培训时间、培训人员等，通过内部和外部培训资源的整合，为员工提供全面的培训服务。
3. 培训评估公司建立培训评估机制，定期对培训效果进行评估，收集员工反馈意见，并对培训方案进行调整和完善，确保培训的有效性。
4. 培训方式公司采取多种培训方式，包括线上培训、线下培训、集中培训和分散培训等，灵活运用不同方式，以满足不同员工的培训需求。
5. 培训费用公司统一管理培训费用，明确培训费用的申请和报销程序，确保培训费用的合理使用和监管。
6. 培训记录公司建立完善的培训记录系统，对员工进行培训记录的统一管理和档案归档，以备查阅和核查。
7. 培训奖惩公司通过设立培训奖励机制，鼓励员工积极参加培训活动，提高培训的参与度和效果；同时，对于不参加培训或培训效果不达标的员工，采取相应的惩罚措施。
二、培训管理要求1. 全员参与公司要求所有员工必须参加公司规定的培训活动，不得擅自缺席或迟到早退，否则将受到相关惩罚。
2. 岗位培训公司要求对各岗位的员工进行专业培训，提高其岗位技能和综合素质，使其更好地适应当前岗位的工作需要。
3. 职业发展培训公司鼓励员工参加各种形式的职业发展培训，提升员工的职业素养和发展空间，为员工的职业发展提供支持和保障。
4. 自主学习公司鼓励员工主动学习，不断提升个人知识和技能，提高工作效率和质量，实现自我价值的最大化。
5. 质量监督公司要求培训部门建立质量监督制度，加强对培训过程和效果的监督和评估，及时发现问题并进行整改优化。
6. 绩效考核公司将培训效果纳入员工绩效考核体系，对培训成绩优秀的员工给予相应的奖励和晋升机会，以激励员工积极参与培训。
综上所述，公司的培训管理制度及要求是为了提高员工的整体素质和竞争力，促进员工的职业发展和个人成长，为公司的长期发展提供强有力的人才支持和保障。
三级安全培训管理制度
一、总则为提高公司员工的安全意识，增强安全生产技能，预防安全事故的发生，根据国家有关安全生产法律法规，结合公司实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司所有员工，包括新员工、在岗员工及临时工。
三、三级安全教育1. 入矿前安全教育（1）矿级安全教育：由公司安全管理部门负责，对新员工进行公司安全方针、政策、法律法规、规章制度、生产环境、作业场所等内容的培训。
（2）区队级安全教育：由区队安全员负责，对新员工进行岗位操作规程、安全操作技能、应急预案等内容的培训。
（3）班组级安全教育：由班组安全员负责，对新员工进行岗位操作、安全注意事项、事故案例分析等内容的培训。
2. 日常安全教育（1）班前会安全教育：由班组长负责，对当天的工作内容、安全注意事项、应急预案等进行培训。
（2）班后会安全教育：由班组长负责，对当天工作中发现的安全隐患、事故原因等进行总结和培训。
（3）专项安全教育：针对公司安全生产中存在的问题，组织专项培训，提高员工安全意识和技能。
3. 特殊安全教育（1）新员工转正安全教育：对新员工转正后的安全意识、安全技能进行再培训。
（2）设备更新、改造、检修安全教育：对新设备、新工艺、新技术进行安全教育。
（3）事故案例分析安全教育：对近期发生的安全生产事故进行案例分析，提高员工安全防范意识。
四、安全培训教育管理1. 安全管理部门负责制定公司年度安全培训计划，并组织实施。
2. 安全管理部门负责制定安全培训教材，确保培训内容符合国家法律法规和公司实际情况。
3. 各部门负责组织实施本部门的安全培训教育，并做好培训记录。
4. 公司定期对安全培训教育效果进行评估，不断改进培训工作。
五、安全培训教育考核1. 安全管理部门负责对安全培训教育进行考核，考核内容包括理论知识、操作技能、应急处理能力等。
2. 考核不合格者，需重新参加培训，直至合格。
六、附则1. 本制度由公司安全管理部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
三管培训日常管理制度
第一章总则第一条为了提高三管培训（即安全生产、环境保护、职业健康）的培训质量，确保培训工作有序进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于参与三管培训的所有人员，包括培训组织者、培训讲师、培训学员及相关部门。
第三条三管培训应遵循以下原则：1. 需求导向：以实际需求为出发点，确保培训内容与实际工作紧密结合。
2. 科学合理：培训内容、方法、手段科学合理，提高培训效果。
3. 全面覆盖：培训范围覆盖所有相关人员，确保培训全覆盖。
4. 持续改进：不断总结经验，优化培训内容和方法，提高培训质量。
第二章培训组织与管理第四条培训组织：1. 培训部门负责制定年度培训计划，报上级审批后组织实施。
2. 各部门根据年度培训计划，制定本部门培训计划，报培训部门审核后实施。
第五条培训讲师：1. 培训讲师应具备相关专业知识和丰富的实践经验。
2. 培训讲师应按照培训大纲进行授课，确保培训质量。
3. 培训讲师应定期参加培训，提高自身业务水平。
第六条培训学员：1. 培训学员应按照培训计划参加培训，不得无故缺席。
2. 培训学员应认真学习，积极参与课堂讨论，提高自身综合素质。
3. 培训学员应遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。
第三章培训内容与方式第七条培训内容：1. 安全生产：安全生产法律法规、事故案例分析、安全操作规程等。
2. 环境保护：环境保护法律法规、污染治理技术、节能减排等。
3. 职业健康：职业病防治法律法规、职业健康检查、职业危害防护等。
第八条培训方式：1. 理论授课：邀请专家进行专题讲座，讲解相关法律法规、技术标准等。
2. 案例分析：通过实际案例，分析事故原因，提高学员的安全意识和防范能力。
3. 互动讨论：组织学员开展课堂讨论，激发学员的学习兴趣，提高学员的参与度。
4. 实践操作：组织学员进行现场操作演练，提高学员的实际操作技能。
第四章培训考核与评估第九条培训考核：1. 培训结束后，组织学员进行考试，考试合格者颁发培训证书。
2. 考试不合格者，可重新参加培训或补考。
“三项岗位人员”安全教育培训管理制度
“三项岗位人员”安全教育培训管理制度为进一步贯彻落实公司安全工作会议精神，明确井下“三项岗位人员”安全教育培训责任，建立健全井下“三项岗位人员”安全教育和培训制度。
根据《安全生产法》及国务院446号令《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》等有关法律法规的要求，现结合公司实际，特制定井下“三项岗位人员”安全教育和培训管理办法，请遵照执行。
第1条充分认识对井下“三项岗位人员”安全培训工作的重要性井下“三项岗位人员”是指：煤矿企业主要负责人和安全生产管理人员、班组长、特种作业人员。
井下“三项岗位人员”的安全培训是我公司从事井下基本建设和设施安装工作的重要环节和基础性工作，是控制井下各类安全事故的一项重要治本措施。
加强井下”三项岗位人员“安全培训工作，是全面提高从事井下工作的管理人员和从业人员安全素质和技能，强化安全意识的有效途径；是建立安全生产长效机制，从根本上减少井下各类安全生产事故，实现安全生产的治本之策。
第2条职责明确公司培训中心是全公司井下“三项岗位人员”安全培训的业务主管部门，负有业务领导职责，负责具体业务、日常工作、监督检查等工作，根据上级主管部门下达的培训计划和公司制定的午度培训计划，抓好日常的工作。
第3条“三项岗位人员”安全资格证书的有效时限煤矿建设企业主要负责人和安全生产管理人员安全资格证书有效期为3年，每年进行1次再培训，期满换证。
班组长安全合格证有效期为3年，每年进行1次再培训，期满换证。
特种作业人员安全操作证有效期为6年，每3年进行一次复审，期满换证。
第4条强化外培学习，提高培训质量l、外部培训(1)“三项岗位人员”安全培训根据上级主管部门培训计划按时选派专业对口的骨干人员参加学习，不能选派同一人员参加同一工种的重复学习。
(2)参训人员要遵守培训单位的规章制度，服从培训单位的管理要求，认真学习安全业务知识，取得相关资格证书。
2、强化日常井下安全知识的学习(1)各区队、班组要利用班前、班后会讲煤矿作业规程、安全技术知识、安全技术措施、公司的安全管理制度、事故案例、自主保安、应急避险、救援等，时刻提醒职工注意安全。
培训管理制度有哪些
培训管理制度有哪些一、培训管理制度的建立1.明确培训管理的目标和原则培训管理制度的建立应首先明确培训的管理目标和基本原则。
培训管理的目标是提高员工的工作能力和水平，使其更好地适应组织的变化和发展。
培训管理的基本原则是科学、公平、合理、及时，确保培训的有效性和公正性。
2.制定培训管理的规章制度为了规范和管理培训活动，组织需要制定相关的规章制度，包括培训管理体制、培训管理的流程和程序、培训管理的职责和权限等内容，确保培训活动的有序进行。
同时，还需要确立培训管理的监督和评估机制，加强对培训活动的监督和评估，确保培训管理的规范和有效。
3.建立培训管理的组织架构为了落实培训管理制度，组织需要建立健全的培训管理的组织架构，明确各级培训管理机构和人员的职责和权限。
培训管理机构应包括培训管理委员会、培训管理部门和培训管理人员，明确培训管理的领导和管理体系，确保培训管理的顺利进行。
4.制定培训管理的标准和指南为了规范培训管理的行为和活动，组织需要制定培训管理的标准和指南，包括培训管理的流程和程序、培训管理的要求和标准、培训管理的评估和监督等内容，供培训管理人员参考和执行，确保培训管理的规范和效果。
二、培训需求分析1.确定培训的对象和范围培训需求分析是培训管理的第一步，是确定需要培训的对象和范围，明确培训的目标和需求。
培训的对象包括新员工、现有员工、管理人员和专业人员等，培训的范围包括技术培训、职业培训、管理培训等，根据员工的不同岗位和职责确定不同类型的培训需求。
2.收集和分析培训需求为了确定培训的具体内容和形式，组织需要收集和分析员工的培训需求，了解员工的培训意愿和要求，掌握员工的培训需求和问题，为制定培训计划提供依据。
培训需求的收集和分析可以通过员工问卷调查、面谈访谈、沟通交流等方式进行，确保培训的针对性和有效性。
3.确定培训的优先次序在确定培训需求后，组织需要根据培训的重要性和紧迫性，确定培训的优先次序，制定合理的培训计划。
培训管理制度包括哪些制度
培训管理制度包括哪些制度一、培训管理制度的制定和调整1. 培训管理制度的编制和修改由公司的人力资源部门负责，经公司领导审批后生效。
2. 培训管理制度的修改需要充分听取各部门意见，经过讨论和研究，确保制度的科学性和实用性。
二、培训需求分析制度1. 培训需求分析应每年进行一次，在全公司范围内进行调查和统计，了解员工的培训需求和意愿。
2. 根据不同岗位、部门的工作特点和发展需求，进行细分，明确各岗位的培训需求。
三、培训规划制度1. 培训规划应结合公司的战略发展规划，根据员工的培训需求和公司的发展需要，制定年度培训计划。
2. 根据培训计划，确定培训内容、形式、方式、时间和地点，以及培训预算和人员安排。
四、培训计划实施制度1. 培训实施应由专业的培训机构完成，或委托外部培训机构进行。
2. 公司应定期组织公开招标，选取有资质和经验的培训机构进行合作。
五、培训效果评估制度1. 培训结束后，应进行培训效果评估，包括员工的学习成绩、能力提升、工作表现等方面的考核。
2. 根据评估结果，及时调整和改进培训计划和内容，提高培训质量和效果。
六、培训管理考核制度1. 公司设立培训管理考核小组，负责对培训管理工作进行定期考核和评估。
2. 对培训管理工作成绩优秀的部门和个人，给予奖励和表彰，激励他们进一步做好培训管理工作。
七、培训信息化管理制度1. 公司应建立完善的培训信息管理系统，将员工的培训记录和成绩等信息进行电子化管理。
2. 培训信息管理系统应能够实现培训需求的查询、统计和分析，为培训规划和评估提供数据支持。
八、培训成本控制制度1. 公司应建立完善的培训成本核算和控制机制，合理控制培训费用。
2. 对于高成本的培训项目，应进行严格的成本效益分析，确保培训投入能够得到合理回报。
九、培训管理制度的宣传和培训1. 公司应定期开展培训管理制度的宣传和培训工作，让全体员工了解和熟悉公司的培训管理制度。
2. 针对全员进行培训，提高员工对培训管理制度的认同和执行力度。
三项岗位人员培训管理制度
一、总则为加强我公司安全生产管理，提高安全生产水平，保障员工生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规，结合我公司实际情况，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我公司生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员（以下简称“三项岗位人员”）的培训管理工作。
三、培训内容1. 生产经营单位主要负责人：安全生产法律法规、安全生产管理知识、事故案例分析、企业安全生产责任制等。
2. 安全生产管理人员：安全生产法律法规、安全生产管理知识、事故案例分析、安全生产标准化建设、应急管理知识等。
3. 特种作业人员：特种作业操作规程、安全技术、事故案例分析、应急处置等。
四、培训方式1. 线上培训：利用公司内部培训平台，进行理论知识学习。
2. 线下培训：邀请专家、讲师进行现场授课，组织实操演练。
3. 在职培训：鼓励三项岗位人员在工作过程中，不断学习、提升自身能力。
五、培训要求1. 三项岗位人员应参加公司组织的培训，确保培训时间、内容、质量。
2. 培训结束后，组织考核，考核合格者方可上岗。
3. 对未参加培训或考核不合格的三项岗位人员，不得上岗作业。
六、培训管理1. 公司设立安全生产培训管理小组，负责培训工作的组织、实施和监督。
2. 安全生产培训管理小组应制定培训计划，明确培训时间、内容、方式等。
3. 对培训过程进行全程记录，确保培训质量。
4. 建立培训档案，对培训情况、考核结果进行归档管理。
七、培训经费1. 公司设立专项培训经费，用于三项岗位人员的培训工作。
2. 培训经费的使用应遵循合理、节约、高效的原则。
3. 培训经费的使用情况接受公司内部审计和监督。
八、考核与奖惩1. 公司对三项岗位人员的培训情况进行考核，考核结果纳入员工绩效考核。
2. 对考核不合格的三项岗位人员，要求重新培训，直至合格。
3. 对在培训工作中表现突出的三项岗位人员，给予表彰和奖励。
九、附则1. 本制度由公司安全生产培训管理小组负责解释。
三管培训日常管理制度
第一章总则第一条为确保三管培训（即管理人员、技术人员、操作人员培训）的有序进行，提高培训质量，培养高素质的专业人才，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有参加三管培训的员工。
第三条三管培训工作应遵循以下原则：1. 实用性原则：培训内容应紧密结合公司实际工作，提高员工实际操作能力。
2. 系统性原则：培训课程设置应系统完整，涵盖管理人员、技术人员、操作人员所需知识技能。
3. 先进性原则：不断更新培训内容，引入先进的管理理念和技术。
4. 竞争性原则：鼓励员工积极参与培训，形成良性竞争氛围。
第二章培训组织与管理第四条公司成立三管培训工作领导小组，负责培训工作的整体规划、组织实施和监督管理。
第五条培训工作领导小组下设办公室，负责具体培训工作的日常管理，包括：1. 制定培训计划，包括培训时间、培训课程、培训对象等；2. 编制培训教材，确保教材内容符合实际需求；3. 安排培训师资，确保师资力量雄厚；4. 组织培训考核，评估培训效果；5. 收集培训反馈意见，不断改进培训工作。
第六条培训办公室应定期召开培训工作会议，研究解决培训工作中遇到的问题，确保培训工作顺利进行。
第三章培训内容与方式第七条培训内容应包括以下几个方面：1. 管理人员培训：领导力、团队协作、项目管理、沟通技巧等；2. 技术人员培训：专业知识、技术技能、创新思维、质量管理等；3. 操作人员培训：岗位技能、安全操作、设备维护、质量意识等。
第八条培训方式可采取以下几种：1. 集中授课：邀请外部专家或内部讲师进行专题讲座；2. 案例分析：通过实际案例分析，提高员工解决问题的能力；3. 互动研讨：组织小组讨论，激发员工思维，促进知识交流；4. 实操训练：安排现场实操，提高员工实际操作技能；5. 网络培训：利用网络平台，开展在线学习，满足员工个性化需求。
第四章培训考核与评估第九条培训考核分为理论考核和实践考核两部分，考核成绩作为员工晋升、评优的重要依据。
三类人员培训制度
三类人员的安全生产能力培训考核制度第一条为进一步提高“三类人员”的安全生产知识和管理能力，依法履行职能，根据国务院《建设工程安全生产管理条例》和省建管局《江苏省建筑施工企业管理人员安全生产考核管理实施细则》，结合我市实际，制定本制度。
第二条本制度适用的“三类人员”是指：建筑施工企业的主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员。
第三条在本市行政区域内从事建筑施工活动的建筑施工企业“三类人员”必须经过省级建筑行政主管部门安全生产考核，取得建筑施工企业管理人员安全生产考核合格证书后，方可从事相应职务的建筑施工活动。
第四条第四条建筑施工企业“三类人员”取得安全生产考核合格证书后，每年应参加规定学时的企业安全生产教育培训，并记入培训档案。
第五条建筑施工企业“三类人员”取得安全生产考核合格证书后，应当认真履行安全生产管理职责，接受建筑（设）行政主管部门和建筑安全监督管理机构的监督检查。
第六条建筑工程在招投标时，招投标管理部门和招投标代理机构应当审查项目负责人和专职安全管理人员的安全生产考核合格证书。
第七条总承包单位依法将建筑工程分包给其它单位的，分包单位除应具有相应的资质等级和企业安全生产许可证外，分包单位项目负责人和专职安全管理人员还应持有安全生产考核合格证书，否则不得发包。
第八条监理单位在施工现场进行安全监理时，应严格审查总包单位和分包单位项目负责人和专职安全管理人员的安全生产考核合格证书，凡不能提供相关安全生产考核合格证书的应立即责令限期改正，并及时报告建设单位和当地建筑（设）行政主管部门或安全监督管理机构。
第九条建筑施工企业“三类人员”已取得安全生产考核合格证书的人员违反安全生产法律法规，未履行安全生产职责，不按规定接受企业年度安全生产教育培训，施工现场管理混乱、存在严重事故隐患的，建筑（设）行政主管部门或建筑安全监督管理机构应当责令限期改正；情节严重的，须经重新考核合格后，方可上岗第十条工程项目发生死亡事故的，工程项目所在地建筑（设）行政主管部门应对有关“三类人员”重新考核，考核合格后，方可上岗。
《培训管理制度》
《培训管理制度》一、总则为了加强员工的知识储备、提升员工的技能、激发员工的潜能，促进企业的持续发展，特制定本培训管理制度。
二、培训计划1. 公司每年制定培训计划，根据员工的岗位特点、业务需求和发展方向确定培训内容和范围。
2. 培训计划由培训部门负责制定，经公司领导层审批后实施。
3. 培训计划应包括培训目标、培训内容、培训时间、培训方式、培训负责人等内容。
4. 员工个人也可以按照自己的需求提出培训需求，由公司进行评估后纳入培训计划。
三、培训实施1. 培训部门负责具体的培训实施工作，包括培训前的准备工作、培训过程管理和培训后的跟踪评估。
2. 培训内容应结合员工的实际工作情况，针对性强，提高员工的工作效率和绩效。
3. 培训方式灵活多样，包括课堂教学、在线学习、实地参观等形式，满足不同员工的学习需求。
4. 培训负责人应具备丰富的培训经验和专业知识，能够有效地传授知识和技能。
5. 培训后需要进行效果评估，及时掌握培训效果，对培训计划进行调整和优化。
四、培训评估1. 公司建立健全的培训评估体系，对每次培训进行评估，统计培训效果和员工满意度。
2. 培训评估分为内部评估和外部评估，内部评估由公司内部专业人员负责，外部评估由第三方机构进行。
3. 培训评估主要包括培训目标达成程度、培训内容的实用性、培训方式的有效性和培训负责人的服务态度等方面。
4. 培训评估结果作为公司改进培训管理的重要依据，为今后的培训计划提供参考和借鉴。
五、培训成果1. 员工参加培训后，应能够掌握新的知识和技能，提升工作能力和绩效，为企业创造更大的价值。
2. 公司应根据员工参加培训的成绩和表现，给予适当的奖励和荣誉，激励员工的学习热情和积极性。
3. 员工参加培训后，可以申请晋升、调岗或者增加薪酬，公司将根据实际情况进行评定。
4. 培训成果也应及时反馈给员工本人，帮助他们认识到自己的进步和不足，引导他们继续不断提升。
六、培训管理1. 公司建立培训档案，对员工的培训记录进行详细登记和归档，为员工的职业发展提供依据。
其它培训管理制度(三篇)
其它培训管理制度除了培训管理制度之外，还有其他一些与培训管理相关的制度可以实施。
以下是一些常见的培训管理制度：1. 培训需求分析制度：确保通过对员工的培训需求进行分析和评估，以确定组织中不同职位和部门的培训需求，并根据这些需求制定培训计划。
2. 培训预算管理制度：确保组织有效管理和分配培训预算，包括确定培训预算的来源，制定预算分配策略，监督培训经费的使用情况，并进行预算变更和调整。
3. 培训资源管理制度：确保组织有效管理和利用培训资源，包括培训设施、培训设备、培训材料等，并进行维护、更新和优化。
4. 培训评估制度：确保对培训效果进行评估和反馈，包括对培训项目的满意度调查、培训成果评估等，并根据评估结果不断改进培训活动。
5. 培训记录管理制度：确保对员工的培训记录进行管理和跟踪，包括培训记录的收集、整理、存档和备份，以便于对员工的培训情况进行统计和分析。
6. 培训师资管理制度：确保组织有效管理和发展培训师资，包括确定培训师资的选拔标准、培训师资的培养计划和发展机制，以及对培训师资进行评估和激励。
这些制度可以帮助组织更好地管理和执行培训活动，提高培训的效果和质量。
其它培训管理制度（二）除了培训计划和培训评估之外，还有以下一些常见的培训管理制度：1. 培训需求调研制度：组织定期开展员工培训需求调研，了解员工的培训需求和意愿，以便制定符合员工需求的培训计划。
2. 培训预算制度：制定合理的培训预算，确保培训活动的资金充足，并按照预算进行培训费用的支出和控制。
3. 培训资源管理制度：对培训资源进行统一管理，包括培训师资、培训设施、培训资料和工具等，确保培训资源的有效利用和管理。
4. 培训组织管理制度：明确培训的组织结构和责任分工，确保培训活动的有效组织和协调。
5. 培训记录管理制度：建立员工培训档案，记录员工接受的培训项目、培训成绩和培训效果等信息，用于评估和反馈。
6. 培训监督与评估制度：建立培训监督机制，监督培训活动的质量和进展情况，并进行培训效果评估，及时调整和改进培训方案。
培训管理制度
培训管理制度第一条目的为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化、规章制度的了解，并有计划的充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定本制度，作为各级人员培训实施与管理的依据。
第二条适用范围适用于本公司全体员工的内部、外部培训，由总经办组织编制和修订。
第三条内容一、培训的分类为了方便管理，本制度将员工培训按培训实施主体的不同分为内部培训和外派培训两大类。
（一）内部培训本制度所指的内部培训是指公司组织内部员工进行室内外培训，由公司内部培训责任人进行授课，也包括采用放光盘，录音方式上课的方式。
目前公司定义的内部培训包括新员工入职培训，新员工岗位技能培训、员工在职培训等。
（二）外部培训指外派员工学习公开课、员工根据工作需要申请的外部学习或外请老师到公司内授课，且培训学习产生的相关费用由公司支付报销的培训。
二、培训计划的制订培训计划由总经办根据各部门提出的培训需求、上一年度的培训情况以及公司未来一年的发展目标，结合年度预算制订出《年度培训计划表》初稿，经总经理批准后正式对外颁布，由总经办具体负责组织实施。
以上为计划内的培训。
如实际情况发生变化，需要对上述计划内的培训进行调整，则需要填写《培训计划调整申请表》并经本部门领导签字同意后报总经办备案后即可执行，原则上，已经计划好的内训不可取消，内训的调整仅限于增加新的培训或更换培训主题，只有外训可以取消、增加或更改培训主题）。
三、培训的实施(一)内部培训的实施：第一步：根据《年度培训计划表》，由总经办通知培训责任人和受训人，确定培训时间和地点，统一进行安排，根据需要安排室内培训或室外培训。
（如不能按时执行培训计划，各部门应及时与总经办沟通，并按上述要求填写《培训计划调整申请表》）。
第二步：内部讲师提前准备培训讲义，交由总经办培训负责人确认后再分发给培训学员，以供大家提前预习。
公司三级培训管理制度
第一章总则第一条为了提高公司员工的整体素质和业务能力，适应公司发展战略需要，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司各级员工，包括公司总部、分公司、项目部等。
第三条本制度遵循以下原则：1. 全员参与，分层实施；2. 重点培养，注重实效；3. 持续改进，不断优化。
第二章培训体系第四条公司三级培训体系包括公司级培训、项目级培训、部门级培训。
第五条公司级培训由公司培训管理部门负责，主要包括：1. 制定公司级培训计划；2. 组织公司级培训课程；3. 开展公司级培训竞赛活动；4. 聘请外部专家进行专题讲座；5. 对培训效果进行评估和反馈。
第六条项目级培训由项目负责人负责，主要包括：1. 宣传和实施公司级培训制度；2. 制定项目级培训计划；3. 组织项目级培训课程；4. 开展项目级培训竞赛活动；5. 对培训效果进行评估和反馈。
第七条部门级培训由部门负责人负责，主要包括：1. 执行公司级和项目级培训制度；2. 制定部门级培训计划；3. 组织部门级培训课程；4. 开展部门级培训竞赛活动；5. 对培训效果进行评估和反馈。
第三章培训内容第八条培训内容主要包括：1. 基础知识培训：包括公司文化、规章制度、岗位职责等；2. 专业技能培训：包括岗位操作技能、业务知识、管理技能等；3. 综合素质培训：包括沟通能力、团队协作、创新能力等；4. 外部培训：包括行业动态、前沿技术、管理理念等。
第四章培训实施第九条培训实施应遵循以下要求：1. 制定培训计划，明确培训目标、内容、时间、地点等；2. 组织培训课程，确保培训质量；3. 选拔优秀讲师，提供优质培训资源；4. 营造良好的培训氛围，提高员工参与度；5. 对培训效果进行跟踪评估，及时调整培训方案。
第五章培训考核与激励第十条培训考核分为过程考核和结果考核，具体如下：1. 过程考核：包括培训出勤、参与度、课堂表现等；2. 结果考核：包括培训知识掌握程度、实际操作能力、工作绩效等。
第十一条对培训考核优秀的员工，给予表彰和奖励；对考核不合格的员工，进行谈话提醒，并督促其改进。
学习培训管理制度三篇
学习培训管理制度三篇第 1 条学习与培训管理体系学习与培训管理体系为了提高员工的素质和工作能力，增强员工对企业文化的理解，增强团队凝聚力，特制定本学习与培训管理体系。
1、适用范围 :公司所有员工。
2、职责和权限 (1)行政部门1、根据公司的实际情况，制定并及时修订公司的学习和培训体系。
2、每月收集各部门的学习和培训意向，制定公司的月度学习计划；3、联系人、组织或协助完成公司各部门学习和培训课程的实施；4、负责记录各种学习和培训并归档相关材料。
5、跟进检查学习和培训的效果。
6、培训公司内部培训人员。
(二)各部门的职责1、部门学习和培训意向月度报告、计划；2、制定部门专业学习和培训计划；3、组织部门内部学习和培训，并做好实施和效果反馈、沟通。
4、协调、支持内部学习和培训；5、配合行政部收集和提供相关专业学习和培训信息，形成学习和培训需求报告，并及时提供给人力资源部。
三、学习和培训系统培训系统由三个模块组成，即新员工入职培训、内部日常学习培训、外部学习培训(暂时不包括在计划中 )。
1、新员工入职培训 (1)培训目标为所有新员工。
(2)培训的目的是帮助新员工尽快适应新的工作环境，融入企业文化，完成职业转型，顺利进入工作状态。
(3)培训形式 :新员工入职培训。
(4)培训内容公司简介 (包括公司历史和企业文化、各部门职能等。
)、公司系统介绍、业务介绍和市场分析、前景预测和公司发展目标。
(5)培训要求①、员工普遍接受岗位培训。
之后，部门经理可以进行在职培训 (通常为一周 )。
对于一些特殊岗位，培训时间可以根据需要延长。
(2)、培训科目由相应部门的内部领导讲授，制定考核内容，并将考核结果反馈给人力资源部。
③、受训人员必须按时参加培训，并严格遵守培训制度。
④、试用期 (一周 )后，将通过笔试评估培训效果。
只有通过考试的人才可以被列入试用期。
不符合要求的，根据具体情况进行修复或重试。
2、内部日常学习培训 (1)培训对象的所有员工都需要参加已制定的学习培训计划要求的相关培训课程。
三种培训管理制度
第16条 高层治理人员的培训方式
高层经营治理人员的要紧培训方式为：MBA学习、参加高等院校举办的各类高层经理研修班和海内外参观考察，高层技术治理人员专门要经常参加一些与本行业相关的前沿性的技术交流培训，还要参加高等院校举办的同本企业技术进展方向相关的高级技术研讨班。
第36条 本制度由人力资源部监督执行，最终讲明权归人力资源部。
编制日期
审核日期
审核部门
修改日期
2
制度
在职人员培训治理制度
受控状态
编号
执行部门
监督部门
考证部门
第1章 总则
第1条 为有效开发职员潜在能力，提高人力资源的利用效率，使职员最大程度地把握完成本岗位工作所需的专业知识，促进职员自身的职业进展，特制定本制度。
（5）介绍与本部门工作相关的部门成员、该部门的要紧职能、本部门与该部门在工作上的合作事项及以后部门间的工作配合要求等。
第12条 实地培训即为在实习期，让新职员在一位资深职员的指导下开始承担工作。指导人员仅在一旁示范和协助，尽量让新职员自己去操作练习，待新职员完成后再告之其应改进的地点。这种培训方式有利于加深印象、加快进步的速度。
（3）企业认知培训可采取实地参观的方式，受训职员依照讲师和培训组织者的安排实地参观考察，并在参观后提交《参观感想》或《参观报告》。
（4）在入职培训过程中，尽量让新职员多接触工作中的实践知识，多提供参考资料和视听教材，多提供动手操作的机会。受训职员要将培训的感想和认识做出记录，提高他们的观看、记录和公文写作能力。
三种培训管理制度
①专业培训，需由体会丰富的专业人员、技术总监和相应领域的专家来担任培训讲师。
②公共课和一般励志类培训，可由人力资源经理、培训机构的专职培训讲师来担任。
（2）依照培训讲师素养来选择
①培训讲师，需由相关领域的专家或企业的专业人员来担当。
②培训讲师的资历也专门重要，需要熟悉所讲的技术内容，具有丰富的教学体会，才能更好地传授知识。
第16条 对调岗人员、复职人员、临时职工、兼职人员的培训，包括工作岗位职责、职业精神、信念、规章守则、职业操守教育和励志类教育等培训。应侧重于工作岗位职责方面的培训，使其适当了解企业组织概况、经营方针以及有关的人事治理规定等相关内容。
第17条 凡指定需要同意培训的人员，除有专门情形经审核被给予准假或免训者外，一律不准不参加培训。
（5）介绍与本部门工作相关的部门成员、该部门的要紧职能、本部门与该部门在工作上的合作事项及以后部门间的工作配合要求等。
第12条 实地培训即为在实习期，让新职员在一位资深职员的指导下开始承担工作。指导人员仅在一旁示范和协助，尽量让新职员自己去操作练习，待新职员完成后再告之其应改进的地点。这种培训方式有利于加深印象、加快进步的速度。
第17条 高层治理人员的培训内容
（1）高层治理人员的岗位技能的培训内容重点为：系统的治理理论和技能，如治理学、领导科学与艺术、企业经营战略和市场营销等。
（2）高层技术治理人员的培训重点为：了解本行业或相关行业的技术进展趋势及适合本企业进展的技术方向。
第4章 中、基Байду номын сангаас治理人员的培训
第36条 本制度由人力资源部监督执行，最终说明权归人力资源部。
编制日期
审核日期
审核部门
修改日期
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三种培训管理制度
培训治理制度设计
U 新进人员培训治理制度
新进人员培训的宗旨是使新进人员了解企业的概况和规草制度.能见快地胜任新1:作。
每位新进入企业的职员必须参加企业的入职培训，同总熟悉企业整体情形的培训和部门差不 从而了解企业的文化和价值观及企业的整体运作.r 解木部门职责、工作程序及方法，从而 使新职员尽快适应工作环境。
新进人员培训包括新职员岗前培训.在职职员调岗培训,还包括复职人员、临时职工和兼职
人员的培训°
培训打算 入职培训应按人力资源部门的聘请打算和新职员入职情形來制定。
凡新进人员必须同总7〜10天（至少7天）的岗位培训。
岗前培训需要关心新进人员介绍以下三个方啲的内容
（1）解讲《职员手册九
（2）讲明工作岗位职责.要求，安排并介绍培训期间的指导人员。
（3）参观各部门.了解备部门情形，介绍负责人和同爭。
第7条岗前培训的内容应该包括以下五大方面
企业的经营理念.企业文化、规总制度及一些约定俗成的内容。
制
度
新进人员培训治理制度
受控状态
编
号 执行部门 监督部门
考证部门 第］条 多技能训练, (1) 企业的进展历史及现状。
(2) 企业当前的业务.具体匸作流程。
(3) 企业的组织机构及部门职责。
(4)
(5) 匸作岗位介绍、业务知识及技能技巧培训。
第1章
总则
（9）注总培养新职员的团队合作粘神和集体利益优先的总识。
第22条为了让新职员从女个角度J'解企业的职能部门.在入职培训期间，可把新职员安排到不同的部门去实习，考察其能力和能适应的部门.并为职员正式定岗提供依据c
第23条结合工作性质和匸作环境.对新职员提供必要的生产安全抬导培训。
其应达到的目标包括:
新职员对自己的福利及生命安全放心，从而能安心匸作:
(1)
(2) 建立了安全生产和善总合作的基础:
(3) 能够防止在工作程序上的白费，幸免发生意外事件:
(4) 可减少因职员受伤补偿的费用和医疗服务费用的支岀:
(5) 有利于企业建立良好的信誉。
第24条安全培训还包括企业商业隐秘.信息安全保密培训。
在入职培训过程中.对新职员要灌输保
守企业隐秘的总识.并把《企业商业隐秘保密协议》作为《劳动合同》的附件同新职员签订。
第4章培训评估
第25条每开展一项培训项目.应及时检查新职员的培训成效，由培训指导员或讲师负责。
检査方法
包括测试、现场操作等。
第26条培训讲师于培训终止后一周内，评定出新职员的测试成绩，并登记在《新职员入职培训测试
成绩表》上。
培训测试成绩作为新职员试用期考核及正式录用的参考依据。
第27条伙I故未能参加测试者，事后一律补考，否则不予以转正。
第28条每项培训终止后，培训部依照实际需耍开展新职员培训意见调査，要求学员填写《新职员入
职培训调查表》与测试试卷一并收回，作为培训成效评估的参考依据。
第29条人力资源部应定期调查新职员入职培训的成效•分发调査表，由用人部门主管或相关人员填
写后收回•作为评估长期成效的参考依据。
第30条将以上评估的内容及结果形成书面的报告•呈报用人部门主管、人力资源部经理及相关企业
领导•作为新职员录用转正的参考依据。
第5章培训档案治理
第31条自新职员进入企业后，人力资源部专员应为每一位新职员建立相应的培训档案，记录每一次
受训人员的具体情形和培训成效。
第32条将每次开展的培训用录像记录存档.并将与培训相关的资料存档.建立培训匚作档案.其内
容包括新职员培训需求分析.新职员培训打算、新职员培训方案、实施过程、成效评估和考核记录等各方
面的内容。
2.在职人员培训治理制度
第1章总则
第1条为有效开发职员潜在能力，提商人力资源的利用效系，使职员最大程度地把握完成木岗位1：作所需的专业知识•促进职员自身的职业进展.特制定木制度C
第2条凡木企业所属在职人员培训及相关爭项均按木制度办理。
第2章在职培训治理规定
第3条在职培训的内容
在职培训从总体上來讲包括商层治理人员的培训，中.基层治理人员的培训和职能层人员的培训。
第4条在职培训政策
（1）在职培训由人力资源部协同备部门共同进行规划与执行。
（2）商层治理人员每年度参加的培训应许多于100课时•中.基层治理人员每年度参加的培训应许女于120课时.职能层人员每年度参加的培训应许多于80课时。
（3）部门或人力资源部门的年度培训需求和打算的制订必须按照职员需求打算进行.部门的年度培训需求和打算必须上报人力资源部审核备案。
应考虑到商层治理人员，中、基层治理人员和职能层人员及新职员的差界。
第5条培训打算的制订
第15条商层治理人员的培训目标
3.外派人员培训治理制度
力资源部备案。
第7条企业统一支付每人平均外派培训费用5 000元以上的培训，受训职员应与企业签订《培训协议》，双方签字后作为《劳动合同》的附件执行。
《培训协议》一式两份，受训职员和企业各执一份。
丄资待遇按协议规定执行。
第8条对无需签订培训合同的外派培训人员.培训期间应视其正常上班.薪金发放标准按木企业相关薪金制度执行。
第9条取得学历的培训•培训费用由职员先行支付。
受训职员取得学位后.凭学位证书、毕业论文、学费发票可获得一定比例的学费报销•并为企业服务满一定期限（具体如下表所示）。
未满服务期限约定的. 需支付违约金.违约金运算方
式是：未满期限的比例X报销金额X3。
第10条参加外派培训的人员返回后•应于上班后五日内将培训教材、书籍、学习笔记、培训记录和资格证书等有关资料送交人力资源部审核.部分材料由人力资源部归档保管，其受训成绩也应片登记到《职员培训记录表》。
如培训项目为海内外参观和考察.须提交&参观考察报告书》给人力资源部，供考核之用。
第11条参加外派培训的人员返回后.应提交参训报告•并将所学知识整理成册.有选择的列为培训教材•并担任相关讲座的讲师.将培训所学的知识、技能传授给相关人员。
第12条外派培训人员的费用须在返回后七个匸作日内经木部门经理和主管副总批准.人力资源部和相关主管报销的部门审核后•办理报销于•续°
第13条差旅费报销时.应先送人力资源部确定受训资料是否全部送回。
人力资源部通过核査后，要在报销单•据上注明，如未经人力资源部确认，财务部不予报销办理。
第14条取得学历的培训.一样于业务时刻去学习.培训费用由职员先行支付。
受训职员取得学位后, 凭学位证书、毕业论文、学费发票可获得一定比例的学费报销•并为企业服务满一定期限。
第3章附则
第15条木制度呈报总经理审核批准后颁布实施。
第16条木制度中未尽事宜.可随时进行修改和增补•并呈报总经理审核批准后生效。
编制日期。